演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

我是人民教師演講稿篇一

還記得,，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕,。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年,，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望，彷徨,，一度想,，要離開，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺(tái)，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng),，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

我是人民教師演講稿篇二

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,，而對(duì)于教師，那便是“日出而作,，日落而不息”,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,，我在深深地問自己,，我做到了沒有？

當(dāng)我如愿以償?shù)刈呱现v臺(tái)時(shí),，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子重重地壓在我的肩頭時(shí),，當(dāng)教育的繁瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。

以前,，只知道老師不過每天上幾節(jié)課,、批一批作業(yè)而已。誰想到,，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課、查資料,、做練習(xí),，夜深人靜時(shí)，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著,。從學(xué)校走出，又走進(jìn)學(xué)校，卻已完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，很多意想不到的事情令我手忙腳亂，頓感挫敗,?？僧?dāng)我靜下心來仔細(xì)思考，我開始明白,，其實(shí)少年天性,，本無執(zhí)著，若方若圓,，是在教者,。越發(fā)覺得自己責(zé)任重大，不可松懈,。于是加緊學(xué)習(xí),，一邊做老師，一邊做學(xué)生,。利用所有能利用起來的時(shí)間,，運(yùn)用所有能夠運(yùn)用的資源，完善自己的課堂構(gòu)架,。自讀課文,，分析教材；琢磨教參,，確定重,、難點(diǎn)；大量閱讀資料,，學(xué)習(xí)其中亮點(diǎn),；分析學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,；充分做好課前準(zhǔn)備,；撰寫課后反思，分析記錄學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)例,。日復(fù)一日,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批好每一次作業(yè),，上好每一節(jié)課,，充分做好每一次課前準(zhǔn)備，不浪費(fèi)學(xué)生寶貴的40分鐘,，想盡一切辦法提高學(xué)習(xí)效率,。最后終于取得了較好的成績,。

我深深地體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn),，傾情投入教育教學(xué)工作,，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中歷練,，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑,，只有靠自己，一步一個(gè)腳印,，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),，去探索，去實(shí)踐,，去思考,。

我進(jìn)一步學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)回過頭來看過去,，看自己原先所走過的路,，所做過的事。如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,，那就需要學(xué)會(huì)自省,，學(xué)會(huì)反思。如：是否尊重每個(gè)學(xué)生,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,；是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)；是否在意識(shí)到學(xué)生有困難時(shí)給予及時(shí)耐心的幫助,；上課時(shí)是不是站在學(xué)生的角度,，把自己作為學(xué)生來反思自己的教學(xué)。我們要學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)更新觀念,，學(xué)會(huì)反思自己。

教師,，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

三尺講臺(tái)凝聚著我的夢(mèng)想，青春的腳步如行云流水,，我要把握生命中的每一天，向著理想的彼岸前行——做一名優(yōu)秀的人民教師！

我是人民教師演講稿篇三

首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著,，我?guī)е膫€(gè)感謝而來：

第一個(gè),，要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,。

第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力,，讓我能安心工作,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級(jí),，給我很多經(jīng)驗(yàn),，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高,。

第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合,，感謝對(duì)我們老師工作的理解與支持。在這一過程中,，你們成長成熟了,，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長,。,。我今天的成績，有你們的功勞,，感謝你們,，希望你們與我們老師一起,，共同努力,，開拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。

我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說很辛苦,，因?yàn)闉榱藧?，甘將心血化時(shí)雨,，潤出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，萬小師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后祝老師們工作順利,，身體健康，家庭幸福,。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家,。

我是人民教師演講稿篇四

曾經(jīng)的緊張，曾經(jīng)的忙碌,，曾經(jīng)的壓抑,，曾經(jīng)的苦惱，在昨天畢業(yè)考結(jié)束的一刻告一段落了——又送走了一屆,。仿佛是冥冥中的注定,，從我畢業(yè)至今一直從事中高段的語文教學(xué)。雖然年紀(jì)還不大,，卻已經(jīng)有了力不從心的感覺,。這一屆學(xué)生是我?guī)У米罾鄣囊粚谩膩頉]有啞掉過的嗓子從帶這班學(xué)生開始沙啞，一直到畢業(yè)考結(jié)束,，嗓子已經(jīng)無法恢復(fù),。一向喜歡唱歌的我自從帶了這班學(xué)生后便失去了去歌廳亮一嗓子的能力和權(quán)力。記憶力也開始迅速下降,。哎,，開始擔(dān)憂今后的教書生涯該如何繼續(xù)。

