總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇一

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到校本教研課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，特別是教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。面對此種情況,，我校教導(dǎo)處和語文教研組立即調(diào)整了教研活動計劃,，扎實開展的開展了有趙鳳英老師的公開觀摩課,、王莉、趙曉嵐老師開展的教學(xué)研究課和低,、中年級的閱讀交流,、高年級的作文教學(xué)等多項交流活動。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):一幫一指導(dǎo)備課(六幫五,、三幫四，二幫一),，組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。其中趙鳳英老師在閱讀教學(xué)課給大家提供了成功的示范。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。比如,，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動,。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動等,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,。善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗,。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校申報的的一個市級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文,。

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,，不斷優(yōu)化,、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu),，從而整體推進(jìn)課程實施,、學(xué)科教學(xué)和教研活動。

因此,，本學(xué)期開學(xué)初,，在中心學(xué)校的指導(dǎo)與要求下，我校每位語文教師,。利用交流,、分享與互助的平臺，教師們在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。在成長交流會發(fā)表自己的心得,、參與教師間的交流，已經(jīng)快成為我校每位語文教師的一個習(xí)慣,。教研博客的建立,，為真實地展示教師的自我搭建了一個極佳的舞臺，也在充分展示自我,、參與交流的過程中,，促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4、教研組改組主動性不夠,。多數(shù)活動實在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇二

本學(xué)期我校以科學(xué)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育事業(yè)全面提升教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，以上級下達(dá)的“課內(nèi)比較學(xué)”活動文件相關(guān)要求為基礎(chǔ),。我組以英語、音樂,、美術(shù),、體育、綜合,、科學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科教師組成的活動組,，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”這個中心,，堅持“以研促教,、科研興?！钡姆结槪浴白灾骰ブ_放型”課堂模式,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索綜合組教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子?，F(xiàn)將本學(xué)次教研組工作總結(jié)如下：

1,、在教研活動的開展同時，使本教研組教師積極轉(zhuǎn)變觀念,，提高課堂教學(xué)和教研水平,，切實促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，形成了濃厚的教研氛圍,。在學(xué)習(xí)了“自主互助開放型”課堂模式后每個人都有學(xué)習(xí)體會。

2,、加強了教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),。開展了學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《愛心與教育》,、《教育的理想與信念》,，讀后每人都寫出了深刻體會，構(gòu)建了學(xué)習(xí)化教研組,，提升了教師的教育理論素養(yǎng),。真正實行“科研興教”的科學(xué)認(rèn)識，走內(nèi)涵發(fā)展之路,。

3,、在白瑪央吉老師的一節(jié)音樂課中教研組集思廣益，發(fā)揮教研組的力量,，大膽嘗試了“自主互助開放型”課堂模式,，授課教師有教案，和授課后體會,。聽課教師認(rèn)真記好聽課筆記,，并寫出反思，針對這節(jié)課結(jié)合自己學(xué)科特點,，如何上自己的課,，達(dá)到優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、開拓學(xué)生視野,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，上好拓展課。

（一）學(xué)生層面。

1、通過一節(jié)音樂教研活動課，讓學(xué)生觸摸到科學(xué)、美術(shù)、微機學(xué)科之間的一些關(guān)聯(lián),，在課堂營造的氛圍中，品嘗新型教學(xué)模式的樂趣,。

2、在活動中,，讓學(xué)生懂得美好的事物有多種不同的表現(xiàn)形式,，并引領(lǐng)他們從多種角度去體驗,、感受、表現(xiàn)事物和情感,，從而更全面地培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力,。

（二）教師層面,。

1、本次教研活動是在本組教師講課和評課研討活動中，通過集體的備課,，鉆研教材,，嘗試了讓本組教師盡快構(gòu)建起自己學(xué)科的教學(xué)框架，樹立教育科研的意識,。

2,、通過展示，激發(fā)了老師在新課程下,，了解自己學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián),。在進(jìn)一步清晰本學(xué)科特性的同時，逐步超越自身的學(xué)科限制,，探索新型的教學(xué)模式,。

（三）教研活動層面。

1,、突破原來單一學(xué)科教研的活動形式,，拓展教研思路與方法，讓教研真正立足于課堂,，服務(wù)于學(xué)生,。

2、以教研為挑戰(zhàn)平臺和切入口,，嘗試突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，開拓創(chuàng)新，激發(fā)教師的科研意識,。

1,、每周一次理論學(xué)習(xí)交流,，由教師輪流擔(dān)任主講,，每周一次教研組活動學(xué)習(xí)交流研討，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要求：有先進(jìn)的教育思想,，與教學(xué)實際相結(jié)合,，有利于提高教學(xué)效率；在學(xué)習(xí)管理上要求有學(xué)習(xí)記錄,，有心得體會,。

2、每次教研都都做到有主題,，做到定時間,，定地點，定活動,，定內(nèi)容,，有記錄，有成效。

3,、每次備課都要把上課,、評課、交流結(jié)合起來,，本次,，我們將以課例為載體，通過課堂實踐,、教后反思,，在集體備課中，我們將實施“三環(huán)節(jié),，六步驟”教研方式,，“三環(huán)節(jié)”即課例定題、新課研討,、課堂實踐,。“六步驟”即：個人備課————集體備課————修改試教————組內(nèi)觀摩研討————總結(jié)反思————再次執(zhí)教,。教研組內(nèi)定期開展“人人講課,，互相聽課、評課”活動,，全組人員自始至終參與教研活動,。

4、通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展,，促進(jìn)本組教師整體素質(zhì)的提高,。

5、教師在平時課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異,，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)師生互動，平等對話,，真實體驗,，不斷生成，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。

6,、上課教師做到了上課有詳案，教后有反思,，有體會,；聽課教師有聽課筆記,，主評課教師有評課點評；其他教師提出自己的觀點及合理化建議,。實現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手,，教研互動，組長對本次教研活動寫出了總結(jié),。

