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我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇一

你們好,！

今天，我們在這里隆重集會,，熱烈慶祝xx中學(xué)建校十周年,。

我謹代表xx中學(xué)300名教職員工，向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓表示熱烈的歡迎和深深的敬意,！

作為一名和xx中學(xué)一起成長的青年教師，我親身經(jīng)歷了xx中學(xué)從艱難創(chuàng)業(yè),，到今天這樣興旺發(fā)達的一個個春秋冬夏,，飽嘗了一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享了一次次成功的喜悅,！

撫今追昔,，我們每一位自豪的xx人都深深地感到，xx中學(xué)是一片創(chuàng)業(yè)的熱土,，是她,，把我們這群來自巴山蜀水的熱血兒女緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，去執(zhí)著地追求我們共同的理想,；我們也深深地感到,，xx中學(xué)是教師不斷成長的搖籃，是她,，促使我們投身教育改革的洪流,，不斷以先進的教育、教學(xué)理念武裝自己，全力實施素質(zhì)教育,，使我們脫胎換骨,，成為能緊跟時代潮流的新型的人民教師；我們更加深深地感到,，棠湖中學(xué)是我們充分展示自己聰明才智的舞臺,，是她，使我們每一位教師找到了屬于自己的角色,，是她,，為每一位教師，特別是青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會,！

十年,，彈指一揮間?；厥淄?，我們無怨無悔，因為我們選擇的是教書育人這一光榮而神圣的事業(yè),，選擇的是無私的奉獻,！因為我們選擇的是“大膽開拓，永爭一流,，不斷創(chuàng)新”的棠湖中學(xué),！

昨天，我們締造輝煌,；今天,，我們稱彼兕觥,；明天,，我們放飛希望！

我們棠中人將以一如既往的飽滿熱情和不斷開拓進取的精神,，努力把棠湖中學(xué)建成培養(yǎng)新世紀優(yōu)秀人才的名副其實的國家級示范高中,！

最后，祝大家節(jié)日快樂,！祝慶?；顒訄A滿成功！

謝謝大家,！

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇二

各位評委,，老師們：

晚上好！

自古綠葉襯紅花,。如果說我是一片小小的綠葉,。那么,，其他的選手則是一朵朵絢麗的紅花；如果說其他選手的演講是一通咚咚的鼓點,，那么,，我則是一面小小的鑼兒。讓我也在這個演講臺上敲打幾下,，湊湊熱鬧吧,！

今天我演講的題目是《我自豪，我是光榮的人民教師》,，"教師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。"從兒時起,，我就是羨慕教師,，尊敬教師，尤其是老師那淵博的知識,，儒雅的談吐,，高尚的師德,，深深地吸引著我,，一切都是那樣令人神往！多年以后,，自己終于美夢成真,，如愿以償，成為了一名光榮的人民教師,。當時,，激動的心情真是無以言表！

工作十年來,，我一直扎根農(nóng)村,，甘心情愿做一名鄉(xiāng)村教師。這里,，雖然遠離了城市的繁華,，但這里有的是美妙的鄉(xiāng)間小曲；這里,，雖然沒有耀眼的霓虹燈,，但這里有的是鄉(xiāng)村孩子一雙雙渴求的眼睛，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的清香,，我喜歡,！看到孩子們一張張?zhí)鹛鸬男δ槪蚁矚g,！聽到一聲聲親熱地呼喊,，我喜歡！面對學(xué)生一天天的進步，我喜歡,！站在這三尺講臺,，我努力為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，給學(xué)生噓寒問暖,，樂意與學(xué)生打成一片,。因為我終于有機會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值,，縱然兩袖清風,，一身粉末，仍覺其樂無窮,。人生如此,，夫復(fù)何求

"國運興衰，系于教育",。教師的職業(yè)雖然平凡,，然而，又是那樣的神圣偉大,。她傳播著人類的文明,，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈,。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語,，蹣跚起步，多少顆潔白的心靈被我們打上了深深的烙印,。人生的意義在這里得到淋漓盡致的體現(xiàn),。春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪,，待到桃李滿目日,，便是教師好時節(jié)。教師辛勤的付出終究換得豐厚的回報,，毛澤東主席在其老師徐特立六十大壽之際,，親筆寫信："您是我二十年前的先生，將來必定還是我的先生,。"朱德元帥在劇院見到昔日云南講武堂的老師仍立正敬禮,，親切讓座。聽到這些,，身為教師的你,，難道不感到光榮與自豪嗎

老師們！同行們,！是春蠶,，就要抽盡最后一根絲,；是蠟燭，就要發(fā)出自己的光和熱,；是人梯,，就應(yīng)為學(xué)生架起一座座成才的橋梁。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干",。選擇教師這份職業(yè)，從事著這次偉大而神圣的事業(yè),，我矢志不渝,，無怨無悔！我驕傲,！我是光榮的人民教師,；我自豪！我是光榮的人民教師,。

