每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

一堂 的課600字篇一

游戲快要開(kāi)始了，老師給我們講了游戲規(guī)則：一,，全班同學(xué)兩人一組，自由確定畫(huà)畫(huà)內(nèi)容,。二,，一人負(fù)責(zé)蒙眼，一人負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà),，畫(huà)畫(huà)過(guò)程中不能有言語(yǔ)交流,。三，兩分鐘后互換角色,，將畫(huà)作補(bǔ)充完整,。四，經(jīng)投票評(píng)選最美畫(huà)作獎(jiǎng),。

其實(shí)美術(shù)畫(huà)畫(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，我就擅長(zhǎng)這個(gè),。我和我的搭檔吳翰雯商量了一下,，我們想畫(huà)一座古色古香的亭子，坐落在連綿起伏的青山中,，青山,，綠水，小鳥(niǎo),、鮮花……

開(kāi)始畫(huà)了,，我雙手捂上吳翰雯的眼睛，她大概不習(xí)慣,，眼睛眨動(dòng)個(gè)不停,，我的手心癢癢的，嘻嘻,。

她握著筆,，摸索著畫(huà)了起來(lái),。先畫(huà)亭子的房頂，吳翰雯大概沒(méi)什么把握,，畫(huà)了又擦,，擦了又畫(huà)。我在一旁急得直跺腳,，嘴里不停嘀咕：“快點(diǎn)呀,！快點(diǎn)呀！”同時(shí),，我又用手緊緊的把她眼睛捂著,，生怕違反規(guī)則。

不一會(huì)兒,，時(shí)間到了,，我把手放了下來(lái)，吳翰雯發(fā)現(xiàn)自己把房頂畫(huà)得扭到一邊去了,。她朝我吐吐舌頭,，我們倆不由得哈哈大笑。

要好好補(bǔ)救一下,，我心里暗想,。輪到我畫(huà)啦，吳翰雯站到我后面,，伸手也把我的眼睛蒙上了,。我有一點(diǎn)兒緊張，牙齒咬著嘴唇,，摸著,、估著把亭子的飛檐那里畫(huà)的有弧度一點(diǎn)。畫(huà)著畫(huà)著,，感覺(jué)手心都出汗了,。覺(jué)著畫(huà)好了亭子頂，接著我又畫(huà)了亭子周邊的柱子部分……

最后揭曉了,，我們畫(huà)的簡(jiǎn)直看不出來(lái)是個(gè)什么,，亂七八糟的,，連一坨泥巴都不如,。大家看了我們的畫(huà)，都笑得前仰后合,。其他同學(xué)的畫(huà),，也大都歪七扭八,，不成樣子。最終甘金賢和楊老師合作的畫(huà)作，獲得了“最美畫(huà)作獎(jiǎng)”,。

回家后,，想起我們的畫(huà)作，我還忍不住的直笑個(gè)不停,。

這堂有趣的課,，讓我知道了合作的重要性，即使自己犯了錯(cuò)誤,，同伴也能幫助彌補(bǔ),。

一堂 的課600字篇二

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室,。這是一節(jié)自然課,，桌子上早已擺好了一本本深藍(lán)色封面的自然書(shū)。正當(dāng)我悠然自得地做著眼保健操的時(shí)候,，老師說(shuō)：“陳露,，過(guò)來(lái)一下?！弊匀焕蠋熃形?什么事呀?我邊想著這個(gè)問(wèn)題,，邊走到講臺(tái)桌前。

“幫我發(fā)一下這些凸透鏡,，每塊桌子一把?！闭f(shuō)完,，老師做在椅子上接著備課。哦,，原來(lái)就這事兒啊,，輕而易舉。趁老師不備,，許多同學(xué)睜一只眼閉一只眼地做著眼保健操,，一邊小聲地喊著：“哎，拿一把過(guò)來(lái),?！?/p>

望著同學(xué)們那好奇的眼睛，我說(shuō)：“真是皇上不急太監(jiān)急,，我都不怕分不夠,，你們還要怕分不到嗎?”做完眼保健操，就上課了,。老師說(shuō)：“同學(xué)們,，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第4課——凸透鏡,。請(qǐng)同學(xué)們先觀察一下你們桌子上的凸透鏡,，看一下它有什么特點(diǎn),。”大家好奇地拿起來(lái)擺弄,。有的用眼睛看來(lái)看去,，有的用手摸一摸。

一會(huì)兒,，同學(xué)們便各抒己見(jiàn)—— “中間很厚”“是透明的,。” “邊緣很薄,?！?“誰(shuí)能總結(jié)一下?”老師發(fā)問(wèn)。大家踴躍地?fù)?jù)守,，老師不好叫誰(shuí),，讓全班一起回答：“邊緣薄，中間厚的透明鏡片叫做凸透鏡,?！薄皩?duì)了，那好,，誰(shuí)能來(lái)舉例說(shuō)明?” “我!”班里的“開(kāi)心果”自告奮勇：“放大鏡,。”“不錯(cuò),，還有嗎?”老師笑著又問(wèn),。 大家絞盡腦汁都想不出來(lái)。

老師叫我們回去觀察觀察,，下節(jié)課來(lái)再回答,。“接下來(lái),，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本,，先把概念畫(huà)出來(lái);再思考書(shū)本上的幾個(gè)問(wèn)題。需要用你們手中的凸透鏡實(shí)驗(yàn)的,，一定要拿起來(lái)做,，也可以小組討論?！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō),。“好!”同學(xué)們異口同聲地回答,。原先寂靜的教師頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,。大家暢所欲言，珍惜這少有的親自實(shí)驗(yàn)課。

約15分鐘后,，老師又發(fā)問(wèn),，同學(xué)們都對(duì)答如流。在離下課剩下10來(lái)分鐘時(shí),，老師還讓我們拿凸透鏡做游戲,。 “叮鈴鈴”下課鈴響了。老師問(wèn)大家：“同學(xué)們,，今天我們所講的知識(shí)要點(diǎn)你們都掌握了嗎?”“掌握了!”“知道老師為什么要拿來(lái)凸透鏡嗎?” 班里的“哲學(xué)家”站起來(lái)說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冇H自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，好讓我們對(duì)凸透鏡的理解更加深刻?！薄安诲e(cuò),，老師不過(guò)是想讓你們對(duì)凸透鏡有更加深刻的印象。好了,，下課,。”

老師滿意地說(shuō),。

這節(jié)課,，讓我難以忘懷，這節(jié)課,，成了我最難忘的一課,。

一堂 的課600字篇三

我非常喜歡上小桔燈作文課，有一次課,，令我至今難忘,。

那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正要進(jìn)入“反斗城”環(huán)節(jié)的時(shí)候,，老師突然說(shuō)：“開(kāi)始聽(tīng)寫”！

“??？我們還沒(méi)預(yù)習(xí)呢！”同學(xué)抱怨道,。

老師好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的抱怨,，便開(kāi)始了聽(tīng)寫：“西安、陜西……”“??？這都什么詞啊,？都不會(huì)寫,。”有同學(xué)小聲說(shuō)。此時(shí)我心里暗暗自喜,，因?yàn)槲叶紩?huì)寫,。老師又說(shuō)：“不怕不會(huì)寫，請(qǐng)接著寫兵馬俑……秦始皇……”同學(xué)們的嘴卻張的都比饅頭大了,?！袄蠋熡侄何覀兺婺匕桑俊蓖瑢W(xué)們呻吟道?，F(xiàn)在我的心里樂(lè)開(kāi)花了,，正是因?yàn)槲铱催^(guò)《上下五千年》它里面介紹過(guò)兵馬俑，秦始皇……正當(dāng)我心里很得意的時(shí)候,，老師突然用奇怪的目光盯著全班同學(xué),，接下來(lái)說(shuō)：“biangbiang面?！贝藭r(shí)那種得意的心情已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了,。我用顫抖的手寫上了拼音“biangbiang面”就開(kāi)始想：老師聽(tīng)寫的是什么詞啊，也太難了吧,。我才三年級(jí),，就聽(tīng)寫這種詞。biangbiang面,，是泡泡面嗎,？不過(guò)這音也不對(duì)啊，到底是個(gè)什么呢,？是吃的嗎,？好吃嗎？是用什么做的,？哪有賣的,？粗嗎？硬嗎,？細(xì)嗎,？唉~biangbiang面，biangbiang面,，biangbiang面,，好饞啊。好想吃,。媽媽肯定知道,，讓媽媽帶我去吃。嘗嘗啥味道,。等同學(xué)們都寫完了,，老師才把biang字顯示出來(lái),，原來(lái)，它有57劃,，是中國(guó)最難寫的字之一,。

緊接著老師告訴我們，今天講的是“內(nèi)心獨(dú)白法”,！又是個(gè)坑呀,！她讓我們把剛才從聽(tīng)到“聽(tīng)寫”到最后的心理活動(dòng)感受一下并且要寫下來(lái)！

我認(rèn)認(rèn)真真的寫,，又老老實(shí)實(shí)的交,，自己覺(jué)得寫的很真實(shí)。老師每次都能夠用我們想不到的方法讓我們學(xué)到新的知識(shí),。通過(guò)這節(jié)課,，我懂得了什么是“內(nèi)心獨(dú)白法”，又了解了“biang”這個(gè)字的文化故事,。

一堂 的課600字篇四

哈哈,！那節(jié)語(yǔ)文課太有趣了，至今我都難忘呢,！

那天,，我們學(xué)的課文是民間故事《牛郎織女》，我聽(tīng)著聽(tīng)著仿佛來(lái)到了故事中,。我想牛郎織女生活如此幸福,，卻被王母娘娘這個(gè)可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了，在古時(shí)候女子想象追求美好的愛(ài)情是多么艱難??！當(dāng)我突然聽(tīng)到老牛會(huì)說(shuō)話時(shí)，我怔住了,，很神奇呀,！牛會(huì)說(shuō)話，這真是一個(gè)令人匪夷所思的事??！這時(shí)老師引發(fā)思考，讓我們想一想牛會(huì)對(duì)牛郎說(shuō)什么呢,？真的啊,，他們說(shuō)什么呢,？

突然,，令人意想不到的是課堂有一個(gè)“表演環(huán)節(jié)”，老師叫到我仿照天上七仙女的對(duì)話,，我一聽(tīng)高興得不得了,，老師為我找搭檔,，開(kāi)始對(duì)話。開(kāi)始我們一句話都不敢說(shuō),，老師鼓勵(lì)我們大膽想象,，大家越說(shuō)越起勁。牛郎和織女仿佛一見(jiàn)如故,，有講不完的話,，牛郎說(shuō)：“我有田地，有草房子,，還有牛,，你會(huì)織布嗎？”侄女說(shuō)：“我是王母娘娘的外孫女,，天上的七彩云錦,，就是我織的?！闭f(shuō)著說(shuō)著,，我羞紅了臉……。我好像真的成了七仙女中的一個(gè),。

老師接著講課,，才把我拉回了人間。課堂快接近尾聲時(shí)候,，老師放了一個(gè)“課堂彩蛋”——連環(huán)畫(huà),，我的內(nèi)心波瀾起伏，久久無(wú)法平靜,，這真是一次前所未有的經(jīng)歷?。∥矣浵吕蠋熣f(shuō)的每一句話,，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)畫(huà)連環(huán)畫(huà)要畫(huà)出重要的情節(jié),，那就要弄清楚每段講的是什么？我找到課本中的重要句段,，認(rèn)真總結(jié),，找到了主要故事情節(jié)，完成連環(huán)畫(huà),。

“叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環(huán)畫(huà)的世界拽了回來(lái),。看來(lái)上好一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,，如果沒(méi)有點(diǎn)表演和美術(shù)功底還真“對(duì)付”不了?。?/p>

那節(jié)語(yǔ)文課,，真有趣,。

一堂 的課600字篇五

雛鷹經(jīng)過(guò)暴風(fēng)的打擊才展翅翱翔于天際,，暴風(fēng)教給了他勇敢。

小苗經(jīng)過(guò)暴雨的洗禮才挺拔生長(zhǎng)于大地,，暴雨教給了他頑強(qiáng),。

我經(jīng)過(guò)了挫折的阻擋才找到了人生的航向，挫折教給了我堅(jiān)強(qiáng),。

回想當(dāng)初我也曾是一個(gè)不諳世事的小女孩,，和所有人一樣沒(méi)有經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹日曬雨淋。直到有一天,，我接受了風(fēng)雨的打擊,，挫折的洗禮讓我從幼稚走向了成熟。

還記得那是一個(gè)和往常一樣的早晨,。早上還是風(fēng)和日麗但到了中午便不知從哪飄來(lái)一片烏云,，將天空覆蓋，灰蒙蒙的景象讓人沉浸在一片壓抑的氛圍中,。好似是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆,，而現(xiàn)實(shí)也是如此。

一場(chǎng)毫無(wú)預(yù)兆的降臨到了我們家——祖父被查出患了腦梗,。就這樣我們本來(lái)一個(gè)和和美美的家庭瞬間變得漂浮不定,。

家里只有祖父、祖母和我,，當(dāng)發(fā)生了這樣的事時(shí)祖母要在醫(yī)院照顧祖父分不開(kāi)身那么家里的事就落在了年僅十二歲的我身上了,。剛開(kāi)始的時(shí)候我也曾哭泣，想過(guò)放棄,。但一想到年邁的祖父,、祖母我便又有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。由于祖父的病被發(fā)現(xiàn)的及時(shí)又得到了及時(shí)的救治,，所以幸運(yùn)女神光顧了我們家,。雖然生病后的祖父思想上如同一個(gè)稚兒但我也十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊募矣滞暾恕?/p>

這件事不僅是我們家面臨的一個(gè)挫折更是對(duì)我的挫折,，但無(wú)論是我家還是我都經(jīng)受住了挫折的打擊,，沒(méi)有被其打倒，而是在挫折的打擊下用更頑強(qiáng)的生命力接受住了這次挫折的洗禮,。

這件事無(wú)論是當(dāng)初還是現(xiàn)在都給我上了一堂精彩絕倫的課,。它將我的弱點(diǎn)擺在明面上讓我正視讓我克服，而我也通過(guò)了這次考驗(yàn),。它是我從天真蛻變成了成熟,，它讓我接受了挫折的洗禮也讓我懂得了生活中并不是事事如意、事事順心,。生活如同海上航行一樣,，并不是天天都是風(fēng)平浪靜也有接受暴風(fēng)雨打擊的時(shí)刻。只有堅(jiān)持過(guò)了才有機(jī)會(huì)獲得新生,。

人生有許多讓我們明白事理的課堂,，但讓我們蛻變成熟的那一堂課永遠(yuǎn)都不是溫和的，它殘酷,、無(wú)情,，它用最絕望的事讓我們明白:不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。

一堂 的課600字篇六

最難忘的無(wú)非是母親的愛(ài),，但母親的愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎很平常,，因?yàn)槲业膵寢専o(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)愛(ài)我。

媽媽是個(gè)下崗職工,，后來(lái)做了幾年小生意,，還不錯(cuò)。但是好景不長(zhǎng),，一場(chǎng)突如襲來(lái)的災(zāi)難,，使她失去了半邊身，但是媽媽并不因此沮喪,，因?yàn)樗肋€有我,，只要有我，她就有希望,，她不能倒下,，要好好的，堅(jiān)強(qiáng)的活下去,。

媽媽對(duì)我的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)衡量,，是無(wú)止境的愛(ài)。

自從媽媽得病后,，我們的生活不再像以前那樣大手大腳的了,，媽媽很勤儉，自己不舍吃不舍穿,，總是把最好的留給我,，媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質(zhì)東西，媽媽給我的是她畢生的心血,。

現(xiàn)在,，我長(zhǎng)大了，您卻離開(kāi)了我,，去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,，哥哥找不到你，我也找不到你——天國(guó),。

最難忘的一節(jié)課

星期六,，我早早地來(lái)到學(xué)校,。沒(méi)想到已經(jīng)有2個(gè)同學(xué)先到了。等了一會(huì)兒,，同學(xué)們都到齊了,，我們就開(kāi)始上課了。沒(méi)想到今天老師讓我們玩游戲,，我們都高興得一蹦三尺高,。

老師今天讓你們玩的是畫(huà)五官游戲。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)臉型,，讓我們來(lái)畫(huà)五官,。老師讓同學(xué)們傳筆來(lái)決定誰(shuí)先來(lái)玩。沒(méi)想到是宋培巖先來(lái)玩,。只見(jiàn)老師先從包里拿出圍巾,，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉(zhuǎn)了幾圈,，就下就找不到北了,，在同學(xué)們的上下左右的指揮下宋培巖終于把耳朵畫(huà)上去了，可是有點(diǎn)斜了,。第二輪開(kāi)始了,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常緊張，生怕筆傳到了自己手里,，第二個(gè)是翟鐸霖,，沒(méi)想到的是他把鼻子畫(huà)在臉蛋上了，逗得我們大家哈哈大笑,。第三輪輪到我了,，老師把眼睛給我蒙上，又轉(zhuǎn)了幾圈,，立馬我就暈頭轉(zhuǎn)向,，不知道該往哪兒走了，在同學(xué)們的指揮下,，總算是把眼睛給畫(huà)上去了,，但是有一點(diǎn)點(diǎn)斜。同學(xué)們依次把五官都畫(huà)上去了,，大家都笑得前仰后翻,。