存在問題：

由于涉及學(xué)科較多,，教師課程安排調(diào)整不過來，導(dǎo)致很多教師沒能聽到自己想聽的課,。以至于在最后的總結(jié)會上教師討論不夠熱烈,。其實教研活動形式可以多樣，充分發(fā)揮本組教師的優(yōu)勢,，取他人之長,，補己之短,，通過教研活動,，讓大家的教研教學(xué)水平都有不同程度的提高,。今后，在開展教研活動時注意及時調(diào)整教研計劃,，不留遺憾,。

今后設(shè)想：

我們組在下次將繼續(xù)開展“自主互助開放”的教學(xué)模式，推廣到其他學(xué)科,，實現(xiàn)高效課堂,。提高整體教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。從調(diào)整教學(xué)關(guān)系,、改變課堂結(jié)構(gòu)入手,，變先教后學(xué)為先學(xué)后教，減少講與聽,，增加說與做,，自主是核心，互助是手段,，面向?qū)W生的認(rèn)知差異,，保證教學(xué)從每個學(xué)生的學(xué)習(xí)起點開始，適應(yīng)不同學(xué)生的認(rèn)知需求,，并把反饋矯正落到實處，使全班學(xué)生獲得成功,。以“提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”這個中心，堅持“以研促教,、科研興?！钡姆结?，以“自主互助開放型”課堂模式，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本,，進(jìn)一步探索綜合組教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。使我們學(xué)校通過教研活動更快,、更好地發(fā)展,，把學(xué)生的整體素質(zhì)迅速提高，爭取在全局調(diào)研,、統(tǒng)考成績中爭上游,，站排頭。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇三

通過這次教研活動,，我們知道,，羅老師擅長運用以讀代講的方法，抓住語文教育教學(xué)特點,，讓學(xué)生動腦動口,、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設(shè)計了優(yōu)美的情景等?！墩n標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力,，閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,。”羅老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點,。唯一不足的是沒有很好地訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,。我相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。但還有一些問題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法,，獲最后成功,。在今后的課堂教學(xué)中我們要做到以下幾點：

1、精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點。上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么,？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理,？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點,？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2,、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系,，一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力,、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子,。

3,、要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4,、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是年輕老師,，他們是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推上去,。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題?！昂喓唵螁谓陶Z文,，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)語文課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧,！

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇四

20xx秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年,，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排,，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議,，決定我片區(qū)品德教研活動于20xx年x月x日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行?，F(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下:

為了做好我片區(qū)的教研活動,，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解,。通過了解和聽課學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素,，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師,，他們對品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系,，教學(xué)目標(biāo)不明確,，學(xué)生興趣不高，教師習(xí)慣于照本宣科,，沒有注意去挖掘適合于學(xué)生實際的教學(xué)資源,，久而久之，致使教學(xué)活動低效,，教學(xué)質(zhì)量不高,，也難以達(dá)到良好的人格塑造作用,。

堅持實事求是的科學(xué)工作態(tài)度，針對以上不良教學(xué)現(xiàn)狀,，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學(xué)期要邀請我市的品德與社會（生活）的學(xué)科帶頭人來傳經(jīng)送寶，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下，實現(xiàn)資源共享,，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展,。

本次活動由來自于馬者哨中心校,、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人（王秋人,、張學(xué)文,、范汝紅,、劉堅）共38人參加,。

活動在我的主持下有序進(jìn)行,?；顒又饕秩齻€環(huán)節(jié)：首先由開遠(yuǎn)市星光小學(xué)劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會五年級上冊《五十六個民族,五十六朵花》,。這節(jié)課, 教師有激情，學(xué)生有熱情,，在整個課堂教學(xué)過程中,，劉堅老師堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知能力,，有效達(dá)成課堂的教學(xué)目標(biāo),，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。接著,，來自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容,，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學(xué)有效性的基本途徑》。最后,開遠(yuǎn)市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準(zhǔn)的點評與總結(jié),。

通過本次活動，讓東山片區(qū)的老師們進(jìn)一步懂得了如何把握教材,，如何讓品德與生活（社會）教學(xué)貼近學(xué)生生活實際,，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實處,。

首先,，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵,，所以在工作中有許多的不懂,、不熟，致使教研活動不能按時順利開展,。在此,，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。

其次,，由于東山片區(qū)學(xué)校校點分散,，交通不便，造成活動開展有點困難,。

最后,，由于本人水平不高，教研活動舉行的不夠有成效,。

金無足赤,，人無完人。在以后的工作中,，我會務(wù)實求新,，謙虛請教，努力工作，相信在大家的幫助下,，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的,。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇五

大半個學(xué)期就已經(jīng)過去了。在過去的這個學(xué)期里,，我們六年級語文教研組根據(jù)學(xué)校提出的主題式教研活動要求,，六位教師群策群力，相互學(xué)習(xí),，共同研討,，使主題式教研活動取得了較好的成績。現(xiàn)將我組的研討工作作如下匯報：

我們組確定的教研主題是——活用教材資源,，有效指導(dǎo)作文

眾所周知,，作文是學(xué)生語文能力的綜合體現(xiàn)，作文教學(xué)也是小學(xué)語文教學(xué)的難點,，對于作文教學(xué)方式方法的探索,，近年來，不斷涌現(xiàn)出大量的論點著述與成功教學(xué)范例,。但在實際工作中,，作文教學(xué)仍然是我們最棘手的問題。就本年級學(xué)生來說,，缺乏寫作興趣,，作文辭不達(dá)意，無法做到具體描述更是班級大部分同學(xué)都存在的問題,。如何為作文教學(xué)找到出路,？《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，實行課程改革要增強課程的資源意識,，教師應(yīng)該努力挖掘教材自身的課程資源,。課文中隱含的豐富的人文精神和獨特的情感魅力,，以及優(yōu)美生動的語言,、靈活精致的表達(dá)、獨具匠心的布局謀篇,，為每一個閱讀者提供了習(xí)作的范本,。教師在閱讀教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生年級特點讓學(xué)生有目的、有計劃地學(xué)習(xí)這些方法,，在作文教學(xué)中對這些方法進(jìn)行有效的遷移訓(xùn)練,。鑒于此，我們年級組教師經(jīng)過多次商討,，在眾多的教研主題中,，選擇了“活用教材資源,，挖掘現(xiàn)有課本中的寫作技巧，進(jìn)行有效性作文教學(xué)指導(dǎo)”這一教研主題,。這既吻合當(dāng)前提出的“指向表達(dá)的閱讀課”的理念,，更是對學(xué)習(xí)課文寫作方法的遷移和運用。