謝謝大家,！

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好,！

很高興和在座的各位一起,，共同慶祝這個歡樂的時刻！并感謝您來到這里,，投入您關(guān)切的目光,，帶來您誠摯的祝愿。請允許我代表公司集團的全體員工向您的到來表達深深的謝意,。謝謝您對公司集團的關(guān)注，謝謝您看到公司集團的點滴進步,，謝謝您對公司集團工作的一如既往的支持,，謝謝您為公司集團的發(fā)展做出的一切，真誠的,，謝謝您,！

仿佛，是昨天發(fā)生的事情,，后勤社會化改革來到我們身邊,。像一陣春風，帶來絲絲暖意,，像一場秋雨,，帶來碩果累累。改革給了我們新的思想理念,，同時也對我們的工作提出了新的要求,，“百舸爭流千帆競”,，面對改革給我們帶來的機遇，怎樣才能立于不敗之地,？“不畏浮云遮望眼,，自緣身在最高層”。在黨的路線方針的正確指引下,，在后勤服務(wù)總公司領(lǐng)導(dǎo)英明決策下,，我們?nèi)w職工同心協(xié)力，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的努力著,，執(zhí)著默默的奉獻著,。因為大家都知道，總公司是我們共同的家,，是我們每一個公司職工的家,，只有每個人都認真工作，勤懇敬業(yè),，我們才有機會,，我們努力著、奉獻著不是為了別人,，是為了我們的大家庭能夠過上更幸福更快樂的生活,。“春蘭秋菊,，各一時之秀”,，公司下屬的各個職能部門，無不團結(jié)一心,、奮發(fā)向上,，職工們樹立愛崗敬業(yè)的思想，發(fā)揮個人的特長,。在我們拭去汗水的那一刻,，我們看到了領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光，聽到了老師欣慰的笑聲,，感受到了學(xué)生真摯的謝意,。

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”,。今天,，我們濟濟一堂，共同慶祝x大學(xué)后勤集團暨集團黨委成立,，共同表達我們深切美好的祝愿,。對于集團的全體職工來說，這是我們的新的起點,，也是我們的新的希望,?！扒Ю镏校加谧阆隆?，在我校后勤改革深化之際,，在集團公司起步騰飛之時，我們作為集團公司的成員,，我們驕傲我們光榮,，我們必將更加努力，從自身做起,，從點滴做起,，樹立創(chuàng)新理念，增強服務(wù)意識,，發(fā)揚團隊精神,，不斷進取努力爭先。為了集團公司的美好明天,，貢獻自己的所有力量,。

謝謝大家。

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇四

自古綠葉配紅花,。不管是紅花,，還是綠葉，站在這三尺講臺上,，我就感到由衷的高興,，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命,，我們是太陽底下最光輝的人,。

人們都說老師是園丁，是工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊，教師是神圣的,，崇高的。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓,，去創(chuàng)造,，去耕耘，去收獲,，因為我是教師?。,。　叭嗣窠逃嗣褶k,，辦好教育為人民”,。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛,。在這樣的國度里,，在這樣的社會中，作為一名教師,，我又怎能不感到光榮,、自豪呢？

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。我一直為教師這個冠以＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角,！

可是，當我在楓樹小學(xué)見習(xí)時面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉，心中的迷惑消失了,，疑團疏解了,！

“國運興衰，系于教育,?！苯處煟齻鞑ブ祟惖奈拿?，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈。

一日為師,，終身為父,。聽到這些，身為教師的你,，難道不感到光榮與自豪嗎,？老師們，同行們,，是春蠶,，就讓我們抽盡最后一根絲,；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光,；是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè)，從事這份事業(yè),，我無怨無悔,！我驕傲，我自豪,，我是光榮的人民教師,！

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇五

轉(zhuǎn)眼來維夏中學(xué)已經(jīng)一年多了，看到我學(xué)生一個個的成長,，不僅是個頭的長高長大,，更多的是思想的成熟與知識的精進，有些后進生也重新找回對學(xué)習(xí)的興趣和信心,，真是一件高興的事,。想到他們的這些成長也離不開我們老師的教導(dǎo)和指引，我經(jīng)常會莫名而由衷的感到作為人民教師的光榮和驕傲,。