這次游戲讓我懂得了只要有信心就一定會(huì)成功。更讓我懂得了同學(xué)之間的友誼是寶貴的,。

一堂 的課600字篇七

令我最難忘的一節(jié)課是我們剛升入初中時(shí)上的第一節(jié)心里健康課,，那節(jié)心理健康課讓我現(xiàn)在還記憶猶新，

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響起,，我們快速走進(jìn)教室,。門一開(kāi)，一位四十來(lái)歲,，長(zhǎng)發(fā)披肩的女老師走進(jìn)教室,。

“大家好，我是你們的心理老師,。”老師說(shuō),，“今天是我們上的第一節(jié)心理健康課,，我們來(lái)做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字是“介紹”,。規(guī)則是由第一個(gè)同學(xué)來(lái)介紹自己,，而第二個(gè)同學(xué)，先介紹前一個(gè)同學(xué)后再介紹自己,。好了,，現(xiàn)在誰(shuí)有勇氣做第一個(gè)介紹自己的人呢？”

頓時(shí),，教室里一片安靜,，安靜的像一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

一會(huì)兒,，有一個(gè)人默默的舉起了手,。“好,，那就這位同學(xué)先來(lái)吧,！”老師帶著那位同學(xué)走出了教室，讓他放松一下,。

接著,，老師走進(jìn)了教室，向我們小聲的說(shuō)：“一會(huì)兒,，他進(jìn)來(lái)了,，你們就隨便說(shuō)話，不要讓他太緊張,，好吧,？”我們大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了,，我們都按著老師說(shuō)的配合起來(lái),。

第一個(gè)同學(xué)大大方方地介紹完了自己，緊接著第二個(gè)同學(xué)，第三個(gè)同學(xué)……都按照老師說(shuō)的規(guī)則介紹了自己,。這會(huì)兒,，到我前桌介紹了，他介紹著自己,，我便認(rèn)真地記著她的喜好,，理想……

她介紹完了，到我了,，我有點(diǎn)緊張,，但還是走上了講臺(tái)，按照剛才那位同學(xué)說(shuō)的,，我一邊回憶一邊介紹,，介紹完她，就該介紹自己了,，因?yàn)榫o張,，心怦怦直跳，說(shuō)話的語(yǔ)速也很快,。

“大家好,，我是馬夢(mèng)甜，我喜歡看書(shū),，希望以后的時(shí)間可以和大家好好相處,，改掉以前的壞習(xí)慣，請(qǐng)大家多多關(guān)照,?！闭f(shuō)完便走下了臺(tái)，回到了自己的座位上,。走下臺(tái)的那一剎那覺(jué)得,，原來(lái)一點(diǎn)都不難啊,！

“叮鈴鈴……”下課時(shí)間到了,。

這就是上初中后令我最難忘的一節(jié)課，這節(jié)心理健康課讓我覺(jué)得既有趣又鍛煉了我們上臺(tái)講話的能力,。

一堂 的課600字篇八

我上過(guò)好多有趣的課,，但段考前語(yǔ)文老師領(lǐng)我們上的一節(jié)游戲課最讓我難以忘記。你們想不到吧,，我們居然還有游戲課?那是我們老師體貼我們,，她看我們段考前復(fù)習(xí)緊張，就讓我們每周四上一節(jié)游戲課,。那節(jié)課上課時(shí),，語(yǔ)文老師只講了兩道題，就告訴我們，進(jìn)行游戲,，“噢……做游戲了--”同學(xué)們高興得一蹦三尺高,。

語(yǔ)文老師先告訴我們游戲規(guī)則：游戲分四組進(jìn)行，每組八人,，第一個(gè)同學(xué)到前面黑板上寫一個(gè)字,，后面的同學(xué)依次寫一個(gè)字，接成一句話,，比一比哪個(gè)組接得最快,，接得最好;比賽中前面的同學(xué)不能跟后面的同學(xué)說(shuō)，誰(shuí)要說(shuō)了就犯規(guī),，要扣分的,。第一輪，老師讓我們靠走道坐的小組同學(xué)先做準(zhǔn)備,，激烈的比賽就要開(kāi)始了,。

“開(kāi)始!”老師一聲令下,，第一個(gè)同學(xué)趕緊上去寫,，然后把粉筆傳給下一個(gè)人，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),。這一輪沒(méi)有我們參加,，我看那些比賽的同學(xué)，哇!

都像熱鍋上的螞蟻,，急得直叫,，有人想對(duì)后面的說(shuō)，哼!瞞得過(guò)語(yǔ)文老師的“火眼金睛”嗎?老師一瞪眼,，他們馬上不敢說(shuō)了,。第一組接得很搞笑，前面寫了“我在一個(gè)人玩”之后,，夢(mèng)夢(mèng)又寫一個(gè)“玩”,，同學(xué)們一看，“我一個(gè)人玩玩”,，都笑得前俯后仰,，哇，肚子都要笑爆了!

甜甜急得滿臉通紅,，終于,，補(bǔ)了一個(gè)“具”字。結(jié)束后,，老師評(píng)出名次,，還特地表?yè)P(yáng)了第一組湯甜甜補(bǔ)得好，補(bǔ)得妙!第二輪該開(kāi)始了，小宇坐我前面,，他對(duì)我說(shuō)要寫什么,，卻被老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“不許作弊,，要不游戲就不好玩了!”老師真是“詭計(jì)多端”,，她讓上來(lái)的第一個(gè)同學(xué)都重新改了個(gè)字，再讓下面的同學(xué)接,。哼!

這也別想難倒我們,，小宇重新寫的是“書(shū)”字，我趕緊上去接一個(gè)“讀”字,，這下后面的同學(xué)全明白了,，迅速接完“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”八個(gè)字,，可小宇自作聰明,，以為“義”寫錯(cuò)了，跑上去把“義”給改了,，這下反倒寫錯(cuò)了,，結(jié)果把我們組到手的第一給改跑了。

我氣的直接就不理他了,，后面的幾個(gè)同學(xué)氣的要把他給吃了,，沒(méi)想到他還居然生氣了，切!男子漢大丈夫,，如此小氣,，怎能成大器?

老師說(shuō)，這個(gè)游戲就是讓大家團(tuán)結(jié)的,，可不能鬧矛盾!我們趕緊又給小宇道歉,。游戲課結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課,，我們不但放松了心情,，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感,、友誼感,，使我們小組和班級(jí)更加團(tuán)結(jié),，每個(gè)人更具責(zé)任感,。我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)課!

一堂 的課600字篇九

今天是周二,，上午有一節(jié)心理課，我好喜歡心理課,，因?yàn)樾睦碚n每次都做小游戲,，不知道今天會(huì)玩什么游戲呢,？

上課鈴響了，我們趕快坐好了,，只聽(tīng)見(jiàn)劉老師讓我們準(zhǔn)備一張白紙,，在紙上面寫下五個(gè)對(duì)你最重要的東西，人也可以,。

最重要的東西,？同學(xué)們聽(tīng)了都討論著。這一點(diǎn)也不難,，我稍加思考,，就寫下了“生命、家人,、友情,、記憶和安全”。

我剛寫好,，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō),，都寫好了嗎？在你寫的里面選一個(gè)舍去,。我不想舍去這些東西,。但是沒(méi)辦法，必須舍去一個(gè),。于是我劃了“友情”,。說(shuō)到友情,，就是和好朋友之間建立一種感情,、信任。沒(méi)有好朋友,，我會(huì)少了很多快樂(lè),，很孤單……想到這里，我的鼻子一酸,。

“選擇完了嗎,？”老師的聲音再次響起，“再劃一個(gè),！”我忍著眼淚,，拿起筆劃掉了“記憶”，瞬間,，我的眼淚流了出來(lái),，要是沒(méi)有了記憶，我和同學(xué)們之間的快樂(lè)將不存在,，和家人幸?；貞浂紩?huì)沒(méi)有的,，我不想失去記憶……

老師說(shuō)：“再劃一個(gè)吧！”就劃“安全”吧,，雖說(shuō)安全是一種責(zé)任,，做任何事都要考慮安全第一，可以避免很多的事故,?？墒牵乙呀?jīng)無(wú)法選擇了,。

還有兩個(gè)是“家人和生命”,。老師還讓我們?cè)賱澋粢粋€(gè)。是家人陪伴我長(zhǎng)大,，是家人給我了溫暖,，是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，沒(méi)有家人的幫助和陪伴我會(huì)孤單,，會(huì)失去幸福,，所以我劃去了“生命”。想到這,，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)了,。生命非常短暫的，生命每個(gè)人只有一次,，生命是媽媽賦予我的,，我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿面,。

還好,，這只是一場(chǎng)游戲，我默默地看著紙上的幾個(gè)字,，知道了什么對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要,。生命、記憶,、家人,、友情和安全都是缺一不可，我要珍惜每一天,。

一堂 的課600字篇十

早晨,，陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，還未散盡的晨霧在空中漂泊無(wú)定的移動(dòng),，一切都安靜極了,。

忽然，一聲清脆的小雞叫聲把周圍幾位同學(xué)的注意力吸引了過(guò)來(lái),，“小雞”“雞”那幾位同學(xué)又圍了上來(lái),。

“哪兒來(lái)的,？”大家異口同聲的問(wèn)小雞的主人——我。

“當(dāng)然是母雞生的”,。我笑著答道,。

上課鈴響了，我突然記起第一節(jié)課是數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)老師可不是等閑之輩,，盡管他上課生動(dòng)有趣，可對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格,，所以誰(shuí)也不敢在他的課堂上搞小動(dòng)作,。我默默為可憐的小雞嘆了一口氣。隨后手忙腳亂的把這小家伙塞進(jìn)書(shū)桌里,。

課堂上數(shù)學(xué)老師生動(dòng)的講課,，這時(shí)我的書(shū)桌里傳出幾聲微弱的雞叫聲。周圍的同學(xué)不禁一驚,，碰巧老師又停下講課,。后桌“咳咳”幾聲，向周圍的同學(xué)會(huì)心一笑,，我們都很快明白過(guò)來(lái),，同學(xué)也相互一笑，在這笑中,，“統(tǒng)一戰(zhàn)線”很快形成,。于是每當(dāng)老師一停下講課，周圍總有一兩個(gè)人用咳嗽來(lái)掩蓋住小雞微弱的叫聲,。

就在這樣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲中,，離下課僅剩最后一分鐘了。

這時(shí)老師突然停下了講課,，“嘰嘰”,，又傳出幾聲小雞的叫聲,，雖然這聲音很弱,，但在安靜的教室里卻很響很響。

沒(méi)錯(cuò)了,，老師一下就聽(tīng)到了小雞的叫聲,，并看到了我的臉色突變，于是我和那小家伙就都被老師帶到辦公室,。本來(lái)我還想：完了完了,，老師會(huì)不會(huì)把小家伙從四樓扔下去？我不僅打了一個(gè)寒顫,，不想老師沒(méi)有訓(xùn)斥我,，更沒(méi)有殘忍的對(duì)待它,，而是把它放到了一個(gè)盒子里，然后說(shuō),，“我先替你保管著,，下次不準(zhǔn)再拿來(lái)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回到教室,。

這充滿慌張又樂(lè)趣的一節(jié)課，真是令我難忘,。

一堂 的課600字篇十一

昨天放學(xué)前,，語(yǔ)文老師讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)桔子。大家都很好奇,，紛紛議論起來(lái)：“老師讓我們帶桔子干什么,？不會(huì)只是讓我們吃吧？”

今天,，老師一進(jìn)教室,，同學(xué)們都把手中的桔子舉得高高的，嘰嘰喳喳地問(wèn)：“老師,，您讓我們帶桔子干什么呀,？”老師擺了擺手，教室里頓時(shí)安靜下來(lái),，老師這才說(shuō)到：“我讓你們帶桔子,，其實(shí)是因?yàn)槲覀兘裉煲^察桔子?！崩蠋熡终f(shuō)：“我們先看,，說(shuō)說(shuō)自己觀察所得是什么？”同學(xué)們紛紛舉起小手,，這個(gè)說(shuō)：“桔子有大有小,。”那個(gè)說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)桔子有好多顏色,，比如：綠,、泛黃、偏紅,。橙綠之間等顏色,。”這個(gè)又說(shuō)：“老師,，我發(fā)現(xiàn)桔子的臍有大有小,，這是為什么呢？”老師回答說(shuō)“桔子的臍越小越甜,，這是我的生活常識(shí),，不信一會(huì)兒你可以嘗嘗臍小的桔子,，再嘗嘗臍大的桔子，比較一下哪種甜,?！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就互相觀察起來(lái),。

看完了,，老師又讓我們聞一聞，再說(shuō)一說(shuō)自己的感受,。同學(xué)們?cè)俅闻e起小手發(fā)言,。大家都說(shuō)：“有股清香的味道?！崩蠋熣f(shuō)道：“這是桔子皮的味道,。大家觀察的很好?！?/p>

老師又讓大家剝開(kāi)桔子觀察,，有的說(shuō)：“有白色的桔絡(luò)?！庇械恼f(shuō)：“有橙色的桔瓣,。”有一個(gè)同學(xué)站起來(lái),，說(shuō)：“老師,，我覺(jué)得這桔瓣就像我們班集體，大家團(tuán)結(jié)在一起,?！崩蠋熣f(shuō)：“大家說(shuō)的都特別好，接下來(lái)我們嘗一嘗吧,！”

大家按照約定互換桔子吃,，發(fā)現(xiàn)真的是像老師說(shuō)的那樣，臍大的桔子不好吃,，臍小的特別甜,。大家都打心眼兒里佩服老師。

老師又告訴大家：“桔子皮曬干可以泡水喝,，有健胃潤(rùn)肺的功效,，但不能多吃，因?yàn)槌远鄷?huì)上火,。”聽(tīng)了這話,，大家更佩服老師了,。

桔子,，這個(gè)我見(jiàn)過(guò)那么多次，吃過(guò)那么多個(gè)的桔子,，今天才發(fā)現(xiàn)它竟然有那么多秘密,，真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”呀！這真是一堂難忘的課,！

一堂 的課600字篇十二

上課的鈴聲歡快地響起,，我立刻拿出了勞技課本，心里充滿了喜悅,，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天的勞技課究竟是哪一位老師教呢,？”

大家也滿懷期待老師的到來(lái)，我覺(jué)得勞技課應(yīng)該是一門很有趣的課程,。

突然,，一位老師神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我們面前，笑容滿溢地說(shuō)：“同學(xué)們,，請(qǐng)問(wèn)這節(jié)是你們的勞技課嗎,？”

“是的?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō),。

老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，慈祥地說(shuō)：“同學(xué)們,，大家好,，我是你們新來(lái)的勞技課老師，你們都比我對(duì)這里熟悉,，可以告訴我一些關(guān)于我們學(xué)校有趣的事情嗎,？”

這位老師身材魁梧，慈祥的臉上總是面帶微笑,，讓人覺(jué)得很溫暖,，很親切。

教室里鴉雀無(wú)聲,，大家都在仔細(xì)傾聽(tīng)老師的一番自述,。

“同學(xué)們，在這一年的時(shí)間里,，我很高興能給你們上課,，希望能和你們成為好朋友。我原本是四中的老師,，但是我很樂(lè)意來(lái)到這里,，很多老師都不愿意來(lái)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得農(nóng)村很苦，但我并不這么認(rèn)為,，因?yàn)槊考虑槎际谦@得獲失的,，農(nóng)村固然設(shè)備是差了一些，但是水,、空氣多好?。∵@里的水好喝極了,?！?/p>

聽(tīng)了老師的這一番話，我的感觸很深,，是的,！沒(méi)有失怎么會(huì)有得呢？凡是都是相對(duì)的,，有付出就一定會(huì)有收獲,！

面對(duì)老師的一番自述，大家油然而生一股敬佩之情,，老師,，你多么偉大啊,！

老師講起了小時(shí)候的一些有趣的事情,，老師幽默風(fēng)趣地說(shuō)：“我小學(xué)二年級(jí)便學(xué)會(huì)了拆自行車和組裝自行車，如果有必要的話,，你們也可以拿一輛自行車親手試一試,。”

“真的要這樣嗎,？”有些同學(xué)好奇地說(shuō),。

“當(dāng)然可以，如果你們覺(jué)得紙上談兵不好,，就親自試一試,，我想這會(huì)更有效?！崩蠋煖睾偷卣f(shuō),。

“太好了，可以自己修自行車了,?！蓖瑢W(xué)們按捺不住喜悅的心情，大聲地說(shuō),。

老師會(huì)心地笑了,。

老師講了許許多多他童真中有趣的事情,，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。從老師的話語(yǔ)中,，我明白學(xué)會(huì)一門手藝很重要,，還有我要向老師一樣擁有一個(gè)豐富多彩的人生,，每天都充滿色彩,。

