總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校課改工作總結(jié)篇一

（一）、制度健全,，層層落實(shí)

1、我校高度重視課改工作,，成立了校長——教導(dǎo)主任——課改骨干組成的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全校課改實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃,、協(xié)調(diào)和推進(jìn),。

2、在教師量化考核中加入課改工作的分值,。

（二）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提高

1,、理念是行動(dòng)的先導(dǎo),，因此，更新教師的教育理念是實(shí)施課程改革的前提,，也是課改工作成功的關(guān)鍵,。學(xué)期初召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，確定努力方向,。

2、組織教師學(xué)習(xí)山西太谷張四保二十四字教學(xué)模式,，談學(xué)習(xí)感悟交流心得。

3,、開學(xué)初要求每班精心設(shè)計(jì)班名,、班級(jí)口號(hào)、班歌并進(jìn)行了比賽展示,。各班進(jìn)行小組建設(shè),，并制定出小組合作探究學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法，為后面課改的順利開展打下了基礎(chǔ),。

4,、從開學(xué)第二周開始，每周二節(jié)公開課,，周一例會(huì)抽簽,，周三上午第一、二節(jié)講課,，形成固定的時(shí)間,。全校教師不管年長或年輕，只要抽到,，認(rèn)真上課,。

5、認(rèn)真組織聽評(píng)課活動(dòng),，聽課時(shí)無課教師全部參加聽課,，一二年級(jí)、三四年級(jí),、五六年級(jí)任課教師之間互相評(píng)課,。評(píng)課活動(dòng)結(jié)束學(xué)校積極進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出薛艷麗,、陳俊曉老師為我校課改能手,，四年級(jí),、五年級(jí)、六年級(jí)為課改先進(jìn)班集體,。

6,、組織教師進(jìn)行課改經(jīng)驗(yàn)交流，大家講出自己課改中的得與失,，共同交流提高,。

7、,、為了讓小組評(píng)價(jià)具有可持續(xù)性,，我們要求各班制定出詳細(xì)易操作的日評(píng)價(jià)、周總結(jié),、月評(píng)比細(xì)則,，各班在教室里都設(shè)計(jì)布置有評(píng)比臺(tái)、光榮榜,。學(xué)校也為各班評(píng)出的優(yōu)秀小組頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

1、課改中出現(xiàn)課堂效率不高,，落堂成了經(jīng)常性的事情,，經(jīng)常不能完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、教師不能適應(yīng)新課改下的課堂角色,，一些教師整節(jié)課基本不參與課堂，而還有一些教師不舍得放手把課堂教給學(xué)生,，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)過少,。

3、導(dǎo)學(xué)案的使用教師不夠大膽,，依照導(dǎo)學(xué)案上課的多,，由自主創(chuàng)新精神的少,。

4,、部分教師對(duì)新課改認(rèn)識(shí)還比較膚淺,，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西,。

5,、小組評(píng)價(jià)只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，缺少有效的激勵(lì)措施師生易出現(xiàn)評(píng)價(jià)疲勞,。

1,、制定教師課改評(píng)價(jià)考核方案，調(diào)動(dòng)教師的課改積極性,。

2,、從學(xué)期初就扎實(shí)開展組織聽課,、調(diào)研、分析,、診斷問題,，對(duì)課改中出現(xiàn)的情況進(jìn)行交流。

3,、導(dǎo)學(xué)案的使用鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，大膽刪改。

4,、認(rèn)真落實(shí)各班的小組評(píng)價(jià),，納入班級(jí)考核。班級(jí)評(píng)價(jià)日公布,、周小結(jié),、月總結(jié)要求各班上交評(píng)價(jià)檔案資料。學(xué)校做好獎(jiǎng)勵(lì),。并在評(píng)價(jià)機(jī)制上制定更完善的方案,。

5、總結(jié)前段工作,，形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)

6、收集和積累課程改革的各種資料和案例,。

7,、定期舉辦課改研討會(huì)，每學(xué)期組織一次課改總結(jié)交流會(huì),，編形成階段性研究成果資料

今后,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)的力度,，提高全體教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),，總結(jié)已取得的成績，改進(jìn)目前存在的問題,。我們相信,，只要循著新課改的理念作不懈的努力，我校課改工作一定會(huì)取得輝煌的成就,！

學(xué)校課改工作總結(jié)篇二

網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新惹事物,，為教師搭建了開放、同等,、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái),。20xx年在我校領(lǐng)導(dǎo)的同一安排下，萬順鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作正式啟動(dòng)了,，搭上了網(wǎng)絡(luò)教研這一新的教研模式快車,。固然對(duì)于我們學(xué)校的老師們來說,，加入網(wǎng)絡(luò)教研還處于摸著石頭過河的狀態(tài)，如何充足施展因特網(wǎng)的上風(fēng)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng),，博采其它兄弟學(xué)校所長為我所用,，提高教學(xué)研究的實(shí)效是我們面臨的全新課題。然而通過半年多的努力,，對(duì)每個(gè)參與教師來說算得上受益匪淺：大家在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了良多貨色,，從心靈到教研水平都得到了很大的錘煉。實(shí)踐證實(shí)：網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的新道路,！為此,，我們?cè)诜e極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，拓展教學(xué)研究渠道,，在培育教師的翻新精力和實(shí)踐能力上,，獲得了一定的成就，積聚了一定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),。

（一）引導(dǎo)器重,、辦法有力

本學(xué)期，我校為了拓展教學(xué)研究渠道,，有規(guī)劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng),。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作管理,，由業(yè)務(wù)副校長主抓,，教導(dǎo)處罰管詳細(xì)工作，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視網(wǎng)絡(luò)教研工作,，親身參與探討網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案，并對(duì)實(shí)施中的詳細(xì)操作步驟提出了名貴的看法,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，學(xué)校成立了“網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組”“網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施小組”“網(wǎng)絡(luò)教研小組”。制定了“網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施計(jì)劃”,，“網(wǎng)絡(luò)教研管理措施”為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道,，為網(wǎng)絡(luò)教研的開展提供了有力的支撐和保障。在開展網(wǎng)絡(luò)教研工作中,，我校從業(yè)務(wù)校長到教導(dǎo)地方有成員及全體專任教師全員參與,，保持每周三下戰(zhàn)書進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，在網(wǎng)絡(luò)上提出自己在教學(xué)中存在的問題和懷疑,，論述自己的.教學(xué)方法,、制造課件、敘述自己的教學(xué)敘事、反思,，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,。大大提高了全體教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（二）齊抓共管,、措施到位