學(xué)期初,，我組確立這個研究課題后,，先搜集整理了與此相關(guān)的資料，借鑒了一些與本課題相關(guān)的研究策略,，在充分論證的基礎(chǔ)上,，我們六位教師共同研討制定了實施方案，包括對本次研究的主題,、問題提出的目的意義以及研究思路,、活動步驟、預(yù)期效果,、采取的.措施等,。

為確保主題校本教研順利開展，我們組織小組成員針對方案進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累,，收集有關(guān)的教學(xué)理論和實踐策略的文章,，我們組學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（高段習(xí)作部分）》、《語文課程資源的開發(fā)與運用》,、將軍晶老師20xx年發(fā)表的《指向表達(dá)的閱讀教學(xué)》、觀摩了管建剛老師執(zhí)教的課例《理想的風(fēng)箏》等,，先期為本課題的研究提供了理論支撐,。

在此基礎(chǔ)上，我們組召開了一次集體研討會,，大家圍繞“如何在現(xiàn)有的課本中整合寫作知識,，遷移運用到作文教學(xué)中？“在教學(xué)中運用這一觀點的最大收獲,，體會是什么,？”等方面進(jìn)行交流。教師們對此談出自己的理解,，互相交流學(xué)習(xí)心得,，獲得了寶貴意見。

課堂教學(xué)是主題校本教研活動的主陣地,，教學(xué)研究必須聚焦課堂,，引導(dǎo)老師關(guān)注課堂，才能切實有效地提高教學(xué)能力,。因此我們組確定由石會榕老師上研討課,，通過以課例為載體落實研究主題,。

在本年級的所有課文中，安徒生童話《賣火柴的小女孩》一文本身屬于經(jīng)典文例,，又因為課文本身在想象和細(xì)節(jié)描寫這兩個方面獨具特色,，因此，我們組確定以這篇文章為寫作指導(dǎo)的案例,，交給學(xué)生通過幻象和細(xì)節(jié)描寫來突出心理的寫作方法,。

為了提供原汁原味的課堂展現(xiàn)，解決實際問題,，4月8日,，石老師自己備課，上課,，年級組老師集體聽課,，通過課堂觀察，開展評課,，研討,，提出了改良策略。4月21日,，根據(jù)年級組老師的建議,，石老師再次調(diào)整課堂教學(xué)，第二次在組內(nèi)上課,，這次上課有意識地將集體研究的解決問題的策略運用在了課堂教學(xué)中,，驗證、鞏固和深化了主題教研活動取得的成果,。5月11日,，學(xué)校專家組再次深入石老師的課堂，提出了寶貴的意見,，在此,，感謝他們的辛勤指導(dǎo)，為我們組的主題教研活動提供了有力支撐,。5月19日,，石老師代表我們年級組在全校進(jìn)行了匯報上課。

美國心理學(xué)家波斯納曾歸納出教師成長的公式：“成長＝經(jīng)驗＋反思”,。通過該課題研究,，我組教師有了很多的收獲：

1、通過這次主題式研究活動,，我組教師實現(xiàn)了反思與實踐之間的全面結(jié)合,，使教學(xué)研究更有針對性和實效性。主題式教研活動的過程,，就是解決教學(xué)活動中缺少什么就研究什么,，研究什么就收獲什么的過程。

2,、通過本期活動,，我組教師研讀文本的能力得以很大提高，教學(xué)觀念從“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩摹?，開發(fā)運用課程資源的意識加強了,，在平時的教學(xué)中能把有效地閱讀教學(xué)和作文教學(xué)有機結(jié)合起來，活用課文中的寫作資源進(jìn)行作文指導(dǎo)和寫作訓(xùn)練,，學(xué)生的寫作水平提高很快。

3,、通過本期教研活動的課堂實踐,，我組教師在高年級習(xí)作教學(xué)中探索出了這樣一個作文教學(xué)模式,，即“回顧課文——發(fā)現(xiàn)寫法——遷移訓(xùn)練——練筆評改”四步作文指導(dǎo)模式。如我組石老師展示的作文指導(dǎo)課堂,，就是在安徒生著名童話《賣火柴的小女孩》一文中,，挖掘出通過幻象和細(xì)節(jié)描寫凸現(xiàn)人物心理這一嶄新的寫作方法,，并教會學(xué)生遷移運用到習(xí)作中去,。使學(xué)生習(xí)得了人物心理描寫的具體方法，這也是當(dāng)前語文教學(xué)工具性的重要體現(xiàn),。當(dāng)然，分享研究成果的同時,，我們也在想：我們一味的挖掘和使用教材,，會不會過分放大教材功用？讓學(xué)生“唯教材馬首是瞻”,？老師眼睛總是盯著課文會不會使學(xué)生的視野狹窄,？

誠然，作文教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,，要提高學(xué)生的作文能力不是一朝一夕的事,。雖然本期的教研活動結(jié)束了，但是身為一線教師的草根研究永遠(yuǎn)不會停止,，我們將繼續(xù)行走在主題式教研的道路上,，且行且思考,！

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇六

本學(xué)期，我校語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室,、學(xué)校教育工作精神,，以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際，繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

（一）定期開展語文教研活動,。各年級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。

（二）進(jìn)一步完善備課。做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，倡導(dǎo)語文教師細(xì)讀文本,，深入淺出,。