這是一堂有意義的課！

一堂 的課600字篇十三

人的一生就像是一棵樹(shù),，上面總會(huì)有一些與眾不同的葉片,，它們最令人難忘，其中的一片叫做“難忘的一堂課”,。

人們總說(shuō)：“大自然是最好的課堂,。”它也是難忘的,。一只勤勞的蜜蜂,，一顆頑強(qiáng)的草，都或許成為那難忘的一堂課的老師,，而我所上過(guò)最難忘的一堂課是蝸牛上的,。

雨過(guò)天晴，天空上又飄著幾朵悠閑的白云,。彩虹剛露出頭,，我下樓玩，地上是濕的,。我找到一只蝸牛,，它是棕黃色的，兩只觸角豎在那,，背上背著一個(gè)堅(jiān)硬的殼,。我心想：放樹(shù)上吧，看看它到底有多慢,?！彼纳碜訌澮幌拢币幌?，便算爬了一步,。它在樹(shù)上一步一步慢吞吞地爬，爬一步,，歇一會(huì)兒,，再爬一步，再歇一會(huì)兒就這樣,，十分鐘過(guò)去了,，看似很短的路，它才走了不到一半。我不耐煩了,，便跑去一邊玩,。

雨，又下了,。一開(kāi)始只有幾滴,，隨即，越來(lái)越大,，越來(lái)越大幸好只下了一會(huì)兒,，天，便又晴了,。我很好奇蝸牛有沒(méi)有掉下來(lái),。跑下樓看。

我找到它了,，還在樹(shù)上,。位置卻變了。它往上爬了幾厘米,。我感到不可思議：下著那么大的雨,，它是怎么做到不掉下來(lái)還往上爬了一段的？我又看著它爬,，明白了,。

它爬的不快，可每一步卻都很穩(wěn),，爬了,，就不會(huì)掉下去。遇到再大的風(fēng)雨,，它也不會(huì)掉下去,。蝸牛雖慢，卻有慢的道理,?；蛟S，它爬一步歇一會(huì)兒,，是在補(bǔ)充體力吧,。這樣，再爬一步,，便不會(huì)感到累了,。蝸牛一定有著超凡的耐力吧：一步慢慢爬需要很長(zhǎng)時(shí)間，它若不忍耐,，怎能爬到終點(diǎn)呢,？我想,，它的心里一定有著自己的目標(biāo)，為了自己的目標(biāo),，努力向前,！

學(xué)習(xí)也是這樣，不需要有多快但要像蝸牛一樣的扎實(shí),。學(xué)過(guò)的,，會(huì)的，就一定要記牢,。給自己定個(gè)目標(biāo),，向著目標(biāo)去努力,。只要肯下功夫,，就一定能成功！

現(xiàn)在,，那普普通通的蝸牛,，已不再是一個(gè)不起眼的動(dòng)物了，它更是我的老師,，一位教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持,、努力的老師！

每個(gè)人都走在一條叫時(shí)光的道路上,。路上的標(biāo)志就猶如那一件件難忘的事,。我永遠(yuǎn)忘不了的，是那堂在大自然中,，蝸牛上的課,。

一堂 的課600字篇十四

在人生中，有著許許多多的難忘事,，最讓我難忘的是一些在中學(xué)上的語(yǔ)文課,。從這節(jié)課中我學(xué)到了如何寫作文，怎樣寫的精致,，以后的作文就不用愁了,，因?yàn)橛蟹椒恕?/p>

在小學(xué)的時(shí)候，又是連續(xù)的兩節(jié)作文課,，大家絞盡腦汁的寫,，腦子昏昏沉沉的迷糊。當(dāng)我看到同學(xué)們半醒不醒的樣子,，我也不由自主的打哈欠,。這次的作文主題實(shí)在太難，不知道該怎么寫,，真是讓人頭疼,。終于等到下課鈴響,，同學(xué)們猛的一下清醒多了。

到了中學(xué),，第三周星期五下午的第三節(jié)課,，這一節(jié)課讓我難忘。這節(jié)課是在錄播教室上,。申老師走了進(jìn)來(lái),，申老師是我們的語(yǔ)文老師，她剪著短頭發(fā),，個(gè)子不高,，但是一位很幽默的老師。接著聽(tīng)課的老師和校長(zhǎng)也進(jìn)來(lái)了,。

“同學(xué)們,，這節(jié)課我們來(lái)講四步定乾坤的作文方法?！鄙昀蠋熣f(shuō),，“這時(shí)有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師我寫的作文字?jǐn)?shù)不夠,，中心不突出,，就這寫的像流水賬一樣……”說(shuō)到這兒，我想起了小學(xué)那件事,。于是我就全神貫注地聽(tīng)著,，并認(rèn)真的做著筆記。

當(dāng)老師展示第一段文字時(shí),，寫的不是很生動(dòng),，然后老師又放了一遍潤(rùn)色后的第一段，這樣讀起來(lái)就舒服多了,。于是總結(jié)了一下：開(kāi)頭要新穎,。

很快就到了正文都潤(rùn)色前的作文。同學(xué)們都小聲的笑了,，寫的像流水賬一樣,，全是廢話，如：“去超市挑選了五花肉,，把上好的五花肉放進(jìn)鍋里……”又把潤(rùn)色后的正文展示出來(lái),，讀起來(lái)生動(dòng)多了。例,，“去超市挑選上好的五花肉,，聽(tīng)大人說(shuō)……把我精心挑選的上好五花肉靜靜的放在鍋里……?！庇谑怯挚偨Y(jié)了正文：要充實(shí)飽滿,。

到了結(jié)尾更,，是別有一番風(fēng)味了，如：“媽媽夸了我,，我高興壞了,。”潤(rùn)色之后：“媽媽面容高興起來(lái),，夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大了,，我心里美滋滋?！庇谑怯挚偨Y(jié)了：精彩結(jié)尾才能美作文,。

有了這四步，再也不用愁作文怎么寫了,。這節(jié)課,，我記憶至今。

一堂 的課600字篇十五

當(dāng)我第一次看到“行百里者半九十”這句格言的時(shí)候,，我弄不明白它的意思：要走一百里路,，已經(jīng)走了九十里，只有十里就到達(dá)目的地了,，怎么會(huì)只走了一半呢？

帶著疑問(wèn),，我去問(wèn)班主任老師,，老師講解了半天，我還是一團(tuán)迷霧,?？墒菦](méi)過(guò)多久，在一次體育課上,，我卻弄清了這句格言的真諦,。

那節(jié)體育課的內(nèi)容是1000米長(zhǎng)跑測(cè)試。這可是我最頭痛的一個(gè)項(xiàng)目了,。測(cè)試開(kāi)始了,，我硬著頭皮站在起跑線上，體育老師吹響了哨子,，我趕緊邁開(kāi)雙腿跑了起來(lái),。第一圈四百米，我跑得還可以,，一邊跑一邊瞟著其它同學(xué),。第二圈，我開(kāi)始出汗了,。我一邊跑,，一邊調(diào)整自己的節(jié)奏,，還暗暗的給自己鼓勁：加油，堅(jiān)持就會(huì)勝利,！

跑完兩圈,，我感覺(jué)渾身發(fā)酸，兩條腿就偈灌滿了鉛,，步子都快邁不開(kāi)了,，呼吸也不順暢了。我向前望了望,，還有一個(gè)彎道,！“一定要堅(jiān)持！”我在心里告訴自己,。十步,、二十步……我艱難的向前挪移著。這段跑道怎么這么長(zhǎng)??？簡(jiǎn)直比前面的八百米還要長(zhǎng)，我的心都要從胸膛里蹦出來(lái)了,，嗓子又干又熱,，兩條腿也不聽(tīng)使喚了。

突然,，我雙腿一軟,，癱倒在了地上，怎么也爬不起來(lái)了,。

已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)的同學(xué)都朝我圍了過(guò)來(lái),，同學(xué)們扶起我走向終點(diǎn)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看,，就差那么幾十米,，你就成功了！”在他們的攙扶與鼓勵(lì)下,，我慢慢走完了這最后的幾十米,。

這次的體育測(cè)驗(yàn)我雖然失敗了，可我卻深深的明白了“行百里者半九十”這句話的含義：跑步比賽的最后一段賽程,，跳高比賽的最后一躍,，足球場(chǎng)上的最后一記射門，都蘊(yùn)含了這個(gè)道理,。不僅體育,，生活亦如此：不論做什么事情，只有在最后的關(guān)頭咬緊牙關(guān)堅(jiān)持,，才能獲得成功,，反之,，則會(huì)功虧一簣。

這節(jié)體育課真的讓我受益匪淺,！

一堂 的課600字篇十六

今天我像往常一樣早早地來(lái)到教室,，翻看著書(shū)等著老師的到來(lái)?！巴瑢W(xué)們,，走！咱們今天下樓玩,！”一個(gè)響亮的聲音打破了原本的寧?kù)o,，我也被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳。這不像老師的風(fēng)格啊,，怎么舍得帶我們?nèi)ネ?？可看到老師邁著大步就要帶我們下樓，我才相信這原來(lái)是真的,！同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái),，都大步流星，你追我趕地緊隨老師身后,。

“大家先圍成一個(gè)圈,，再由陸月這里斷開(kāi)，陸月帶領(lǐng)大家從每個(gè)拉著的手底下轉(zhuǎn)過(guò)去,，咱們計(jì)時(shí)挑戰(zhàn),！”老師講了游戲規(guī)則后，調(diào)皮的同學(xué)們都開(kāi)始躍躍欲試了,，可游戲名字叫什么呢？這時(shí)有個(gè)同學(xué)脫口而出：“老師,，這一直轉(zhuǎn),，不如叫‘魔力轉(zhuǎn)圈圈’吧！”同學(xué)們都拍手叫好,。

在陸月的帶領(lǐng)下,，只見(jiàn)我們的隊(duì)伍猶如一條迅速移動(dòng)的長(zhǎng)龍不停地翻轉(zhuǎn)著，移動(dòng)著,。午后的陽(yáng)光舒適而溫暖,，我們歡笑著，吶喊著,，不一會(huì)兒陸月就已經(jīng)滿頭大汗了,，但是體力依然不減。該我了,，我生怕從我這里翻轉(zhuǎn)不過(guò)去耽誤了整個(gè)隊(duì)的進(jìn)度,，和我搭檔的是一個(gè)男孩,，他好像看穿了我的心思，還暗自給我加油呢,。我翻轉(zhuǎn)著我的胳膊,，頭一低，隨著陸月在隊(duì)伍的最前方帶動(dòng),，我一下子就轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),，也成了奔跑長(zhǎng)龍里的一員。哇,，我太厲害了,，可我絲毫不能放松,，因?yàn)楹竺孢€有好幾個(gè)同學(xué)呢，我也得加油奔跑，帶動(dòng)著后面的同學(xué),。

這時(shí)，溫暖的陽(yáng)光好像變得毒辣,，我的臉上也流出了汗水,，時(shí)間仿佛也拉長(zhǎng)了，可我不能拖累前面的同學(xué),，不能影響整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)程,。再看看領(lǐng)頭的陸月，他朝著陽(yáng)光,，像逐日的夸父一樣,，閉著眼睛，呲著牙,，在做最后的拼搏,，依然沒(méi)有松懈，他的努力給我?guī)?lái)了無(wú)限的動(dòng)力,。

很快,，我們便成功了，“三十秒,！同學(xué)們僅僅用了三十秒就完成了,！”我們停下了腳步，為自己的突破鼓起了掌,。

小升初的學(xué)習(xí)非常緊張,，整日在教室學(xué)習(xí)，這讓我們筋疲力盡,。但這一堂難忘的課猶如為我們無(wú)色的生活增添了一抹亮色,，返回教室，雖然又是漫長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，但我們還是斗志昂揚(yáng),。

一堂 的課600字篇十七

今天的一堂語(yǔ)文活動(dòng)課真是令我永生難忘,，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥?lái)科學(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰(shuí),？告訴你吧,，就是我自己。現(xiàn)在我就告訴你事情的來(lái)龍去脈,。

一上課,，陳老師就在黑板上寫了幾個(gè)字“看未來(lái)科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”,，用疑惑的眼光望著老師,。膽大的就七嘴八舌地議論起來(lái)，“還沒(méi)到未來(lái),，怎么能看到未來(lái)科學(xué)家的照片,？”“不可能的，肯定在耍我們,！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥

我也對(duì)同桌說(shuō)：“陳老師真會(huì)?；ㄕ校洗伪砻嫔献屛覀兘o他提優(yōu)點(diǎn),，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間,，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’,，這一次不知又想教育我們什么,？”

正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，陳老師開(kāi)口了：“請(qǐng)大家安靜下來(lái),，我這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的照片,，想不想看？”

“想,！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道,。

“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)輪流看,，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了,，好嗎,？”

“這下，學(xué)號(hào)是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了,?！蔽野底韵胫？刹恢獮槭裁?，他上去看過(guò)后竟捧腹大笑起來(lái),。這一來(lái)，其他同學(xué)更急不可待了,。但是,，所有的同學(xué)看到“照片”后都會(huì)忍不住笑起來(lái)。到底是誰(shuí)呢,？我的好奇心鼓動(dòng)著我,，真想立刻上去看一看，到底是什么人,，為什么同學(xué)們看后都會(huì)笑呢,？終于輪到我了，我迅速地站起身來(lái),，跑上講臺(tái)低下頭,，急切從信封拿出“照片”，定睛一看,，我的媽呀,！原來(lái)是一面鏡子，鏡子里面還有我呢,！難道我是未來(lái)科學(xué)家的照片嗎,？陳老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里,！笑著回到了自己的座位上,，后面的同學(xué)馬上小聲地問(wèn)我：“到底是誰(shuí)呀？”我不做聲,，只是暗自好笑,。

等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問(wèn)道：“同學(xué)們,，未來(lái)科學(xué)家到底是誰(shuí),？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己?！标惱蠋熡终f(shuō)：“同學(xué)們,，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時(shí),，教室里特別安靜,，陳老師接著說(shuō)：“是我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望?！?/p>

晚上,，我躺在床上輾反側(cè),，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦??！

一堂 的課600字篇十八

那天，屋外灰蒙蒙的一片,，雨像斷線的珠簾不停地下著,。眼見(jiàn)快到補(bǔ)習(xí)時(shí)間了，我的心里一陣煩躁：這么大的雨,，怎么出門呀,？干脆不去上補(bǔ)習(xí)班了。

我挪著步子來(lái)到媽媽面前,，輕聲問(wèn)道：“媽媽,，我可不可以不去上補(bǔ)習(xí)班？”媽媽望了望窗外,，半晌后還是給予了否定答案,。我像是被人臨頭潑了一盆冷水，沮喪地走回房間,。

“雯雯,，下樓拿一下快遞?！眿寢尩穆曇魝鱽?lái),，無(wú)奈之下我撐著傘出門了。走至樓下,，一陣寒風(fēng)襲來(lái),，我搓了搓手，冷得打顫,。望著沒(méi)有一個(gè)人影的遠(yuǎn)處,，我在心里嘀咕著：快遞員怎么還沒(méi)有來(lái)？真慢,。終于,，過(guò)了幾分鐘，一輛看似禁不起風(fēng)吹雨打的電動(dòng)三輪車在風(fēng)中搖擺著向我駛來(lái),。

我不滿地望著車上的男子,，緩慢地從被塑料皮完全罩好的包裹堆里取出包裹。但當(dāng)他走到我面前時(shí)我卻愣住了,，他的前額上的發(fā)絲完全被雨水浸濕,，垂在耳畔旁。眼睛上也布滿了晶瑩的雨珠,，還彌漫著一股水蒸氣,。雖然穿著厚厚的雨衣，但露出來(lái)的褲腳仍被打濕,，正不斷的滴著水,。

這位男子將包裹遞給我，帶著暖人的微笑：“請(qǐng)問(wèn)是”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，接過(guò)包裹在單子上簽了名,。他笑了笑，剛要離開(kāi)卻又停住了腳步,。在懷里摸索一陣子,，掏出一張發(fā)票?！皩?duì)了,，還有給你的發(fā)票。差點(diǎn)就忘了,?！彼詭敢庥謽銓?shí)的笑了笑，檢查好有沒(méi)有遺漏后,，這才安心離去,。

我望著手中暖乎乎干燥的發(fā)票，愣在原地,，直到那輛車又搖搖晃晃的消失在我的視線里

回到家后,，我的腦海里還不時(shí)映現(xiàn)那位快遞員的一舉一動(dòng)以及那熱情的微笑。即使環(huán)境惡劣,，他同樣能夠以毫不減少的熱情對(duì)待自己的工作,，我為什么就不能同樣地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)呢？我望了望時(shí)間,，快要上課了,，便拎起包，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，送我上學(xué)去吧,。”媽媽聽(tīng)了,，露出欣慰的笑容,，愉快地送我上學(xué)去了。

