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初中政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會合作,、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛,、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，正確、客觀地認(rèn)識自己,，主動把握自我,、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活,、做情緒的主人,，學(xué)會拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施,，提高自我保護(hù)能力,，學(xué)做生活的主人,。

本冊書分四個(gè)單元,，第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價(jià)的自尊”,，第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”,，是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人,。第二單元“做自立自強(qiáng)的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”,、“人生當(dāng)自強(qiáng)”,，學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會自立自強(qiáng),，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。第三單元“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”共有兩課組成,，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”,。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會用樂觀的精神面對人生。第四單元“做知法,、守法,、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護(hù)我成長”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹立法律意識,，無論是在學(xué)習(xí),、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益,。

引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,，讓他們學(xué)會做人,，做到做知法、守法,、用法,，并用法律武器來保護(hù)自己。

教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，學(xué)做生活的主人,。

這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績較差,，要做好他們的工作。

1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，不能用老方法較新教材。2要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，上好每一堂課。3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，做學(xué)習(xí)的主人。4注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐,。

下冊：第一周：評講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復(fù)習(xí),、檢測

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課復(fù)習(xí),、檢測,。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)

第八周：第四課第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課第二框(少年能自強(qiáng)

第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測,。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)

第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng))

第十一周：期中復(fù)習(xí),、考試

第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課第二節(jié)(法不可違)

第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試

第十五周：第八課第一節(jié)(特殊的保護(hù)特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護(hù)自己)

第十六周：第八課復(fù)習(xí),、檢測

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：

總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末考試

初中政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

根據(jù)新課標(biāo)的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，豐富孩子的情感和提升能力。

初一政治教本可讀性強(qiáng),，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手,、動腦、動口的積極性,。突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),。這是教材特點(diǎn),。教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生自尊自信,、自強(qiáng)自立觀念，教理導(dǎo)行,，難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好,，但素質(zhì)拓展有待加強(qiáng),，部分學(xué)生上課注意力不集中。

1,、做好教學(xué)常規(guī)工作

（1）認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。

（2）虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治,、文綜科相關(guān)教師的課,。

（3）認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

2,、極參加教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平

（1）參加學(xué)校的教研活動,，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的`一節(jié)公開課，提高教研能力,；積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì),。

（2）努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),。

3、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

（1）優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到化,。

（2）抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

4,、加強(qiáng)德育功能,，開展課堂活動

（1）配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，開展一些課外活動,，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會的一些工作。

（2）嚴(yán)于律己,，教書育人

教師要立足本職,，言傳身教，平等對待,、愛護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，樹立良好的教師形象,，言傳身教,，為人師表。

教材19個(gè)課時(shí),，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí),，剩余21個(gè)課時(shí)：單元檢查用6個(gè)課時(shí)。

初中政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

初三年級6個(gè)班,，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步掌握認(rèn)識問題的方法,，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

他們處于青春期,，沖動熱情，對法律知識比較缺乏,，對于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解,，對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解,。

學(xué)生已經(jīng)形成一定的習(xí)慣,，在這個(gè)階段需要對其進(jìn)行矯正，使其向著良性方向發(fā)展,。

初三政治上冊的教本可讀性強(qiáng),，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手,、動腦、動口的積極性,。突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),。這是教材特點(diǎn),。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

1,、課程目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行道德、法律,、心理,、交友、全球視野等方面的教育,，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì),，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力，加深愛國情感和民族文化認(rèn)同感,，熱愛和平,、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運(yùn),，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標(biāo),，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：保持班級優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)信心,，提高全班的合格率,、優(yōu)秀率、平均分,、高分率,，減少低分率，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績均衡發(fā)展,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。幫助學(xué)生在遵守法律,，在道德人格,、心理素質(zhì),、人生志向等方面健康成長

1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動起來,。

2、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提。

第三,、組織好體驗(yàn)活動,，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動,，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