（四）用心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設(shè)計，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,；作業(yè)細(xì)批改，規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

（五）盡心輔導(dǎo)每一個學(xué)生：努力做好學(xué)生補缺補差的工作,，因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，及時捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。

（一）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（二）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（三）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（一）九月份

1,、9月5日，制定語文教研組計劃,。

2,、9月16日到x參加縣語文教研組長會議，21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神,。

3,、9月6日,、7日積極參與縣教研員推門聽課活動。六位老師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課,。

4,、9月7日下午，全體語文教師匯聚二樓會議室,，認(rèn)真聆聽省特級教師xx老師的點評,。

（二）十月份

1、同年級組教師推門聽課,。

2,、開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教育教學(xué)質(zhì)量”,。（作業(yè)設(shè)計包括：預(yù)習(xí)作業(yè),、課堂練習(xí)、課后提升,，及時反饋）

3,、各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級組互相開課,、觀摩,。

4、10月9日縣教研員再次推門聽課活動,，全體語文教師認(rèn)真聆聽了xx老師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》,，對“135模式”的閱讀教學(xué)有了更深的認(rèn)識。

5,、10月12日,，鄭x兩位語文教研組長聽新進(jìn)教師趙露萍老師執(zhí)教《一去二三里》，為其語文課堂進(jìn)行把脈號診,。

6,、教導(dǎo)處安排期中語文教學(xué)工作大檢查

（三）十一月份

1、11月1日,，縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動在我校舉行,，全體語文教師認(rèn)真觀摩了xx老師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》《金色的腳印》《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué)，聆聽了市名師徐x老師的專題點評,。

2,、11月23日，教研組長xx再次聽新教師xx的閱讀教學(xué)《雨點兒》,，為其指點迷津,。

3、11月30日，校長展示課在我校舉行,，全體語文教師認(rèn)真聆聽xx校長的《長征》《去年的樹》,，深受啟發(fā)。

4,、全體語文教師積極組織一至六年級學(xué)生參與常山“三行詩”征文比賽,，送出參賽詩歌一百五十余首。

（四）十二月份

1,、12月1日,，教研組長xx三進(jìn)xx的語文課堂，聽她執(zhí)教閱讀教學(xué)《雨點兒》,，指點其語文教學(xué),。

2、12月5日,，浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)——遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目“專家在我身邊”輔導(dǎo)活動在我校舉行,，教研組長xx老師執(zhí)教了一年級習(xí)作觀摩教學(xué)《句子王國》，受到老師們的一致好評,。

3,、各年級組教師制訂復(fù)習(xí)計劃。

4,、期末語文教學(xué)工作大檢查

（五）一月份

1,、積極迎接期末考。

2,、以年級組為單位,，布置寒假作業(yè)。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇七

按規(guī)定,，科學(xué)教研組必須做到期初,，組里有計劃，人人有計劃,，期末組里有總結(jié),，人人有總結(jié)，每項活動有記載,。我們在新時期,、新形式下，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針,、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新理念，切實指導(dǎo)自己的教育,、教學(xué)活動,。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策,、規(guī)定，面向全體學(xué)生,，教學(xué)和實驗工作有效扎實;循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,，具備良好科學(xué)素養(yǎng),，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能,。這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo),。

每學(xué)期初，我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，大家先自學(xué),，然后互相交流，互談感受,，結(jié)合自己所任教的年級教材,，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計劃,，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,，備課,、上課、作業(yè),、課后輔導(dǎo)一絲不茍,。工作做細(xì)致，要求更具體,，更具可操作性,、評價性。經(jīng)常開展集體備課,，要求在課后有教后感,，以便和其他教師進(jìn)行交流。

課堂上,，我們的理念是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變,，形式多樣,，民主寬松，評價多元化,?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,，這些有了,，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀念，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,，并及時總結(jié)、交流,、反思,、提升，從而提高自己的思想,、業(yè)務(wù)水平,。

根據(jù)我們所教學(xué)科的特點，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實驗,、小論文,、調(diào)查報告等，口頭的,、書面的,、動手的、觀察的,，形式不限,。考核這塊,，我們要求做到備課適當(dāng)超前,，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合,，對檢查結(jié)果有記錄,，及時反饋給任課教師。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量,。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)教,，邊學(xué)習(xí),，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學(xué)習(xí)制度,、計劃,。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、意識,、對自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所認(rèn)識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí),。

另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí),。不滿足從于教師,、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨立思考,，進(jìn)行多向思維,，能從多角度去認(rèn)識同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識,，能創(chuàng)造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況,，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬,。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí),，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新,，為今后的自主學(xué)習(xí),、生活、工作打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇八

一學(xué)期的工作已接近尾聲,，俗話說“春的耕耘”，“秋的收獲”,，回顧這學(xué)期的教研工作我們有著幾分充實,，幾分感慨。本學(xué)期的教研工作本著為教務(wù)處分擔(dān)工作,，為師生服務(wù),，為提高教師自身業(yè)務(wù)能力的理念在全組老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，扎扎實實,，卓有成效的開展著,，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

宋代哲學(xué)家朱熹有云：“問渠那得清如許,？為有源頭活水來,?！惫湃松星胰绱耍敲醋鳛樗蚕⑷f變,，科技飛速發(fā)展的信息時代的老師,，只有不斷的讀書，不斷地汲取新知識,，心智才能開闊,、敏銳，才能跟上時代進(jìn)步的步伐,。為此語文組開學(xué)初先學(xué)習(xí)本學(xué)期的教研計劃,；認(rèn)真研讀了《語文新課標(biāo)》并組織了競賽活動；了解了每個學(xué)段的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo),。接著又選取了《叩問課堂》,、《這樣做在學(xué)生中最有威信》、《課堂結(jié)束的七個活動》等教育書籍,，通過自學(xué)討論不同方式轉(zhuǎn)變教師觀念,，形成新的課程觀，教學(xué)觀,，質(zhì)量觀,。此外，每位教師及時書寫課后反思,。

