演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇一

大家好,！

很榮幸,，我今天能夠做為新教師代表在這里發(fā)言,。一起慶祝新學年的開學。

新學期的開始,，意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程,。作為教師，在新學期里,，我會本著“對學生負責”的宗旨,，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取,；立足于講臺,，向課堂教學要效率、要質量,。用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂,！

作為新教師,，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有,，全力以赴為孩子們服務,。我們會用每一堂精彩的講課，每一份精心的練習詮釋我們的責任,；我們會用每一個關愛的眼神,，每一句溫暖的話語升華我們的責任；我們會用每一個同學的進步,，每一位家長的口碑檢驗我們的責任,。

作為一名新教師，走上三尺講臺,，真切地感受到教師這兩個字的神圣,、崇高和肩負的重大責任?！昂ｉ煈{魚躍,，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇,，也是我們的挑戰(zhàn),。在以后的工作中，我們要以成為一位名好老師為奮斗目標,，嚴格要求自己,，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去,，把一片愛心奉獻給學生,，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)最大的人生價值,。

最后,，祝福同學們在新的學期里工作順利,、學習進步，祝福老師們工作順利,，身體健康,！

謝謝大家！

最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇二

您是我眼中最美的老師,。李老師,，您是我眼中最美的老師。說你美,，并不是因為您長得多么漂亮,，而是你的內心很美，您的一舉一動都值得我學習,。

在我心里,，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗,，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心,。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾,，也不是每天都濃妝艷抹,，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親,。

您不僅是傳播知識的老師,，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課,，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,，他們就像您的粉絲，和您嬉笑,，和您玩耍,，和您談理想，和您說自己心中的小秘密……很多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了,。記得一年級時的一次班會課,，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己,，也可以談對您或其他老師的看法,，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學們暢所欲言,，說出了自己的心里話,，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時，我們的教室里已經沒有了老師和學生,，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們,。那節(jié)課,，就像我看過的動畫片一樣,，讓我到現(xiàn)在都無法忘記。

上課的時候,，您耐心,、嚴厲、一視同仁,。無論是誰,，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼,，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山,。那下場都是很慘?？赏瑢W們都不怨您,，反而心中充滿了感激。有一次,，我們班長上課講笑話,，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因為她是班長就徇私枉法,，反而毫不留情地批評了她,，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁,，什么叫鐵面無私,。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。

用教導有方這個詞來形容您,，一點都不過分,，班里學習差的同學，您總能找到根源,，變著法子讓他們去學會學好,，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學們都看到,，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來,。

我覺得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心,、嚴厲,、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師,，謝謝您!

最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇三

金色的九月,，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里,，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié),。

辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨,，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字,，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋,。六尺講臺上,，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水,，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬,，寫下了淵博的知識,，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們,，他們就像火紅蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了無數個學生,。

在我幼小純潔的心靈中,，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽,，溫暖著我的心,。她就是我的班主任。她和藹可親,，給了我們母親一般的愛;她知識淵博,，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也十分豐富,。她是我心中最敬佩,、最美麗的老師——廖老師。

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,，但是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是務必的,，每一次,，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期盼的交日記的那一天,。

老師的嘴巴給了我無限的關懷,，老師的.微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,，不僅僅提高了我的寫作水平,，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴的真正內涵,。

一個個辛勤的園丁,，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,，我的好老師,，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌,，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈,。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師,，教師節(jié)快樂!

最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇四

月缺又月圓,，前塵往事浮現(xiàn)。伏筆提按,，記錄著遭遇的每道風景和每一人事,。日影飛逝，許多與小學相關的約定,，來不及兌現(xiàn)已付諸東風,。人世風景，終究亦只是相忘,。但凡我記得的關于小學的記憶,，也是零零星星,，散落太多,。然而卻總有一些人和事珍藏在我內心的最深處，比如彭秋菊教師,，她是我心中最美的教師,。

晨露曉風，叩醒簾內的幽夢,。

落葉方知已入秋,，四周的景物皆褪去往日的光彩,，顯得寧靜祥和。也便是在微涼的清秋時節(jié),，身高未及母親肩膀的我,，攜著母親溫熱的手掌，踏入了這所陌生的學校,。濕潤的青石路,，涼風拂過，菊花的芳香,，飄散在潮濕的空氣里,，彌漫著清甜味。母親領著我先去了校長室,，囑托了幾句,，而后匆匆離開了。半晌,，有人推門而入,，進來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,，深邃的眼睛如大海般深不可測,，素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好,，她卻示意我坐下,，自我介紹道：“我是你的班主任，彭秋菊教師……”她的聲音很好聽,，且名如其人,，秋天的菊花，是那么清新淡雅,，那么美,。

