演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

從爺爺輩上都是教師的我,，深知教師有多累，教師有多清貧,，教師有多卑微,，教師有多無奈，教師有多無私,，教師有多悲哀……

當(dāng)年,，我曾經(jīng)不喜歡教師這個(gè)職業(yè),，最理想的做是圖書管理員。但是人算不如天算,，造化弄人,，命運(yùn)安排我做了教師,，并且從高到低做了階梯式的教師,，工作越來越具體，越來越細(xì)致,，越來越繁瑣,，也越來越乏味……

幼兒園的工作量化到極致，具體到極致,，細(xì)微到極致,，繁瑣到極致，責(zé)任重到極致,，自己也頹廢到了極致,，郁悶到了極致，無奈到了極致,，麻木到了極致,，就像是周身纏滿了道道繩索，就像是沉悶的空氣,，凝重的天色令我窒息……

但是工作畢竟是工作,，我高尚的人格告訴我，要好好好的工作,，我圣潔的靈魂告訴我要好好的工作,，我善良的心告訴我，要好好的工作,，我耿直的性格告訴我,，要好好的工作……

在工作中我毫無保留的獻(xiàn)出自己的“五心”，傾瀉出自己的熱情,。

葉圣陶說教育者是：“捧著一顆心來,，不帶半根草去！”把教育者的無私奉獻(xiàn)表達(dá)的淋漓盡致,，我認(rèn)為“五心”使我們教育工作者必備的素質(zhì),。

愛心是水，滋潤著孩子們的心田,，愛心是金鑰匙,，打開孩子們心靈的窗戶，愛心是成功教育的原動(dòng)力,，引導(dǎo)孩子們駛向成功的彼岸……

耐心是做好老師的真諦,，是細(xì)微末節(jié)里對(duì)孩子們的誠摯，耐心是一種境界，是心悅誠服的對(duì)孩子們的默契,，耐心是一種美德,，是約定俗成的對(duì)孩子們的使命，耐心是一種涵養(yǎng),，是根深蒂固的對(duì)孩子們的責(zé)任……

關(guān)心是母愛本能的顯示,，是孩子們被保護(hù)的底線，關(guān)心是社會(huì)賦予的義務(wù),，是對(duì)孩子這一弱勢群體的權(quán)利,，關(guān)心是社會(huì)公德，是對(duì)孩子們的道義……

信心就是自己相信自己,，是相信自己有管好孩子的能力,，信心是彰滿風(fēng)的帆船，是駛向孩子們的載體,，信心是挖掘潛能的利器,，是為孩子們開拓成功之路的基石……

細(xì)心是母愛的觀測站，監(jiān)控孩子們的時(shí)時(shí)刻刻,，細(xì)心是一縷和煦的春風(fēng),，親吻著孩子們稚嫩的臉，細(xì)心是與生俱來的習(xí)慣,，掃描著孩子們的姿態(tài)萬千……

“五心”使我咽下了家長無理取鬧的行為,，“五心”使我承受了超負(fù)荷的勞累，“五心”使我忍受了超強(qiáng)的疲憊,，“五心”使我面對(duì)污穢而無怨無悔,，“五心”使我容納了太多太多的委屈，“五心”使我面對(duì)條條框框的束縛笑顏以對(duì)……

現(xiàn)在,，社會(huì)是流傳著三句話：“白衣狐仙見一個(gè)宰一個(gè),，黑衣警狗見一個(gè)罰一個(gè)，眼鏡蛇更厲害見一個(gè)吞一個(gè),?！逼鋵?shí)，是眼鏡蛇中的個(gè)別的吞沒現(xiàn)象,，而廣大的眼鏡蛇群體還是兢兢業(yè)業(yè),，嘔心瀝血，淡泊名利,，兩袖清風(fēng),，傾情奉獻(xiàn)著自己！

哦,，教師,！我的職業(yè),！我從事的是太陽下最美麗的職業(yè)，我為此而感到驕傲和自豪,！我是人類靈魂的工程師,！

謝謝。

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天，我們?cè)谶@里,，歡送在教育崗位上工作了三十多年的賴平華,、王桂華老師光榮退休,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體老師向兩位老師光榮退休表示衷心的祝賀,，祝愿兩位老師退休以后生活幸福美滿，身體健康長壽,。

退休是人的一生中必須經(jīng)過的一個(gè)過程,，它預(yù)示著人一生中為集體工作和為國家奉獻(xiàn)的使命告一段落，可以用一生辛勤工作的輝煌成果來展示人生風(fēng)采,，更可以用驕人的業(yè)績和自豪的心態(tài)進(jìn)入人生的另一境界,，可以幸福、快樂地享受人生晚年的美好時(shí)光,，從這個(gè)意義上說,，退休真是可喜可賀，可敬可贊,。

