作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班感恩教育教案 感恩教育教案篇一

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學會感恩、與愛同行

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛,，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解,、感悟愛,。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起,，努力學習,，健康成長，用實際行動來表達感恩之情,。

一,、導入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有溫暖,；沒有水源,，就沒有生命；沒有父母,，就沒有我們,；沒有親情、師情和友情,，世界將會是一片孤獨和黑暗,。在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心,、老師的關注,、社會的關懷。親情,、師情,、友情，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長,；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功,。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來。

老師：一年級“學會感恩,，與愛同行”

老師：是啊,，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母,，是他們給了我們生命,。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上,，把自己的希望寄托在我們身上,，哺育我們成長，教育我們做人,。

二,、游戲同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②,、③的序號，并要留白,。找同學上臺寫出自己最想感謝的人,。再寫出想感謝他們的原因。

為什么要把他放在這一個位置呢,？

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢,？如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢？（提問一個學生）

三,、總結“樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母,，我們根本不存在,；如果沒有老師，就沒有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學習,；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣,。感謝的人有很多,，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

四、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心,；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿,；

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊,；

感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立,；

凡是學會感激,，感激一切使你成長的人。除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長,。

五,、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩,，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等,。

六,、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會

大班感恩教育教案 感恩教育教案篇二

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點,。然而,，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝,，不愿感激,，不會感動，成為“冷漠的一代”,，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性，惟我獨尊,，對父母之恩,，老師之情，熟視無睹,，無盡索取,，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感,，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人,，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會,，以構筑學生健全的人格,，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私,、偉大和純潔,，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會感動,，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,，為激發(fā)學生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出,，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師,。

1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙,，激發(fā)學生對老師的感激之情,。

2、讓學生理解老師,，感悟這些純潔情感的無私和偉大,，學會感恩。

3,、鍛煉學生的聽說演等方面潛力,。

4、豐富學生的生活和情感積淀,，激發(fā)學生心中有愛,，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育,。

1,、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3,、學生準備小品

1,、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦,。

2,、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3,、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。

4,、小品《新班主任》,。

5、詩朗誦《老師我想對您說》,。

6,、班主任總結發(fā)言。

7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分。

8,、主持人宣布班會結束,。

大班感恩教育教案 感恩教育教案篇三

通過學生自我教育活動,，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體會父母,、師長、親人,、同學,、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學,，是生活中的大智慧,。人生在世,，不可能一帆風順,，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對,、曠達地處理,。從而培養(yǎng)自己的責任感,，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會,。

20xx年6月6日下午第二節(jié)課

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預備（1）班教室

1、收集素材,，制作幻燈片

2,、要求學生想好感謝父母的一句話

3、請學生帶手工紙,，剪刀

師：感恩是對生命恩賜的領略,，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現(xiàn)在擁有的在意

感恩是對有限生命的珍惜,，感恩是對賜予我們生命人的牽掛,，感恩是對陌路關愛的震顫 預備（1）班主題教育《感恩親情》，現(xiàn)在開始首先請同學們聽一個故事《蘋果樹》

師：你也許會想,，男孩對樹太殘酷了,，但是那正是我們所有人對待父母的方式啊,！這是每個人的故事,，樹就是我們的父母。當我們年幼的時候,，我們愿意和爸爸媽媽玩,。當我們長大成人,，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時,，才會回來,。不論怎樣，父母總是支持我們,，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西,。

下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》

師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬狀,，讓人刻骨銘心,，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨,，給我的現(xiàn)在,、未來的希望，就算一切沒有,，還有回憶留下,。從小到大，聚到分散,，歡笑與淚都讓人感謝生命,。

下面請林嘉俐同學講述故事《天亮了》

欣賞flash《天亮了》

師：父母對孩子的愛是無私的，不求回報的,。我們班的家長就是這樣的,。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話。

配樂朗誦《父母的話》

師：學會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親,。正是因為他們對我們無私的付出，才會有我們現(xiàn)在豐碩的成果,。其實生活中有很多感動我們的事情,，場景。只要我們用心去體會,，就能真切地感受到,。請看公益廣告《洗腳》

請大家想一想，對于父母對我們的關愛,，我們又能做出怎樣的回報,？我們曾為父母做過什么?我們能為父母做些什么?

