演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂(lè)著篇一

老師,，我想對(duì)您說(shuō),，您就像勤勞的園丁;我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉,，是您用淚水滋潤(rùn)我們,，是您用笑容陪伴我們!

老師，您辛苦為的都是我們,。您的辛苦,，您的用心，誰(shuí)能體會(huì)呢?您布置的作業(yè)多,，只想著讓我們好好鍛煉思維,，沒(méi)想到，我們班的同學(xué)卻抗議,，還罵您,。

老師，夜深了,。星星也困得眨眼了,。您休息吧!不要再為我們批改作業(yè)了。

老師,，您的身體一天不如一天了,。記得有一次，您感冒了,，得的是重感冒,，可您還是咬著牙，帶病為我們講課……

老師,，我還有好多好多話(huà)想對(duì)您說(shuō)……

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂(lè)著篇二

我的父親是一名深受大家喜愛(ài)的人民教師,，我敬佩我的父親，更加敬佩父親對(duì)工作的堅(jiān)定與執(zhí)著,。于是,，我也毫不猶豫地選擇了做一名人民教師！

畢業(yè)那年,，我滿(mǎn)懷激情地踏上了三尺講臺(tái),，并暗暗下定決心：一定要在自己摯愛(ài)的教育事業(yè)中做出優(yōu)異的成績(jī),！于是，我傾心于每一篇教案,，每一堂課,，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)……那時(shí)的我,，以校為家,，一個(gè)月也難得回家一次，但我覺(jué)得很充實(shí),！

時(shí)至今日,，我還清楚地記得，在我有了身孕后,，我同樣以當(dāng)初的熱情繼續(xù)投入到工作中：活動(dòng)課上,，我冒著流產(chǎn)的危險(xiǎn)，帶著孩子們做游戲,，同事們都笑我傻,，我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題；下班后,，我忍受著孕期反應(yīng),，堅(jiān)持批改作業(yè)，家人都勸我休息,，我說(shuō)我不累,；雙休日，我放棄休息時(shí)間,，反復(fù)修改教案,，朋友們都不理解，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,。當(dāng)我看到在我的幫助下,，孩子們因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績(jī)而笑逐顏開(kāi)時(shí)，我也欣慰地笑了,！

記得有一次,，學(xué)校讓我參加課堂教學(xué)比賽，我深感責(zé)任重大,。為了提高課堂效率,，我精心設(shè)計(jì)教案；為了制作精美的課件,，我虛心請(qǐng)教同事；為了熟練駕馭課堂,，我一次又一次地試教……為此,，我晚上常常睡不好,，漸漸地，我感覺(jué)身體有些力不從心了,。每天回到家,，女兒都央求我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阄彝嬗螒虬桑　笨墒?，我忙得連女兒這小小的心愿都不能滿(mǎn)足,，作為媽媽?zhuān)依?duì)女兒啊,！而在比賽現(xiàn)場(chǎng),，當(dāng)我和孩子們出色的表現(xiàn)博得了在場(chǎng)評(píng)委的一致贊賞時(shí)，我又覺(jué)得我所有的付出都是值得的,！

比賽結(jié)束后,，我因?yàn)閯诶圻^(guò)度而病了，但當(dāng)我?guī)Р∽呱现v臺(tái),，看著充滿(mǎn)朝氣的孩子們,，我又綻開(kāi)了笑臉。一個(gè)孩子湊到我的跟前對(duì)我說(shuō)：“劉老師,，您笑得真美,！”是的，美麗源于可愛(ài)的孩子們,，美麗源于這三尺講臺(tái),，美麗源于這神圣的事業(yè)！不是嗎,？在我們的身邊,，甚至就在今天比賽的現(xiàn)場(chǎng)，都有這樣的老師：他們?yōu)榱私逃聵I(yè),，即使身心疲憊,，即使容顏褪色，即使華發(fā)早生……也還是讓人覺(jué)得她是美麗的,！

是啊,，我也已經(jīng)有一個(gè)多月沒(méi)有好好地照過(guò)鏡子了，已經(jīng)有一年多沒(méi)有給自己添過(guò)一件新衣服了,，已經(jīng)有五六年沒(méi)有換過(guò)新發(fā)型了……想到這些,，我笑著哭了！而當(dāng)我看到孩子們一天天健康地成長(zhǎng),，聽(tīng)到孩子們那一聲聲親切的問(wèn)候,，想起孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，我又哭著笑了,！

教師節(jié)那天早上,，當(dāng)我一跨進(jìn)教室便驚訝地發(fā)現(xiàn)：黑板上工整地寫(xiě)著幾個(gè)大字：“教師節(jié)快樂(lè),！”講臺(tái)上擺放著孩子們親手制作的節(jié)日賀卡，有的寫(xiě)著：“祝劉老師身體健康,！”有的寫(xiě)著：“祝劉老師笑口常開(kāi),！”還有的寫(xiě)著：“祝劉老師永遠(yuǎn)青春美麗！”……那一刻,，我沉浸在作為一名人民教師才能體會(huì)到的幸福和快樂(lè)之中,！

我無(wú)悔于當(dāng)初的選擇，并深深地愛(ài)著這份神圣的事業(yè),！此時(shí)此刻,，站在這個(gè)講臺(tái)，我依然堅(jiān)信,，工作著是最美麗的.,！

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂(lè)著篇三

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,，七年過(guò)去了，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它,，給了我尊嚴(yán)。她,，成了我的依靠,。它，也是我的支撐點(diǎn),。誰(shuí)想到,，久而久之，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi)。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了,。

然而,，談何容易,，失去了講臺(tái),，很是不舒服,。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了。失去了講臺(tái),，更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案!我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切,，我得從頭練起,。

慢慢地，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,。

以后，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了,，不看教材，不望教案,，也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么，看到了他們?cè)趯?xiě)什么,，也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài),。學(xué)生也常和我講心里話(huà)了，此刻,，我們的情更濃了,，愛(ài)更深了。

放棄了講臺(tái),，走到了臺(tái)下,，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲,。我恍然大悟，講臺(tái),，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無(wú)邊際,，理想要一步一個(gè)腳印。的確,，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志。追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口,，佇立了好久,。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條,，無(wú)悔無(wú)憂(yōu),。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯,。