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地理初一期末考試題篇一
通過對七年級地理的復(fù)習(xí)，使學(xué)生融入世界地理的氛圍,，掌握地理是學(xué)什么的,？我們的生活離不開地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣,，加深對知識的理解,。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西：一方面，使學(xué)生能夠?qū)W到地理知識,，另一方面,，通過教材的復(fù)習(xí)，進一步加強培養(yǎng)學(xué)生對地理能學(xué)以致用的能力,。
本學(xué)期主要的地理復(fù)習(xí)重點：主要是認識地球和地圖；學(xué)習(xí)陸地和海洋,；天氣和氣候,；居民與聚落。
1地球的形狀和地球的運動方向,，以及地球儀上的經(jīng)緯線學(xué)生不容易區(qū)別,。
2 學(xué)生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點，而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點,。
3內(nèi)容簡練,，不利于學(xué)生的深入理解。
4內(nèi)容多,，時間短是復(fù)習(xí)的又一難點,。
1、嚴要求,、嚴格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序,，確保復(fù)習(xí)效率。
2,、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料,，并配備好答案。
3,、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上,，檢查他們的復(fù)習(xí)情況。
4,、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補測過關(guān),。
5、通過模擬訓(xùn)練來強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。
地理初一期末考試題篇二
今年教學(xué)中雖有意外，但整體來說還是按照計劃進行完了新課,，按部就班地到了期末,。為了保證在鄭州市統(tǒng)一考試中達到學(xué)校擬定整體目標，更為了保證每個學(xué)生復(fù)習(xí)有效,，能夠在原有基礎(chǔ)上系統(tǒng)提高,，師生和諧互動中共享測試前的美好。特制定計劃如下：
首先查對課時，離期末測試還有三周時間,，共六課時,，復(fù)習(xí)內(nèi)容共五章,，結(jié)合學(xué)生平時學(xué)習(xí)及課標要求,，以及鄭州市期末統(tǒng)考出題特點，我們學(xué)科備課組進行測試點梳理,，并明確測試方式和特點,，對應(yīng)紙筆測試表現(xiàn)性評價，技能和知識識記哪些考,，怎樣考,。
然后，本著尊重學(xué)生,，循序漸進,，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關(guān)的目的,，統(tǒng)一規(guī)劃復(fù)習(xí)課時內(nèi)容：第一課時復(fù)習(xí)第一章,，第二課時復(fù)習(xí)第二章，第三課時復(fù)習(xí)第三章,，第四課時復(fù)習(xí)第四五章,，第五課時進行綜合測試，第六課時自我完善,，因需輔導(dǎo),。
每節(jié)課將采用先測后評的方式，課前20分鐘讓學(xué)生按照期末考試方式做完老師按照測試點精心編制的章節(jié)試題,，突出核心地圖和知識的判斷,，對應(yīng)章節(jié)測試目標。然后依據(jù)學(xué)生自評反饋,，有針對性的指導(dǎo),，重點是學(xué)生可接受的共性問題點撥，強化練習(xí),。之后督促學(xué)生結(jié)合自己的錯題情況進行提問輔導(dǎo),。這樣以案例型的測試，不僅讓學(xué)生知道自己哪些地方達成了目標,，哪些地方?jīng)]有達成目標,，還可以找到方向針對性提高。
當然,，在講評時將通過觀察學(xué)生反饋情況,，依托學(xué)生展示性指導(dǎo)，說清習(xí)題的分析，如何把握關(guān)鍵詞,，如何審題與作答等重在方法的引導(dǎo),，還要注意發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)的相互監(jiān)督與指導(dǎo),。
每節(jié)課圍繞精心編制的測試卷展開活動,，并通過檢查學(xué)生講評后的整理，原題抽測,，變式題抽測推動學(xué)生分層次達標,。
總之，復(fù)習(xí)重落實,，精練精講,，突出“目標，教學(xué),，評價的一致性”,，在測評的推進中讓學(xué)生感覺到越來越好，既有測試技巧的提高,，也有知識技能系統(tǒng)化的提高,，從而以復(fù)習(xí)的有效，學(xué)生自信心,，成就感的激發(fā)迎接最后的統(tǒng)考,。
地理初一期末考試題篇三
緊張的七年級地理上冊總復(fù)習(xí)又要拉開帷幕。然而,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學(xué)生興趣,，如何在短暫的復(fù)習(xí)時間提高效率，使學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,，有效,、有序，既掌握知識又發(fā)展能力呢?