陰雨連綿的夏季，靜坐小窗,，聽雨打殘荷,，寥落，也孤獨,。每日繁重的任務,，壓得人喘可是氣，又迎來了數學測試,。她挾著一疊試卷走進教室,，吵鬧聲頓時消散無蹤，她清了清嗓子說要測試,，試卷已傳遍教室,，唯獨剩下筆在白紙上劃動的沙沙聲,。待筆落，窗外已是一片艷陽,。她瞥了幾眼我的試卷,，唯剩嘆息。于是,，她把我叫到辦公室了,。我越過安靜的走廊，來到辦公室,，看見了她辦公桌上的試卷,，第一張是我的，75.5分,。我心如刀絞,，驚慌失措。她慎重地對我說：“這道題教師明明講過很多遍,，為什么總是莽撞答題?總要吃虧的,?！彼袷窃谫|問我,，又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾,，抽出戒尺,，打了一下我的手心，火辣辣的,，吃疼的緊,。我難過地踏出門檻，不料耳邊出來一句話：“這孩子,，跟我小時候真像,。”我的心弦仿佛被觸動了,，抬頭望向窗外的云,，靜悠悠的，美如畫卷,。

如今,，我早已小學畢業(yè)了，我還時常會不經意地想起她,，可惜我連一張她單獨的相片都沒有,。可是她美麗的身影一向定格在我的腦海中,，揮之不去,。漫漫人生,，因為有彭教師，我才能自由翱翔于天際,。

故事過了很久,，回憶釀成老酒，尋覓釀酒的人,，身影不再了,。當我于浩瀚大海中游弋，彭教師化身孤島的藍鯨,，予我棲息的港灣,。那么多的故人遠去，那么多的繁華落盡,，抹去昨日的記憶,，又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿,，日漸清晰的,，是所有關于彭教師的回憶，只因她是我心中最美的教師,。

最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇五

雖然在小學時我就明白這個道理,，卻始終悟不出它的意思。然而在今天,，我卻深深地領悟了這句金玉良言,。

畢業(yè)考前夕，班上的同學特別浮躁,。中午自習,，說話的說話，下棋的下棋,，沒有一點畢業(yè)班的樣子,。姜老師好說歹說，可我們總聽不進去,，她傷心啊!嘴上也總說著,，不管你們了，不管你們了……后來才得知,，她心里還是有我們的,。還記得她給我日記的評語是：是很傷心，雖然嘴上說不管你們了,，其實,，心里還是很疼你們每一個人，包括最較真的小慷,，不愛學習的小星,、小爍,，有點笨的小和，每個人都有可愛之處,。是啊!姜老師是最疼我們,，最關心我們的人了。

姜老師,，一個最令我感動,，最令我折服，最令我難以忘懷的老師,。十年樹木,，百年樹人，姜老師的教誨之恩,，我終生難忘!

最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇六

我在暑假的時候去了高點畫室學習：畫畫,、學習書法。

在那里我遇到了一位美麗的好老師,，在我心里,，美麗的老師并不是每天穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般的美麗,，而是內在的美麗和對學生的一片愛心,。她不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹,，而是一張樸素的臉讓人覺得和藹可親,。她精通書法、畫畫,。她頭發(fā)長長的、烏黑烏黑的,。眼睛大大的,、亮亮的。她是一位有耐心,、平易近人的好老師,。

有一次她上書法課的時候，她娓娓動聽的耐心講解筆畫和字的結構,，然后又認真的講解字的書寫方法,。下面我們開始寫了，這幾個筆畫中的“,、”我怎么也寫不好,，老師看見了就連忙走過來，手把手的來教我寫,，直到我會寫為止,。

下課了,，老師和我聊聊天，還給我們講一些有趣的故事,。她講的故事個個都引人入勝,，我們大家都聽的入了迷，恍如身臨其境,。老師的聲音戛然而止,，我卻仍在發(fā)呆，直到老師嚴厲的說：“同學們,，該上課了,。”這時我才驚醒過來,。

上美術課了,，老師先精彩的講解要畫的內容，然后一部分一部分的把畫畫完整,。讓我們也跟著畫,。畫完畫，老師又讓我上黑板上去畫,，我不想去,，老師鼓勵我說：“加油!你一定可以的，相信你自己,?！甭犃死蠋煹脑挘夜淖阌職獾厣虾诎迳先ギ嫯?，雖然畫的不怎么好但也得到了老師的夸獎,。老師給我說了，我畫畫的缺點和優(yōu)點,。我心想：下次畫的時候一定要改正缺點,。

她就是我心目中最美麗的老師。

最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇七

大家下午好,！

在新學期開學典禮上能代表新教師在這里發(fā)言,，我感到無比的榮幸。青銅峽市一中有著優(yōu)良的傳統(tǒng),，嚴明的紀律,，井然的工作秩序，還有校領導無微不至的關懷,。作為新教師,，想到以后將在這里與許許多多的老師、同學一起為自己的理想和未來拼搏，倍感責任重大,。懷著這樣的想法,，我們新老師邁進了學校，將和學校領導,、老師一起架起讓學子們向上攀登的人梯,。

