演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿開(kāi)頭范例篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展,，幼兒園教育得到了發(fā)展,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高。作為初任教師應(yīng)該怎么做才能成為一名優(yōu)秀的幼師,？

首先,，你必須熱愛(ài)你的工作。只有喜歡,，才能積極快樂(lè)的工作,。根據(jù)工作職責(zé)認(rèn)真做好本職工作：面對(duì)孩子要有一顆愛(ài)的心，真誠(chéng)地愛(ài)孩子,，耐心地關(guān)心每個(gè)孩子,，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用愛(ài)的語(yǔ)言和行動(dòng)改變孩子對(duì)知識(shí)的渴望,，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)活動(dòng)的熱情,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

當(dāng)幼師不同于其他老師,。一半是老師,，一半是媽媽,。愛(ài)孩子、尊重孩子是幼兒教師職業(yè)道德的核心,，是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德的重要標(biāo)志,。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代,，努力讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史使命,，不僅要為孩子創(chuàng)造一個(gè)滿(mǎn)足生理需求的優(yōu)越物質(zhì)環(huán)境，還要在創(chuàng)造物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)精神環(huán)境,，以滿(mǎn)足孩子的心理需求,，促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師,，我們必須知道“每個(gè)孩子都有成為好孩子的愿望,，也渴望得到老師的關(guān)心、理解和尊重,。我們所做的每一項(xiàng)工作都應(yīng)該努力讓孩子真正感受到我們對(duì)他們的關(guān)心,、理解、欣賞和支持,。"

作為一名合格的幼兒教師,，我們?cè)谥笇?dǎo)孩子時(shí)應(yīng)該有耐心。孩子理解,、思考和接受的能力是有限的,。很多事情都要重復(fù)，要孜孜不倦的教育引導(dǎo),。只有當(dāng)他們接受了,，他們才能形成良好的習(xí)慣。比如看到老師要打招呼,，不要隨地扔垃圾,，上課有事要舉手等。他們一次都不會(huì)記得接受,。只有天天講,，天天講，才能取得好的效果,。

幼兒教師要有全心全意,、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。幼兒園的特殊工作性質(zhì)決定了幼兒教師在任何事情上都必須始終具有責(zé)任感,。從大的角度來(lái)說(shuō),，他們應(yīng)該對(duì)孩子的終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從小的角度來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該對(duì)自己的人身安全,、食物,、衣服、溫暖,、喜怒哀樂(lè)甚至日常情緒負(fù)責(zé),。沒(méi)有責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起,。孩子出現(xiàn)問(wèn)題的可能性可能是幼兒園的十分之一或者百分之一,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百。所以,，無(wú)論是生活關(guān)懷,，還是教育教學(xué)，教師都要精益求精,。要平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，為他們提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活,，引導(dǎo)孩子明白道理,，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒教育是一項(xiàng)非常微妙瑣碎的工作,。如果你在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的。會(huì)危及孩子生命的幼教老師一定要仔細(xì)觀察,。每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性和性格。教師應(yīng)該根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的指導(dǎo)方法,。例如,，我們班彭銳的小朋友喜歡老師隨時(shí)表?yè)P(yáng)他，這樣他就可以控制自己不亂打人的行為,。對(duì)于內(nèi)向的孩子,，要不斷鼓勵(lì)，讓他們放下自我,。對(duì)于活潑調(diào)皮的孩子,，老師需要隨時(shí)提醒，讓他們管好自己,，做好該做的事,。

幼兒教師教育永遠(yuǎn)有一顆求知的心：不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí),，利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)充實(shí)自己,，發(fā)展自己，不斷努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師

教師不僅要有優(yōu)秀的科學(xué)文化知識(shí),，還要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。專(zhuān)業(yè)技能更重要。老師在給孩子傳授知識(shí)的時(shí)候要有趣,，讓孩子邊玩邊學(xué),，容易理解和接受。