5,、充分利用課堂45分鐘,，過好知識質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí),，結(jié)合課文的內(nèi)容,，尋找身邊的事例，加深理解。課堂教學(xué),？重點(diǎn)訓(xùn)練有基礎(chǔ)知識,、基本觀點(diǎn)，列舉學(xué)生身邊的事例,，讓學(xué)生有真實(shí)感,，加深理解并落實(shí)到行動中去。

6,、根據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題,，讓學(xué)生過關(guān)。特別是識記部分知識要求全部過關(guān),，踐行性練習(xí),，要求學(xué)生在日常生活中加以運(yùn)用。

1,、以課堂為本,，提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

2、用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學(xué)生,，既關(guān)注優(yōu)秀生,，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立教育公平的意識和觀念,，保證每位學(xué)生都能發(fā)展,，不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要,，給學(xué)困生以同等競爭機(jī)會,，創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實(shí)現(xiàn)。教師要真正踐行愛的教育,，沒有愛就沒有教育,，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位學(xué)生,，尤其要關(guān)愛學(xué)困生,，以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

3,、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶教育,。經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長,，積極創(chuàng)設(shè)和諧,、平等、融恰的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。充分了解學(xué)生,，做好學(xué)情分析，對學(xué)困的不同原因,，采取多樣的轉(zhuǎn)化策略,。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生，多以情動人,；對績劣而怠學(xué)的學(xué)生,，多用成功策略；對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者,，多用勵志,；對家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂,。幫助他們樹立自信心,。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去,，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的,，有的是學(xué)生一時(shí)沖動犯了錯(cuò)誤，老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等,，所以,，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥,，幫助他們克服心理障礙,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去,。

4,、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導(dǎo),。課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂上要有意識給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生吃得好,。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予正確的引導(dǎo),，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機(jī)會,，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績,，力爭做到“課課清,、題題清、人人清”。

5,、以因材施教的原則,，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施培優(yōu)扶困,。

（1）課堂上學(xué)困生演示,，中等生訂正，優(yōu)生解決難題,。

（2）安排學(xué)生座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子,。即“兵教兵”。

（3）課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題”—拓展題。滿足不同層次學(xué)生的.需要,。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，備好學(xué)生、備好教材,、備好練習(xí)才能上好課,，才能保證效果。要精編習(xí)題,，習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度,，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),，面向全體學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn),，增加強(qiáng)度，引導(dǎo)學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會解答,；解答習(xí)題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解，擴(kuò)展思路,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性、變通性,；解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化,。

6,、培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源,，如文學(xué)、奧數(shù),、藝術(shù),、科技、體育等,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要,；扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層,、分組的方式,，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足,，同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力,。

7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)習(xí)變被動為主動,。具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講,、課后復(fù)習(xí),。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來,，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講,，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問題,，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動,，有的放矢，聽課的效果就會比較好,。

8,、減少作業(yè)量,，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練,。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題,，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢,。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用,，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評,。

9,、以個(gè)別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作,。充分利用課余時(shí)間做好個(gè)別輔導(dǎo)工作,。個(gè)別輔導(dǎo)的方式可以靈活多樣，如對個(gè)別問題的面批面改,、交流談心,；對共性問題采用講解、討論法,。個(gè)別輔導(dǎo)是加強(qiáng)師生溝通,、真切了解學(xué)生、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績的最有效的方法,，但需要教師付出更多的愛心,、耐心和信心。

10,、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生,，多鼓勵少批評。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律,，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們,，多和他們談心,。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步,，也要及時(shí)表揚(yáng)他們,，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了,，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

11,、立足校內(nèi),，延伸校外,，加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社區(qū)三結(jié)合,，做好培優(yōu)扶困工作,。學(xué)校教育離不開家庭配合,，只有當(dāng)學(xué)校、社區(qū)和家長對孩子的教育,、影響和引導(dǎo)是一致的,，教育的效益才能化。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外,，還要做好家訪工作,，及時(shí)了解培扶對象的家庭情況，交流聽取家長的建議意見,，注意與家長達(dá)成共識,，齊抓共管，做好培扶工作,。