在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇一

1,、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象,，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣,。

3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí),。

4,、了解夏季的基本特征以及人們的活動(dòng)。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動(dòng)材料第19頁,。

一,、談話活動(dòng)，與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?/p>

1,、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（夏天）你覺得夏天是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出熱,、出汗,、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等）

2,、夏天的時(shí)候你們最想干什么,？（喝水、吹風(fēng)扇等）

二,、認(rèn)識(shí)夏季的特征,。

出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的,，天氣很熱,，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛,，小草長得很高,，各種花都開放了，知了叫了,，蜻蜓飛來飛去,，蒼蠅、蚊子也多起來了……

三,、如何健康的度過夏天,。

1、夏天這么熱,，我們?cè)趺催^呢,？能不能到太陽底下曬很長時(shí)間呢？夏天應(yīng)多喝什么,？（溫開水）

2,、吃水果應(yīng)該怎樣做？（水果都應(yīng)該洗干凈）

3,、老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),，重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開水，少吃冷飲,，吃多了冷飲對(duì)人體有害,，夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不干凈的食品,，吃水果應(yīng)清洗干凈,，要勤洗澡，不在烈日下曝曬,。

4,、引導(dǎo)幼兒看活動(dòng)材料《夏天的活動(dòng)》

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇二

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,。

2,、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3,、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅,。

1、趣味練習(xí)：穿上夏天里的衣服,，夏天的物品

2,、畫紙，畫筆若干,。

一,、觀察圖片：夏天的物品

1、請(qǐng)幼兒說一說圖片上有什么,？

（泳裝,，太陽鏡，裙子等）

這些物品都是在哪個(gè)季節(jié)用到的,？

2,、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少,、短

3,、介紹自己服裝的名稱

女小朋友以裙子為主,，男小朋友以短袖短褲為主,。

二、展示自己的服裝

幼兒表演時(shí)裝秀——隨著音樂即興走時(shí)裝步,，展示自己的夏裝,。

三、設(shè)計(jì)服裝

1,、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望

教師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？”

2,、幼兒構(gòu)想：穿上夏天的衣服

3,、幼兒動(dòng)手在趣味練習(xí)上設(shè)計(jì)夏天的衣服

教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇三

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊,、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆,。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力,。

3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。

1、“大?！北尘皥D一張,、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè),、用來制作船帆的形狀各異的白紙,、黑色水彩筆、油畫棒

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1,、(幼兒圍坐在“大?！北尘芭?師：“小朋友看，這是什么地方?大海上有什么?

2,、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,，說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

1,、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”

3,、給每個(gè)幼兒一張白紙,，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

4,、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次,，注意盡量用力折疊，使折痕明顯,，然后打開,，用水彩筆描出折痕，最后上色,，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色,。船帆做好后,，把它插在底座上。

(三)幼兒制作,，教師指導(dǎo)

1,、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾,。

2,、啟發(fā) 幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案,。

3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色,。

4,、幫助幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同欣賞

1,、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙稀?/p>

2,、幼兒互相欣賞,，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂趣,。

3,、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,，但是他們都很努力,、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力。

小百科：帆船是利用風(fēng)力前進(jìn)的船,，是繼舟,、筏之后的一種古老的水上交通工具,，已有5000多年的歷史,。按船桅數(shù)可分為單桅帆船、雙桅帆船和多桅帆船,；按船型劃分有平底和尖底帆船,；按首型分為寬頭,、窄頭和尖頭帆船。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,，涂出漂亮的熱帶魚。

2,、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫,。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,，提高幼兒對(duì)色彩的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚,。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué),，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、提上課要求,。

1,、談話引入。

小朋友,，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了,。睜開眼睛吧,，看，它就是美麗的海底世界,。

2,、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),。

3,、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看,，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚,。

(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看,，師貼上示范熱帶魚,。

4,、幼兒活動(dòng)：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單,。小朋友想幫忙嗎?

