演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇一

大家下午好！

我今天站在這里參加“最美”教師競(jìng)選演講,，著實(shí)有些緊張,，從外表上看——當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙不可及，因?yàn)椤也⒉幻利?！我很有自知之明,，我的父母并沒(méi)有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌,，也沒(méi)有小家碧玉的清秀動(dòng)人,，只能算是馬馬虎虎。雖說(shuō)自己平時(shí)注意做到衣著端莊,，可這并不能改變我不美麗的外表,。不過(guò)，我初衷不改,，既然我沒(méi)有天生麗質(zhì)的美麗,，那就讓我通過(guò)自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。

xx年我畢業(yè)于xx師范,，從xx年到現(xiàn)在,，xx年的教師生涯，我當(dāng)了xx年的孩子王,，當(dāng)了xx年的班主任,。如果要問(wèn)我當(dāng)班主任的感受，我會(huì)笑著說(shuō)：“累,，煩,，但很快樂(lè)！”

十幾年的實(shí)踐告訴我：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。只要擁有一顆愛(ài)孩子的心就能變不會(huì)為會(huì),，變苦為樂(lè)，變平凡為高尚,。擁有一顆愛(ài)孩子的心,，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！币郧爱厴I(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名了，所以，我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng),。

記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí),，每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子們的吵吵嚷嚷，我感到頭都大了,，我的狀態(tài)很不好,，也曾有過(guò)傷心，也灰心過(guò),，但是,，我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，多從自己身上找原因,，找問(wèn)題,，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作，適應(yīng)了我的學(xué)生們,，也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我,，我和學(xué)生一邊溝通，一邊學(xué)習(xí),。在我調(diào)整心態(tài)后,，發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人的樂(lè)曲，發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真,，孩子們的話語(yǔ)是那么的天真,。我俯下身子和學(xué)生說(shuō)話，寬容學(xué)生犯錯(cuò),，耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾,，和顏悅色地和學(xué)生交談，漸漸地,，我和學(xué)生上課配合得越來(lái)越默契,，下課后圍在我身邊說(shuō)笑的同學(xué)越來(lái)越多。

記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三時(shí),，其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“餃子”的“餃”,，和學(xué)生記憶后，我隨口說(shuō)了一句：老師最愛(ài)吃餃子,。下課后,，我班的xx笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，你最愛(ài)吃餃子,？”我摸著她的頭說(shuō)“嗯,！”誰(shuí)知這個(gè)可愛(ài)的小女孩高興地說(shuō)：“老師，我星期一給你帶餃子,?！甭?tīng)了孩子的話,，我摸摸她的臉，說(shuō)：“不用給老師帶,，你吃就好了,。”聽(tīng)了我的話,，孩子蹦跳著和同學(xué)去外面玩去了。我也沒(méi)過(guò)多的再想這件事,。誰(shuí)知,，又過(guò)了一個(gè)星期，正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間,，馬雨涵滿臉失望地說(shuō)：“老師,，我答應(yīng)給你帶的餃子還沒(méi)帶?！蔽液荏@訝,，課上我隨口說(shuō)的一句話，竟在這個(gè)幼小的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪,。這個(gè)可愛(ài)的孩子雖然沒(méi)有給我?guī)?lái)可口的餃子,，但是她給我?guī)?lái)了感動(dòng)。

就這樣,，忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去,，我和學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越和諧，看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，幸福之感油然而生，我對(duì)這個(gè)班的孩子們也有了感情,。我愛(ài)孩子們,，我把我的心給了孩子們，我也收獲了很多,。就在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第三天早上,，我匆匆忙忙地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋,，里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥,。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意，放下我的包就開(kāi)始檢查學(xué)生的值日情況,，等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí),，我提起塑料袋問(wèn)：“這是誰(shuí)的早點(diǎn)？”學(xué)生異口同聲地說(shuō)：“xx給你帶的,?！蔽野阉芰洗拷亲勇劻寺?，然后夸張地說(shuō)：“好香呀！”學(xué)生看到我這個(gè)動(dòng)作,，一下子都笑了,。

看到學(xué)生笑了，我提著裝有愛(ài)心早點(diǎn)的塑料袋走到xx跟前,，摸了摸她胖乎乎的臉,，說(shuō)：“你的包子很香，不過(guò),，老師早上已經(jīng)在家里吃過(guò)早點(diǎn)了,，你下課把這份早點(diǎn)吃了吧！不然,，中午帶回去就不好吃了,。老師謝謝你?！彼?tīng)了我的話重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。隨后，我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái),，高興地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“老師很高興,，你們這么關(guān)心、體貼老師,，有你們真好,。”學(xué)生們臉上洋溢著燦爛的微笑,。就這樣,，一節(jié)課在我們的愛(ài)心早點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始了。這份愛(ài)心早點(diǎn)我雖然沒(méi)吃,，但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛(ài)就是對(duì)我最大的肯定,，我覺(jué)得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。

我不想說(shuō)在這三尺講臺(tái)上我所做的有多么驚天動(dòng)地,，但我做了一個(gè)班主任該做的的事情,，在李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》這本書中有這樣一句話：認(rèn)真工作著的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂(lè)地工作著,，所以,，我自豪地說(shuō)：我是美麗的！我愿意以今天為新的起點(diǎn),，努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師,，繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，培育祖國(guó)的花朵,。待到桃李滿園時(shí),，我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗,！

謝謝大家！

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績(jī),，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心,、神圣的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。如今,，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，立足本職,，去迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天,。今天我演講的題目是“我和春天在一起”,。

當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足,，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí),，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起，不就是和春天在一起嗎,？我們的崗位在學(xué)生身旁,，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護(hù)他們成長(zhǎng),，帶領(lǐng)他們前行,。學(xué)生們的心，是稚嫩的,、純凈的,。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們,、了解他們,，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正,。任憑世事變遷,，年華流轉(zhuǎn)，長(zhǎng)葆生機(jī)勃勃,，神采奕奕,。和學(xué)生在一起，也就是和理想在一起,。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí),、長(zhǎng)大,，加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列,，推動(dòng)時(shí)代車輪飛速向前,，怎能不對(duì)生活、對(duì)事業(yè)充滿信心,、充滿希望呢,？讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉,，變成小詩(shī),，用快樂(lè)塑造學(xué)生們的快樂(lè)。世界其實(shí)是從我們手中放飛的,，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子,。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,；城里的孩子們有了老師,，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實(shí)在心中,。

好幸福?。∥遗c春天同行,，我要帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，走進(jìn)春天，去播種期待,，播種靈感,，播種真情！去塑造明天的主人,，托起未來(lái)的世紀(jì),。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書教好,！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里,。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。

