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校企合作協議書不能簽 學前教育校企合作協議書篇一

一,、合作總則

甲乙雙方堅持“產教結合，工學結合,，理實一體,，打造品牌”的指導思想，恪守“互相合作,、互利互惠,、實現雙贏、共同發(fā)展”的基本原則;同意建立校企合作關系,，乙方在甲方校園內掛牌建立“汽車維修維護4s店暨遼源市工商學校汽車維修實訓基地”,。

甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①汽車維修專業(yè)的實習實訓;②品牌汽車的整車銷售和售后服務;③汽車的對外維修維護保養(yǎng)及對外電子洗車;④該專業(yè)學生的頂崗實習⑤該專業(yè)學生就業(yè)推薦與服務指導;⑥畢業(yè)生跟蹤調查;⑦在職職工繼續(xù)教育與培訓、(執(zhí))職業(yè)資格鑒定和“雙師型”教師培養(yǎng)等,。通過合作,，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需求為導向，以行業(yè),、企業(yè)為依托的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制,，努力成為汽車維修類高級技能型人才培養(yǎng)、項目開發(fā),、信息服務與技術援助的載體,。

二、責任和義務

(一)甲方

1,、與乙方合作,，共同開發(fā)與實施小汽修專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同確定培養(yǎng)目標,、制定教學計劃,、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施,。

2,、根據乙方的實際情況和要求，提供場地,、部分設備,、技術援助和項目合作研究。

3、根據專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求,，初步確定每次實習的時間,、內容、人數和要求,，提前二個月與乙方聯系,，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

4,、委派教師與乙方技術人員,、管理人員共同指導學生實訓、實習,，及時掌握新工藝,、新技術，實現“雙師型”教師的培養(yǎng)和優(yōu)化,。校企合作協議書5,、為乙方在職職工的繼續(xù)教育、職稱(評定)考試,、執(zhí)(職)業(yè)資格(技能)鑒定等提供培訓與方便,。

(二)乙方

1、按照汽車4s店裝修標準進行裝修建設,，并辦理經營的相關手續(xù),。

2、發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢和社會影響,，就汽車維修及經營領域進行經營,，并負責甲方該專業(yè)學生的校內實習、實訓,、頂崗實習和推薦就業(yè),。

3、配合甲方進行專業(yè)開發(fā)前的市場需求調查,、科學合理地完善專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

4,、推選優(yōu)秀的專業(yè)技術人員,、管理人員與甲方共同制定和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

5,、按照甲方教學計劃,，結合單位實際情況，安排學生實習內容,、指導實習過程,，培養(yǎng)學生實際操作，提升學生職業(yè)素質,。

6,、配合甲方進行教學質量考核,、控制和畢業(yè)生資格審定。

7,、為甲方進行畢業(yè)生跟蹤調查提供方便,。

8、充分利用人力資源,，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業(yè)技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師,，并為甲方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。

9,、優(yōu)先選聘甲方畢業(yè)生就業(yè),。

三、合作時間

合作時間為三年,，根據雙方合作意愿和實際情況,，可長期合作。首次合作結束后,，雙方可共同商議形成新的合作意向,。

四、其它,。

1,、本協議一式貳份，雙方各執(zhí)一份,，合作協議一經雙方代表簽字,、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款,，未盡事宜,，可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協議。

2,、甲方在乙方實習期間創(chuàng)造的有形知識產權屬遼源市工商學校,，對于雙方共同合作開發(fā)研制項目，產權歸雙方共同所有,。

3,、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議(并可依法追究違約方責任),。

甲方：(蓋章)遼源市工商學校 乙方：(蓋章)

代表：(簽字) 代表：(簽字)

日期： 日期：

校企合作協議書不能簽 學前教育校企合作協議書篇二

甲方：

乙方：

（企業(yè)）（學院）

地址： 地址：

聯系電話： 聯系電話：

杏暉光學（廈門）有限公司成立于19xx年,，是一家自主研發(fā)、制造,、銷售眼鏡及光學鏡片,、鏡框、鏡腳等相關零配件等產品的大中型高新技術企業(yè)。產品遠銷歐美,，東南亞,、深受客戶信賴和好評，公司榮獲“國家火炬計劃重點高新技術企業(yè)”等榮譽稱號,，并擁有行業(yè)多項標準及專利,。

廈門遠東專修學院是經教育部門批準成立的一所民辦高等專修院所，為順應廈門市產業(yè)結構調整和經濟發(fā)展的要求,，促進學院對外合作交流,，使學生更好上崗就業(yè)，廈門遠東專修學院深化教學改革,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，以培養(yǎng)優(yōu)秀的“一專多能”的復合型,、應用型高技能人才為目標,，走以就業(yè)為導向、由就業(yè)促發(fā)展的辦學新路,。