(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,，請(qǐng)你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會(huì)它們還要去參加服裝表演,，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了,，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面,。

5、作業(yè)講評(píng),。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好。聽,，熱帶魚好象在說：“瞧,，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多,、更好的作品,，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物,，我們不僅要和他們交朋友,，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

1,、小結(jié)上課情況。

2,、幼兒聽音樂出教室,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇五

名稱：彩蛋娃娃

目標(biāo)：

1.把蛋殼娃娃畫成可愛的彩蛋娃娃，可將蛋殼分成頭和身體兩部分,，也可以花臉部,。

2.培養(yǎng)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出自己喜歡的形象,。

準(zhǔn)備：用實(shí)物蛋殼做成蛋娃娃三個(gè),，蠟筆

過程：

1.引出課題。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，教師出示彩蛋娃娃,，看，老師請(qǐng)來了三位客人，幼兒張開眼睛,，他們是用什么東西做成的？（蛋殼）這是用蛋殼做成的,，我們就叫他彩蛋娃娃吧,。

2.講解示范。

有兩種方法表現(xiàn),，一是畫完整的頭,、身、手,、腳的形象,，也可只表現(xiàn)臉部表情。 表現(xiàn)完整形象,，先將蛋殼分成頭和身體兩部分,，再添上手和腳。

僅表現(xiàn)臉部,，可把眼,、鼻、嘴畫的夸張點(diǎn),，表情生動(dòng)些,，再添上頭發(fā)等，使他變得可愛些,。

3.幼兒練習(xí),。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出自己喜歡的形象,，將他畫成有趣的彩蛋娃娃,。

4.講評(píng)，總結(jié),。

開一個(gè)小小的畫展,，評(píng)一評(píng)哪個(gè)彩蛋娃娃最可愛。教師將示范用的彩蛋娃娃送給他們,，以示鼓勵(lì),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思：

我們現(xiàn)在幼兒園美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容基本上以認(rèn)知、技能為中心,。教學(xué)方法上還是采用教師示范,、幼兒模仿的注入式教學(xué)模式。我認(rèn)為幼兒園的美術(shù)教學(xué)并不是為了培養(yǎng)未來的畫家,，而是把它當(dāng)作開發(fā)智力,、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造才能和高尚情操的一種手段,。而教師的范例是幼兒繪畫中的一大障礙,，它使幼兒的創(chuàng)作思維受到限制,。

因此，我為小班幼兒設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《彩蛋娃娃》幼兒對(duì)雞蛋又好奇有感興趣,，我們借助幼兒得好奇心,，而設(shè)計(jì)了這節(jié)課。從而發(fā)展了幼兒的視知覺,。孩子們憑著自己對(duì)蛋娃娃的興趣為雞蛋設(shè)計(jì)了不同的臉型,，幼兒所設(shè)計(jì)的蛋娃娃都不一樣，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性,。魯?shù)婪蛟凇端囆g(shù)與視知覺》一書中說："兒童畫的就是他看見的,。"即使幼兒畫出來的東西不同于他們看到的東西，教師也不批評(píng)指責(zé),。幼兒自信心增強(qiáng)了,，再?zèng)]有一個(gè)幼兒對(duì)自己所畫的畫表示懷疑，而總是大膽自信地設(shè)計(jì),，發(fā)揮自己的想象力,。

在本次活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒把蛋娃娃制作成可愛的彩蛋娃娃,，這次我們只設(shè)計(jì)臉型,，培養(yǎng)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出自己喜歡的形象,。在延續(xù)活動(dòng),，我們將繼續(xù)讓幼兒設(shè)計(jì)身體，一步步提高幼兒的創(chuàng)作力,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇六

1,、認(rèn)識(shí)紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色,。

2,、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

【活動(dòng)重點(diǎn)】知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,，并給葡萄涂色,。

【活動(dòng)難點(diǎn)】用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊,，不留白,。

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙,，油畫棒（每人一份）,。

（一）導(dǎo)入。

1、師：今天呀,，我們班來了一位小客人,。是誰呢？現(xiàn)在,，就請(qǐng)它們出來和大家見見面,。

2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面）,，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,。,？師：這是什么?。啃∨笥颜J(rèn)識(shí)嗎,？幼：認(rèn)識(shí),，是葡萄。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒有顏色的葡萄,，引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣,。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入，然后又變出有顏色的葡萄,，加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí),。