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,，應(yīng)該集愛(ài),、關(guān)懷、耐心,、責(zé)任感于一身,，具備足夠的個(gè)人魅力和全面的教育技能，同時(shí)樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育理念,，做一個(gè)有思想,、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,、善于思考的聰明的教師,，這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求！

要做一個(gè)孩子真正喜歡和尊重的好老師,，只能稱(chēng)之為優(yōu)秀合格的幼教老師,。

教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿開(kāi)頭范例篇二

愛(ài)的奉獻(xiàn)（教師演講稿）

早在兒時(shí)，我心里就種下了一顆種子,，一顆期待教師這份職業(yè)的種子,。這棵種子漸漸生根，發(fā)芽,，今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)—─我成為了一名教師。當(dāng)我懷著崇敬走上三尺講臺(tái),，透過(guò)教師職業(yè)的光環(huán)我看到的是平凡,，看到的是平淡，看到的是這平凡與平淡中飽含的“愛(ài)”,。

在人生的辭典里,，“愛(ài)”一詞最為廣博、深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中,，它又是那樣的單純與具體。李××，一位普通的山村教師,，在偏遠(yuǎn)小學(xué)任校長(zhǎng)三十年,，他用“愛(ài)”詮釋的教育，使我深切感受到一位平凡的山村教師所孕育的偉大,。

不管是在教學(xué)過(guò)程中,，還是在生活上，愛(ài)學(xué)生是他的一種習(xí)慣,。全校最調(diào)皮搗蛋的班級(jí),，他自告奮勇去挑起重?fù)?dān)。面對(duì)學(xué)生們的叛逆,，他從不惡言相譏,，在他看來(lái)，學(xué)生永遠(yuǎn)是最單純可愛(ài)的,，生活在批評(píng)中的學(xué)生將學(xué)會(huì)譴責(zé),，生活在鼓勵(lì)中的學(xué)生將學(xué)會(huì)自信，所以他總能站在學(xué)生的立場(chǎng)上去勸誡引導(dǎo)他們,，學(xué)生的自制力差,，總是一犯再犯，他就跟著一次再一次的勸導(dǎo),，在他語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話(huà)中充滿(mǎn)了慈愛(ài),。

讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)李老師的一件小事，李老師班上一個(gè)頑劣的學(xué)生,，對(duì)李老師總是不以為然,。一次放學(xué)后，貪玩爬樹(shù),，結(jié)果從樹(shù)上摔下來(lái)動(dòng)彈不得,，旁邊的同學(xué)見(jiàn)了嚇得跑回學(xué)校找老師，當(dāng)時(shí)李老師正在辦公室批改作業(yè),，聽(tīng)到消息后,，丟下筆就跟著跑出去，檢查了學(xué)生的傷后,，李老師的臉一下變得煞白，他發(fā)現(xiàn)可能骨折,。李老師焦急的撥打電話(huà),，聯(lián)系車(chē)，并不停的催促著,。學(xué)生的嘴唇慢慢發(fā)青,，豆大的汗珠直淌。看著痛苦的孩子,，李老師轉(zhuǎn)過(guò)臉,，擦去了心疼的淚水。村里的交通很不方便,，很久,，車(chē)終于來(lái)了。李老師小心的把孩子抱上車(chē),，到了市里的醫(yī)院,，經(jīng)醫(yī)生診察說(shuō)是左腿小腿骨折，需要馬上接骨,，住院費(fèi)至少是一千多元,。李老師知道這個(gè)孩子的父母常年在外地打工，由奶奶一個(gè)人帶著他,。于是他決定自己先墊錢(qián),，給學(xué)生辦住院手續(xù)，一邊就打電話(huà)告訴學(xué)生的奶奶,，快考試了,，他想給她孫子補(bǔ)幾天課，接孩子在自己家里住幾天,。一切安排好之后醫(yī)生開(kāi)始準(zhǔn)備接骨,，學(xué)生畢竟只是個(gè)孩子，嚇得直哭,。這時(shí)李老師像抱著自己的孩子,，不停地?fù)嵛克顾察o下來(lái),。學(xué)生終于被送進(jìn)了手術(shù)室,，李老師又再次擦去了他那已深陷下去的眼眶中的淚水。等接好骨,，打上石膏,，回到病房打點(diǎn)滴時(shí)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多,，李老師又忙著到外面給學(xué)生買(mǎi)了盒飯和零食,，喂給他吃。深夜,，孩子痛得無(wú)法入睡,，李老師便一直陪著孩子和他講故事聊天，分散他的注意力,。到第二天,，第三天,，一路上見(jiàn)到的是李老師來(lái)回學(xué)校和醫(yī)院的身影。