年輕的朋友們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位親愛(ài)的老師：

大家上午好,！

我叫唐寶芬,，是一名普通的小學(xué)教師,。今天能有機(jī)會(huì)站在“最美老師評(píng)比”的舞臺(tái)上，我深感榮幸,。自從97年從師范學(xué)校畢業(yè),，就三尺講臺(tái)與再也沒(méi)分開(kāi)過(guò)。在農(nóng)村工作了15年,，使我的人生軌跡與眾不同,。借此機(jī)會(huì)跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活。

1

白駒過(guò)隙,，日月穿梭,，才見(jiàn)梅開(kāi)臘底，又早天氣回陽(yáng),?；厥走^(guò)去的15年，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化,。仍記得我第一次到呼日小學(xué)報(bào)到的場(chǎng)景,，那時(shí)的校舍破舊且稀少，勉強(qiáng)稱之為“操場(chǎng)”的空地還是周邊農(nóng)戶雞鴨豬狗放風(fēng)的場(chǎng)所,。彈指間,，這些建筑已經(jīng)不復(fù)存在,，現(xiàn)在已經(jīng)異地重建，舊貌換新顏,。

20xx年的時(shí)候,，我調(diào)到島石小學(xué)教書。這一年,，嶄新的教學(xué)樓剛剛落成,，學(xué)生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室，整個(gè)校園都洋溢著喜悅的氛圍,。和學(xué)校硬件設(shè)備一同進(jìn)步的還有我們這些老師,，看著學(xué)校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛，我們立志要加倍努力,，把自己的寶貴年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，把我們畢生所學(xué)盡數(shù)傳授給可愛(ài)的學(xué)生們，因?yàn)樗麄兪俏磥?lái)昌北的棟梁,！在幾代人的不懈奮斗下,，昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進(jìn)教室”的印象,。過(guò)去有人評(píng)價(jià)我們是“下了課堂上田埂,，一身布衣解放鞋”，而今我站到這里,，想要告訴大家,，我們昌北，我們島石,，現(xiàn)在有一群和我一樣滿懷熱情,、渴望放飛理想的有志青年，我們和昌北一起成長(zhǎng),，用行動(dòng)書寫作為一名人民教師的擔(dān)當(dāng),。

2

俗話說(shuō)，人往高處走水往低處流,，可我卻偏偏是個(gè)往“低處”走的人,。這些年，學(xué)?？傆写罅?jī)?yōu)秀老師調(diào)到外地,，我身邊熟悉的老面孔越來(lái)越少。每年暑假,，我總會(huì)接到親朋好友勸我調(diào)到城里工作的電話,。可是，我一次又一次辜負(fù)了他們的期望,。

在昌北,，“孟母三遷”的故事一直在上演。由于優(yōu)秀的教師外調(diào),，家長(zhǎng)往往也追隨著老師們的腳步送學(xué)生去他們現(xiàn)任的學(xué)校念書,。父母寧可自己吃盡苦頭，也要給孩子一個(gè)最好的教育環(huán)境,，每每看著這些淳樸的家長(zhǎng)為了孩子就學(xué)的事情東奔西走,，我的心里十分不是滋味。每年暑假我都會(huì)接到很多家長(zhǎng)來(lái)電,，詢問(wèn)我今年有沒(méi)有調(diào)走,，當(dāng)他們聽(tīng)到我肯定的答復(fù)的時(shí)候，都會(huì)由衷地舒一口氣,，說(shuō)上一句“那我就放心了”,。而電話的另一頭的我卻是無(wú)比的心酸，可憐天下父母心,，這一句“放心”包含著幾多期待,、幾多苦楚。每當(dāng)這時(shí),，便更堅(jiān)定了我留下來(lái)的決心,。因?yàn)椴辈粌H沉淀了我的青春和夢(mèng)想，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的朝夕相處使我離不開(kāi)這里,，這里需要我,，家長(zhǎng)需要我，孩子們更需要我,。如果你看見(jiàn)我的眼里飽含淚水,，那是因?yàn)槲覑?ài)這片土地愛(ài)得深沉,。

除此之外,，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民,，秀麗的山峰造就了他們積極樂(lè)觀的性格,。能在這里工作，讓我身心都感到愉快,，和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，也是我幸福、快樂(lè)的力量源泉,。我堅(jiān)信,，我們的雙手會(huì)創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來(lái)。

3

這15年，我的汗水與心血換來(lái)了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。不論是以前的呼日小學(xué),，還是現(xiàn)在的島石小學(xué)，我都能感受到家長(zhǎng)們的信任,。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，記憶中有一件難忘的事。那時(shí)我還是在呼日小學(xué)工作,，那時(shí)的呼日小學(xué)有一大半學(xué)生是住校的,。有一次由于食堂師傅操作不當(dāng)，在蒸飯的時(shí)候，把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里，學(xué)生的飯盒全都進(jìn)了這有毒的廢水,，師傅們當(dāng)時(shí)只是把飯盒里的水倒了又重新蒸,，結(jié)果就出了狀況。有二十來(lái)個(gè)學(xué)生沒(méi)注意就把飯吃了,，知道后來(lái)班上有一個(gè)學(xué)生向我匯報(bào)飯的味道不對(duì)勁，我馬上制止了其余學(xué)生繼續(xù)食用，并及時(shí)去食堂師傅那里了解情況,。到了晚上8點(diǎn)左右，那些先前吃了飯的同學(xué)開(kāi)始出現(xiàn)不同程度的食物中毒癥狀,，嚴(yán)重的幾個(gè)學(xué)生臉色迅速發(fā)青,，還伴隨著上吐下瀉、肚子劇痛的病癥,。慶幸的是,，我提前提醒同學(xué)們注意觀察，發(fā)現(xiàn)中毒后及時(shí)送往醫(yī)院治療,，避免了更大事故的發(fā)生,。同時(shí)，我還把其余五,、六十個(gè)學(xué)生的晚飯都承擔(dān)了下來(lái),，由于呼日村那時(shí)是一個(gè)小村莊，沒(méi)有飯店,，我整整燒了3高壓鍋飯,，4大鍋的面，保證每一個(gè)學(xué)生都不能餓著肚子,。