3、師：仔細(xì)看看,，它們有顏色嗎,？幼：沒有。師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了,。

4,、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的,？幼：紫色,。

師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了,。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),，認(rèn)識(shí)葡萄的顏色：紫色。

設(shè)計(jì)意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣,。

（二）了解葡萄生長的季節(jié),。

師：我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎,？幼：夏天,，秋天（幼兒自由講述）。

教師小結(jié)：我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想,、說一說,，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟,。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),，葡萄實(shí)在夏天成熟的，知道基本的科學(xué)知識(shí),。

（三）操作部分：為葡萄涂色,。

1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,，現(xiàn)在秋天到了它們很冷,，小朋友想個(gè)辦法，該怎么辦,？幼：給它穿上衣服,，用油畫棒給他涂色。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫

要求,，進(jìn)行涂色,。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求,，幼兒進(jìn)行作畫,。

2、師：小朋友們真厲害,，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,，它就不冷了。

3,、教師示范,，交代要求，幼兒作畫,。

（四）教師點(diǎn)評(píng),，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說說喜歡的作品,，為什么,？

設(shè)計(jì)意圖：很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng)，表揚(yáng)涂的好的幼兒,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇七

中班美術(shù)活動(dòng)：折紙——魚

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用示意圖折出小魚,，并填畫背景，能根據(jù)畫面進(jìn)行簡單表述,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手工紙,、膠棒、勾邊筆,、油畫棒,、每人一張八開紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：折出小魚,，豐富畫面,。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)自己的畫面大膽講述。

活動(dòng)過程：

1.看課件：海底世界,。

2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看示意圖折出小魚,。

3.出示示范畫。

4.幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

5.幼兒互評(píng)作品，并大膽講述畫面內(nèi)容,。

幼兒操作活動(dòng)中的精彩場面：

鼓勵(lì)幼兒在粘貼的時(shí)候,，把魚在水中活動(dòng)的方向,，根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼,。通過本次研修活動(dòng)找到了自己平常習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)手法”來束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無拘無束的表現(xiàn)出來,。

鼓勵(lì)幼兒把自己想填畫的東西都表現(xiàn)出來,，并引導(dǎo)幼兒在涂色上搭配合理。學(xué)到的新理念：在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動(dòng)的去思考問題,，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心,，使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動(dòng)手能力不斷提高。

作品展示：

從作品展示中體現(xiàn)了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力,，卻看不到一切老師說了算,，幼兒圍著老師轉(zhuǎn)的情景。提高了幼兒折紙的技能,，激發(fā)了幼兒繪畫的興趣,，使本次活動(dòng)的畫面布局飽滿，色彩鮮艷,，幼兒的想象力和動(dòng)手能力以及口語表達(dá)能力同時(shí)得到提升,。

幼兒作品評(píng)價(jià)：

本次評(píng)價(jià)活動(dòng)，采取了以小組評(píng)價(jià)的方式,，主要體現(xiàn)：1.是否正確折出小魚的外形,。2.小魚活動(dòng)的方位是否合理。3.填畫的背景是否豐富,。4.涂色是否均勻合理,。

5.口語表達(dá)是否較完整,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)選材比較新穎，使幼兒在活動(dòng)中能大膽的把自己的想法無拘無束的表達(dá)出來,，作品富有創(chuàng)意,，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現(xiàn),，大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)與空間,，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。但也發(fā)現(xiàn),，活動(dòng)中存在著一些不足：個(gè)別幼

兒畫面簡單,，涂色不均勻，填畫背景較單調(diào),，口語講述不流暢,，需老師在今后的藝術(shù)活動(dòng)中注重對(duì)弱勢群體的引導(dǎo)（措施如下：1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進(jìn)的意見,。2.耐心指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒向較好的伙伴學(xué)習(xí),。）

總之，通過學(xué)習(xí),，使我掌握了一些新的教育理念,。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體,，在今后的教育活動(dòng)中,，要體現(xiàn)平等、尊重的原則來對(duì)待每一位幼兒,，讓每個(gè)孩子健康快樂的成長,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇八

