時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

活動計劃表怎么畫篇一

第一,，解放思想，開拓創(chuàng)新,，樹立良好的教師形象,。隨著時代的發(fā)展，對教師的要求也在不斷地發(fā)生著變化,，我將解放思想,、更新觀念，不斷進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,，適應(yīng)社會的發(fā)展，樹立新時期教師的良好形象。

第二,，腳踏實地,，務(wù)求實效，作好文明服務(wù)工作,。財務(wù)室是幼兒園的一個窗口,，廣大家長從這里可以透視出整個幼兒園，我要以文明禮貌的語言與家長交流,，做到計算正確,，細(xì)心核對。

第三,，遵守規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩,，不成方圓,，我將嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。

我園開展“樹形象,、優(yōu)服務(wù)”活動，這對每位教師來說都是一次很好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會,，也是提高教師各方面綜合能力的一個窗口,。作為一名班主任，幼兒園大集體中的一員,，我會盡我所能將這項工作做好,。具體活動計劃如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

在工作中學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)來促進(jìn)工作,。為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，要不斷的進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，與班上老師共同做到四多：多學(xué),、多看、多做,、多思，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，將新理念,、新思想貫穿到幼兒教育中。

二,、加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，打造團(tuán)隊精神

幼兒教師是一種特殊的群體，這個群體中的每個人都有極富個性色彩的知識、經(jīng)驗和智慧特長,，這就需要群體的力量加以整合使之產(chǎn)生多重效能,，發(fā)揮更大的作用。我將與班上其他老師一起相互團(tuán)結(jié),、密切合作,，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，增強(qiáng)自身的凝聚力和創(chuàng)造力,，齊心協(xié)力努力工作,，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班級,。

三,、全面正確地關(guān)心、了解幼兒

為幼兒創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗,。為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛,、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境,，以幼兒獲得充分的安全感和被尊重感,，有利于情感、態(tài)度,、行為和個性的充分發(fā)展,。教師自身也要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者和合作者?，F(xiàn)在的孩子在家個個都是“小皇帝”,，衣來伸手、飯來張口,，使他們養(yǎng)成了任性,、懶惰的壞習(xí)慣。通過開展“我能行”活動,，要求幼兒自己的事情自己做,，包括：疊被子、穿衣服,、系鞋帶,、進(jìn)餐、整理區(qū)角,，并能做到幫助別人,、做好事,，要有良好的思想品德等，每周選出一名小朋友成為我們活動的小冠軍,，佩戴冠軍帽,。

四、家園合作

通過教育活動開放日讓家長從整體上了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的教育內(nèi)容與方法,，并向家長介紹完整的活動計劃,。活動結(jié)束后要廣泛聽取家長對活動的意見和建議,，應(yīng)持“有則改之,，無則加勉“的態(tài)度。開展幼兒學(xué)習(xí)成果展覽與匯報會,，向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，請家長放心，并給他們以教育的.信心與方法,，要讓每個孩子都有展示的機(jī)會,，讓家長從每個孩子的表現(xiàn)中，不僅僅看到孩子的進(jìn)步,，更從中學(xué)到一種新的教育理念,，并將它運(yùn)用到自己的家庭教育中。通過交談與家訪了解幼兒在家庭里行為表現(xiàn)以及所處的家庭環(huán)境,，加強(qiáng)溝通,，交流經(jīng)驗，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。并開通“熱線電話”,，與家長進(jìn)行聯(lián)系交流，真正達(dá)到家園共育的良好效果,。

以上是我在幼兒園開展“樹形象,、優(yōu)服務(wù)”活動中的活動計劃，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，探索創(chuàng)新,，與班上老師一起相互配合、共同努力,、真正樹立起讓幼兒,、家長、社會滿意的新形象!