事后,，好多家長(zhǎng)前來(lái)當(dāng)面向我道謝，我卻覺(jué)得這是我分內(nèi)的事,。家長(zhǎng)把子女交給了我,，我也應(yīng)該把他們視為自己的孩子,，用心去呵護(hù)他們。不但教給他們知識(shí),，更關(guān)心他們的成長(zhǎng),，教會(huì)他們?cè)趺醋鋈恕Ｒ郧鞍嗬镉幸粋€(gè)邵露瑤同學(xué),，前幾年家里出了變故,，背負(fù)了沉重的債務(wù)，往日活潑開(kāi)朗的她變得寡言少語(yǔ),、郁郁寡歡,。我便在平時(shí)不動(dòng)聲色地給予她更多的照顧，經(jīng)常在放學(xué)的時(shí)候約她一起走走,、談?wù)勑?，天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服，幫她盡量申報(bào)爭(zhēng)取學(xué)校里“營(yíng)養(yǎng)餐”等救助活動(dòng),，現(xiàn)在她又恢復(fù)了往日燦爛的笑容,。我喜歡在細(xì)節(jié)里體現(xiàn)關(guān)愛(ài)，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段,?？粗⒆觽兛鞓?lè)成長(zhǎng)，我很欣慰,，也很自豪,，看到他們我就有了無(wú)窮的動(dòng)力，我要把全部的愛(ài)播撒給孩子們,。

4

作為一個(gè)教師,，搞好教學(xué)是我們的首要任務(wù)。在我看來(lái),，好的成績(jī)?nèi)〉脧膩?lái)都不是一蹴而就的,，每一件事情的成敗都決定于細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。從備課,、上課,、批改，到課外輔導(dǎo),、形成性評(píng)價(jià)等,，各個(gè)方面我都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行。其實(shí),，細(xì)化工作并不是麻煩，反而可以幫助教學(xué)活動(dòng)有的放矢地開(kāi)展,，減輕老師和學(xué)生的雙重負(fù)擔(dān),、提高工作效率。

我愿意舉幾個(gè)教學(xué)中的小細(xì)節(jié)，與大家一起探討,。比如數(shù)學(xué)中的計(jì)算部分重在練習(xí),，我選擇只在課堂練習(xí)，很少布置這方面的課外作業(yè),，仔細(xì)分析學(xué)生的課堂練習(xí)中存在的問(wèn)題,，找出錯(cuò)誤率較高的幾個(gè)環(huán)節(jié)，

針對(duì)性地編制一些過(guò)關(guān)題,，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學(xué)生再次練習(xí)。其他的知識(shí)點(diǎn)也采用同樣的方法,。這樣避免了做無(wú)用功,，也達(dá)到了預(yù)期的效果。

布置作業(yè)前,，我一定自己先做一遍,；上課時(shí)盡量做到精講,，重在引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、總結(jié),，鼓勵(lì)他們進(jìn)行必要的交流和討論,。做課堂練習(xí)時(shí)采取分層訓(xùn)練的辦法,，基礎(chǔ)一般的學(xué)生做基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)較好的學(xué)生做拓展題,，既可以提高練習(xí)的針對(duì)性,，也減輕了孩子們的負(fù)擔(dān)。

形成性評(píng)價(jià),，也就是通常說(shuō)的考試,。考試結(jié)束后最重要的不是分?jǐn)?shù),，而是試卷反映出的學(xué)習(xí)狀況,，但是很多學(xué)生忽略、甚至不理解這一點(diǎn),。所以,，每次批改試卷，我會(huì)先畫出試卷中的錯(cuò)誤,，從不用×號(hào),，只是把錯(cuò)誤的地方畫出來(lái)，先不批分?jǐn)?shù),，然后分發(fā)給學(xué)生,；也暫時(shí)不講評(píng)試卷，給學(xué)生一次挽救的機(jī)會(huì),。等學(xué)生訂正后再批分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn)，比如第一次考了90分，另外5分是粗心做錯(cuò)的,，通過(guò)自己訂正能做對(duì),，就以90+5的形式出現(xiàn)，如果自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)自救,，我再給予輔導(dǎo),。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候的丟分是由于審題不清、計(jì)算失誤等低級(jí)錯(cuò)誤造成的,，這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細(xì)心,，也緩解了學(xué)生對(duì)考試的壓力和抵觸心理,，讓考試發(fā)揮其真正的意義,。十幾年來(lái)自己細(xì)致踏實(shí)的工作和適當(dāng)改良創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓我所帶的班級(jí)成績(jī)一直處于領(lǐng)先地位,，這不僅讓我感到欣慰,，也不辜負(fù)辛苦操勞的家長(zhǎng)們的一片期待。

5

最后我想跟大家聊聊我的家庭,。在20xx年,，我的愛(ài)人因一次意外事故造成高位截癱，胸部以下完全失去了知覺(jué),。當(dāng)時(shí)年幼的兒子才剛學(xué)會(huì)走路,，這個(gè)殘酷的消息簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂，沉重的變故帶給我巨大的生活負(fù)擔(dān)和心理壓力,。當(dāng)時(shí)愛(ài)人住院治療一個(gè)月,，我的心里還抱有一絲幻想，可是治療結(jié)束卻沒(méi)有一絲轉(zhuǎn)機(jī),，這冰冷冷的事實(shí)讓我和丈夫抱在一起痛哭一場(chǎng),。在這之后，我說(shuō)服自己必須去接受這個(gè)現(xiàn)實(shí),，那就是他的后半生只能在輪椅上度過(guò)了,。其實(shí)想明白了也就坦然了，只是換一個(gè)活法,，同樣也有精彩的人生,。從那以后，我們?cè)谝黄饛膩?lái)沒(méi)哭過(guò),，再苦再累的日子也能坦然一笑?，F(xiàn)在回想起來(lái)，在這么沉重的打擊面前,，我的堅(jiān)強(qiáng)甚至超出了我自己的想象,。

有人說(shuō)“有了愛(ài)才有教育”，教育的英語(yǔ)是education,，很像中文的發(fā)音“愛(ài)就開(kāi)心”,。是的,，我想正是我的心里充滿了愛(ài)，所以在教師這個(gè)崗位上每天都能開(kāi)心,、滿足,，在島石這個(gè)小山村里也能斗志昂揚(yáng)的生活。我愛(ài)我的工作,，我的學(xué)校,，我的學(xué)生，我的家人,。以后的路還很長(zhǎng),，要做的事還有很多，我想只要有愛(ài),，就有足夠的動(dòng)力,。只要有愛(ài)，一切都會(huì)變的更美好,！

謝謝大家!

