演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇一
大家好,！能有機(jī)會(huì)參加這次最美教師演講,，我感到無比榮幸和自豪。
從登上講臺(tái)的第一天起,，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師,。師愛是師德之魂，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，我們肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)文化,、經(jīng)濟(jì)、政治人才的職責(zé),，這副擔(dān)子不輕,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸泻芨叩姆e極性、事業(yè)心及強(qiáng)烈的責(zé)任感,，從教育以來我認(rèn)真鉆研教材,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課,。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法,。同時(shí),，我還積極參與課題研究，認(rèn)真填寫課題手冊(cè),，所帶的班級(jí)取得了可喜的好成績(jī),。
除了教學(xué)，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,。班主任工作的實(shí)踐,，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識(shí)水平高,、業(yè)務(wù)精,，更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,，我經(jīng)常是滿負(fù)荷,、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,，把全部心思都用在了學(xué)生身上,。為了了解學(xué)生的情況，平日里,，我和學(xué)生進(jìn)行談心,，及時(shí)掌握他們的思想變化，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧,、心靈上溝通。
我們班劉恩澤同學(xué)由于是二胎,，父母歲數(shù)又較大,，平時(shí)就養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣，上課鈴聲響了有時(shí)還不能到位,，即使到了也是氣喘吁吁,，不喊報(bào)告橫沖直撞沖到了自己的座位，坐下之后還要交頭接耳,，竊竊私語擾得周圍的學(xué)生也不能好好學(xué)習(xí),，經(jīng)常還打同學(xué)，家長(zhǎng)多次反映,，面對(duì)此情此景有時(shí)真讓我苦笑不得,，此時(shí)的我并沒有發(fā)火也不去訓(xùn)斥，而是利用課下時(shí)間與他談心讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給他講道理,，讓他明白不守規(guī)矩就不成方圓,，作為學(xué)生我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)，不好的習(xí)慣會(huì)帶來怎樣的后果,，由于長(zhǎng)期的說服和教育這個(gè)孩子好像長(zhǎng)大了許多,，也懂事了許多，現(xiàn)在和同學(xué)們能和睦相處了,，見了老師有禮貌的問好,，班里一有活他就搶著干，面對(duì)他一天天的成長(zhǎng)我很欣慰,，也很有成就感,，像這樣的事例舉不勝舉，有耕耘才有收獲,，有付出才會(huì)有回報(bào),，正是因?yàn)槲业哪托母冻觯业膶W(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人,、幫助別人,。
在教學(xué)生涯里，我會(huì)不斷地努力奮斗,，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作
中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。
初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇二
從孩提時(shí)起，我對(duì)教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧”般的憧憬,。老師對(duì)我的啟蒙,、教導(dǎo)更在我心中播下了對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子,。于是，我為之而學(xué)習(xí),，為之而努力,。終于在一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，我成為了一名幼兒教師,。
當(dāng)我背著簡(jiǎn)單的行囊來到任教班級(jí)，霎時(shí)間,，一群快樂的“小鳥”把我團(tuán)團(tuán)圍住了,。聽著他們童稚的問候，看著他們純真的笑臉,，我心中溢滿了幸福,。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意,。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里,，用一雙清澈的眼睛看著我，眼神里似乎透出希望,，但那希望隨即又一點(diǎn)點(diǎn)消失了,，取而代之的是一種不信任。是什么讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安,？我的心頭不免劃上了一個(gè)大大的問號(hào),。可就是這雙眼睛,，就是這個(gè)眼神,，讓我和他——航航，結(jié)下了一段特殊的情,。