當我第一次以教師的身份踏進學(xué)校時,，我的心情是多么激動，多么自豪,。然而,，俗話說得好：醉后方知酒濃，為師方知師難,。在炎熱的夏天,，我好想在宿舍里多休息一會兒；大雪紛飛的寒冬,，我多想晚起一會兒,。可是不行,，因為我是教師,，我不能落在學(xué)生后面；為了上好一節(jié)課,，我不僅會認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，而且經(jīng)常備課四五個小時,，有時還會將一節(jié)課反復(fù)試講幾遍,，因為我深知知識的傳授不容半點馬虎；為了轉(zhuǎn)化一個后進生,，經(jīng)常晚上睡覺時也在想怎樣讓某學(xué)生學(xué)習(xí),，讓某學(xué)生懂事，因為我深知此時的努力可能會改變一個學(xué)生的一生,；為了讓同學(xué)們更好的掌握所學(xué)的內(nèi)容,，我鼓勵大家問題目，經(jīng)常面批作業(yè),，有些成績較差的,，我也經(jīng)常單個輔導(dǎo)，絕大部分學(xué)生我都單獨給他們講過題目,。

有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，滿腦子仍是學(xué)生,、課堂。和其他朋友聊天也老是會談到學(xué)生,，朋友們都說我太敬業(yè),。我懷疑自己神經(jīng)太緊張，詢問同事,，他們說：“這很正常,，我們都有過”。

作為一名教師,，我的大部分時間都與學(xué)生連接在一起,，工作中有歡笑，也有眼淚,，但什么時候我都沒有退縮,，我用一件件的小事，一點一滴的`行動去履行一名教師的職責,，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠,。

我身邊的很多老師們也同樣用自己辛勤的汗水和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)和人格。如比我們的工作日是五天,，而我們馮志文校長的工作日是六天,，經(jīng)常周六都可以看到他在辦公室里忙碌的身影，有時甚至在辦公室加班到凌晨一兩點,。再比如喻真紅老師,，在上聲音的特征時，他將杯子裝上不同多少水，然后用筷子上課彈出“小星星”的歌曲,。然而我們知道不同的七個音調(diào)是多難調(diào)出來,，要準備這個實驗要花多少的時間和精力。

每個老師都如火如荼,，勃勃生氣地詮釋著什么才是“最可愛的人”,。不用言語訴說，不用歌功頌德,，只需一顆感恩的心去感受,，只需一世崇敬去思量。

老師是春蠶,，播種春天的希望,。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐,。雖然我們早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但是我們無怨無悔,，我們愿用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌,，我們愿默默耕耘，用雙手托起明天的太陽,！因為我們是光榮的教師,。

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇六

朋友們：

大家好!

如果在四五年前，面對這個題目,，我可能會打退堂鼓：這次演講不參加了!人們不是常說：“家有半斗糧,，不做孩子王”嗎？教師歷來是“清貧”,、“寒磣”的代名詞,，其光榮何在？驕傲何來,？——初為人師的我對教師的光榮與驕傲的理解是膚淺與空洞的,。

可今天，我卻要自豪地說：我驕傲,，因為我是一名光榮的人民教師,！這份底氣源自我這樣一名農(nóng)村教師一次次艱辛但卻幸福的經(jīng)歷,。

20xx年秋季開學(xué)，一個學(xué)生到校對我說：家里窮,，爹媽不讓讀書了,！我說你十多歲不讀書，將來咋辦,？第二天，我硬是翻山越嶺硬著頭皮走十多里山路把學(xué)生“請”了回來,?？粗鴮W(xué)生走進教室的那一刻，我驕傲：因為我,，家鄉(xiāng)的孩子又少了一個文盲,；因為我，孩子的未來又多了一份希望,！

學(xué)生郊游發(fā)生意外,，股骨骨折。孩子父親借故不能到校,，讓我先照看著孩子,。我預(yù)感到一場糾紛不可避免。盡管心里委屈,，但我還是一邊上課,，一邊到醫(yī)院伺候孩子。讓我萬萬沒想到的是,，住院剛兩天,，孩子的母親便來了，見面的第一句話就是：“孩子他爸沒良心,，我給你道歉來了,！”聽著家長真誠的話語，先前的委屈渙然冰釋,。試想,，作為一個教師，還有什么比家長的理解更讓人感動,？還有什么比家長的認可更值得驕傲呢,？

最難忘記的要數(shù)對學(xué)生蔣××的教育。在他進校的第一天,，就有小學(xué)老師告訴我：“當心這小子,！”我才知道他曾經(jīng)拿刀威脅過老師！果然,，開學(xué)沒多久,，逃課,、抽煙、賭博,，他樣樣都干,。最初，我堅信,，沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師?？勺罱K效果并不理想,，蔣華成了學(xué)校有名的“油條”。從初一到初二,，時間一天天過去,，我對他苦口婆心的教育也像一場馬拉松，似乎永遠跑不到盡頭,！

終于,，我最不愿看到的事發(fā)生了：蔣××和同學(xué)說話影響老師上課，進而與科任老師發(fā)生了爭吵,。問清原委后,，我要求他作出檢討，他非但不聽,，還沖出教室,，惡狠狠地拋給我一句話：你給我小心點！這件事在學(xué)校的影響很壞,，學(xué)校決定請派出所配合