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇四

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

在我的心中,，“美”的教師有很多,，可是最美的教師僅有一個(gè)，那就是段教師,。中等身材,，烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，細(xì)長(zhǎng)的眉毛,，水汪汪的大眼睛,，挺拔好看的鼻子。這就是我的段教師,。

我覺(jué)得確定一個(gè)人,，不能只看外表，更重要的是看心靈,。在開(kāi)學(xué)的第一天,，我也剛轉(zhuǎn)的師范附小三小這個(gè)美麗的學(xué)校。第一眼見(jiàn)到段教師覺(jué)得她很漂亮,，但人不可貌相,，說(shuō)不定她很兇了。

但事實(shí)卻不是這樣的,，就在前幾天,，也就是家長(zhǎng)會(huì)的前夕，敬愛(ài)的段教師拿著相機(jī)走進(jìn)了課堂。同學(xué)們都疑惑不解的問(wèn)教師干什么,？教師說(shuō)：“立刻就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,，我有一個(gè)提議！”同學(xué)們迫不及待的說(shuō)：“什么呀,？”段教師說(shuō)：“你們能夠把自我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)得話錄下來(lái),，等到家長(zhǎng)會(huì)那天，我們放給家長(zhǎng)看??！”聽(tīng)到段教師的一句話，班級(jí)就像炸開(kāi)了鍋,，同學(xué)都在議論：有的說(shuō)：“能夠嗎,？如果說(shuō)的不好的話，我回家就要吃皮帶炒肉絲了,?！?/p>

有的說(shuō)：“好啊,！好啊,！”還有的說(shuō)：“教師,，你這個(gè)提議真不錯(cuò)?！倍谓處熍e起相機(jī),，說(shuō)：“開(kāi)始吧！”同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到相機(jī)前,，每個(gè)人對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話都不一樣,；有的祝母親節(jié)日歡樂(lè)；有的對(duì)爸爸媽媽提了一些提議……總之,，同學(xué)們都很進(jìn)取,。這次的家長(zhǎng)會(huì)很成功，取得這次成功不只是同學(xué)們的進(jìn)取,，更重要的是段教師,。

在我的心中，教師不要漂亮,，但要善良,；教師不要溫柔，但要貼心,。段教師就是這樣,，所以，她就是我心中最美教師。

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇五

各位評(píng)委：

上午好,！我是選手駱斌,，來(lái)自岳坊中學(xué)，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》,！

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師,，身正為范,！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

之后，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開(kāi)始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,；同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助,；一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非,、評(píng)評(píng)論論,，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠(chéng)相待,，公平視之，用愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心拉近距離，指引方向,，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)皆文章,！

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng),、與同事,、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作,；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動(dòng)力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解,。

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人,！

師德，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái),，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意,！

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑,、坦誠(chéng)相待,、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人,！

說(shuō)不完,，道不盡的感懷；舉不盡,，列不完的方方面面,。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,！

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆,，指引的是一種理想的情懷,！

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,！

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的,、為師的豐碑；來(lái)演繹,、詮釋這場(chǎng)自我的,、為師的角逐！

謝謝大家,！

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天,我演講的題目是《愛(ài)心，最美》,。我要用樸實(shí)的話語(yǔ)講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任,、鹽城市十佳師德標(biāo)兵、鹽城市第二小學(xué)教導(dǎo)副主任楊艷琴老師,。

楊老師是純粹的,，純粹到心中只有母愛(ài)般的聲音;楊老師是富有的，富有到桃李滿天下;楊老師是神奇的,，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲,。每接一批學(xué)生,，她必走“三步曲”：一是進(jìn)行一次談話，增進(jìn)師生之間的信賴;二是進(jìn)行一次家訪,，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求;三是建立一本臺(tái)帳,，及時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生、品行滯后生,、家庭困難生的發(fā)展情況,。楊老師經(jīng)常說(shuō)講臺(tái)下，她所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，更是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚海洋,。

xx年任教一年級(jí)期間，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀,，頑皮的小男生不僅自己不愛(ài)學(xué)習(xí),，而且非常好動(dòng)，經(jīng)常在上課時(shí),，將自己的十個(gè)手指用顏料涂成五顏六色的,，還肆無(wú)忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭,，他卻樂(lè)得在那傻傻地竊喜,。面對(duì)這樣的學(xué)生，面對(duì)這種突如其來(lái)的狀況,，楊老師沒(méi)有呵斥,，沒(méi)有嫌棄，沒(méi)有指責(zé),，她耐心地觀察了幾天,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)可氣又可愛(ài)的孩子，做出這些讓大家無(wú)法忍受的行為竟源于經(jīng)常受到師生的冷落,，表面特別的他原來(lái)也有一顆期待別人賞識(shí)的心啊!

于是每天放學(xué)后,，總會(huì)看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補(bǔ)習(xí)的身影;每天的黃昏，總會(huì)聽(tīng)到一(3)班教室里傳來(lái)“a,、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會(huì)看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫,、認(rèn)實(shí)物,、領(lǐng)讀生字的動(dòng)人畫面，總會(huì)聽(tīng)到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語(yǔ)：“孩子,，你真棒!”漸漸地,，孩子目無(wú)表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色,。短短的一學(xué)期下來(lái),，孩子竟然能認(rèn)識(shí)100多個(gè)生字,，其中大部分還都會(huì)寫?；蛟S在其他人的眼里,，這點(diǎn)成績(jī)不足為奇，可對(duì)于孩子是多么大的進(jìn)步啊!楊老師說(shuō)最為之動(dòng)容的是孩子在第一次用漢語(yǔ)拼音寫給她的那張小紙條,，稚嫩的筆跡寫道：親愛(ài)的楊老師,，我以后再也不惹您生氣了。孩子雖小,，但他沒(méi)忘記別人,，他雖所學(xué)不多，然而那淡淡的鉛筆字,，歪扭的筆跡中,，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽(yáng)光的精神。那以后,，小家伙上課時(shí)似乎在努力克制著自己的一舉一動(dòng),，耳邊時(shí)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們帶來(lái)的好消息：“他主動(dòng)把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好，說(shuō)：“楊老師是咱孩子的大救星!”親愛(ài)的同行們,，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語(yǔ),，這是家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的告白，這是可愛(ài)天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變,?？捎H可愛(ài)的楊老師給予孩子的，是陽(yáng)光般的溫暖,，溫潤(rùn)得就像陽(yáng)光下的肌膚,，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛(ài)的種子,。

翻開(kāi)楊老師的教學(xué)隨筆,，扉頁(yè)上深情地寫道：“我來(lái)自農(nóng)村，知道培養(yǎng)孩子的不易,。在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;在稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞,。我沒(méi)有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子，懈怠任何一位家長(zhǎng)!”每年新年,，她總會(huì)收到來(lái)自四面八方如雪花般寄來(lái)的信件,，每一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊老師說(shuō)那一刻她被幸福填得滿滿的,，她把xx年除夕之夜,，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來(lái)的短信,，視為最珍貴的一份禮物：新的一年,，愿幸福,、健康、平安每一天!小雅全家賀!