一天傍晚,，當(dāng)所有的小朋友被家長(zhǎng)開心地接回家時(shí)，卻遲遲不見航航家人的身影,，我決定把孩子送回家,。開門的是航航的.外婆，看見孩子,，老人那張皺巴巴的臉上寫滿了不滿,。望著外婆厭惡的眼神，航航身子一縮,，整個(gè)人躲到了我的背后,，一雙小手緊緊拽住我的衣服。外婆一愿接受航航,，話沒說上幾句“砰”一聲我和航航被隔在了門外,。滿臉疑惑的我一時(shí)不知該怎么辦好,，只能呆呆地看著那扇關(guān)閉的門。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著,，蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得看著我,，眼光中充滿了懇求，似乎在說：“別丟下我,！”我的心揪緊了……
熱心的鄰居向我訴說了有關(guān)航航家的事,。航航的母親患了“紅斑狼瘡”，而他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時(shí)與他母親離了婚,，母親無力照顧航航,，他跟了父親，父親卻常丟下他一人不管,。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對(duì)的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事,，看著眼前可憐的孩子，我終于明白了,，明白了航航眼中那復(fù)雜的眼神,。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚。我要用我的愛去輕輕地,、一點(diǎn)點(diǎn)地呵護(hù)孩子受損的心,。
每天，航航來園我都抱抱他,、親親他,，向他傳遞我的關(guān)愛，給他講好聽的故事,，帶他一起游戲,，引導(dǎo)班里孩子關(guān)心他，幫助他,。慢慢地,，航航在著個(gè)充滿濃濃愛意的大家庭里有了很大的改變。他變得開朗,、活潑,，大大眼睛里流露出快樂和童真。
就在航航越來越依戀我時(shí),，我得到了一個(gè)更好展示自我的工作機(jī)會(huì),。我打算離開孩子，離開航航,。細(xì)心的航航也似乎感覺到了離別,。他常常拉著我的手，跟我穿梭于幼兒園的各個(gè)角落,；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上,；他總是第一個(gè)把課題聯(lián)系交給我,。面對(duì)他的不舍，我徘徊在矛盾中,。為了走時(shí)不讓自己和航航太難過,，我漸漸疏遠(yuǎn)了他。航航開始變得不安,，情緒變得煩躁起來,。看我的眼神有些躲閃,，有些懇求,。我仿佛又看到了初識(shí)航航時(shí)，那復(fù)雜的眼神,。此刻我的心又一次的顫動(dòng)了,?！皠e丟下我,！”這來自孩子內(nèi)心深處的唿喚?！拔夷軄G下他嗎,？不，我不能,?！蔽也荒茏尯⒆悠綇?fù)的心靈因我的離開再受傷害。
我留了下來,。航航又變得快樂起來,。我們一起游戲，我們一起學(xué)習(xí),。不知不覺中,，真正離別的時(shí)刻來到了，孩子們畢業(yè)了,。當(dāng)我揮手送孩子們走出園門的那一刻,，航航返身對(duì)著我沖過來，摟著我說：“老師媽媽,，別讓我走好嗎,？我還沒有長(zhǎng)大，不用上小學(xué),，我要在幼兒園,，我要永遠(yuǎn)跟你在一起……”
走吧，孩子,！帶著老師的祝福,，再去尋找另一片蔚藍(lán)的天空,。愿你是一只小鳥，從這里起飛,；愿你是一艘小船,，從這里揚(yáng)帆；愿你是一匹駿馬,，從這里奔向未來,。老師將永遠(yuǎn)牽掛你，把你稚嫩的唿喚永遠(yuǎn)珍藏在記憶中,。
初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
今天,，我演講的題目是《愛心,，最美》。我要用樸實(shí)的話語講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任,、鹽城市十佳師德標(biāo)兵,、鹽城市第二小學(xué)教導(dǎo)副主任楊艷琴老師。
楊老師是純粹的,，純粹到心中只有母愛般的聲音,；楊老師是富有的，富有到桃李滿天下,；楊老師是神奇的,，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲。每接一批學(xué)生,，她必走“三步曲”：一是進(jìn)行一次談話,，增進(jìn)師生之間的信賴；二是進(jìn)行一次家訪,，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求,；三是建立一本臺(tái)帳，及時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生,、品行滯后生,、家庭困難生的發(fā)展情況。楊老師經(jīng)常說講臺(tái)下,，她所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，更是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋。
20xx年任教一年級(jí)期間,，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀,，頑皮的小男生不僅自己不愛學(xué)習(xí)，而且非常好動(dòng),，經(jīng)常在上課時(shí),，將自己的十個(gè)手指用顏料涂成五顏六色的,，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭,，他卻樂得在那傻傻地竊喜,。面對(duì)這樣的學(xué)生，面對(duì)這種突如其來的狀況,，楊老師沒有呵斥,，沒有嫌棄，沒有指責(zé),，她耐心地觀察了幾天,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)可氣又可愛的孩子，做出這些讓大家無法忍受的行為竟源于經(jīng)常受到師生的冷落,，表面特別的他原來也有一顆期待別人賞識(shí)的心?。?/p>