對其進行教育,，其結(jié)果不得而知，因為初三那年他轉(zhuǎn)學(xué)去了另一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)——柴山,。

蔣××的事讓我傷透了心,。我?guī)缀踅^望地認為自己就是那“教不好的老師”！做教師的光榮與驕傲似乎離我越來越遠了,！然而,，今年3月，我卻意外地收到了一封來自部隊的長信,，信中這樣寫到：“老師,，轉(zhuǎn)學(xué)后我痛改前非，現(xiàn)在進了部隊,，學(xué)會了開車,，目前正自學(xué)高中課程，將來準備考軍校??現(xiàn)在想來,，沒有您當初對我永不放棄的教育,，就沒有我的今天,！”信的末尾署名“蔣××”！讀著這封信,，我高興得哭了,，為蔣××，也為自己,！

這件事讓我真正懂得了教師在學(xué)生心目中的分量——教師的每一分付出,，終會在學(xué)生那里收獲百倍的理解、肯定與感恩,。同時我也明白了一個道理：教師的驕傲與光榮是學(xué)生給的,，是憨實厚道的老百姓給的,，我不能辜負這份榮耀,！

是啊,，每一種職業(yè)都有它的艱辛，教師也如此,。“奉獻”之于教師,，不是掛在口頭上的甜點,，是用行動、心血凝成的花環(huán)：口干舌燥上完課,，還得對學(xué)生做個別輔導(dǎo),；學(xué)生突發(fā)疾病，哪怕深夜,、凌晨,，務(wù)必將其送往醫(yī)院；寒暑假也不能閑著,，為了“一個都不能少”,，迎風雪、頂烈日去家訪是家常便飯??但艱辛中也有快樂：后進的學(xué)生考上重點中學(xué)了,，我會興奮得逢人便說,；學(xué)生成才走入社會，能為家鄉(xiāng)做貢獻了,，我會情不自禁自言自語,；家鄉(xiāng)教育飛速發(fā)展了，我會為自己身為家鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的一份子而深感驕傲,！

所有的這些經(jīng)歷讓我想起了支邊教師馮艾的一句話：“有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛,，你沒有體味過,，就不知道其中的快樂；有一種快樂,，你沒有擁有過,，就不知道其中的純粹！”——立足三尺講臺,，扎根家鄉(xiāng)教育事業(yè)的經(jīng)歷讓我擁有了這份只有在艱辛中才能體味的純粹的快樂,！

想想吧，我國著名的特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請,、六年的努力才實現(xiàn)了當教師的夙愿,；韓國總統(tǒng)金大中，為過一把教師隱,，竟拋開繁忙的政務(wù),，在一所小學(xué)整整上了一天課。想到這些,，幸福的感覺油然而生——朋友,，您說，作為一個普通人,，今生今世,，我能不為教師這一職業(yè)而感到驕傲嗎？

謝謝大家,！

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好！

今天,，我很榮幸站在這和老師共訴心聲,，在我的童年時代，我最敬佩的是老師,，俗話說：教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘，用語言播種,，用汗水灌溉,，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動,。就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定,。

于是,，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧追求,，帶著滿腔的熱情，我開始在為師表的道路上跋涉前進,。教案,、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地,，多少個日日夜夜,，我埋頭苦干，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。

當我第一次以教師的身份踏進學(xué)校時，我的心情是多么的激動,，多么的自豪,。然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”,。而為了學(xué)校，為了孩子,，值得呀！

回顧短短的耕耘之路,，有苦有樂,，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊,，深淺不一,，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水，奉獻無悔,，青春無悔,。每接一個班，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,，為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù),，我用自己的真誠去感化每一位學(xué)生，對于班里的后進生,，我給予了更多的關(guān)懷,。

記得有一次中午放學(xué)后，因為有事我留了一會兒,，當我收拾東西準備回家的時候,，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的xxx還在教室門口徘徊，他家離學(xué)校比較遠,，不可能這么快就來到學(xué)校,，經(jīng)過詢問,，我得知他家里人有事，給了他兩元錢,，讓他中午在學(xué)校附近買飯吃,，而他卻把錢弄丟了，所以只好餓著肚子站在教室門口,，于是我就把他帶到自己家吃中午飯,，當時他沒有說什么，后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條,，上面寫著“老師,，我學(xué)習(xí)不好，紀律也不好,，好多老師都不喜歡我,，您卻對我這么好，我一定要好好學(xué)習(xí),，來報答您”,。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興,。