甲,、乙雙方經過友好協商，本著雙贏的原則,，達成如下協議：

本著平等互惠的原則,，實現校企資源優(yōu)勢互補、利益互贏,。以建立高技能人才合作“雙主體”培養(yǎng)基地為基礎,，將工學結合引向深處，使企業(yè)滲透進入人才培養(yǎng)的全過程,，校企合作是緊密結合高校的人才培養(yǎng)體系,，建立企業(yè)和學校聯合培養(yǎng)高技能人才的制度。協調學校結合企業(yè)對高技能人才的實際需求,，與企業(yè)聯合制定培養(yǎng)計劃,，為企業(yè)培育高技能人才，選派講師人員協助教學,，吸引學校教師,、公司員工參與企業(yè)文化建設。

平等互助,、友好協商,、面向市場,、能力本位,、優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利,。

1．根據甲方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求,，由乙方根據企業(yè)的要求為甲方定向培訓在崗管理人員，命名為“企業(yè)管理專修班”,，并根據甲方企業(yè)發(fā)展狀況,，根據生產經營規(guī)模或投資領域的變化等情況,，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè),、規(guī)模和合作方式。

2．甲方向乙方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述,，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應各專業(yè)培養(yǎng)目標,，審訂合作各專業(yè)培訓計劃及專業(yè)課程設置,。

3．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執(zhí)行情況進行階段性總結,。如遇突發(fā)情況,，雙方將及時聯系并加以解決。

4．甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng),、合作辦學過程中,，因重新組班或專門化的教育教學、實習實訓等因素,，所增加的部分教學成本,，雙方可協商另議。

1.培訓內容：依附檔20xx年培訓工作計劃內容實施

2.培訓時間：預定自年月日至年月日,。

3.培訓方式：乙方指派學校講師依約定之日期至甲方培訓相關人員,。

4.授課方式：中文授課，講解,、案例學習,、討論。

5.培訓地點：甲方工廠所在地點或甲方指定地點,。

6.甲方的權利和義務：

a.甲方組織受訓人員準時接受培訓,。

b.為便于乙方提供服務，甲方應于開課前一周向乙方學員統(tǒng)計報名情況,，并將學員課前調查情況統(tǒng)計完畢之后交給乙方,，具體受訓學員人數由甲方自行確定。如遇計劃改變,，也應于開課前一周告知乙方,。

c.甲方在接到乙方課程所需的課程教學準備清單的前提下,，應負責提供適宜的培訓場所、培訓設施等,。

d.甲方如期全額支付培訓費用,。

7.乙方權利和義務：

a.課前乙方應積極配合甲方進行培訓需求調研，培訓課程設計等前期工作,。

b.乙方應保證培訓授課水準和培訓的有效性,。

c.乙方負責向甲方提供完整的符合授課內容的授課計劃與課程大綱以及課程教學工具。

d.乙方從甲方企業(yè)客戶及甲方取得及獲知之資料及事物應予以嚴格保密,，如果沒有甲方的允許乙方不得向外復制和泄漏被授課企業(yè)任何文件和資料,。e.乙方應及時與甲方溝通并確認行程安排,如有特殊情況需要做時間調整及時與甲方溝通。

f.對甲方支付的培訓費用,，乙方應及時予以核對（在收款后的一周之內）,。并通知甲方核對后的結果。

8.培訓費用：

a.本次開設10門課程,，費用為人民幣,，總培訓費用為人民幣。

b.培訓期間,，培訓老師在廈門市內往返交通由甲方負責,。

9.支付方式：簽約后甲方按月以現金支付方式結算課酬每課時課酬以本約，按規(guī)定足額發(fā)放教師所上課時的酬金.

以上協議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄）,，補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式二份,，各雙方各持一份,。

甲方(蓋章）： 乙方(蓋章）：

甲方代表：乙方代表：

年月日年月日

校企合作協議書不能簽 學前教育校企合作協議書篇三

甲方：浙江工商職業(yè)技術學院

乙方：___________

為加強校企聯合，促進資源優(yōu)勢互補,，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道,，為企業(yè)提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式。本著互相協作、共同提高,、共同發(fā)展的原則，經雙方協商,，訂立如下協議：

一、協議性質：本協議是甲,、乙雙方在長期友好關系的基礎上,，為了使友好合作更加規(guī)范而訂立的相互協作、共同提高,、共同發(fā)展的雙惠協議,。

二,、協議內容：為了使浙江工商職業(yè)技術學院的實習制度規(guī)范化，甲方為乙方建立穩(wěn)定的學員培訓基地,，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地,，為此雙方應承擔如下規(guī)定的義務,。