認(rèn)真開展組內(nèi)聽評課活動,，提高整組教師的教學(xué)水平。后期在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，參加教研活動,，外出聽課，評課,，教師反響很好,，收獲很大。除此之外,，還開展了校本研修,，課前導(dǎo)入和板書設(shè)計研討審稿，老師們耳目一新,，令教研活動扎實有效,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期進(jìn)行了兩次教案檢查,，兩次作業(yè)檢查,。每次的檢查工作從不走過場，認(rèn)真細(xì)致查擺問題,，督促教師整改,，所以語文組的教案作業(yè),、作文的書寫批閱都很規(guī)范，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

總之,，“學(xué)無止境，教無止境,，研無止境”,，這是我們語文組的方向和精髓。我們今后的路還很長,，也許荊棘叢生,，但我們都會乘風(fēng)破浪，勇敢前行,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，在教研教改的海洋中一定會有一朵屬于我們的花,。下學(xué)期我們一起努力。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇九

本學(xué)期語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實干，全面貫徹落實高效課堂，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過說教材,、研教法等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。如何使不同的教師在教研組這個集體xxx同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期,，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動，如組織3—6年級學(xué)生進(jìn)行“語文報杯”作文大賽,，激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣,，學(xué)生養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，摘錄好詞好句的良好的讀書習(xí)慣，為孩子獲取廣博的知識,、終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ),。為提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，我校舉辦了中年級朗讀比賽和低年級講故事比賽，使學(xué)生形成了愛語文,，學(xué)語文的高潮,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實,，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了良好工作習(xí)慣,，月底總能及時完成各項任務(wù),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組的骨干教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇十

秋去冬來，一晃眼,，一個學(xué)期即將結(jié)束,。為了全面總結(jié)語文組教研工作，提升教學(xué)質(zhì)量,。某月某日上午,，四川天府新區(qū)白沙小學(xué)全體語文老師齊聚大會議室開展了2021——2022學(xué)年上期語文教研組期末總結(jié)展示活動。本次活動賈文群校長,、教務(wù)處葉之軍主任,、德育處彭立芬主任、學(xué)科大組長樊明霞老師和全體語文教師參與,，由教務(wù)處助理周文慧老師主持,。

活動開始，每個教研組從教學(xué)教研情況,、小專題研究,、取得的成績,、以及教研組存在的問題和下期的打算等幾個方面做了細(xì)致的展示總結(jié)。在各個教研組總結(jié)中,，大家互相學(xué)習(xí),，吸取優(yōu)秀的經(jīng)驗，讓學(xué)校語文教研組的教研能力更強,。

各個教研組展示完后,，學(xué)科大組長樊明霞老師點評：每個教研組都各具特色，同時也給各教研組一些建議：

1,、教研時應(yīng)重點研討教材教學(xué)的重難點,，聚焦重難點提高課堂效率，其次作業(yè)設(shè)計針對不同的板塊從基礎(chǔ)知識,、閱讀,、習(xí)作等方面分層。

2,、在匯報形式上除日常工作以外還應(yīng)該多呈現(xiàn)教研組的成功之處,。

之后德育處彭主任總結(jié)：所有的教研組工作用一個“實”字來概括：工作務(wù)實、目標(biāo)落實,、過程扎實,、結(jié)果豐實；同時要求各教研組之間相互學(xué)習(xí),。

最后賈文群校長給全體教研組提出建議：在平時的教學(xué)中要注意過程性資料的收集以便于總結(jié)匯報,，各個教研組都要有成果意識、團(tuán)隊意識,，依靠團(tuán)體的力量才能使我們整個語文教研團(tuán)隊走的更扎實更長遠(yuǎn),。

回頭看，豐收的碩果在,，遺憾不足也有,。相信在全體語文組在總結(jié)經(jīng)驗后，四川天府新區(qū)白沙小學(xué)的老師們將繼續(xù)高揚風(fēng)帆,，肩扛教育之責(zé),，走穩(wěn)走好教書育人之路，讓學(xué)生也讓自己都變得越來越好,。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇十一

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說“春的耕耘,、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實,、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來,，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水,。后來,，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決,？古人不是說為有源頭活水來嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如,。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。本學(xué)期,，我們?nèi)M老師都認(rèn)真參加了學(xué)校組織的教研活動和課堂達(dá)標(biāo)活動,，并通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。并不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課,、議課,，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，最多的達(dá)20多節(jié),，研討氛圍十分濃厚,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化,，條理化,，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

總之,，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇十二

時間過的真快,，一學(xué)年很快就過去了?；仡欉@個學(xué)年不尋常的時光,，我感覺自己在教育實踐中注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，通過不斷從教學(xué)實踐中吸取養(yǎng)分,，全面提升自己的能力水平,。

本學(xué)年，我經(jīng)常參加小學(xué)科學(xué)課堂展示活動,，目睹了來自全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的精彩展示,。

在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準(zhǔn)備實驗器材,，盡可能讓所有的孩子能參與實驗,、參與動手，為此我們花費了大量的精力,。

在科研方面,，我也不甘落后，及時總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷,，認(rèn)真做好反思,，并將自己的反思所得整理成文。

雖然這一年也取得了一些小成績,，然而細(xì)細(xì)反思,，依然還存在許多不足之處,，表現(xiàn)在以下幾個方面：

曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”,，要將現(xiàn)代課xxx正轉(zhuǎn)化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”,。因此，作為一名教師,，需要真正了解學(xué)生,、讀懂學(xué)生，認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識前的知識基礎(chǔ),，細(xì)致的思考引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計步驟,，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的教學(xué)實踐活動。