1,、在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技巧培訓(xùn)，努力提高我校教師網(wǎng)上教研的素質(zhì)與程度,。期初,，學(xué)校派教誨處的領(lǐng)導(dǎo)和盤算機(jī)學(xué)科教師負(fù)責(zé)相干技術(shù)培訓(xùn)，多少次對(duì)老師們進(jìn)行對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教研博客的注冊(cè),、登陸,、應(yīng)用的方式培訓(xùn)；上傳,、下載文章的辦法領(lǐng)導(dǎo),；學(xué)習(xí)建破本人的博客網(wǎng)站，學(xué)會(huì)與同行們商討交流,。我校教導(dǎo)處成員,、骨干教師和青年教師均樹立了自己的博客，就連張福德,、劉淑春,、劉洪湖等幾位老教師也不甘逞強(qiáng)，建立了博客,，并積極介入網(wǎng)上交流,。

2、當(dāng)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)良課例,。學(xué)校請(qǐng)求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的課堂實(shí)錄,、教學(xué)設(shè)計(jì)及其余相關(guān)材料,，做到不打無籌備之戰(zhàn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性,。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言,，在網(wǎng)上充分地表白自己的觀點(diǎn)并做好記載。所抒發(fā)的觀點(diǎn)必需有迷信的實(shí)踐作為支持,，同時(shí)要體現(xiàn)自己的個(gè)性,。

3、認(rèn)真開展教研活動(dòng),，力爭奪得功效,。

⑴利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。我們利用網(wǎng)絡(luò),，延長教研活動(dòng)的全程,。在開學(xué)三周內(nèi),，全部專任教師上交了工作打算；每學(xué)期每位教師將所講的課改課相關(guān)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)一份,、 教學(xué)反思 一份,、說課一份）上交教導(dǎo)處；各學(xué)科上交期末工作總結(jié),；教師 經(jīng)驗(yàn)交流 的有關(guān)資料,；教師的心得領(lǐng)會(huì)；學(xué)生優(yōu)秀作品等,。

⑵利用教研網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。學(xué)校要求教師要建立博客，利用每周三的下晝把自己在平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、反思,、教學(xué)案例等放到博客空間，與同行們共同切磋,。每周至少要更新一篇有價(jià)值的教學(xué)方面的文章（原創(chuàng)）,；結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng)，組織教師堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)自學(xué)并做筆記寫心得,，在學(xué)期末交流學(xué)習(xí),。教師每周起碼要篩選1篇原創(chuàng)“教學(xué)案例”（包括教學(xué)日志、教學(xué)心得,、教學(xué)反思,、教學(xué) 故事 、教學(xué)設(shè)計(jì)等）上傳到網(wǎng)上的專帖長進(jìn)行交流,，每三周寫一篇隨筆（包含讀書心得）,，并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考察。一學(xué)期停止,，由學(xué)校訂教師的“教學(xué)案例”進(jìn)行量化考評(píng),。通過這些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)極大地推進(jìn)了學(xué)校課題研究的進(jìn)度和品質(zhì)，使現(xiàn)有的課題研究工作再上新的高度,，取得新的沖破,。

⑶常規(guī)的教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計(jì)的交流網(wǎng)絡(luò)化,。我校利用學(xué)校的博客,，個(gè)人教學(xué)博客，學(xué)校網(wǎng)站的論壇等專區(qū)讓老師將自己日常教學(xué)中的感悟,、教學(xué)心得與反思,、 教案設(shè)計(jì) 、案例、等上傳發(fā)表,、交流,；并且充散發(fā)揮“教師博客”的交流互動(dòng)功效。

⑷校長更是重視全校的網(wǎng)絡(luò)教育教研工作的落實(shí),，在學(xué)期中應(yīng)用全校聚會(huì)又對(duì)全校老師進(jìn)行了幾回校本網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn),，針對(duì)我校跟兄弟學(xué)校剖析對(duì)照，意識(shí)本身的不足,，揚(yáng)長避短進(jìn)步我校老師和網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)教養(yǎng)的才能,。

⑸建立模范，準(zhǔn)確導(dǎo)向,。學(xué)校教導(dǎo)處開學(xué)初制訂了相應(yīng)的規(guī)章軌制,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究積極分子給予一定的嘉獎(jiǎng)。

（三）取得的后果

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度看重和帶動(dòng)下,，全校教師以滿腔真誠投身于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)之中,，保障了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作的順利進(jìn)行，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績,。

1,、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長，網(wǎng)絡(luò)教研逾越了縣內(nèi)各學(xué)校之間的時(shí)空間隔,，使寬大的一線教師可能得以實(shí)現(xiàn)與同行,、與能手、與精英,、與專家在線交換,、探討、配合,、學(xué)習(xí)的欲望,。聯(lián)合新課程尺度的實(shí)行，增進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研討,，轉(zhuǎn)變了先生大名鼎鼎,、憑個(gè)體的教學(xué)教訓(xùn)進(jìn)行教學(xué)的狀況。實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷,、資源共享,、獨(dú)特提高的目標(biāo),。一年以來,，我校教師每人在網(wǎng)上發(fā)帖10余篇，張小紅到達(dá)20余篇,。張小紅老師在這方面工作中受到縣教師深造學(xué)校的好評(píng),，所有這一些都是網(wǎng)絡(luò)教研帶給咱們的喜悅。網(wǎng)絡(luò)教研有效地促進(jìn)了我校校本教研，使教師的能力真正得到了提高,。

2,、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了單純、簡略教書型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師的改變通過“教研博客”上的課例,、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文,，我們的教師豈但是在學(xué)習(xí),，更主要的是去反思、去研究,，并不斷在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以驗(yàn)證,，加快提高自己教學(xué)水平的步調(diào)。廣大教師取長補(bǔ)短,，改造了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，注重了培養(yǎng)學(xué)生的立異意識(shí)及實(shí)踐能力。特殊是 語文教學(xué) 更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字練習(xí)的造就,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能和網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)水平有了較大提高,。

