演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇一

從我上幼兒園起，我就特別喜歡看書。只要一有時間,，就會一頭扎進書的海洋里，津津有味地讀起各種有趣的書來,。

讀書,，可以獲得知識，使我知道許多原來不知道的東西,。比如：月食是當?shù)厍虻挠白痈采w月球時才發(fā)生的天文現(xiàn)象;小海馬是由爸爸生的;海象是用它的長牙從泥巴里搜索食物……

讀書,，可以獲得智慧，使我變得更聰明。有一次,，媽媽的手機不小心掉進水里了,。媽媽用紙巾把手機擦干后準備關(guān)機。我看見了,，連忙跟媽媽說：“手機進水后首先要做的就是拿掉電池,。因為一按關(guān)機鍵，手機便通電工作,，這樣很可能發(fā)生手機里的電器元件短路,，造成手機損壞。應(yīng)該拆開后將手機部件表面用紙巾擦干凈,，然后用吹風機吹干,，才能再開機?！眿寢尶湮艺媛斆?嘿嘿,，這都是在《少年科學》里學到的。

讀書可以獲得力量,，使我有持之以恒的信念,。有時我遇到困難，就想退縮,。像練琴,，碰到特別難彈的曲子，我就不想練了,。但一想起《魯賓遜漂流記》,，就讓我有力量堅持下去。

讀書可以獲得文采,。讀書可以讓我認識更多生字,，學會運用各種好詞好句好段，這就意味著能給我的作文打好基礎(chǔ),，讓我的作文寫得更棒更好,。同時這些書把我?guī)нM了一個又一個驚險、有趣,、生動的童話世界,。

書是我可愛的伙伴。讀書,，可以使我獲得無窮的快樂,，無限的知識，我愛書,。

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇二

我的課外生活很豐富，但有一種生活最充實，最能吸引我,，那就是讀書,。

每周六早上，我都會跟爸爸到圖書館看書,。一進圖書館大門,，我就像一陣風狂奔三樓的兒童書區(qū)。哇!這么多書呀!我興高采烈地找到我的“老地盤”——科幻書區(qū),，拿了一本《ufo未解之謎》津津有味地看來起來,。也不知道過了多久，爸爸喊我回家吃飯,，我這才戀戀不舍地把書放下,，卻又心滿意足，因為我在書里又學到了新知識,。

曾記得我在圖書館看過一本《世界未解之謎》的書,，里面講的是有一種食人樹，生長在南美洲,，現(xiàn)在那里被鐵桿欄擋著不讓人進去……這本書很是讓我著迷和驕傲,，當時讀過后我心里快樂無比，像真中了彩票似的,。因為從書中我又知道了別人所不知道的事情,，讓我大開眼界。

我平時也很喜歡買書,，遇到自己感興趣的書,，就不假思索買下來。有一次在書店里一下子買了四本書,，我抱著書大踏步地回到家里,。一進家門，就開始讀《笑貓日記》,，不一會功夫就讀完了,，我感覺到我很快樂，因為我又在這書的海洋中得到了知識,。

我通過讀書,，積累了不少課外知識，連爸爸都很佩服我,。有一次,，我正在聚精會神地看書，爸爸突然對我說：“最近你看了不少書,，我問你個問題吧”,。我一副無所謂的樣子,，說道：“可以呀!”爸爸說：“世界上有沒有獨角獸呢?”我不假思索地說道：“有，獨角獸是世界上最瀕危的動物,，最近才被人們所發(fā)現(xiàn),。”爸爸吃驚地說道：“你怎么知道的?”我驕傲的說：“因為我讀書了”,。

我喜歡的書有很多：《笑貓日記》,、《湯姆叔叔的小屋》、《綠野仙蹤》,、《一千零一夜》,、、,、,、這些都是讓我百看不厭的書。每次走進充滿書香的圖書館,，或者坐在自己溫馨的書桌旁,，捧起一本本書，我就會沉醉其中,，覺得很快樂,，我的知識會變的更豐富了，所以我喜歡讀書,。

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”,。我要進步，我想要書香充滿房間,，要讓我的生活會更充實,，我熱愛我的讀書生活。

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇三

親愛的老師們,，同學們：

大家好,！我演講的題目是《我讀書我快樂》。

十四年前,，我赤裸裸地來到這個世界,，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉(zhuǎn)的星辰,，美麗的花朵開在清晨,。今天，我站在這里,，攜著一位良師,、一位益友，喚他一聲書籍,，連嘴角都在上揚,！

