在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班級(jí)環(huán)境建議書(shū)篇一

我們是601班的學(xué)生。這學(xué)期開(kāi)學(xué),，我們看到了煥然一新的校園,，心里別提有多高興了。嵌著暗紅色瓷磚的教學(xué)樓,，顯得是那么大氣和雅致,，藍(lán)色的樓道外墻，銀白色的宣傳長(zhǎng)廊,，教室里的防滑瓷磚……多么溫馨美麗啊!我們看著,，贊嘆著，為我們的能身在其中感到無(wú)比的幸福,。

可是僅僅兩個(gè)月后,，校園里就出現(xiàn)了不和諧的音符。那天,，我們從宣傳長(zhǎng)廊走過(guò),，忽然發(fā)現(xiàn)銀白色的墻上竟布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)腳印。這與美麗的校園是多么不協(xié)調(diào)啊!我們還看了在剛剛粉刷過(guò)的司令臺(tái)四周,，也有好幾個(gè)小小的腳印,。我想，肯定是哪位同學(xué)靠在司令臺(tái)邊上,，隨意地把腳抵在上面,，使自己的足跡留在了上面。為了讓我們的校園保持那份端莊與美麗,，我們應(yīng)該杜絕這類(lèi)事情的發(fā)生,，在此我們向大家提出幾個(gè)建議：

1,、讓我們六年級(jí)的同學(xué)先積極行動(dòng)起來(lái)，規(guī)范自己的言行,，愛(ài)護(hù)我們的校園,，為弟弟妹妹做好榜樣。

2,、可以在墻上或走廊轉(zhuǎn)角處貼上溫馨的提示語(yǔ),，提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)校園。

3,、學(xué)?？梢猿闪ⅰ白哪绝B(niǎo)”護(hù)衛(wèi)隊(duì)，課間巡視校園,，看到不良的行為及時(shí)指正,。

4、各班可以組織開(kāi)展“愛(ài)我校園”的主題隊(duì)會(huì),，通過(guò)討論,、做文明提示卡等形式，增強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)校,、護(hù)校的意識(shí),，使每個(gè)同學(xué)都形成“校園是我家，美化靠大家”的共識(shí),。

5,、誠(chéng)懇地請(qǐng)求工人叔叔能原諒我們的無(wú)知，并幫我們重新粉刷一下弄臟的墻面,，我們肯定會(huì)好好愛(ài)護(hù),。

同學(xué)們，希望你們能接受我們的建議,，牢記,，校園環(huán)境要靠我們大家共同維護(hù)。

最后,，我們衷心祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美麗!

班級(jí)環(huán)境建議書(shū)篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

外院教室深受同學(xué)們的喜愛(ài),。良好的設(shè)備設(shè)施和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍使外院教室成為學(xué)生自習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)的理想之地。然而,，一些不合理的現(xiàn)象大大降低了教室的利用率,，例如一人獨(dú)占教室，借用教室舉辦活動(dòng)卻未使用,。在此我們呼吁杜絕資源浪費(fèi),，抵制不文明的現(xiàn)象，提高教室資源的整體利用率!

針對(duì)教室資源利用率相對(duì)較低,、生活中普遍存在資源浪費(fèi)的現(xiàn)狀,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)向全院全體學(xué)生提出倡議：

一,、同學(xué)們盡可能集中使用自習(xí)教室;

二、自習(xí)人數(shù)較少時(shí),，只打開(kāi)部分照明燈具,，學(xué)生離開(kāi)教室自覺(jué)關(guān)閉空調(diào)和照明開(kāi)關(guān)，做到人走燈熄,、人離電停;遇有風(fēng)雨時(shí),，關(guān)好門(mén)窗,，以免門(mén)窗玻璃打碎;

三,、長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)的同學(xué)請(qǐng)整理好你們的物品帶走，以留給后來(lái)借用教室自習(xí)的同學(xué);

四,、各班,、部門(mén)因舉辦報(bào)告會(huì)、講座,、補(bǔ)課等需要使用流動(dòng)教室者,，須提前向?qū)W院辦公室提出借用申請(qǐng)。任何人不得自行安排,，擅自借用;

五,、教室內(nèi)的課桌椅和電教設(shè)備不得隨意挪動(dòng)或搬出，不準(zhǔn)亂接,、亂拉照明線路,，須提前向?qū)W院辦公室提出借用申請(qǐng);