在這里，我代表新教師向學校領導與老教師們承諾：在以后的學習工作中,，我們一定不辜負領導與老教師的厚望,。教學上，勤懇鉆研,，踏實肯干,，虛心向老教師學習請教，爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌,。我們愿意以學校為家,，處處以家為榮，為家著想,，在學校的管理,、教學上流下自己的汗水，做出自己的貢獻,。緊緊圍繞學校的中心工作,，為人師表，注重師德師風,，高標準,，嚴要求，創(chuàng)造性的開展工作,，在各自的崗位上努力爭創(chuàng)一流的業(yè)績,。

同時我也要代表新教師向各位同學表態(tài)：雖然我們是新教師，但是我們會和校領導,、老教師一樣,，熱誠、坦誠,、真誠的面對每一位學子，教好書,，育好人,，對所有同學的終身發(fā)展負責。在學習上,、生活中盡我們最大努力去幫助每一位同學,，課堂上我們是知識的傳授者，生活中我們就是你們的好朋友,。在此我也真誠希望廣大同學學會求知,，學會做人,，學會生活，做到厚道,、自強,、求實、創(chuàng)新,，矢志成才,，努力走向成功，走向輝煌,！

站在這里,，我們看到了學校的希望和美好的未來。我們有這樣一批優(yōu)秀的領導與教師隊伍,，有這樣一批聰慧活潑的學子,，我們有理由相信，我們的明天會更好,！老師們,、同學們，讓我們攜起手來,，努力開創(chuàng)美好的明天吧,！

謝謝大家！

最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇八

一年前的階段考前期,，我捧著一本數學練習冊冥思苦想,，總期望在這些文字與數字之間找到一些解題的線索，卻沒有絲毫的進展,?？荚嚠斕欤處焸兌疾辉谵k公室,，問不到教師了,。考試有來這道題也只是無能為力了……想到這,，我的心境再也不能平復,，我怎應當將這分白白丟掉!

考試一天天逼近，無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息：“教師,，明天考試前我能問您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了,。直到第二天的早上，我仍沒有收到教師的回復信息,，失望之情溢于言表,，我垂頭喪氣地步入考場。

但正當我坐在考場上盯著練習冊發(fā)呆時，一位同學急匆匆地跑來,，說：“同學,，班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來，抓住同學問：“教師在哪?教師在哪?”“在三樓,?！蔽夷闷鹁毩晝灾睕_向三樓，到了,，腳步也放慢了,。

“教師?”我輕輕地叫?！芭?，佳瑤啊，你要問哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時舒了一口氣,。我俯下身子,，專心地聽著您的講解。題目講完了,，也快考試了,，時間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場,，等待那場數學考試的到來,。

您，是一位平凡的教師,，卻也是一位偉大的教師,。您的細心照顧我不會忘，您的名字我會深深的印在心底,。

最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇九

一,、具有強烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子,，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,，在這時扮演著一個極為重要的角色,。因此，我們的心中應時刻有一份責任感,，而這份責任感,，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，并且要始終踐行于實際工作中,。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷強烈的責任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務,。責任心，也是一種能力,，教學有能力高低之分,，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美,。

二,、做事要細心

教師每天面對著一個有著數十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體,，有著各自的問題,，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題,，讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時,，要仔細的審閱,，并且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學生的信任,，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全,，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容,。

三、要有關愛心

學生年齡小,，同時也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕。教師在教學過程中,，應該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學中，不要對后進生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題,，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導，避免悲劇發(fā)生,，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,，尤其是當今社會中存在大量留守兒童,，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任,。讓學生找到正確的人生方向,，得到愛，懂得回報愛,。

四,、要有恒心

“最美”教師的成功，貴在恒心,。對待教學,，要時刻準備好教學內容，以,、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中,，會遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言,，沒有壞的學生,，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,，作為教師,，應該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵,、去關注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。

最后,，我覺得作為“最美”教師,，應該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責任心,，關心，愛心,，恒心來實踐于教學中,，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此結束,，謝謝大家!

最美教師演講稿分鐘最美教師演講稿獎篇十

大家好!

首先要感謝領導給我這次機會,，同時也要感謝領導和同事們對我的信任和支持,。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在孩子們的歡笑聲中,，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖罚袣g笑也有淚水,，雖然腳印參差不齊,，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!

我所說“好的教師”不是與我敬仰的霍懋征,、竇桂梅,、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學識,、能力乃至天賦,，我是永遠無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段,，劉寧老師救出全班學生卻永失愛女,，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟,。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，我是默默的耕耘者,，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩,、瑣碎的工作,，而已。

但我要和有一個人比,，那就是我自己,。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己,，堅持不懈,，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。現(xiàn)在我可以驕傲地說,，同樣是教師,，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“好的教師”了,。但對于明天而言,，和未來相比,，我還不算是“好的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比,，因為“做好的教師”是我永遠的追求,，直到我教育生涯的終點。

做好的教師,，是一種平和的心態(tài),，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬,，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸,。我出生在一九七八年,，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強,。法制中國,，和諧社會，科教興邦,，復興中華,，做好的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓,。做好的教師是激情,、是豪情、更是扎實的行動!

我是一名教師,，我的生活在課堂,，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望,，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹,。我覺得作為教師，生活在學生中,，就是幸福,。

我的演講完畢!

謝謝大家!