我讀書,，我快樂！

讀書之樂,，樂在“好讀書,，不求甚解?！眻?zhí)一小卷，尋覓享受,。哪怕文章生澀,，苦悶，那一個個文字足以讓你感到越發(fā)可愛,。一段段話語,，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴,。不追究一詞一句,，不在于情節(jié)內(nèi)容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源,。去品一節(jié)小詩的神韻,，去聽一篇散文的飄逸，去嘗一本小說的酸甜……就像大海里泛著的小舟,，不知道何時能抵岸,，卻戀上了海的深藍，就像那年無知的你我,，還只會呀呀吟哦,。但已明了插畫上的純凈。這就是我的快樂,。

讀書之樂,，樂在“書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚,?！背砷L是一個過程，如果不讓腳步飛翔,，那就讓思想插上翅膀,。從《十萬個為什么》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語故事》,，隨著年齡的增長,，單薄的個體變得豐滿，簡單的思維變得豐富,，更向往喧囂的世界變得返璞歸真,。我讀朱自清,，樂在不食嗟來之食的英雄氣概；我讀徐志摩,，樂在康橋上的一縷縷情思,；我讀雨果，樂在對黑暗勢力的憎恨……這就是我的快樂,。

讀書之樂,，樂在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想,?！蓖高^這扇窗，我看見了你我,，看見了泱泱華夏五千年來的精髓,，看見了遠古的石塊碰撞的火花，看見了秦始皇統(tǒng)一天下的文籌武略,，看見了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)……什么個腐朽,，什么個封建，都被書籍給打破,、打破,，禁錮人類千百年的無知，也都被書籍給燒毀,，燒毀,！他是風、是雨,、是閃電,，是思想的火，是無形的劍,，刺痛人們的神經(jīng),！這就是我的快樂。

親愛的朋友,，伸出你的手來,，執(zhí)著書扉，滋潤你干渴的靈魂,，指明人生前進的方向,，讓我們以書為友，見證屬于我們的快樂,！

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇四

親愛的老師,、同學們：

在眾多讀書名言中，我最喜歡南宋大理學家朱熹說過的“讀書有三到,，謂心到,、眼到,、口到?！边@句讀書名言讓我受益匪淺,。

回憶三年級時，我看書常常是囫圇吞棗,、一目十行,，往往短短一個下午就能將厚厚的一本書“解決”掉。因此,，我雖然看了許多書,，但語文成績只能在九十分上下徘徊，寫出的作文不是“流水帳”,，就是如白開水般淡而無味。為此,，我感到十分的沮喪與不解,。直到有一次表哥來我家做客，我才揭開了這個謎團,。

那是一個下午,，我閑著沒事，順手翻開了表哥的課外書,。哇!映入眼簾的是各種各樣的符號：橫線,、波浪線、圓圈……布滿在字里行間,，書頁的空白處寫滿了密密麻麻的筆記,，我一下子驚呆了。這時,，表哥悄悄地走了進來,，拍拍我的頭，語重心長地對我說：“讀書,，不應(yīng)該只是看,，還要養(yǎng)成‘不動筆墨不讀書’的好習慣?？磿鴷r更要全心全意地融入書中,，與書中的人物交朋友。只有這樣才能汲取更多的‘營養(yǎng)’哦!”聽了表哥的這一番教導,，我恍然大悟,。

從此之后，我看書不再以多少為標準,，而是講究質(zhì)量,。書上也不再像以前那樣空白一片,，而是留下了閱讀的痕跡，遇到一知半解的知識,，總會細細琢磨推敲,，直到讀懂讀透為止。那種讀書的感覺是多么充實,、多么快樂,。漸漸地，我語文考試成績也有了明顯的進步,，作文也不像以前那樣枯燥乏味了,，還得了好幾個一百分呢!語文成績真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”啊!

這時，我才真正明白,，讀書不只是眼到,、口到，更重要的是心到,。心融入了書中,，效果才能事半功倍，語文成績才能更上一層樓,。

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇五

親愛的老師,、同學們：

大家下午好!我是來自五年級六班的陳一菲，今天我演講的題目是：讀書自有讀書樂!

站在我的舞臺,，從一雙雙羨慕欣賞的眼睛中,，我看到了自己的成功與成長，低頭發(fā)現(xiàn)是書支撐了這個舞臺,?；厥孜颐恳粋€成長的足印，其中都有一個關(guān)于書的故事!