通過討論,，我們和燕輝一致認為要上好地理的復(fù)習(xí)課,，我認為應(yīng)注意以下幾點：
在課堂上以學(xué)生為主體，充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性,，老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過的知識,。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識，復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課,，不僅復(fù)習(xí)知識,，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識,，整合知識,，加深內(nèi)涵的理解,。
好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果，教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，如做圖分析題,，有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背,，最終還是一知半解,，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力,、和做題方法,。
以往我們上復(fù)習(xí)課時經(jīng)常使用練習(xí)卷,，采用學(xué)生練——老師講的方式進行,，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累,，老師著急,，學(xué)生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法;并且可用少數(shù)的幾個典型的習(xí)題,，例如氣候類型的分析,，組織學(xué)生分析該題主要考點、討論解題方法,，還可讓學(xué)生自己圍繞該題進行相互出題和解題,，然后引導(dǎo)進行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,。
由于復(fù)習(xí)課內(nèi)容多,、時間緊，所以任務(wù)很重,，希望學(xué)生能有個好成績,。每個人都能較期中有個明顯提高!
地理初一期末考試題篇四
臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識,，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識,、分析問題、解決問題的能力,，形成完整的知識體系,，關(guān)于七年級上地理復(fù)習(xí)計劃特作復(fù)習(xí)計劃如下：
1、現(xiàn)在試題的一大特點是靈活,、聯(lián)系實際,，死記硬背是不行的，必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析,、解決問題的能力,，提高識圖,、析圖、解圖能力,。地圖是學(xué)習(xí)地理知識的重要工具,，在復(fù)習(xí)過程中，要使學(xué)生真正做到能識圖,、會用圖,、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問題,。
2,、使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到對他們終生發(fā)展有用的地理知識,。
3、通過復(fù)習(xí)彌補知識的缺漏,，強化重點,，解決難點，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng),。
4,、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)既在知識上有所收獲，又能增強學(xué)生的自信心,。
1,、現(xiàn)狀：
a、復(fù)習(xí)時間較短,，不能進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。
b、一部分學(xué)生仍不太會讀圖,，個別學(xué)生,，地理成績不理想，班級之間差距較大,。
c,、不過學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)好地理知識，各班學(xué)風(fēng)濃厚,，爭取取得好成績,。
2、對策：
①一方面：發(fā)放復(fù)習(xí)資料,，強調(diào)復(fù)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)要做到“四到”：眼到、心到,、嘴到,、手到,。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫,，為防止走神,，邊記邊念。對照課本內(nèi)容認真復(fù)習(xí)一遍,，對一些概念性的內(nèi)容,，要強調(diào)理解記憶，布置到位,，目的要明確,。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡(luò),，大部分時間留給學(xué)生自己,。各班分組進行基礎(chǔ)知識過關(guān)，課代表每天公布當天復(fù)習(xí)內(nèi)容,，要求組員到組長處過關(guān),，并簽名,。
②第二方面：精講多練,，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下,，加強運用及識圖能力的練習(xí)和提高,。并查漏補缺，以及綜合運用練習(xí),。主講全品上的課時練習(xí),。
③第三方面：落實。每天抽查幾個學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān)情況,，及時督促,。
④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞,、西亞,、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖
地理初一期末考試題篇五
臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識,，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識分析問題,，解決問題的能力，形成完整的知識體系,，特作復(fù)習(xí)計劃如下：
1,、現(xiàn)在試題的一大特點是靈活、聯(lián)系實際,，死記硬背是不行的,，必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析解決問題的能力,，識圖、析圖,、解圖能力,。地圖是學(xué)習(xí)地理知識的重要工具，在復(fù)習(xí)過程中,，要使學(xué)生真正做到能識圖,、會用圖、能根據(jù)圖示思考,、解決相關(guān)問題,。
2、使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
3,、通過復(fù)習(xí)彌補知識的缺漏,，強化重點，解決難點,，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng),。
4、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)既在知識上有所收獲,，又能增強學(xué)生的自信心,。
1、現(xiàn)狀：一部分學(xué)生仍不太會讀圖,，個別學(xué)生,，地理成績不理想，給課堂管理帶來了一定的難度,，不過學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)好生物知識,，爭取取得好成績。
2,、對策：
①第一輪對照課本內(nèi)容認真復(fù)習(xí)一遍,，對一些概念性的內(nèi)容，要強調(diào)理解記憶,，布置到位,，目的要明確。然后進行模擬測試,，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。 (申請 簡歷 計劃)
②第二輪精講多練，以練為主,，在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下,，加強運用及識圖能力的練習(xí)和提高,。并查漏補缺，以及綜合運用練習(xí),。
第十八周 期中考試后內(nèi)容 2課時
第十九周 期中考前知識 2課時
綜合測試 1課時
第二十周 綜合練習(xí) 1課時