雖然路上的風(fēng)雨很大,，但我沒(méi)有絲毫的怨言,。因?yàn)椋俏豢爝f員給我上了人生中重要的一課：不論在什么樣的情況下,，對(duì)自己的工作,、學(xué)業(yè)都不能有絲毫的懈怠,，不能縱容自己，要認(rèn)真且努力地做好每一件事,！

這一課,，至今令我難忘！

一堂 的課600字篇十九

光陰似箭,，在小學(xué)生活中,，我已走過(guò)了五個(gè)年頭。在這光陰荏苒的歲月里,，我上過(guò)許多令我無(wú)比難忘的課,，到現(xiàn)在，那些難忘的課變成了我記憶中的珍珠,。今天,，我就選一顆最大，最美麗的珍珠送給你,。

記得三年級(jí)時(shí),，我們班要開(kāi)班會(huì)?？赡苁且?yàn)槲覀兡挲g小,，班會(huì)就被我們的班主任鄭老師一手包辦了?？此歉闭J(rèn)真的樣子,，我感到我們絕對(duì)會(huì)上一節(jié)節(jié)我難忘的班會(huì)。

“叮鈴鈴”,，上課了,，要開(kāi)班會(huì)了。只見(jiàn)鄭老師微笑著說(shuō)：“今天的班會(huì),，是小能手比賽,！”小能手比賽？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),，聽(tīng)著還挺有意思,。同學(xué)們都坐直了，想把鄭老師說(shuō)的話聽(tīng)清楚,?！敖裉欤覀儽葎兌棺?，釘扣子,。”一聽(tīng)我就傻眼了,。要是考作文,，那我可不怕,。可是我這個(gè)家里的小公主哪會(huì)干這活呀,！

看到我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們都卷起袖子,，一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，我也燃起了斗志,，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

“5,，4,，3，2,，1,，剝豆子比賽開(kāi)始！”鄭老師充當(dāng)主持人,。我拿起豆莢,，準(zhǔn)備剝開(kāi)?？蛇@豆莢的皮這么硬,，我柔嫩的小手剝不開(kāi)，只好使用絕招——“九銀白骨爪”——指甲,。用勁力氣才剝開(kāi),。可這豆寶寶不聽(tīng)話,，全都滾到地上去了,，看其他同學(xué)的豆子也掉到地上去了。很快,，剝豆子比賽變成了拾豆子比賽,。我心想：我拾拾拾。豆子心想：我滾滾滾,。我拾一個(gè)豆子,，手中的令一個(gè)豆子就掉了?！巴?！”比賽結(jié)果是：菲菲最多，5個(gè)豆子,。鄭老師看著我們,，無(wú)奈地?fù)u搖頭。

釘扣子比賽就不跟你說(shuō)了,，其結(jié)果慘不忍睹,，不是這個(gè)同學(xué)的手被針扎破了,，就是那個(gè)同學(xué)的針找不著了。這是我“有生以來(lái)”,，看到的最“可怕”的比賽,。

不過(guò)事后，我沉思：鄭老師給我們上這節(jié)課是有目的的,，這位好老師想讓我們這些家里的小皇帝,，小公主理解家長(zhǎng)的不容易。讓我們也學(xué)會(huì)幾項(xiàng)技能,，來(lái)幫助父母完成家務(wù),。

也是通過(guò)這節(jié)課，我成為了父母的小幫手,。

這真是一節(jié)最令我難忘的課,！

一堂 的課600字篇二十

夜，好靜謐,，柔和的月光灑滿了一地銀白,；夜，好深沉,，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲,，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空,。

夜幕剛剛下垂，雨也淅淅瀝瀝地下了起來(lái),，我?guī)е槐M人意的成績(jī)坐上校車回家,。剛下車，寂靜的巷子如荒島,，天空中出現(xiàn)了朦朧的昏暗,，我打著雨傘，向回家的小路走去,。

下雨的夜晚格外寂靜,，空無(wú)一人，只有失落的我,，邁著沉重的步伐走著,，想到這次考試的成績(jī)和排名，我的心碎了一地,。我想在黑暗與惶恐交織的漫漫長(zhǎng)夜中倉(cāng)皇出逃,，但我卻不能在痛苦的沼澤中自拔。想到這里，我的內(nèi)心充滿恐慌,，一漫一大片,。

一束手電筒的光從前方照來(lái)，頓時(shí),，暗黑的巷子跳躍著溫暖的光芒,。我向前方望去，燈光處,，隱隱約約有一個(gè)大人的身影,，近了，一張熟悉的面孔印在我的眼前：一張瘦削的四方臉,，平頭短發(fā),，濃眉，犀利的眼神,，還有那一撇濃密的八字胡，是父親,！他冒著雨來(lái)接我,。

“我來(lái)拿雨傘把?！备赣H從我的手中把雨傘拿走,。我們并排走著。漸漸的,，雨越下越大,，滴落的雨滴無(wú)情的砸在樹(shù)葉上，奏出動(dòng)人的旋律,，更加上那瓦上的脆響,，還有階前的流水聲，多么美妙的音樂(lè),，可我聽(tīng)起來(lái)卻有點(diǎn)刺耳,。

“最近的考試考差了吧！”“嗯……”我不敢看著父親,，只是低著頭走著,。“一次的失敗并不代表什么,，只要你善于找到自己的弱處,，對(duì)失敗能有個(gè)理性的分析，有從頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力,，那么它將會(huì)成為你走向成功道路上的一塊墊腳石,。”父親給了我一個(gè)肯定的眼神，露出牙齒,，微微一笑,。這時(shí)，天上的烏云消散開(kāi)來(lái),，雨停了,，天邊上似乎有一道若隱若現(xiàn)的彩虹。那道彩虹遠(yuǎn)在天邊,，卻在我的心中永存,。

沒(méi)有教室，沒(méi)有老師,，只是在一個(gè)雨夜中,，父親的話，但這也是一堂課,，讓我終身受益的課,！

一堂 的課600字篇二十一

三年級(jí)上期時(shí)，我們班班隊(duì)課舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——包餃子比賽,。這節(jié)班隊(duì)課讓我至今難忘,！

比賽的前一天，老師讓各個(gè)小組明天自己準(zhǔn)備自己小組的餃子皮,、肉餡,、保鮮膜、一次性手套等材料,。比的是哪個(gè)小組包餃子包得又快又好又漂亮,。

比賽那天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校,，期待著下午的包餃子比賽,。

時(shí)間仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么久。終于到了下午的班隊(duì)活動(dòng)課,，我們一切準(zhǔn)備就緒,，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽。

老師一聲令下,，激烈而有趣的包餃子比賽開(kāi)始了,！

我原以為我們小組包餃子比賽中會(huì)很順利。但是沒(méi)有想到,，剛開(kāi)始一會(huì)兒,，就出現(xiàn)了狀況！是買餃子皮的同學(xué)買得太多,，而做餃子餡的同學(xué)做得太少,，導(dǎo)致皮多餡少。我們不得不向其他小組借一點(diǎn)餡，這場(chǎng)風(fēng)波才平息下來(lái),。

誰(shuí)知,，一波未平，一波又起,。

比賽的時(shí)間馬上就要結(jié)束了,，我們都想早點(diǎn)收工，于是速度就加快了,?？墒俏覀儼娘溩有蜗罂伞皻А痹诹宋覀兪掷铮∫粋€(gè)個(gè)歪歪扭扭,！再看看別人組包的餃子,，有井有條，大小一致,，鼓鼓的,，胖胖的，像一個(gè)個(gè)元寶,，又像一條條小船,。我們比起來(lái)，真是有著天壤之別,！為了不讓我們組落后，我趕緊把自己組的餃子的形狀調(diào)整了一下,，這樣才不像剛才那么亂,！包餃子可真不容易！

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，我們組終于完成了比賽,！

“評(píng)委”們，也就是同學(xué)們過(guò)來(lái)給我們打分,！我們各項(xiàng)都沒(méi)有取得很好的成績(jī),，但是也沒(méi)關(guān)系，重在參與,！

餃子終于下鍋了,！餃子一個(gè)接一個(gè)地“跳”下水去，在水里歡快地打著滾,。幾分鐘之后,，餃子就出鍋了。我盛了幾個(gè)放在碗里,，輕輕咬下去,，這真是人間美味！可能是因?yàn)槭亲约簞?dòng)手做的餃子才非常好吃吧！

這次比賽,，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),，可讓我明白了：自己動(dòng)手，豐衣足食,。這節(jié)班隊(duì)課讓我終生難忘,！

一堂 的課600字篇二十二

在六年的小學(xué)時(shí)光里，我上過(guò)無(wú)數(shù)次課,，學(xué)到了無(wú)數(shù)知識(shí),。但最令我難忘的是四年級(jí)的一次科學(xué)課了。

四年級(jí),，我們班來(lái)了位新老師——晉老師,，她教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)。晉老師說(shuō)話既精辟又和藹,，她對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)十分了解,，時(shí)常給我們出奧數(shù)題來(lái)擴(kuò)展思維。她不僅布置的家庭作業(yè)特別少,，還對(duì)學(xué)生特別親切,，所以深受同學(xué)們喜歡。記得在那年冬天,，幾乎沒(méi)怎么下雪,，到了本該春暖花開(kāi)的時(shí)候，卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了小雪,。同學(xué)們都想下課出去玩雪,，但出乎意料的是，晉老師竟然主動(dòng)提出講完科學(xué)就提前出去賞雪,！同學(xué)們不僅對(duì)這位新老師更加喜愛(ài),！

一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課,。一直以來(lái),，我認(rèn)為上科學(xué)課是最無(wú)聊的事，一翻開(kāi)書(shū),，那一列列,，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識(shí)往腦子里塞,，實(shí)在是枯燥乏味的過(guò)程,，你看——讀一遍，便想把書(shū)合住,，讀兩遍,，便想出去玩……如此反復(fù)讀下去,，不但一點(diǎn)兒收獲也沒(méi)有，還浪費(fèi)了大把大把的時(shí)間,，這可真是令人頭疼的事,。不過(guò)，自從上了晉老師的那堂課,，我便愛(ài)上了科學(xué)課,。

科學(xué)課，我們照例要背一些知識(shí),，不過(guò),，晉老師教了我們一個(gè)新招——理解記憶。只見(jiàn)科學(xué)書(shū)上印有一個(gè)插圖,，記錄了蝴蝶生長(zhǎng)的全過(guò)程：卵——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng),，我們的背誦任務(wù)就是這些。晉老師先讓我們看書(shū)讀,，然后看著書(shū)上的插圖背,，最后看著黑板背，再有慢到快,。在背誦過(guò)程中,，我腦子里不僅浮現(xiàn)出一組連環(huán)畫(huà)：一個(gè)圓圓的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲(chóng)——蝴蝶的幼蟲(chóng),，這個(gè)幼蟲(chóng)經(jīng)歷幾次脫皮,，把自己結(jié)成蛹，掛在樹(shù)上,，過(guò)了幾天,，幼蟲(chóng)破繭而出，成為成蟲(chóng),，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而復(fù)始,，大自然向我們展現(xiàn)了許多神奇的事情,。

同學(xué)們?cè)奖吃娇欤苍奖吃接信d趣,。這不再是背書(shū),，而是一場(chǎng)游戲，誰(shuí)背得熟練,，誰(shuí)就是冠軍,！在我們忘情地背的同時(shí)，讀書(shū)的訣竅——理解,，也悄然出現(xiàn)在我們面前,，任我們細(xì)細(xì)品味,。

這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課！

一堂 的課600字篇二十三

各科老師講課都妙趣橫生,，課上充滿著歡樂(lè),。今年，又增添了一名學(xué)科科學(xué),。我自然“來(lái)科不拒”,！

一打響上課鈴，一個(gè)“墨影”就瞬間移了進(jìn)來(lái),。只見(jiàn)他手拿一根“大殺器”木尺,，手拎紙箱我們實(shí)驗(yàn)器材，一雙“鷹眼”若激光般掃視四周,，好像能把你射穿,，一看，就是一副“黑幫老大”的派頭,。

剪短的自我介紹：“我叫,！”之后，就是講著枯燥無(wú)味的知識(shí)點(diǎn),，眉頭,、手都不動(dòng)一下，如一個(gè)只會(huì)復(fù)述的機(jī)器教師一樣,。偶爾轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),，也只是用木尺敲打講臺(tái)，聲音似五雷轟頂般,，震得我們大氣不敢喘一下,，唯恐科學(xué)老師要“抽”我們。

班上的“天王”終于忍不住了,，他的目光死死地盯著科學(xué)老師,，只要科學(xué)老師一轉(zhuǎn)身，便會(huì)站起來(lái),，各種嘲諷,，跳著斗雞舞頭一伸一縮，要么屁股對(duì)著老師扭來(lái)扭去,?？蛇@一次，他失手了,！

科學(xué)老師見(jiàn)到后,，怒火瞬間上升，頭發(fā)根根豎起,，手顫抖著,，鼻子里呼吸異常之大,，眼睛也瞪得仿佛要爆裂！他快步走上去,，每一步沉重得仿佛可以把大地踩穿,！他紅著臉，一把揪起他的耳朵拎到教室外,，對(duì)著他的屁股一陣“毒打”,，殺豬般的慘叫在耳邊回蕩我猛地一怔，渾身一身冷汗,！哇,，可怕的一幕原來(lái)只是想象！還好還好,！只見(jiàn)科學(xué)老師死死地盯著“天王”,，他那殺傷般的眼神射得“天王”頭埋得快要鉆進(jìn)抽屜里！哇,！無(wú)聲勝有聲,！給科學(xué)老師點(diǎn)贊！

后半堂,，因?yàn)橛辛藲㈦u儆猴的經(jīng)歷,，我們誰(shuí)也不敢怠慢，我加倍認(rèn)真,，若說(shuō)我在其他課堂是快樂(lè)逍遙自在,，在科學(xué)課上可是端坐如松！好不容易,，下課鈴響了,，聽(tīng)到音樂(lè)的一瞬間，我仿佛聽(tīng)到了天堂的福音,。剛剛還緊張萬(wàn)分的同學(xué),，這會(huì)兒也一個(gè)個(gè)打了雞血，開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái),?？擅缐?mèng)破滅，科學(xué)老師毫不猶豫地關(guān)上了門,，嚴(yán)肅四起！剎那間,，我絕望了,，真想大聲喊一聲“no”！可奇怪的是,，這一堂的知識(shí)點(diǎn)也全部映入腦海,，甚至一字不落,！

真是極其難忘的一堂課！

一堂 的課600字篇二十四

我來(lái)到了 “易木手工作坊”,，開(kāi)始穿針引線新體驗(yàn)——做一個(gè)純手工小馬鑰匙掛件,。

上課開(kāi)始，老師讓我們?cè)趦蓧K剪裁成小馬形狀的牛皮四周的指定位置均勻地打上孔,，直線地方用錘子敲打一個(gè)像四齒叉子一樣的孔,，轉(zhuǎn)彎處打兩個(gè)齒的孔，必須鑿穿,，以便之后縫線,。這個(gè)好簡(jiǎn)單！我不以為然,，隨隨便便就打好了孔,，打得有大有小，深淺不一,。那時(shí),，我不曾想到它們會(huì)成為我通向成功的絆腳石。

開(kāi)始縫線,。第一步先要穿針,。本以為和平時(shí)穿針一樣，把線穿進(jìn)針眼,，再打個(gè)結(jié),。結(jié)果不然，老師教我取縫線長(zhǎng)度四倍長(zhǎng)的線穿進(jìn)針眼,，留一厘米長(zhǎng)的線頭,，再將已經(jīng)穿好線的針穿過(guò)線頭中間，最后向下一拉,。這樣線結(jié)比較小,，更容易穿過(guò)之前鑿的孔。

穿好針,，用雙面針?lè)ㄩ_(kāi)始縫制,。兩邊留同樣長(zhǎng)的線，一上一下交叉進(jìn)行,，這樣兩面的線腳寬度一樣,，看起來(lái)才精致。而我因?yàn)榇蚩椎鸟R虎開(kāi)始吃苦頭了,！這是雙層牛皮,，針很難戳穿，就是好不容易戳穿了也很難把針拔出來(lái),。我戳,！我頂,！最后把鉗子也用上了……只聽(tīng)“咔”的一聲，半截針落到地板上,。天哪,！針斷了！這時(shí),，老師笑著走過(guò)來(lái),，拿來(lái)一根新的針，并且告訴我,，必須重新用錐子打孔,。看著地上的半截針,，此刻,，我的內(nèi)心是崩潰的……

哪里跌倒，哪里爬起,。我重新一絲不茍地打起孔來(lái),，讓一個(gè)一個(gè)孔都穿透。這樣似乎一路綠燈,，我的心也歡暢起來(lái),。縫到三分之二時(shí),，老師拿來(lái)了一大堆棉花,，還要往里面填充棉花呢！填棉花也有講究,，要先填小馬的腿,、頭這樣比較細(xì)小的部位，一點(diǎn)一點(diǎn)的,，用鑷子放進(jìn)去,，壓緊，再填身子,，然后捏緊要縫的地方,，邊填棉花邊縫。這一次我一步一步謹(jǐn)慎小心,，終于大功告成,！