在我園開展的“樹形象 優(yōu)服務(wù)”活動中,，我決心做到以下幾點：

1,、從小事做起，一絲不茍做好每件事,；

我要從自身做起,，以老教師為榜樣，為年輕教師作表率,，忠于職守,、兢兢業(yè)業(yè)，點滴小事不放松,，件件小事為教育,。我要牢固樹立為人民服務(wù)的思想和主人翁意識，做到高質(zhì)量的服務(wù),、高水平的保教,，換回社會和家長同等的反饋。以幼兒園為家,，幼兒園的每一步發(fā)展都需要我的關(guān)注,、付出、努力,。我堅決擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)的一切工作決策,，踏踏實實、一絲不茍完成每一項任務(wù),。

2,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高整體素質(zhì),。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我要把壓力當(dāng)成動力，一切以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為契機(jī),，堅持不懈抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想學(xué)習(xí),。在工作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí),，力爭不斷提高自身整體素質(zhì),。

3、加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，展示集體力量,。

“團(tuán)結(jié)就是力量”。幼兒園的發(fā)展是我們的事業(yè),，這項事業(yè)單憑一兩個人的力量是不可能完成的,。我要以班級為堡壘，團(tuán)結(jié)在班主任周圍,，使一個班級三個人成為不可分離的復(fù)合體,，團(tuán)結(jié)凝聚成一個活潑、堅強(qiáng),、有力的隊伍,。我要和全園姐妹們一起努力,，共同打造幼兒園光燦燦的知名品

“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動個人計劃（石曉燕）

我園最近開展了“樹形象,，優(yōu)服務(wù)”活動,為了能更好的圓滿的完成這項活動,我將在保持以前工作作風(fēng)的基礎(chǔ)上努力做到以下幾項工作：

一,、做好微笑服務(wù)。

如果每個人臉上都帶著微笑,，那么你會感到生活特別美好,。作為幼兒教師，我們臉上的微笑會讓每一個孩子感到溫暖,、親切,，會使家長們充滿信任。我將在今后的工作中注意時刻以微笑的姿態(tài),，細(xì)心做好日常生活中的每一件事,。比如：早晨幼兒入園，我要微笑著迎接每一位幼兒的家長,，向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)及身體狀況,；家長有什么要求和建議，幼兒離園時我要做到微笑著向家長匯報幼兒一天來的學(xué)習(xí)和生活情況,；我要充滿深情地工作,，面帶微笑地工作，讓家長滿意,、幼兒開心,！

二、細(xì)致入微地做好家長工作,。

班級里的任何一項工作都是要靠我們的共同努力來完成的,，所以我要配合班主任與另一位教師把班級工作做細(xì)、做透,，盡量滿足廣大家長的要求,。首先，我要利用家長送孩子的時間與家長做簡短交流,，這種交流雖然時間短,，三言兩語，卻可及時互通信息,，以便家園隨時配合,，共同教育。在家長接孩子時,，我要向家長匯報幼兒一天的活動,、孩子在園情況，并向家長提合理的教育建議,，讓家長做到心中有數(shù),。在此基礎(chǔ)上,，回家后和孩子談?wù)動變簣@一天的生活、活動參與情況,，以便對孩子進(jìn)行有針對性的教育,。

總之，為了能更好的服務(wù)于家長,、服務(wù)于社會，我將要不斷努力提高自身素質(zhì),，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度來回報廣大支持我們的家長！

《幼兒園工作規(guī)程》中對幼兒園性質(zhì)和任務(wù)的界定,，充分說明了幼兒教育工作是一項意義極其深遠(yuǎn)的奠基事業(yè),，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作就顯得尤為重要。為了確?！皹湫蜗?、優(yōu)服務(wù)”活動取得實效。進(jìn)一步增強(qiáng)自身服務(wù)意識,，拓展服務(wù)內(nèi)涵,，努力營造一個溫馨、安全,、適合兒童身心發(fā)展的人文班級環(huán)境,，并且能夠與幼兒之間、與家長之間建立起深厚的感情,。我會認(rèn)真做到以下幾點：