我對學(xué)生的關(guān)懷,，不僅體現(xiàn)生活中，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，前年接手的班級中有一個女生叫xxx,，她是一個性格孤僻不愛講話，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,。有一次,，我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話：“我是一個不可救藥的差生嗎？我該怎么辦呢,？”為了幫助她樹立信心,，我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她，自己也抽出時間和她談心,，幫助她樹立信心,，補習(xí)功課，一學(xué)期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,，數(shù)學(xué)成績也得到明顯的提高,。學(xué)習(xí)上的進步使她變得活潑開朗起來。她在學(xué)習(xí)的同時還承擔了我們班的板報工作,，發(fā)揮自己美術(shù)好的長處,，所辦的板報多次在學(xué)校獲獎，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。

我要做一名園丁,，用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗,，我要做一支紅燭，將我全部的心血化為火焰,，去照亮孩子們美好的心靈,。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲,。奉獻一份愛,，回報千份情。我終于明白了,，為什么：一貧如洗,，兩袖輕風的老師愛到那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師,？因為,，教師用真和善哺育了純潔的童心，用愛與美塑造了閃光的靈魂,。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢？奉獻無悔,，青春無悔,。無悔是人生展望無悔的未來，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,，培育出萬紫千紅的春天,。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,。那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但對于當初的選擇,，至今我依然無怨無悔,。

我將趁著年輕，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進取,，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國明天的太陽,。

奉獻無悔,，青春無悔。

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《我驕傲我自豪，我是光榮的人民教師》,。

人們都說老師是園丁,，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊,，教師是神圣的，教師是崇高的,。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè)。

但是,，我卻可以用自己最大的努力去開拓,，去創(chuàng)造，去耕耘,，去收獲,，因為我是教師！“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”,。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛,。在這樣的國度里,，在這樣的社會中，作為一名教師,，我又怎能不感到光榮,、自豪呢？師者,，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里，我一直為教師這個冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角,！

可是，當我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉，您說,，我們能不動情嗎,？于是，慢慢地,，心中的迷惑消失了,，疑團疏解了，心情舒暢了,！慢慢地愛上了這份工作,，也慢慢地享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲,；遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。

我喜歡,，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡,，看到孩子們甜甜的張張笑臉,！我喜歡，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊,！我喜歡,，見對學(xué)生積極努力的滴滴進步！在這三尺講臺,，我為學(xué)生傳道解惑,，給學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片……因為我終于有機會能釋放青春的夢想,，踐行人生的價值?？v然兩袖清風,，縱然一身粉末，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師，一位光榮的人民教師！

“國運興衰,，系于教育,。”試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語,，蹣跚起步,；多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響,，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),。

春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪,，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時。一日為師,，終身為父,。聽到這些，身為教師的你,，難道不感到光榮與自豪嗎,？

老師們，同行們,，是春蠶,，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后一片光,；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧,！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè),，我矢志不渝,，從事這份事業(yè)，我無怨無悔,！我驕傲,，我自豪，我是光榮的人民教師,！

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇九

在雄偉的天柱山下,，有一座長滿青草的墳塋，那里長眠著一位普通的人民教師一一胡小紅老師,。在我十幾年的教學(xué)生涯中,，她像一盞永不熄滅的明燈,，照亮我前進的道路。

那是1993年的夏天,，我剛從宜昌教院進修回來,，被安排到胡老師班上代語文。也就是在那一年,，她失去了35歲才生育的,、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌,，巨大的悲痛席卷而來,。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？

極目遠眺,，天空失去了太陽的光芒,，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識的目光,。她擦干眼淚,，強忍悲痛，重返講臺,，將全部的愛都傾灑在學(xué)生身上,。

每天清晨，在實驗小學(xué)的校園里,，你會看到一位身材矮小,、滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人,，那就是小紅老師,。每次走到辦公室，她身上的衣服都會被汗水濕透,，但她來不及坐一會,，就對我說：

“小王，給我擦一下,，我去教室,。”我看見她身上微微發(fā)腫,，她可是患有重病的人啊!我勸她休息,，她微微一笑說：

“孩子們還等著我呢!”有一天上課時，她頭暈,，雙腿一軟,，從高高的水泥臺上跌了下來。同學(xué)們撲過去想扶起她,，可她卻強裝笑容說：“我沒事,，你們快做練習(xí)去?！蓖蠋熌峭纯嗟臉幼?，學(xué)生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍,，也不是勞模,，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻!課堂上,，她是知識迷宮的導(dǎo)游,；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友,。作業(yè)本上,，留下她鮮紅的心跡；考卷上,，響著她汗水和信心的重奏,。心靈的污垢，被她用感情蕩滌,，精神的饑餓,，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆,，描紛明天的憧憬,，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起,，開啟著孩子們混沌初開的心靈,，滋潤著孩子們求知探索的欲望。她對學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師,?！?/p>