3、網(wǎng)絡(luò)教研奠定了教師的成長基礎(chǔ),。教師建立了自己的博客,，在博客中，發(fā)表一些教學(xué)中的反思,，與同行共探討,。及時(shí)記錄自己的一些教學(xué)心得，便于保留,，也為寫論文打下一定的基礎(chǔ)語言和實(shí)踐素材,。同時(shí)記錄一些學(xué)校里的日常生涯瑣事，以及班級(jí)的治理迷惑,，讓家長和更多的同行供給有效的輔助,。有感一個(gè)班的學(xué)生，隨時(shí)隨地記載教育中的景象,，以及產(chǎn)生在我們四周的事件,，發(fā)表個(gè)人的一點(diǎn)微不足道的主意。通過這些,，為教師的成長奠定了基本,，使我們更加酷愛工作，熱愛學(xué)生,，把自己可貴的時(shí)光獻(xiàn)給教育事業(yè),！

（四）努力的方向：

1,、把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)校的一項(xiàng)慣例活動(dòng)，拓展教研視線,。

2,、增強(qiáng)引領(lǐng)，激勵(lì)一小批,，帶動(dòng)一大量,。

3、完美校園網(wǎng)絡(luò),，使之標(biāo)準(zhǔn)化,、制度化。

4,、把網(wǎng)絡(luò)教研的行政干涉變自發(fā)被迫的舉動(dòng),。

5、終極實(shí)現(xiàn)每位教師都成為網(wǎng)絡(luò)教研的參與者和實(shí)踐者,。

跟著信息技術(shù)的不斷深刻,，網(wǎng)絡(luò)教研這一新的教研模式，須要我們廣大教師的關(guān)注和投入,。通過這一學(xué)期的運(yùn)行,，我們發(fā)明很多教師因?yàn)槿粘，嵥榈氖挛锢p身,，自動(dòng)積極參與意識(shí)不夠,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研缺少充分的認(rèn)識(shí)。有效的深檔次的教研氛圍有待進(jìn)一步構(gòu)成,。

總之,，有了網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)信息豐碩了,，教學(xué)資源更遼闊了,。教師們的思維也變得機(jī)動(dòng)了，教學(xué)方法,，教學(xué)模式也在變更之中----當(dāng)然,，以上這些只是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教研上的一些初步嘗試。今后我校必定會(huì)更加努力,，持續(xù)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教研,。我們有信念在這種協(xié)調(diào)、共同研究的氣氛中,，踴躍參加教學(xué)實(shí)際,、盡力晉升學(xué)科理念，使網(wǎng)絡(luò)教研成為我校教師教學(xué)技巧不斷豐盛,、一直成長的搖籃,。

學(xué)校課改工作總結(jié)篇三

一、課改中開展的主要工作

1.加強(qiáng)校本師資培訓(xùn),增強(qiáng)教師整體素質(zhì).

成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作的決策,、協(xié)調(diào),、組織、保障和評(píng)價(jià)工作,教科室具體負(fù)責(zé)組織課改教師培訓(xùn)工作,開展了如下培訓(xùn):

(1),、崗前培訓(xùn):按照“先培訓(xùn)后上崗”的原則,組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)師參加了多元化,、實(shí)效性各級(jí)培訓(xùn).(2)、校本培訓(xùn):加強(qiáng)新課改思想,、理念,、方法等培訓(xùn).組織全校教師進(jìn)行《綱要》和有關(guān)新課程資料的學(xué)習(xí),以參與式培訓(xùn)為主,提高實(shí)驗(yàn)教師的課改實(shí)效.(3)、家校培訓(xùn).起始年級(jí)投入實(shí)驗(yàn),及時(shí)召開家長會(huì),注重對(duì)新課程的宣傳,為實(shí)施新課改營造良好的氛圍.(4)“未來工程”培訓(xùn).對(duì)中青年教師定時(shí)限期進(jìn)行教育信息技術(shù)培訓(xùn),使教師能初步掌握計(jì)算機(jī)基本操作方法,、課件制作,發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能,學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合.(5)后續(xù)培訓(xùn).教科室及時(shí)了解新課程使用過程中出現(xiàn)問題,透過研討,、評(píng)課、交流等形式,加強(qiáng)對(duì)教師的后續(xù)培訓(xùn).

2,、廣泛開展校本教研活動(dòng),促進(jìn)教師課堂教學(xué)的改革,建立教師專業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制.

⑴,、規(guī)定每周三為教研活動(dòng)時(shí)刻為課改實(shí)驗(yàn)研討日,進(jìn)行課改通識(shí)培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn),或收看典型課例,或聽專題講座,或交流課改經(jīng)驗(yàn),或研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》.

⑵,、定期群眾備課,、互相探討.每周由年級(jí)組長組織實(shí)驗(yàn)教師群眾備課時(shí)刻,教科室派專人負(fù)責(zé),及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)狀況,指導(dǎo)、協(xié)調(diào),、解決遇到的問題.

⑶,、定期進(jìn)行形式多樣的月總結(jié),學(xué)期總結(jié),如教改經(jīng)驗(yàn),教學(xué)隨筆、課后反思,、教學(xué)札記等,進(jìn)行新課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié),新課改教師研討會(huì),課改教學(xué)質(zhì)量分析,,研討,課改教學(xué)成果展示.

⑷,、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,及時(shí)指導(dǎo),研究制定新課改中考試與評(píng)價(jià)體系的改革.

⑸、安排學(xué)校計(jì)劃安排進(jìn)行新課改教學(xué)研討課,、課改教學(xué)展示課,、課改教學(xué)問題研討、利用周三科技文體課進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的研究,、開發(fā)和實(shí)踐.

⑹,、從本校實(shí)際出發(fā),選取適當(dāng)?shù)馁Y料,確立區(qū)級(jí)、校內(nèi)或市級(jí)課改研究課題,引導(dǎo)教師走上教研之路.

(7),、落實(shí)《綱要》和《方案》的精神,逐步推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,進(jìn)行校本課程的開發(fā)和實(shí)踐,為全面實(shí)行新課改革做好準(zhǔn)備.

3,、開展校本教學(xué)研究,促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn).

(1)、以課改實(shí)驗(yàn)為龍頭,大力開展教學(xué)研究.(2),、創(chuàng)新教法,將課改理念不斷落實(shí)到課堂教學(xué)過程中.(3),、廣泛開展了“愉快教育”,創(chuàng)設(shè)“和諧教育”的課堂情景.(4)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí).(5),、充分發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能,開發(fā)利用各種課程資源.(6),、注重賞識(shí)教育,保護(hù)學(xué)生的求知欲和自信心.(7)研究開展綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生的成長開辟更廣闊的空間.