三,、 甲方義務：

1. 做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學,、尊敬師長,、為人師表、遵守教師職業(yè)道德和實習單位的保密制度,、安全制度和其它有關規(guī)章制度(同時遵守《浙江工商職業(yè)技術學院學生實習管理條例》),。

2. 負責制定實習大綱，安排實習指導老師,，提出實習計劃,，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，并共同組織實施,。

3. 根據乙方的用人需要,，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生。

5. 選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師,，發(fā)給聘書,，乙方受聘教師在參加學術交流、發(fā)表論文,、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務,。

6. 實習聯系老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點,，并在學生交接單上簽字,。

四、 乙方義務：

2. 實習學生的交通由乙方提供,。學生上下車地點均在甲方院內,，中途不允許學生下車。

3. 為甲方提供實習場地,，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作,。

4. 乙方應根據工作需要，推薦有經驗的教師或技術人員擔任實習指導教師,。

5. 為參加實習的教師和學生的生活,，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。并負責學生的就餐安全,。

6. 提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品,。乙方負責工作期間學生的安全,。

7. 提供實習必須的技術資料和樣品。

8. 乙方做好和甲方聯系老師的交接工作,，包括學生上下班人數的清點,，并在學生交接單上簽字。學生因事請假,，必須要通過學校聯系老師的同意才能批準,。

9. 乙方在學生實習期間，要加強學生的管理教育,，關心學生的生活,，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況,，發(fā)現問題,，應及時通報甲方，并配合甲方對學生進行教育和處理;

10. 實習結束前,，實習生應向乙方遞交實習總結,、論文等書面材料。實習期滿后,，乙方必須根據實習生實習期間的表現,，作出書面鑒定，并提供給甲方,。

五,、 如有其它協議，可在下面續(xù)寫：

六,、本協議一式二份,，由甲、乙雙方各執(zhí)一份,。本協議自雙方簽字,、蓋章之日起生效。協議生效后,，甲,、乙雙方均必須承擔本協議中各自的義務。

甲方公章 乙方公章

單位地址：___________單位地址：___________

聯系人：___________ 聯系人：___________

電 話：___________ 電 話：___________

簽定日期： 年 月 日 簽定日期： 年 月 日

校企合作協議書不能簽 學前教育校企合作協議書篇四

甲方(校方)：

乙方（定向工作單位）：

甲,、乙雙方經友好協商,，達成以下協議。

1．甲方保證定向培養(yǎng)學生在校學習期限為___ 年,。

2．配合并遵守乙方各項規(guī)章制度,，服從乙方的統(tǒng)一管理和安排。

3．定向培養(yǎng)期滿,，配合乙方做好定向培養(yǎng)后的鑒定和轉正工作,，及時提供所需材料,。

1．乙方有責任對定向培養(yǎng)學生進行專業(yè)技能的培訓，并為其提供適合實習的崗位,，保證學生在實習中的安全,，同時向學生進行公司規(guī)章制度的教育，并嚴格管理,，包括培訓期的相關規(guī)章制度,，培訓協議及員工勞務合同，具體內容詳見乙方單位出臺各項制度,。

2．乙方應有相應的機構和人員負責學生的學習,、生活及思想道德教育工作,，對于學生嚴重違紀乙方有權停止其實習,，并解除定向實習協議。

3．實習期內,，定向培養(yǎng)生實行實習補貼制,，每周的公休日實行勞動倒班制。實習期間企業(yè)工作如需加班加點時,，征得學生同意后執(zhí)行,，同時乙方應給予相等時間的補休或補助。

5. 對定向培養(yǎng)生不服從乙方管理,、不遵章守紀,、造成嚴重醫(yī)療差錯、事故及不良后果者,，乙方有權終止其實習,，由此造成的一切經濟損失、法律責任均由學生本人負責,。乙方單位不承擔連帶責任,。

實習期滿后，乙方應為定向培養(yǎng)生按照技術等級考核上崗,，簽合同上保險,。

甲方： 乙方：

代表簽字：（公章） 代表簽字：（公章）

年 月 日 年 月 日

校企合作協議書不能簽 學前教育校企合作協議書篇五

甲方：

乙方：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮高等職業(yè)技術教育為社會,、行業(yè),、企業(yè)服務的功能為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的`人才,，同時也為學生實習,、實訓、就業(yè)提高供更大空間,，廣東科貿職業(yè)學院與 為大力發(fā)展高等職業(yè)教育,，培養(yǎng)企業(yè)需要的高技能人才,，本著優(yōu)勢互補、資源共享,、互利互惠,、共同發(fā)展的基本原則，經友好協商,，就雙方人才培養(yǎng),、實習基地建設、科學技術合作,，建立“產,、學、研”合作關系等方面達成如下合作協議：