不去想成績出來后我們班會(huì)是個(gè)怎樣的狀況,。我想：只要我們?cè)?jīng)努力過,，這就是最大的成功。也衷心祝愿我的學(xué)生們能得到一個(gè)讓自己滿意的成績,，奔向自己中意的中學(xué),。但愿當(dāng)他們?cè)傧肫鹞疫@個(gè)老師的時(shí)候，能理解我曾經(jīng)的嘮叨,，曾經(jīng)的嚴(yán)厲,，曾經(jīng)許多讓他們不滿的點(diǎn)滴。

兩個(gè)月后,，我又將迎來怎樣的一群,？他們一定也個(gè)性張揚(yáng)，他們一定也古靈精怪,，他們一定也有淘氣和頑皮,。我又該打起怎樣的精神來面對(duì)他們？

也許這就是教育工作者的幸福,，生活永遠(yuǎn)向前,，在迎來送往的或欣喜、或憂傷,、或期待的五味雜陳中體味生活的魅力,。甘心情愿地付出，筋疲力盡地收?qǐng)?，又欣喜若狂地期待,。青春遠(yuǎn)了，皺紋添了,。但是我們的學(xué)生永遠(yuǎn)年輕,。

的確， “緊張”,、“忙碌”‘“壓抑”“苦惱” 這四個(gè)詞語高度概括了我過去的一年的工作狀態(tài),。

雖說我不是第一次教畢業(yè)班，但是面對(duì)新的教材,，新的畢業(yè)考形勢(shì),，一年前,，一進(jìn)入畢業(yè)班教學(xué)，我的神經(jīng)就開始莫名的緊張起來,。前一屆畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)異成績和本班學(xué)生捉襟見肘的學(xué)習(xí)底子,，讓我心神不安。而來自學(xué)生的青春期叛逆和騷動(dòng)更讓我一籌莫展,。零零碎碎的空間日志記錄著我曾經(jīng)的無助和彷徨,，也記錄著我對(duì)教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考：**年10月24日，我轉(zhuǎn)載了日志《為什么聰明的孩子成績未必拔尖》,。**年12月27日我在空間里發(fā)出了《我該如何教育你,，我的孩子》的由衷感慨，而**年3月19日,，我又在日志中寫道“告訴自己——理解孩子”,。那些日子，可以說我的所有精力和心思都花在了學(xué)生身上,。上課的時(shí)候想著如何盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，下課的時(shí)候想著如何提高批改的效率，下了班以后還在揣摩如何把迷戀游戲的章同學(xué)拉倒積極進(jìn)取的行列,，想著如何設(shè)法與愛撒謊的夏某人家長溝通,。真可謂：心為教學(xué)所系，情為學(xué)生所累,。記不得為了改變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進(jìn)行了多少次的個(gè)別談心和家校聯(lián)系,。也記不得有幾個(gè)傍晚,，天色已經(jīng)擦黑，我還陪著學(xué)生一路談心送他回家,。

進(jìn)入今年的五月,，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的安排緊鑼密鼓，教學(xué)調(diào)測,，第一次模擬測試,，畢業(yè)班家長會(huì)，開始提優(yōu)班的輔導(dǎo),，第二次模擬測試,，一個(gè)個(gè)活動(dòng)接踵而至，我們?nèi)w畢業(yè)班的教師也進(jìn)入了最緊張的備戰(zhàn)階段,。作為年段主任的我,，又豈能落在人后。記得那個(gè)雙休日,，我為了準(zhǔn)備一節(jié)復(fù)習(xí)調(diào)研課在電腦前一坐就是十多個(gè)小時(shí),，吃晚飯的時(shí)候兒子向他爸爸告狀說：“爸爸,，我今天吃的中飯跟早飯一樣，稀飯加面包,，媽媽沒有買菜做飯”,。記得一模以后的幾周里我堅(jiān)持每天晚上都反思自己一天復(fù)習(xí)教學(xué)的得失，準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)教案,。更清楚地記得為了準(zhǔn)備第二天的家長會(huì),，我持續(xù)工作到深夜。連續(xù)高強(qiáng)度的工作使得我再也沒有精力料理家務(wù),，接近期末的幾周我干脆把所有的家務(wù)推給了丈夫,。直到學(xué)生畢業(yè)考結(jié)束，我的神經(jīng)終于有了放松的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在回憶那段時(shí)光,，感覺自己就像是在極限闖關(guān)似的，每每心神疲勞的時(shí)候我總是這樣安慰自己：終于又過了一關(guān),。