意愿畫是發(fā)展大班幼兒觀察力、想象力,、創(chuàng)造力的較好的繪畫形式,，在具體形象中，寄托著幼兒的意愿,，抒發(fā)著他們的情感,。根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),，主要是鼓勵(lì)幼兒按意愿畫出自己最快樂的事情,，并讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

1. 引導(dǎo)幼兒按意愿畫出自己最快樂的事情,，學(xué)習(xí)意愿畫的基本表現(xiàn)形式(自由選擇工具,，自由組合)，掌握合理布局畫面的方法,。

2. 引導(dǎo)幼兒大膽想象,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力,。

3. 激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒分工合作的精神,。

1. 材料準(zhǔn)備:單色水彩筆,、油畫棒、油畫筆,、水粉顏料,、大紙 、錄音機(jī)和磁帶,。

2. 場地準(zhǔn)備:布置三長條可作畫的桌子,。

幼兒唱著《快樂拍手歌》，歡快地進(jìn)入活動(dòng)室,。

指導(dǎo)語:小朋友,，你們快樂嗎？平時(shí)你做什么事情的時(shí)候覺得最快樂?你感到很快樂的時(shí)候,你的表情和動(dòng)作是怎樣的?現(xiàn)在,，請(qǐng)把你最快樂的事情,，告訴給你的朋友。（幼兒自由討論后,，回答,。）你們講了這么多快樂的事情，那我們?cè)鯓硬拍馨堰@些快樂的事情告訴給其他的人呢,？（畫

下來）

指導(dǎo)語:我們今天要集體創(chuàng)作幾幅長卷畫,老師這里為你們準(zhǔn)備了許多工具,，你們可以自由選擇,，并且可以幾個(gè)朋友一起完成一幅畫?，F(xiàn)在請(qǐng)你們到作畫區(qū)去走一走，看一看,，想一想,，回來告訴我，你們準(zhǔn)備用哪種工具畫,，和哪些朋友一起畫,畫什么內(nèi)容,。

教師指導(dǎo)重點(diǎn)：觀察每個(gè)幼兒是否確定了內(nèi)容；指導(dǎo)幼兒互相合作,；啟發(fā)能力較弱的幼兒構(gòu)思畫面,。

⑴展示作品，組織幼兒欣賞,。

指導(dǎo)語：我們看看哪張畫面的內(nèi)容最豐富,，哪一張畫面一看就知道畫的是快樂、高興的事,，請(qǐng)小朋友把快樂的事講給我們大家聽,。

⑵幼兒踏著歡快的音樂,走出活動(dòng)室,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇九

1、通過哦觀察實(shí)物,，組織線條表現(xiàn)形象,。

2、創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線,、形表現(xiàn)同一物體形象,，能夠?qū)⒕€、形密密地排列在圓形空間,。

3,、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面,。

4,、有興趣參與線描活動(dòng)。

1,、幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗(yàn),。

2、卷心菜照片,、視頻儀,、電視機(jī)，用于欣賞的幼兒作品,，白紙,，勾線筆，黑板,，展示作品的鏡框,，農(nóng)民伯伯木偶。

（1）觀察卷心菜,，自主造型,。

師：有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開,，里面會(huì)是怎樣的呢,？我們一起仔細(xì)看一看。

視頻播放卷心菜剖面,，讓幼兒仔細(xì)觀察,。

師：請(qǐng)你把它的樣子畫在紙上，要畫的大大的,，撐滿整張紙,。

幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的'卷心菜造型,，展示在大黑板上,。

（2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型

交流：這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的,？

師小結(jié)：卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓，我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯,，用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子,。

（3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型，引導(dǎo)幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜,。

師：卷心菜的芯可以畫成不同的樣子,，瞧這些小朋友是怎么畫的；卷心菜的葉子也不一定用弧線畫,，卡他們用了哪些線條,。

師：小朋友的卷心菜畫得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜,。這顆卷心菜里面有各種不同的線條,、形狀，畫的很多很密,，畫滿了整顆卷心菜上面,。