她感動(dòng),，是因?yàn)樗膶W(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了;她感動(dòng),，是因?yàn)樗c學(xué)生小雅及家長(zhǎng)之間曾發(fā)生過(guò)不愉快。而他們彼此,，都曾用真誠(chéng)消融著心中的那層薄冰,。

小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生。接班前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她,，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校里的事特別關(guān)注，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎,。但是,，事情偏偏就在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了。那天早上,，她正在與學(xué)生一起打掃,，校長(zhǎng)走到她跟前，和顏悅色地說(shuō)：“你們班上的班長(zhǎng)誰(shuí)做了?”她說(shuō)：“是小夢(mèng)”,。(小夢(mèng)是同辦公室一位同事的女兒),。“你們班是誰(shuí)參加大隊(duì)委員競(jìng)選了?”她說(shuō)：“是小夢(mèng)!”校長(zhǎng)又說(shuō)：“昨晚上,，小雅一家打電話給我,，反映你做事不夠民主，情緒很激動(dòng),，他們說(shuō),，如果老師就這樣搞下去，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性!你要注意與前任老師之間溝通,?！?/p>

她沒(méi)有因?yàn)樾⊙诺募议L(zhǎng)是她所任教的所有學(xué)生家長(zhǎng)中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問(wèn)題的家長(zhǎng)而從此對(duì)他們心懷怨恨;她沒(méi)有對(duì)坐在班級(jí)學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見(jiàn);她開(kāi)始用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)教育的公平：她把班長(zhǎng)職務(wù)輪流擔(dān)任，由大家公開(kāi)推薦,，很快,，小雅又通過(guò)自己的努力做上了班長(zhǎng);她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對(duì)小雅的欣賞,。有一次,，班級(jí)要布置教室，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室,，小雅帶來(lái)的畫最大最美，她請(qǐng)學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里,，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)班級(jí)的榮譽(yù),。課堂上，她很鄭重地讓小雅站起來(lái),，說(shuō)：“請(qǐng)你把老師的謝意,，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽，你愿意嗎?”小雅大聲地說(shuō)：“我愿意!”當(dāng)時(shí),，她真有一種要流淚的沖動(dòng),。從此，小雅看她的眼神變得溫和了,，小雅的笑容變得更加燦爛了!她知道,，小雅的心，又一次感受到這個(gè)集體的溫暖,，又一次與她進(jìn)行了的零距離的交流,。楊老師說(shuō)，她感謝這個(gè)誤會(huì),，感謝這個(gè)美麗的誤會(huì),，它讓她依然以一個(gè)美麗的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心中。

親愛(ài)的同行們,，“桃李不言,，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài),。最喜童心,，因此選擇小心呵護(hù);最喜純真，因此選擇細(xì)心留駐;最羨童年,，因此選擇用心聆聽(tīng),。這就是楊老師，試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，她成功了,。愛(ài)心讓她發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰,，都是美麗可愛(ài)的天使,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。愛(ài)心,，讓這個(gè)平凡的教師在教育這個(gè)百花園中變得最美!

熟悉楊老師的人,，都知道她是個(gè)熱情的人，熱情得令同事和家長(zhǎng)嘖嘖稱贊!她認(rèn)為,，對(duì)待家長(zhǎng)要誠(chéng)心誠(chéng)意,，對(duì)待同事要真心真意。xx年10月，市教科院舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤評(píng)比活動(dòng),，作為教導(dǎo)主任,，她立即在學(xué)校成立了備課組，和參加比賽的楊書霞老師一起鉆研《鼎湖山聽(tīng)泉》這篇課文,。從教法的選擇,，到重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破,，到流程的設(shè)計(jì),，她都細(xì)致地斟酌，說(shuō)不清楚的內(nèi)容,，她就寫下來(lái),，滿滿三頁(yè)紙的教案耗費(fèi)了她一個(gè)下午的時(shí)間。她帶著備課組的同志,，往往一坐就是幾小時(shí),，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天。其實(shí),，像這樣誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助著同事的例子還有很多,。xx年，她指導(dǎo)青年教師王愛(ài)芳,、仇云執(zhí)教全區(qū)公開(kāi)課,，取得圓滿成功;她指導(dǎo)黃迎蘭老師參加全區(qū)青年教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅才會(huì)春色滿園!

有一種態(tài)度叫享受,，

有一種感覺(jué)叫幸福，

學(xué)會(huì)面帶微笑,，才能享受生活;

懂得播種快樂(lè),，才能收獲幸福。

敬愛(ài)的老師們,，辛苦的園丁們,，

愿我們像楊老師一樣，面帶微笑,，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光,，

愿我們像楊老師一樣，播種快樂(lè),，讓學(xué)生的明天更加輝煌,。

愿我們把微笑和快樂(lè)貯滿自己的心房。

愿我們擁有愛(ài)心,，變得最美!

謝謝大家!

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我要演講的題目是《最美》。

何為“最美”?心靈最美。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人,，卻做出不平凡的事跡,，猶如一道彩虹，讓世人敬仰,。同是老師，同是班主任,，我知道班主任工作的繁瑣,，早晨一到，就是晨檢,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,，打個(gè)電話給家長(zhǎng)，問(wèn)明什么情況,，登記下,，一天的工作便開(kāi)始了。但“最美教師”們并沒(méi)有將腳步停留于此,，給家長(zhǎng)打電話,，結(jié)果電話欠費(fèi)，自己就出錢給家長(zhǎng)充話費(fèi),，依舊聯(lián)系不上,，又聯(lián)系上店長(zhǎng)、家長(zhǎng)的弟弟,，親自上門尋找,，多少個(gè)環(huán)節(jié)啊，少走一個(gè)環(huán)節(jié),，后果截然不通,，但“最美教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程，最終挽救了三條生命,?？赐耆弧白蠲澜處煛钡氖论E報(bào)告，我久久陷入沉思,，一次又一次地叩問(wèn)著自己：“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情,，自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)來(lái)，趕緊給家長(zhǎng)打電話那是肯定的,。但如果家長(zhǎng)的電話打不通,，或者是停機(jī)了，我會(huì)給家長(zhǎng)充話費(fèi)嗎?我會(huì)一波三折地去尋找嗎?真的,，我不敢非?？隙ā！扒败囍H,，后車之鑒”,，我尋找最美們的閃光點(diǎn)：“忠誠(chéng)、真情”,，與自己對(duì)照,，自己的光亮點(diǎn)與不足一覽無(wú)余。

