演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

青年教師演講稿題目 十大杰出青年教師演講稿篇一

還記得,，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕,。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年，參加全國成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺(tái),，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。

德國詩人席勒在《播種者》中寫道“你把希望的種子交給了大地，等待春天的萌芽，你在時(shí)間的犁溝里撒下智慧的種子,，讓它悄悄的開花,。”如果說教育是一方充滿希望的沃土,，那么教師就是那辛勤的播種者,，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念,。作為其中的一員,，我自豪，我在行著高尚的師德足跡,，追尋最美的教育人生,。

六年前，我踏上三尺講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng),。初登講臺(tái)，當(dāng)我看到幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，聽到學(xué)生叫我老師時(shí),，我

在我們的校園里，?？吹揭晃恢心昴薪處?，總是早早的站在校園內(nèi)，笑容可掬的迎候師生,，學(xué)生們見到他總是親切的叫一聲“校長好,！”他就是我們的胡校長。胡校長治校嚴(yán)謹(jǐn)有方,，他更關(guān)心教師的冷暖,，學(xué)生的成長。他愛生如子,，走在校園里,，他會(huì)和學(xué)生溝通交談，撫摸孩子可愛的笑臉,。此時(shí)的校長儼然是一位慈祥的父親,，讓人覺得是那么的親切。學(xué)校的教學(xué)樓屋頂瓦面漏雨,，校長親自爬上屋頂檢修,。飲水井臟了，校長親自下到井底清淤,。老師們戲稱“我們的校長能上天入地”,。見到校長隨手撿起校園地上的紙片,，彎下腰的那一份自然，讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的高尚師德,，更為我們年輕教師樹立了榜樣,。

教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生的愛，陶行知先生說得好：“愛滿天下,，愛生如子,。”幾十年來譚端心老師始終以一顆慈母般的心,，和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，關(guān)心愛護(hù)引導(dǎo)每位學(xué)生。譚老師經(jīng)常這樣說：“我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田,，不讓一個(gè)孩子受到傷害?！弊T老師今年五十五歲了,，她家孩子沒正式工作，丈夫患高血壓不能自理,，家里沒房子,，住出租屋。譚老師這個(gè)月就要退休了,。本來去年就可以休息,，可她跟校長要求，要教完這一年,，即使退休了也會(huì)教完這一學(xué)期,。譚老師，我們問她為什么,，她深情地說“愛,，舍不得、丟不下”,。譚老師從教幾十年,，一直擔(dān)任一年級(jí)的包班教學(xué)。今天她還一如是往,，大家都知道,，一年級(jí)包班教學(xué)的辛勞，譚老師日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，整天被圍在學(xué)生中間。望著她那面帶慈祥的笑容,，哈腰撫摸學(xué)生的輕盈,，舉手投足間飄灑的一縷縷銀發(fā),，誰能不浸潤自己的眼睛。我怎能選擇逃避呢,。

停下腳步,，來看看身邊的人，真正的好老師不是遙不可及,，高尚的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊，它可以是一種狀態(tài)：是陳主任的風(fēng)風(fēng)火火和雷厲風(fēng)行,；是李紅元老師的嚴(yán)肅認(rèn)真和精益求精,；是江丹鳳老師的朝氣蓬勃和古道熱腸。它還可以是一種行動(dòng)：是譚芳英老師對(duì)學(xué)生的濃厚深情和悉心呵護(hù),；是彭小鋒老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽和平易近人,； 它更是一種精神：是胡校長的兢兢業(yè)業(yè)和豪邁灑脫。不只是他們,，在座的每一位,，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問候,，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵。沒有驚天動(dòng)地的豪言,，卻在腳踏實(shí)地干,；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

一顆挺拔的樹,，是一幅優(yōu)美的畫,，一片秀美的林，繪就一道永恒的風(fēng)景,，這些教師,，他們普通、善良,、敬業(yè),、無私，他們正用自己的無私奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng),，實(shí)踐著自己的人生追求,，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆,！

人生最美在追求，衷心祝福我們所有的老師們,，讓我們?cè)诓粩嗟淖非笾邢硎芙逃男腋?，?chuàng)造幸福的教育！讓我們一起努力,，攜手共進(jìn),，共同演繹教師的風(fēng)采！最后,，祝愿我們的學(xué)校越來越美好,！祝大家都一切順利！

青年教師演講稿題目 十大杰出青年教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位青年教師同仁們：

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對(duì)我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái),。

轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,，開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑,。在這個(gè)過程中,，我見識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想,，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的,，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此,，請(qǐng)?jiān)试S我在這里,，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望,。

說實(shí)話,，第一天到xx的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓,，窄小的操場,，陳舊的教學(xué)設(shè)施,，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感,。因此,，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性,。也就像高校長說的,，不管你承不承認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡,。偶然成就了必然,。我開始在必然中去感受xx，原來,，成為一名教師是幸福的,，成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,，為國家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里,，沒有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī),，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū),、市,、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精湛的教學(xué)技能,，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)愛同事，總體來說,，所有的xx人,，把愛校如愛家牢牢記在心里,，時(shí)刻把xx的利益置于最高點(diǎn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn),、堅(jiān)不可摧的`團(tuán)體,。因此，作為一個(gè)新教師,，能在這樣的環(huán)境下成長,，真不愧是人生一大幸事。

1,、尊重并熱愛自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇,，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待,，并以愛來堅(jiān)守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！边@是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,，是值得尊重和熱愛的,，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提,，尤其是在xx中學(xué)里,，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè),，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低,，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì),，不比貧富，不比權(quán)勢(shì),，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動(dòng)來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。因此，只有尊重和熱愛,，我們才會(huì)甘于付出,，才會(huì)少些抱怨和無奈，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值,。

2,、用愛來澆灌教育

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@句話是著名教育家陶行知的名言,，也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話,，去山區(qū)義務(wù)支教半年,，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂,，其中第三樂是：得天下英才而教之,。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育,。因?yàn)?，在我看來愛可以讓?/p>

育變的平等。愛是教育的前提,，愛是教師的天職,，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里,，自己心里先得有陽光”,。作為一名教師，我們的心中要有愛,。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢,，正如王鑌老師告誡我的話,，對(duì)學(xué)生要真誠、對(duì)學(xué)生要公正,、對(duì)學(xué)生要寬容,，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡單的問候,，一個(gè)小小的關(guān)心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂,，同時(shí)給自己帶來快樂,。

3、勤于學(xué)習(xí),，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值

凡是有價(jià)值的人生,，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好,，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”作為一名青年教師,，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性,。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識(shí),，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗斗目標(biāo),，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。

1,、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核

我始終相信,，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，更精湛的技能,。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可,，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大，多批評(píng),，多指正,。我相信，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

2,、給予青年教師更多的成長機(jī)會(huì)

巴金說：“人不能單靠吃米活著,。”青年教師,，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春,，更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機(jī)會(huì),。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等。青年教師的成長,，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長。

總之,，我們?cè)谇f條路中,，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué),，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛,，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步,。大浪淘沙，方顯英雄本色,，我們相信,，在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下,，xx的明天會(huì)更好!

謝謝大家!

青年教師演講稿題目 十大杰出青年教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好！

首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝,！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師,，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí),，我們常常會(huì)手足無措，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷,，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨；我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色,；是她,，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用,；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的,，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷,；因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事,。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟,。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：

一、熱愛學(xué)生,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣,，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的,。

二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求,。作為一個(gè)教師,，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化,，認(rèn)真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上,，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可,。有位哲人說：“人性深處最大的欲望,，莫過于受到外界

的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好,，得到他人的尊重,，是每一個(gè)人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,，追求自己的課堂價(jià)值,。要想講好課，首先要有這種欲望和激情,，有這種價(jià)值追求,。

三、干哪一行都需要基本功,。作為一個(gè)青年教師,，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑,，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器,，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水,，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水,，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí),。所以，做一個(gè)稱職的教師是不容易的,，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持研究。

作為青年教師,，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長,，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,；

作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料,；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來！

作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂,，在實(shí)踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢(mèng)想。

對(duì)于我們青年教師來說,，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,，站在這兒,，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望,，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏,。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”,。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇，努力工作,，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣,，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌,。

青年教師演講稿題目 十大杰出青年教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家下午好，我是xx鎮(zhèn)小的徐xx,，今天我演講的題目是“漫漫教育路,，真情永相隨”,。我的演講要從一首小詩開始：