六、若發(fā)現(xiàn)教室設(shè)施有破損或遺失時(shí),，負(fù)責(zé)管理的班級(jí)學(xué)生應(yīng)及時(shí)上報(bào),，對(duì)有違反教室管理規(guī)定的現(xiàn)象，人人都有權(quán)制止,，上報(bào)相關(guān)部門(mén)按價(jià)賠償;

七,、靜以修身，儉以養(yǎng)德,，同學(xué)們相互合作組織開(kāi)展提倡節(jié)約,、減少浪費(fèi)的圖文宣傳活動(dòng)，盡一己之力踐行;

八,、教室需要我們的合理利用,，寢室需要我們的節(jié)能;

九、從我做起,，從小事做起,，節(jié)能環(huán)保打造你我的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。

班級(jí)環(huán)境建議書(shū)篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是六年級(jí)二班的一名同學(xué),。最近我看到校門(mén)口多了一些小商販,，我們的同學(xué)上學(xué),、放學(xué)和下課都會(huì)云集在那些小商販的地方去買(mǎi)零食或者玩具，買(mǎi)完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn),。

現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”,，有的掛在樹(shù)上、有的落在草坪上,、樓頂上,，既不美觀又污染環(huán)境，“治理污染,，保護(hù)環(huán)境”人人有責(zé),，所以，我建議：

1,、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動(dòng),，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2,、通過(guò)老師的講述,、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書(shū)籍等各種途徑,，讓同學(xué)們意識(shí)到破壞環(huán)境的結(jié)果,。

3、對(duì)環(huán)境保護(hù)這個(gè)問(wèn)題加以關(guān)注,，并制定好獎(jiǎng)懲制度,，讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

4,、在學(xué)校通過(guò)廣播,、雜志、貼畫(huà)等方式進(jìn)行宣傳,，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的,。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個(gè)小學(xué)的建議。

班級(jí)環(huán)境建議書(shū)篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家都知道書(shū)是我們最親密的朋友,，與書(shū)為友,，與書(shū)結(jié)伴，好書(shū)能成為我們的良師摯友,，讀書(shū)則會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺(jué)行動(dòng),，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神,，完善人格,，成為一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生。

同學(xué)們,，讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,，讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一個(gè)人不讀書(shū),，他會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后,。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人,，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此,，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商,，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng),。希望同學(xué)們能積極參與讀書(shū)活動(dòng),。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍,，為創(chuàng)建書(shū)香型班級(jí)奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1,、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下,，選擇一本自己喜歡的有意義的書(shū),、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū),，種類(lèi)不限,，注明推薦理由，帶到班里,，暫時(shí)由班級(jí)保管,，期限為三個(gè)月。在保管期內(nèi),，班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀,，由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)借出及還回的登記。這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前,，將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生,。

2、每天擠出10分鐘以上的時(shí)間,，認(rèn)真讀書(shū),，持之以恒。

3,、學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友,。多看有意義的科普類(lèi),、益智類(lèi)、歷史類(lèi),、作文類(lèi),、名人故事類(lèi)書(shū)籍。拓寬自己的知識(shí)面,，豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng),。

4、積極閱讀課外書(shū),，以自己喜歡的方式展示自己的讀書(shū)成果,，如新書(shū)發(fā)布會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽,、創(chuàng)作自己的“凡人讀書(shū)名言”;也可以制作“毛毛蟲(chóng)書(shū)”、“口袋書(shū)”“魔術(shù)書(shū)”,、“花形書(shū)”等手制小書(shū),，在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě),，創(chuàng)編故事,，講述生活。同學(xué)們,，讀書(shū)好,，讀好書(shū)，好讀書(shū),。讓我們捧起書(shū),，與書(shū)為友，以書(shū)為師,，與經(jīng)典著作為友;讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情,，在書(shū)海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)!