于是每天放學(xué)后,，總會(huì)看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一（3）班補(bǔ)習(xí)的身影,；每天的黃昏，總會(huì)聽到一（3）班教室里傳來“a,、o,、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音,；總會(huì)看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫,、認(rèn)實(shí)物、領(lǐng)讀生字的動(dòng)人畫面,，總會(huì)聽到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語：“孩子,，你真棒！”漸漸地,，孩子目無表情的面孔變得鮮活了,；空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色,。短短的一學(xué)期下來,，孩子竟然能認(rèn)識(shí)100多個(gè)生字，其中大部分還都會(huì)寫,?；蛟S在其他人的眼里，這點(diǎn)成績(jī)不足為奇,，可對(duì)于孩子是多么大的進(jìn)步?。罾蠋熣f最為之動(dòng)容的是孩子在第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條,，稚嫩的筆跡寫道：“qīn ài de yánɡ lǎo shī,，wǒ yǐ hu zài yě bù rě nín shēnɡqì le（親愛的楊老師,，我以后再也不惹您生氣了） 。孩子雖小,，但他沒忘記別人,，他雖所學(xué)不多，然而那淡淡的鉛筆字,，歪扭的筆跡中,，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽光的精神。那以后,，小家伙上課時(shí)似乎在努力克制著自己的一舉一動(dòng),，耳邊時(shí)常會(huì)聽到同學(xué)們帶來的好消息：“他主動(dòng)把橡皮借給我了！”“他上課再也不搗亂了,！”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好,，說：“楊老師是咱孩子的大救星！”親愛的同行們,，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語,，這是家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的告白，這是可愛天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變,?？捎H可愛的楊老師給予孩子的，是陽光般的溫暖,，溫潤(rùn)得就像陽光下的肌膚,，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子,。
翻開楊老師的教學(xué)隨筆,，扉頁上深情地寫道：“我來自農(nóng)村，知道培養(yǎng)孩子的不易,。在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯,；在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑；在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓,；在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信,；在稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞。我沒有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子,，懈怠任何一位家長(zhǎng),！”每年新年，她總會(huì)收到來自四面八方如雪花般寄來的信件,，每一封信都讓她感到幸福而溫暖,，楊老師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把20xx年除夕之夜，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際,，學(xué)生小雅全家發(fā)來的短信,，視為最珍貴的一份禮物：
新的一年，愿幸福,、健康,、平安每一天！小雅全家賀,！
她感動(dòng),，是因?yàn)樗膶W(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了；她感動(dòng),，是因?yàn)樗c學(xué)生小雅及家長(zhǎng)之間曾發(fā)生過不愉快,。而他們彼此，都曾用真誠(chéng)消融著心中的那層薄冰,。
小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生,。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她,，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校里的事特別關(guān)注,，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎。但是,，事情偏偏就在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了,。那天早上，她正在與學(xué)生一起打掃,，校長(zhǎng)走到她跟前,，和顏悅色地說：“你們班上的班長(zhǎng)誰做了？”她說：“是小夢(mèng)”,。（小夢(mèng)是同辦公室一位同事的女兒）,?！澳銈儼嗍钦l參加大隊(duì)委員競(jìng)選了,？”她說：“是小夢(mèng)！”校長(zhǎng)又說：“昨晚上,，小雅一家打電話給我,，反映你做事不夠民主，情緒很激動(dòng),，他們說,，如果老師就這樣搞下去，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性,！你要注意與前任老師之間溝通,。”