好了，大家都說了自己的很多想法了,。下面請單婷婷講述故事《魯本·厄爾的禮物》

師：飲其流者懷其源,，學其成時念父母,。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人,。馬上就要到父親節(jié)了,，我們一定有很多話要對爸爸說。請同學們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面,。讓我們聽著《感恩的心》,，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹,。

師：“感恩”之心,，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心,； “感恩”之心,，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少,。有了他,，你的生活中便有了一處處動人的風景?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N處世哲學,，是生活中的大智慧?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,。在感恩的空氣中,，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起,；在感恩的空氣中,，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；“感恩”是一個人與生俱來的本性,，是一個人不可磨滅的良知,，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點,。在感恩的空氣中,，人們正視錯誤,，互相幫助；在感恩的空氣中,，人們將不會感到自己的孤獨,。

同學們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,，無論他對你好或是壞,，甚至是你的對手或敵人，我們都應該感謝他,。預備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結束,。

大班感恩教育教案 感恩教育教案篇四

1、使學生懂得,，對關懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準則。

2,、使學生知道,，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學生對父母,、他人,、社會的感恩意識。

3,、教育學生在實際生活中,，學會感恩，為關心過自己的人做一些力所能及的事情,。

培養(yǎng)學生對父母,、對他人、對社會的感恩意識,。

教育學生在實際生活中學會感恩,。

1、聽音樂《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生,，誰給你們的愛最多，幫助最大,，請寫出五個人的名字,。

3、感受父母的愛

1,、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進科學”

2,、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,，我們應該為他們做點什么,，才能表達你的感激之情？

使學生帶著輕松愉快的心情進入活動主題

請同學按照老師的指令進行,。

說一說,，父母給你那些愛。

學生讀材料,，談感受,。

學生針對現(xiàn)在的我進行暢談。

3,、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4、請你參與

讀《愛心永駐》報道,，說一說,，如果是你，你會捐款嗎,？如果你得到別人的救助,，你有何感想？

1,、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容,，暢談收獲

2、送你一句話：

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心態(tài),；感激欺騙你的人，因為他增進了你的`智慧,；感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊；感激絆到你的人,，因為他強化了你的雙腿,；感激遺棄你的人，因為他教會了你的獨立,；凡事感激,，學會感激，感激一切使你成長的人,。

3,、重播音樂：《感恩的心》

4、教師總結

學生合作表演,，談感受通過學生回答,，讓學生明確愛與被愛的權利與義務的關系，在享受愛的同時必須懂得感恩。學生自由暢,。大屏幕演示,，學生齊讀。學生起立,、齊唱,。

大班感恩教育教案 感恩教育教案篇五

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情,。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,，道德水準滑坡,。對我們來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動,，體會父母、師長,、親人,、同學、朋友之間的無私的親情,、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學生的責任感,，并用自己的實際行動，學回報父母恩,。

1,、制作班會活動設計。

2,、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一,、引入

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識，引領你做人,；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,，他們令你不斷進娶努力,。感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

二、感恩父母

主持人：父愛無言,，卻博大深沉,。父愛無語，卻真摯長久,。

父愛如山，母愛如水,。無論你身在何地,，有一個人，他們永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛他們,；

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報

這個人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路，無論你走到哪里,，他都伴你延伸,，為你指點迷津，護你一路走好,。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1、了解相關故事

故事1：2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池,。35歲的母親劉燕帶著相機,、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去,。把孩子抱在胸前的一瞬間,，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢,?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子,，你是媽媽的全部,。”

故事2：2003年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命,，也不能看著你死,！

2、主持人：無論你身在何地,，有兩個人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你,；有一種愛,，他讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何的回報同學們,，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊涵著十分深厚的愛,，可我們又對自己的父母了解多少呢？

3,、討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么,？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么？

感悟父愛母愛,，體會人間真情,。

4、欣賞視頻,，請多關心我們的父母,，學會感恩,。

5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么,？

三,、感恩升華

1、思考：除了父母,，我們還要感謝哪些人,？

2、詩歌朗誦,，情感升華,。

3、感謝儀式,，送上祝福,。

4、教師總結,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術,。感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。珍惜,，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆,。學會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸,；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術。

大班感恩教育教案 感恩教育教案篇六

2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊,。有的孩子認為自己是從商店里買來的,，有的認為自己是從街上撿來的，還有的孩子認為自己是魔術師變出來的,，等等各種想法,。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》,。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進,，再展開談話,，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

1,、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。

2,、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

dvd碟片：大耳朵圖圖

（一）通過提問,，引入主題。

1,、我們都有一個家,，家里都有哪些人呢？

2,、寶寶們知道我們是從哪里來的呢,？

（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的,。

片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的,，也是最便宜的小孩。

片段2：圖圖很迷惑,，回家問媽媽自己是從哪里來的,。

片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,，快生寶寶了。

片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的,。

片段5：圖圖通過抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的,。

（三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來的,，媽媽很辛苦,，平時在家里媽媽都為我們做些什么呢？

2,、我們應該為媽媽做些什么呢,？

（四）結束部分

學做手語：媽媽，我愛你,！

通過活動,，本節(jié)活動制定的目標達到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。活動中幼兒的積極性較高,。