,。

敘事研究在新課程改革以來日益受到重視,，身處教學(xué)一線的教師掌握著教育前線的第一手資料和信息，需要我們在教學(xué)過程中仔細(xì)品位和體會,，從細(xì)微中見工夫,，從點滴中見責(zé)任，將我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的一些有借鑒意義,、能給人啟發(fā)的案例,、思考及時記錄整理在案，對于個人專業(yè)水平的發(fā)展都有好處,。雖然從內(nèi)心而言,，自己也十分注意觀察教學(xué)環(huán)境中學(xué)生的“閃光點”和“疑點”，但是對于記錄的方法,、表述的模式以及記錄的持續(xù)性都有待進(jìn)一步提高

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇十三

一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束,。回顧這學(xué)年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見,，虛心請教,，務(wù)求精益求精,。

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,，充實自己，樹立大教育觀,，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ),。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好。授課前,，認(rèn)真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好副班主任工作,，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力,，盡我所能,。有計劃的利用班會進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

xx年是忙碌的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴(yán)守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象,，不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊的期待,，是我最大的心愿。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇十四

我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實，不走形式過場,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。通過督促,、檢查使教師們形成了良好的工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

3,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，以后各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇十五

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事,。本學(xué)期,，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗,，然后與其他成員共同交流討論,、共同反思，共同成長,?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使他們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步,。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材，分析學(xué)生的實際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案,。本學(xué)期,，沈莉敏老師開設(shè)了展示課《有利于生存的本領(lǐng)》，得到了參與老師的好評,。

“要給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,，為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。本學(xué)期初,，我們組舉行了科學(xué)實驗培訓(xùn)。一學(xué)期來,，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計,，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材,。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文,。本學(xué)期,，沈莉敏老師撰寫的論文《為孩子準(zhǔn)備一個百寶箱》發(fā)表在《新課程研究》。期末,，我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會,。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā),。另外,，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了,，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí),。

一學(xué)期來,，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚,。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽,、評活動,，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中,，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,，提升聽課教師的看課、評課能力,，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計劃都難于落實,。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇十六

11月30日——12月1日,，經(jīng)過前期的認(rèn)真籌備和各方的積極參與,，漢陽中學(xué)“20xx年秋教師教學(xué)研究活動”順利舉行。

舉辦教師教學(xué)研究活動是漢陽中學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益，切實提升教師的教育教學(xué)技能,，打造富有教師個性特色的魅力課堂,，實現(xiàn)有效教學(xué)，主力質(zhì)量提升,，開發(fā)和培育教師資源,，加強教師隊伍建設(shè)的主要載體，也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要舉措,。本次活動以課堂教學(xué)為著眼點組織學(xué)科教學(xué)研究活動,，并邀請縣教科室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)、現(xiàn)場指導(dǎo)，以及劍門關(guān)教育督導(dǎo)辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的全程參與,，縣教研室主任楊旭對我校教育教學(xué)研究活動及其成果給予了高度評價,，并為我校今后的教育教學(xué)活動以及科研課題的制定做了詳細(xì)指導(dǎo)。梁義德等領(lǐng)導(dǎo)為我校各學(xué)科的教學(xué)活動提出了許多寶貴意見,。

此次活動前期工作：各學(xué)科教研組成員,、學(xué)校掛科領(lǐng)導(dǎo)、各備課組認(rèn)真開展集體教研,，執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備,，全體教師積極參與，互相探討,，體現(xiàn)出主動研究,、力求發(fā)展、追求高效的專業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神,。

本次活動分現(xiàn)場上課與課后評課兩個環(huán)節(jié),。執(zhí)教教師的表現(xiàn)讓人驚喜。論證嚴(yán)密的xxx老師,、激情張揚的羅永蘭老師,、駕輕就熟的唐永秀老師,、幽默詼諧的楊紹光老師,、沉穩(wěn)機智的李國峰老師、親切生動的范桂珍老師,、活潑外顯的茍向蓉老師,、循循善誘的張正春老師15位老師就是15種風(fēng)格，15節(jié)課就是15個樣本,。

為了增強此次活動的有效性和研討性,，達(dá)到“一人上課,，全員參與,，共同成長”的活動目的，學(xué)校在組織工作上作了大量細(xì)致有效的工作,。課前,，學(xué)校教科室制定了可行的實施方案，于11月21日對所有參賽教師進(jìn)行了專題培訓(xùn),，多年從事語文教研工作的王曉嵬校長身先士卒,，逐一對老師進(jìn)行指導(dǎo)。課研過程中,，學(xué)校要求全體教師必須聽本學(xué)科的課,，所有教師無課時必須聽與任教學(xué)科相近學(xué)科的課,，并提出了具體要求,，加強了考勤。實行上午開展課堂教學(xué)觀摩活動,，下午各教研組邀請縣教科室相關(guān)科目領(lǐng)導(dǎo)，及時安排集體教研活動對觀摩課組織實施情況進(jìn)行了交流,、總結(jié)，參賽教師還上交了完整的教學(xué)設(shè)計,、全面的教學(xué)反思,。

雖然本屆活動總體上收到了預(yù)期成效,，但仍有一些問題值得反思和完善，主要問題集中在：部分執(zhí)教教師多媒體運用不熟練,，課件不夠?qū)嵱茫n堂真實性不高；部分教師謀求專業(yè)成長的主動性,、自覺性不強主要表現(xiàn)在聽課上，較少有積極主動地跨學(xué)科聽課。在新課改背景下，如何從內(nèi)容到形式上進(jìn)行完善的教研活動，是學(xué)校下一步應(yīng)該做也正在謀劃的事,。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇十七

本學(xué)期,，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研,、校本培訓(xùn),、校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平,。以人為本，堅守全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念,。創(chuàng)造性地開展工作,，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、認(rèn)真開展新課程教科研活動,。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點,，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實踐新課程。

2,、認(rèn)真落實區(qū)教育局精神，組織教師理論學(xué)習(xí),。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度。

3,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動,；繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強校本教研的力度,。

4,、組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本科研,。

5,、以國培項目為抓手，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能,。組織全體教師,，用心開展國培項目七個專題學(xué)習(xí)的研討，在研討中展示自我,，取長補短,。