瞧，我的小馬掛件鑰匙扣總算新鮮出爐啦,！它驕傲地立在我的眼前,，要知道它可融入了我一個(gè)下午堅(jiān)韌不拔的努力！

一堂 的課600字篇二十五

今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書(shū)聲從我們班里傳出來(lái),。這本是一節(jié)平常的課程，突然傳出來(lái)一陣急促而尖銳的叫聲,。

“梁同學(xué)吐了,！”

然后就是一股酸味撲鼻而來(lái)。頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋似的,，有的同學(xué)一手捂住鼻子,，另一個(gè)手使勁的扇著，有的同學(xué)屏住呼吸,，雙腳輕輕的跺著,，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來(lái),，有的同學(xué)則打開(kāi)窗戶呼吸呼吸新鮮空氣,。

我們的思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地?fù)u了搖頭,。他用關(guān)切的聲音對(duì)梁同學(xué)說(shuō)：“怎么樣,？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫(yī)生??？”只見(jiàn)梁同學(xué)臉色蒼白,，用虛弱的聲音說(shuō)：“不用，老師,。”我們的徐老師朝班里大喊了一聲：“有誰(shuí)去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土,?！弊鳛榘嗬锏陌喔刹浚?dāng)然我要起一個(gè)帶頭作用,。于是我大喊了一聲：“我,！”班里也開(kāi)始有人要為班級(jí)出一份力，但寥寥無(wú)幾,，僅僅只有四五個(gè),。而且我在說(shuō)的同時(shí)，我旁邊的一個(gè)副班長(zhǎng)朝我嘀咕了一句：“你是不是有病,?！钡覜](méi)有理他。

徐老師看到了我們這四五個(gè)勇士,，對(duì)我說(shuō)：“你是班長(zhǎng),，你來(lái)指揮，我?guī)Я和瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室?！?/p>

“嗯,！”我答到。

“關(guān)同學(xué),，咱倆去拿拖把,；楊同學(xué)李同學(xué)，你倆去鏟土,；侯同學(xué),，你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。

就這樣,，我們很快就打掃好了,。正好，徐老師也回來(lái)了,。只見(jiàn)徐老師站上講臺(tái),，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次，我知道了我們班的素質(zhì),，許多班干部都沒(méi)起到帶頭作用,，希望下次不要這樣?！闭?，下課鈴聲打響了?！跋抡n,！”

這是一堂下了課的課，這是一堂永遠(yuǎn)不會(huì)下課的課,。

一堂 的課600字篇二十六

走過(guò)歡悅的童年,，我們將步入一個(gè)嶄新的校園環(huán)境。小學(xué)生活就像一個(gè)厚厚的日歷,，每一頁(yè)都有個(gè)流光溢彩的故事,。而令我最難忘的還是那一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。

那天,，第一節(jié)課下課后,，第二節(jié)課還沒(méi)打上課鈴，語(yǔ)文老師滿面笑容的進(jìn)了教室,，學(xué)們都抱怨著,，什么呀，還沒(méi)上課呢,。誰(shuí)知,，同學(xué)們都安靜時(shí),，老師不慌不忙的說(shuō)：“同學(xué)們，這一節(jié)語(yǔ)文課,，咱們來(lái)做一個(gè)游戲,，怎么樣？”同學(xué)們聽(tīng)后,，立刻興致勃勃起來(lái),，迫不及待的想要馬上開(kāi)始我們的游戲。

“當(dāng)然,，游戲也是需要規(guī)則的：我們先找一個(gè)同學(xué)來(lái)用棒子擊鼓，另外用一個(gè)紅領(lǐng)巾往下傳,，當(dāng)擊鼓聲結(jié)束后,，紅領(lǐng)巾到了誰(shuí)的座位上，誰(shuí)就站起來(lái)數(shù)青蛙,，一直數(shù)到10只,，老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就準(zhǔn)備好了道具,?！按蠹覝?zhǔn)備好，開(kāi)始,！”

“咚咚咚咚咚……”鼓聲響起,，同學(xué)們趕緊把紅領(lǐng)巾往后傳，生怕到了自己這里到時(shí)候數(shù)不出青蛙來(lái)還要丟臉,?！斑耍?，咚”鼓聲越來(lái)越慢,，傳過(guò)的同學(xué)特別期待，到底是誰(shuí)來(lái)數(shù)青蛙呢,，嘿嘿,。沒(méi)傳過(guò)的同學(xué)，特別緊張,，心里都準(zhǔn)備著一會(huì)紅領(lǐng)巾傳來(lái)了,，上往后傳?！斑恕惫穆暯K于停了,，同學(xué)們趕緊往第四組看。老師說(shuō)：“這次,，是在小麗那里結(jié)束,。小麗，你來(lái)數(shù)青蛙?！鼻?，小麗的臉都紅透了。她慢吞吞的站起來(lái),，數(shù)著“一只青蛙一張嘴,，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴,，四只眼睛……”不愧是咱班口算好的,，一下子就數(shù)到了第8只。老師將小麗的成績(jī)寫在黑板上,，做記錄,。“第二輪,，開(kāi)始,！”

“咚咚咚”的鼓聲再次響起，這次紅領(lǐng)巾被傳到了小軍那,。小軍嬉皮笑臉的站起來(lái),，自覺(jué)的數(shù)著“一只青蛙……五只青蛙五張嘴，五只眼睛……”“哈哈哈哈……”同學(xué)們都大笑,，還有五只眼睛呀,？“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起了，往常同學(xué)們都是沖出去了,，可今天同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有理會(huì)鈴聲,，繼續(xù)玩著游戲。游戲結(jié)束后,，老師公布了每個(gè)人數(shù)青蛙的個(gè)數(shù),，選出了數(shù)得最多的一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)本子,。

這節(jié)課,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。

一堂 的課600字篇二十七

那節(jié)公開(kāi)課,，至今還留在我的記憶里,。

離上課還有一段時(shí)間，同學(xué)們已經(jīng)坐到了教室,，靜靜地等待,。聽(tīng)課老師陸陸續(xù)續(xù)走了進(jìn)來(lái)，坐到了教室后面和兩側(cè),，教室里一下子變得擁擠起來(lái),。想起老師家常課上嚴(yán)厲的模樣,，再看看后排一張張陌生的面孔，不禁有些緊張,，心跳加快了,，感覺(jué)有點(diǎn)兒透不過(guò)起來(lái)。

惴惴不安中,，課開(kāi)始了,。老師一反平日里的嚴(yán)肅，微笑始終掛著臉上,，語(yǔ)氣也十分溫和,，講得繪聲繪色。我一直最討厭語(yǔ)文,，但今天卻聽(tīng)得津津有味,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的嘴巴，生怕漏掉一個(gè)字,。同學(xué)們也一改平日里語(yǔ)文課上昏昏欲睡的狀態(tài)，十分踴躍,。

講完新的知識(shí),，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，點(diǎn)了我的名字,。我心里一驚,，慢吞吞地站了起來(lái)。一想到背后這么多眼睛在盯著我,，我慌了神,。心里冒出一個(gè)念頭：萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，不是給老師和學(xué)校丟臉嗎,？

越是這樣想,，壓力越大，腦海里越亂,。我支支吾吾,，詞不達(dá)意。教室里靜悄悄的,，只聽(tīng)見(jiàn)墻上的掛鐘發(fā)出“滴答滴答”的響聲,，仿佛在催促我趕快回答。

天并不熱,，我的手心里卻滿是細(xì)密的汗珠,，黏糊糊的。我覺(jué)得自己好像成了一個(gè)罪人,，因?yàn)槲医o老師丟了臉,，給班級(jí)丟了臉,，給學(xué)校丟了臉。我鼻子一酸,，十分想哭,，但我抑制著自己的情緒，把淚流在了心里,。

我悄悄地抬起頭,，看了一眼老師，原以為他一定會(huì)向我投來(lái)責(zé)備的目光,，可出乎意料的是,，老師臉上掛滿笑意，眼睛里流露著溫和的光芒,，仿佛在告訴我：“別慌,，我等你?！边@讓我一下子放松了很多,。

“大家給陸何鈺一點(diǎn)鼓勵(lì)好不好？”老師的話音剛落,，耳邊就響起了一陣掌聲,。老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，舒緩了我緊繃的神經(jīng),，點(diǎn)燃了我心中的自信,，答題思路在頭腦中逐漸變得清晰起來(lái)。我用完整的回答為老師的提問(wèn)畫(huà)上了圓滿的句號(hào),。

如果每一天,，每一節(jié)課都能擁有這種經(jīng)歷，那學(xué)習(xí)會(huì)是一件多么愉快而美妙的事情??！

一堂 的課600字篇二十八

“你們知道為什么要在春季特別注意預(yù)防傳染病嗎?”“因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，沉睡了一個(gè)冬天的細(xì)菌也出來(lái)活動(dòng)了,！”……這樣的一問(wèn)一答,，你可別以為走進(jìn)了疾病防控中心，這是星期三上午的晨會(huì)課,，班主任雷老師正在給我們講春季如何預(yù)防傳染病的知識(shí)呢,！

同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，老師說(shuō)：“細(xì)菌是無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不在的,，比如我們的一只手上大約就有40多萬(wàn)個(gè)細(xì)菌。這么多的細(xì)菌,，我們?cè)撛趺崔k呢,？”

老師話音剛落,，有的同學(xué)“啪啪啪”地一邊拍著手，一邊說(shuō)：“打死它,！拍死它,！”有的同學(xué)把手緊貼著桌子邊上使勁地搓，看這架勢(shì)是想把手上的細(xì)菌搓死,；還有的說(shuō)道：“用開(kāi)水把它燙死,！”……一時(shí)間，教室里像炸開(kāi)了鍋似的,。老師笑而不語(yǔ),，等同學(xué)們安靜后，老師說(shuō)道：“其實(shí)有一個(gè)很簡(jiǎn)單的辦法,，那就是洗手,。不過(guò)，洗手也要講究科學(xué),，你們平時(shí)是怎么洗手的呢,？能在水龍頭下沖洗達(dá)到20秒的請(qǐng)舉手！”同學(xué)們你看看我,，我看看你,，都搖搖頭。

老師接著告訴了我們正確的洗手方法：不但要用流動(dòng)的水沖洗20秒以上,，而且要洗到手腕處,，指甲縫隙也不能遺漏……

雷老師突然又問(wèn)：“有不少同學(xué)喜歡咬手指,、啃指甲,，你們知道自己每天都在吃什么嗎？想不想看看,？”“想,！”同學(xué)們想也不想就異口同聲地回答道?！耙龊盟枷霚?zhǔn)備喲,，很惡心的！”雷老師又追問(wèn)一句,。同學(xué)們還是強(qiáng)烈地要求看,。

屏幕上出現(xiàn)了一系列的細(xì)菌圖片，有的像肥肥的毛毛蟲(chóng),，有的像黏糊糊的垃圾,，還有的像畸形怪胎……同學(xué)們時(shí)而皺眉頭，時(shí)而發(fā)出驚呼聲,，老師盯著我們幾個(gè)喜歡咬手指,、啃指甲的人問(wèn)道：“以后還再啃嗎,？”我們嚇得連連搖頭。老師繼續(xù)說(shuō)道：“想啃的話先想想這些細(xì)菌‘美麗’的樣子,，要是忘了,，旁邊的同學(xué)提醒他們一聲，如果你需要,，我還可以送你細(xì)菌的‘美照’,。” “不要,，不要,！” 我們趕緊搖頭。

一節(jié)晨會(huì)課很快就結(jié)束了,，可我卻總也忘不了老師的話和那些細(xì)菌的圖片,。這幾天的天氣雖然很冷，但我看見(jiàn)同學(xué)們洗手再也不像從前那樣敷衍了事了,，寧愿凍紅了雙手,，也要將手洗干凈；我們幾個(gè)啃指甲,、咬手指的同學(xué)也規(guī)矩地不再把手往嘴里送了,，誰(shuí)愿意吃那些惡心的“毛毛蟲(chóng)”呀！這節(jié)課真讓人難忘??！

一堂 的課600字篇二十九

從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我上的課數(shù)不勝數(shù),，但最讓我難忘的還是諶老師給我們上的一節(jié)語(yǔ)文課,。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下唱起了《采蘑菇的小姑娘》,，唱得格外起勁,，因?yàn)檫@節(jié)是大家喜歡的語(yǔ)文課。諶老師來(lái)到教室,，走上講臺(tái)打開(kāi)講義,，面色顯得有些蒼白。她有氣無(wú)力地?fù)]揮手,，示意我們安靜,。同學(xué)們都安靜了下來(lái)，疑惑地望著老師：諶老師平日里可是神采飛揚(yáng),，氣場(chǎng)十足,，連走路都帶風(fēng)，今天這是怎么了,？

這時(shí),，只見(jiàn)諶老師拖著疲憊的身軀轉(zhuǎn)過(guò)身,，在黑板上寫下了一行字：“今天我有些頭昏腦脹，嗓子不舒服,，請(qǐng)同學(xué)們安靜一點(diǎn),，不然后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)?！蓖瑢W(xué)們這才明白,，原來(lái)老師今天不舒服啊,！老師不舒服本該休息,，可為了不影響我們上課，卻仍然帶病堅(jiān)持上課,。想到這里,，我的眼眶有些濕潤(rùn)。

開(kāi)始上課了,，同學(xué)們都端坐著安安靜靜地聽(tīng)老師講課,，生怕一不小心弄出聲響分散老師的注意力。教室里顯得異常安靜,，不知咋的,，就連平常最調(diào)皮搗蛋的幾個(gè)男同學(xué)都聽(tīng)得格外認(rèn)真。過(guò)了一會(huì)兒,，我們感覺(jué)到諶老師嘶啞的聲音略顯顫抖,，忽然，她用一只手撐住講桌,，身體也微微向講桌邊傾斜,，額頭上滾下豆大的汗珠，臉色比先前更蒼白了……

“諶老師,，別上課了,，您快去休息吧,！”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō),，坐在前排的兩位女同學(xué)走到講臺(tái)邊，以防老師突然摔倒,?！皼](méi)事，沒(méi)事,，快下課了,，我把這節(jié)課上完再去休息?！敝R老師示意兩位女同學(xué)坐下,，喝了幾口水繼續(xù)講課,。同學(xué)們聽(tīng)得更認(rèn)真了，回答問(wèn)題時(shí)都爭(zhēng)先恐后,，把手舉得老高,。諶老師微微點(diǎn)頭，對(duì)同學(xué)們的配合非常滿意,。我不時(shí)看看手腕上的電話手表,，希望下課鈴聲早點(diǎn)響起。

終于下課了,，幾位同學(xué)趕緊上前扶著諶老師去辦公室休息,。看著老師離開(kāi)的背影,，我忽然覺(jué)得鼻子一酸潸然淚下,。我暗暗下定決心，一定努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師的期望,，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。

一堂 的課600字篇三十

從幼兒園到小學(xué)四年級(jí),，我上的課數(shù)不勝數(shù),，但最讓我的還是諶給我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。

叮鈴鈴上課鈴聲響起,，們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下唱起了《采蘑菇的小姑娘》,，唱得格外起勁，因?yàn)檫@節(jié)是大的語(yǔ)文課,。諶老師來(lái)到教室,，走上講臺(tái)打開(kāi)講義，面色顯得有些蒼白,。她有氣無(wú)力地?fù)]揮手,，示意我們安靜。同學(xué)們都安靜了下來(lái),，疑惑地望著老師：諶老師平日里可是神采飛揚(yáng),，氣場(chǎng)十足，連走路都帶風(fēng),，這是怎么了,？

這時(shí)，只見(jiàn)諶老師拖著疲憊的身軀轉(zhuǎn)過(guò)身,，在黑板上寫下了一行字：今天我有些頭昏腦脹,，嗓子不舒服，請(qǐng)同學(xué)們安靜一點(diǎn)，不然后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn),。同學(xué)們這才明白,，原來(lái)老師今天不舒服啊,！老師不舒服本該休息,，可為了不影響我們上課，卻仍然帶病上課,。想到這里,，我的眼眶有些濕潤(rùn)。

開(kāi)始上課了,，同學(xué)們都端坐著安安靜靜地聽(tīng)老師講課,，生怕一不小心弄出聲響分散老師的注意力。教室里顯得異常安靜,，不知咋的,，就連平常最搗蛋的幾個(gè)男同學(xué)都聽(tīng)得格外認(rèn)真。過(guò)了一會(huì)兒,，我們感覺(jué)到諶老師嘶啞的略顯顫抖,，忽然，她用一只手撐住講桌,，也微微向講桌邊傾斜,，額頭上滾下豆大的汗珠，臉色比先前更蒼白了