我是人民教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我很榮幸有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上演講，在這次演講中我要談我的理想:成為一名優(yōu)秀的人民教師,，再過20年退休的時(shí)候,，我將是桃李滿天下。這就是我的理想,，我的理想很美好,，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花,。

夜深人靜時(shí),，我常想起我的中學(xué)英語老師，她的一舉一動(dòng)我至今銘記于心,。記得有一次,，我在她面前隨口說我音標(biāo)不好，那次以后,，她每次下課就來到我的座位,坐到我的旁邊,，非常耐心，不厭其煩的,，一個(gè)一個(gè)音節(jié)教我發(fā)音,，我非常感動(dòng)，我覺得她很關(guān)心我,，很賞識(shí)我,，我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課，否則我就愧對(duì)她,。至到在許多年后我參加職稱英語考試,我依然能探囊取物,，手到拿來,。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個(gè)結(jié)論,，只有愛學(xué)生,、賞識(shí)學(xué)生才能當(dāng)好老師。所以在課上,，有學(xué)生問我問題時(shí),，我決不敷衍，快步走到他跟前,，然后坐下,，手把手耐心的教他，教完后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)你投感謝的目光,。我是希望用我的舉動(dòng)能觸動(dòng)他們，讓他們認(rèn)可我,，喜歡我,，從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課。

愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,。在走近她們的生活,，平等、坦誠的與他們交流的過程中,，我真的發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的,，難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫,、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外,，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處，只是在等我們老師用心去發(fā)現(xiàn),。

現(xiàn)在很多學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)了,，前路也許風(fēng)雨兼程,于是我更是牽掛著她們,，因?yàn)槲乙苍?jīng)象她們一樣,，在剛出學(xué)校時(shí)對(duì)社會(huì)難以適應(yīng)，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回,，抱怨過, 自卑過,，前路茫茫，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖,，我告訴她們,，工作要學(xué)會(huì)從最底層做起，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞,， “天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，增益其所不能,。”也不要抱怨,，時(shí)間會(huì)在抱怨中匆匆而過,，不要自卑，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),，腳踏實(shí)地,，一步一步的去走，總有一天你們也會(huì)變得很優(yōu)秀,，甚至比你們景仰的老師還要優(yōu)秀,。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路。

愛學(xué)生做起來有時(shí)確實(shí)是有難度,，記得,，新生剛報(bào)到時(shí)，我整天帶著他們,，疲于給他們上課,，安排活動(dòng)，處理很多入學(xué)及生活上瑣瑣碎碎的事,，碰上學(xué)生之間鬧矛盾,、宿管阿姨、別的老師或是隔壁宿舍學(xué)生告狀更讓我焦頭爛額,，面對(duì)這一切我一臉茫然,，只好天天下了課就往學(xué)生宿舍跑，深入他們,跟他們聊天,，在聊天過程中,，拉近了師生間的距離，了解到他們?cè)S多的想法,。學(xué)生還常常會(huì)有許多的瑣碎事情,，我認(rèn)真解答，認(rèn)真幫他們處理,，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上,，但千萬不要認(rèn)為做這些事情沒出息，汗水不會(huì)白流,，學(xué)生是懂事的,，他們會(huì)看在眼里,，記在心上，此時(shí)學(xué)生覺得被關(guān)心,、被重視和尊重,，我和學(xué)生就建立了良好的感情，學(xué)生對(duì)我有了安全感和信任感,。接下來對(duì)他們的訓(xùn)導(dǎo)就起作用了,。

著名教育家魏書生曾說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷,、嘆惜,，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種,、培育,、采摘、流連忘返,?！?/p>