6、進(jìn)一步規(guī)范課題研究制度,，根據(jù)實施方案要求,，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題,，列出具體實施計劃,，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟,、目標(biāo)達(dá)成狀況等,。

7、提煉,、推薦教師文章發(fā)表,。

（一）進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、組織教師參加各級教研部門組織的學(xué)習(xí)，及時掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法,。

2,、營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅持一周一次業(yè)務(wù)講座,，鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識,，寫好學(xué)習(xí)筆記，用新的理念指導(dǎo),、約束自己的工作行為,。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。

3,、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽課、勤研課,、勤評課、勤反思；每周進(jìn)行一次教研活動,；每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題,，并有解決問題的相應(yīng)辦法,；每一課都有自己的教學(xué)反思,；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進(jìn)行隨堂聽課,，并對授課教師提出指導(dǎo)性推薦,，透過互相聽評課提高課堂教學(xué)效率，到達(dá)共同進(jìn)步,。

（二）開展豐富的教研活動,，夯實校本研究。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇十八

我們是從20xx年暑假后開始新一輪課程改革的,。伴隨著新的課程體系的誕生,，新課程走進(jìn)了學(xué)校，受到了廣大師生的廣泛認(rèn)同,。面對全新的教育理念和教學(xué)方法,，面對這前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，我們首先從提高認(rèn)識入手,，改變教研工作思路,，并通過有效途徑強化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時開放我們的語文課堂教學(xué),，讓新的語文課堂成為教師施展才華的舞臺,，確保了改革真正落實到實處。

新課程下,，以人的發(fā)展為本的教育價值觀得以確定,。由此，新的課程觀,、知識觀,、教育質(zhì)量關(guān)也隨之建立。為此,，我們認(rèn)為語文教研工作必須與時俱進(jìn),，參與課程改革,、研究課程改革，服務(wù)課程改革是我們當(dāng)前及以后相當(dāng)長一段時間教研工作的中心,。

(一)調(diào)整語文教研工作的著眼點,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改改的需要。新課程首先調(diào)整的是價值取向,，確立了以人為本的教育價值觀,，為此,，結(jié)合當(dāng)前教育改革與發(fā)展的實際,，我們把語文教研工作的著眼點調(diào)整為重點研究課程對學(xué)生發(fā)展的支撐。強調(diào)必須重構(gòu)教育與人的發(fā)展之間的關(guān)系,，研究協(xié)調(diào)教育三維目標(biāo)實施的途徑和方法,。

(三)研究和指導(dǎo)語文課堂教學(xué)改革，使之逐步與課程改革相適應(yīng),。我們在課堂教學(xué)中確立的三大主題是：

①建學(xué)觀念的更新是課堂教學(xué)改革的先導(dǎo),；

②教學(xué)行為的調(diào)整，教師角色與指責(zé)的轉(zhuǎn)化是課堂教學(xué)改革的基點,；

③學(xué)生學(xué)習(xí)方式的完善是課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵,，也是新課程的歸宿。我們把課堂教學(xué)改革的中心放到優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,、完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這一新方向上來。我們研究與探索的重點問題是：目標(biāo)優(yōu)化中,，過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀這一以人為本的核心目標(biāo)如何落實?教學(xué)手段優(yōu)化中，信息技術(shù)如何與學(xué)科教育整合?教學(xué)過程中,，學(xué)習(xí)共同體如何構(gòu)建?研究性學(xué)習(xí)如何實施?等等,。

作為培養(yǎng)學(xué)生的教師，必須具有各語文專業(yè)教師素質(zhì),，沒有一流的教師就培養(yǎng)不出一流的學(xué)生,，為了促使教師盡快轉(zhuǎn)軌，我們除了全縣參加市里舉辦的學(xué)科培訓(xùn)外,，利用暑假翻錄教學(xué)光盤一千多張,，發(fā)放到了各個學(xué)校，組織教師集體收看,。我們還發(fā)動學(xué)校訂書十余種,，以便實施教師在教學(xué)之余查閱和翻看，我們要求通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，課改試驗教師必須樹立“三個意識”,，掌握“四種技能”，否則，不能擔(dān)任課改試驗教師工作,。

（一）“三個意識”：

1,、新的人才培養(yǎng)意識。信息技術(shù)的發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的到來,，都對人才的培養(yǎng)提出新的要求及標(biāo)準(zhǔn),，因此，我們要求實驗教師要對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行大膽的變革,，努力培養(yǎng)出熱愛祖國,、熱愛人民、具有國際意識,、具有協(xié)作精神和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的現(xiàn)代型人才,。

2、以人為本的意識,。教師的任務(wù)是：“傳道,、授業(yè)、解惑”,。而現(xiàn)代化教育以人為本,。以人為本，就是以學(xué)生的發(fā)展為本,，以鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展、綜合提高為本,。因此,，我們要求實驗教師與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。這種關(guān)系在人格上是平等的,。在教學(xué)過程中是民主的,，在教育方法上是服務(wù)的，在教育目標(biāo)上是對學(xué)生終身有益的,。

3,、自我完善的意識。教師要培養(yǎng)一流的學(xué)生,，首先要成為一流的教師,。因此我們要求實驗教師不但要知識更新，而且要教育思想,、教育觀念的更新,。同時要在教學(xué)行為、教學(xué)工作上全面改革,，使教育適應(yīng)形勢的變化,，而不斷完善自己,。不僅要懂得專業(yè)知識，而且也要懂得其他知識,；不僅要業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,，而且要“師德”水平提高，以適應(yīng)時代的要求,。

(二)掌握“四種技能”,。

1、過硬的專業(yè)技能,。學(xué)生素質(zhì)的提高,，迫使教師素質(zhì)的提高。常言道,，“要給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水”,。因此,，我們要求實驗教師必須在專業(yè)知識上下功夫，在學(xué)科上有造詣,，在學(xué)術(shù)上有見解,，在方法上有創(chuàng)新，在過程中有經(jīng)驗,。