4,、建立科學(xué)、規(guī)范的校本教研體系,推動(dòng)課改工作.

(1),、理論啟動(dòng):啟動(dòng)了“創(chuàng)新教育教學(xué)”思路.(2),、課題推動(dòng):實(shí)施“教育科研工程”,切實(shí)抓好教學(xué)研究工作.(3)、系統(tǒng)活動(dòng):教研活動(dòng)抓落實(shí),有實(shí)效,構(gòu)成了“教導(dǎo)處——學(xué)科組——教師”三位一體的教研活動(dòng)體系,使教研活動(dòng)制度化,、經(jīng)?；⒁?guī)范化.(4),、信息傳動(dòng):加強(qiáng)學(xué)校教育科研成果的推廣和宣傳工作,引導(dǎo)廣大教師理解和應(yīng)用科研成果.(5),、榜樣帶動(dòng):充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師作用,推行“名師效應(yīng)”.透過典型示范、課堂觀摩,、專題講座等活動(dòng),推廣骨干教師教研教改經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大了研究成果.(6),、群體促動(dòng):定期召開教學(xué)研討活動(dòng),課改經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì),不斷把課改實(shí)驗(yàn)工作推向深入;開展各科綜合實(shí)踐活動(dòng),提高教師的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.

5、改革考試與評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)師生共同發(fā)展

我校以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,從實(shí)際出發(fā),著眼于教師的專業(yè)化發(fā)展,本著為學(xué)生,、為教師,、為家長服務(wù)的指導(dǎo)思想,放下校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、學(xué)生的權(quán)威性評(píng)價(jià),建立了具體開放的評(píng)價(jià)體系.

(1),、教師評(píng)價(jià).即自我評(píng)價(jià),、同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià),、家長評(píng)價(jià),、學(xué)校評(píng)價(jià).(2)、學(xué)生評(píng)價(jià).采用每月一次的學(xué)生自評(píng),、家長評(píng)價(jià),、伙伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的“四評(píng)”方式.(3),、改革對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方法.從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)資料、教學(xué)方法,、教學(xué)基本功,、教學(xué)效果、作業(yè)等六方面評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué),促進(jìn)了教師教學(xué)潛質(zhì)潛質(zhì)的提高.(4),、用“好學(xué)生是夸出來”的教學(xué)理念評(píng)價(jià)學(xué)生.激勵(lì)性語言,、體態(tài)性語言廣泛地走進(jìn)課堂,融入學(xué)生心田.(5)、發(fā)揮獎(jiǎng)賞分明的獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì),、促進(jìn)作用,建立了優(yōu)勝劣汰的多元化,、開放式評(píng)價(jià)體系.

1、教師的主角開始轉(zhuǎn)變.新課程改變了教師一味傳授的權(quán)威地位,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫忙者和同伴.師生間的距離正逐步靠近,讓學(xué)生有了一種平等感,、親切感,民主平等的師生關(guān)聯(lián)正在逐步構(gòu)成.

2,、促進(jìn)教師的專業(yè)成長.應(yīng)對(duì)課改,教師越來越多地自發(fā)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究,逐漸構(gòu)成教學(xué)反思的習(xí)慣.一年來,教師撰寫的教后隨筆,、反思型的論文越來越多,其數(shù)量、質(zhì)量較之實(shí)驗(yàn)前有了極大的提高.教師自覺運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、多媒體技術(shù)制作課件,、既提高了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的潛質(zhì),又較好地促進(jìn)了教師教學(xué)反思潛質(zhì)的提高.

3、構(gòu)成了濃厚的教研氛圍.教師及非實(shí)驗(yàn)教師以課改為契機(jī),主動(dòng)充電,閱讀理論專著,互相探討教學(xué).透過群眾備課,、聽評(píng)課和交互式的討論,我們看到的是教師的智慧一次次碰撞,感受到的是同伴的真誠互助,享受到的是成功的喜悅.教師的問題意識(shí)、主體意識(shí)在實(shí)驗(yàn)中增強(qiáng)了,理論水平在實(shí)驗(yàn)中得到了提高.新課程實(shí)驗(yàn)提高了教師參與教研的用心性,變?cè)瓉淼摹耙疑稀睘椤拔襾砩稀?教研的氛圍更濃了.

4,、學(xué)生在課改實(shí)驗(yàn)中快樂學(xué)習(xí).新課程的教學(xué)民主了,課堂活躍了,教師盡快地讓學(xué)生自己活動(dòng)起來,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),自己經(jīng)歷發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)、探究的過程,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化.課堂上,教師上得簡單,學(xué)生學(xué)得快樂.

5,、教研方式正在悄然變化.教研改變了過去那種教研員導(dǎo)課,、教師看課、教研員總結(jié)的單一呆板的方式,采取由實(shí)驗(yàn)教師自主上課,全體教師參與式討論,、研究的新形式,透過比較教研,、互動(dòng)教研、聯(lián)合式教研等活動(dòng),支持和幫忙學(xué)校教師構(gòu)成學(xué)習(xí)共同體,借助群眾的智慧來提高教師的潛質(zhì),新的教研方式正逐步構(gòu)成.

1,、課改善入實(shí)施階段以來,各學(xué)科開展新課程課堂教學(xué)為主題的教討活動(dòng),幫忙教師樹立了新課程的理念.教師教學(xué)主角和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,用心探索課堂教學(xué)的實(shí)效性,課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化.

2,、課改教學(xué)為教師的成長搭建了專業(yè)化成長的平臺(tái).課改將教師推上了自覺參與的教研教育科研之路.良好的教育科研之風(fēng)已蔚然構(gòu)成,成為我校教育發(fā)展中的一大亮點(diǎn).

3.課程實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)措施落到了實(shí)處.在新課程實(shí)驗(yàn)中,我們建立了以校為本的教研制度,教師的專業(yè)成長得到了快速的提高.建立了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)、校本教研制度,、青年教師培養(yǎng)制度,、強(qiáng)化反饋制度、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究協(xié)作制度,從而提高了教研實(shí)效.

4,、初步建立了貼合新課改要求的開放式,、多元化的考試與評(píng)價(jià)體系和機(jī)制.實(shí)驗(yàn)中,我們以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為向?qū)?提出“讓教師與學(xué)校一齊發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”的辦學(xué)理念,改變以往以考試來衡量教師與學(xué)生的權(quán)威性終結(jié)評(píng)價(jià),著眼于教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià),建立了“以人為本”的、開放的,、多元化的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系.

(1)建立了全方位,、多角度、多渠道的教師評(píng)價(jià)體系.把定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,他評(píng)與自評(píng)相結(jié)合,、過程評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,促使教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,引導(dǎo)教師向研究型教師方向發(fā)展,使教師在成就學(xué)生的同時(shí)也成就自己.包括師德師風(fēng)評(píng)價(jià),、教學(xué)過程評(píng)價(jià)、教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià),、成果評(píng)價(jià).

(2),、建立學(xué)生的多元評(píng)價(jià)體系.把學(xué)生的評(píng)價(jià)分為學(xué)習(xí)成長過程的評(píng)價(jià)、終結(jié)性考試評(píng)價(jià),、非學(xué)業(yè)資料評(píng)價(jià),、評(píng)價(jià)方式采用學(xué)生自評(píng)、伙伴互評(píng),、家長評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià),、成長記錄袋評(píng)價(jià).注重學(xué)習(xí)成長過程的評(píng)價(jià)、期末考試評(píng)價(jià),、非學(xué)生資料的評(píng)價(jià).

1,、要繼續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念.如何徹底轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,迅速提升自己的教育理念,是我們這次課程改革成敗的關(guān)鍵.雖然透過培訓(xùn)和實(shí)踐,我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師的觀念都有了很大的提升,但是和新課程的要求還是有必須的距離.

2、要繼續(xù)探索理念與實(shí)踐的新的結(jié)合點(diǎn).如何將課改理念轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為實(shí)踐,如何處理好課堂的開放與課堂的有效性問題,如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)中的精華,為新課改所用,這已經(jīng)成為新課程實(shí)施中的重要問題.

1,、要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)的力度.舉行形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),幫忙教師將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,重視校本教研制度的完善,發(fā)奮建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍.

2,、用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課改善程,及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),提高課改成效,建立一系列制度保障新課程的實(shí)施.

3、繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革,促進(jìn)課改的深入發(fā)展.在研究完善考試與師生評(píng)價(jià)體系和機(jī)制改革的基礎(chǔ)上,研究制定學(xué)校管理的評(píng)價(jià)改革體系.

學(xué)校課改工作總結(jié)篇四

一年多來,，在新一屆縣教體局“326”工作思路引領(lǐng)下,，堅(jiān)持以育人為本，遵循“把學(xué)校辦成能適應(yīng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展需要,，學(xué)生向往,、家長放心、社會(huì)聲譽(yù)好的學(xué)?！边@一辦學(xué)思想;以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平為目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、一年級(jí)教室全部安裝護(hù)窗,。

2、所有教室,、辦公室更換了窗簾,。

3、二(5)班教室安裝了電子白板,。

4,、所有樓道、幼兒,、一年級(jí)教室安裝了42個(gè)監(jiān)控,。

5、圖書室裝了6個(gè)吊柜,。

6,、維修了大門及在大門外安裝了防護(hù)欄。

7,、購置了120套雙人桌凳,。

(一)德育、養(yǎng)成教育工作

1,、根據(jù)年齡結(jié)構(gòu),、心理特點(diǎn)明白了養(yǎng)成教育的訓(xùn)練資料與重點(diǎn)。二月份為養(yǎng)成教育活動(dòng);三月份是學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)和緬懷革命先烈教育活動(dòng);四月份為愛國主義教育,，誠信禮儀教育;五月份是環(huán)境保護(hù)教育,、衛(wèi)生健康教育;六月份是少先隊(duì)教育活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持每兩周升一次國旗;每周二,、四課間操之后紅領(lǐng)巾廣播，緊跟形勢,，把握時(shí)代脈搏,，主題鮮明，形式多樣,，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣;教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩;愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng),、愛祖國等,，以此蕩滌他們心靈,，陶冶他們情操,。

3、發(fā)揮櫥窗,、走廊,、公示欄、黑板報(bào),、圖書室(角)等宣傳陣地的教育功能,。每項(xiàng)活動(dòng)開展之前要宣傳到位,，結(jié)束之后要進(jìn)行信息反饋,，讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，宣傳欄做到“周周有新意,，月月?lián)Q主題”,。

4,、組織五、六年級(jí)學(xué)生去參觀東征紀(jì)念館緬懷革命先烈,。

5,、開展清明時(shí)節(jié)網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng);要求學(xué)生做以“清明”“清正廉潔”“安全教育”等為主題的手抄報(bào)或畫漫畫;搜集、積累并背誦有關(guān)“清正廉潔”的格言警句,。

6,、開展豐富多彩的“慶六一”系列活動(dòng)。

7,、成立了學(xué)生合唱團(tuán),、口風(fēng)琴興趣小組、繪畫興趣小組，利用午時(shí)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué),，豐富了學(xué)生的課余生活,。

8、加強(qiáng)班主任管理工作,，制定了班主任考核細(xì)則,，班級(jí)管理細(xì)則，定期或不定期召開班主任會(huì)議,，研討班級(jí)教學(xué)情景,，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等，提升了班主任的管理水平,。

(二)安全工作

①經(jīng)過教代會(huì)完善并制定安全工作制度,，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

②學(xué)校始終堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)值班制”,，與教師簽訂《安全職責(zé)狀》《規(guī)范辦學(xué)行為職責(zé)狀》發(fā)放了告家長通知書,，與幼兒家長簽定安全職責(zé)狀，確保了安全事故零發(fā)生,。

③實(shí)行路隊(duì)制,，路隊(duì)長專門負(fù)責(zé)。

④學(xué)校有專人負(fù)責(zé)記錄《安全工作日志》,，記錄當(dāng)天學(xué)校的安全工作情景,，堅(jiān)持安全日查制。

⑤堅(jiān)持安全隱患排查制度,。教師向?qū)W校,、學(xué)校向教體局逐級(jí)上報(bào)，杜絕瞞報(bào)或遲報(bào),。

⑥堅(jiān)持每一天晨讀與午時(shí)第一節(jié)課清點(diǎn)學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系。

⑦每學(xué)期初都要對(duì)乘坐接送車的學(xué)生進(jìn)行排查摸底,，召開乘車學(xué)生家長會(huì),，教育家長不坐“三無”車輛，并提醒家長與乘車司機(jī)簽訂安全協(xié)議,。

⑧制定了地震應(yīng)急演練,、突發(fā)事件等各種安全應(yīng)急預(yù)案和實(shí)施方案，開學(xué)初組織了地震應(yīng)急演練,，提高了全體師生的防范意識(shí),。

⑨利用周會(huì)、廣播,、國旗下講話進(jìn)行安全教育,。

一年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發(fā)生,。

(一)教學(xué)方面

1,、科學(xué)、合理地安排課程表,，做到開全課程,，開足課時(shí)。

2,、組織好一年級(jí)新生入學(xué)工作,，建立學(xué)生學(xué)籍簿，填寫學(xué)籍登記表,，做好電子檔案儲(chǔ)備工作,。

3、嚴(yán)格按上級(jí)下發(fā)的小學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定的程序和要求執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué),，對(duì)學(xué)生變動(dòng)資料及時(shí)收集、填寫,、完善,。

4、開學(xué)初制定各類計(jì)劃：如教學(xué)工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃,、團(tuán)體備課計(jì)劃,、校本教研計(jì)劃,、政教工作計(jì)劃等。

5,、定期檢查教案和作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè)，做到規(guī)范,、整潔,、統(tǒng)一，并做好記錄,，做出評(píng)價(jià),，同時(shí)做一期專題匯報(bào)，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足,。

6、認(rèn)真組織期中,、期末考試,，做好質(zhì)量分析報(bào)告，并在各年級(jí)評(píng)選出“十大學(xué)星”“十大學(xué)子”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

7,、組織好“六一”綜合知識(shí)競賽活動(dòng),。

8、切實(shí)做了對(duì)《呂梁教育》的發(fā)行,、宣傳和學(xué)習(xí)工作,，號(hào)召全校師生踴躍投稿，進(jìn)取組織了師生稿件的選送工作,。

(二)教研方面

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，建立了管理制度,，制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則,，從教學(xué)計(jì)劃、教案設(shè)計(jì),、作業(yè)批改,、教學(xué)成績等方應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2,、重新建立了教研組織體系,，制訂了教研組長制度。我校設(shè)有語文,、數(shù)學(xué)(高,、中、低段),，英語,、科學(xué)、品德與生活(社會(huì)),、音體美十個(gè)教研組,，均有專人擔(dān)任組長，組長教研活動(dòng),。教研組長在開學(xué)初就制定好教研計(jì)劃和教研活動(dòng)安排,，做到“三明確”(時(shí)間、地點(diǎn),、主題),。

3、我校的課型結(jié)構(gòu)形式多樣：有新調(diào)入教師過關(guān)課;青年教師提升課;師徒結(jié)對(duì)課;同課異構(gòu)課;優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課;省市骨干教師示范課,，還有每位教師自選優(yōu)秀教師的隨堂課,。要求每學(xué)期教師觀課次數(shù)不少于20節(jié)。

4,、進(jìn)取開展豐富多彩的教研活動(dòng)：每周一,、周二為課堂教學(xué)技能大賽日,，午時(shí)第一節(jié)議數(shù)學(xué)，第二節(jié)議語文,。每次都要對(duì)講課教師和議課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)量分,。周三、周四,、周五午時(shí)分別為數(shù)學(xué),、語文、英語教研活動(dòng)日,。

5,、在團(tuán)體備課方面，制訂了計(jì)劃,，建立了制度,，重新選定了年級(jí)組長，由年級(jí)組長負(fù)責(zé)團(tuán)體備課,。開學(xué)初,，年級(jí)組長制定出團(tuán)體備課活動(dòng)安排。團(tuán)體備課以單元進(jìn)行,，做到“五統(tǒng)一”(即教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)流程,、作業(yè)設(shè)計(jì))，要求主備教師組織,，其余同學(xué)科教師輔備,，對(duì)主備教師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行研討，達(dá)成共識(shí),，構(gòu)成通案,。

6,、課堂教學(xué)改革,，我校堅(jiān)持批判地吸收，靈活地應(yīng)用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式,，構(gòu)成了具有本校特色的教學(xué)模式。

7,、開展校本研訓(xùn),。我校開展以“規(guī)范漢字書寫”和“閱讀本事提升”為課題的校本研訓(xùn)。一,、二年級(jí)午時(shí)第一節(jié)為寫字課,，三至六年級(jí)午時(shí)第一節(jié)課前20分鐘為誦讀時(shí)間,，且每周有一節(jié)閱讀課。開展讀書推薦課,、繪本課,、課外閱讀課、經(jīng)驗(yàn)交流課等,，開闊了學(xué)生的眼界,，豐富了學(xué)生生活，提升了學(xué)生的閱讀本事,。

8,、加強(qiáng)學(xué)區(qū)連片教研活動(dòng)。我校與韓家山中心校,、曹家垣中心校,、小蒜中心校組成第二學(xué)區(qū)，(一)依靠“三借助”提升新教師水平,，即(1)借助學(xué)區(qū)大教研組活動(dòng),，做好對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)本事的培訓(xùn)。(2)借助學(xué)區(qū)內(nèi)小視導(dǎo),，做好對(duì)新教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo),。(3)借助課題研究，給新教師搭建成長的平臺(tái),。(二)開創(chuàng)“五步推進(jìn)主題式”教研,，即(1)主題發(fā)動(dòng)。(2)專業(yè)引領(lǐng),。(3)分組研究,。(4)同伴互助。(5)交流展示,。(三)我校為成員?！八徒滔锣l(xiāng)”和成員校教師回我校參加縣局組織的“城區(qū)小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討”活動(dòng)。

(三)教師培訓(xùn)

本學(xué)期,，我校充分利用培訓(xùn)機(jī)會(huì),，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。組織教師外出學(xué)習(xí),，先后有十人次教師參加三晉之春,、“創(chuàng)新教育”，班主任培訓(xùn),，全國著名教師教學(xué)創(chuàng)新高效課堂教學(xué)觀摩,，五項(xiàng)技能培訓(xùn)，作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)等,。還派相關(guān)年級(jí)教師參加縣局組織的城區(qū)大教研活動(dòng),，先后在我校及東風(fēng)小學(xué),、城關(guān)小學(xué)、第五小學(xué)開展的語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、品德與社會(huì)觀摩活動(dòng),，并寫出心得體會(huì)，真正做到取其精華,，為我所用之目的,。