在我的心目中,，書是神奇的,，書是有生命的。她能給我?guī)須g樂,，使我感到生活的充實與溫馨,。書，就像我的知心朋友,，與其說讀書,，還不如說是一種默契的交流，她總能讀懂我心,，正如我明白她意,。從她那里我得到了安慰、鼓勵和幫助，她總是暗暗地激勵起我對生活和學習的斗志,，讓曾經(jīng)喪失自信的我重新振作起來,。

有一次，我寫完作業(yè)到四樓閱覽室去讀書,。我隨意拿起一本楊紅櫻的著作——《女生日記》,，真有相見恨晚之感，我如魚得水般地享受著暢游書海的愉悅,。那淡淡的書香,，如夢如幻，將我?guī)нM一個奇幻的世界……連下班后媽媽走到我的跟前很久,，我竟一點兒都不知道,。

在我看來，書籍是一種不可缺少的精神營養(yǎng)品,，每當我看到一本好書,，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手,。每逢生日或者學習上取得一點點進步,，媽媽都會問我要什么禮物，我總是不假思索地說：“書!書!我要書!”

我的房間里擺放著一個大大的書柜,，那里面全是書。從小小的,、薄薄的《小學生必讀》到大大的,、厚厚的《狼圖騰》、《論語》,、《呼蘭河傳》等等,，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠,，也曾有多少次把自己關(guān)在家里,，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游,、徜徉,。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈,，臉上洋溢著欣喜的神情,，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處,，我常常禁不住開懷大笑，真是妙不可言;讀到深奧之處,，我總是皺起眉頭,，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,，我會動筆摘錄下來，細細品味,。書既像是一位充滿智慧的老人,，不斷啟發(fā)我;又像是一位真誠的朋友，與我進行心與心的交談,。

此時此刻,，我回味起那迷人的書香，心中的理想之燈更亮了,，前進的腳步也更堅定了,。坐擁書城，誰與爭鋒?手捧一本好書,，還有誰比我快樂?

謝謝大家!

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇六

親愛的老師,、同學們：

我很喜歡讀書，每天晚上我都和媽媽一起讀書,。有時候我們各讀各的,，有時候我們共同讀一本書。然后,，互相提問,。時間一天天過去了，我愛上了讀書,。

我喜歡讀繪本,。因為繪本中的故事和圖畫都很精美,。我更喜歡讀內(nèi)容豐富的書,，可以增長見識。

上一學期,，我讀過的書有：繪本《愛心樹》,、《松鼠先生和第一場雪》,。科學類《植物會說話》,。經(jīng)典名著《西游記》,、《木偶奇遇記》、《小公主》,、《格林童話》,。

我現(xiàn)在正在讀《安徒生童話》，全套共三冊,。我已經(jīng)讀到中冊,。我很喜歡安徒生寫的故事，特別是《賣火柴的小女孩》和《丑小鴨》。

我要感謝媽媽,，是媽媽讓我愛上了讀書,。我以后還要堅持閱讀。多讀書,，讀好書,。早日成為“閱讀天使”。

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇七

今天在天河公園,，我們讀書吟誦社舉行了總結(jié)會,，享受了一場吟誦的盛宴，感到非?？鞓?，又充實，同時,，也得到了一些啟發(fā)和思考,。

每一次，我們讀書吟誦會上課或者開展活動都會遇上大風雨,。我們說：貴人出門招風雨,。林老師說，這是天將降大任于斯人也,，要考驗我們的意志力和堅持力,！

我和雪英老師最先到，一邊走一邊看,，找一個合適的亭子,，終于找到了一個滿意的地方。林老師和春來也到了,，正當我們想“落戶”的時候，阿姨卻說要在這里跳舞,，我們只好搬到外面去,，可是音樂太大聲了，只好另找地方,。

我和蔡老師兵分兩路,，我去對面的長廊亭子看看，蔡老師走到石孔橋的涼亭,，經(jīng)過對比,，我們決定搬到石孔橋的亭子。我們一直等大隊,，可等了大半天,，仍然不見大伙。林老師是個善于觀察，又喜歡欣賞路邊風景的人,，他們走走停停,，說說笑笑，終于到了,！中午剛下過雨,，環(huán)境真好呀！空氣很清新,，陣陣習風,，真涼快！大家立刻搭營了,，可還沒坐下,，又要下雨了，又馬上轉(zhuǎn)移到?jīng)鐾?，哈哈,！好事多磨呀！這么一波三折,，三次“搬家”,，終于找到屬于我們的大本營了！真不容易,！但似乎毫不影響老師們的興致,，大家仍然嘻嘻哈哈、熱熱鬧鬧地聚在一起,，準備食物,、吟誦，氣氛熱烈,！