班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間 體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè),。為了讓大家更方便,、快捷、有序地借閱圖書(shū),，做出以下規(guī)定：

一,、管理人員職責(zé)：

1、凡是班級(jí)成員所帶的書(shū)籍到班,，班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記圖書(shū)的書(shū)名,、價(jià)格、以及所有者。

2,、負(fù)責(zé)組織借閱,。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書(shū),，監(jiān)督檢查閱讀書(shū)目完損情況,。

4、設(shè)定四位圖書(shū)管理員分別負(fù)責(zé)四個(gè)大組的圖書(shū)管理情況,。

二,、借閱規(guī)則：

1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每天中午,、下午課間操之后,。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū),，必須由班級(jí)圖書(shū)管理員允許,，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱(chēng)等項(xiàng)目,。

3,、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū),，如有污損,、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明,，否則由該借書(shū)人負(fù)責(zé),。

4、借閱圖書(shū)要愛(ài)護(hù),，不得撕頁(yè),、折頁(yè)、剪裁,、折卷圖書(shū),，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě),，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)的2倍賠償,。

5、書(shū)一經(jīng)借出,，中途不得轉(zhuǎn)借他人,，按規(guī)定時(shí)間歸還.，每次不得超過(guò)一周,。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格,。

6、借閱圖書(shū)閱讀完后，要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續(xù),，并做好記錄,。

7、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀,，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀,，如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格,。老師講課時(shí),，不看圖書(shū);作業(yè)未完成，不看圖書(shū),。

8,、班級(jí)將定期開(kāi)展“讀書(shū)小博士”的評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況,。認(rèn)真讀書(shū)有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì),。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書(shū)情況，作為評(píng)選月閱讀之星的依據(jù),。

9,、 圖書(shū)一旦借出學(xué)校，圖書(shū)的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書(shū)同學(xué)的家長(zhǎng),。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書(shū),。

懇請(qǐng)同學(xué)們給圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用,。

最后,，愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的!

班級(jí)環(huán)境建議書(shū)篇五

各位老師、同學(xué)們：

校園,，是我們工作,、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,，也是影響學(xué)校對(duì)外形象的直觀因素,。

可是我們遺憾的看到，攀折樹(shù)枝,、刻劃桌凳等損壞公共設(shè)施的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生;樓道內(nèi)的口香糖“黑疤”隨處可見(jiàn);部分同學(xué)在校園,、教室內(nèi)還隨手亂扔瓜子殼、塑料袋,、飲料瓶,。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。

為了讓我們的校園更加整潔優(yōu)美,，為了讓我們有個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，在此向全校師生員工提出如下倡議：

一,、以構(gòu)建和諧校園，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺(jué)維護(hù)校園的環(huán)境整潔,。

二、不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，養(yǎng)成將垃圾投入垃圾桶、垃圾池內(nèi)的好習(xí)慣,。

三,、愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生，不踐踏草坪,，不攀折樹(shù)木,，不亂貼亂畫(huà)，不把腳印,、污跡印在墻壁上,，并主動(dòng)撿拾、打掃室內(nèi)外的垃圾,。

四,、不在樓道、教室等公共場(chǎng)所快速跑動(dòng)或擁擠推搡,。

五,、吃過(guò)的口香糖用紙包起來(lái)，自覺(jué)投入垃圾箱,，防止樓道“黑疤”的產(chǎn)生,。

六、節(jié)約能源,，用水,、用電一定要記得關(guān)閉龍頭、開(kāi)關(guān),，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

七,、人人自我約束,，相互提醒，相互監(jiān)督,，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,。

把文明裝在心中，就能把美好留在校園,。老師們,、同學(xué)們，優(yōu)美的校園環(huán)境，能反映出我們的知書(shū)達(dá)禮,，舉止文明;優(yōu)美的校園環(huán)境,，需要我們?nèi)ビH手創(chuàng)造，珍惜維護(hù),。讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔天使,，做文明的十七中人!

班級(jí)環(huán)境建議書(shū)篇六

老師們,，同學(xué)們：

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃,。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年秋,，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生遷至藏龍島校區(qū),，學(xué)校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題,，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩,，當(dāng)然,，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深,，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍,，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：環(huán)境問(wèn)題已到了不能不治,、不治不行的嚴(yán)重地步了,，無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類(lèi)生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題,，創(chuàng)建綠色校園,，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，這也是我們的責(zé)任和義務(wù),，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境,，共建綠色校園,。

1、 立即行動(dòng)起來(lái),，都來(lái)關(guān)心,、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理,。

2,、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施， 對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào),。

