演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇一

龍哥的語(yǔ)文課總是充滿(mǎn)笑聲的,。他的課不似別的老師枯燥地講解知識(shí)點(diǎn)，而是在授課時(shí)突出地昌出幾句笑料,，偶而和我們一起扯丫子,，他總能讓我們棒腹大笑,，交談毫無(wú)代溝，私下有的同學(xué)則笑稱(chēng)：龍哥帶我們開(kāi)高速,。

與他的幽默相比,，嚴(yán)謹(jǐn)更是他的一大特色,。記得有一次，他隨著響亮尖銳的鈴聲走進(jìn)教室,，臉色有點(diǎn)冷峻,，快步走向講臺(tái),，我們坐在下面竟感到了一絲初秋的涼意，我與同桌相視幾秒,，心想：大事不好，龍哥生氣,，小心為妙,?！芭尽饼埜鐚⒃嚲碇厮ぴ谥v臺(tái)上，用他兩顆杏仁大眼含著怒光掃射著我們,，低沉地說(shuō)道：“這寫(xiě)得什么作業(yè)，作為文科生你們一點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)都沒(méi)有,，拿什么和別人比,?！笨粗埜缒菑埍┡哪?，我們知道他是真為我們好，替我們著急,，當(dāng)時(shí)我想我一定改掉粗心大意的毛病,，做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

龍哥在乎的不僅是我們的學(xué)習(xí)的成績(jī)，他更著重培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣,。記得那一次，他讓我們拿出試卷進(jìn)行評(píng)講,，由于我平時(shí)是將試卷隨手夾在語(yǔ)書(shū)里，當(dāng)我正在埋頭苦找時(shí),，龍哥不知何時(shí)已走到我身旁，帶著絲嚴(yán)厲地說(shuō)“有的同學(xué)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，卷子隨意一夾，要到的時(shí)候找都找不到,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨芎?！”,，那時(shí)我臉紅得猶如火烤了一般，時(shí)時(shí)沒(méi)有抬頭,，就在當(dāng)天晚上我將夾在書(shū)中的所有試卷都裝訂起來(lái),，每想到那時(shí)我的臉都會(huì)不由地紅起來(lái),。

龍哥總是我們某些粗心大意的同學(xué)的救星,，每當(dāng)早晨教室里總會(huì)響起“啊，我的作業(yè)沒(méi)帶”“啊,，我忘記穿校服了”——這類(lèi)我忘帶了什么的叫喊聲，這時(shí)教室里總會(huì)想起這么一句“快去找龍哥借電話(huà)”“龍哥在哪兒,，龍哥在哪兒”，這竟成了我們每日清晨必說(shuō)的話(huà)語(yǔ)了,。

有人說(shuō)老師是園丁是蠟燭,，犧牲了自己點(diǎn)亮了別人,，每聽(tīng)人說(shuō)起總會(huì)覺(jué)得老師是遙不可及的，但龍哥是我們的良師益友,，同時(shí)也是愛(ài)抽煙，總抹著大寶雪花膏的“老爹爹”,，他是帶人間煙火色的,。

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好,！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類(lèi)聚,，人以群分,。蕓蕓眾生，本有三六九等,。仔細(xì)觀察我們老師，我感覺(jué)主要有三種類(lèi)型：黃牛型,，貓咪型和犟驢型,。

先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師,。這種老師占大多數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表,。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇,，任勞任怨，不甘人后,。每天起早貪黑,，干活中規(guī)中矩,，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛,！有病不在人前裝，有苦不在人前訴,，有淚不在人前流,。只知苦干,、實(shí)干、強(qiáng)干,、猛干,、死干,、活干，干不好也要干,！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛,！不善高談闊論,，極少坐而論道,。不喜沽名釣譽(yù)，但求問(wèn)心無(wú)愧,。為人低調(diào),，作風(fēng)樸實(shí),。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度,。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏,，淡泊名利,，不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭,，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓同事滿(mǎn)意,。這種老師美在踏實(shí),，美在淡定，美在甘于平凡,，美在安分守己,。

其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師,。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者,。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差,，業(yè)務(wù)水平不低,，但其志不在此。他從不埋頭,，從不拘泥，從不滿(mǎn)足,，從不可憐巴巴,，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處,。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一,，他從不說(shuō)二，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話(huà),，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪,！他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事,。他嗅覺(jué)敏銳,，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心,，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事,，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上,。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài),。他先知先覺(jué),，他出類(lèi)拔萃，他頭腦靈光,，他善抓機(jī)會(huì),。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位,。他瞧不起老黃牛,，他譏笑可憐蟲(chóng),，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者,。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智,，美在不甘平庸,，美在善抓機(jī)遇,。