（一）堅持學(xué)習(xí)幼兒園各項工作制度,，尤其是深刻理解《教職工日常行為規(guī)范》、《九個意識》,、《教師十六種基本素質(zhì)》,、《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師崗位職責(zé)》的規(guī)定,，在一日工作中靈活,、創(chuàng)造性的應(yīng)用。工作中堅持多讀書,、多看專業(yè)報刊等,。在閱讀、記錄的過程中,，堅持不斷與實際工作想結(jié)合,，并把在工作中感觸深、啟發(fā)大的一些內(nèi)容進(jìn)行記錄,，在理論與實踐的結(jié)合中提升自身的專業(yè)素質(zhì),。

二,、不斷思考，真正在思考中做到“四心”并重,，從點滴小事做起,，做好保育工作更好地樹立幼兒園教職工的良好形象。

十幾年的工作經(jīng)歷讓我在思考中慢慢成熟起來,，并深深體會到一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有精湛的專業(yè)素質(zhì),，更重要的是要具備一種內(nèi)在的、公平的,、實實在在的普愛精神,，真正把“愛心、細(xì)心,、耐心,、熱心”落實到一日工作中的每個細(xì)小的環(huán)節(jié)。在工作中,，我會用“四心”來提醒自己,，去愛每一個孩子，對孩子看似無理的要求,，細(xì)心詢問,，找出原因，耐心引導(dǎo),，而不再采取簡單的訓(xùn)斥與拒絕,；對孩子的一些嘔吐、哭鬧與撒飯行為,，不再厭煩與逃避,，而是在給他們愛撫與安慰的基礎(chǔ)上，熱心對待,。對孩子們使用的物品更是隨臟隨洗,，定期消毒，保證孩子們環(huán)境的衛(wèi)生與安全,。使每一個孩子都能在老師的注視下健康成長,。

三、不斷進(jìn)取,，提高自身的教育教學(xué)水平和教研能力,，高標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)，不斷提高自己的服務(wù)聲譽(yù),。

工作中我會仔細(xì)地研讀《建構(gòu)式課程》,、《幼兒心理健康》及特色課程《幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成》和《陽光幼兒英語》實驗課題等每種課程每個主題的說明與活動安排，與其他兩位教師認(rèn)真地進(jìn)行研討與交流，以通過教研提高教育教學(xué)的科學(xué)性與趣味性,。在一日工作中,，針對以上課程，抱著探究和體驗的態(tài)度組織每一個教學(xué)活動,，善于根據(jù)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣和需求靈活修改和調(diào)整自己的指導(dǎo)策略,，支持和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動，形成合作探究式的教師幼兒互動,。既注重幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)又要注重幼兒心理的健康發(fā)展以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

四、不斷反思,，在自我評價與自我批評中完善自我服務(wù)形象,。

人只有在不斷反思中，才能引發(fā)思考,，找出缺點，得到提高,。在工作中,，我會階段性的對自己一段時期來的思想、工作表現(xiàn)以及為人處世做一次深刻的反思,，在自我評價中找出自己近期的進(jìn)步與存在的諸多不足,，并在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點完善自己的服務(wù)形象，努力改正不足,。

五,、積極搞好班內(nèi)開展的“文明用語進(jìn)我班”活動。工作中做到以身作則,，防止臟話,、禁用語在班內(nèi)的流傳，鼓勵幼兒學(xué)說文明用語,，鼓勵幼兒講普通話,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并把此活動落實到與家長溝通上,，靈活運(yùn)用與家長溝通的語言藝術(shù),。在工作中力求做到：

1、要學(xué)會“反話正說”,，將想表達(dá)的意思換一種方式說給家長,。

2、把向家長的告狀語“你的孩子今天又犯了……毛病”換成正面的贊揚(yáng)語,。

3,、把對自己的言行進(jìn)行辯解的話“不可能，絕不可能?！薄拔医^對沒說過那種話,。”換成“我查查看,?！薄白屛覀兛纯催@件事怎么解決?！?/p>

4,、把簡單應(yīng)付的語言“那不是我份內(nèi)的事?！睋Q成積極幫助家長解決疑難問題的語言,。

5、把否定語“不行”換成肯定語“我能做到的是……,?！?/p>

6、把“你沒看見我忙著嗎,？”換成禮貌語“請稍侯,。”