（1）要求：請(qǐng)你也來畫一顆有著很密線、形的美麗的卷心菜,。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候,，會(huì)有哪些小小的蟲子在它的周圍活動(dòng)？

（2）指導(dǎo)：

①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,，不要求寫實(shí),。

②鼓勵(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部,。

③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,，構(gòu)成有情趣的畫面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品,。

（1）教師評(píng)價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中,，教師操作木偶，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（2）幼兒評(píng)價(jià)：你喜歡哪棵卷心菜，為什么,？

（3）以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場,，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇十

1,、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象力,，創(chuàng)造力及講述能力,，使之萌發(fā)愛美的情趣。

3,、加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),。

1、教具準(zhǔn)備：①毛筆,、宣紙,、顏料、擦手巾,；②錄音機(jī)和音樂磁帶,、圖片四幅。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象,。

一、開始部分

教師啟發(fā)性談話,，引導(dǎo)喲額說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

1,、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方,。

2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),，激發(fā)創(chuàng)作欲望,。

二、基本部分

1,、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫,。

2、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo),。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫,；對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,，要求講得有順序，較完整。

⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫命名,。

⑵兩人一起相互講述畫面,。

⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

三,、結(jié)束部分

1,、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞,。

2,、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

3,、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排,、色彩運(yùn)用、形象處理,、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼,。

4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng),，出活動(dòng)室,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇十一

1。樂意用繪畫,，折紙,，剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感,。

2,。會(huì)自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物。

3,。培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，保持桌面干凈。

4,。用舒適的方法握筆,，享受大膽涂色的快樂。

1,。幼兒自己收集的瓶或杯子,。

2。各種顏色的皺紋紙,，白紙等以及油畫棒,，水彩筆和剪刀，糨糊,。

1、通過談話,，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望,。

提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園,，他們的心里在想些什么呢？（幼兒回答：他們?cè)谙氚职謰寢?，在想家）?/p>

他們?cè)谙氚职謰寢?，有的時(shí)候還會(huì)哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,，你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎,？（不可以）當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候，你們想安慰他們嗎,？那么怎么來安慰他們呢,？（想，我們可以給他唱歌,，給他講故事,，跟他玩，還可以送給他禮物）

哦,，我們小朋友真棒,，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了,，你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢,？（幼兒自己想也可以討論）。

2、討論制作禮品的方法和材料,。

剛才小朋友想到了那么多的禮物,，可是要怎么做出來呢？要用到一些什么材料呢,？（小朋友自己已經(jīng)帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙,，蠟光紙和白紙等）

3,、幼兒制作。

老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看,。請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物,。

現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了，那么請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手制作禮物吧,，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么,，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請(qǐng)老師幫忙或者同伴間相互幫忙,。

4,。去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí),，要告訴他們：自己制作的是什么東西,，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道,，就請(qǐng)我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩,。在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇十二

1.感受京劇文化的同時(shí),，對(duì)利用自然物的操作感興趣

2.學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

3.提高細(xì)致動(dòng)作能力

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在溪灘石上繪畫臉譜,，對(duì)利用自然物創(chuàng)作感興趣

難點(diǎn)：能較細(xì)致地作畫，保持衣物干凈

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過在紙上畫臉譜,；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：光滑圓潤的溪灘石若干,、小號(hào)水粉筆、各色顏料,、抹布

一,、引出課題

出示溪灘石，“這是我們?cè)谛∠呁嫠r(shí)撿回來的漂亮小石頭,，它象什么呢?”幼兒自由回答,，激發(fā)興趣?！跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯鄣哪樀把?我們給它們畫上臉譜吧!”