她沒有因?yàn)樾⊙诺募议L(zhǎng)是她所任教的所有學(xué)生家長(zhǎng)中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問題的家長(zhǎng)而從此對(duì)他們心懷怨恨；她沒有對(duì)坐在班級(jí)學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見,；她開始用自己的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)教育的公平：她把班長(zhǎng)職務(wù)輪流擔(dān)任,，由大家公開推薦，很快,，小雅又通過自己的努力做上了班長(zhǎng),；她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對(duì)小雅的欣賞,。有一次,，班級(jí)要布置教室，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室,，小雅帶來的畫最大最美,，她請(qǐng)學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛班級(jí),，熱愛班級(jí)的榮譽(yù),。課堂上，她很鄭重地讓小雅站起來,，說：“請(qǐng)你把老師的謝意,，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽，你愿意嗎,？”小雅大聲地說：“我愿意,！”當(dāng)時(shí)，她真有一種要流淚的沖動(dòng),。從此,，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了,！她知道,，小雅的心，又一次感受到這個(gè)集體的溫暖,，又一次與她進(jìn)行了的零距離的交流,。楊老師說，她感謝這個(gè)誤會(huì),，感謝這個(gè)美麗的誤會(huì),，它讓她依然以一個(gè)美麗的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心中。
親愛的同行們,，“ 桃李不言,，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對(duì)學(xué)生深深的愛,。最喜童心,，因此選擇小心呵護(hù)；最喜純真，因此選擇細(xì)心留駐,；最羨童年,，因此選擇用心聆聽。這就是楊老師,，試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，她成功了。愛心讓她發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰,，都是美麗可愛的天使，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。愛心,，讓這個(gè)平凡的教師在教育這個(gè)百花園中變得最美！
熟悉楊老師的人,，都知道她是個(gè)熱情的人,，熱情得令同事和家長(zhǎng)嘖嘖稱贊！她認(rèn)為,，對(duì)待家長(zhǎng)要誠(chéng)心誠(chéng)意,，對(duì)待同事要真心真意。20xx年10月,，市教科院舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤評(píng)比活動(dòng),，作為教導(dǎo)主任，她立即在學(xué)校成立了備課組,，和參加比賽的楊書霞老師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文,。從教法的選擇，到重點(diǎn)的把握,、難點(diǎn)的突破,，到流程的設(shè)計(jì)，她都細(xì)致地斟酌,，說不清楚的內(nèi)容,，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案耗費(fèi)了她一個(gè)下午的時(shí)間,。她帶著備課組的同志,，往往一坐就是幾小時(shí)，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天,。其實(shí)，像這樣誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助著同事的例子還有很多,。20xx年,，她指導(dǎo)青年教師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課，取得圓滿成功,；她指導(dǎo)黃迎蘭老師參加全區(qū)青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng),。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才會(huì)春色滿園,！
有一種態(tài)度叫享受,，
有一種感覺叫幸福，
學(xué)會(huì)面帶微笑,，才能享受生活,；
懂得播種快樂，才能收獲幸福,。
敬愛的老師們,，辛苦的園丁們，
愿我們像楊老師一樣,，面帶微笑,，讓孩子的心田充滿陽光，
愿我們像楊老師一樣,，播種快樂,，讓學(xué)生的明天更加輝煌。
愿我們把微笑和快樂貯滿自己的心房,。
愿我們擁有愛心,，變得最美！
謝謝大家,！