1.通過雙方合作,，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需要為導向,，以行業(yè)、協會,、企業(yè)為依托的校企合作,、產學研結合的聯合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養(yǎng),、學術研究,、項目開發(fā)、信息服務與技術援助的載體,。

2.由雙方領導,、相關部門、專業(yè)技術人員,、辦事人員組成校企合作領導小組,，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施,、定期交流互訪等工作,。

3. 在乙方掛牌建立“××××職業(yè)學院校企合作基地”。

4.通過雙方參與的,、不定期的校企合作工作會議,、技術經驗交流、科技項目研發(fā),、在職員工繼續(xù)教育,、學生崗位實習鍛煉、就業(yè)指導與人才招聘等方式,，建立交流互訪合作機制,。

（一）甲方

1.聘請乙方的有關領導、企業(yè)家、專業(yè)技術人員為甲方相關專業(yè)的教學指導委員會委員或客座教授,，參與專業(yè)建設和人才培養(yǎng)過程,，培養(yǎng)社會、企業(yè)需要的高技能型人才,。

2.利用技術優(yōu)勢與師生資源,，深入企業(yè)一線，在項目調查,、科研開發(fā),、技術推廣等方面與乙進行項目協作。

3.為企業(yè)量身訂做,，“訂單式”培養(yǎng)人才,。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃,，甲方必須以產學合作,、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養(yǎng)模式,，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程,、組織教學,，使學生經過甲,、乙雙方聯合培養(yǎng)后成為乙方的實用型、技能型,、創(chuàng)業(yè)型的高素質人才,。 4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式， 支持乙方企業(yè)職工繼續(xù)教育,、職業(yè)資格培訓鑒定和職業(yè)技術培訓,。 5.委派專人負責管理到乙方企業(yè)實習的學生的行政事務，并參與教學實習指導,，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作,。

（二）乙方

1.乙方利用行業(yè)優(yōu)勢和技術優(yōu)勢對甲方的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設和課程建設等到方面給予指導和幫助,。

2.乙方選擇派中高層領導,、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授,、專業(yè)帶頭人或兼職教師,，參與甲方人才培養(yǎng)過程，參與甲方科研開發(fā),、 教學改革,、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。

3.乙方可將預研項目及非核心技術工作委托甲方進行調研,、研發(fā),、制作及編制，以降低成本費用,，同時也為甲方“雙師型”教師的培養(yǎng),、鍛煉提供平臺和機會。

4.乙方盡可能優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習,、畢業(yè)實習等方面的需求,，在同等到條件下應優(yōu)先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則,，建立緊密有效的合作機制,。具體頂崗實習專業(yè)和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素,，由雙方協商決定,。

5.按照甲方教學計劃，結合單位實際情況,，安排學生的實習內容,，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產安全和崗位操作規(guī)程知識培訓,，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質和實際操作能力,。

6.提供實習設備、場地和原料,。對學生實習成績進行相關的評和考核,。

7.作為甲方的合作單位

具體根據甲乙雙方校企合作項目，如就業(yè)推薦與員工培訓,、訂單培養(yǎng)與合作辦學,、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本著互惠互利,、共同發(fā)展的原則,，做為本協議的附件另行約定。

合作時間為 年,，根據雙方合作意愿和實際情況,，可長期合作。

1.本協議一式四份,，雙方各執(zhí)兩份,，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效,；

2.雙方應遵守有關條款,，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協議的附件,，具同等法律效力,。

甲方：xxx （蓋章） 乙方： （蓋章）

代表人： 代表人：

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

校企合作協議書不能簽 學前教育校企合作協議書篇六

甲 方：

地 址：

聯系方式：

乙 方：

法人代表：

地 址：

聯系方式：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會,、行業(yè),、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質,、高技能的應用型人才,，同時也為學生實習、實訓,、就業(yè)提供更大空間,。在平等自愿、充分醞釀的基礎上,，經雙方友好協商,，現就就業(yè)實習訂單式人才培養(yǎng)合作事項達成如下協議：

本著“優(yōu)勢互補、資源共享,、互惠雙贏,、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期,、緊密的合作關系,。

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執(zhí)行,。未盡之處,，可做其他補充。

（一）互認掛牌,、就業(yè)推薦、員工培訓合作

1．甲方在乙方掛牌設立“xxxxxxx學院就業(yè)實習基地”,，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)（公司）人力資源培訓基地,。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理,、實習,、培訓、科研合作,。