諶老師,，別上課了,，您快去休息吧！同學(xué)們都異口同聲地說(shuō),，坐在前排的兩位女同學(xué)走到講臺(tái)邊,，以防老師突然摔倒。沒(méi)事,，沒(méi)事,，快下課了，我把這節(jié)課上完再去休息,。諶老師示意兩位女同學(xué)坐下,，喝了幾口水繼續(xù)講課。同學(xué)們聽(tīng)得更認(rèn)真了,，回答問(wèn)題時(shí)都爭(zhēng)先恐后,，把手舉得老高,。諶老師微微點(diǎn)頭,，對(duì)同學(xué)們的配合非常滿意。我不時(shí)看看手腕上的電話手表，下課鈴聲早點(diǎn)響起,。

終于下課了,，幾位同學(xué)趕緊上前扶著諶老師去休息?？粗蠋熾x開(kāi)的背影,，我忽然覺(jué)得鼻子一酸潸然淚下。我暗暗下定決心,，一定學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師的期望，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,。

一堂 的課600字篇

“?。≡趺椿厥?？我的猜測(cè)居然錯(cuò)了,。”你知道我們?cè)诟墒裁磫?？我們正在上一堂有趣的科學(xué)課,。

老師神神秘秘地提出了一個(gè)盛水的透明桶子，又拿出一根蘿卜,、一大塊橡皮和一盒回形針,。然后問(wèn)道：“同學(xué)們，你們猜猜,，這塊橡皮在水中是沉還是?。俊蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸俺?！”“那么胡蘿卜,、與回形針呢？”我們還是不約而同地回答：“胡蘿卜浮,，回形針沉,！”

老師就開(kāi)始用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的預(yù)測(cè)是否正確。大家胸有成竹地看著桶子,，等待著實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,。不久，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了,，我們“大獲全勝,！”正當(dāng)我們沉浸在“勝利的歡喜”中時(shí)，老師又發(fā)問(wèn)了,。

“ 同學(xué)們,，如果改變橡皮,、胡蘿卜的大小，或增加回形針的數(shù)量呢,？”這次同學(xué)們的意見(jiàn)不一了,。有的同學(xué)說(shuō)將橡皮切得很細(xì)很薄可以在水中浮起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)把胡蘿卜切得特尖它可能會(huì)沉下去,，還有的同學(xué)說(shuō),。

討論結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證又開(kāi)始了,，老師把橡皮切得薄得不能再薄,，然后把橡皮懸在桶子口上，大家屏住呼吸,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著桶子,，這氣氛別提有多安靜！短短幾秒鐘橡皮落入水中,，朝下墜落,。哎！失敗了,！我的心里叫道,，但是橡皮突然在水中停留下來(lái)，我真想大喊一聲：“我猜對(duì)了,！我成功了,！”幾個(gè)急性子同學(xué)索性拍起了巴掌。但這橡皮好像在故意捉弄我們,，又沉下去了,。寥寥無(wú)幾的同學(xué)預(yù)測(cè)對(duì)了，他們歡呼起來(lái),，但沒(méi)過(guò)多久,，歡呼聲就被眾多的同學(xué)的唉聲嘆氣給掩蓋了。

接下來(lái)的實(shí)驗(yàn),，由于我們對(duì)物體沉浮有一定的了解,，后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們都猜對(duì)了，回形針不管加了多少節(jié),，它們都沉下去,，胡蘿卜不管削得有多尖，它們都浮起來(lái),。這是,，老師微笑著問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)能說(shuō)出今天做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,，因?yàn)槲覀兠靼琢耍河赏N材料構(gòu)成的物體,，改變它們的輕重大小,，它們的沉浮情況不變。

這真是令人難忘的一節(jié)課啊,，因?yàn)樗茸屛覀兪斋@了知識(shí),，又讓我們明白了：光憑空想是不能看清事物的本質(zhì)的,，只有動(dòng)手實(shí)踐,，自主探索，才能活得真知,！

一堂 的課600字篇

往事如同一朵朵花,，逐漸枯萎。而有一朵花卻始終我心里綻放難忘,，那就是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課,。

記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候，那天天氣晴朗,，我早早就到學(xué)校了,。“叮鈴鈴,，叮鈴鈴,！”上課鈴響了，第一節(jié)課是我最愛(ài)的語(yǔ)文課,。只見(jiàn)王老師帶著書(shū)本,，腋下夾著一疊考卷走進(jìn)教室，這時(shí),，原本喧鬧的教室霎時(shí)變得很安靜,。我當(dāng)時(shí)心里在想：不會(huì)吧，昨天的考試卷子,，今天就要發(fā)下來(lái)了,！我忐忑不安地等老師公布。

“同學(xué)們,，今天我們換個(gè)方式公布試卷分?jǐn)?shù),，從高到低發(fā)?！蓖趵蠋煼浅?yán)肅的說(shuō),。我能感受到當(dāng)時(shí)同學(xué)們非常緊張的心理，王老師報(bào)到名字的有方天一同學(xué),、盛如婷同學(xué),、范錦國(guó)同學(xué)……我開(kāi)始更著急了，每次語(yǔ)文我都能在前面打頭陣的,。本來(lái)有些自信的我當(dāng)時(shí)心里很難受,，心想,，我這次難道作文跑題了，或者說(shuō)是老師卷子批改以后忘記關(guān)窗戶了被風(fēng)吹跑了,，還是落在桌子上沒(méi)有拿走……

這時(shí)王老師說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)很粗心大意,，沒(méi)有寫名字，但考了全班第一,！”我當(dāng)時(shí)想難道是我的,？哈哈，沒(méi)有寫名字真是太粗心了,，但是這個(gè)分?jǐn)?shù)還是很開(kāi)心,。老師說(shuō)：“這張無(wú)名最高分是馮可筠同學(xué)！”我又開(kāi)始著急了,，那我的試卷呢,？老師您是忘記我了嗎？難道我這次考得非常差,，是不是要讓我到辦公室談話,，我手心已經(jīng)開(kāi)始冒汗……

我正準(zhǔn)備舉手問(wèn)老師，只見(jiàn)陳老師走進(jìn)教室說(shuō)：“王老師,，這是陳紫逸的試卷,，落桌子上了?！蓖趵蠋熃舆^(guò)試卷表示感謝,。那一刻我的心里提到了嗓子口，王老師說(shuō)：“哦,，還有一位不錯(cuò)的同學(xué),，陳紫逸92分?！蔽耶?dāng)時(shí)發(fā)愣沒(méi)有聽(tīng)到,，同桌推了我一下，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)趕緊上去領(lǐng)試卷,。我著急不安的心終于放下來(lái)了,，開(kāi)心地回到座位，告訴自己下次還得繼續(xù)努力,。

這就是我最難忘的一堂課,，以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲叶昧烁冻霾庞谢貓?bào),，只有好好學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī),！

一堂 的課600字篇

今天下午第一節(jié)上課了，顧老師走進(jìn)了教 室,。她說(shuō)這節(jié)課我們先不上課,，來(lái)玩一個(gè)游戲 ――擊鼓傳花,，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們開(kāi)心地歡呼起來(lái),，有的同學(xué)還發(fā)出尖叫聲,。

老師先讓我們班的班長(zhǎng)蔣雨涵和王慧婷走上講臺(tái)，讓她們一個(gè)喊開(kāi)始,，一個(gè)喊停,，老師講了游戲規(guī) 則，一個(gè)同學(xué)喊“開(kāi)始”后,，開(kāi)始傳牛奶,，另—個(gè)同學(xué)喊“?！?，牛奶傳到誰(shuí)手中，那誰(shuí)就要站起來(lái) 背誦昨天學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)中的一首,。

游戲開(kāi)始了,，牛奶被同學(xué)們傳來(lái)傳去，“停,！”一 個(gè)聲音喊到,。我一看牛奶在申峻熙同學(xué)手里。他緊張地站起來(lái),，流利地背完的古詩(shī),。背 過(guò)之后，游戲繼續(xù),。

第二個(gè)站起來(lái)背古詩(shī)的,，是剛轉(zhuǎn)到我們班沒(méi)有多久的王怡寧。她不會(huì)背,，拿起書(shū)看了幾眼,。顧老師并沒(méi)有批評(píng)她，卻說(shuō)：“人精力集中的時(shí)候,，記知識(shí)是最快的,。大家深有體會(huì)吧，考試時(shí)試卷上不會(huì)的題目,，你記憶尤其深刻,。給王怡寧個(gè)機(jī)會(huì)，看她能否挑戰(zhàn)自己,？”幾秒鐘過(guò)后,，王怡寧雖然背的還是斷斷續(xù)續(xù)的，但總算能背下來(lái)了,。

牛奶在同學(xué)們手中,，繼續(xù)傳遞,， 馬上就要輪到我了，我腦子一片空白,，十分緊張,，牛奶終于傳到 我手中了，我接過(guò)牛奶飛快地放到了同桌的桌 子上,，我松了一口氣,。

“哈哈哈”……我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看。我班一位非常淘氣 的男同學(xué)――石祥拿到了牛奶,，他慢慢的站了起來(lái),，我們異口同聲地喊起他的名字，給他加油 加油,。他的臉紅紅的,，古詩(shī)背了出來(lái)，而且背的還很熟練,。

二十分鐘過(guò)去啦,，游戲也結(jié)束了，老師說(shuō)：“玩這 個(gè)游戲,，一是為了讓我們復(fù)習(xí)昨天背過(guò)的古 詩(shī),；二是為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣；三是為 了趕走我們的瞌睡蟲(chóng),?！?/p>

這節(jié)課我很開(kāi)心，這真是難忘的一節(jié)課呀,！

一堂 的課600字篇

今天又是周二了,，我們懷著期待的心情準(zhǔn)備上課，因?yàn)槊看紊闲睦碚n都做游戲,，所以我們都很興奮,。不知道今天上課會(huì)做什么游戲呢？

老師來(lái)啦,！一個(gè)同學(xué)大喊,，我們趕快坐好。只聽(tīng)劉老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙,，然后在上面寫下五個(gè)你認(rèn)為最重要的東西,，人也可以”。

最重要的,？這難不倒我,，我想了想，寫下了“生命、記憶,、學(xué)習(xí),、媽媽和友情?！?/p>

我剛寫好,，老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诶锩孢x一個(gè)你要舍棄的東西，劃掉”,。我……好吧,！于是，我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學(xué)習(xí)”,。雖然它不是我生命中最重要的東西,，但我的心卻有一絲絲冰涼，痛的感覺(jué),。如果不學(xué)習(xí),，我無(wú)法想象自己會(huì)變成什么樣……

“劃完了嗎？”老師的聲音再次響起,，“劃完了就繼續(xù)往下劃”,，還要舍掉一個(gè)嗎,？好吧,！下一個(gè)，我……就劃“記憶”吧,！我的眼淚快流了出來(lái),，但我忍著，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),。我拿著筆,，實(shí)在太難過(guò)了。如果沒(méi)有記憶,，那些和爸爸媽媽,，老師和同學(xué)的記憶全都沒(méi)有了嗎？那活著還有什么意思,，可是老師還不放過(guò)我們,，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧,！我的鼻子發(fā)酸,，眼淚一滴一滴地流下來(lái)。

還差最后兩個(gè)……“媽媽和生命”,。是媽媽給了我生命,，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我，所以我選擇舍掉我的生命,。我舍不得失去媽媽,，我的眼淚奪眶而出,。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，沒(méi)有生命就無(wú)法看到這個(gè)美麗的世界了,。想到這兒,，我的眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。

還好,，這只是一個(gè)游戲,，我用顫抖的手握著筆，完成了老師的指令,。從中,，我也知道什么是最重要的。我會(huì)好好珍惜我的親人,，快樂(lè)地度過(guò)每一天,。

一堂 的課600字篇

小學(xué)五年了，從開(kāi)始上公開(kāi)課時(shí),，我就很少去回答問(wèn)題,，雖然我是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，但上了公開(kāi)課時(shí)我就像變了一個(gè)人似的,，我不回答問(wèn)題,，但我思考,，因?yàn)闊o(wú)論我怎么舉手,，老師就是不叫我,?？稍谒哪昙?jí)的一次公開(kāi)課,，令我至今難忘,。

弓老師為了那一次的公開(kāi)課而排練了許多回,。而每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)都被同學(xué)一次次槍去,，我只好聽(tīng)著老師的要求了·····

回到家以后,，我就在備課,，可我哪一次在老師講練習(xí)的時(shí)候去備過(guò)課？我只不過(guò)是預(yù)習(xí)而已,，而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍,。可我今天可是把所有練習(xí)題都練了20遍,，9點(diǎn)多才入睡,。我那一次會(huì)這么用功？之所以我今天這么有功是還不是因?yàn)槊魈斓墓_(kāi)課呀,！

第二天,，公開(kāi)課的時(shí)間到了，我們都興奮的去上公開(kāi)課了。那些領(lǐng)讀者像一個(gè)個(gè)錄播員一樣,，抑揚(yáng)頓挫,，有感情，聲情并茂,，聲音洪亮,，老師很高興的表?yè)P(yáng)了她們?？衫蠋熅褪遣唤形?，眼看只剩下最后一個(gè)歇后語(yǔ)了，我還是舉了手,，但我并不興奮,，也不緊張，我知道老師是不會(huì)叫我的,，文藝委員都舉手了,，老師可能會(huì)叫我？

可是,，這回老師竟然叫了我,，說(shuō):“閆靜琪，請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)講‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,，一個(gè)愿挨’這個(gè)歇后語(yǔ),！”老師一邊說(shuō)著一邊看著我。

我走上講臺(tái),，自然麻溜的說(shuō)：“‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,，一個(gè)愿挨’可以用皮開(kāi)肉綻這成語(yǔ)形容，就是說(shuō)周瑜使用苦肉計(jì)騙周瑜,，而皮開(kāi)肉綻像切香腸一樣，朝著肉的地方來(lái)上個(gè)幾刀,?！?/p>

我的一席話讓班里的同學(xué)一下子開(kāi)懷大笑，后面坐的評(píng)委也笑了起來(lái),，也笑了起來(lái),！本來(lái)一節(jié)緊緊張張的課，現(xiàn)在充滿了歡笑聲,。老師還說(shuō)這是拋磚引玉呢,，我也因此有了“表演大王”這個(gè)稱號(hào)！

你說(shuō),，這節(jié)課我能回忘記嗎,？

一堂 的課600字篇

今天，我們玩了一個(gè)游戲，讓我們懂得了珍惜,。

老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙,，讓我們?cè)诎准埳蠈懮衔鍌€(gè)最關(guān)心你的家人。我們都莫名其妙,，有的說(shuō)：“老師為什么要我們寫親人的名字呀,？"有的說(shuō)：“寫名字要干什么呀。"老師說(shuō)：“別廢話,，快寫,。"我們只好寫，我寫了爸爸,、媽媽,、奶奶、姑姑,、三姨,。

游戲的第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)谀愕募埳蟿澣蓚€(gè)名字,。"我猶豫了一會(huì)兒,，老師卻說(shuō)：“請(qǐng)快點(diǎn)做出抉擇，當(dāng)你劃掉一個(gè)名字的時(shí)候,，這個(gè)人就永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在你的生活中,。"我聽(tīng)完老師的話，撕心裂肺,。我傷心欲絕地劃去了姑姑和三姨,，在我劃的時(shí)候，筆尖都在顫抖,，想起了姑姑和三姨帶給我的好,。想到這里，我所有痛苦涌上心頭,，嚎啕大哭起來(lái),。別人看到我哭，控制不住自己,，也哭了起來(lái),。

游戲又開(kāi)始了，老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)谑Ｏ碌娜齻€(gè)名字里再劃去兩個(gè)名字,。"這次,，我們都說(shuō)不能劃了。老師說(shuō)：“不行,。即使我們有千萬(wàn)的舍不得,，也要?jiǎng)澋?。?tīng)完老師的話，我們都淚如泉涌,。我先劃去了奶奶,，我想起了奶奶關(guān)心我，給我送吃的,。在爸爸和媽媽之間,，我很難做出抉擇，他們都是賜予我生命的人,。我最后劃去了爸爸,，我想到以后，別人有爸爸陪著,，而我沒(méi)有,，心都快碎了。

老師叫我們把最后一個(gè)人劃掉,，從我們的生命中消失,。我們心如刀絞。我忍著痛把媽媽劃掉,，想以后我一個(gè)人孤孤單單地活在這個(gè)世界上,。過(guò)年了，別人家都是熱鬧的,，只有我家是冷清的,；晚上睡覺(jué)時(shí)，耳邊再也響不起那些歡聲笑語(yǔ),。老師的眼睛也紅了,，對(duì)我們說(shuō)：”失去的，永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái),。所以,，你們要珍惜。"