我們晨觀日出，暮看日落,，珍視生命,，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的胡老師,，心中布滿傷痕,，但她從不慨嘆命運的沉浮，她正如一股山間的清泉,，又像一輪九天的明月,，帶給我們一片清新、爽朗和光明,。每當我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影,；每當我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板,，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時,，我的心中便涌起一陣陣的感動!望著她風中飄飛的白發(fā),，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容,，不能不讓我們生出幾多的酸楚,，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗,，延續(xù)著人類的文明,；正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌,。今天,，在這激動人心的時刻，我大聲說：“我驕傲,，我是光榮的人民教師,。”當我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮,，自豪之感便油然而生,。

胡小紅老師是一位家長尊敬、學(xué)生喜歡的老師,。她身體本來就不好,。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜,，那永恒悲壯的一幕讓我永遠刻骨銘心,。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水，左手持著課本,，右手捏著半截粉筆,，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺上,，同學(xué)們驚叫起來：

“胡老師,，胡老師!”有的趕緊去找校長，但是太遲了,，太遲了,，敬愛的胡老師再也不能站起來了，她永遠離開了她心愛的學(xué)生,，告別了她眷戀著的講臺,。她死時，才四十多歲啊,。在講臺上,，她走完了短暫的人生軌跡,，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。

胡老師去世的消息剛剛傳出,，她的學(xué)生就結(jié)隊來到她家,，想最后看一眼他們敬愛的胡老師。胡老師,，您看到了嗎?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了，他從小失去母親,，是您給了他母愛,，給了他信心；胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上,，哭得聲嘶力竭,，久久不肯離去……學(xué)生把對您的無限思念，寫成一封封信,，胡老師,，您收到了嗎?烈日炎炎，近千名群眾自發(fā)趕來送行,，用眼淚表達他們的挽留和禮贊,。

胡小紅老師，一個普通的人民教師,，她走了,，但是她給我們留下了寶貴的精神財富。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實驗小學(xué)的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土,，執(zhí)著一份恬淡,，奉上愛心千片，任憑歲月更迭,，世事滄變,，任憑青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個胡小紅老師在三尺講臺上抒寫著教師的風流,。三尺講臺,，融進的是辛勞，是陶醉,，融進的是師德,，是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán),，沒有讓人仰慕的地位,，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就,。真的,，我很驕傲,，我是光榮的人民教師。

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好,！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機會，感謝各位同事一年多來對我的關(guān)心和支持,，謝謝您們,！

讓我站在這兒面對眾多的老教師，優(yōu)秀教師而發(fā)言,，我深感自愧不如,。今天，我就把自己一年來得工作體驗與大家一起分享吧,。自從踏進一中的校門我便體會到作為一名人民教師的責任,，那就是放飛學(xué)生的希望，讓孩子們都能成材,。

作為一名年輕教師,，我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足：業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高，教學(xué)經(jīng)驗完全空白,，知識領(lǐng)域有待于拓展,。針對這些不足，在日常的教學(xué)過程中,，我努力做到如下兩點：

1,、在備課時，做到仔細備課,，延長備課過程,。熟度教材，提煉教材,，精心組織教案,。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時向老教師請教。在對教材的分析上,，多聽取老教師的意見,，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。多聽老教師的課,，做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)他們的知識傳授過程，教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù),，然后在進一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足，以補充和完善教案。

2,、在課堂上,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂效率,，很抓過程的落實,，做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外,，我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員,，努力拉進與學(xué)生的距離，多與學(xué)生溝通,，讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴格要求,，同時不放棄任何一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生,，多給基礎(chǔ)差的以鼓勵，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。

作為一名教師，我以人們教師的光榮稱號而自豪,。所以,，從踏進教壇的第一天起，我就無悔地堅守教書育人這芳沃土,，并用自己的青春和熱血譜就奉獻之歌,，因為我知道，雄鷹用翱翔回報藍天,、駿馬用馳騁回報草原,、我惟有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻于教育事業(yè),，奉獻于我們的嘉祥一中,，只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號。

我們一中是一個精英輩出,，臥虎艙龍之地,。所以，面對成績我感到有更多的壓力,，更重的責任,。但我還是將一如既往的踏實工作，以更加優(yōu)異的成績來回報學(xué)校對我的栽培,。

謝謝大家,！

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇十一

在雄偉的天目山下，有一座長滿青草的墳塋，那里長眠著一位普通的人民教師一一胡君老師,。在我十幾年的教學(xué)生涯中,，她像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前進的道路,。

那是19xx年的夏天,，我剛從杭州教院進修回來，被安排到胡老師班上代語文,。也就是在那一年,，她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子,。生命之柱轟然倒塌,，巨大的悲痛席卷而來。誰沒有舔犢之情,？誰不愛自己的親生骨肉,？極目遠眺，天空失去了太陽的光芒,，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中,，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識的目光。她擦干眼淚,，強忍悲痛,，重返講臺，將全部的愛都傾灑在學(xué)生身上,。