忠誠(chéng),，何為對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),， “最美們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生缺課，就一路追尋,，期間雖費(fèi)周折,，但始終能堅(jiān)持到底，這是對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的最好闡釋,。一個(gè)忠誠(chéng)的人,，他也許默默無(wú)聞，也許樸實(shí)無(wú)華,，但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大,，對(duì)肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴，并且不求回報(bào),。細(xì)想自己和妻子半年前,，在聽(tīng)說(shuō)學(xué)校需要老師對(duì)更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多,，沒(méi)想到自己和妻子的想法不謀而合,，我們豪不猶豫的報(bào)名了，到了學(xué)校,，我們才知道這邊的生活真的困難不少,，單單家里到這邊的山路就夠人受得，整整六十六道彎才到學(xué)校,，第一次到學(xué)校,，妻子坐在車上只說(shuō)頭暈，好幾天才恢復(fù),，平時(shí)也不能回家,，苦了家里兒子和母親，以前在杜澤的時(shí)候,，放學(xué)后,，夫妻雙雙把家還，兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步,，晚上給他講講故事,，大人小孩其樂(lè)融融,，但現(xiàn)在不行了，陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天,，在學(xué)校的時(shí)候,，兒子老在電話里面叫道“爸爸，媽媽,，我想你們”讓人聽(tīng)了就覺(jué)得心酸,，家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開(kāi)始生病，一直行動(dòng)不便,，既要照顧老的,，又要忙乎小的，累得耳鳴的老毛病重犯,，做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙，帶老爸到外地看病,，時(shí)不時(shí)地跑到外地配藥,，但能做的僅此而已，到了星期天的晚上,，又要到學(xué)校五天了,，為難啊，但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們,，也只能狠下心來(lái),，心里想“既然我們已經(jīng)來(lái)到這里，我們就應(yīng)該做好我們的工作,，這才是對(duì)我們的教育事業(yè)最大地忠誠(chéng)啊!

疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間的職業(yè)，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的,，就是教師,。總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),，就沒(méi)有教育,。可以說(shuō),，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”,?！白蠲澜處煛睂?duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，真切而又自然,。這種真情默默無(wú)聲,、無(wú)影無(wú)形，有時(shí)它只是一個(gè)溫暖的笑容,，幾句貼心的話語(yǔ);有時(shí)它是孩子跌倒時(shí)伸出的一只手,，也可能是自己奮力前行時(shí)，對(duì)孩子們的順手一推,。我們給予孩子們真愛(ài),，孩子們長(zhǎng)大以后，心中才有真愛(ài),，心中始終有柔軟的一角,，懂得尊重別人、敬畏生命,。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校,，孩子們平時(shí)在大山的懷抱中野慣了，特別是男孩子們,，放學(xué)后,，掏鳥蛋打鳥，砍樹,，特別是一個(gè)叫章震的孩子,，本身身體不好，所以也影響到了他的心緒,，他看到螳螂,，會(huì)把螳螂的頭擰掉，看見(jiàn)小狗,，會(huì)砸塊石頭,，總覺(jué)得什么都跟他有仇，同學(xué)之間更不用說(shuō)團(tuán)結(jié)了,。如何讓孩子們建立正確的價(jià)值觀,，并且愛(ài)生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入思考，見(jiàn)招拆招并不是長(zhǎng)久之計(jì),，言傳身教才是真正的教育之道,，于是，在花兒開(kāi)的時(shí)候,，帶他們看開(kāi)得燦爛的花兒,，讓他們體味花兒帶給自己的快樂(lè);在山上的果樹們結(jié)滿果實(shí)的時(shí)候，帶他們仰望紅彤彤的柿子,，長(zhǎng)滿刺兒的板栗,，滿是毛的獼猴桃，告訴他們大山對(duì)我們的饋贈(zèng)是多么的豐厚;校園的大樹開(kāi)始掉葉的時(shí)候,，組織孩子們打掃,，把那些落葉堆在了大樹的根上,，告訴他們落葉歸根，自然腐爛是大樹對(duì)大地的回饋;在我們的教室里,，讓孩子們自己挖來(lái)花兒和小樹,，種起來(lái)，讓他們自己照顧,，看著花兒和小樹慢慢長(zhǎng)大,，體會(huì)生命的不容易;早晨起床，帶他們?cè)谛@里跑五圈,，在寒風(fēng)中，看著他們呼出白蒙蒙的氣,，小臉也紅了，一邊跑步一邊笑,。慢慢地，孩子們笑得更多了,，那個(gè)搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”,，看著那股親熱勁,，我知道付出是值得的。

“最美”們只是平凡人,，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美,。

謝謝大家,，我的演講結(jié)束,。

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇八

三月的春天，載歌載舞,，梨花帶雨,，在春風(fēng)微笑,。3月8日，詩(shī)情畫意,，我們聚在這里共度美好時(shí)光。

一天早上,，我來(lái)上課,，辦公室井井有條，各種東西都放在自己的“家”里,。我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)愉快的工作環(huán)境是開(kāi)啟新的一天的極好方式！

早上8點(diǎn)50分,，孩子們嚴(yán)肅的目光都聚集在一個(gè)地方,。老師提問(wèn)寫了x年x月x日x周天氣等,。被邀請(qǐng)的孩子們?cè)凇耙灰恍侣劼?lián)播”欄目中用自己的方式表達(dá)了自己看到的新聞,。看,，孩子最喜歡的自選環(huán)節(jié)到了！他們有的在“小劇場(chǎng)”的策劃?rùn)诶飳懼拔蚁氚缪菀恢豢蓯?ài)的小熊去探索森林”,，有的在“閱讀區(qū)”的策劃?rùn)诶飳懼拔医裉煜肟次易钕矚g的迷宮書”……我發(fā)現(xiàn),，區(qū)域游戲竟然可以設(shè)計(jì)得這么漂亮,！

下午5點(diǎn)40分，幼兒園像一個(gè)安靜的女孩一樣享受著夕陽(yáng)的無(wú)限美景,。班上只有最后一個(gè)負(fù)責(zé)的孩子,?！皨寢屜掳鄟?lái)接你了,，老師會(huì)陪你等媽媽,。今天有冷空氣，穿上外套,，然后離開(kāi)學(xué)校,。”我發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景比日落還要美,！孩子們回家后,，坐回到辦公室,，只看到她的右手在努力工作,，在每本《家居手冊(cè)》的評(píng)論欄里,，認(rèn)真仔細(xì)地寫下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn),。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在托管孩子眼里，在家長(zhǎng)心里,，都是美好的,。

“青棉襖,，黑棉襖”,，朱自清父親的背影那么美，因?yàn)樗錆M了父愛(ài),。而我找到的背影,，體現(xiàn)了對(duì)孩子和學(xué)前教育的熱愛(ài)和奉獻(xiàn),！我找到了,！她是我要找的最漂亮的老師：閻正！

鄭老師的美在于外表和真誠(chéng),，就像她的背影,！

鄭老師的妙處在于人如其名,，“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

鄭老師的美在于她默默的滋潤(rùn)著東西，卻能讓人感到暖心,。

鄭老師的美在于平淡，而僅僅是凜然。

雨露在花中最美,，大海在魚中最美,，閻正在我心中最美！鮮花應(yīng)該送給最美的人：閻正老師,；一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》應(yīng)該送給在場(chǎng)的所有教育工作者,。像很多“閻正老師”一樣，你在教育的征途上,，流下了青春和愛(ài)情,！