老師們帶了各種各樣的食物,，很多水果和面包，林老師還帶了糖水,，有些老師甚至做了面條和肉過來,。大家盡情享受著豐盛的午餐，食欲大增,，贊不絕口,，哈哈，大家一起午餐的感覺真好,！

我們商量,，以后凡是聚會，都開野餐大食會,。每個老師做一道菜,，比比誰的最好吃,。看來,，我得好好練習廚藝了,！要不，只能帶一大鍋飯去了,！哈哈,！

除了美食，我們還享受了吟誦盛宴,。林老師之前已經(jīng)布置了“作業(yè)”,，要求每位老師準備一首“婉約派”和“豪放派”的古詩，當場吟誦,，打分,。老師們早已做好了準備，一路走來,，老師們?nèi)宄扇旱匾髡b著,，有的用白話，有的用普通話,，還有的用客家話,，哈哈，真有意思,！

而我準備了《桃夭》和《從軍行》,，來的時候和朱老師一直在吟誦，但總感覺不夠氣勢,，還是“婉約”,，個別字的處理也不到位，“百戰(zhàn)”總覺得破了音,，“玉,、雪”入聲字誦的時候又忘記了。

老師們果然是有備而來的,，個個都自信地走上臺,，開口吟誦，既沒有感到不好意思,，也不怕因為出錯而難堪,。我為老師們的勇氣,，深深折服,。林老師說：在我們吟誦社，不要怕丟臉,，臉皮要夠厚,，才會有進步,！

先是抽題，每位老師抽到了《聲律啟蒙》的片段,，需要找出入聲字,，練習吟誦。

本來按照序號開始吟誦,，但有些老師有事,，先“考完”，就走了,。老師們先吟誦兩首準備好的古詩,，然后讀《聲律啟蒙》，林老師聽得非常認真,，還把整個過程都錄了下來,。老師們吟誦如果不到位，林老師立刻給予指正,，幫助,，重來，直到領(lǐng)悟正確,。有時候,，還需要再重新來一次。兩次機會后,，林老師就給老師們每一項打分,，最后算總分。還評出一,、二,、三等獎。呵呵,，林老師這個“考試”還真嚴格呀,！但真金不怕火煉，老師們勇敢地接受了挑戰(zhàn),，也非常樂意接受批評,，一次又一次地練習，直到滿意為止,。

我一直在請教老師們《從軍行》如何運氣,，高低音如何處理，老師們都很喜歡這一首詩,，一起吟誦,，探討用什么音起，每一句的音如何運氣,，練了幾次之后,，真的找到感覺了,！高音部分不再破音了，而且能夠自如地分辨出入聲字,，多么高興?。≥喌轿伊?，我站了上去,，仿佛忘記了周圍的一切！忘情地開始了吟誦,，先是《桃夭》,，然后是《從軍行》，自我感覺這是最好,、最流暢的一次,。吟誦完，大家都沒出聲,，林老師來了一句：“掌聲在哪里呀,？”聽到了一陣陣掌聲，哈哈,！真高興?。?/p>

然后,，老師們一個個輪流來,，直到最后一個。我認真地聽老師們吟誦,，古詩種類非常多：《短歌行》,、《敕勒歌》、《滿江紅》,、《絕句》,、《望洞庭》、《桃夭》,、《從軍行》,、《大風歌》、《式微》,、《望月懷遠》,、《楓橋夜泊》……同一首古詩，也有很多不同的調(diào)子,，如《敕勒歌》,。有普通話的，也有白話的,。老師們追求百花齊放,，選擇了適合自己的或者自己喜歡的調(diào)子進行吟誦，真的是一場吟誦的盛宴,！

最有趣的,，還是幾個小朋友的表演了。別看他們只有4—6歲,，但是個個站上臺,，吟誦，還真讓人瞠目結(jié)舌,！那么長的《聲律啟蒙》,，那么難的古詩，在孩子面前,，都變得如此有趣,！孩子們的記憶真好，我們深深折服,！這就更加堅定了我對寶寶吟誦的熏陶了,！