每天清晨,，在實驗小學(xué)的校園里，你會看到一位身材矮孝滿臉慈祥,、邁著沉重步子緩緩而行的人,，那就是小紅老師。每次走到辦公室,，她身上的衣服都會被汗水濕透,，但她來不及坐一會，就對我說：“小王,，給我擦一下,，我去教室?！蔽铱匆娝砩衔⑽l(fā)腫,，她可是患有重病的人啊,！我勸她休息,，她微微一笑說：“孩子們還等著我呢,！”有一天上課時，她頭暈,，雙腿一軟,，從高高的水泥臺上跌了下來。同學(xué)們撲過去想扶起她,，可她卻強裝笑容說：“我沒事,，你們快做練習(xí)去?！?/p>

望著胡老師那痛苦的樣子,，學(xué)生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍,，也不是勞模,，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻,！課堂上,，她是知識迷宮的導(dǎo)游；課堂下,，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友,。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡,；考卷上，響著她汗水和信心的重奏,。心靈的污垢,，被她用感情蕩滌，精神的饑餓,，是她用信念哺乳,。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬,，勾勒出前程的錦繡,。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起，開啟著孩子們混沌初開的心靈,，滋潤著孩子們求知探索的欲望,。她對學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師?！?/p>

我們晨觀日出,，暮看日落，珍視生命,，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里,。而我身邊的胡老師，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮,，她正如一股山間的清泉,，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新,、爽朗和光明,。每當我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板,，頭發(fā)上,、身上又沾滿了粉筆灰的情景時，我的心中便涌起一陣陣的感動,！望著她風中飄飛的白發(fā),，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容,，不能不讓我們生出幾多的酸楚,，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗,，延續(xù)著人類的文明,；正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌,。今天,，在這激動人心的時刻，我大聲說：“我驕傲,，我是光榮的人民教師,。”當我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮,，自豪之感便油然而生,。

胡小紅老師是一位家長尊敬、學(xué)生喜歡的老師,。她身體本來就不好,。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜,，那永恒悲壯的一幕讓我永遠刻骨銘心,。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水，左手持著課本,，右手捏著半截粉筆,，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺上,，同學(xué)們驚叫起來：“胡老師,，胡老師,！”有的趕緊去找校長，但是太遲了,，太遲了,，敬愛的胡老師再也不能站起來了，她永遠離開了她心愛的學(xué)生,，告別了她眷戀著的講臺,。她死時，才四十多歲埃在講臺上,，她走完了短暫的人生軌跡,，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。

胡老師去世的消息剛剛傳出,，她的學(xué)生就結(jié)隊來到她家,，想最后看一眼他們敬愛的胡老師。胡老師,，您看到了嗎,？那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了，他從小失去母親,，是您給了他母愛,，給了他信心；胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上,，哭得聲嘶力竭,，久久不肯離去……學(xué)生把對您的無限思念，寫成一封封信,，胡老師,，您收到了嗎？烈日炎炎,，近千名群眾自發(fā)趕來送行,，用眼淚表達他們的挽留和禮贊,。

胡小紅老師,，一個普通的人民教師，她走了,，但是她給我們留下了寶貴的精神財富,。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢？實驗小學(xué)的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土,，執(zhí)著一份恬淡,，奉上愛心千片，任憑歲月更迭,，世事滄變,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，無數(shù)個胡小紅老師在三尺講臺上抒寫著教師的風流。三尺講臺,，融進的是辛勞,，是陶醉，融進的是師德,，是師魂,。我們沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位,，沒有優(yōu)厚的待遇,，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的,，我很驕傲,，我是光榮的人民教師。

我是光榮的人民教師,我莊嚴宣誓 教師誓詞我是光榮的人民教師篇十二

教師的幸福,，不在于鮮花,，不在于財富，在于點燃青年一代的知識與智慧之光,，在于莘莘學(xué)子們獲得了鮮花,、獲得了財富、獲得了人生的幸福,。這就是教師最大的人生快樂,，這就是教師值得驕傲的地方。

——題記

記得,，20xx年的夏天,，我站在南京師范大學(xué)的門口。高聳的大門樓,，壯闊的敬文圖書館,，宣誓著：從今天起我成為一名平凡的師范生，即將成為一名平凡的人民教師,。平凡,，但壓抑不了我內(nèi)心的熱潮，擋不住青春的熱情,。我告訴自己,，我走進南師，意味著我離三尺講臺更近,，我的夙愿即將實現(xiàn),。