2,、現(xiàn)代教學(xué)技能、現(xiàn)代教學(xué)要求教師要一種全新的教學(xué)手段,、方法,、過程取吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開啟學(xué)生的學(xué)習(xí)心靈,。因此，我們要求實驗教師要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)儀器,，如幻燈機、投影儀,、錄音機等,，把教師的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)藝術(shù)等，通過現(xiàn)代化教學(xué)手段更好的體現(xiàn)出來,，達(dá)到教育教學(xué)的最佳效果,。

3,、探索創(chuàng)新技能。創(chuàng)新是時代的特征,。要想培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才,，必須要有創(chuàng)新型教師。因此,，我們要求實驗教師要敢于打破過去的條條框框,，敢于走前人沒有走過的路，大膽探索,，勇于實踐,，在創(chuàng)新過程中摸索前進(jìn)。

小學(xué)教研活動總結(jié)簡報 小學(xué)教研工作簡報篇十九

一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊員最隆重的節(jié)日,，通過開展慶?！傲弧被顒樱龟爢T在積極的參與中體驗集體合作的快樂,，體現(xiàn)一種積極向上,、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,，歡度一個有意義的六一兒童節(jié)。

中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“六一”系列活動的開展情況,，認(rèn)真制定活動方案,，我校圍繞活動主題積極組織，因地制宜的制定了整個活動計劃,。

富強 民主 文明 和諧

自由 平等 公正 法治

愛國 敬業(yè) 誠信 友善

組長：楊仙慧（操管全盤,、負(fù)責(zé)支持活動小組工作）

成員：普會文胡光明 譚發(fā)琴（負(fù)責(zé)具體事物）

活動組織小組：

組長：蘇平生（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織）

副組長：尹春華 李亞琴 普會文（負(fù)責(zé)活動整體安排）

成員：各班班主任（負(fù)責(zé)配合學(xué)校出色完成各項任務(wù)）

20xx年5月28日下午，我們舊哨小學(xué)全體師生開展了豐富多 彩的文化娛樂活動,，隆重慶祝第63個國際兒童節(jié),。具體活動內(nèi)容有： “三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵”表彰活動,、游園活動、開展創(chuàng)建平安校園活動,。

在莊嚴(yán)的少先隊隊歌聲中,，慶祝大會拉開了帷幕。校長楊仙慧,、教研員普會文,、少先隊輔導(dǎo)員李亞琴做了講話,，他們都衷心祝愿孩子們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，生活愉快,，健康成長。

游園活動項目更是豐富多彩,。

xxx轉(zhuǎn)圈擊鼓xxx,、xxx快樂碰碰球xxx、xxx公雞下蛋xxx,、xxx小貓釣魚xxx,、“雙龍戲珠珠”“螃蟹運糧”“水中撈月”“幸運大獎抽抽抽”等各種形式的游園活動，同學(xué)們都高興地玩,，開心地笑，在玩中得到了樂趣,，在樂趣學(xué)到了知識,。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲,、喝彩聲,。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸,。兩個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了,。

雙龍戲珠

轉(zhuǎn)圈擊鼓水中撈月

小貓釣魚

幸運大獎抽抽抽

公雞下蛋

螃蟹運糧

快樂碰碰球

(1)通過廣播向?qū)W生進(jìn)行安全教育；

(2)在活動前,、中提醒需要注意的事項（自帶凳子、當(dāng)文明觀眾等）

(3)現(xiàn)場聘請高年級同學(xué)維持秩序,，組全體成員巡邏。

今年的xxx六一xxx,，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容,。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱雇瑢W(xué)們在積極的參與中體驗集體合作的快樂,，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,。開展以豐富多彩的活動,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛校園的情感,，歡度一個有意義,、能回味的六一兒童節(jié)。同時,，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果,。

彈去五月的風(fēng)塵，迎來了六月的歡樂時光,。為了讓孩子們能開心的度過自己的節(jié)日20xx年6月1日上午,，迎著火紅的隊旗，伴著嘹亮的號角,，牛洛河小學(xué)的孩子們把自已裝扮得格外美麗,，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛，全體師生沉浸在這美好的日子里,，隆重舉行了

“紅領(lǐng)巾”為主題的“六·一”兒童節(jié)慶?；顒樱铝益?zhèn)鎮(zhèn)長,、衛(wèi)生院,、林業(yè)局等各單位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，為孩子們送來了文具及節(jié)日的慰問,?；顒又校紫冗M(jìn)行的新隊員入隊儀式拉開了活動的序幕，一年級的20名小同學(xué)在這個特殊的日子里光榮地加入了中國少年先鋒隊,，大隊輔導(dǎo)員也對孩子們提出了殷切的希望,，并對各級各類獲獎的學(xué)生及進(jìn)行了頒獎。

接下來小演員們身著節(jié)日的盛裝歌唱著,、舞動著……舞蹈,、合唱等才藝展示好戲連臺，精彩紛呈,。小觀眾們個個興高采烈,，合著歡快的音樂，臺上臺下互動,，掌聲不斷,。

尤其是邊防叔叔帶來的拳擊拳讓臺下的小朋友看得目瞪口呆，贏得全場的歡呼聲,。校園里處處洋溢著慶?！傲弧眱和?jié)的歡樂氣氛，鮮花與笑臉相映,，歌聲與笑聲齊飛,，整個校園成了一片歡騰的海洋。

孩子們在歡歌笑語中,，將夢想盡情釋放,，老師們看著含辛茹苦培養(yǎng)出來的孩子展現(xiàn)風(fēng)采，得到了些許欣慰,。我們期望孩子們擁抱夢想,，感恩關(guān)愛，勇于創(chuàng)造,，奔向理想,，共同舉起祖國美好的未來!

在此我代表全體師生感謝各個單位領(lǐng)導(dǎo)，一直以來對牛洛河小學(xué)的關(guān)心,，謝謝你們帶來節(jié)日的問候。