美是永恒的，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),。感激在這最美的時(shí)刻遇見(jiàn)最美的你,！

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

我演講的題目是《三尺講臺(tái)·無(wú)悔的選擇》,。

小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí),？”我毫不猶豫地回答：“是老師,。”在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話,，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華了自己?！?/p>

甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng),，讓我們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，也讓我們體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。每次“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)自己制作的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小的一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德，師魂,。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇,。我愿意為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終生,、奉獻(xiàn)我的一切！一切,！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇十

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師，她也是我們的語(yǔ)文教師,。

劉教師可漂亮啦,，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，發(fā)梢上稍微有點(diǎn)卷,，一陣風(fēng)吹來(lái),，長(zhǎng)發(fā)飄飄，美麗極了,。劉教師的笑容也很甜美,，她一笑起來(lái)就會(huì)讓我覺(jué)得自我好像置身在五彩繽紛的花園里，好開(kāi)心??！

劉教師上的課也很美。上課時(shí),，她經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們朗讀課文,。她讓我們先聽(tīng)她讀一遍，再自我讀一遍,。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳,，就像是美妙的音樂(lè)，可好聽(tīng)了！接下來(lái)我們朗讀的時(shí)候,，果然提高很大,。劉教師還很關(guān)心我們，進(jìn)入三年級(jí)了,，我們開(kāi)始使用鋼筆寫字了,，劉教師擔(dān)心我們沒(méi)有吸足墨水不能寫作業(yè)，就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水,，放在講臺(tái)上,，每個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能夠去使用，這可真解決了我們大家的一個(gè)大難題,。

劉教師有時(shí)還像個(gè)孩子,。體育課上自由活動(dòng)時(shí)，我和小伙伴們?cè)谔そ?，劉教師看到了,，就走過(guò)來(lái)和我們一齊跳。我們還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢,，心想：難道這是一場(chǎng)夢(mèng),？劉教師怎樣會(huì)和我們一齊玩跳皮筋呢？可看著劉教師玩得正開(kāi)心的樣貌,，我們也就放大膽和教師一齊玩了,，劉教師還教會(huì)了我們一種新的玩法呢！

劉教師,，多謝你教會(huì)了我們那么多知識(shí),，多謝你讓我們每一天的學(xué)校生活那么歡樂(lè)！劉教師,，你就是我心中最美的教師,！我們愛(ài)你！

寒假里,，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章,。經(jīng)過(guò)媽媽的講解，我明白了教師的辛苦,，也明白了教師是那么地疼愛(ài)我們,。

就像我們的駱教師，她每一天辛苦地教我們學(xué)知識(shí),，教我們要講禮貌,，要講衛(wèi)生，要做個(gè)明理懂事的好學(xué)生,。而我們還那么不懂事的調(diào)皮搗蛋,，還讓她為我們擔(dān)心，真是不應(yīng)當(dāng),。

此刻,，我明白了，其實(shí)男教師就像我們的爸爸,，女教師就像我們的媽媽,。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們，疼愛(ài)著我們,，保護(hù)著我們,。

我們應(yīng)當(dāng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的東西多問(wèn)問(wèn)教師,。好好學(xué)習(xí),，天天向上，每次都考取好的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師的辛苦教導(dǎo),。

最終,，我要向每一位教師說(shuō)聲：“教師，多謝您,，您辛苦了,！”

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

三十多年間,，我“千里走單騎”,，扮演過(guò)罡楊教育戰(zhàn)線眾多的角色。一路走來(lái),，印下了一行足跡,，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾,，也積淀了深沉的人生感悟,。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)。在故鄉(xiāng)的土地上,，我牽著牛繩,，挎著豬草，走過(guò)了酸楚而濕潤(rùn)的童年,。家鄉(xiāng)的小河邊,，曾經(jīng)灑落過(guò)我多少美麗的夢(mèng)!在罡楊，我則經(jīng)歷了生命的春天和秋天,。如今,，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝,，不再有青春的浪漫,，但胸懷開(kāi)始寬廣起來(lái),，裝得下四海風(fēng)云，容得下千古恩怨,。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開(kāi)始,，在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過(guò)程就是幸福,?！倍嗌賯€(gè)寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自在校園里漫步,。此時(shí)的我,，習(xí)慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱,，深情地注視著孕育自己的土地,。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母,，罡楊永遠(yuǎn)是我心中的家,。

當(dāng)年，和許多同志一樣,，我懷著教育的理想走進(jìn)校園,，致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血,，擦拭功利,，卻也收獲了欣慰。

我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)學(xué)生的新年賀卡,，上面寫著：“三尺講臺(tái),，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲憊的身影;一根教鞭,，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地,，無(wú)論是高大的喬木，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語(yǔ),，我能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō)，教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師,。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐。

三十多年過(guò)去了,，我,，仍然是我，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師,。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海,，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，額頭上橫排著詩(shī)行,，眼角堆砌著故事，沒(méi)有奢求,，沒(méi)有侈望，沒(méi)有大江東去的氣勢(shì),，也沒(méi)有金戈鐵馬的輝煌,，我只是平庸而深情地活著。然而,，我也有自己的人生信條,。在這有些許信任危機(jī)的年代，人們時(shí)常會(huì)問(wèn)：“我可以相信什么呢?”我則常常思考：“我應(yīng)該讓別人相信什么呢?”罡楊學(xué)校,，這是一個(gè)溫馨的家園,，這是一個(gè)和諧的集體。校園上空涌動(dòng)著美麗的云彩,，吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),，地面上并沒(méi)有流淌太多的欲望。在今天,，與校園外的許多人相比,，我們的工作是固定的，收入是穩(wěn)定的,，待遇提升是肯定的,，因而，我們也是幸運(yùn)的,。我慶幸當(dāng)年的選擇沒(méi)錯(cuò)!生活中的試練委實(shí)太多,，許多人發(fā)出感嘆：“唉，得不到的才是最好的,?！笔獠恢貌坏降墓倘幻篮?，已經(jīng)得到的豈不更加美好?

教育是一種職業(yè),，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè),。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物,。”我們正是這種禮物的傳遞者,。我們一生從教,，一生“送禮”,，樂(lè)此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》，評(píng)選最美教師演講稿,。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,，我們教書這一屆學(xué)生未教好,，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子,，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能,。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?

我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等,。因此,，為了無(wú)愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境,。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí),。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),，

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象,。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作,。是愛(ài),，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力,。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛(ài)別人的孩子是神圣的,。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過(guò)失,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任,，做一個(gè)護(hù)花使者吧!