今后的工作中,，我會在自我提高的基礎(chǔ)上,，充分利用家長資源，通過分組家長會及家訪等發(fā)揮家長的智慧與作用,，讓家長成為我工作中的好顧問,、好助手。使自己真正成為孩子們喜歡的朋友,、老師,、媽媽；成為家長們信任的摯友,。

我園在今年三月份開展了一項非常有意義的活動――“樹形象,，優(yōu)服務(wù)”。我作為幼兒園的一名新生力量,，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，配合各項工作的開展。因此針對這次活動我制定了周密的活動計劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度及關(guān)于黨的先進(jìn)性教育活動的有關(guān)內(nèi)容,，并予以領(lǐng)會其精神。不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)的提高,，立足本職,團(tuán)結(jié)同志,任勞任怨,，樹立良好的人民教師形象。

2、教師是辛勤的園丁,，教師是蠟燭,，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，那便操著民族和人類的命運(yùn),。因此，這就要求我不僅有愛心,、耐心,、責(zé)任心和專業(yè)的知識，還要做到公平,、公正,、公私分明，以自身為模范,，以行動感染幼兒,，讓幼兒對我充滿信任。

3,、幼兒年齡小,，自理、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重。我細(xì)心學(xué)習(xí)了安全制度的內(nèi)容,。做到幼兒入園要檢查,，教室不放危險物品，上學(xué)放學(xué)要由家長接送,。把幼兒在校的安全保證好,。并時常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，知道保護(hù)自己。

4,、要做好家長工作溝通和理解最重要,。我要求自己平時少一點大意，多一份細(xì)心,，把幼兒在園的表現(xiàn)如實的反映給家長,，讓家長做到心中有數(shù)。我還可以采用書信,、家訪或網(wǎng)站的形式了解幼兒在家的情況,，做到家園共進(jìn)。

我們要把“樹形象，優(yōu)服務(wù)”活動搞好搞活,，在活動中我們?nèi)￠L補(bǔ)短,，盡力讓自己成為人們心目中理想幼兒教師。

活動計劃表怎么畫篇二

學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一個學(xué)校教學(xué)水平的一項重要的軟標(biāo)準(zhǔn)之一,。它是實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、提高辦學(xué)層次的重要途徑；是學(xué)生成人,、成才和成功的重要手段,；是成功素質(zhì)教育辦學(xué)理念的重要組成部分。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度,、作風(fēng)和方法的綜合表現(xiàn)，是在一定的人生觀,、學(xué)習(xí)動機(jī)和追求目標(biāo)的支配下,，在學(xué)習(xí)熱情、求學(xué)態(tài)度,、意志品質(zhì)以及自控能力等方面的總體反映,。學(xué)風(fēng)不僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一項基本建設(shè)，同時也是自我人格塑造的一項重要內(nèi)容,。為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)動態(tài),，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激活學(xué)習(xí)氛圍,。我們以全面客觀洞察學(xué)風(fēng)動向,，服務(wù)同學(xué)為宗旨，推出了這次“學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查”活動,。

3月份

為學(xué)校及各教育服務(wù)機(jī)構(gòu)提供科學(xué),、可靠的參考數(shù)據(jù)；同時感受同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，聽取心聲，反映實質(zhì),；推動學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮,，讓人人重視自我，提高自身素質(zhì),。

通過這一次學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查實踐活動,，有望提高我們協(xié)會成員的才干，真正掌握一門服務(wù)于大眾的技術(shù),。

調(diào)查階段（3月3日—3月5日）

1,、全體會員3月2日之前到達(dá)學(xué)校,，2日晚上19：30召開工作準(zhǔn)備會議,，把任務(wù)及問卷按編號分到各小組。（注：如時間太早，部分同學(xué)未返校導(dǎo)致調(diào)查對象資料不完整,；4日晚上各班晚點名,，可抓住這個契機(jī)搞調(diào)查）