在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里,，還有著無(wú)數(shù)和這位學(xué)生一樣的留守兒童,、貧困生，

他們的父母或是在外地奔波,，或是已經(jīng)離去??在家里他們得不到好的照顧,，得不到好的教育，養(yǎng)成了一系列壞習(xí)慣,，不尊敬師長(zhǎng),，厭學(xué)，逃學(xué),。而家長(zhǎng)則趕著孩子下地干活,，“讀書(shū)無(wú)用”是他們的口頭禪，他們對(duì)學(xué)校不理解,，對(duì)教育不支持,。面對(duì)山村里這種教育工作難以開(kāi)展的情況，李老師從不抱怨,，從不氣餒,。做為校長(zhǎng)的他跋山涉水，敲開(kāi)了一家又一家學(xué)生的門(mén),，吃了多少閉門(mén)羹,，挨了多少白眼和漫罵，但他不放棄,，一次,，兩次，三次??他一直堅(jiān)持著,，不能讓任何一個(gè)學(xué)生輟學(xué),。因?yàn)樗溃挥薪逃拍芨淖兒⒆拥拿\(yùn),，只有教育才能改善山村艱苦的生活,。

如今的李老師已過(guò)知命之年，他把他的一生都獻(xiàn)給了這方土地,，他那充滿(mǎn)愛(ài)的聲音永遠(yuǎn)回蕩在這山谷間,。無(wú)數(shù)和李老師一樣扎根山鄉(xiāng)的人民教師，都在日復(fù)一日,，年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中,，默默奉獻(xiàn)著自己的青春，奉獻(xiàn)著自己的愛(ài),。他們用平凡的一生,，忠誠(chéng)的一生，坎坷的一生,，無(wú)私奉獻(xiàn)的一生,，譜寫(xiě)了山鄉(xiāng)教育的美麗篇章，托起了山鄉(xiāng)孩子明天的太陽(yáng),。他們將生命之根深深植入教育的土壤,，在清貧的三尺講臺(tái)上揮灑知識(shí)的甘露，用純潔的粉筆書(shū)寫(xiě)了人生動(dòng)情的畫(huà)面,，他們放飛了希望,，舉起了別人，奉獻(xiàn)了自己,。

我慶幸自己也是一名教師,，我為自己的選擇感到自豪，李老師和那無(wú)數(shù)的山鄉(xiāng)教師就是我學(xué)習(xí)的楷模,，是我前進(jìn)的動(dòng)力,。白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給海洋,，我拿什么奉獻(xiàn)給你,，我的學(xué)生，我不停的問(wèn),，不停的找,，不停的想，我只有將我滿(mǎn)腔的愛(ài)奉獻(xiàn)給你們,。

教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿開(kāi)頭范例篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,，值此26個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們,，您們辛苦了!”

如果說(shuō),，藍(lán)天教會(huì)了鳥(niǎo)兒去飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,，數(shù)學(xué)課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上,，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，您用自己如歌的聲音,，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖,。

九月十日,，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡,，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激,。老師,，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi),，旋律為你們而奏響,。

同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福,。老師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,。正值新學(xué)期的開(kāi)始,，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：老師們,，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起,，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們,，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福,，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好,。

謝謝大家!

祝老師能像太陽(yáng)花一樣的堅(jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有太陽(yáng)花,，可是我相信吊蘭也能帶表我的心!以此還是祝老師在節(jié)日里快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)這一天!