你的眼睛，是秋日山澗里的一泓清泉,。

以透明的純凈,，倒映出萬花筒般的世界；

你的眼睛,，是雨后湛藍(lán)天空中的一道彩虹,。

以七彩光芒，照射出萬花筒般的世界,；

你的眼睛,，是夏夜天空中璀璨的星星。

以寶石般的透亮,，點(diǎn)醒了黑夜中孤獨(dú)的靈魂,。

我走過四季，

春天百媚千嬌,，夏天碧水長空,；

秋天楓林盡染，冬天銀裝素裹,。

都不及你眼中的風(fēng)景,，

那樣生動(dòng)、傳情,。

這是20xx年在小洞學(xué)校,，我寫給學(xué)生的一首詩，當(dāng)時(shí)他們即將離開小洞學(xué)校前往中學(xué)讀書,。

相遇,，一眼動(dòng)人心弦

五年前，還記得我們初次相遇的那一天,，我跨過幾座大山,，拖著疲憊的身子來到小洞學(xué)校。他們圍著我激動(dòng)的跳著,、笑著,，大聲地叫著：“新老師來了，新老師來了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮,、熱烈與期待的光芒,。盡管來時(shí)無盡的山路，讓我的心跌到了谷底,，但此刻,，我的心仿佛被一股熱浪給推上來了。我?guī)е鴲叟c希望,，與十幾個(gè)學(xué)生,，開啟了教育的第一個(gè)啟程,。

陪伴，漫漫長路中的溫情

此后的兩百多個(gè)日子里,，我們?cè)诟呱缴细璩?，在田野中繪畫；在春天憑欄聽雨寫詩,，在秋天迎著陽光奔跑,。我送給他們書籍，帶領(lǐng)他們閱讀,，一起品嘗書中的美味,；我們清理雜物間，搬出廢棄已久的乒乓球桌,，一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂。我是他們的老師,，帶他們?cè)谡n堂中探索知識(shí)的奧秘,；他們是我的親人和朋友，在那個(gè)偏僻的山村,，給我溫暖和前行的勇氣,。在多少個(gè)孤單的日子里，在多少次想要放棄的時(shí)候,，是他們那一雙雙純潔的眼睛,，充滿對(duì)知識(shí)的渴望，和對(duì)我的信任與依賴,，猶如黑夜中璀璨的星星,，溫暖了我黑夜中孤獨(dú)的靈魂，照亮了我的漫漫教育之路,。

離別,，不舍的告白20xx年下學(xué)期，在他們即將離開小洞學(xué)校,，去往中學(xué)的時(shí)候,，我寫下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩送給了他們。并且給他們每人畫了一張卡片留在紀(jì)念,?？ㄆ细街盟麄兊拿謱懙囊痪涿銊?lì)的話。我寫給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。寫給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢(mèng)想的力量”。寫給蘇中華的是：“為中華的不斷強(qiáng)大而讀書吧”……那天,，在這個(gè)小小的畢業(yè)禮上,，他們哭著對(duì)我說：“徐老師,，你是我們遇見過的最好的老師，我們舍不得你,?！倍业难蹨I也止不住地往下流。在離別的日子里,，帶著這份告白,，我們都懷著夢(mèng)想再次起航，踏上了新的征途,。

再遇,，情深憶往事

一年以后，當(dāng)我來到三墩中學(xué)培訓(xùn)時(shí),。我們?cè)俅蜗嘤?，他們守在我培?xùn)的教室門口，當(dāng)我一走出來時(shí),，便激動(dòng)地拉著我的手,，眼中的熱烈就像第一次相遇的時(shí)候，只是多了許多思念的光芒,。他們每一節(jié)課下課都來等我,，我們就像許久未見的老朋友一樣聊著天，那樣親切,、自然,。一直到下午的最后一節(jié)課，也許是體育課,，山燕就一直站在教室外面的窗戶旁,，默默地看著我。每當(dāng)我回頭看著她,，對(duì)她微笑時(shí),，她的眼中就會(huì)閃爍出興奮的光芒。就這樣,，她倔強(qiáng)地站在那里整整一節(jié)課,，即使別人拉她去玩，她也只搖頭,。慢慢地,，我的眼眶開始濕潤，回憶如排山倒海襲來,。我想起她寫文章時(shí),，說她的弟弟不幸意外去世，我輕輕地問她，她放聲大哭,，我抱著她,，安慰她。我想起她不認(rèn)真讀書時(shí),，我嚴(yán)厲地批評(píng)她,，她哭著說她的父母經(jīng)常吵架，她無法靜下心來學(xué)習(xí),。我去她家家訪,，與她父母溝通，希望給她一個(gè)良好的成長環(huán)境,。我想起她生病時(shí),，我?guī)タ床≠I藥……

