“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

《蘆花蕩》讀后感受篇一

一個(gè)年近60歲的老頭子,，有著短短的花白胡子和曬得干黑的臉。即使這樣,，他還是能夠在敵人的眼皮底下自由的穿梭,。按常理說，他應(yīng)當(dāng)?shù)胶蠓竭^著普通人的該有的生活,，讓我吃驚的是他卻像青壯年一樣,，英勇善戰(zhàn)，無所畏懼,，渾身有著想打死小日本鬼子的勁兒,。

他有著讓人可歌可泣的愛憎分明的精神。他對素不相識的大菱二菱十分親切,，但因?yàn)樽晕业囊粫r(shí)大意讓大菱受了傷,。他斬釘截鐵地對女孩們說：“他們打傷你，留了這么多血,，等明天我叫他們十個(gè)人流血,！”老頭子對女孩們十分親切，卻對冷酷無情的日本鬼子恨之入骨,。張他的意識中：中國人才是白洋淀真真正正的主人,，那里容不得其他人在這片土地上撒野！

他有著強(qiáng)烈的自信心,。每一次執(zhí)行任務(wù),，他都不帶一槍一炮。他堅(jiān)信自我有豐富的對敵經(jīng)驗(yàn)和水上本領(lǐng),。但同樣是因?yàn)檫@些,，使自我過于自信，放松了警惕,。在這次護(hù)送女孩進(jìn)部隊(duì)的任務(wù)中讓大菱受了傷,?！拔覜]臉見人”，一句簡單而真切的話,，說出了他對大菱的愧疚,。

魚香、米香,、荷花的香，編織著蘆花蕩的靚麗風(fēng)景,；像要滴落下來的星,，白綢子似的水鳥，迎風(fēng)飄撒的紫色蘆花,，這是蘆花蕩的色彩,。這份美麗與嫻靜是屬于中國人的，不是外人能夠肆意剝奪的,。孫犁的《蘆花蕩》是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的獨(dú)特記憶,。孫犁筆下的老頭子是個(gè)沒有豪言壯語的英雄，是那么的樸實(shí)無華,，是那么的機(jī)智勇敢,！在此之前，我一向認(rèn)為戰(zhàn)爭僅有殘酷與血腥,，是不會像蘆花蕩這樣的如詩如畫,，是蘆花蕩改變了我對戰(zhàn)爭的看法。

老頭子他雖然過于自信,，但我覺得他是個(gè)真英雄,，畢竟“金無足赤，人無完人”,。

《蘆花蕩》讀后感受篇二

《蘆花蕩》這篇戰(zhàn)爭故事主要講述了：一個(gè)老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找部隊(duì),。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了,，老爺爺很悲痛,，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天,，老爺爺為大菱去找日本鬼子報(bào)仇,，他打了勝仗。

讀完這篇文章后,，我明白這個(gè)老爺爺是一位有愛國抗日的熱情,；有老當(dāng)益壯的氣概；有愛憎分明的強(qiáng)烈感情,；過于自尊與自信,；智勇雙全的英雄行為,。

這篇文章在寫作上也有許多特點(diǎn)，比如動作描述,、神態(tài)描述,、語言描述、比喻等修辭手法的運(yùn)用,，用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨,。

在充滿詩請畫意的蘆花蕩里，一個(gè)干瘦的老爺爺,，整天自如的穿梭著,，他讓抗日將軍感到歡樂，讓日本鬼子感到膽寒,。

他自信,，他自尊；他有柔情,，有熱血,，有仇恨；他愛憎分明,，英勇機(jī)智,，他是一只勇敢的魚鷹！

看看老爺爺,，想想我自我,，差距太大了。在日常生活中,，我只要遇到一點(diǎn)困難,，就會退縮，就會想要放棄,。有一次,，我去爬山。爬到一半,，我不耐煩地說："到了沒有?。磕敲淳?。"又走了一會兒,，我說："怎樣那么遠(yuǎn)？不爬了,！不爬了,！"看了這篇故事后，我感到十分慚愧。有時(shí)候,，我放學(xué)回家,，看到一條小狗，雖然很可愛,，但我被嚇得心驚肉跳,，心里一點(diǎn)都不安寧，一向"怦怦"地跳著,。

但《蘆花蕩》里的老爺爺應(yīng)對敵人時(shí)很自信,，并不怕敵人。而我在應(yīng)對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦,。假如我就是故事中的老爺爺,，當(dāng)我應(yīng)對敵人時(shí)我會怎樣樣呢？是投降,，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后,，我會毅然決然地跟敵人對抗,。

我要向老爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的人,。

《蘆花蕩》讀后感受篇三

一個(gè)平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭,，在運(yùn)送兩個(gè)小女孩到葦塘里的基地去時(shí),，不料被一向看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花,，自尊心強(qiáng)的老頭于是許下諾言——必須會狠狠地懲罰敵人,。第二天，聰明機(jī)智的老頭果然利用了鬼子的弱點(diǎn),，巧施妙計(jì),，讓日本鬼子見了閻王。

八年抗戰(zhàn)帶給我們中國人太多的悲苦和傷痛,，我們大多數(shù)人對于那場戰(zhàn)爭的明白是血腥和痛苦的,。而《蘆花蕩》一文，讓我們更多地看到：戰(zhàn)爭中樂觀堅(jiān)強(qiáng)的中國人,，在殘酷的戰(zhàn)爭中,，他們運(yùn)用智慧和潛質(zhì)，以弱勝強(qiáng),，最終打敗了不可一世的侵略者,。我們厭惡戰(zhàn)爭，于是文人就用喜劇來解讀杯具，孫犁的《蘆花蕩》和戰(zhàn)爭是那個(gè)時(shí)代留給我們的特殊記憶,。

蘆花蕩讀后感

《蘆花蕩》這篇課文寫的.是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里,，整天自如地穿梭著，但是國為一次的太過于自信,，護(hù)送兩個(gè)女孩子,，一個(gè)女孩受了傷，老頭子感到很愧疚,，為她報(bào)仇,。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹,，但是那曬得干黑的臉,，短短的花白胡子卻個(gè)性精神，那一對深陷的眼睛卻個(gè)性明亮,，很少見到這樣尖利明亮的眼睛,，除非是在白洋淀上。

老頭子每一天夜里在水淀出入,，他的工作范圍很廣,，里外交通，運(yùn)輸糧食,，護(hù)送干部,，而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：“你什么也靠給我,，我什么也靠給水上的能耐,，一切保險(xiǎn)。

正因他讓日本鬼子感到膽寒,，他自信,，他自尊，他有柔情,，有熱血,，有仇恨，他是一只勇敢的魚鷹,，是我的榜樣,，我們必須要向他學(xué)習(xí)。

《蘆花蕩》讀后感受篇四

都說冰心奶奶與朱自清的文章十分美,，可我又覺得,，孫犁的文章也并不遜色于他們，因?yàn)樗麑懽饔袃牲c(diǎn)妙處,。

最近我看了孫犁寫的文章,，什么《蘆花蕩》啊、《荷花淀》啊……簡直是什么都有。它們都是寫晉察冀邊區(qū)和根據(jù)地人民的抗戰(zhàn)生活,，描述了抗日軍民的形象,，情感十分真摯。其中我最喜歡的就是《蘆花蕩》了,，《蘆花蕩》里描述景色與人的句子十分美,，不僅僅是美，并且還很細(xì)致,。

比如說這句話：夜晚,，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘,，天空的星星也像浸在水里,，并且要滴落下來的樣貌。到這樣深夜,，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,，目標(biāo)好像就是天上,。這句話運(yùn)用了比喻、擬人的方法,。"天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下來的樣貌"說明了星星要比往常要明亮,，好像動一下就要從天上掉下;"葦子還是那么狠狠地往上鉆,，目標(biāo)好像就是天上。"葦子一向往上鉆,，好似也受不了地面無休止的戰(zhàn)爭,，想要到天上去享清福。

我認(rèn)為這就是孫犁寫作的妙處之一,，他擅長運(yùn)用修辭手法,。在他的文章里，稍微加上一些修辭手法,，好像他把沒生命的事物寫活了,，把有生命的東西寫到你眼前了。那么第二點(diǎn)妙處呢?別著急,，聽我慢慢說,。

再來看這句："乘船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船,，老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲,，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉,，干瘦得想老了的魚鷹,。"孫犁為什么不直接說"人們都餓得皮包骨頭，十分干瘦",，他卻描述了一下老人的外表和穿戴,。這就是孫犁的妙處之二，他擅長運(yùn)用一些描述,，把事情給讀者一個(gè)思索的空間,，讓我們讀起來并不是那么死板，反而十分有意思,。

原先我愛讀童話,，但讀了孫犁小說后，我才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)名人作家寫的小說能夠給人這么多的思索啊!