記得，20xx年的夏天,，我回到了高郵中學(xué),，開始了我的教師實習(xí)生活,。那一刻，我激動又興奮,。實習(xí)為期兩個月,，讓我對教師這個職業(yè)有了更深的理解，教師這個職業(yè)牢牢牽動了我那顆年輕的心,。我深深的被所識的老師的儒雅,、大方、從容,、知性以及對學(xué)生所表現(xiàn)出的仁愛,、慈愛、博愛和關(guān)愛打動著,，內(nèi)心深處涌動起一種從未有過的豪邁感和立志要奮斗在教育事業(yè)上的壯志雄心,。

記得，20xx年的夏天,，我來到了邗中,，踏上了工作崗位，站在了屬于自己的三尺講臺,。那一天,，我告訴自己，我終于擁有一處可以耕耘的土地,。我要用恒心去翻犁,，要用熱情去播種，要用愛心去培育,，要用耐心去收獲,。

記得，20xx年的夏天,，我得知我即將離開自己第一屆學(xué)生,，心里不是個滋味。但是獲知那些孩子比我還要難受時,，我明白了,，一年里我收獲大于自己的付出。那一刻,，我更深的體會到教師的幸福感來源于自己的學(xué)生,。時常想起和孩子們相處的一年里發(fā)生的每件難忘的事情,。想起孩子們在我生日那天,，滿講臺的禮物；想起孩子們在我失聲的日子里,，送來的含片,；想起孩子們得知我對粉筆過敏,，送來了護手霜；想起孩子們覺得我太累,，偷偷幫我批作業(yè),；想起我心情難過時，孩子跑過來問我“老師,，您怎么了”,；想起孩子在我被他們氣哭時，爭著跑過來安慰我向我道歉,；想起孩子們在春游時,，給我?guī)コ缘臇|西；想起孩子們見到我時,，紛爭著向我問好,；想起……和他們相處的一年，我竟有那么多值得回憶的故事,，內(nèi)心充釋著滿滿的愛,，滿滿的幸福。這一刻,，我好想告訴所有人,，選擇教師，我義無反悔,；這一刻,，我想讓所有人，一起與我感同身受,，感受著,，教師這一職業(yè)帶給我的幸福。

如今,，我接手了初一（4）班,，成為了班主任，這是對我極大的挑戰(zhàn),。但我相信,，只要我用心用愛去經(jīng)營班級，我依舊會滿腹自豪,，滿腹幸福,。當聽到家長對我說，孩子現(xiàn)在在家主動做家務(wù)了,；當聽到家長對我說,，孩子現(xiàn)在做作業(yè)態(tài)度變認真了。我就感到很滿足,，很幸福,。盡管這些是很細微的變化,，但是肯定了我的工作，難道我不為之感到欣慰,，感到幸福嗎,？幸福就是這么簡單，一件小事,，微不足道,，但是詮釋著所有的愛。教師的愛,，愛在小事,；學(xué)生反饋的愛，也是愛在小事,。

著名導(dǎo)演張藝謀曾拍過一部很感人的電影：《一個都不能少》,。這部為他獲得威尼斯國際電影節(jié)大獎金獅獎以及其他各項大獎的電影，取材并不似好萊塢大片般驚天地泣鬼神,，只是些平凡到微乎其微的故事——在貧窮的河北農(nóng)村一個小學(xué),，校長找來了13歲剛小學(xué)畢業(yè)的魏敏芝代課。魏老師為了履行“一個都不能少”的職責,，不惜領(lǐng)著一班學(xué)生去搬磚塊賺取一點車費再投入茫茫人海輾轉(zhuǎn)尋找去城里打工的學(xué)生張慧科,。這部電影最打動我的不是師生間一唱一和的生動場景，也不是集體搬磚賺車費的團結(jié),，而是魏老師抱定“一個都不能少”的堅定的信念和負責到底的一系列體現(xiàn)高尚師德的行為,！我想：若不是她的堅持，失去的將不止張慧科一位同學(xué),！電影中的魏老師學(xué)歷很低,，卻真的教育并感化了許許多多的人。張藝謀的聰明之處在于以小見大,，正如特雷莎修女所感嘆：我們常常無法做偉大的事,，但我們可以用偉大的愛去做些小事。用愛去做小事,，卻鑄就了大愛,。

德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯早就悟出了“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的道理,。十年、二十年,、三十年之后,，我漸漸老了，而學(xué)生則茁壯成長，到了風華正茂,、書生意氣的人生好年華。若到那個時節(jié),，再有曾經(jīng)的學(xué)生恭恭敬敬叫我一聲老師好,，那確實是對我作為園丁的一種莫大肯定和鼓舞！

教師是我的職業(yè),，講臺是我的崗位,。崗位雖小，其樂無窮,。三尺講臺,，融進的是辛勞，是陶醉,，融進的是師德,，是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán),，沒有讓人仰慕的地位,，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就,。真的,，我很驕傲，我是光榮的人民教師,。