要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇一

大家好,。我是來自桃浦中學(xué)的參賽選手李××。

在祖國的花朵面前,，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉,。可我并不贊同綠葉的默默無聞,，我覺得邁入21世紀(jì)的老師應(yīng)該為自己的角色重新定位,。

人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來謳歌老師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),，一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道，有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴,？朋友們,，讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)并幸福的生活著！

在我踏入老師行列的第一天,，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者,。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。我是一名文學(xué)愛好者,，教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅,。我將文學(xué)帶入課堂，在我的引導(dǎo)下,，班級(jí)成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體,。我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jī)，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進(jìn)集體的稱號(hào),。我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù)。

在教育工作中,，我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,，我在學(xué)生心中”。在今年四月的義務(wù)植樹活動(dòng)中,，我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹,，并親手將它種在1500多米的綠化帶上。一株株小樹苗種在土里,，一顆顆向往和平,，向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里,，全中國的人們又重新認(rèn)識(shí)了健康的重要,，生態(tài)平衡的可貴,。：中隊(duì)會(huì)決定，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心并提出“有效學(xué)習(xí),，健康生活”的口號(hào),。班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng)，為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力,。今年九月,，我和我的學(xué)生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號(hào)。當(dāng)“愛”成為生活的主題,，一切都會(huì)變的更加美好,。愛自己，才會(huì)愛他人,。讓我們豐富自己,，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己,，為了更好的去拼搏,！

老師朋友們，讓我們做作一棵樹吧,，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己,；讓我們做一條河，灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我,；讓我們作一條路,，雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色,，我們就是那充滿生機(jī)的綠色,，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干,，藍(lán)天是我們的笑臉,，我們不斷延伸、伸展,，播撒無盡的綠色,，帶給您一個(gè)美麗的春天！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇二

從我懂事的第一天起,，我就一直認(rèn)為“愛”是個(gè)神奇的東西,，世界上的一切都會(huì)因?yàn)閻鄣拇嬖诙嘧硕嗖省⒔k麗無比,。因此帶著這種信念,，我義無反顧的踏上了我的幼教生涯，開始尋找并釋放著我的愛,。

冰心曾經(jīng)這樣說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切?！比欢皫煇邸比缤粋€(gè)廣闊的海洋,，時(shí)時(shí)刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花。面對(duì)著這一群天真無邪,、稚淳可愛的孩子們,，我用自己對(duì)愛的領(lǐng)悟詮釋著一名幼兒教師的職責(zé)。

“擁有媽媽般的慈愛”這是對(duì)幼兒教師最基本的要求,，也是每一個(gè)孩子最需要的心靈呵護(hù),。尤其是對(duì)于新小班的孩子，這是他們漸漸離開父母的懷抱,，走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,，對(duì)于從未離開過家的孩子來說，到一個(gè)陌生的環(huán)境和人群中生活,，肯定會(huì)有不安全感，入園焦慮,、戀母心切由此產(chǎn)生,。面對(duì)著這群無助、哭啼的孩子們,，媽媽般的慈愛總能勝于一切,，給孩子一個(gè)親親的擁抱、一個(gè)甜甜的笑臉,、一個(gè)輕輕的額吻,，都會(huì)讓孩子獲得心靈的安慰。對(duì)于中大班的孩子來說,，他們則少了一些乖巧,，多了一些頑皮與個(gè)性，隨之增多的自然是些“麻煩”與“不聽話”,，但是媽媽的慈愛讓我把他們看作是自己的孩子,，再多的不聽話，再多的任性,，有的也只是寬容和正確的引導(dǎo),，因?yàn)樗麄兪冀K是孩子，多給他們些愛,，多給他們些鼓勵(lì),，會(huì)讓自己收獲更多的快樂，而不是生氣與苦惱,。

冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花”,。每個(gè)人都需要愛，孩子更需要愛,，愛心是成功教育的原動(dòng)力,，也是獲取為師之樂的最大保證。初為人師,，在播撒愛的實(shí)踐中讓我嘗到了慈愛化解頑石的甜頭,，也深深體味到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的樂趣,，對(duì)孩子心靈的呵護(hù),，給孩子更多的信任與鼓勵(lì)，這才是教育中最神圣的愛,，也是為師者最大的快樂,。

在探索構(gòu)建和諧師幼關(guān)系的過程中，新綱要也多次提到“要建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感，創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引孩子與教師,、同伴交流”，因此,，教師的真愛成為構(gòu)建這一和諧關(guān)系的首要因素,。“全心全意愛學(xué)生”的教育家蘇霍姆林斯基讓我在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了以一顆真愛的心去面對(duì)孩子,，用真愛去融化孩子的心靈,。把每個(gè)孩子看成是一個(gè)新的世界，用心與他們交流,，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)。

剛剛?cè)雸@,，膽小而內(nèi)向的小雨沁還沒有適應(yīng)這種群性生活,，每天眼睛總是紅紅的。每次看到孩子那種渴望的眼神,，我都會(huì)忍不住去抱抱她,，感受著小腦袋偎依在肩膀上的感覺，沒有過多的話語,，沒有過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，有的是只雙手慢慢撫平她那抽噎的身體。漸漸的孩子開始笑了,，試著和我說話,。我喜歡做孩子的忠實(shí)聽眾，聽她講述冰激凌房子里的故事,，分享小鳥帶給她的快樂,。有一次，小雨沁輕輕的趴在我的耳朵上對(duì)我說：“王老師,，我喜歡你,，你真美麗?！毙⌒〉穆曇魠s震憾了我的心,。實(shí)際中我知道我并不漂亮，但是孩子的這種贊美讓我笑不攏口,，因?yàn)樗龑?duì)我的這種贊美源于她對(duì)我的愛,，這種愛的根源則是我對(duì)孩子的愛,，愛與被愛都是幸福的,、美麗的。真愛能讓我