3,、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼,、煙頭,，不隨地吐痰。

4,、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,，特別是要不使用一次性碗筷。

5,、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。

6,、勤儉節(jié)約,，珍惜校園內(nèi)的各種資源。

7,、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài),，共同營(yíng)造綠色文明課堂。

8,、師生和-諧,，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明,，行為規(guī)范,。

老師們，同學(xué)們,，為了美化我們的校園環(huán)境,，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái),，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,。

班級(jí)環(huán)境建議書(shū)篇七

方寸綠地，滋潤(rùn)人心,。有人說(shuō)學(xué)校是人類(lèi)文化沙漠里的綠洲,，教室就是綠洲里知識(shí)的殿堂，它神圣而圣潔,，肩負(fù)著知識(shí)的萬(wàn)代傳承,，文化的脈脈相傳。維持校園的潔凈就是維護(hù)你接受知識(shí)的權(quán)利,。 親愛(ài)的同學(xué)們：

你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?

你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿(mǎn)生機(jī)的校園里成才嗎?

你想在窗明幾凈,，溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎?

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí),，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),，定會(huì)倍感心情舒暢,。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們知書(shū)達(dá)禮,，更加文明;

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人,。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光,，吸取著營(yíng)養(yǎng),。我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái),。

校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所,。校園衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí),，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素,。

可是,，在我們的校園里，由于有一些同學(xué)喜歡吃零食,，校園里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼,、糖果紙、檳榔渣,、塑料瓶等,。致使垃圾散落在校園的每一個(gè)角落,，請(qǐng)大家把垃圾丟在垃圾桶里，你帶走的是垃圾,，留下的是干凈,。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德,。請(qǐng)大家還給校園那一份久違的干凈??

所以,，我們要向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi),，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾

二,、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)教室,、校園的清潔衛(wèi)生,，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾,，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)

四,、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái),，放在垃圾桶里

讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,，做文明的中學(xué)生,。

人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里,，我想說(shuō)：“同學(xué)們,，你們是學(xué)校的主人，請(qǐng)愛(ài)護(hù)這個(gè)大家庭吧!”

班級(jí)環(huán)境建議書(shū)篇八

親愛(ài)的同學(xué)們：

你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?

你想在一個(gè)姹紫嫣紅,、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?

你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機(jī)的校園成才嗎?

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí),，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí),，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢,。優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們知書(shū)達(dá)禮,，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人,。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,，我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng),，我們滿(mǎn)懷激情,，暢想未來(lái)。

教室,，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所,。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí),，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素,。

可是,，在我們的教室里，由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn)教室,，教室抽屜里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼,、糖果紙、塑料瓶等,以至使垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中,驀然回首,蒼蠅在那抽屜垃圾處,我相信大家都不再想歷史重演蒼蠅逐臭這一幕吧,請(qǐng)大家把垃圾帶出教室外,你帶走的是垃圾,，留下的是干凈,。你仍下的骯臟，撿起的卻是品德,。請(qǐng)大家還給教室那一分久違的干凈……

我們相信,，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,。所以，我們要向同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一,、不再把食物教室內(nèi),，并主動(dòng)清理抽屜的垃圾

二、以愛(ài)護(hù)教室環(huán)境為己任,，自覺(jué)維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生,，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾,，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)

四,、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái),，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉

五,、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂

讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí),，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,，做文明的大學(xué)生!

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃,。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們,、同學(xué)們,，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播保護(hù)衛(wèi)生的理念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任!

班級(jí)環(huán)境建議書(shū)篇九

尊敬的校長(zhǎng)：

優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們的不愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在教室了隨便吐痰,，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上，看見(jiàn)了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等,。這都是同學(xué)們不愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生的表象,。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾，亂吐痰,，有些同學(xué)就是不以為然,，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱,，根本不知道污染環(huán)境帶來(lái)的嚴(yán)重后果,。

針對(duì)這些問(wèn)題，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：

1.開(kāi)展一次保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),，讓同學(xué)參于其中,，更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境。

2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶,，是同學(xué)們手上的,，口中的有個(gè)好去處。

3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ),，要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境,，提醒他要保護(hù)環(huán)境。

5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張,，這是保護(hù)環(huán)境的好辦法,。

相信在你的號(hào)召下，在我們的努力下，我們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)逐漸提高,，教室的衛(wèi)生越來(lái)越好,。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責(zé)任,，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧!