報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇一

一,、課堂教學是第一陣地

在語文教學的課堂上，采用了比較完成的電腦課件ppt和朗讀,。每一節(jié)課,，都要求學生讀懂課文,，弄清字詞句，反復理解,，重點質(zhì)疑解難,。很多學生課后和我交流，說現(xiàn)在慢慢地喜歡上語文課了,，以前他們最喜歡的是數(shù)學課呢,。

要求學生在聽課時開始學會做聽課筆記，在語文書上學會了圈,、畫,、注、寫等,。還在班上成立了討論小組,，用于課堂交流和背誦經(jīng)典段落。

語文百花園的課堂作文為了真實完成,，我?guī)е鴮W生在校園觀察桂花樹,，寫桂花樹開花時的美麗景色。全班同學課堂上完成了第一篇寫實的作文,。

二,、班級活動是推進語文學習的電動機

我們育英小學的活動多，每一次活動我都鼓勵孩子們練筆寫日記,。比如：愛心早餐的活動推出以后,，全班多次練筆日記。優(yōu)秀的日記還在班上范讀,，教室后面墻上優(yōu)秀作品展示,。

秋游摘橘子活動和幼專參觀還有三次安全演練、學校行為規(guī)劃周的軍訓等等,，都有學生的練筆日記,。特別是在足球周比賽的時候，不僅寫了日記,，還鼓勵學生寫了詩歌,。在班級教室窗臺上送了孩子們4個小花籃，讓全班四個大組比賽養(yǎng)花,，并寫?zhàn)B花日記,，很有意思。

三,、實習老師一個月的收獲滿滿

在11月迎來了六位實習老師來我們264班實習,，同學們欣喜不已。和這些大哥哥大姐姐打成了一片,。一起學習,，一起跑步,，一起玩耍，他們收獲了更多開心地回憶,。實習老師李老師還把自己寫的很多首詩歌和孩子們分享,，也激發(fā)了孩子們開始創(chuàng)作詩歌的興趣。真好!

四,、國學經(jīng)典走進了課堂

學校掀起了學國學經(jīng)典的熱潮,。我個人不僅在育英的教師會上解讀了李清照的《浣溪沙》詩詞，還在自己班上和同學們一起開始學習成語故事,，積累成語,，做成語接龍等活動，讓學生們走進了國學經(jīng)典的趣味世界,。

五,、學習，閱讀中讓自己更充實

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇二

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

教師需要真才實學，終身學習,，毋庸置疑,，只有自己掌握了一定的專業(yè)知識，才有可能把它傳授給學生,，并轉化為學生的精神財富。教師的教學技能,，即要運用已有的理論知識,，通過練習而形成穩(wěn)固，復雜的教學行為系統(tǒng),。任何一門學科的教師,，都必須具備良好的課堂教學基本技能。而作為一名新教師,，更要在教育實踐中不斷反思最終獲得技能,。的確，一旦選擇了教師這個行業(yè),，就要樹立終身學習的思想,。而要掌握好良好的教學技能，需提高自身業(yè)務素質(zhì)：

第二,，積極參加教師“繼續(xù)教育”學習和各級進修活動,，做到終身學習。不斷充實自己,，使自身不斷地完善,，課余時間，多讀教育論著,，用心做筆記,，注重積累，應用于教學實踐,。

第三,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，“取人之長,，補己之短”,，“三人行，必有我?guī)煛?。在完成教學工作之余,，多與其他教師溝通交流，多聽他人授課,，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗,。積極參加集體備課，行成時時處處學習的習慣,。

第四,，轉變教學觀念，創(chuàng)新教學方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，樹立“以學生為主體”,、“師生平等”、“促進學生全面發(fā)展”的觀念,，使學生全面發(fā)展。在教學中敢于創(chuàng)新,，勇于實踐,，積極接受新的教學方法,、先進經(jīng)驗，使自己不斷進步,。

誠實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去，自己必須勤奮好學,，廣學博覽,，精益求精。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

教師的工作是長效的，我們要保持上進心,，作為一名教師,，我們的職責不僅僅是授業(yè)，更重要的是給每一個學生明天會更好的理想信念及生活的勇氣和毅力,。作為一名人民教師,，要深知自身所擔負的責任和重任，努力提高自身修養(yǎng)最終成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇三

套用米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧提出的“教師是人類靈魂的工程師”我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè),。每位教師都具有自我發(fā)展的能力，自我專業(yè)發(fā)展意識是教師發(fā)展的最主要動力,。近幾年幼教領域掀起改制熱潮,，對幼兒教師沖擊頗大。在這一轉軌時期,，社會的發(fā)展及對幼兒教師要求的提高,，幼兒教師職業(yè)壓力越來越大，這必然影響著工作效率和從業(yè)堅定性，從而容易導致部分幼兒教師職業(yè)幸福感不斷下降,。因此,，我們幼兒教師要注意加強自身的心理保健，努力避免走進職業(yè)的倦怠狀態(tài),，做一個健康,、快樂、幸福的幼兒教師,。

幼兒教師職業(yè)幸福感是其職業(yè)生活的重要內(nèi)容,，也是衡量其工作生活質(zhì)量的重要指標,。從總體上來說,，幼兒教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀不容樂觀;幼兒教師職業(yè)幸福感與工作成就感、自己認為的社會地位,、工作感受狀況,、組織提供給教師個人發(fā)展機會、教師主動獲得個人發(fā)展機會等因素之間存在顯著性相關;工作在不同級別幼兒園,、不同人際關系氛圍中的幼兒園教師,，其職業(yè)幸福感存在顯著性差異;幼兒教師獲得職業(yè)幸福感的主要原因有：領導的支持與肯定、工作中常能獲得成功,、幼兒的天真無暇,、家長的支持和肯定等;而幸福感失落的主要原因有：工作機械繁瑣、家長的不理解,、工作沒有安全感和穩(wěn)定感等,。所以制約幼兒教師職業(yè)幸福感我清楚的裂了一下幾個因素：

一個人若要追求和獲得幸福感必須實現(xiàn)其核心自我，即實現(xiàn)自我價值,。在此職業(yè)觀下,，有人教師選擇這一職業(yè)僅僅作為謀生的工具，而對于自己職業(yè)的價值認同;自己所具有的實際才能,、個人興趣和意愿等因素的必要考慮則是殘缺的,，如此一來，教師是很難獲得職業(yè)幸福感的,。

在不發(fā)達地區(qū)特別是農(nóng)村,，人們對幼兒教師的認識和重視程度普遍不高，導致對幼兒教育和幼兒教師誤解,。在無意中把幼兒教師排斥在教師隊伍之外,，這些觀念和態(tài)度反映出人們都對幼兒教師的輕視。久而久之,，幼兒教師便會產(chǎn)生職業(yè)厭惡感,，甚至希望立馬脫離幼兒園這片苦海。

首先，我覺得幸福感是對于幸福的追求方式,，從前現(xiàn)代時期主要表現(xiàn)為哲學家的思辨和人們個體生活方式的選擇,，到現(xiàn)代時期出現(xiàn)了付諸社會運動和制度建構，這體現(xiàn)了一種歷史性的進步?，F(xiàn)代化給人類帶來的一個重要成就無疑是物質(zhì)生活條件的不斷改善和生活質(zhì)量的日益提高,。然而，現(xiàn)代化又是一個充滿悖論的進程,，與客觀福祉的提高形成比照的是主觀幸福并沒有呈現(xiàn)相應程度的上升,，這無疑構成了現(xiàn)代化的一種困境。

擁有職業(yè)幸福感是教育者最基本的職業(yè)素養(yǎng),，如果沒有,，一切的教育方式、教育技巧都將是機械的,、枯燥的,、模式化的操作，只有教育者是幸福的,，才有可能給孩子帶來幸福,。否則，就不能算是真正的教育者,，更不能走近教育的內(nèi)涵,。

那么怎樣才能提高幼兒教師的職業(yè)幸福感呢?我提出了以下幾個建議與策略：

職業(yè)觀是人們對職業(yè)范疇的認識、觀念和態(tài)度,，是價值觀的職業(yè)人士,、觀念和態(tài)度上的具體體現(xiàn)，職業(yè)幸福感的獲得與職業(yè)觀是緊密相關的,。教師職業(yè)幸福感是內(nèi)話語教師生活方式之中的,，生活方式缺失活著錯誤，幸福感便失去了依托的載體,。幼兒教師只有把自己的職業(yè)觀與生活方式融為一體,，才能發(fā)掘自己的教學欲望，享受教師育人的樂趣,，自由創(chuàng)造的喜悅和自我價值的升華,。

幼兒教師是孩子的“第二任母親”，是孩子接受正規(guī)教育的施教者,。所以,，應該正確定位自己的角色，提高自信,，肯定自己,，并在教學以及家園聯(lián)系中通過行動來提升自己的地位。

教師要不斷學習和更新知識，豐富自身知識體系,。通過不斷學習,，及時充電，提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務水平,，尤其在精神文化生活上不斷充實自己,。讓自己具有更好的心理優(yōu)勢，做事得心應手,，高效完成各項任務,，也是對個人的一種心理滿足。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇四

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3,、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析，歸納總結,，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路，備教學策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手,，以學定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標:首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構:

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇五

一,、中國的傳統(tǒng)文化在兩位大師的身上體現(xiàn),。孔子的禮儀在兩位大師的言談舉止中表現(xiàn)突出,，上施下效,，給我們每一位學員做出了榜樣，以后我會向大師學習,，以身作則,，為我的學生做榜樣。

二,、“學做中國人”,，從兩位大師身上表現(xiàn)出了濃濃的愛國情，中國的孝道體現(xiàn)的淋漓盡致,。俗話說：“孩生日娘苦日,。”我們永遠記住身上流著父母的血,，也讓我們的學生記住，做一個德才兼?zhèn)涞闹袊恕?/p>

三,、教育的本質(zhì)----上施下效 長善救失

現(xiàn)在各科正處在復習階段,，教學的進度把握到恰到好處真是不易，我們應當探索分層教學,，讓優(yōu)等生吃飽,，中等生,、學困生吃好，真正認識學生的差異,，滿足他們切實的需要,。稍稍思考一下，學生受“四失”之害的不乏其人,，他們需要細心,、耐心的幫助,，學者四失,，也是教者四失,。我們的“教”不也常“或失則多,，或失則寡,，或失則易，或失則止”嗎?學者四失,，常為教者四失所造就也,。

作為教師、家長冷靜想一想,，今天專注的是孩子的成績,，他能好多久?我們花了很多時間盯著他，他能好多久?這是我們值得要思考的問題,?！叭藷o遠慮，必有近憂”,，今天孩子這一次考得好了,，他下一次能好嗎?有的家長，孩子考b,，就給他多少錢,，考a就再給多少錢，不明白教育的根本在長他的善心,，救他的過失,。今天他考好了，那是他的本分,，結果我們還要給他獎賞，那他考試就是為了賺錢,，而且考好了,，他就主動還來給你要錢,。然后一年級考a，你給他二十元,，上了二年級,，他綁個白布條抗-議加薪，你的錢得再多一點才行,。為什么?欲望是沒有止境的，它會加大,，所以長的是欲望的心,，他會變成欲望才能讓他努力，改天假如遇到了比錢還要誘-惑他的東西的時候,，他還讀不讀書?一個人從小學到大學,，這個過程當中出現(xiàn)了很多現(xiàn)象，孩子讀書讀到壓力太大,，我們長了他的善了嗎?

調(diào)整心態(tài),，反思自己的教育教學，把兩位大師的教誨牢記在心,，充分運用到教育教學中,，相信自己會用更多的愛心和慧心為孩子的幸福努力的。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇六

禮儀是現(xiàn)代人的處事根本,，禮儀是成功者的潛在資本,。禮儀是一門綜合性較強的行為科學。是人們在人際交往中，自始置終地以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己做人的完整行為,，是一種為時代所共識的行為準則和規(guī)范,，即大家都認可的，可以用語言,，文字和動作進行準確的描述和規(guī)定的行為準則,。并成為人們自覺學習和遵守的行為規(guī)范。通過學習職業(yè)素養(yǎng)這一門課程,，讓我學會了許多,，在商務活動中講究禮儀，有利于塑造個人形象,，有利于促進人們的交往改善人際關系,。

學了這門課程，讓我深刻地體會到在人際交往中禮儀部僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng),，還體現(xiàn)以個人對社會的認知水準,，個人學識，修養(yǎng)和價值,。

前段時間,，我參加了公司組織的由××師范大學××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓學習，教授的講課非常輕松活潑,，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性,，也讓我從×教授列舉的實例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認識,。

先做人,，后做事,，一個企業(yè)的成長,，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺,，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本,，也是做事的基礎,。所以,，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng),，員工好的職業(yè)素養(yǎng),，將是我公司整體風貌的展現(xiàn)。簡單而言,，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應能力的體現(xiàn),，一個優(yōu)秀員工應該具備十點基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談談關于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得,。

誠實守信,，是做人的基本準則。誠實,，就是忠誠老實,，為人處事以誠相待；守信,，則是信守諾言,，講求信用。誠實與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德,，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn),。

我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習,，向書本學習,、向同事同行學習、向有經(jīng)驗的人學習,、向行業(yè)專家學習,；同時應該養(yǎng)成計劃與總結的習慣，做完一件事,，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題,，并進行很好的總結歸納,，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤,。

一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額,產(chǎn)品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實現(xiàn),。一個員工要想實現(xiàn)價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力,。

什么是責任,？責任就是做好份內(nèi)應做的事；責任就是沒有做好份內(nèi)應做的事,，因而應當承擔的過失,；責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人,、對集體,、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度,。當我們堅守責任時,，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責任,，推卸責任就意味著我們失去了實現(xiàn)自己價值的機會,。當一個人能夠意識到自己的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步,。一個有責任感的人會給別人一種信任感,，會吸引更多的人與自己合作?！柏熑伪ＷC一切”,，責任保證了信譽，保證了服務,、保證了敬業(yè),、保證了創(chuàng)造?正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力,。

所謂執(zhí)行力,，簡單地說，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務的能力,。企業(yè)管理專家指出,，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略,，30%靠的是運氣,，另40%靠的是執(zhí)行力,。可見,，執(zhí)行力是何等重要,，僅有戰(zhàn)略和運氣是不行的，必須有強的執(zhí)行力,。

舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中,，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認可的規(guī)范,。用優(yōu)美的體姿表達禮儀,，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動,。

態(tài)度決定一切,，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的,，建設性的,，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構成了一個有感染力的環(huán)境,，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中,，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展,。積極的態(tài)度就是樂觀豁達,，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情,，工作要主動,、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲,。天長日久提高的是自己,，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切,！

忠誠是員工的立身之本,，是一個人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力,。忠誠是一種氣節(jié),，是一種能力。有忠誠之心,，才會有獨特的人格魅力,，才會擁有更好的職業(yè)聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出,，忠誠也會有回報,，企業(yè)并不僅僅是老板的,，同時也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要,，是老板的需要,，但更是員工自己的需要。作為一名員工,，你必須忠誠才能立足于職場,，你自己才是忠誠的最大受益者。

細節(jié)決定成敗,，小事不能小看,，細節(jié)方顯魅力。以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,，以責任心對待每個細節(jié),。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值,。我們在工作中需要改變心浮氣躁,、淺嘗輒止的毛病，注重細節(jié),，從小事做起,。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志,，滿腔抱負,，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始,。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成,。

什么是敬業(yè),？敬業(yè)，就是尊敬,、尊崇自己的職業(yè),。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè),，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度,，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個人,，如果沒有基本的敬業(yè)精神,，就無法成為一個優(yōu)秀的人，更難以擔當大任,。只有把工作當成事業(yè)來干,，才能長久,，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以,，而是虔誠,，不是盡力而為，而應全力以赴,。我們每個人都有責任,、有義務，責無旁貸地去做好每一項工作,，我們都應該為工作盡一份心,、出一份力。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇七

參加工作以來,，我就對自己的工作還是很滿意的,，一直在公司工作，也沒有動過換公司的念頭,，不過自己的職業(yè)素養(yǎng)一直沒有得到很好的培訓,，所以我想鍛煉一下自己，讓自己能夠更快的適應社會,，更好的為公司服務!

7月18日受公司委派,，我參加了興雅博人力資源管理咨詢有限公司舉辦的由興雅博講師劉芳主將的關于員工職業(yè)素養(yǎng)的講座。

講座一開始,，我們并沒有進入正題,，而是一起看了一段名人名言：“子曰：不知命，不以為君子;不知禮,，無以立也;不知言,，無以知人?！薄懊痹谖业睦斫鈶撌且?guī)律的意思,，而“禮”則是人的職業(yè)素養(yǎng)、態(tài)度,、素質(zhì)等,，“言”就應該是別人的想法和評論。通過這樣一則文言警句,，我們可以大體推導出我們新員工對待工作的價值觀,、對待工作的態(tài)度、對待工作的行為以及對待工作的習慣思考,。我們重點了解了態(tài)度這點,，高中的時候我們的教導主任就曾告訴我們：態(tài)度決定成敗，細節(jié)決定命運。每一個角落都離不開這句話的束縛,，我們對待生活,、對待社會、對待人際關系,、對待感情,、對待金錢、對待成長都有個人不同的態(tài)度,，每個人的收獲自然也不一樣,。譬如感情，妻子勸丈夫戒煙,，或者阻止丈夫抽煙,，這時就會產(chǎn)生不同的取向了。積極的態(tài)度是,，妻子是為我好,，希望我注意身體;消極的態(tài)度則是她怎么老是管著我，太煩了!再來看成長的例子,，我們新員工剛加入公司的時候,，難免有很多情況需要加班，這時也會相應地產(chǎn)生兩種想法：一者可以認為老板看重我,，給我這么多工作來促使我快速成長,，爭取早日挑起公司的擔子;一者也可以抱怨說我每個月工資就這么點還每天累死累活下班都不讓走，老板在最大限度地剝奪我的剩余價值,。

積極面對一切我們必須面對的東西,，并從中汲取能夠促進我們積極人生態(tài)度的成分。劉老師給我們講了一個她坐67路公共汽車的故事：她就是給一個上了年紀的老人讓了個座,，那個老人愣是在要下車之前跑到前面握著她的手表示感謝,，受到鼓舞的劉老師特別感慨，然后心情格外舒暢,，工作也順利了好多,。劉老師和我有一個相似之處就是我們所在的公司都只是在起步階段，但是我們要把眼光放得長遠,，也許我們會很累，也許我們的薪酬并不高,，也許我們也不知道公司未來究竟會發(fā)展得如何,。但是我們有一顆永遠追求卓越的心，我們不能預知結果,，那么我們就該好好把握過程,。《職業(yè)素養(yǎng)》告訴我們：工作的態(tài)度，不是今天或明天,，而是一種職業(yè)的信仰,。

大一的時候，和我一起寫歌的一個同學在他寢室的墻上寫了一句話：不是因為事情難做,，我們才失去自信!而是因為我們失去自信,，事情才難以做到!這句話對我的影響直至今日，而且我想還會一直影響我的一生,。相信自己是一種暗示的力量,，是自我激發(fā)的根本，我們害怕的不是事情本身,，而是是否相信自己的優(yōu)秀,。去年我來公司面試的時候，幾乎所有的面試官都認為我性格內(nèi)斂,，內(nèi)向而不張揚,，低調(diào)含蓄。在當時看來,，那對于應聘者來說不是贊譽,，是否定。因為在時間那么緊湊的情況下,，我的應聘方式極為不合理,，我本該抓緊時間彰顯自己介紹自己突出自己的，我沒有,。但是我仍然堅信他們看到了我內(nèi)心深處的那股自信和追求卓越永不停歇的激情,。

《職業(yè)素養(yǎng)》告訴我們，信任是合作(工作)的前提,，信任是真正的成熟,，信任是一種魄力。李白說天生我才必有用,，是這樣的,，我們每個人都是有相應的能力的，但是每個人的成就就是不一樣,，為什么?因為我們每個人本身的素質(zhì)都需要外力的幫助才能彰顯出來,，一如工作給我們提供了一個平臺，我們才能大展拳腳,，一展自己的抱負,。

態(tài)度之外更重要的一點是找準自己的目標和方向，有了一顆進取之心卻沒有正確的人生導向,，那就是人生的悲劇,。有人忙碌了一輩子,，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白,，仍然一無所成,。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定目標,，不能老是停留在迷茫之中,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇八

教師是一個完美無缺的人物，教師的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,。師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德師風。本人結合自己的情況,，提高以下幾方面：

認真學習,，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

為人師表，堅持嚴以律己,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,。一個優(yōu)秀的幼兒教師，必既重言教,，更重身教;既教孩子掌握知識，更教孩子運用知識做人做事。因此,，師德建設是不可忽視的,。一個具有道德魅力的幼兒教師，總能使孩子樂意親近,。教師承擔培養(yǎng)和造就人才的重任,，就必須站在思想道德建設的先行者和示范者。在具體的教育,、教學工作中增強“人格教育無閑人,，人人育人;人格教育無小不，事事育人人格教育無空地,，處處育人”的意識,。

注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，作為美術特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫,、手工作品，提高自己的藝術修養(yǎng),，調(diào)動各種教學要素及兒童各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學,，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

總之,，教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻,。讓我們牢記學無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量,，培養(yǎng)出全面,、健康的下一代,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇九

今天，我中心全體教師觀看學習了《教師職業(yè)素養(yǎng)講座》,。大家就教師職業(yè)素養(yǎng)的每項標準,，聯(lián)系自己平時教學中遇到的實際問題進行了積極的探討，每位教職工都對成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師有了更加明確的認識,。

一名優(yōu)秀的職業(yè)教師不能用應試的手段給學生施加學習壓力,，更多的是需要用自己獨特的教學去激發(fā)學生的學習欲望，讓他們自覺地找到實現(xiàn)自我升華的`正確途徑;這需要我們傾注更多的精力,，給予學生更多的愛與關懷,，而不是冷冰冰的制度管理及死硬的知識填充;另一方面，也需要同學們具有高度的學習自覺性及上進心,。目前的現(xiàn)狀,，我們覺得這兩個方面均沒有達到理想的狀態(tài)。

通過學習思考,，從新的角度分析了成為一個完美的職業(yè)教師所應具備的職業(yè)素養(yǎng),。這種教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，一定是多方面因素的辯證統(tǒng)一,，各個方面的均衡協(xié)調(diào),，簡單的概括如下：

一個優(yōu)秀的教師，不僅要在教學內(nèi)容,，知識結構上的給予學生鮮活的,，系統(tǒng)的知識，為學生創(chuàng)造一個盡可能寬松的學習氛圍,，同時要盡可能的在課堂教學上實行嚴格管理,。這兩者相互影響，相輔相成,，不可分割;學術活動范圍的寬松并不意味著可以放松管理,，管理的嚴格也不意味著制約了學術的自由。其實,，嚴格的管理才能確保良好學習環(huán)境;自由開放的學習環(huán)境反過來促進科學,、嚴格的教學管理流程的形成。優(yōu)秀的教師必定是能夠靈活把握好兩者關系的教師,。

一個好的老師,，不僅要在專業(yè)知識上有著豐富的閱歷和經(jīng)驗，同時需要關心學生的價值取向,，興趣取向,，了解他們平日里所關心的事物，做到心中有數(shù),，知己知彼,。在很多授課的過程當中,，可以有選擇的“投其所好”，同時要注意,，興趣取向的誘導一定要與所教授知識形成契合,，萬不可盲目的迎合學生興趣而破壞了原來整個學科教學的內(nèi)容框架，這是得不償失的,。這也是素質(zhì)教育對老師作出的普遍要求，即變“要我學”為“我要學”,。

一個優(yōu)秀的職業(yè)教師,，不僅要在本專業(yè)領域掌握高于常人的知識積淀及學習造詣，同時也要務求及時了解當今科學發(fā)展的最新進展,，洞察當今社會發(fā)展的最新動向,，不斷的將這些新知識的融入我們的教學體系中，這與社會的普遍發(fā)展規(guī)律是一致的,。 面對日新月異,， 瞬息萬變的社會，只有不斷開拓發(fā)展的思維及與時俱進的知識更新才能適應,。

《教師職業(yè)素養(yǎng)》從某種意義上來講其實是對一個教師職業(yè)發(fā)展理想化的要求,，也許沒有誰能夠在所有的方面做到十全十美，但是我們卻可以在平時的教學過程中不斷的向著這一完美的終極目標不斷完善自己 ! 這也是我們身為一名教師所必需努力去做的 !

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇十

去年的今天,，我揮著崇高的理想來到了多年前向往的城市—上海,，如今在這個繁華的城市已經(jīng)生活了一年，從一個稚嫩的大學生漸變成一個職場新人,，從某些方面來說有了一定的提高或者說進步,，經(jīng)過一年的磨練使我成熟、自信了很多,。

通過一年的學習和磨練,，我個人認為以下幾點對職場新人來說相對比較重要：

古人云態(tài)度決定一切，這句話我現(xiàn)在是深有體會,，不管是做事還是在生活中積極的態(tài)度尤為重要,，尤其是剛踏入社會的大學生，大多數(shù)人在經(jīng)驗和能力上都相差不多,，老板或上司一般看中新員工的心態(tài)和做事的態(tài)度,，只要你有肯學習的態(tài)度和積極的心態(tài)，那些都是可以學習到的,，所以剛進入公司應該盡快融入公司,，了解公司的管理文化，以積極的心態(tài)面對生活和工作中遇到的問題,，使自己成為一個積極樂觀的人,。

步入職場的人都知道,，在工作中都是一個團隊在一起工作，生活,，這樣一個人的溝通能力和表達能力顯得尤為重要,，往往好的溝通能力能起到事半功倍的效果，良好的溝通能力是你很快融入這個大家庭,，對剛步入職場的大學生,，在問題的準確性上描述不當，往往會引來別人的誤解,。就拿我開發(fā)軟件的來說吧,，大家都知道技術人員最大的短板就是溝通能力有一定的缺陷，往往產(chǎn)品的需求在技術眼里和產(chǎn)品眼里有著一定的差別,，最后開發(fā)出的產(chǎn)品不是產(chǎn)品人員當初所描述的,，導致又浪費大量的時間去修改和完善等等，我感覺這些問題都是溝通不到位所引起的,，從根本上說這些都是一個人溝通能力的體現(xiàn),。

我感覺干什么行業(yè)，規(guī)劃對個人的職業(yè)生涯發(fā)展顯得相當重要,，就像我們當初學畫圓，要必須確定圓形和半徑,。我認為短期或長期的目標就是圓形,，半徑就是完成目標所用的時間,，要能畫好一個圓必須得規(guī)劃好這兩點。對于職場新人來說很多人抱怨,，整天太閑沒事干,，學不到東西等等，當初我也曾抱怨過，但是經(jīng)過一段時間,，我感覺自己不管是每天的學習還是以后的生活都沒有一個具體的規(guī)劃，即使你每天感覺到很忙,，到頭來也不知道自己忙什么了，所以我認為不管是長期的還是短期的,，都應該有一個不錯的規(guī)劃,，這樣你才能合理的利用時間，充實自己的生活,，因為當你有了目標以后,，你再沒有剩余的時間浪費在那些瑣碎的事情上了。

我想大家都喜歡和有責任心的人交往,，何況想在女孩子找男朋友最先考慮的也是要有責任心了,，所以責任心應該是最重要的了，我感覺作為一個人應該具有的素質(zhì),，如果沒有了責任心,，將變成一個別人拋棄的人，同事和朋友就會慢慢疏遠你,，就再沒必要談什么宏圖偉業(yè)了,。

剛出入職場，很多人只知道眉頭苦干,，如果遇到一個好的上司,，他會肯定你的能力，但我上面說了溝通能力的重要性,，所以適當?shù)臏贤@得很有必要,，當然你要完成上司給你的任務。在工作中你應該明白同樣的事情很多人都能干,，所以你要表現(xiàn)出你自己的獨特之處,，盡量把普通的事情做好，把簡單的事情做得不簡單,，這才是一個出色人物應該具有的品質(zhì),；當然工作出色的完成了,，你就應該向上級匯報這些工作，不然再出色,，又有誰知道了,，所以每天應該讓上司知道你干了什么事，中途遇到的問題,，自己的解決辦法等等,，這樣能提高你在上司心目中的地位，也會慢慢的鍛煉你的溝通能力,，而且你可以從中學到很多東西,，何樂而不為了，所以就我個人而言,，向上級匯報工作我感覺很有便要,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇十一

高一一學年的教學任務還算是比較繁重的，在剛剛過去的一個學期之中我主要負責高一年級部分班級的數(shù)學教學,，雖然說學生們比起上學期能夠有所進步令我感到有些欣慰,，但是實際上下學期的知識點是十分多的，因此這學年稍微在課堂上稍微走神都有可能趕不上其他人學習的進度了,，為此我在學年之初就針對每個班的學習進度制定了相應的教學計劃,，所幸的是這學年的數(shù)學教學工作完成得還算不錯，以下便是高一學年的數(shù)學教學工作總結,。

一,、夯實學生的數(shù)學基礎

實際上并非每一個學生能夠在每個階段都能夠學得扎實，因此在學年之初我便重點抓班上幾個數(shù)學成績差的同學的學習進度,，這些學生大多都是在初中的時候沒有打好學習基礎,，尤其是應對幾何類型的題目比較困難，因為他們的腦海中很難建立起數(shù)學模型,，因此我在課堂上經(jīng)常鼓勵他們在課余的時候來我辦公室,，有什么不會的問題我都可以單獨對他們進行輔導，實際上在下課的時候只有幾個平時成績比較好的同學向我請教,，后來在班主任的督促下才令差生主動找我補課,。

二、理清這學年教學的難點

這個學年的教學任務并不算難,，但是勝在知識量比較大,，再加上其他科目占用的時間，因此有些學生很難合理調(diào)配好自己的學習時間,，即便是有些學習成績好的同學也經(jīng)常在課堂上做一些“撿芝麻丟西瓜”的時期,，我在這學年經(jīng)常能看到這部分學生在數(shù)學課上做其他科目的作業(yè)，而當這部分自認為學得不錯的學生站起來的時候卻是啞口無言，這無疑是讓我感到有些心痛的,，學生自己都不引起重視又如何能夠學好數(shù)學?

三,、逐步將教學計劃實施下去

所幸有些班級的班主任老師是比較開明的，在了解到像我這般的科任老師遇到的問題以后,，很快就制定出了針對學生的課堂紀律,，在班主任老師的嚴厲督促之下，我能夠感受得到班上的課堂秩序好了很多,。每周我都會提前準備好相應的教案,，避免在以后的授課之中出現(xiàn)突發(fā)狀況，重要的是不能夠讓學生漏掉任何的知識點,，只有多做題才能夠避免錯題,，因此我經(jīng)常組織學生開展一些數(shù)學小測驗，在他們做完試卷并改分以后,，我再重點講解其中的錯題,。

實際上能夠圓滿地完成這學年的數(shù)學教學任務也是讓我送了一口氣，因為實際上這學年教學中遇到的困難是比較多的,，每個班的學生人數(shù)都比較多,，如果他們不能夠在課余的時候找我進行補課的話，如果不進行測驗是無法弄清他們有哪些題型是沒有徹底理解的,，因此這學年我也將每個班的學生分成了多個小組，讓小組的成員互相輔導,，每次月考結束以后我也會將每個班的優(yōu)秀試卷帶到不同的班進行講解,，希望的就是能夠激發(fā)學生競爭的心理，實際上這樣做的效果還算是不錯的,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇十二

時間飛逝,，一轉眼我們的大學生活已過了三分之二，即將畢業(yè),，即將走向社會,，在這之前，我們學校在20xx-10-28至20xx-11-01期間給我們進行了將近一周的崗前培訓,，也是給我們進入職場之前的一個熱身,，俗話說“打預防針”！學校為了在崗前培訓中給我們提供更充分的信息與資料,，請了好幾位不同領域的知名人士和教授以及往屆就業(yè)出色的師姐來給我們做講座,，雖然這個崗前培訓僅僅有五天,，但是我們從中感受頗多,，獲益匪淺。

自從進入大學后，突然發(fā)覺漸漸褪去來時的一腔熱血,、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了,。那些不著邊際的理想,、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實的世界,。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板,，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。我想,，對我們這群沒有見過世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個遙遠得不能再遙遠的話題,。但是,，我覺得，轉眼畢業(yè)將至,，就業(yè)問題迫在眉睫,，我們應該好好考慮這個問題，以防被打個措手不及,。

之總是第二天上午給我們培訓的知名人士,，他是廣州乾金貿(mào)易有限公司的董事長，其實他也是我們這個學期《商務談判》這門選修課的任課講師,，他是一個和藹,，很有親切感的人，知識淵博,，經(jīng)驗也很豐富,！這天之總給我們培訓的是有關外貿(mào)跟單素質(zhì)要求的講座。一直以來,，我們對外貿(mào)跟單都是既熟悉又陌生,，熟悉是因為我們之前有學過這類課程，陌生是由于我們并沒有實操過,，沒有這方面工作的實習經(jīng)驗,。所以我們對這個崗位也是模棱兩可的，這次之總不僅給我們講了許多關于外貿(mào)的理論知識,，我印象最深的是外貿(mào)從業(yè)人員的三個基本素質(zhì)要求：第一,，有充分的專業(yè)知識,；第二，要細心認真,；第三,，要進取博學。現(xiàn)在是高科技時代,，我們不僅要有專業(yè)知識,，還要有積極良好的心態(tài)，與時俱進,，不斷進取,。經(jīng)過之總的講座，我不僅僅對外貿(mào)行業(yè)有了一定的了解,，我也認識到自我推銷的重要性,。下午謝老師跟我們進行了有關畢業(yè)論文指導，我們也有了初步了解與認識,，接下來就要自己去琢磨研究,。

白老師是第三天給我們進行有關振奮精神，迎接新的職業(yè)生涯的主題講座,，他的講座也令我印象深刻,。白老師不僅口才好，而且還講了一口流利的英語,，真是令人贊嘆不已,。我們是商務英語專業(yè)的，我們的優(yōu)勢就是英語,，但是一直以來,，我們都沒有利用好自己的優(yōu)勢，沒有意識到我們的專業(yè)就是英語,，更沒有讓我們的專業(yè)變得專業(yè)。在我們這個知識爆炸的年代,，擁有一口流利英語的人才比比皆是,。白老師說得對，我們要好好的利用好英語這個工具,，要善于利用英文工具,。白老師還給我們講了我們從未聽過的三個詞：精，氣,，神,。還給我們解釋了它們的含義與英文表達。讓我們意識到自己不僅現(xiàn)在要好好學習,，充實自己,，以后也要不斷地學習,，豐富自己。此外,，老師也說了一些有關選擇企業(yè)方面的經(jīng)驗與意見,。你要知道自己的興趣所向并結合實際，找到自己心儀的企業(yè),。然后開始了解企業(yè)文化,，深入體會，這樣才能體現(xiàn)你的誠意與決心,。白老師也為我們講了推銷自己的重要性,，如何去面試，如何與他人相處,，如何融入這個社會群體等等,。在工作崗位中，做事先做人,。經(jīng)過老師的指導,，我明白了許多，也解開了我之前的許多疑惑,，最重要的是提升了我的自信心,。

第四天上午我們上的講座是我們非常感興趣的話題：現(xiàn)代職場化妝與禮儀實務。學到了一些有關著裝,，化妝等讓自己形象加分的知識,，十分實用。禮儀是現(xiàn)代人的處事根本,，禮儀也是成功者的潛在資本,。通過學習職業(yè)素養(yǎng)這一門課程，讓我學會了許多在商務活動中講究禮儀有利于塑造個人形象,，有利于促進人們的交往改善人際關系,。下午是05年畢業(yè)的劉師姐給我們講了有關高職畢業(yè)生有關成功之路主題的講座。劉師姐給我們講了她個人的艱辛求職歷程及如何在職場中生存的技巧,。我從中學會了無論做什么事,，我們都要有決心，堅持到底,?！白x萬卷書，行萬里路”也是師姐的經(jīng)驗總結,。

第五天,，我們下午去了南沙港，參觀了進出口業(yè)務報關通關項目,，從一無所知到稍有了解,，我們有幸接觸到自己不熟悉的領域,，讓我們大開眼界，也豐富了我們的人生閱歷,。

雖然崗前培訓僅僅有五天,，但每位老師的指導，都讓我們受益匪淺,，在此衷心的表示感謝,！

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇十三

自工作以來，我一直是一名熱愛學生,，積極進取的教師,，我的工作表現(xiàn)是

一、嚴于律己,，為人師表

有良好的師德修養(yǎng),、教書育人，為人師表,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，踏實肯干,，嚴格遵守教育法規(guī)，認真遵守學校的規(guī)章制度,。熱愛每一個學生,，指導他們的學習，關懷他們的生活,，引導他們的思想,，使他們健康成長。

二,、努力學習,，提高教育教學能力和水平

在提高自己知識水平的同時，注重教育教學能力的培養(yǎng),。購買了大量教育教學書籍,，認真閱讀、學習,、研究,、積累教育教學理論,。我積極參加各種學習培訓,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

三,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。作為一名教師，光有一桶水是不夠的,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在自己的教學中不斷實踐,，不斷鑒定,，不斷提高,。

四、化學組內(nèi)的常規(guī)工作

本著從“一切為了學生發(fā)展”的角度出發(fā)，從新課的學習到總復習,，都是認認真真、實實在在地干過來的,。每學期開學前,，已經(jīng)擬訂好本學期的教學計劃，真正做到有的放矢,。堅持每周一次集體備課,，做到每次備課有中心發(fā)言人，每章節(jié)的重點,、難點落實到位,，共同對疑難問題進行分析，討論,，經(jīng)過精心的準備,，每次的備課活動都能解決一個或幾個相關問題,，教師們的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

對待學生的作業(yè)都是全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。每節(jié)課都有課堂達成率的考查，每單元配套一份練習題和一套單元檢測題,，一方面鞏固所學的基礎知識和基本技能,，另一方面培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神，每單元由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果,。

五、校本教研

1,、幫助學生建立錯題集

“為學之道,，所在積累”。如果學生能把在學習的過程中出現(xiàn)的錯誤及時記錄下來,，汲取教訓,，化教訓為經(jīng)驗，使經(jīng)驗更豐富,。這是一種非常好的學習習慣,。能夠起到事半功倍的效果?？墒呛苌儆袑W生能堅持這樣做,。于是我們采取先領學生上路，教師根據(jù)學生的實際情況,，把學生的錯題收集起來進行二次達成,，在對二次犯的錯誤進行診斷后，再去對癥下藥,，配上相關的例子,。進行舉一反三，思維發(fā)散,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇十四

一落實繼續(xù)教育制度,，完善暑期培訓制度

幼兒教師的繼續(xù)教育，主要是指為提高素質(zhì),、適應職業(yè)需要,，繼續(xù)接受最新知識而進行的教育。隨著時代的進步,，教育理念,、教學方式和手段、現(xiàn)代教育技術、信息化技術等不斷更新,，幼兒教師特別是農(nóng)村幼兒教師原有的知識結構水平遠遠難以滿足現(xiàn)代教學的需要。因種種客觀因素,，當前幼兒園教師年齡結構整體偏大,、學歷整體偏低，這就要求幼兒園教師要妥善利用課余時間,，加強自我研修的意識,，提高自己，跟上時代的要求,。暑假期間,，休息時間比較長，如果能夠有效地利用起來,，組織教師到高等院校,、繼續(xù)教育研究機構參加繼續(xù)教育，接受最新的教育理念,，將有助于提升教師的教育教學技能和科研能力,，更有利于他們采用科學的手段處理教學中的各種突發(fā)事件。

二完善編制問題,，解決后顧之憂

據(jù)學者研究發(fā)現(xiàn),，教師的編制問題對其從業(yè)幸福感有著顯著的影響，在編教師職業(yè)幸福感明顯高于非在編教師,。據(jù)相關研究發(fā)現(xiàn),，同一公辦幼兒園中，因編制差異,，非在編教師和臨時代課教師的工資遠遠低于在編教師,，且非在編教師幾乎沒有福利待遇，大大打擊了非在編教師的工作積極性和從業(yè)幸福感,。政府部門應加大對學前教育的關注力度,，采取措施，設立最低工資待遇保障和超工作量獎勵機制,，維護非在編教師的利益,，做到勞有所得、多勞多得,。

三完善職稱評審機制,，留住優(yōu)秀人才

職稱是評價幼兒教師能力高低的重要參考之一，它不僅是教師學術水平,、工作能力及工作業(yè)績的具體表現(xiàn),，更是考量其職業(yè)聲望與業(yè)績實效的唯一指標。2014年，已有河南,、福建等多個省市試行《中小學（幼兒園）教師水平評價標準》,，標準中指出中小學、幼兒園符合條件的教師都可以申報評審高級職稱,，切實保障了幼兒教師的權益,。在今后，要加大力度在全國范圍內(nèi)推行幼兒教師高級職稱評審制度,，確保幼兒園招得到也能留得住那些優(yōu)秀的幼教人才,。

四加強監(jiān)管，提高職業(yè)道德素質(zhì)

五設立商談機制,，消除不安定因素

幼兒園教師多為女教師,，承擔繁重家務的同時，上班的時候面對的又是一些懵懂天真的孩子,，很多時候難免會出現(xiàn)心氣不順,、心理壓力大的情況。幼兒園領導要及時注意到這種情況,，設立教學工會幫助職工解決生活難題,，為教師提供心理疏導。此外,，還應定期召開教學座談會,，采取老教師帶新教師的計劃，解決新入職教師的教學疑問,，讓一些不安定因素消失在源頭,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇十五

一次我在電視上看了兩篇精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學培訓時的所見,、所聞,、所獲、所感,，雖然我無法身臨其境,，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學教師之間的差距，他們的自信,、風采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里,，我不僅得要自問,，他們做到的，難道我就不能嗎,？是的,，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了,，不要再覺得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價值,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人。

2,、尊重,、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

3,、以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精,。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇十六

通過學習是我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任，首先作為教師應該具備基本的教師素質(zhì),，從品德,、學識、能力等方面來不斷的提高自己,，其次更集中的體現(xiàn)在思想道德科學文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面,。從內(nèi)心感謝學校為我們提供了一個學習交流的平臺，給我們提供了一個很好的學習機會,，使我們每天都有新的收獲,。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過學校教育,、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得,。新的教育觀念認為終身教育和終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。通過學習,，我學到了很多東西,，也更加感到自己的不足。

通過對教師素質(zhì)的學習使自己更明確地認識到,，做為一名人民的教師,，肩負著振興教育，振興民族,，培養(yǎng)合格人才的重托,。所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知,、審美,、情感、品德,、勞動等方面的文明成果,，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

新時代中國教師的神圣職責是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策,，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設服務的具有良好思想道德素質(zhì),、文化素質(zhì)、身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才？一所學校能否堅持社會主義的辦學方向,，能否培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人關鍵在教師,。xxx歷來沒有一個國家敢忽視學校的德育問題。我國素質(zhì)教育堅持xxx五育并舉,，德育為首xxx的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,。大多數(shù)的教師政治立場堅定,，高風亮節(jié)終身不變,，但也有少數(shù)人在風云變幻的社會環(huán)境中迷失方向，腐敗墮落,，甚至誤人子弟,。xxx教書者先強己，育人者先律己xxx,，教師要終身加強政治思想修養(yǎng),、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策,、法規(guī)和文件的學習,；堅定共產(chǎn)主義信念、堅持社會主義方向,、堅持正確的教育觀,、人才觀和價值觀；xxx學為人師,，身為世范xxx,，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知、學會做人,、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為xxx全面建設小康社會xxx的新型人才。

我們從小就開始接受教育,，學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益,，但不能完全適應現(xiàn)代化的教育需要。人在大學獲得的知識只占一生所需知識的很少部分,，很多知識要在學校后教育中獲得,。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。當今世界,，科技突飛猛進,、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。xxx當今時代，是要求人們必須終身學習的時代,。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識,，學習做好工作所必須的一切知識？知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度有目共睹,，每門學科都是學無止境,。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快,，我們隨時面臨知識危機,。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學習，崇尚學習我們不會落伍,。迎接知識挑戰(zhàn),，不懂就學，沒有就補,，學習是當代教師補充更新專業(yè)知識的最好途徑,。

這種傳統(tǒng)的教育觀念和教育方法根深蒂固，與現(xiàn)代提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念矛盾對立,，已成為教育發(fā)展的阻力,。舊的教育模式輕視人的全面發(fā)展要素，忽略師生共同參與教學的探究和批判精神,，嚴重壓抑學生自主性和創(chuàng)造性發(fā)展,，必須改革。中國教育改革正逐步實現(xiàn)從應試教育走向素質(zhì)教育,，由傳統(tǒng)教育發(fā)展為創(chuàng)新教育的轉軌過程,。21世紀,，中國繼續(xù)走xxx科教興國xxx之路，希望當代教師xxx志存高遠,，愛國敬業(yè),；為人師表，教書育人,；嚴謹篤學,，與時俱進xxx。新世紀的教師必須師德高尚,、知識淵博,，具備扎實的教學基本功、有終身學習和創(chuàng)新教育能力,。

再次,，通過學習，我養(yǎng)成了讀書的好習慣,。真正有效的專業(yè)成長方式關鍵是閱讀,。而讀書對于教師猶為重要。教學并不是販賣知識,，而是教師自己成長發(fā)展過程,。作為一名教師我深知讀書的重要性，但是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,。只是偶爾讀一些教育書籍和雜志,，從中摘抄一些感覺較好的文章，沒有及時反思,。所以當自己有一些好的想法時,，總是苦于無從下手。與同事交流時,，總覺得底氣不足,。正如特級教師竇桂梅所說：“讀書是最高檔的營養(yǎng)品,，最名牌的抗衰老劑,。”怪不得自己這么底氣不足,，營養(yǎng)不良,，原來就是少讀書所制。如果自己能夠通過讀書和教學實踐積極反思,，也許就會找到解決問題的良方,，而不會這樣無所適從了。因此也暗下決心：今后要對自己嚴格要求,，制定切實可行讀書計劃,，讓讀書成為我的一種習慣,！，應該不斷地積累,、反思,、充電在學習中尋找快樂。

成長,，是漫長的,，所以我需要不斷的充實自己；成長,，是艱辛的,，挫折會磨礪和堅定我的意志；成長,，又是快樂的的果實,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇十七

理論學習與工作實際相結合使我認識到校辦工作是學校后勤工作的重要組成部分，與教學一樣,，是學校的工作的重要組成部份,，具有鮮明的服務保障性，經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征,，在貫徹黨的教育方針,，落實學生培養(yǎng)目標方面同樣起著舉足輕重的作用。我做為后勤工作人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感,，責任感和使命感,。我認為：有了教學工作，后勤工作才有了服務對象,，沒有后勤工作,，教學工作也難以開展，兩者的關系是一個有機整體,，相互依存,，相互促進，缺一不可,。因此,，我充分認識到：校辦工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣,，繁雜的工作都是學校教育中必不可少的,，而且是十分重要的部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用,。,，通過本次學習樹立了為教學一線服務的思想。

2、注重加強自己的服務意識,，只有服務提高了,，才能確保全校教學工作的有序開展;后勤良好的形象才能得到維護。

通過本次學習與反思：如果學校服務工作保障不力或工作滯后,，學校的正常工作將會受到影響,。對學校來講，后勤保障具有牽一發(fā)而動全身的功能,，除了物質(zhì)保障作用外,，通過校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務和熱忱的工作態(tài)度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障,。所以,，我始終堅持一切工作為了全校師生，堅持“管理育人,，服務育人”的原則,，避免辦事推諉，以優(yōu)質(zhì)的服務,、熱忱的態(tài)度,、良好的形象、規(guī)范的工作為師生服務,。

總之,，師德師風的學習活動開展使我更明確以后努力的方向：首先。模范遵守社會公德,、舉止文明禮貌,、作風正派、語言規(guī)范健康;其次,。不做有損害集體榮譽和不利于團結的事,、不擅自離開工作崗位;再次。旗幟鮮明地反對封建迷信,，拒絕xxx,，抵制腐朽文化;;最后。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，要關心集體自覺抵制社會不良風氣影響。

教師的職業(yè)素養(yǎng)報告 教師職業(yè)素養(yǎng)概述篇十八

“未覺池塘春草夢,，階前梧葉已秋聲”,，轉眼_年已經(jīng)過去了。在_年上半年,，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯,。我很慶幸,，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領導的關心下,，在其他老師,、同事的幫助下，在同學們的配合下,，我完成了一學期的教學工作,，現(xiàn)將工作情況鑒定如下:

一、關于教學方面

在教學設計上,，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn),，從板塊教學開始打磨自己的教學,，練好語文教學基本功。

在課堂臨場表現(xiàn)上,。初登講臺,，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去,，教態(tài)不夠穩(wěn)重,，經(jīng)過領導和指導教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題,，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間,、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面,，注重環(huán)節(jié)之間的過渡,，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言,，增加課堂的靈動性,。除此之外，注重與學生們的眼神交流,，從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或對某些問題的不認同，及時調(diào)整教學節(jié)奏,。

在應考復習方面,。在期中質(zhì)量檢測的復習中，我把重點放在了基礎知識上,，因為我認為尤其面對的是剛入初中的新生,，學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎知識又是能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力,，抓住課堂時間,，好落實，效果好,，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔,。在復習期間，每天一個任務,，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗,，當天反饋，訂正,，再反饋,，如此進行，收效不錯,。但班級閱讀成績整體不高,，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練,，注重答題規(guī)律的鑒定鼓勵學生展示自己的思考過程,，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來,，但如果不盡如人意,，我還是不會灰心，及時調(diào)整,，不斷學習,。

在培養(yǎng)學生學習習慣方面。初一年級的學生,，入校后,，需要一段時間適應緊張的初中學習。首先,，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的,。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效,。

當然我有著太多急需改進的地方,。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位,，不放心沒耐心等待他們自己解決問題,，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外,，在教學中,，應注重語文知識的講授,，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課,。對學生咬文嚼字的訓練還不夠,。并且在分層教學方面領悟的不夠透徹,，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中,，這是我正在思考并深受困擾的問題。

二,、關于班級管理方面

十分感謝學校對青年教師的培養(yǎng),，不僅有教學指導老師，在班級管理方面,，學校也指定了指導老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定,，指導學生工作,，甚至學習如何與學生相處。半學期的工作學習使我受益匪淺,。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表,，一言一行都影響著一批人,，即我所教育對象的未來，我要對他們負責,。在教學活動中,，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,，只要是我的學生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對于需要幫助的學生,，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的,，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,，我要將這樣的心情,，永久的保持下去。

三,、對未來的展望

工作以來,，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時心中涌起的是無限的自豪感,、充實感及價值感,。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實,。在接下來的工作中,，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責任重大的工作,，盡早教滿課時數(shù),，證明自己，為校解憂,。我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學習,，爭取教學水平再上一層樓。