走進(jìn)孩子的心靈世界,，從孩子的視角去看待他們眼中的世界,，并站在孩子的角度，用一顆童心去理解他們的發(fā)現(xiàn)和探索行為,，更有效的實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值,，促進(jìn)師幼關(guān)系。

翻開詞典,，也許找不到“信愛”的概念,，但在我為師遵道的行為中，“信愛”是必不可少的,。因?yàn)樾湃味袗?，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生了相互的信任感，二者是相互辯證的,?！巴趵蠋熓俏业暮门笥选边@樣的話不再讓人陌生,，也正是因?yàn)檫@句話讓我感到無比的自豪，因?yàn)槲乙呀?jīng)成為孩子們公認(rèn)的“大朋友”,。12

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇三

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

大家下午好！

我演講的題目是：《我驕傲,，我是一名幼兒教師》

我不是詩人,，不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值,。但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿 “師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理,，教給孩子們做人的最基本道理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌,，讓愛與美托起明天的太陽??

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點(diǎn),，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn),，眼界寬一點(diǎn),，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn),，微笑真一點(diǎn),，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn),，說話輕一點(diǎn),，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。

記得當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張,。在同事們的鼓勵(lì)和 “傳、幫,、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，缺少全方位的考慮,。

記得，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明,。起初,，他用疑惑的眼神望著我,，后振振有詞地說:“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。高爾基曾經(jīng)說過的話“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”,。 我不斷地揣磨著這句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語,。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮。

在孩子中間,，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)頑皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè)。這種愛,，是我最好的教師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，突然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無比神圣，無比偉大,。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心,。

記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎,？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思,？”而我認(rèn)為,，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè),、解惑”，舍我其誰,？

此時(shí),，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,，卻從沒有坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去??有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的

造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命不斷增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話——“老師,，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背” 的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福,？面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng)，我更加難忘,。

當(dāng)然,，我也有過失敗，有過傷心,，有過挫折,，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后,，我與他們幾乎難舍難離,。的確，幼教工作十分平凡,，然而,，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這,，就很不平凡！因?yàn)?，我們的老師,，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流,，依然淡薄如故,；花開花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我會(huì)依然選擇幼兒教師,，因?yàn)?，我愛孩子，愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng),，書寫幼教事業(yè)的輝煌,！

我驕傲，我是一名幼兒教師,！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛,，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績(jī)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng),。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,，園長(zhǎng)、老師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè),；哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師,，瞧，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,，秩序井然,；吃飯、睡覺甚至穿衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見,！”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊(duì),、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識(shí)字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所,。從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇五

當(dāng)看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂,！

當(dāng)看見他們自理能力增強(qiáng)時(shí)覺的很快樂！

當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動(dòng),、聽見他們童真的話語時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)和孩子們一起營造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺的很快樂,！

當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時(shí)候覺得很快樂,！

當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)孩子們真誠的說：“老師，我喜歡你”時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)特殊的孩子,，例頑劣的.、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)自己公開課獲得成功時(shí)覺的很快樂！

當(dāng)自己得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂,！

當(dāng)自己論文、隨筆獲獎(jiǎng)后覺的很快樂！

當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫,，做出一件件成功的手工作品,，唱出一首首動(dòng)聽的曲子時(shí)覺的很快樂！

當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心,、成功,、自信的笑容時(shí)覺的很快樂！

當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績(jī)時(shí)覺的很快樂,！

當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)對(duì)老師工作的支持,、認(rèn)可、表揚(yáng)后,，覺的很快樂,！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

我不是詩人,，不會(huì)用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽的音樂歌詠我的崗位,；我更不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來橫定個(gè)人的價(jià)值,。但,，我是一名教師一名普通的幼兒教師，我要在滿儲(chǔ)師愛的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來到孩子們中間時(shí),，有些羞澀,，有些緊張，在同事們的鼓勵(lì)和毫無保留的傳,，幫,，帶下，我很快擺脫了恐懼,，進(jìn)入了角色,，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好,，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮。

還記得有一次戶外體育活動(dòng),，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,，便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生，不會(huì)照顧自己,。他起初是用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說：老師，這個(gè)樹太小了,，我給它施施肥,，讓他快些長(zhǎng)大,！

看著他那天真無邪的臉蛋,，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,，我不禁暗自為他鼓掌！,。和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說：我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。我不斷揣磨著這句話,，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的——————于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。

這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了，久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心。

記得曾有人這樣問過我做幼兒園教師你真的幸福嗎,？他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：當(dāng)老師有什么意思,？而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界,。由此,，我想起了古代意大利的一位造船匠,。

他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一

面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇,；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎,？,，當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語老師,，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎,？

當(dāng)你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著我來幫老師捶背的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng),，我更加難忘,。當(dāng)然，我也有過失敗,，有過傷心,，有過挫折，也有過成功,。

但是功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。

我驕傲，我是一名幼兒教師,！