沒有反思，就沒有進步,。林老師在最后,，很認真地對我們的吟誦和考試做了總結(jié)。存在比較多的問題,，需要認真思考,，在練習中不斷改進。

（一）必須投入情感進行吟誦,，不要只跟調(diào)子,。不少老師注重這一首詩的調(diào)子，認為吟誦不走調(diào)就行了,，比較少投入情感,。情感才是古詩的靈魂，只有真正理解了,，才能更好地吟誦,，更好地表達。這一方面,，我也比較薄弱,，以后還真需要多研究古詩，理解意思,，再充分想象意境,，才能找到吟誦的感覺。

（二）入聲字到運用的時候,，總是忘記,。林老師特別強調(diào)依字行腔,，平長仄短，尤其是入聲字的處理,。很多老師在吟誦的時候,，總是忘記入聲字，聽起來比較平淡,，沒有跌宕起伏和抑揚頓挫的感覺,。以后，我學習吟誦的時候,，必須先找出入聲字,，對平仄音先進行分析，再開始吟誦,。

（三）注意避免倒字,。不少老師在吟誦的時候，只是跟著調(diào)子,，沒有注音哪些字倒字了,。林老師建議我們，先用普通話理清字的讀音,，糾正讀音,，再吟誦，避免倒字的錯誤,。

（四）《聲律啟蒙》還需要多練習,，氣息不夠流暢，入聲字不明顯,，平時少練習,。我決定下個學期在班級開展《聲律啟蒙》的吟誦，我指導學生,，學生督促我,，一起進步。

（五）豪放派的`古詩,，仍然需要練習,。我們女老師多，很多老師都非常溫柔,，吟誦婉約派非常好聽,，柔情似水。但是,，到了豪放派,，就缺乏了氣勢，總找不到感覺。需要我們平時多揣摩,，多努力了,！

開心的一天很快結(jié)束了！到最后,，我們合影留念,，“金陵十二釵”的相片簡直漂亮極了！兩位老師還非常應(yīng)景地吟誦了《滿江紅》,，真有氣勢！看著她們,，再看看周圍的風景,，那一剎那，我仿佛真的理解了這一首詩的意境,！

期待著下一次的讀書吟誦社的野外聚餐,！

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇八

親愛的老師、同學們：

我的名字叫許諾,，都有言字旁,，讀書的“讀”也有言字旁。爸爸說,，我是個書蟲,，和書有緣。

我的家里,，到處可以找到書,，看到書。我和爸爸,、媽媽一樣,，有自己的書架。書架上有許多我喜歡的書,。

我從小就喜歡讀書,。我讀的最早的書是“聽”來的，是看著圖畫聽著媽媽講《幼兒畫報》上的故事,。

上幼兒園大班了,，我學會了拼音，我開始讀著拼音看書,。

一年級了,，我認識了許多字，我開始讀短小的故事,。

現(xiàn)在的我,，經(jīng)常會讀一整本書。我喜歡讀有故事情節(jié)的書，比如《馬小跳》系列,、《玻麗安娜》,，這些書我都喜歡。

我讀書太投入,，經(jīng)常忘了吃飯,、忘了寫作業(yè)。爸爸媽媽希望我讀的書更廣泛些,。

讀書給我?guī)碇R,，帶來快樂。讀書給我插上了翅膀,，讓我飛的更高,，看的更遠。

讀書真好,。請記住我,，一個喜歡讀書的陽光女孩。

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇九

尊敬的各位評委,、老師,、親愛的同學們：

大家好！是七四班的張雪菲,，今天我演講的題目是《書,，讀書的孩子幸福多》 如果有人問我：你最喜歡什么?我會不加思考地回答說，讀書,。是的,，我愛讀書，所有認識我的人都知道是個小書蟲,。每當我走進書店,，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著,；每當我手捧一本喜愛的書,，跟同伴交流書中的精彩片段；每當我為自己準備一個書屋,，在知識的海洋里遨游時,，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人。

從呱呱墜地的那天起,，作為老師的母親就用手指著小兒書,，用標準的“aoe”把我領(lǐng)進了書的門檻； 在我還不識字的時候,，每天晚上,，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里,，我想坐著雪橇和圣誕老人一起,，給小朋友送去禮物??后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的,。于是,，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

上小學后,，我學會了拼音,，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書,，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關(guān)系,；《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書告訴我許多以前我從不知道的故事。