二,、講解示范

1．請(qǐng)幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點(diǎn)。

2．教師邊講解邊示范：首先要觀察溪灘石的形狀,，再依形設(shè)計(jì),。石頭比較小，我們畫的時(shí)候要非常小心,、仔細(xì),，不能把顏色弄混。

三,、幼兒繪制

1．教師巡回指導(dǎo),，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽用色,。

3．提醒幼兒要細(xì)心,、集中注意，不要把顏色弄混,，并要保持衣物干凈,。

四、講評(píng)

請(qǐng)幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,，組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處,，談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由,。引導(dǎo)幼兒體會(huì)自然物的神奇以及帶給我們的美感。

把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,，幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石,。

一,、設(shè)計(jì)意圖

在一次春游活動(dòng)時(shí),，發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩,，沒想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來那么大的吸引,。于是我們拾回了許多溪灘石，并組織了本次活動(dòng),。本活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒對(duì)自然物制作的興趣,，因此，一開始就出示溪灘石,，讓幼兒充分發(fā)揮想象,。幼兒雖然已學(xué)習(xí)過在紙上畫臉譜的基本方法，但在立體的圓面上沒有嘗試過,，因此,，需要教師的示范和講解。最后,，請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,，感受自然物帶給我們的美感和樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛,。

二,、效果分析

幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，能形態(tài)各異地繪制出自己設(shè)計(jì)的臉譜,，構(gòu)思大膽,、色彩豐富，有的說自己畫了個(gè)胖張飛,，有的說自己畫了個(gè)藍(lán)精靈……那作畫過程中專注,、細(xì)致的神情充分地體現(xiàn)了幼兒對(duì)這小小溪灘石的興趣，喜歡親近自然,、改造自然,，同時(shí)還加深了幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇十三

1.能根據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完整圖畫,。

2.引導(dǎo)幼兒用繪畫方式表達(dá)自己想法,。

3.樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品,。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5.感受作品的美感,。

ppt課件、彩帶,、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂,、勾線筆、若干畫紙,。

師：讓我們聽著音樂一起來跳舞吧,！

師：剛才聽著音樂，我們跳了什么舞??？(圓圈舞)

那我們還變化成了哪些隊(duì)形呢？(老師根據(jù)幼兒回答出示圖形紙片)這些隊(duì)形用線條表示出來就變成了什么圖形,？

1.師：現(xiàn)在,，畫筆娃娃聽到音樂也想在紙上跳舞呢。你們看

2.師念操作兒歌,，示范添畫成皮球,。

師：“小畫筆，跳一跳,，變成一只大皮球.”小畫筆它還會(huì)變出什么呢,？

3.幼兒大膽想象,積極發(fā)言.教師隨機(jī)出示相應(yīng)的卡片

1.師：小畫筆跳啊跳，還變成了一幅幅美麗的畫呢,。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,一起來看下.

2.出示2幅范畫,，帶領(lǐng)幼兒評(píng)價(jià)，注意有主題有情節(jié)的欣賞,。

師：畫里有誰?它們?cè)谀睦?要干什么去?你能找到這些圖形嗎,？

1.師：這些用圓圈變出來的畫有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上 跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,放到自己編的故事里.并將整個(gè)畫面添畫完整,成為一幅漂亮的圖畫.

2.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

1.拉線展示幼兒作品,，請(qǐng)一幼兒介紹自己的畫

2.教師小結(jié),做簡單評(píng)價(jià),。

本次活動(dòng)教師在以彩帶舞的軌跡請(qǐng)幼兒在圓圈上進(jìn)行添畫，完成后讓幼兒根據(jù)自己的畫講述一個(gè)故事,。老師在示范時(shí)更多地是添成太陽花朵等幾幅簡單的圖畫,，沒有更多給幼兒觀看一些關(guān)于圓圈可以變成什么的案例，所以導(dǎo)致幼兒在畫的過程中都是和老師一樣的,，并且在講述故事時(shí)幼兒也不能很好的講出,。

小百科：圓圈是19世紀(jì)德國古典哲學(xué)家g.w.f.黑格爾使用的概念。辯證唯物主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)并不是沿著直線進(jìn)行的,，而是無限地近似于一串圓圈,，近似于螺旋的曲線,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇十四