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇十三

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

最美，何為最美?我沒(méi)有一個(gè)確切答案,。但我明白的是,，我心中的最美教師，她誨人不倦,、和藹可親,、無(wú)私奉獻(xiàn)……

假如我是一位藝術(shù)家，我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家,，我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語(yǔ);假如我是一位文學(xué)家,，我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學(xué)。

然而,，我并沒(méi)有那么高的成就,，我僅是您教過(guò)的千百學(xué)子中的一個(gè)。我只能用盡所學(xué),，一字一句,，感情真摯地寫出您在我心中的“美”。

九月的太陽(yáng)懶洋洋的，耳邊偶爾有微風(fēng)掠過(guò),。而正是開(kāi)學(xué)初,，我第一次看到了您——五年級(jí)語(yǔ)文科的任課教師。只一眼,，我便覺(jué)得您一身正氣,。也許是因?yàn)槟终粓A的普通話，也許是因?yàn)槟缢砂匕阃α⒌恼咀?，也許是因?yàn)槟屓巳玢宕猴L(fēng)的微笑……

“人不是為失敗而生的,，一個(gè)人能夠被毀滅，但不能給打敗,?！焙仙蠒壹?xì)細(xì)地思索這句話,，思緒早已不在教室,。“同學(xué),，語(yǔ)文教師有請(qǐng),。”聽(tīng)到這句話,，我才漸漸回過(guò)神來(lái),。頓時(shí)內(nèi)心如同一團(tuán)亂麻,。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上,，教師不會(huì)罵我吧?我有些慌亂，畢竟我剛剛上語(yǔ)文課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課,。一陣胡思亂想后,，我連忙自我安慰，“沒(méi)事的,，也許教師不明白呢?”然后強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,，腳步僵硬地挪進(jìn)辦公室。

前腳剛進(jìn)辦公室,，您便看到了我,，說(shuō)：“上課時(shí)你在做什么?”教師的聲音如同山泉，清脆動(dòng)聽(tīng),?？墒谴藭r(shí)，再動(dòng)聽(tīng)的聲音都不能緩解我緊張的情緒,。我該不該說(shuō)?說(shuō)了教師鐵定要罵我,。可是，不說(shuō),，又……我咬著唇,，足足做了兩分鐘的思想斗爭(zhēng)，直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……

最終,，眼一閉,，心一橫，嘴一張,，道：“看課外書,。”話一出口,，我便后悔了,。額頭上的汗一顆一顆地往下滴，心里像打鼓似的咚咚直跳,，手也不知往哪兒放好,。可是世上無(wú)后悔藥,，我只能閉眼等待“暴風(fēng)雨”地降臨,。想象中的“暴風(fēng)雨”沒(méi)來(lái)，于是我細(xì)心翼翼地睜開(kāi)眼,，看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山,，而是您那雙含著笑卻不失嚴(yán)肅的眸子。片刻后,，您緩緩說(shuō)道：“《老人與?！肥呛每矗憧刹荒茉僭谡n堂上看了啊,。如果剛才你要是撒謊,，這件事性質(zhì)就不一樣了，所以我才給你時(shí)間好好想想啊,?！?/p>

我瞪大了眼睛，猜到了開(kāi)頭卻沒(méi)猜到結(jié)局,?！昂昧耍厝グ?”聽(tīng)到您這句話,，我才緩過(guò)神來(lái),，頓感如釋重負(fù)。趕緊吁了口氣,，邁著簡(jiǎn)便的步子向門口走去,。卻無(wú)意間瞥見(jiàn)了教師桌上足足五疊的作業(yè)本,。一時(shí)，心中滿是愧疚,。教師如此繁忙,，我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后,，我上課時(shí)永遠(yuǎn)都是打著十二分精神,，再也沒(méi)走過(guò)神。

那一年我的.成績(jī)一向很穩(wěn)定,，沒(méi)料想英語(yǔ)成績(jī)卻著實(shí)地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高,，所以這次跌下來(lái)才會(huì)格外的疼。那天午時(shí)同學(xué)們都回家了,，只我獨(dú)自一人攥著張六十幾分的試卷,，呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班,，看到了我,。于是走過(guò)來(lái)坐下對(duì)我說(shuō)：“想過(guò)原因嗎?”我沉默著，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉,?！坝X(jué)得不開(kāi)心就哭出來(lái)吧?！蔽胰允遣粦?yīng)聲,，像是一個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺，不知方向在哪,，更別提出路,。

我又開(kāi)始懷疑自我，難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎,?！昂煤每偨Y(jié),，教師相信你的實(shí)力,。”不知過(guò)了多久,，您起身道：“你也要相信你自我,。”像是掙扎了許久的種子最終見(jiàn)到了光明,，霎時(shí)間緊握著力量,。我不再懷疑、猶豫,、難過(guò),。這種信任感讓我對(duì)自我充滿了信心，我不應(yīng)當(dāng)是那個(gè)畏畏縮縮的小孩，我該做的是迎難而上!

您僅僅教了我們一年,，但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新,。我不會(huì)忘記，您對(duì)班里內(nèi)向的學(xué)生那關(guān)切的目光;我不會(huì)忘記,，當(dāng)我們班學(xué)生受到了別班同學(xué)的欺負(fù)時(shí),，您那護(hù)犢子般的較真;我不會(huì)忘記，五年級(jí)時(shí),，我們五班能被全年級(jí)公認(rèn)為朗讀最好的班級(jí),，其中最大的功臣便是您。您說(shuō)：“認(rèn)真且富有感情的朗讀,，是對(duì)一篇課文基本的尊重,，也能讓自我更加深切地體會(huì)到作者的思想感情?！蓖?，我總是對(duì)這句話頗有感觸。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路,，我從沒(méi)有停下過(guò)腳步,，走著，不斷地走著,。而回頭時(shí),，總能看到您含笑的眸子，無(wú)聲地鼓勵(lì)著我,。微風(fēng)輕拂過(guò),，一如您當(dāng)年慈祥的話語(yǔ)和溫柔的雙手。

蝴蝶本無(wú)色,，是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì);星星本渺小,，是黑夜給了它閃耀的舞臺(tái);我本平凡，是您讓我遇見(jiàn)了不一樣的自我!一名好教師啊,，教導(dǎo)的又哪里僅僅只是知識(shí)?更多的是言傳身教,，以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我心中的最美教師，不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ),，不必有驚天動(dòng)地的英雄舉動(dòng),，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)。她僅用一支粉筆,，卻能讓我們盡情地馳騁知識(shí)海洋,，再也不懼怕人生中的風(fēng)浪。

羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!