聽(tīng)了老師的話,，我們明白了老師玩這個(gè)游戲的目的,，懂得了要珍惜身邊的人。

一堂 的課600字篇

這節(jié)課,，肖老師要為我們上一節(jié)作文輔導(dǎo)課，作文的題目是《紙條的故事》,。

ppt上出現(xiàn)了這樣一句話：“小雨看著紙條,，心中慌張極了，心想……”課堂氣氛凝固起來(lái),。漸漸地,，教室里有了騷動(dòng),，這兒一個(gè)“泡泡”，那兒一個(gè)“泡泡”：“是表……表白,？”“求婚,！一定是！”“他們?cè)鐟?！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都動(dòng)了“歪腦筋”,，一個(gè)個(gè)地盡往“歪”處想。

我笑得直不起腰,，心中也是這種想法,。為了讓我顯得“天真無(wú)邪”，我用書(shū)擋住了自己“不懷好意”的笑,，同時(shí)心中己然寫出一本青春言情小說(shuō),。

肖老師看著我們，也無(wú)奈地笑了笑,，一邊笑一邊翻頁(yè)——在傳染的笑聲中,，所有人都開(kāi)心極了。

“小雨穿了一件米黃色的裙子,，她今天格外漂亮……”同學(xué)們似乎——不,，是肯定——“猜”出了后來(lái)的發(fā)展，一個(gè)個(gè)盡抒自己那“善意”的觀點(diǎn),?！案姘拙鸵獊?lái)了！”所有同學(xué)一個(gè)個(gè)盯著屏幕,，一目一行,，只為找到那個(gè)讓眾人翹首以盼的表白。

老師顯然是看了這《紙條故事》的,，彎著腰給我們“劇透”：“一切都是你們想歪了,！”

但我們?cè)鯐?huì)“改邪歸正”？一個(gè)個(gè)將“劇透”當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn),，繼續(xù)“群魔亂舞”,。

“學(xué)校組織文藝匯演，小雨,，你是隊(duì)長(zhǎng),，要在同學(xué)之間宣傳”“還是你能力強(qiáng)，我怎么敢在班上說(shuō),？”這兩句一出,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)“唾棄”男主角?！爸蹦?！”“吊人胃口”“活該一輩子單身,！”“注孤生”……“謾罵聲”響成一片。

《紙條故事》讓這一課“歪了”,，但也讓我們?cè)谶@“歪”中得到了意猶未盡的快樂(lè),。

一堂 的課600字篇

今天的習(xí)作課老師竟然要考我們繞口令，這真是令我驚奇不已,。

我自認(rèn)為自己的口齒還是算比較清楚的,，每想到后來(lái)還是被老師出的繞口令給“雷”到了。

剛剛開(kāi)時(shí)老師出了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的繞口令,，我三下兩下就把它解決掉了,，但是每料到還有人把它念錯(cuò)了。老師說(shuō)這還只是個(gè)“熱身操”呢,，真正難的還在后面呢,！我聽(tīng)了這話，頓時(shí)來(lái)了精神,，做好了迎 戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。

“天，這是什么,！”我在心中感嘆,。原本看似簡(jiǎn)單的繞口令還真是個(gè)“強(qiáng)敵”。第一次念的時(shí)還挺好,，沒(méi)想到后來(lái)竟然越念越不準(zhǔn),，舌頭像打結(jié)似的難受，真是讓我感到煩躁不安,，生怕老師點(diǎn)到我的名 字,。一些同學(xué)相續(xù)被點(diǎn)了名，一個(gè)好好的繞口令被他們念的亂七八糟,，惹的同學(xué)們哄堂大笑,。不過(guò)這也不代表沒(méi)有人能將這個(gè)“大敵”消滅，那位就是“大名鼎鼎”的顧寧同學(xué),。他只是多練習(xí)了幾遍,， 就消滅了這個(gè)“敵人”。

“中文的念完了,，現(xiàn)在我們就來(lái)念念瘋狂英語(yǔ)的繞口令,！”老師再一次非常和藹的說(shuō)?！疤?！”我再一次非常榮幸的被老師“雷”到了?！斑€有英文?。　蔽以谛睦锬臑樽约焊械讲恍野?。

“mississppi”,。這還算是個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，可我知道后面一定還有個(gè)更大的難題在等著我們呢,，所以絕對(duì)不可以放松警惕,。

果然不出我所料，老師又出了段話,。本以為很難,，但仔細(xì)一讀，還挺簡(jiǎn)單的,?！熬褪锹铮么跷乙彩莻€(gè)英語(yǔ)課代表,，這是難不倒我的,。”我在心里小小的驕傲了一下,。

就這樣,，本次的“口舌大戰(zhàn)”就此停戰(zhàn)了，所有的敵人很不幸的被我們pass掉了,。任務(wù)圓滿完成,！

一堂 的課600字篇

我們今天要舉行了一場(chǎng)啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)。啞巴是指那些不能說(shuō)話的人,。為什么我們要當(dāng)啞巴呢,，我猜可能老師讓我們體驗(yàn)一次當(dāng)啞巴的感覺(jué)吧。

首先是一場(chǎng)拔河比賽,，我和兩位女同學(xué)走上了臺(tái),，老師又請(qǐng)了三位男同學(xué)，這三位男同學(xué)個(gè)子矮小,，有些害羞,，東張西望，他們目光呆滯,，還在抿著嘴巴偷笑,。而我們?nèi)慌瑢W(xué)可就不一樣了，和男同學(xué)相比,，我們個(gè)子高大,，居高臨下，一副盛氣凌人的樣子,。我們把手插在口袋里,，臉上蕩漾著微笑,，讓男同學(xué)不寒而栗。大家對(duì)我們都豎起了大拇指,，把票投給我們女生,，我們高興極了。

開(kāi)始整隊(duì)了,，我們女生按從矮到高的順序排成一列,，男生隊(duì)也是如此，只見(jiàn)老師拿出一根“繩子”,，讓我們抓住,，接著拿了一塊橡皮和一支鉛筆。橡皮當(dāng)“哨子”,，鉛筆當(dāng)“旗子”,，比賽即將開(kāi)始，我們臉上的微笑,，刷的一下,，立刻變得兇狠起來(lái)，瞬間心跳加速,。

比賽開(kāi)始了,，老師一只手拿著“哨子”放在嘴巴旁邊，另一只手拿著“旗子”,，“滴,！”隨著哨聲響起，“旗子”也隨之落下,，我們的臉立刻漲得通紅,，雙眼瞪圓，使出九牛二虎之力,，旁邊的觀眾也在大喊,，為我們加油。他們?cè)谧簧咸?，歡呼著,，老師突然給了我們女生隊(duì)一個(gè)手勢(shì)，我們使出全身的力氣,，接著老師跑到了第一個(gè)男生面前,，輕輕的把腳一伸，把那個(gè)男生絆倒了,，后面兩個(gè)男生恍然大悟,，立刻也跌倒了，“哈哈！”男生失敗了,！只見(jiàn)老師在黑板上寫了三個(gè)大字——“男生敗”,。為了尊重對(duì)手，我們和男生一個(gè)一個(gè)地握手,，畢竟友誼第一,，比賽第二嘛。

第二項(xiàng)是跳長(zhǎng)繩,，老師假裝拿出一根“繩子”給兩位同學(xué)，讓我們一個(gè)一個(gè)地跳過(guò)去,，老師看著我們跳得很開(kāi)心,，然后他抓住一個(gè)個(gè)子最高的同學(xué)田明煜，讓他在跳的時(shí)候裝作被繩子打了頭,，田明煜照做了,，可老師認(rèn)為他演的不逼真，又把他拉了回去,，田明煜還有些不樂(lè)意,，只好裝成疼的受不了的樣子，手握著頭,，臉上面目猙獰,。我們?cè)谝慌钥吹墓笮Γ?/p>

這真是一堂有趣的課，最后老師在黑板上寫了“結(jié)束”兩個(gè)字,，終于我們可以開(kāi)口說(shuō)話了,。

一堂 的課600字篇

在我學(xué)習(xí)的生涯中，要說(shuō)使我最難忘的一節(jié)課,，那還得從我上五年級(jí)的一節(jié)作文課說(shuō)起,。

那天天氣晴朗，教師面帶微笑著走進(jìn)教室,，手里還提著一袋東西,。我們疑惑地看著教師，納悶極了,，不知教師的葫蘆里賣得是什么藥,？這時(shí)，教師向全班同學(xué)宣布：同學(xué)們,，這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲,，由我來(lái)公布比賽規(guī)則。如果我說(shuō)舉左手,，你們舉右手,，總之，你們的動(dòng)作必須跟我說(shuō)的相反?？凑l(shuí)能堅(jiān)持到最后都是正確的有獎(jiǎng)品哦,！但是被淘汰的選手要上臺(tái)表演???rdquo;說(shuō)完，做了一個(gè)鬼臉,。

好,！同學(xué)們興奮不已，異口同聲地答道,。

開(kāi)始教師一聲令下,，比賽開(kāi)始了。教師故意慢條斯理地說(shuō)左,，同學(xué)們齊刷刷地舉起右手,。教師滿意地笑了，笑得是那么燦爛,，好比春天盛開(kāi)的花朵,。同學(xué)們得意極了。就在這時(shí),，教師趁大家不備：左右右左,，右左右右。教師的話如閃電一般交錯(cuò)在一起,。同學(xué)們措手不及,，忙亂中錯(cuò)把左手舉左手，右手舉右手,。因此,，許多人被淘汰了。首先出場(chǎng)表演的是陳泳杰,，只見(jiàn)他扭著身腰走貓步,，兩手有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，接著把手裳放在嘴巴上叭地一聲,，結(jié)束后,，又做出個(gè)親嘴的動(dòng)作。全班同學(xué)哄堂大笑

接著開(kāi)始比賽,，場(chǎng)上的同學(xué)所剩無(wú)幾,，比賽達(dá)到了高峰期，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，教師的速度也越來(lái)越快,。這時(shí)，教師使出迷魂計(jì)：左左左我提高了警惕,，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著教師說(shuō)的每一個(gè)字,，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢。右！教師突然一喊,，正如我所料,，我敏捷地舉起了左手。哈哈,，我的同學(xué)都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，舉起了右手。勝利是我的啦,！我激動(dòng)萬(wàn)分,，高興地一蹦三尺高。教師給我頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，當(dāng)然,，其它同學(xué)也獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

這時(shí),，教師微笑著問(wèn)我們：這次游戲玩得有趣嗎？有趣同學(xué)們齊聲回答,。同學(xué)們把游戲的情景記清了嗎,？記清了好，大家回去以《難忘的一節(jié)課》為題,，寫一篇作文,。噢！原來(lái)教師讓我們做游戲,，是別有用心?。?/p>

叮零零下課了,。這一堂課不僅給我們帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣,，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節(jié)作文課,，它使我終身難忘,。

一堂 的課600字篇

每當(dāng)我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候，就會(huì)看見(jiàn)一張“口才表演一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀,，它不禁讓我想起了那次表演時(shí),，我以實(shí)力技?jí)喝盒郏@得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景,，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課,，令我受益匪淺。

記得有一天,，我們正在上口才課,，老師說(shuō)：“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加?！蔽衣?tīng)了這個(gè)消息心喜若狂,，于是我連忙舉手說(shuō)：“老師，我要參加這次比賽,?！崩蠋煹哪樕下冻隽藭?huì)心的笑容。

終于等到了比賽的這一天,。我早早地起來(lái),，洗漱，收拾好用品來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng),。令我震驚的是現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿,，我不禁覺(jué)得有點(diǎn)緊張。我想：其他人都非常努力,，我也要努力,，人生能有幾回搏，所以我要從容應(yīng)對(duì),，放平心態(tài),，無(wú)論結(jié)果如何，我努力過(guò),，我拼搏過(guò),，便無(wú)愧于心。

這時(shí),，比賽開(kāi)始了,，主持人走上臺(tái)開(kāi)始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺(tái)展示自己的風(fēng)采,。終于到我了,，我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺(tái),，開(kāi)始聲情并茂地演講,，當(dāng)我朗讀完最后一句，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,，我有禮貌地鞠了個(gè)躬,，走下臺(tái)坐到我的位置上。

這時(shí),，主持人開(kāi)始公布三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,，沒(méi)有我，然后公布二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,，也沒(méi)有我,。這時(shí),，我心想：我不會(huì)落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落,。我聚精會(huì)神地聽(tīng)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了我的名字,，心里歡呼雀躍,。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,，當(dāng)我快絕望的時(shí)候,，突然聽(tīng)到主持人喊我的名字，我激動(dòng)不已,，只要努力就會(huì)有收獲,。

通過(guò)這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課,，無(wú)論做什么事情,，遇到多大的困難，只要努力了,，就一定會(huì)有更好的前程,！

一堂 的課600字篇

六年的小學(xué)生活中，給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中,，有一節(jié)數(shù)學(xué)課……

那天，我們要學(xué)習(xí)圓錐的有關(guān)知識(shí),，為了讓我們學(xué)得更好,，數(shù)學(xué)老師帶了一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的教具到教室，圓柱體教具里還滿滿地盛著水,。因?yàn)槟弥M水的教具,，數(shù)學(xué)老師到教室時(shí)走得很慢，進(jìn)了教室還是走得那么慢,。瞧,，老師左腳慢慢地著地，差不多再過(guò)8秒才舍得踮起右腳,，到右腳著地至少要再過(guò)5秒,。老師邊走邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的教具——老師雙手“捧”著教具放在胸前，雙腳“一步一個(gè)腳印”地“邁”向講臺(tái),?？吹嚼蠋熯@“別出心裁”的走姿，我們?nèi)嘁幌伦印皳潋v”哈哈大笑起來(lái)——這有點(diǎn)像和尚在走著念經(jīng)噢,！

我們好容易停下了狂笑,，揉著笑痛了的肚子看老師,，緊接著，又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧,，今天剃了個(gè)光頭來(lái)上課,！說(shuō)句實(shí)話，那個(gè)發(fā)型很像和尚噢,！老師似乎明白我們?cè)谛κ裁?，無(wú)奈只好陪著笑！

過(guò)了幾分鐘,，我們漸漸恢復(fù)了情緒,，坐整齊等待老師開(kāi)始講課?！袄蠋?，您沒(méi)帶書(shū)！”也不知道是誰(shuí)在下面小聲“提醒”了老師一下,。頓時(shí),，我們?nèi)鄡裳壑惫垂吹匕牙蠋熒舷麓蛄苛艘幌隆獩](méi)書(shū)啊,！我們眼里閃著疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番,，“嗖”地一下從內(nèi)衣里掏出本數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)，說(shuō)道：“變魔術(shù)咯,！”“哈哈哈……”我們?nèi)嘤质潜σ粓F(tuán)——原來(lái),，老師剛才雙手都捧著教具，沒(méi)手拿書(shū)了,！

笑了好久,，我們才終于抑制住了興奮的情緒，停止了狂笑,。經(jīng)過(guò)這一番笑,，我們都提起了精神。那節(jié)課,，我們上得十分開(kāi)心,！

啊,！那節(jié)課好有趣,、好難忘啊,！

一堂 的課600字篇

上課的鈴聲響了——這節(jié)是英語(yǔ)課,。與往常不同，我們的miss丁成了聽(tīng)課老師,，而上課的是教六年級(jí)的miss莊,。也許是興奮,，也可能是抵觸，我們的教室里格外的吵,。

miss莊走進(jìn)了教室,，親切地跟我們說(shuō)：“我以前也來(lái)你們班上過(guò)課的，所以我們已經(jīng)是好朋友了,，對(duì)嗎,？”這時(shí)一個(gè)聲音突然冒了出來(lái)：“不是?！庇忠粋€(gè)聲音說(shuō)：“是大朋友了——”,，頓時(shí)教室里一片哄堂大笑，一剎那間,，莊老師的笑容不見(jiàn)了,，但很快笑容又重新回到了莊老師的臉上?？晌覅s有點(diǎn)擔(dān)心接下來(lái)的課,。

課剛上了沒(méi)幾分鐘，在我們新認(rèn)識(shí)了幾個(gè)單詞后,，miss莊給我們播放了一段穿插了新單詞的好聽(tīng)的音樂(lè),，當(dāng)音樂(lè)播放完時(shí)，竟然有好些同學(xué)肆無(wú)忌憚地大叫“再聽(tīng)一遍,，再聽(tīng)一遍,。”我感覺(jué)這些同學(xué)有點(diǎn)過(guò)分了,，心里暗暗地?fù)?dān)心老師會(huì)生氣,。果然，我的感覺(jué)是對(duì)的,， miss莊的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，面無(wú)表情地關(guān)掉了播放器,，進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié),。

當(dāng)學(xué)“house(馬)”這個(gè)單詞時(shí)，miss莊叫我們表演騎馬的動(dòng)作,，這可把那些男生給樂(lè)壞了,，他們?cè)谧簧贤跛缘奶D時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋,。miss莊的眉頭皺成了“川”字,，我似乎看到了她心中有一團(tuán)怒火在熊熊燃燒。此時(shí)我多么希望能有一根魔棒,，讓那些同學(xué)都出色地表演,，而不是搞怪,，可惜我做不到。接下來(lái)的課,，大家?guī)缀跻崖?tīng)不進(jìn)去,，課堂氣氛一團(tuán)糟。終于miss莊忍無(wú)可忍,，離下課還有十幾分鐘的時(shí)候,，氣憤地離開(kāi)了教室。