2,、調(diào)查隊伍分18組,，具體見內(nèi)部安排資料。

3,、嚴(yán)格保證問卷質(zhì)量,，不可隨意浪費問卷。以問卷有效回收率評估各組的工作績效,。

4,、確保5日晚上之前全部回收問卷并按問卷編號排好。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析階段（3月6日—3月11日）

1,、調(diào)查問卷的統(tǒng)計10人作業(yè),。人員分別是

2、1312份÷20份/時=小時

小時÷10人=小時/人

小時/人×5元/時=元/人

時間（時）工作人數(shù)金額（元）單價：5元/小時spss框架設(shè)計,、問卷整理224×5元/時=20出錯耗時11010×5=50后期統(tǒng)計分析找出問題232×3×5=30深入分析,、討論333×3×5=45總結(jié)小報告434×3×5=60

總計：元/人×10人+20+50+30+45+60=533元

總結(jié)寫報告階段（3月12日—3月20日）

1、12—17日撰寫報告,，18日之后修改,，并請相關(guān)專業(yè)的老師予以指導(dǎo)。

2,、20日上交報告,。

1、調(diào)查問卷印刷×元×1320份=198元,。（學(xué)工部負(fù)責(zé)）

2、問卷錄入與資料匯總533元

3,、撰寫與修改報告240元（平均3小時/天×8天×2人×5元/時）

4,、總計：971元

1、注意抽樣程序的合理性,，保證樣本的代表性和真實性,。

2、工作量較大,，需所有會員參與,，注意協(xié)調(diào)；保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,。

3,、注意對新助理的培養(yǎng)

4,、和學(xué)工部合作，保持聯(lián)系,。

活動計劃表怎么畫篇三

根據(jù)市教育局,、市林業(yè)和園林局的關(guān)于《進(jìn)一步推進(jìn)“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動》通知的要求,，我校擬決定在校園內(nèi)組織開展形式多樣的以“弘揚(yáng)生態(tài)文明,，共建綠色校園”為主題的系列活動，將生態(tài)文明教育落實到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和社會實踐的各個環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生能夠科學(xué)地認(rèn)識人與自然的關(guān)系，樹立尊重自然,、維護(hù)生態(tài)平衡的理念,，努力創(chuàng)建“綠色文明校園”。

弘揚(yáng)生態(tài)文明,，共建綠色校園

9月26日——10月15日

學(xué)校全體學(xué)生

1.開一次主題班會：

（1）主題：綠色,、生態(tài)、文明

（2）時間：10月14日下午班會課

（3）要求：以班級為單位,，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課,，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳,。各班于10月15日將班會課ppt交至政教處,。

2.開展一次文化外墻制作比賽

（1）主題：以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗校園

（2）評比時間：10月15日

（3）評比要求：

a.版塊要求：（60分）

文化外墻版面由5個版塊組成：學(xué)習(xí)園地,、時事政治,、學(xué)生風(fēng)采、班級（小組）建設(shè)及主題版塊,，其中班級（小組）建設(shè)版塊可以不進(jìn)行更換,。每個版塊要求有刊頭，缺少一個版塊扣12分,。

b. 內(nèi)容:20分

要求主題明確,，內(nèi)容豐富、充實,，不符合要求的扣5-15分,。

c.版面布局：20分

要求版面布局合理、設(shè)計新穎,，文字內(nèi)容須和插圖交叉,，過于凌亂或者空泛的扣5-15分。

（4）評獎事項：

評審團(tuán)由主管德育副校長及學(xué)校政教處老師組成,。本次比賽獎項設(shè)置為：

高三年級：一等獎4名 二等獎4名 三等獎6名

高二年級：一等獎3名 二等獎4名 三等獎5名

高一年級：一等獎4名 二等獎4名 三等獎6名

3.開展以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，建設(shè)美麗校園”為主題的征文大賽

（1）主題：保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，建設(shè)美麗校園

（2）活動時間：9月26日——10月9日

（3）參賽對象：全校學(xué)生

（4）投稿要求：

a.字?jǐn)?shù)不少于800字;