1、了解綿羊冬天會(huì)長出又長又密的毛,。

2,、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。

學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”,。

1,、小綿羊圖畫。

2,、棉花,、膠水、棉簽,、綿羊毛絨玩具。

一,、談話導(dǎo)入,。

小朋友，今天,，有一位朋友要來和你們玩一玩,，它叫羊羊，讓我們用掌聲請(qǐng)它出來吧,！

二,、看一看：小綿羊長啥樣

1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣,？

2.幼兒觀察綿羊的形象特征,，毛、角,、眼,、腿等。比如,，圓形的身體,，頭上長了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿,。

3.幼兒一邊說,，老師一邊示范畫小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說邊畫,，幫組幼兒理解記憶,。“一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，添上嘴巴和眼睛,。羊角彎彎,，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡,?！?/p>

4.幼兒邊欣賞觀察。

三,、說一說：我們這樣過冬

1.秋天來了,，冬天也準(zhǔn)備到了，天氣會(huì)變得越來越冷,。小朋友,，如果天氣很冷的時(shí)候，你們會(huì)穿什么衣服呢,？為什么要穿棉衣呢,？

2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷,，小綿羊沒有棉衣穿,，它會(huì)怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時(shí)候,，長出又長又密的毛,，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒 也不怕冷了）

3.（指老師畫的小綿羊）你們看,，小綿羊穿小棉襖了嗎,？那我們幫它穿上棉衣好嗎？

四,、做一做：教師示范

1.我們準(zhǔn)備了棉花,，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水,，膠水不能蘸太多,，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了,，臉和腿,，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方,，用手指輕輕按一按,，看，小綿羊的棉襖穿好了,，這樣,，冬天再冷，小綿羊也不怕了,！

2.小朋友,，現(xiàn)在你們也來做一做吧,。

五、幼兒練習(xí)

1.幼兒制作綿羊小棉襖,，教師巡回指導(dǎo),。

2.幼兒展示交流，互相欣賞作品,。

六,、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧,，跟客人老師再見了,！

幼兒美術(shù)活動(dòng)夏天篇十五

1、能用簡單的線條畫出南瓜的形狀,，學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色,。

2、發(fā)揮想象力,，嘗試進(jìn)行添畫,。

3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1、材料準(zhǔn)備：ppt課件(各種南瓜圖片);白紙,，鉛筆,，蠟筆若干。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)南瓜的外形能有初步的認(rèn)識(shí),。

(一)情景導(dǎo)入：

小朋友們，農(nóng)民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了,，他呀,，準(zhǔn)備把這些南瓜拉去集市賣?？?，好多南瓜呀!(ppt出示各種南瓜圖片)誰來說說這些南瓜長得什么樣子的?有什么顏色呢?(有圓形的,，有橢圓的,，還有扁的，有大有小)圖片上的南瓜有哪些顏色呢?(黃色,，橙色，綠色,。)這么多南瓜，農(nóng)民伯伯想拿到市場上去賣,，但不知道好不好賣，小朋友們?cè)敢鈳退堰@些南瓜畫出來給市場的叔叔阿姨嗎?

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《大南瓜》含ppt課件

4,、師：小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛了!誰來說說你為什么要給南瓜寶寶添這個(gè)表情呢?(引導(dǎo)幼兒說說為什么會(huì)給南瓜寶寶添上哭，笑,，或者生氣的表情,。)

5,、師：南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?yōu)槟瞎蠈殞毻可厦利惖囊路?(教師強(qiáng)調(diào)上色時(shí)要均勻,，巡回指導(dǎo)幼兒。)

6,、幼兒將畫完的畫與同伴之間互相展示，教師將畫得比較好的作品拿出來單獨(dú)展示,，體驗(yàn)成功的樂趣。

(三)結(jié)束部分：

師：小朋友們一個(gè)個(gè)都把南瓜寶寶畫得這么可愛,，剛剛呀老師已經(jīng)把你們畫得南瓜給農(nóng)民伯伯拍照發(fā)了過去,，農(nóng)民伯伯看見后可開心啦!他說謝謝你們!下次呀請(qǐng)你們?nèi)ニ牟藞@玩好嗎?那現(xiàn)在我們一起出去排隊(duì),，把小手洗干凈吧!

教師組織幼兒開展手工活動(dòng)：南瓜寶寶,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長,，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想。