在此,，我們真誠地期望兩位老師退休以后，在保養(yǎng)身體頤養(yǎng)天年的同時(shí),，不要忘記工作了一輩子的學(xué)校,，有空常回娘家看看,，走走,，與我們年輕一輩多交流，給我們以更多的教誨,；同時(shí)也要多參加退休教師和退休干部的活動(dòng),，再享受集體的溫暖，我們一定真誠的歡迎,，因?yàn)?，芙蓉小學(xué)是你們永遠(yuǎn)的家！

最后衷心的祝愿賴平華,、王桂花老師福如東海,，壽比南山,。

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

“她終于考及格.”我跟班主任楊老師快樂地交談著。是呀,，近半個(gè)學(xué)期的努力,，總算舒了口氣。事情還得從九月份開始,。

今年開學(xué),，我班從大山白際轉(zhuǎn)來一位女學(xué)生，個(gè)子中等,，長得還秀氣,，就是不愛說話，總不合群,。開始我以為她怯生,，過一點(diǎn)時(shí)間她會(huì)融入集體的，還可能孩子們經(jīng)過一個(gè)漫長暑假,，把一些課堂常規(guī)淡化了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣松懈了，所以我也沒太在意她的一舉一動(dòng),，總以為過些日子會(huì)好的,。沒想到新學(xué)期過了一個(gè)星期，她還沒進(jìn)入狀態(tài),，上課不回答問題不說,，課堂作業(yè)拖拉馬虎，家庭作業(yè)更是“交白卷”,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我：這是一個(gè)典型的學(xué)困生,。針對(duì)她的種種表現(xiàn)，我覺得她不單單是書寫不認(rèn)真,，思想不集中,，基礎(chǔ)很差，更主要的是還有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

怎樣幫助她呢,？我簡直有些無從下手，我開始迷恾,、困惑,，俗話說：解鈴還須系鈴人。 我便積極地開始家訪,，通過走訪調(diào)查,，原來她是單親家庭長大的孩子，父親打工掙錢養(yǎng)活她和八十多的奶奶,，生活比較清貧,。父親忙于生計(jì),，常年在外打工根本沒有時(shí)間照顧她和年邁的奶奶，奶奶頂多只能維持他的日常生活起居,，久而久之,，造成她的性格內(nèi)向、孤僻甚至懶惰,，對(duì)什么事都提不起興趣,，有點(diǎn)事不關(guān)己，高高掛起的味道,。

決不能落下一個(gè)孩子,，我暗暗給自己下了決心，于是我首先主動(dòng)接近她,。在日常生活中,，我發(fā)現(xiàn)她穿來穿去就兩三件衣服，顏色單一,，款式老舊,，而且總是臟兮兮的,。愛美是女孩子的天性學(xué)生對(duì)老師總是充滿期待感,，特別是單親家庭的孩子。親情的殘缺,，使他們格外向往老師能給他們完整寬厚的愛,。我們既要把他們當(dāng)作學(xué)生，又要把他們當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)作平等的朋友,。多找機(jī)會(huì)和他們談心，讓他們感受到你對(duì)他的關(guān)心,、耐心和寬容,。愛美是女孩子的天性，我找到這個(gè)切入點(diǎn),，特意在業(yè)余到她家中與老奶奶聊天,，體諒她們一家的生活不易，拋家舍業(yè)來外地讀書,，是希望孩子學(xué)到更多的知識(shí),，以這樣的話引起家長的共鳴，繼而話鋒一轉(zhuǎn)講述孩子一周在校的表現(xiàn)：守紀(jì)律,，愛勞動(dòng),，就是學(xué)習(xí)上有一些小困難，我相信總會(huì)克服的,。臨走我還把事先從家中挑選出來的漂亮衣服送給她,。沒想到她（這個(gè)學(xué)生）愛不釋手,。恨不得馬上就要穿上那件八成新的小外套。我打心里頭高興起來,，自信這是成功的第一步,。接著我更在課堂上也關(guān)注她，把一些簡單的問題留給她回答,，幫助她體會(huì)成功的快樂,，我清楚地記得，有一次一個(gè)簡單的三位數(shù)乘兩位數(shù)題,，班上36位學(xué)生齊刷刷地舉起小手,，就她一臉忐忑的神情，那眼神分明在告訴我,，她在舉棋不定,，我來了一個(gè)“激將法”說：“今天我要請(qǐng)不舉手的同學(xué)來回答問題”。只見她迅速地舉起小手,，接著我一本正經(jīng)的掃視了全班,，表揚(yáng)了她敢舉手是一大進(jìn)步，要求全班同學(xué)把機(jī)會(huì)讓給她,。她在同學(xué)們的鼓勵(lì)下大膽走上前把計(jì)算題正確地演示出來,，獲得了一片掌聲。就這樣,，我時(shí)常向她投去一個(gè)贊賞的目光,，一聲溫馨的的叮嚀，有時(shí)還買一些學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì),。漸漸地,，漸漸地，她愛上了學(xué)習(xí),，和我親近多了,。