b.文章絕對原創(chuàng)，不允許抄襲,；

c．每班選送三篇優(yōu)秀征文交至政教處,，要求手寫稿，投稿請注明“征文”字樣,。

（5）評獎事項：

本次征文大賽由學(xué)校語文老師組成評審團(tuán),，評審將會秉著公平、公正,、公開的原則,，對征文稿件進(jìn)行認(rèn)真評審。本次比賽設(shè)一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名，對獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀及獎品,，并將十佳作品刊登于校園網(wǎng)專題版塊,。

4.開展以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗校園”為主題的繪畫大賽

（1）主題：保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，建設(shè)美麗校園

（2）活動時間：9月26日——10月9日

（3）參賽對象：全校學(xué)生

（4）作品要求：

a. 內(nèi)容：要求符合主題,，用參賽作品表達(dá)自己對生態(tài)文明、人與自然的關(guān)系或者對建設(shè)綠色校園的理解和認(rèn)識,。

b. 要求：

a.繪畫可用國畫,、水彩畫、素描等繪畫種類,、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn),，作品一律在規(guī)格為38cm×54cm的畫紙上繪制，作品要求整潔;

b.作品必須是本人獨立完成的作品,，不得抄襲他人作品;

c.每班推薦3幅作品,，在畫紙背面用鉛筆寫上參賽者的班級及姓名，并附上自己的作品設(shè)計理念,。

（5）評獎事項：

本次比賽由我校優(yōu)秀美術(shù)教師組成評審委員會,，評審們將根據(jù)參賽作品的創(chuàng)作思路、作品內(nèi)容及作品的表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行評選,。本次比賽設(shè)一等獎4名，二等獎6名,，三等獎10名,，對獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀及獎品，并將獲獎作品用展板進(jìn)行展示,。

5.致家長一封信

學(xué)校以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，建設(shè)綠色湖南”為主題,，向家長發(fā)一份倡議書，由家長簽字后交回政教處,。

活動計劃表怎么畫篇四

同學(xué)們,，寒假將至，預(yù)祝你們度過一個平安,、健康,、充實、快樂的寒假,！今年的假期活動真是豐富多彩,，你準(zhǔn)備好了嗎？快點加入吧,！讓我們利用寒假時間,，攜手走進(jìn)社會大課堂，積極參與社會實踐,。

組 長：楊xx

副組長：朱xx

成 員：俞xx

1.各班級在1月21日進(jìn)行一次安全教育專題隊會,，當(dāng)日上交隊會材料。

2.班主任與學(xué)生建立信息網(wǎng)絡(luò),，定期了解學(xué)生的假期生活和活動情況,。

3.假期安排教師值班，協(xié)助巡視學(xué)校安全,。

（1）.“我有一雙勤勞的手”活動,。做到自己的事情自己做，設(shè)計表格,，記錄自己假期間做的小家務(wù),，自己記錄、家長有簡短的評價,。

（用a4紙,，每班上交5份）

（2）制作一副新年剪貼畫：用樹葉、廢舊布片,、小石子等粘貼成風(fēng)景畫,、小動物等。（粘貼在a4紙上,，各班上交5份）

（3）制作一張公益活動卡：參與一次社區(qū)公益活動,，將參加的過程進(jìn)行描述，配有圖片,、家長或社區(qū)工作人員的簡短評價,。（每班上交3份）

（4）. 三年級進(jìn)行小制作活動，四年級進(jìn)行小發(fā)明活動,。（各班上交5份,，開學(xué)初上交科學(xué)組）

（5）.開展“溫馨感恩,，陽光健身”進(jìn)萬家活動。

（6）. “書香伴我成長”活動,。

在寒假期間,，希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂,。認(rèn)真閱讀讀本《走復(fù)興路,，圓中國夢》，開學(xué)初各班上交讀后感4篇,。