2．作為甲方的校外實訓,、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生,；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會,，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。

3．作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地,，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源,，根據乙方要求,，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務,。

4．乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述,，各職業(yè)崗位要求的知識水平與技能等級，為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標,，審訂合作各專業(yè)培訓計劃,、員工培養(yǎng)計劃提供依據。

5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,、協議執(zhí)行情況進行階段性總結,。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯系并加以解決,。

（二）訂單培養(yǎng),、合作辦學

1．雙方共同合作，在相關專業(yè)中,，根據乙方需要,，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才,，并根據乙方企業(yè)發(fā)展狀況,，根據生產經營規(guī)模或投資領域的變化等情況,，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè),、規(guī)模與合作方式。

2．為保證合作培養(yǎng)的人才質量,，乙方應投入一定的辦學資源,。推薦企業(yè)的技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務,；積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件,，以使合作培養(yǎng)的學生快速適應企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關課程等,。

3．應乙方需要,，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“xxxxxxxxxxx學院函授點”,，采取“函授”模式組織實施教學工作,，為乙方員工的學歷教育創(chuàng)造條件,，并按照招生的實際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)與培養(yǎng)方案。

4．勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業(yè)”,、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源,，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工,。實現“招工”與“求學”聯動,，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大?；虺扇吮究茖W歷教育）,。

5．乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作,、工學交替,、頂崗實習的現代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程,、組織教學,，保證乙方人才培養(yǎng)質量。

6．甲方選派優(yōu)秀教師與業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā),、技術援助和學術研討,，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣,。

7．乙方選派中高層領導,、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授,、專業(yè)帶頭人或兼職教師,，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā),、教學改革,、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有,。

（三）頂崗實習,、實訓基地建設合作

1．甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業(yè)教育教學計劃與培養(yǎng)方案,，每年選派一定數量、指定年級,、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習,，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素,，由甲乙雙方協商決定,。

2．乙方作為甲方學生的頂崗實習單位,，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習,、畢業(yè)實習等方面的需求,。雙方在協商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則,，建立緊密,、長效的合作機制。

3．乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協議另訂）,，甲方應向乙方公允收取一定的資源費,，如房租費、水電費等,。

4．甲,、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際,、適應企業(yè)生產周期的角度,，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工,、學任務的順利完成,。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育,，指導教師,、班主任老師必須定期下企業(yè)協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。

5．乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）,。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系,，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權益,。

6．頂崗實習學生在實習期間,，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理與技術管理）,，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定,。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身,、財產安全,。

7．因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方,。反之亦然,。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價,。

8．甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導,、監(jiān)督,，并加強對學生的思想教育與職業(yè)道德教育，發(fā)現問題及時提出解決辦法,，協調乙方和實習生之間的關系,。

（四）教學、科研及產學合作

1．甲方聘請乙方相關專業(yè)的中高層領導為xxxxxxx學院客座教授,，進行企業(yè)文化與管理實務的系列講座,，并參與甲方的教育教學工作。

2．乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問,，并定期進行系列講座,。

3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā),，可以通過“xxxxxx職業(yè)學院”網站刊登相應的科研成果,。

（一）甲方

1．確定實習基地的名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道,，擴大乙方的社會知名度,。

2．根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案,，并提前一個月與乙方協商,，共同制定具體的實施計劃。

3．實習學生的相關費用有雙方協商決定,。

4．實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任,。

5．優(yōu)先安排乙方職工的業(yè)務進修，外語培訓和職業(yè)培訓,。

6．按照乙方提出的訂單式培養(yǎng)方案,，積極推薦并培養(yǎng)一方所需要的高素質技能型人才。

7．為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件,。

8．根據乙方的用人需求,，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生。

（二）乙方

1．充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響,，根據自身需求為甲方提供實習

2．根據情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼,。

3．在學生實習期間，要加強學生的管理和安全教育,，發(fā)現異常問題應及時通報甲方,。實習期滿后，根據學生實習期間的表現,，做出面鑒定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核,，并提供給甲方。

4．學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害,，乙方應承擔賠償責任,。

5．按照甲方的培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際情況,，安排學生實習內容,，并指派專業(yè)技術人員作為實習生的指導老師，培養(yǎng)學生的實際操作能力和職業(yè)素質,。

6．根據學生的綜合表現和素質,，可優(yōu)先選擇畢業(yè)生到本單位就業(yè)。 以上協議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄）,，補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份,，各雙方各持二份,。

甲方：

代表（或授權）人：

乙方：

代表（或授權）人：

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