夜深人靜,，皎潔的月兒升得老高,，萬籟俱寂,，只有時間“滴嗒”的腳步在延續(xù),，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界??,。難忘與書一起走過的每一分鐘,，有過感傷的淚水，有過會心的微笑,。也許,，年幼無知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂趣,。但就在偶然的機會,，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小姑娘》編織著《柳樹下的夢》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M那充滿神秘的童話世界里,。 我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽??時光荏苒,，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是,，帶有精美插圖的《水滸傳》,、《紅樓夢》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進了我的睡夢,。我時常會為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集,，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！庇H愛的同學們,，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯,，成為知識的富翁,，精神的巨人。請熱愛讀書吧,，因為讀書的孩子真的幸福多,！我的演講完畢，謝謝大家,！

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇十

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師，大家好,！

著名作家林語堂曾經(jīng)說過：“讀書能讓人得新知,，增學問，養(yǎng)性靈,?！币槐竞脮梢宰屓藗儾粩嗟匕l(fā)現(xiàn)自己，檢查自己,，提升自己,，讀過《一個都不能落》，讓我對我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個新的理解,，今天我演講的題目是：我只是一名澆花匠,。

我只是一名澆花匠

——讀《一個都不能落》有感

西方有這樣一句諺語：你想幸福一生，請你熱愛你自己的職業(yè),！我深深地愛著教師這一職業(yè),。有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地,，把幼苗辛勤哺育,，但是，看過《一個都不能落》后我常常問自己,，我真的就要像園丁一樣嗎,？園丁的工作是修剪樹木，讓樹木花草按照圖紙上的設(shè)計成長,，稍有偏差就進行修飾,，最后讓人們欣賞到美麗的風景。如果說從辛勤培育,、細心呵護角度理解,，教師是園?。蝗绻f學生有錯誤,，教師要幫助他整改,，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識,，學生則是有意識有靈魂的,，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學生的話，那便是一千個讀者,，一個哈姆雷特,，教育便失去了它原有的意義?！兑粋€都不能落》讓我堅定了我的信念：我不是園丁,，我只是一名澆花匠！

日常教學中,，我們所面對的學生層次不一,，有學優(yōu)生也

有學困生，課堂上在教師的引導下一些學生能夠在知識的海洋里如魚得水,，而在他們享受著學習所帶來的快樂的時候,，另一些學生卻難以融入其中，對所學的知識仍然是一團迷霧,。手心手背都是肉啊,，教學中我們不會放棄任何一個學生,，也不會讓課堂成為任何一個人心頭難言的傷痛,。我的教育目的并不是讓學生千篇一律的學會同一個知識，應(yīng)用同一個方法解決同一個問題,，而是適時地在學生出現(xiàn)問題的時候予以幫助,，幫助他們增強學習的能力，形成自己特有的處理問題的方法,?！兑粋€都不能落》這本書總結(jié)了不同的學生在學習過程中出現(xiàn)的問題，并提出了相應(yīng)的解決策略,，為教學提供了參考,，例如書中提到有這樣一些學生，他們過度貪玩兒,，課堂上違反紀律,，課后不按時完成作業(yè)，有時甚至因為攤貪玩而逃課,。是什么原因讓這些學生如此貪玩兒,？怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學生呢,？對于剛?cè)肼毎肽甑奈遥@確實是一個難題,，但是《一個都不能落》給了我答案與幫助,。有些學生貪玩兒是由于自身因素造成的，他們有些人自制力不足,、基礎(chǔ)過差或者是注意力差,；有些學生貪玩兒是由于一些外界因素造成的，學習強度超過他們的承受能力,、教師的填鴨式教學,，家長的疏于管理等等。教學中我們能忽視他們嗎,？我們應(yīng)該以學優(yōu)生的標準約束他們嗎,？答案當然都是否定的，我們要做的,，首先是不要讓學習強度超過他們的承受能力,，要耐心的教導，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,；讓他們快樂的學習,，嘗

到成功的滋味；要循循善誘的進行教導,，同時還要善抓反復,、確保轉(zhuǎn)化，更重要的,，是要做好因材施教,。

當老師最開心的就是能夠看到學生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長,，但是,，老師不能為學生做一切事情，需要學生自主選擇,，主動學習,，不要忘了，我們不再是園丁,，而是一名澆花匠,！我們要用赤誠的愛喚醒迷茫，點燃青春,，讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花,！