成為一名優(yōu)秀的人民教師

只有覺得學(xué)生可愛的老師才有動(dòng)力全情投入去愛護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生,。學(xué)生才覺得老師可敬,，愿意靠近老師，愿意聆聽來自老師的諄諄教誨,，愿意把他們的快樂,、他們的煩惱，甚至他內(nèi)心的小秘密告訴你,。

我相信,，總有一天我會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生,，愛學(xué)生是老師一切一切的動(dòng)力源泉,。

我是人民教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天，我演講的題目是：我是教師,，我自豪,。

百年大計(jì),，教育為本,；僅僅是這一句，便賦予了教師重如泰山的責(zé)任,。

有人把教師比喻為“蠟燭”,，燃燒自己,，照亮他人；

有人把教師比喻為“大樹”,，風(fēng)雨中仍然昂首挺立,，冰雪中依然不屈不饒；

有人把教師比喻為“渡船”,，揮灑著自己的汗水與心血,，似渡船般兢兢業(yè)業(yè)的將一批學(xué)生送到彼岸，回頭又接過另一批學(xué)生,；

有人把教師比喻為“園丁”,，用言語播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。看著可愛如新生幼苗般的孩子們健康快樂的成長著,，如花骨朵般含苞待放,，身為教師的心情是期盼的，是激動(dòng)的,，是自豪的,。

正是這份執(zhí)著與激情給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了投身教師這一行業(yè),，并為成為一名優(yōu)秀的人民教師不斷努力著,。

教育是民族振興的基石。身為人民教師,，我時(shí)刻牢記著自己的天職和使命,，守其責(zé)，不旁鶩,，為教育說話,，為學(xué)校、為學(xué)生說話,，通過生動(dòng)活潑的形式,，傳播學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳教師敬業(yè)愛崗的感人事跡,，樹立教師在社會(huì)上的良好形象,。

教師是人類社會(huì)進(jìn)步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者，是學(xué)校工作的主體，是學(xué)生成長前進(jìn)的領(lǐng)路人,，身為教師擔(dān)負(fù)著承上啟下,、繼往開來的重大責(zé)任?！皣艺衽d,，教育為本；教育振興,，教師為本”,；高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是高質(zhì)量教學(xué)的一個(gè)基本條件,，高素質(zhì)的人才,，靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)。這對(duì)我們教師的素質(zhì)和水平提出高標(biāo)準(zhǔn),，高要求,。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛,，人類的知識(shí)正以前所未有的速度劇增,，教育面臨這重大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要不斷改革發(fā)展,，才能適應(yīng)社會(huì)的需要,，在教育改革發(fā)展的浪潮中，教師作為主角之一,，肩負(fù)著教書育人的重大使命,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)個(gè)人專業(yè)的成長,，素質(zhì)的提高,，教師的專業(yè)素養(yǎng)更是關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的提高。

近些年來,，教育越來越受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,，大學(xué)擴(kuò)招、擇校熱,、中小學(xué)布局調(diào)整等問題,，與千家萬戶的切身利益息息相關(guān)。這是一個(gè)崇尚先進(jìn),、爭當(dāng)先進(jìn)的時(shí)代,。廣大的人民教師肩負(fù)著教書育人的重任，辛勤地耕耘在各自的崗位上,，他們兩袖青風(fēng),，潑灑汗水,，像園丁為幼苗修枝剪杈，“化作春泥更護(hù)花”,，把自己的一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)和可愛的孩子們。他們創(chuàng)造著育人的奇跡,，抒寫著動(dòng)人的故事,。

親愛的老師們，你們的三寸粉筆,，在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,；我們的四方桌椅，在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的青春和斗志,；你們不畏嚴(yán)寒,，我們傲視風(fēng)霜。

教師是平凡的,，但教師的事業(yè)是偉大的,，教師沒有什么可炫耀，但老師的辛勞付出,，一定有值得驕傲的明天,，我們雙手托起的是祖國的希望，是祖國的未來,。我們以一腔熱血,，兩袖清風(fēng)，站三尺講臺(tái),，育四有新人為榮,。雖然不能干一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我們至少可以為教育事業(yè)的建設(shè)添一塊磚,、加一片瓦,，發(fā)揮出最大的光和熱。

我的演講完畢,，謝謝大家,！