在學(xué)校開展的野炊活動(dòng)中，他出乎意料的把她家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——“山芋干”拿出來和大家分享,，還特意給我一塊,，看著她真誠的笑臉，我也笑了,?！坝H其師而樂其學(xué)”，一種成功感油然而生,。光有這些還不夠,，我天天堅(jiān)持提前一小時(shí)到校，趕在其他同學(xué)早讀之前幫她補(bǔ)習(xí)以前的知識(shí),，從簡單的多位數(shù)加減法,，到稍復(fù)雜的應(yīng)用題,，手把手不厭其煩的叫她。就這樣,，辛勞整整忙了近兩個(gè)月,，總算讓她的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

她進(jìn)步了,，每逢節(jié)假日,，她總有些管不住自己，星期一到星期五作業(yè)較認(rèn)真,，一到星期天就有事老生常談,，怎么辦？利用網(wǎng)上學(xué)校,，單獨(dú)給她的家長發(fā)短信,，表揚(yáng)他的進(jìn)步，提醒她按時(shí)作業(yè),，并把我的電話號(hào)碼寫在她的作業(yè)本上,，告訴她弄不懂的可以隨時(shí)問我，承諾在第一時(shí)間給與幫助,。就這樣堅(jiān)持,，從第一單元的檢測40分到今天的69分，一種收獲豐收的喜悅縈繞心頭,。成績雖不能代表一切,，但確實(shí)是她的進(jìn)步，“不問收獲,，但問耕耘，”我將一如既往地與她笑著走下去,。

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好。我來自惠州市河南岸中心小學(xué),，很榮幸今天能在這里代表跟崗的學(xué)員發(fā)言,。省教育廳組織農(nóng)村學(xué)校的教師到實(shí)踐基地跟崗學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來說,，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在此，我代表全體學(xué)員對(duì)省教育廳的關(guān)心和廣東第二師范學(xué)院培訓(xùn)處給我們提供的平臺(tái)和指導(dǎo)表示衷心的感謝,！

這次跟崗學(xué)習(xí),，我們都肩負(fù)著本地教育的重托，希望通過高校學(xué)科專家和基地指導(dǎo)教師的引導(dǎo),，充分利用本次跟崗學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的“專家引領(lǐng)”,、“師徒結(jié)對(duì)”,、“親身體驗(yàn)”、“自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)”等方式，提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養(yǎng),，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的骨干力量。正因?yàn)檫@樣,，我們一定會(huì)：

1,、珍惜好機(jī)會(huì)，制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),，多學(xué)習(xí)、多參與,、多實(shí)踐,、多思考，多積累管理和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

2,、積極參加集體備課、聽課,、評(píng)課,、案例分析和專題研討等教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提升,，通過分學(xué)科研討和教學(xué)實(shí)踐,，掌握一定的教育科研方法。尤其是深入課堂,，通過聽課,、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流,、案例學(xué)習(xí)等途徑,，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

3,、充分利用基地學(xué)校的互動(dòng)交流平臺(tái),，及時(shí)交流，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,，學(xué)習(xí)名教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4、跟崗學(xué)習(xí)期間，我們嚴(yán)格要求自己,，遵紀(jì)守法,，為人師表，自覺遵守基地學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極配合基地學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

這15天的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于我們來說,，時(shí)間短,，任務(wù)重，無疑是充滿挑戰(zhàn)的,，但意義又是極其重大的,。通過學(xué)習(xí)，在以后的班級(jí)

管理和教育教學(xué),、課題研究等方面,，我們會(huì)更新自己的教育教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)和班級(jí)管理方法,，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去反復(fù)地實(shí)踐,，反復(fù)地思考，反復(fù)地總結(jié),，然后通過論文,、教學(xué)反思、公開課等形式,，和學(xué)校老師交流,，再一次提高自己，把自己認(rèn)為成功的教學(xué),、班級(jí)管理的方法,、經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)校的老師，引領(lǐng)學(xué)校的老師也在不斷地學(xué)習(xí),、總結(jié)中提高自己,。

最后，祝我們跟崗學(xué)習(xí)順利圓滿完成,，祝各位學(xué)員學(xué)有所得、滿載而歸,，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康,、工作順利、家庭幸福,！