1、開學(xué)初,，完善了檔案材料,，各小組制定了工作計(jì)劃。

2,、3月7日晚舉行了“三八”婦女節(jié)慶?；顒?dòng)。

3,、3月14日,，為部分女職工辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)。

4,、“六一”期間,，舉行了女職工“背夾籃球”趣味游戲活動(dòng)。

5,、本學(xué)期堅(jiān)持每兩周五為教師活動(dòng)日,，教師以年級(jí)為單位輪流在“職工之家”進(jìn)行唱歌活動(dòng)。

6,、登記了教職工生日,，在每一位教職工生日之際，電子屏上總會(huì)顯示出“全體師生祝ⅹⅹ教師生日歡樂!”的祝福語,。

1,、學(xué)期初召開“幼兒家長會(huì)”并與其簽訂“幼兒安全職責(zé)狀”。

2,、開展幼兒教研活動(dòng),。3月，組織幼兒教師進(jìn)行了觀課,、議課活動(dòng)，促使教師互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

3、開展幼兒豐富多彩的“慶六一”活動(dòng)匯報(bào)表演,。目的在于展示孩子們的才能,，教師將所學(xué)知識(shí)貫穿于舞蹈、故事,、朗誦,、演講等節(jié)目當(dāng)中，孩子們熟練的表演,、超常的發(fā)揮,，贏得了在場領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。

4,、組織幼兒教師培訓(xùn),。先后派出多名教師參加“三晉之春”“班主任培訓(xùn)”等方面的學(xué)習(xí);還派全體幼兒教師到星星幼兒園參加教研活動(dòng)，之后均要寫出心得體會(huì),。

5,、實(shí)施幼兒貧困資助。學(xué)校根據(jù)“石樓縣學(xué)前幼兒教育資助”有關(guān)規(guī)定,，按比例把名額分配到各班,，要求班主任按“失去雙親”、“單親家庭”“家庭確實(shí)貧困”的標(biāo)準(zhǔn)給予資助,，并進(jìn)行一周公示,，經(jīng)無異議后方才救助，將工作真正落到實(shí)處,。

(一)古詩文誦讀提升了學(xué)生的審美情趣,，營造了濃濃的書香學(xué)校，提升了辦學(xué)品位,。正月十五日,，在政府大樓參加了大型古詩文誦讀展演，得到了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的好評(píng),。

(二)寫字與閱讀本事提升實(shí)驗(yàn)開闊了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生課內(nèi)外閱讀本事,。

1,、一、二年級(jí)寫字;三至六年級(jí)每周進(jìn)行閱讀故事積累;五六年級(jí)的閱讀積累要寫出心得體會(huì),。

2,、設(shè)立了圖書閱覽室，并健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,。

3,、各班設(shè)立圖書角,，要求每生捐一本書，供孩子們輪流閱讀,。

4,、在東西樓走道的墻壁上布置了文化長廊，資料為中外名人的讀書故事,、閱讀美文及王永慶先生的教育理念,。

在教體局的正確指導(dǎo)下，嚴(yán)于律己,，廉潔行政,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，深入學(xué)習(xí)《黨章》與“十八大精神”,、學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng),，牢固樹立為人民群眾服務(wù)思想，為教職工和人民群眾辦實(shí)事,。

1,、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，每學(xué)期放假時(shí),，定期向教師進(jìn)行財(cái)務(wù)公開,，給教師們一個(gè)明白，還自我一個(gè)清白,。

2,、學(xué)校的“評(píng)優(yōu)、晉職,、晉級(jí)”等有關(guān)教師切身利益的事,，也必須依據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校規(guī)章制度、考核辦法,，經(jīng)過教代會(huì),、校委會(huì)研究討論，從不擅自作主,，妄下定論,，從而做到公平、公正,，確保學(xué)校上一條心,，共同做好學(xué)校的一切工作。

3,、學(xué)校成立了規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)組,，制定了實(shí)施方案。

4、學(xué)校與每位教師簽訂了教師規(guī)范辦學(xué)行為職責(zé)狀,。

5,、開學(xué)初經(jīng)過告家長通知書和召開家長會(huì)的形式,，向家長宣傳收費(fèi)政策,，期望家長和社會(huì)監(jiān)督學(xué)校和教師。

6,、嚴(yán)禁教師亂收費(fèi),，亂辦班，亂補(bǔ)課,，亂訂資料等行為,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按職責(zé)實(shí)施處罰，并與績效工資直接掛鉤,，一年內(nèi)不得評(píng)模評(píng)優(yōu),，三年內(nèi)不得晉升職稱。

7,、學(xué)校按規(guī)定落實(shí)各項(xiàng)收費(fèi)政策,，從不違規(guī)收費(fèi)，每次收費(fèi)都進(jìn)行公示,。

8,、嚴(yán)格落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”和關(guān)于狠剎“四風(fēng)”的各項(xiàng)規(guī)定、禁令,。定期召開民主生活會(huì),。

1、因教室嚴(yán)重短缺,，正常為六軌制的年級(jí),，目前一、二年級(jí)為五軌,，三至六年級(jí)為四軌,，致使班容量過大，給分班及教學(xué)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

2,、教師嚴(yán)重短缺，目前學(xué)校有18名代教,，為提高教學(xué)質(zhì)量增添了無形的阻力,，給學(xué)校的資金帶來了很大的壓力。

3,、校本研修工作及課題研究仍有待加強(qiáng),。

綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的成績,，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，科學(xué)規(guī)范的管理,，良好的教育教學(xué)環(huán)境,，濃厚的學(xué)校文化氛圍受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，今后的工作中,，我校將繼續(xù)遵循“以人為本,，科學(xué)管理，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,，不斷深化課程改革,，強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力,。

學(xué)校課改工作總結(jié)篇五

回顧20xx年課改核心校第三協(xié)作組熱烈研討交流的精彩瞬間，追憶在第三協(xié)作組引領(lǐng)下的教師成長,，20xx,，我們收獲滿滿!