從教五年，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間,，有太多這樣動(dòng)人的師生情浸染了我的教育之路,。有人說教師是偉大而崇高的事業(yè)，有人說教師是辛苦而快樂的事業(yè),。我要說教師是溫暖而長情的事業(yè),。在教育路上，榮譽(yù)是一時(shí)的歡心,，挫折是一時(shí)的迷茫，唯有這份師生情,，它是最長情的陪伴,。讓我一路走來，總會(huì)心潮澎湃,，熱血沸騰,，讓我時(shí)常想起便熱淚滿盈。它是我在教育路上前行的指示燈,，時(shí)常提醒我要不忘初心,，愛教育，愛學(xué)生,，愛三尺講臺(tái),，要用真摯的情感澆灌出教育之花。

青年教師演講稿題目 十大杰出青年教師演講稿篇五

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好,！

我是小學(xué)部的xxx。現(xiàn)擔(dān)任三（x）班的班主任及語文老師,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì),，和大家一起分享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實(shí)感受。

我將從四個(gè)方面進(jìn)行分享：

記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對(duì)工作的極大的熱情,，就很難做出大的成績,。”這句話一直鞭策著我,。記得剛到xx實(shí)習(xí)之時(shí),，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿著力量,，每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí),，師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日,，我正式踏上了講臺(tái),，懷著滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃,。但是,，我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計(jì)劃與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱,，我的教學(xué)計(jì)劃在他們身上無法實(shí)現(xiàn),。

于是，我針對(duì)他們的學(xué)情不斷地進(jìn)行整改教學(xué)模式,。也許是犯了年輕人好勝的心理,，看到孩子們第一次月考成績下來，并沒有得到提升,，這讓我非常煩惱,，甚至對(duì)自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄,，我不斷地去向新師傅xx老師,、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng),。

在大家的幫助下,，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情。我實(shí)行了輔差行動(dòng),，我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行分批輔導(dǎo),，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來,，正打算去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了。

這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記,，看自己的問題出現(xiàn)在哪里,，但是對(duì)于這些困惑，我還是沒法理清,。我對(duì)自己的輔差方法進(jìn)行了反思,，同時(shí)也請(qǐng)教了xx市名師xx老師，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實(shí)說,。x老師肯定了我的教學(xué)方式,，她讓我一直堅(jiān)持下去，不能著急,。得到了名師的鼓勵(lì)后,，我更加努力，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長,，讓家長來協(xié)助我,。

本著一顆熱情之心，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè),，實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)計(jì)劃。經(jīng)過了一年的努力,，我終于看到了希望,，本班的語文成績終于得到了提升，從年級(jí)的倒數(shù)第一,、第二到現(xiàn)在的第二名,。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性,。

大四時(shí),，我在xx實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)面對(duì)的xx的學(xué)生,，回到xx時(shí)，面對(duì)的是幾歲的孩子,，覺得他們非?？蓯郏踔劣袝r(shí)想抱起他們,，輕輕捏一下他們?nèi)馊獾男∧樀?。第一年，我是?dāng)二（x）班的配班及語文老師,，所以和孩子們相處還是非常親近的,。偶爾聽到他們那天真的話語，我總?cè)滩蛔⌒ζ饋怼,，F(xiàn)在,，我擔(dān)任他們的班主任，感覺自己更像一個(gè)媽。與孩子們相處的時(shí)間自然更多了,，我常常以一顆童心去與他們一起課外活動(dòng),，一起做游戲，甚至配合他們一起拍搞笑的圖片,，一起與他們唱每周一歌,，一起做手語。也許正是保持著這一顆童心,，孩子們都很樂意將自己的小秘密偷偷地告訴我,。他們也偶爾會(huì)發(fā)問一連串的十萬個(gè)為什么？

就像我們班的xxx同學(xué),，他是一位非?？蓯邸⑻煺娴暮⒆印Ｋ刻於紩?huì)問我很多有趣的問題,，如：“x老師,，你知道天上為什么會(huì)有飛機(jī)嗎？”“你知道人為什么會(huì)吃飯嗎,？”“你知道中國有多少種機(jī)關(guān)槍嗎？”等等,。雖然有些問題我答不上,，但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他交流。有時(shí),，孩子們會(huì)在我臉上親上一口,，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了,，但我很享受這種感覺,。我知道，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離,，但是,，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會(huì)收獲到更多的幸福,，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系,。

初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會(huì)多一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,。班主任每天遇到的事情都是很多,，并且也很繁瑣。所以,，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情,。