小小禮物輕又輕,，送給老師一片心。老師別怪禮物小,，這是我的一片心,。

思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露,、春風(fēng)的老師,。

這一天，是你的自豪;桃李滿(mǎn)天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財(cái)富,。

老師,，您是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮;您是園丁,，澆灌祖國(guó)的花朵;您是米蘭,，默默的奉獻(xiàn)自我

雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛(ài)的老師,，節(jié)日快樂(lè)!

好大一棵樹(shù),，綠色的祝福。老師,，在你的綠色的愛(ài)下,，我們成長(zhǎng)。走到天涯海角,，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛(ài)!

老師,，請(qǐng)您接受一份遲到的問(wèn)候吧!當(dāng)我初為人師時(shí),，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血啊!

哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘,，深深祝福謝師情:健康長(zhǎng)壽福如海!

老老實(shí)實(shí)育人,，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢,，好讓小樹(shù)成材,。

老師，您好嗎?很想您,，但請(qǐng)相信:無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您--我最親愛(ài)的老師!

十卷詩(shī)賦九章勾股,，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng),，四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù),，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。

老師,，今天是星期天,，您在睡懶覺(jué)嗎?我們乖，不打電話(huà)吵醒您,，您多睡一會(huì)兒吧!

昨天的您用真理和智慧把人才塑造,，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟?lèi)靈魂。飲其流者懷其源,，學(xué)有成時(shí)念吾師!

是你幫助我進(jìn)行實(shí)質(zhì)性重組,，讓我從st變成了今朝之白馬,。衷心感謝你!

教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿開(kāi)頭范例篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！ 又是一年春草綠,，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié),，作為一名教師,我有幸在這里發(fā)言，感到非常榮幸,。

首先,，對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！ 接著,，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái)：

我們又站在同一起跑線(xiàn)上,。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句話(huà)。

1.領(lǐng)先同學(xué),，心態(tài)歸零,。成績(jī)屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山,，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,，體力好，走在前面,，體力差,，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,，志存高遠(yuǎn)，居安思危,，心態(tài)歸零,，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔,，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光,。

2.后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門(mén),。是的,，人生就是要關(guān)閉后門(mén)，向前邁進(jìn),。同學(xué)們,，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么,，那不重要,，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始,，現(xiàn)在向前,！

3.享受過(guò)程，精微至大,。同學(xué)們,，要取得勝利，就要瞄準(zhǔn)自己,，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越，讓自己滿(mǎn)意,，享受過(guò)程,，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影,；用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話(huà)的行為,。嚴(yán)格自律，不懈攀登,，讓自己不后悔,！

我們六小的.老師可以說(shuō)很苦，因?yàn)闉榱藧?ài),，甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是幸福的,，老師就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的,；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的,。我相信,，六小師生，眾志成城,，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天！

教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿開(kāi)頭范例篇五

兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè),，躊躇滿(mǎn)志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂,。

在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好,，當(dāng)我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，有人說(shuō),，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到：“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧,，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的?！蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫(xiě)的,，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天,，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺(tái),，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述,，我心中無(wú)比激動(dòng),，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯,。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí),，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺(jué)一切都是那樣美好,。然而，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難,。一段時(shí)間之后,，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難??！

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子？我想沒(méi)有人愿意選擇前者,，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài),！

魯迅先生有句話(huà)“教育是植根與愛(ài)的”。是的,，愛(ài)是教育的源泉,，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿(mǎn)了信心和愛(ài)心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

有了愛(ài),，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,；推開(kāi)教室的門(mén)走上講臺(tái),，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問(wèn)好,，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng),。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺(jué)得，我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè),。有人說(shuō),，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了,，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。

是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果學(xué)生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在,，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他,，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,。譚千秋,，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,，每一名學(xué)生都是教師的全部。

今天,，我是一名人民教師,，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索??；愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近,；愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù),，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái),！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱(chēng)謂,，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。