《蘆花蕩》讀后感受篇五

人類歷史上,，血與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。戰(zhàn)爭有正義與非正義之分,，閱讀戰(zhàn)爭題材的作品,，可以了解歷史，可以看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡,，可以看到真善美與假惡丑的兩個(gè)極端,，可以看到人類意志力、智能,、體能最大限度的表現(xiàn),，從中獲得啟示。

于是,，我讀了《蘆花蕩》這篇戰(zhàn)爭故事,。文章主要講述了：一個(gè)老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找部隊(duì)。途中,，大菱被日本鬼子的槍打傷了,，老爺爺很傷心，他對這兩姐妹深感愧疚,。第二天,，老爺爺為大菱去找日本鬼子報(bào)仇，他打了勝仗,。

讀完這篇文章后,，我知道這個(gè)老爺爺是一位有愛國抗日的熱情；有老當(dāng)益壯的氣概,；有愛憎分明的強(qiáng)烈感情,；過于自尊與自信,；智勇雙全的英雄行為。

這篇文章在寫作上也有許多特點(diǎn),，比如動作描寫,、神態(tài)描寫、語言描寫,、比喻等修辭手法的運(yùn)用,，用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。

在充滿詩請畫意的蘆花蕩里,，一個(gè)干瘦的老爺爺,，整天自如的穿梭著，他讓抗日將軍感到快樂,，讓日本鬼子感到膽寒,。

他自信，他自尊,；他有柔情,，有熱血，有仇恨,；他愛憎分明,，英勇機(jī)智，他是一只勇敢的魚鷹,！

看看老爺爺,，想想我自己，差距太大了,。在日常生活中,，我只要遇到一點(diǎn)困難，就會退縮,，就會想要放棄。有一次,，我去爬山,。爬到一半，我不耐煩地說：“到了沒有??？那么久?！庇肿吡艘粫?，我說：“怎么那么遠(yuǎn)？不爬了,！不爬了,！”看了這篇故事后,，我感到十分慚愧。有時(shí)候,，我放學(xué)回家,，看到一條小狗，雖然很可愛,，但我被嚇得心驚肉跳,，心里一點(diǎn)都不安寧，一直“怦怦”地跳著,。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時(shí)很自信,，并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦,。假如我就是故事中的老爺爺,，當(dāng)我面對敵人時(shí)我會怎么樣呢？是投降,，還是鼓起勇氣跟敵人對抗,。讀完這篇文章后，我會毅然決然地跟敵人對抗,。

我要向老爺爺學(xué)習(xí),，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人,。

《蘆花蕩》讀后感受篇六

在人類歷史上,，血與火的戰(zhàn)爭頻繁爆發(fā)。戰(zhàn)爭可以分為正義和非正義,。閱讀戰(zhàn)爭題材的作品,，可以幫助我們了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭的力量和非正義戰(zhàn)爭的邪惡,，看到真善美與謬誤,、惡與丑的極端，看到人類意志力,、智力和體能的最大化表達(dá),，從中得到啟示。

于是,，我看了《蘆花蕩》戰(zhàn)爭故事,。文章主要講的是一個(gè)老人護(hù)送大嶺和二嶺去找部隊(duì)。途中,，大嶺被日軍一槍打傷,，爺爺很傷心。他對兩姐妹深感內(nèi)疚,。第二天,，老人向日本鬼子報(bào)了大嶺之仇,，打了勝仗。

看了這篇文章,，知道這個(gè)爺爺是一個(gè)愛國抗日熱情,；有老有強(qiáng)的精神；有強(qiáng)烈的愛恨情仇,；過度自尊自信,；兼具智慧和勇氣的英雄行為。

這篇文章在寫作中也有許多特點(diǎn),，如使用動作描寫,、表情描寫、語言描寫,、隱喻等修辭手法,。這可以用來更形象地描述爺爺對敵人的仇恨。

在滿是詩畫的蘆葦叢中,，一個(gè)瘦瘦的老人整天自由穿梭,，讓抗日將領(lǐng)們心情愉悅，日本鬼子們心寒,。

他自信,，自尊；他有溫柔,，有熱血,，有仇恨；他愛憎分明,，勇敢機(jī)智,，是一只勇敢的魚鷹！

看看爺爺,，想想自己,，差距太大了。在日常生活中,，每當(dāng)遇到一點(diǎn)困難,，就會退縮，想放棄,。有一次，我去爬山,。走到一半,，我不耐煩地說：“你到了嗎？再見,?！弊吡艘粫?，我說：“怎么這么遠(yuǎn)？不要爬,！別爬,！”看了這個(gè)故事，覺得很慚愧,。有時(shí)候,，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我看到一只小狗,。雖然很可愛,，但是我

嚇得心驚肉跳，心里一點(diǎn)都不安寧,，一直怦怦地跳著,。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時(shí)很自信，并不怕敵人,。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦,。假如我就是故事中的老爺爺，當(dāng)我面對敵人時(shí)我會怎么樣呢,？是投降,，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后,，我會毅然決然地跟敵人對抗,。

我要向老爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的人,。

《蘆花蕩》讀后感受篇七

一個(gè)十八九歲的老人，經(jīng)常穿著一條藍(lán)色的短褲,，手里拿著一枚竹篙,，站在一艘和他單獨(dú)生活的船上。他肉不多,，瘦得像只老魚鷹,。他留著短而濃密的灰色胡子，眼睛異常銳利,。

在戰(zhàn)爭年代,，男女老少都在靈巧地與敵人作戰(zhàn)。這個(gè)不知名的老頭一槍沒用,，卻讓一群日本鬼子踹了一腳,，往西邊去了。

他很自信,。他不慌不忙地抱著小船,，在夜間被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的蘆葦叢中給隊(duì)伍送米,、油、鹽,，有時(shí)還從遠(yuǎn)處帶一兩個(gè)干部來,。他對蘆葦塘的負(fù)責(zé)同志說：“你們什么都靠我，我什么都靠供水能力,?！彼崎e地穿梭在密集的炮火中，沒有一顆子彈碰到過他的手指,。

他有溫柔,。護(hù)送兩個(gè)漂亮女孩到蘆葦塘的時(shí)候，話語里充滿了即將溢出的善意,。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“沒事,，安心睡覺，去蘆葦塘,，吃米飯和魚,。”他真誠地稱贊那個(gè)洗臉的小女孩：“好帥的孩子,！”

他自尊心很強(qiáng),。把女孩帶進(jìn)蘆葦塘，讓大嶺掛電話,，她覺得見誰都丟人,。本來大凌吊花是敵人的子彈，他沒有打,，但是他覺得好愧疚好自責(zé),，沒有保護(hù)好受傷的孩子。

他機(jī)智,，想著利用兇神惡煞的貪婪,，在船頭放一束芬芳聰慧的蓮花，從容不迫的吃著蓮花,，引誘敵人中了埋伏,。

他很勇敢，獨(dú)自面對許多魔鬼,。他靈巧地劃著船,，撐起扁擔(dān)，讓船轉(zhuǎn)了一圈,，假裝措手不及,，讓鬼子毫無防備地“勾住”。

他有仇恨，大凌受傷時(shí),，他下了一張罰單：“他們傷害了你，流了這么多血,。明天我要叫他們十個(gè)人流血,！”這位勇敢的英雄韓用第二天的行動證實(shí)了前一天的承諾！

他自信,，自尊,，溫柔可恨，機(jī)智勇敢,。他是一只在火中悠閑自在飛翔的魚鷹,。

這個(gè)魚鷹就是孫儷《蘆花蕩》里的老人。

《蘆花蕩》讀后感受篇八

一個(gè)將近花甲之年的老人,，時(shí)常穿著一條藍(lán)色的破短褲,，拿著竹篙，站在與他相依為命的船上,。他渾身沒有多少肉,，干瘦得像老了的魚鷹。他有短短的,、精神的花白的胡子,，一雙眼眼睛格外的尖利有神。

在戰(zhàn)爭年代,，不管是男女還是老少,，都在巧妙地與敵人作斗爭。這位不知名的老人,，就是沒用一刀一,，讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天,。

他自信。悠閑地?fù)沃?，在夜晚給被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽，有時(shí)還會帶來一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來的干部,。他對葦塘里負(fù)責(zé)的同志說：“你什么也靠給我,，我什么也靠給水上的能耐?！彼诿苊艿呐诨鹬胁换挪幻Φ卮┧?，從沒有子挨過他的一根毫毛。

他有柔情。在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候,，話語里灌著快要溢出來的慈愛,。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“什么事也沒有了，安心睡一覺吧,，到葦塘里,，還有大米和魚吃?！彼嫘牡刭澝老茨樀男∨⒆樱骸岸嗝纯〉囊粋€(gè)孩子?。　?/p>

他自尊心強(qiáng),。帶著女孩進(jìn)葦塘而讓大菱掛了花,，覺得沒臉見人。本來大菱掛花是敵人的子,，又不是他給打的,，他卻如此內(nèi)疚與自責(zé)，覺得是自己沒有保護(hù)好受傷的孩子,。

他機(jī)智,，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬,，引誘敵人進(jìn)埋伏圈,。

他勇敢，單獨(dú)面對眾多的鬼子,，他靈巧地劃著船，一撐篙,，讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，裝著張皇失措,，七拐八拐地讓鬼子毫無防備地“上勾”。

他有仇恨,，在大菱負(fù)傷時(shí)打下包票：“他們打傷了你，流了這么多血,，等明天我叫他們十個(gè)人流血,！”這個(gè)鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動證實(shí)了前一天的諾言,！

他自信,、他自尊,，有柔情，又有仇恨,，他機(jī)智,，還勇敢,。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚鷹。

這個(gè)魚鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒,。