再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師,。這種老師也是少數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢,。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪,，他自尊,，他較真,，他像刺猬摸不得、惹不得,。他既不崇拜權(quán)力,，也不甘做溫順百姓,。他有頭腦，有主見(jiàn),，有想法，還喜歡逆向思維,。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行,，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在,，獲得體面尊嚴(yán),，但他不會(huì)落下工作,，他講原則，他有生活理想,、有追求,。他最不喜歡被人脅迫,、被人命令、被人牽著鼻子走,，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走,，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢，實(shí)至名歸,！這種老師美在棱角,，美在倔強(qiáng),，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線(xiàn),。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，以上就是本人對(duì)老師的大致分類(lèi)，這種分類(lèi)也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),，各位聽(tīng)完也許還很不以為然，本人在此申明,，這純屬個(gè)人見(jiàn)解,，敬請(qǐng)諒解,，更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然,，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師啊,？是的,，本人不是夸某一位教師,，而是夸全體教師！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師,，都是最美教師,！我的演講完了,，謝謝！

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我要演講的題目是《最美》,。

何為“最美”?心靈最美。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人,，卻做出不平凡的事跡,，猶如一道彩虹,，讓世人敬仰。同是老師,，同是班主任，我知道班主任工作的繁瑣,，早晨一到，就是晨檢,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,，打個(gè)電話(huà)給家長(zhǎng),，問(wèn)明什么情況,，登記下，一天的工作便開(kāi)始了,。但“最美教師”們并沒(méi)有將腳步停留于此，給家長(zhǎng)打電話(huà),，結(jié)果電話(huà)欠費(fèi),，自己就出錢(qián)給家長(zhǎng)充話(huà)費(fèi)，依舊聯(lián)系不上,，又聯(lián)系上店長(zhǎng)、家長(zhǎng)的弟弟,，親自上門(mén)尋找,，多少個(gè)環(huán)節(jié)啊,，少走一個(gè)環(huán)節(jié),，后果截然不通，但“最美教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程,，最終挽救了三條生命?？赐耆弧白蠲澜處煛钡氖论E報(bào)告，我久久陷入沉思,，一次又一次地叩問(wèn)著自己：“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情，自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)來(lái),，趕緊給家長(zhǎng)打電話(huà)那是肯定的,。但如果家長(zhǎng)的電話(huà)打不通,，或者是停機(jī)了，我會(huì)給家長(zhǎng)充話(huà)費(fèi)嗎?我會(huì)一波三折地去尋找嗎?真的,，我不敢非?？隙ā,！扒败?chē)之轍,，后車(chē)之鑒”，我尋找最美們的閃光點(diǎn)：“忠誠(chéng),、真情”,，與自己對(duì)照，自己的光亮點(diǎn)與不足一覽無(wú)余,。

忠誠(chéng),，何為對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)， “最美們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生缺課,，就一路追尋,，期間雖費(fèi)周折，但始終能堅(jiān)持到底,，這是對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的最好闡釋,。一個(gè)忠誠(chéng)的人，他也許默默無(wú)聞,，也許樸實(shí)無(wú)華,，但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大，對(duì)肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴,，并且不求回報(bào),。細(xì)想自己和妻子半年前,，在聽(tīng)說(shuō)學(xué)校需要老師對(duì)更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多,，沒(méi)想到自己和妻子的想法不謀而合,，我們豪不猶豫的報(bào)名了，到了學(xué)校,，我們才知道這邊的生活真的困難不少,，單單家里到這邊的山路就夠人受得，整整六十六道彎才到學(xué)校,，第一次到學(xué)校,，妻子坐在車(chē)上只說(shuō)頭暈，好幾天才恢復(fù),，平時(shí)也不能回家,，苦了家里兒子和母親，以前在杜澤的時(shí)候,，放學(xué)后，夫妻雙雙把家還,，兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步,，晚上給他講講故事,，大人小孩其樂(lè)融融，但現(xiàn)在不行了,，陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天,，在學(xué)校的時(shí)候,，兒子老在電話(huà)里面叫道“爸爸，媽媽?zhuān)蚁肽銈儭弊屓寺?tīng)了就覺(jué)得心酸,，家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開(kāi)始生病，一直行動(dòng)不便,，既要照顧老的,，又要忙乎小的，累得耳鳴的老毛病重犯,，做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙,，帶老爸到外地看病，時(shí)不時(shí)地跑到外地配藥,，但能做的僅此而已，到了星期天的晚上,，又要到學(xué)校五天了,，為難啊,，但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們，也只能狠下心來(lái),，心里想“既然我們已經(jīng)來(lái)到這里，我們就應(yīng)該做好我們的工作,，這才是對(duì)我們的教育事業(yè)最大地忠誠(chéng)啊!

疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間的職業(yè)，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的,，就是教師?？偫碓?jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育,?？梢哉f(shuō)，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”,。“最美教師”對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，真切而又自然,。這種真情默默無(wú)聲,、無(wú)影無(wú)形,，有時(shí)它只是一個(gè)溫暖的笑容，幾句貼心的話(huà)語(yǔ);有時(shí)它是孩子跌倒時(shí)伸出的一只手,，也可能是自己奮力前行時(shí),，對(duì)孩子們的順手一推,。我們給予孩子們真愛(ài)，孩子們長(zhǎng)大以后,，心中才有真愛(ài)，心中始終有柔軟的一角,，懂得尊重別人,、敬畏生命,。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校，孩子們平時(shí)在大山的懷抱中野慣了,，特別是男孩子們，放學(xué)后,，掏鳥(niǎo)蛋打鳥(niǎo)，砍樹(shù),，特別是一個(gè)叫章震的孩子,，本身身體不好,，所以也影響到了他的心緒，他看到螳螂,，會(huì)把螳螂的頭擰掉，看見(jiàn)小狗,，會(huì)砸塊石頭，總覺(jué)得什么都跟他有仇,，同學(xué)之間更不用說(shuō)團(tuán)結(jié)了,。如何讓孩子們建立正確的價(jià)值觀，并且愛(ài)生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入思考,，見(jiàn)招拆招并不是長(zhǎng)久之計(jì),，言傳身教才是真正的教育之道，于是,，在花兒開(kāi)的時(shí)候，帶他們看開(kāi)得燦爛的花兒,，讓他們體味花兒帶給自己的快樂(lè);在山上的果樹(shù)們結(jié)滿(mǎn)果實(shí)的時(shí)候,，帶他們仰望紅彤彤的柿子,，長(zhǎng)滿(mǎn)刺兒的板栗，滿(mǎn)是毛的獼猴桃,，告訴他們大山對(duì)我們的饋贈(zèng)是多么的豐厚;校園的大樹(shù)開(kāi)始掉葉的時(shí)候，組織孩子們打掃,，把那些落葉堆在了大樹(shù)的根上，告訴他們落葉歸根,，自然腐爛是大樹(shù)對(duì)大地的回饋;在我們的教室里,，讓孩子們自己挖來(lái)花兒和小樹(shù),，種起來(lái)，讓他們自己照顧,，看著花兒和小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大，體會(huì)生命的不容易;早晨起床,，帶他們?cè)谛@里跑五圈,，在寒風(fēng)中,，看著他們呼出白蒙蒙的氣，小臉也紅了,，一邊跑步一邊笑。慢慢地，孩子們笑得更多了,，那個(gè)搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”，看著那股親熱勁,，我知道付出是值得的。

“最美”們只是平凡人,，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美,。

謝謝大家,，我的演講結(jié)束,。

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

我是xx,，現(xiàn)任一（1）班數(shù)學(xué)老師兼班主任。今天我演講的題目是《讓規(guī)范成為一種習(xí)慣》,。

自古以來(lái),，人才至上,，人品至本。欲成大事,，必拘小節(jié),，只有在實(shí)際生活中積小德,，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò)：“播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種人生”,。如果我們把規(guī)范看成一種精神儲(chǔ)蓄的話(huà),，那么人在整個(gè)一生中都在享受著規(guī)范所產(chǎn)生的利息,。

規(guī)范做人，人是什么,？人是肉體和靈魂組成的高級(jí)動(dòng)物，肉體是靈魂的依附,，而靈魂才是精神境界的升華。規(guī)范做人,，要求我們遵紀(jì)守法,，遵守校規(guī)校記,，要具有高尚的道德品質(zhì)，要勇于承擔(dān)責(zé)任,。規(guī)范做人更體現(xiàn)在我們平凡人中，作為一線(xiàn)教師,，我們不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表，以身立教,，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》都是我們規(guī)范做人的體現(xiàn)。規(guī)范做人,，大到自身的儀表儀容，言談舉止,，生活起居，與人交往等,。小到穿著樸素大方,，發(fā)型精練；行為得體大方,，不參與和教師身份不符的一些活動(dòng)等等的一系列規(guī)范,，都是我們把事情做好的前提,，是規(guī)范做事的基礎(chǔ)。