這時(shí),，大家才感覺(jué)到問(wèn)題有點(diǎn)嚴(yán)重,，教室里頓時(shí)靜了下來(lái)，連掉根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),。果然,，我們受到了miss丁的嚴(yán)厲批評(píng)，更加慘的是miss丁把這件事告訴了金老師……

金老師十分生氣,，利用了一節(jié)課的時(shí)間,，給我們上了一堂思想教育課，沒(méi)有犯錯(cuò)的班干部都已經(jīng)泣不成聲……這是我印象中最深刻的一次教訓(xùn),，我相信這樣的事情以后不會(huì)再發(fā)生了,。

一堂 的課600字篇

今天早上，我是慢吞吞地走到學(xué)校的,。之所以我慢吞吞地走進(jìn)學(xué)校,，是因?yàn)榻裉炖蠋熞釂?wèn)我們背誦課文，我課文背誦得還不熟練,，我的心兒怦怦直跳,，特別害怕老師提到我。

只見(jiàn)老師走進(jìn)了教室,，我和那些不會(huì)背誦課文的同學(xué)坐立不安,。老師拿起名單隨即抽到了一個(gè)同學(xué)，他磕磕巴巴地背出了課文,，但老師很是不滿意,，批評(píng)了他，然后老師低下頭又看了看名單,，這時(shí)我的心中像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,。

“王浩東！”不是我,，我的心跳得慢了些,。只見(jiàn)王浩東流利地背誦出了課文，老師比較滿意,，表情緩和了一些,。只見(jiàn)老師又拿起名單看了看,，“王子龍！”??！王子龍是我同桌，好驚險(xiǎn)啊,，差一點(diǎn)就是我了,。我怕老師叫我背課文，所以心跳得更快了,，心就像打鼓一樣,，仿佛十秒鐘能跳一千下，在我因緊張陷入沉思時(shí),，王子龍一直在背,，他背得雖然慢，但是他也不像第一個(gè)同學(xué)背得那樣生疏,，老師讓他坐下了,。坐下后王子龍得意地看了看我，意思像在問(wèn)：你會(huì)背嗎,？我沒(méi)有理睬他,。

老師放下名單，她的目光鎖定在一個(gè)正在看書(shū)的人身上,，便叫他站起來(lái)背誦,，我的心中有悲有喜，悲的是這節(jié)課為什么這么長(zhǎng),？喜的是還沒(méi)有抽到我,。那個(gè)站起來(lái)的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地背誦完了課文，但就念不準(zhǔn)字詞,，老師便讓他站著聽(tīng)別人背,。只見(jiàn)班長(zhǎng)口中念念有詞，恰好引起了老師的注意,，老師便讓他站起來(lái)背,，結(jié)果他和王浩東一樣流暢地背出課文。

我正拿起書(shū)讀的.時(shí)候,，突然老師讓我起來(lái)背誦，我的心中正慌,，心想：我完了,。突然一聲清脆的下課鈴傳到我的耳中，只見(jiàn)老師不情愿地走上講臺(tái)宣布下課,。我長(zhǎng)吁一口氣,，打鼓的心也收回肚子里了,。

我心想：班長(zhǎng)和王浩東都會(huì)背，那我一定也能,，而且下節(jié)課老師很有可能還找我,。于是我開(kāi)始大聲背誦課文，在下一次語(yǔ)文課上能熟練背誦了,。

唉,！以后一定好好背書(shū)，以后再也不想體驗(yàn)?zāi)欠N心兒怦怦跳動(dòng)的感覺(jué)了,。

一堂 的課600字篇

三年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，再過(guò)幾天等暑假結(jié)束，我就要成為一名四年級(jí)的“大學(xué)生”了,?？苫貞浧鹑昙?jí)剛開(kāi)學(xué)那節(jié)課，第一次見(jiàn)到新班主任崔老師的情景,，仿佛就在昨天,。

開(kāi)學(xué)第一天大家總是很興奮，只見(jiàn)有的交頭接耳,、談笑風(fēng)生,，有的在教室里竄來(lái)竄去，也有的用鋼筆,、尺子敲打桌子,，甚至還有同學(xué)坐在桌上放聲高歌……就在這時(shí)突然聽(tīng)到清脆響亮的聲音，“安靜,！”,，大家都愣了一下，很快就發(fā)現(xiàn)了教室門口有一張新面孔,。不等老師走上講臺(tái)做自我介紹,，就聽(tīng)到下邊有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“老師好漂亮啊,！”“新老師真年輕,！”“年輕才好，管不住我們,，哈哈,！”……

新老師確實(shí)很漂亮，她身材勻稱,，有一雙炯炯有神,，看起來(lái)有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛，一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上，像一條黑色的瀑布,。其實(shí)我也暗自猜測(cè),，“老師這么年輕，能管好我們嗎,？”

可老師全然不顧大家的議論聲,、教室里的哄鬧聲，在黑板上板書(shū)完新學(xué)期的新任務(wù),、新要求后,，給我們娓娓道來(lái)三年級(jí)學(xué)習(xí)的重要意義和語(yǔ)文課的新特點(diǎn)。只見(jiàn)她引經(jīng)據(jù)典,、環(huán)環(huán)相扣,，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)把我們總不耐煩聽(tīng)的內(nèi)容講得像故事一樣。

講著講著,，教室里鴉雀無(wú)聲了,。我偷偷看了一下周圍，發(fā)現(xiàn)大家都集中了注意力,，被新老師的話語(yǔ)吸引了呢,。不知不覺(jué)地，四十五分鐘的課結(jié)束了,，可大家都還意猶未盡呢,。大家都在問(wèn)，上午還有語(yǔ)文課嗎,？什么時(shí)候還能見(jiàn)新老師,？難道，這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學(xué)校嗎,，要不為什么能有這么大的魔力,，第一節(jié)課就把我們“收服”了！

其實(shí),，在接下來(lái)的時(shí)間中,，崔老師更是略施“魔力”，就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢,。對(duì)了,，忘了告訴大家，這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師,！

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語(yǔ)文課是我最喜歡的課了,。在學(xué)生字時(shí)，我們可以猜謎語(yǔ),，還可以跟著老師把字寫得美觀工整,；在閱讀課上,，我們可以分享自己喜歡的書(shū)，也可以分享讀書(shū)的感受,，而我們就在這一節(jié)節(jié)閱讀課上喜歡上了讀書(shū)。而作文課就是我最喜歡又最期待的課了,。因?yàn)樽魑恼n上我學(xué)會(huì)了觀察,，也能寫出一篇篇好作文。每當(dāng)我的作文發(fā)表在學(xué)校平臺(tái)上,，我感覺(jué)自豪極了,。我也更喜歡寫作文了，也更期待作文課了,。那節(jié)作文課,，真難忘！

在我們四年級(jí)的時(shí)候有一篇單元作文是觀察日記,，我正愁該怎么寫呢,！孫老師就讓我們觀察小雞出殼。

那時(shí)在實(shí)驗(yàn)室里有小雞出殼,，老師放在了投影上,，我們能夠看得更清晰了。那一次我們剛好趕上有幾只小雞馬上要出殼了,。通過(guò)投影,，我們看見(jiàn)那只出殼的小雞不像其它的小雞一直啄蛋殼，而它就啄了一下就不動(dòng)了,，它是不是累了呀,！這時(shí)老師讓我們觀察小雞是怎么啄的，旁邊的小雞是怎樣幫它的,。

我們屏息凝視地盯著小雞,。其它的小雞也都趕過(guò)來(lái)幫忙，開(kāi)始啄蛋殼,，我們也為這只小雞暗暗鼓勁,，希望它能出來(lái)看看這美麗的世界。殼里的小雞也不放棄,，它開(kāi)始打破這個(gè)蛋殼,，小雞們也啄得更厲害了。

終于,，小雞出來(lái)了,，同學(xué)們都為它歡呼。小雞從殼里出來(lái)時(shí),，渾身濕漉漉的,，它東望望，西望望，時(shí)不時(shí)還“嘰嘰”叫兩聲,，好像在說(shuō)：“這個(gè)世界好美?。　眲偝鰜?lái)的小雞不會(huì)走,，老師又讓我們觀察小雞是怎么走的,。你看！它只能晃晃悠悠地走,。這每個(gè)細(xì)節(jié)都讓我們看在了眼里,，記在了紙上。

這節(jié)作文課,，我知道了怎樣觀察才能寫好作業(yè),，不僅要寫看到的還要寫想到的。就這樣我們很快的就完成了一篇有條理,，內(nèi)容具體的習(xí)作,。

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這個(gè)周末王老師又布置了一篇自由作文，我正想著該寫什么的時(shí)候,，一件有趣的事情浮在我的腦?！?/p>

上課鈴響了，我急忙忙地跑進(jìn)教室,，只見(jiàn)教室里鬧哄哄的,，老師也不在，我覺(jué)得很奇怪,?；氐阶簧希业耐酪恢痹诘戎?，他看到我回來(lái)了,，立馬讓我陪他玩，我拒絕了他,。

課堂上沒(méi)有老師的管理,，班里就像菜市場(chǎng)一樣鬧哄。班長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍了,，他上了講臺(tái),，拍了拍桌子，喊了一聲：“安靜,！”班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了,，因?yàn)榇蠹叶急粐樀搅恕＞瓦@樣班長(zhǎng)一直站在講臺(tái)上看管紀(jì)律,。只要有一點(diǎn)點(diǎn)聲音,，他都可以察覺(jué)到,，把那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)名字記錄到黑板上，然后請(qǐng)到講臺(tái)上面,。我的同桌也只好乖乖的閉上嘴巴,。其他同學(xué)，有的在寫字,，有的在畫(huà)畫(huà),，有的在看書(shū)，而我卻在那靜靜的等著,，等著老師來(lái)上課。

時(shí)間一分接著一分的過(guò)去了,，同學(xué)們還在那兒游手好閑的弄著自己的東西,，一眨眼就過(guò)去了二十分鐘，我一直在看著黑板發(fā)呆,，直到同桌捅了我一下,，我這才緩過(guò)神來(lái)。我看了一下講臺(tái),，講臺(tái)上已經(jīng)站滿了說(shuō)話的同學(xué),，黑板都快寫滿了。我數(shù)了數(shù),，座位上只剩下二十九個(gè)講紀(jì)律的同學(xué),，居然有將近一半的同學(xué)被請(qǐng)上了講臺(tái)，真可謂是山中無(wú)老虎,，猴子稱霸王,，孫悟空大鬧天宮啊,！你看,，雖然被請(qǐng)上了講臺(tái)，但是有些同學(xué)還是死不悔改,，一個(gè)勁兒的在講臺(tái)上嘰嘰喳喳的,。這時(shí)候班長(zhǎng)急了，看著這失控的場(chǎng)面,，居然要拿著棍子去教訓(xùn)這些同學(xué),，但是那些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)勁兒的躲閃，和班長(zhǎng)玩起了躲貓貓,，引起座位上的同學(xué)哄堂大笑,。

看到這種情形，隔壁班的老師走了過(guò)來(lái),，只見(jiàn)這位老師很嚴(yán)肅地走上講臺(tái),，大聲說(shuō)了一句：“安靜,！”教室里頓時(shí)無(wú)聲了。

然后這位老師讓那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)回到了座位,，之后懲罰性的給我們布置了很多作業(yè),，還交代說(shuō)，不把這些作業(yè)完成,，晚上的作業(yè)會(huì)加倍,！

看到這種情形，同學(xué)們只好無(wú)奈地埋頭苦寫,，竟然沒(méi)有一個(gè)出聲的,，都在認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)。這時(shí)候班長(zhǎng)也省心了,，回到座位上和我們一起寫作業(yè),，就這樣老師不在的一節(jié)課戲劇般的結(jié)束了，至今讓我難忘,。

后來(lái)才知道,，那節(jié)課是因?yàn)槔蠋焸兌既ラ_(kāi)會(huì)了，所以才沒(méi)有來(lái)上課,。沒(méi)有老師的課堂真的是無(wú)法想象?。≡瓉?lái)管理是這么困難的一件事情,，可以想象老師們平時(shí)有多么辛苦?。?/p>

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如果你問(wèn)我這學(xué)期最讓我難忘的一節(jié)課是哪一節(jié)課,，那我肯定會(huì)毫不猶豫地告訴你,，是第一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。

“叮零零”,，隨著上課鈴聲的響起,，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們,，今天這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課,，我們要玩擊鼓傳花的游戲?！标惱蠋熃榻B完比賽規(guī)則,，便宣布游戲正式開(kāi)始了。

鼓在敲,，花在傳,，真不知會(huì)停在誰(shuí)手上?！斑诉恕恕惫穆曂Ｖ?，花兒落在了龔小棲同學(xué)的手上,，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄,，催她趕快上臺(tái)表演,。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前，手伸進(jìn)箱子里,，摸出了一張“請(qǐng)君起舞”的紙條,，“太好了?！彼哪樕下冻隽诵θ?，要知道跳舞可是她的強(qiáng)項(xiàng)啊。同學(xué)們都稱她為“拉丁舞女王,?！敝灰?jiàn)她站在教室中央，隨著歡快的旋律翩翩起舞,。她的動(dòng)作是那么有力，那么熟練,，好像一只美麗的天鵝,，張開(kāi)翅膀在藍(lán)天遨游，同學(xué)們都看得如癡如醉,。

“咚,，咚，咚……咚”鼓聲又響了起來(lái),?；ㄔ谕瑢W(xué)們手中飛快地傳著，這次又會(huì)輪到誰(shuí)呢,，“哈哈哈,。”一陣笑聲傳到我耳邊,，原來(lái)袁鈺龍拿到了,，只見(jiàn)他拿著花一副目瞪口呆的樣子，在我們百般叫喊之后,，才不情愿地抽了紙條,，“呀！唱歌,?！彼驹谠匾粍?dòng)不動(dòng)，臉漲得通紅,，“唱，唱,?！蓖瑢W(xué)們又鬧起來(lái)了，他演唱了一首《歌唱祖國(guó)》,，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。

鼓聲隨著歌聲響起,，比賽開(kāi)始了,。同學(xué)們急忙把自己手里的花傳遞給另一個(gè)同學(xué)?？斓轿伊?，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到,，一秒,，二秒，到我了,，我的心提到了嗓子眼上,，手心滲出了汗水，我連忙搶過(guò)花,，有些疑惑：平日里輕巧的花,，今天怎么變得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給了另一個(gè)同學(xué)……

“叮零零”,，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了,，這真是難忘的一節(jié)課啊,！

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我已經(jīng)讀五年級(jí)了,，上過(guò)好多課。在這一節(jié)節(jié)課上,，我學(xué)會(huì)了好多,。有一節(jié)課令我永生難忘。

那一天的語(yǔ)文課由我們的實(shí)習(xí)老師白老師上,。白老師精神滿滿地站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，今天我來(lái)給你們上這節(jié)語(yǔ)文課，希望你能認(rèn)真聽(tīng)講,?！蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地回答：“好?！?/p>

白老師開(kāi)始講課了,。開(kāi)始，同學(xué)們還很安靜,，可過(guò)了一會(huì)兒后,，我們班的幾個(gè)搗蛋鬼就坐不住了,，開(kāi)始嘰嘰喳喳地跟別人說(shuō)起話來(lái)。白老師回過(guò)身來(lái),，瞪了他們一眼,，又繼續(xù)講課。他們稍稍安靜了一會(huì)兒后,，又開(kāi)始小聲地說(shuō)話,。慢慢的，說(shuō)話的人更多了,，我和同桌也加入了他們的隊(duì)伍中,，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個(gè)不停。白老師說(shuō)了句：“安靜,！”可同學(xué)們不但不聽(tīng),，反而聲音更大了。

白老師氣得滿臉通紅,，厲聲呵斥：“同學(xué)們,，你們這樣學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)到知識(shí)呢,！”在白老師背過(guò)身寫字的時(shí)候,，竟然有人站起來(lái)跳舞，同學(xué)們?nèi)滩蛔∥匦α似饋?lái),。

白老師終于忍無(wú)可忍了，把粉筆往桌子上一摔,，大聲說(shuō)：“既然你們這樣,，那這節(jié)課你們自己上吧！”終于下課了,，白老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)冷冷地對(duì)我們說(shuō)：“我對(duì)你們很失望,。”我眼睛一掃白老師,，發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了淚水,，白老師竟然哭了?？粗桌蠋煹谋秤?，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味,。

現(xiàn)在白老師雖然離開(kāi)了學(xué)校,，但那節(jié)課卻深深地印在我的心里。我們不應(yīng)該不尊重老師,，讓老師傷心,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師,，認(rèn)真上好每節(jié)課，在老師的指導(dǎo)下學(xué)到更多的知識(shí),。

好難忘的一節(jié)課,！