本學(xué)期,，我們班來了xx名新生，他們初來學(xué)校時(shí),，天天哭鬧,，因?yàn)橄爰业木売伞Ｌ貏e是我們班的xxx同學(xué),，他經(jīng)常會(huì)在課堂上無緣無故大哭起來,，甚至要沖出教室，作業(yè)也不肯寫,，課也不愿意聽,，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策,。面對(duì)著此問題,，我當(dāng)時(shí)也非常煩惱，但我知道自己不能發(fā)火,，必須要控制好自己的情緒,，想辦法來教育他。

首先,，我只能選擇每天都守在教室,，并且打電話與他的家長進(jìn)行溝通，一起找方法,，等他心情好時(shí),，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事,。一個(gè)月過去了,，他終于有所轉(zhuǎn)變了，不會(huì)突然大哭了,，更不會(huì)在宿舍吵鬧,。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教導(dǎo)他的方法,，我們每個(gè)人對(duì)他都有了自己的一套秘訣?，F(xiàn)在，他不僅不哭鬧了,，而且還喜歡上了我們學(xué)校,，按時(shí)完成作業(yè),，現(xiàn)在成績也上來了,，從之前的四、五十分到現(xiàn)在的八,、九十分,。從他身上,，我真正體會(huì)到了，什么叫“功夫不負(fù)有心人”,。

我覺得人與人之間的相處,，就像一面鏡子，你如何對(duì)待別人,，別人就會(huì)如何對(duì)待你,。所以，在xx的這段時(shí)間內(nèi),，我一直以一顆真心去待人,，因此，我也得到了別人的真心相待,。我們是民辦學(xué)校,，自然工作壓力也會(huì)大點(diǎn)，所以我們要懂得去交一群真心的同事,，一起來釋放工作的壓力,。我周末之時(shí)，經(jīng)常會(huì)與同事們結(jié)伴,，一起去逛超市,，一起去看電影，一起去爬山,，一起討論一些私人問題,。正因?yàn)槲覀兌际钦嫘南啻晕覀冎g的共同話題也自然多了,。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂地工作,。

我以后會(huì)更加努力，去提升自己個(gè)人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí),，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗,！

以上是我個(gè)人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,。我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！

青年教師演講稿題目 十大杰出青年教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位師傅,、各位同志：

大家好！窗外寒氣襲人,，室內(nèi)溫情脈脈,。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

我們的每一位老師都是優(yōu)秀的,。通過公開,、公平,、公正的選拔，我們年輕人過關(guān)斬將來到天一,，懷著滿腔熱情和教育理想走上講臺(tái),，開始了我們的教育之旅。雖然我們有激情有理想,，但缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，缺少對(duì)學(xué)生心理的把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷,，缺少教育教學(xué)科研的能力,，這就減緩了我們前行的步伐。

大海航行靠舵手,，我們恰好就有這么一批教師可以充當(dāng)舵手這一角色,，為我們青年教師傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津,。比如徐杰老師,、朱金龍老師這樣的專家型名師，趙永輝老師,、孫孝龍老師這樣的學(xué)者型名師,，萬景民老師、姜燕杰老師這樣的激情型名師,，凡文杭老師,、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師。

拜師傅,，虛心,、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué),、勤問是我們的方法,，成熟、成才是我們的目的,。拜了師傅,，我們就會(huì)向師傅們要東西，要什么,？要方法,、要經(jīng)驗(yàn)，還要鼓勵(lì),，讓我們有信心去鉆研,、去進(jìn)取；尤其要批評(píng),，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶,，讓我們對(duì)錯(cuò)誤更敏感,，讓我們進(jìn)步更快。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,。”我想,，我們青年教師還要做好四個(gè)角色：

第一,，把自己看作學(xué)生。多聽課,，多請(qǐng)教,，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)人格魅力。

第二,，把自己看作老師,。在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步,，在人格魅力上進(jìn)修,。

第三，把自己看作主人,。天一是我家,，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位,、多角度參與學(xué)校發(fā)展,，我們的進(jìn)步就是天一的成就，天一的成功就是我們的驕傲,。

第四,，把自己看作自己。我們是與眾不同的,，留些棱角,，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師,。

學(xué)海無邊,，教海無涯，讓激情載著我們前行,，讓師長為我們掌舵,，乘風(fēng)破浪,，壯志豪情，書寫人生的篇章,，書寫學(xué)校的歷史,，書寫教育的輝煌！

謝謝大家,！