規(guī)范做事,。要明確什么時(shí)間做什么事,，什么時(shí)候適合干什么事,。坐班時(shí)間就要好好備課，認(rèn)真批改作業(yè),，積極參與組內(nèi)研討,，努力提高自己業(yè)務(wù)水平,。上課時(shí)要嚴(yán)格按照我校要求去上課：讓提前進(jìn)班成為一種習(xí)慣；讓引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)梳理成為一種習(xí)慣,；讓脫離教材上課成為一種習(xí)慣；讓首問(wèn)指名答成為一種習(xí)慣,；讓表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生成為一種習(xí)慣,；讓規(guī)范書(shū)寫(xiě)成為一種習(xí)慣；讓詢(xún)問(wèn)學(xué)生成為一種習(xí)慣,；要時(shí)刻以學(xué)生為主體，讓學(xué)生先試,，而不是滿(mǎn)堂灌,，要多給學(xué)生一些“私人訂制”式的服務(wù),。

規(guī)范書(shū)寫(xiě)。使用規(guī)范字,，是國(guó)家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段,。教師不僅要通過(guò)教學(xué),，教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過(guò)傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣,。例如,，我們班的史宇馳同學(xué),、王振良同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)懙米鳂I(yè)非常臟、亂,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成,，作業(yè)比以前干凈了很多,，字也比以前漂亮了不少。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字,，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字起到表率作用,。美觀規(guī)范的字體還能滿(mǎn)足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中,，在接受知識(shí)的過(guò)程中,，也能自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣，因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”,。

規(guī)范做人，規(guī)范做事,，規(guī)范書(shū)寫(xiě),，讓規(guī)范成為一種習(xí)慣,，更要讓規(guī)范成為一種品質(zhì)，由習(xí)慣上升為品質(zhì),，這并不是一蹴而就的,，它需要我們付出更多的行動(dòng)和實(shí)踐,。最后,，讓我們每一位教師在規(guī)范的影響下，在廣宗縣第一小學(xué)的這方凈土,，大顯我一小教師的紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范！

我的演講完畢,。

謝謝大家,！

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,，歷史的車(chē)輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),，祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起獻(xiàn)身教育，教書(shū)育人的信念和決心,。社會(huì)主義的教育事業(yè),，既是偉大,、崇高的事業(yè)，又是平凡,、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。在這里,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,，作為一名人民教師，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng),，具有將自己的知識(shí)，才華,、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

人們把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”,、“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久,，我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為,，親耳聆聽(tīng)了他們不畏艱苦，孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國(guó)和人民,、為了孩子，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng),，在學(xué)校的榮譽(yù)室里,，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng),。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助；忘不了夜晚在辦公室燈下,，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師；忘不了他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙,。而今，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚,，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，立足本職，迎接果實(shí)壓滿(mǎn)枝頭的秋天,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

老師是春蠶，播種春天的希望,。

老師是紅燭，映紅孩子的臉龐,。

三尺講臺(tái),，成就了多少?lài)?guó)家棟梁,。

一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李,。

老師們,，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，去播種期待，播種靈感，播種真情,！去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì),。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！

初中最美教師演講稿 幼兒園最美教師演講稿篇六

有一種人生最美麗，那就是人民教師,；有一首歌曲最動(dòng)人，那就是教師的吟誦,；有一道風(fēng)景線(xiàn)最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。

19年來(lái)，我校的楊老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦,，履行著愛(ài)的承諾。

她,，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。天不亮,，總能在教室門(mén)前看到她的身影；放學(xué)后,，總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門(mén)最后關(guān)閉。她堅(jiān)持每天讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記,，從未間斷,。從魏書(shū)生的班級(jí)管理藝術(shù),，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無(wú)不讓她受益匪淺,。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。

她,，愛(ài)生如子,，無(wú)怨無(wú)悔,。作為班主任，每接一個(gè)新班,，她總利用休息日或晚上進(jìn)行家訪(fǎng),。多年來(lái),，她用真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良,。

有一次，忙完工作已是晚上7點(diǎn)多了,，快到家時(shí),，她聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看,，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,，那可是寒冬臘月??！因?yàn)橄雼寢專(zhuān)低档嘏芰顺鰜?lái),，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀模俊币宦暵曀盒牧逊蔚暮魡緞澠屏艘沟某良?，更似一把把利劍直插楊老師的心窩。抱起孩子,，她

早已淚流滿(mǎn)面,?！昂⒆樱Ｍ隳芾斫?，媽媽愛(ài)你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽,。”楊老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子,。 只愿一生育桃李,，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙,。在我們身邊奮斗在教育一線(xiàn)的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和楊老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,，愛(ài)生如子。一天天,，一月月,，一年年,，紅顏老去，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币?yàn)橛袗?ài)，他們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?；因?yàn)橛袗?ài),，他們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃,；因?yàn)橛袗?ài)，他們渴望心與心的交流,；因?yàn)橛袗?ài),，他們讓課堂充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ),。讓我們也像楊老師一樣，捧著一顆平凡的,，滾燙的,，充滿(mǎn)著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心,，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底！