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇十一

各位同學：

大家好！宋慶齡主席曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”,，可見,，讀書是一件多么幸福和重要的事,，因此借這次機會，我想和大家從三個方面談一談讀書的問題：

第一,，為什么要閱讀,；第二，讀什么樣的書,；第三,，怎樣閱讀。

為什么讀,。

文學是人類的心靈雞湯,，文學可以救贖人的靈魂，文學可以充實人的精神世界,，可以提升人的品味,。正所謂“腹有詩書氣自華”！

西方人天天祈禱死后能升入天堂,。在他們的心中,，天堂是那樣的美麗，它誘惑著人們,，唱著頌歌出發(fā),，走過了一代又一代，一路蒼茫,，一路荒涼,，一路風景，一路輝煌,，但還是不見天堂的影子,。后來，圖書出現(xiàn)了,，圖書館出現(xiàn)了,，才使人類從凡塵步入天堂成為可能,。那兒由無數(shù)充滿智慧,，讓人靈魂飛揚的書，任何一本書,，只要被你真正打開,，你便會進入一個與凡塵不一樣的世界。那里光芒萬丈,，那里流水潺潺,，那兒的空氣充滿芬芳……打開這些書，閱讀這些書,，你就可以體驗無數(shù)種別樣的人生,，你的心靈就可以無所羈絆地隨性遨游,，那不是天堂還是什么？所以有人說“天堂是一座圖書館”,。

一個高素質(zhì),、高競爭力的人一定是一個熱愛閱讀的人，一個有發(fā)展?jié)摿Πl(fā)展前途的民族也一定是一個熱愛讀書的民族,。

據(jù)研究,，猶太人是世界上智力成就最高的民族。如獲得諾貝爾獎的人數(shù)至20xx年已達129人,，而日本只12人,。馬克思、愛因斯坦都是猶太人,。據(jù)約10年前的有關(guān)統(tǒng)計表明,，在美國前40名的富豪里，猶太人占了40%,。有人驚嘆,，世界的財富在猶太人的口袋里，猶太人的財富在自己的腦袋里,，而讀書是猶太人成功的第一秘訣,。相傳猶太人在孩子很小的時候，就用蜂蜜滴在《圣經(jīng)》上,，然后讓孩子用小手翻書,，孩子不經(jīng)意把手放在嘴里，會感到書上的甜味,，在幼小的心靈里,，對書本有了終身難忘的美好印象。

美國的閱讀風氣也令人羨慕,。紐約的人口只有上海的一半,，有圖書館1279個。美國前總統(tǒng)克林頓在1998年曾簽署“閱讀卓越法案”,，規(guī)定美國兒童每天必須有一個小時在閱覽室度過,。俄羅斯是世界上公認的“讀書民族”。在俄羅斯的地鐵車廂里,，大部分乘客都捧著書,。而且大多數(shù)俄羅斯人都喜歡閱讀文學名著。平均每五個家庭就有一整套“普希金文集”,。

北歐小國丹麥人愛讀書也出名,，連新生嬰兒都算上，丹麥平均每人每年借閱讀書近20冊,。

我想請問我們在座的每一位家長,，每一位同學,，你每天有多少讀書時間呢？你家里有多少藏書呢,？都有些什么書呢,？你一年讀幾本書呢？我們現(xiàn)在有好些學生除了教科書幾乎不讀書——只讀教材能夠算真正的讀書嗎,？前代哲人早就告訴我們“除了教科書以外什么也不閱讀,，那他終將會連教科書也讀不好?！睉{老師多年的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)：優(yōu)秀的同學,，各有各的優(yōu)秀，但有一點是共同的,，就是喜歡閱讀,；不優(yōu)秀的同學，各有各的不優(yōu)秀之處,，但也有一點是共同的,，就是不喜歡閱讀。有的同學也許會說,，我每天功課都來不及完成,，學習都感到困難，每個周末還要補課請家教,，哪有時間讀書?。拷逃姨K霍姆林斯基說過這樣的話：“學生學習越感到困難,，他在腦力勞動中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀?！薄皩W習困難的學生讀書越多,，他的思考就越清晰，他的智力活動就越活躍,?！睘榇耍安灰垦a課,，……而要靠閱讀,、閱讀、再閱讀,，——正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用?！薄叭绻粋€學生廣泛地閱讀,，那么在課堂上所講解的任何一個新概念,、新現(xiàn)象，就會納入他從各種書籍里汲取到的知識體系里去,。在這種情況下,，課堂上所講授的科學知識就具有特殊的吸引力?！甭犃诉@段話,，你是不是有所啟發(fā)呢？家長們,，請給我們的孩子多買一些書吧,！