（7）.“愛心奉獻(xiàn)”活動,。制作一張“愛心奉獻(xiàn)卡”：為鄰居或社區(qū)做一件好事，將參加的過程進(jìn)行描述,，配有圖片,、家長或社區(qū)工作人員的簡短評價。（每班上交3份）

注:以上學(xué)生活動材料開學(xué)初一周內(nèi)上交,，所有上交材料均進(jìn)行評比頒獎,。

1.校青年志愿者假期間開展志愿者活動2次做到有計劃、有總結(jié),、有圖片,，王xx負(fù)責(zé)）

2.每位課任教師假期進(jìn)行xx——xx學(xué)年第一學(xué)期工作反思，班主任撰寫《新學(xué)期,，我對繼續(xù)創(chuàng)建班級特色的思考》的論文,。（開學(xué)報到上交德育辦）

活動計劃表怎么畫篇五

以環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí),、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì),、自然實踐操作為主題，在初二年級實行,， 以綜合為特征,，以實踐為核心，以活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色,。適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需求,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握和運(yùn)用一種主動探求,、重視解決實際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念，改變教學(xué)行為,，提升綜合素質(zhì)，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育,。

總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗,，通過學(xué)習(xí)名人,，進(jìn)行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1,、內(nèi)容框架

根據(jù)綜合實踐活動這一課程的目標(biāo)要求及自身特點,，結(jié)合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設(shè)計課題方案,，開展富有實效的實踐探究活動,。

2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況

在落實學(xué)生負(fù)責(zé)人時,，實行一人負(fù)責(zé),，團(tuán)體協(xié)同的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負(fù)責(zé),，同時班干部隊伍發(fā)揮好團(tuán)體作用,，在具體活動中實施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名,。

負(fù)責(zé)班干部：徐凱

3,、課時安排

綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時,，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主,，課外實踐以共同探究、每生參與為主,。

4,、實施策略(1)準(zhǔn)備階段：20xx年9月1日前

①組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內(nèi)涵,。

②內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色,，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案,。

③根據(jù)一人負(fù)責(zé),，團(tuán)體協(xié)同的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。

(2)實施階段：20xx年9月——20xx年1月①根據(jù)計劃組織綜合實踐活動,，每周進(jìn)行,。

②舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境,，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動,。

④學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本，撰寫名人心得,，讀后感,。

⑤在實驗室進(jìn)行實驗操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下,，探究自然,。

(3)總結(jié)階段：20xx年1月

①寫好綜合實踐活動記錄表。

②召開班干部和部分學(xué)生綜合實踐活動經(jīng)驗總結(jié)和交流,。

5,、課程研究

根據(jù)綜合實踐活動這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點及我校的實際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護(hù),，名人風(fēng)學(xué)習(xí),，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動,。

(1)環(huán)境保護(hù)

我校位于鎮(zhèn)中心,，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣,、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題,。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化,，通過各種途徑了解家鄉(xiāng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感,，同時滲透環(huán)保意識,，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題,。

(2)名人風(fēng)學(xué)習(xí)

名人是人生的一面鏡子,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無窮的,，以名人的事跡感召人,，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人,，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想彼岸的燈塔,。

(3)了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)

參觀錢清原料市場,、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè),，開始了解社會實際,。

(4)自然實踐操作

結(jié)合中考的自然實踐操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，從各方面來探究自然現(xiàn)象,，通過觀察，測量和實驗,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實際應(yīng)用能力。

時 間 主題 具體內(nèi)容

9月至10月 環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生 1,、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀;2,、分析環(huán)境污染的原因;3、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性,。

10月至11月 名人風(fēng)學(xué)習(xí) 1,、學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本;2、討論名人的各種精神;3,、撰寫名人心得,，讀后感。

11月至12月 家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì) 1,、錢清原料市場2,、柯橋輕紡市場 3、錢清各家超市

12月至1月 自然實踐操作 1,、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)2,、分析實驗現(xiàn)象的具體操作3、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實踐操作,。