人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我的自畫像教學(xué)反思成功不足之處篇一

我長著一雙水靈靈的眼睛,，臉蛋圓圓的，像一個(gè)蘋果,，可愛極了,。

我的名字是杜一卓，名字的來歷是因?yàn)槲野职中斩?，我也姓杜,。聽說，在我還沒出生時(shí),，爸爸媽媽把整個(gè)字典翻了一遍,，就把我的名字準(zhǔn)備好了。我想：他們?nèi)∵@個(gè)名字一定是希望我長大后成為一個(gè)卓越的人吧,，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),。

我的性格活潑開開朗;喜歡看科幻小說、看作文書,、有時(shí)候我看書著了迷,，別人叫我半天我也聽不見;我還喜歡打羽毛球，有時(shí)候打起球來都忘了寫作業(yè)了,。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí);因?yàn)槲抑勒\實(shí)是為人之本;我還一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人,，誰有困難，只要是我能做到的,，我一定幫忙;我的缺點(diǎn)：是膽子不太大,，上課時(shí)舉手很少，以后在這方面有多加改進(jìn),。

我的理想是當(dāng)名教師,，決心現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，天天向上,，長大后實(shí)現(xiàn)我的理想,。

我的自畫像教學(xué)反思成功不足之處篇二

一頭黑黑的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋,，長長的眉毛下面長著一雙烏黑透亮的眼睛,，這就是我——陳碩，一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的四年級(jí)男孩,。

我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩,。在上課的時(shí)候，我總是坐不住,，身子一直在動(dòng),，腳也在動(dòng);下了課更是和同學(xué)一起飛奔跑跳，動(dòng)如脫兔,。

我愛打籃球,，每天一有空，我都和小伙伴們一起打籃球,，而且我打籃球非常厲害,。記得有一次，在體育課上,，我們分組進(jìn)行籃球比賽,，我接球的時(shí)候不小心摔跤了，體育老師對(duì)我說：“你休息一下吧!”

“不行，我一定要堅(jiān)持,，堅(jiān)持就是勝利!”說完我就爬起來繼續(xù)打球了,。功夫不負(fù)有心人啊，最后我們隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了對(duì)方,，取得了勝利!

不過我在其他方面可就沒有這么優(yōu)秀了,，我有個(gè)最 大的毛病就是做事拖拉，寫作業(yè),、吃飯,、洗澡總是拖拖拉拉。比如有一次媽媽叫我“吃飯了,，吃飯了,。”我嘴上說著好吧,，可我一轉(zhuǎn)身又去做別的事情了,，媽媽催促了好幾次最后都發(fā)火了，我才走過去吃飯,。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,，我知道做事拖拉是不好的.，我以后一定要多加注意,，改掉做事拖拉的毛病,。

這就是我，一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的小男孩,，你愿意和我做朋友嗎?幫我改掉做事拖拉的壞毛病,，讓我做一個(gè)更加優(yōu)秀的孩子嗎?

我的自畫像教學(xué)反思成功不足之處篇三

《我的自畫像》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

——三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作三

東山小學(xué) 林妙真

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．通過《我的自畫像》習(xí)作訓(xùn)練,，從而獲得一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,、了解自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

2．初步掌握介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象,、外貌、性格,、興趣愛好等方面的特點(diǎn),。

3．在自我觀察和老師指導(dǎo)下，寫一段介紹自己外貌特點(diǎn)的話,，說一說自己的性格特點(diǎn),，記得舉一個(gè)典型事例來說明。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：抓住自己獨(dú)特的外貌特征,，反映自己與眾不同的性格特點(diǎn)。

難點(diǎn)：能較準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出自己的外貌特點(diǎn),。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件16張

2.個(gè)人照（或大頭貼）1張

3.小練筆提綱（一份）

4.“最了解自己”證書若干張、“最佳介紹獎(jiǎng)”證書若干張

四,、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、課間互動(dòng)環(huán)節(jié)“我動(dòng)口,，你動(dòng)手”游戲

1.師問：“耳朵,、耳朵在哪里？”生手指“耳朵”答：“耳朵,、耳朵在這里,。” 依次是頭發(fā),、耳朵,、眼睛、鼻子,、嘴巴,。

速度可由慢到快。

2.過渡引入

同學(xué)們,，我們剛才玩的游戲跟人體五官有關(guān),。今天我們也要來說說它們。

二,、激趣導(dǎo)入

1.談話

師：今天來了很多老師,，可惜他們都不認(rèn)識(shí)你，你想用什么辦法讓他們快速記住你呢,？ 生：向他們介紹我,。