讀什么。

老師曾非常高興地了解到我們的同學都非常喜歡讀書,，顯然現(xiàn)在的問題不是讀不讀書的問題,，問題是讀怎樣的書的問題，當前,，很多同學的閱讀也許是比較混亂的,。有些學生閱讀的書是不值一讀的，僅僅是滿足于他們的好奇心只是被其中的離奇的情節(jié)吸引,，這是一種較低層次的閱讀,。有些書，甚至一些低級的爛貨,，本來應(yīng)丟在垃圾桶里,，現(xiàn)在卻在你的書包里，占據(jù)著本來屬于好書的空間,。有些書,，不僅浪費我們的寶貴的讀書時間，而且會污染我們的心靈,，壞書讀得再少也不算少,，那是毒藥。

讀書,，就應(yīng)該讀好書,。書海實在太浩瀚了，走進一座現(xiàn)代化的圖書館或書城,，你很快會眼花繚亂,。其中好書不少，但也還有許多不能被稱為好書的書,，不值得讀的書存在著,，不僅占據(jù)了圖書館或書城的空間，而且還在占據(jù)著你們的心靈空間。這是一件多么令人擔心的事情啊,。所以,，老師今天一再要強調(diào)的是要選擇經(jīng)典名篇來閱讀。

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇十二

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好!

我叫xx,，是xx小學x年級x班的一名學生，這天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽,，我感到十分高興,，也十分自豪。我演講的題目是《我讀書我快樂》,。

在日常生活中,，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂趣,，如我們最喜歡的跳繩,、游泳、打乒乓球,、看電影,，既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄,，其實除了這些以外,，在我們的生活中，還有一個的樂趣,，它只能用心去感悟,，才能使人感到愉悅，那就是讀書,。

有一次,，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本搞笑的謎語書吸引了,，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來：兄弟七八個,，圍著柱子坐，聽說要分家,，衣服都扯破(打一食物),，這是什么食物，我從沒聽說過,，我搜腸刮肚,，絞盡腦汁也沒想出答案。哎,，回家問爸爸吧,，我放下書,，準備再去翻閱其他的書籍。突然,，我看見旁邊一位顧客一邊談話,，一邊剝著酸甜可口的橘子,，于是,，我若有所思地說：“橘子，必須是橘子,?！?/p>

我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸,，我給你講個謎語,，是我剛才在圖書館的謎語書上學到的?！卑职中Σ[瞇地說：“別賣關(guān)子,，快說?！蔽野阎i面給爸爸說了,，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每一天都在吃,?！薄安粚Γ@天都沒吃,?！卑职帚读艘幌拢f：“明明剛才吃晚飯,，媽媽在菜里面放了嘛,。”橘子怎樣會放在菜里面難道是我猜錯了,，我又把謎面在心里讀了一遍,，是呀，橘子沒有中間的小圓柱,，那是什么呢“孩子,，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行,?！弊詈笤诎职值奶崾鞠拢也耪嬲恼业搅酥i底――大蒜,。

是呀,，讀書是一種樂趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理,。生活中沒有書籍,，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有翅膀,，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

讀書演講稿六年級 讀書演講稿200字左右六年級篇十三

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好!

有的人認為有了錢就是快樂,，可以享受榮華富貴;有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束,。而我覺得讀書才是真正的快樂,。

當我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是激動不已,，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了,。當我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切,。

盡管現(xiàn)在我們的課程很多,，但我還是每天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀,，而我卻喜歡一行一行仔細地讀,，力爭把讀過的內(nèi)容都弄懂。我比較喜歡讀小說,，有時遇到不認識的字,、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來,。雖然這樣讀書的速度很慢,，但很有效果。讀完一本書,，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句,，當然還會把自己的心得體會寫下來?？匆黄恼?，寫一篇心得。

在讀書的過程中,，我了解了許多偉大的作家,、思想家，獲取了許多課堂上沒有學到的東西,。書是我的老師,，她給了我知識,，教會我學做人。書是我的朋友,，當我傷心難過時,，她會鼓勵我。從她那里,，讓我懂得了“靜以修身,，儉以養(yǎng)德”的道理。當我對未來失望時,，她教會我如何積極地面對人生,。

這就是讀書的意境,，我讀書我快樂,。