20xx年8月，在滑縣教研室的引領(lǐng)下,，成立課改核心校協(xié)作組第三小組領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立“春華秋實(shí)”工作群，制定了本學(xué)期工作計(jì)劃,。

組長：道口鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王莉;成員：半坡店南街小學(xué)校長黃帥;半坡店五小校長趙燕;牛屯民生小學(xué)校長李詠梅;牛屯鎮(zhèn)宋林小學(xué)校長王坤;老廟鄉(xiāng)中冉小學(xué)校長劉雪娟,。

按照教研室的工作方向，以全冊(cè)“教材研讀”和“晨誦課”為研討重點(diǎn),，充分發(fā)揮協(xié)作組內(nèi)各個(gè)學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,，以點(diǎn)帶面，校際互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革和閱讀教學(xué)的整體推進(jìn),。

為了更好地引領(lǐng)教師成長，經(jīng)小組研究決定,，定于20xx年9月14日進(jìn)行教材研讀培訓(xùn),，地點(diǎn)定在牛屯鎮(zhèn)民生小學(xué)。本次活動(dòng),，由民生小學(xué)趙梅酈主任主持,，宋林小學(xué)王坤校長、二實(shí)小張峰主任,、侯東方,、周瑞敏老師擔(dān)綱教材研讀培訓(xùn),，半坡店南街小學(xué)、半坡店五小,、牛屯民生小學(xué),、牛屯鎮(zhèn)宋林小學(xué)都選派教師參加了此次培訓(xùn)。

李詠梅校長作總結(jié)發(fā)言,，她強(qiáng)調(diào)教師作研讀教材的有心人,，帶領(lǐng)學(xué)生走向更遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。

按照原定工作計(jì)劃,，我們小組定于11月8號(hào)進(jìn)行“教材研讀”和“晨誦課”選拔賽,，比賽在道口鎮(zhèn)二實(shí)小進(jìn)行,，協(xié)作組成員校每校各選派一名評(píng)委,，分別選派一名教師參加。為了保障比賽活動(dòng)的正常進(jìn)行,，我們參照教研室的《教材研讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,，又制定《晨誦優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)表》，并拍照發(fā)到工作群中,，讓所有參賽教師了解,。規(guī)定好教材研讀的比賽時(shí)間12分鐘，晨誦課20分鐘,。8號(hào)上午,，全冊(cè)教材研讀比賽在道口鎮(zhèn)中心校二樓會(huì)議室進(jìn)行，晨誦課在二實(shí)小三樓會(huì)議室舉行,。經(jīng)過激烈角逐,，晨誦課樊玫瑰老師和周瑞敏老師勝出，教材研讀薛敏老師,、常路老師,、陳宏芳老師勝出?；顒?dòng)取得了圓滿成功,。

“星星之火，可以燎原”,，教研室號(hào)召送教下鄉(xiāng),，讓更多的老師學(xué)習(xí)了解這兩項(xiàng)活動(dòng)。送教活動(dòng)由教研室統(tǒng)籌安排,，第三小組送教活動(dòng)趙永淑老師,、劉會(huì)娟老師全程參與。送教第一站：半坡店南街小學(xué),。當(dāng)天,，半坡店停電，黃校長積極想辦法發(fā)電，保證了活動(dòng)的正常進(jìn)行,?；顒?dòng)由南街小學(xué)李艷老師主持，活動(dòng)有兩大主題：晨誦和教材研讀,。周瑞敏老師帶領(lǐng)孩子誦讀《如果我是一片雪花》,，樊玫瑰老師和三年級(jí)三班的孩子們一起在美妙的音樂中開啟了晨誦之旅。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是教材研讀環(huán)節(jié),。常路老師和薛敏老師對(duì)教材的解讀令與會(huì)的老師們耳目一新,，受益匪淺。

縣教研室劉會(huì)娟老師為與會(huì)教師做了《研讀教材的幾點(diǎn)思考》,。劉老師以四年級(jí)語文上冊(cè)為例,，細(xì)致地從教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn),、課標(biāo)在教材中的體現(xiàn)等幾個(gè)方面告訴大家怎樣有效地去解讀教材,，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)及訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)，從而有效地創(chuàng)造性的使用教材,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

中心校胡進(jìn)標(biāo)主任在講話中對(duì)半坡店鄉(xiāng)的老師們提出了新的努力方向，希望各學(xué)校能腳踏實(shí)地地把晨誦課開起來,，讓教材研讀常態(tài)化,、深入化地開展下去。

最后,，教研室趙永淑老師就本次活動(dòng)的背景和目的進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言,。趙老師就教材的“厚”與“薄”讓參加活動(dòng)的老師深層次地明白了研讀教材的重要性。

第二站是牛屯鎮(zhèn),，地點(diǎn)選擇在民生小學(xué),。 本次活動(dòng)得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，中心校崔軍謙主任提出,，各個(gè)學(xué)校要將教材研讀和晨誦課落到實(shí)處,，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，用教材研讀引領(lǐng)教學(xué),，通過晨誦課帶領(lǐng)學(xué)生感受閱讀的力量,，體味書香的`魅力，激發(fā)孩子對(duì)書籍的興趣,，培養(yǎng)孩子良好的性情,。

一場大雪也沒有阻擋住送教的腳步，12月15日一大早,，第三小組第三站送教活動(dòng)在老廟實(shí)小進(jìn)行,。樊老師優(yōu)美的晨誦開啟了美好的一天,，她和周瑞敏老師的課讓大家了解了晨誦課的基本結(jié)構(gòu)形式，對(duì)這樣的課堂充滿期待與向往,。

萬古后營小學(xué)蘇元威老師的報(bào)告《對(duì)教材研讀的點(diǎn)滴思考》將活動(dòng)推向了高潮,。蘇老師從如何進(jìn)行整冊(cè)書的解讀、整個(gè)單元的解讀,、一個(gè)文本的解讀幾個(gè)方面,，結(jié)會(huì)自己的課例，給我們做了詳細(xì)的解說,。聽了蘇老師的報(bào)告,，我才認(rèn)識(shí)到，教材解讀,，一定要跳出教材的全面,，把握，不能人云亦云,，要投入自己的思考,，要表達(dá)出自己的獨(dú)立見解。

協(xié)作組的活動(dòng)得到了教研室侯建華主任的支持與關(guān)心,，我們?cè)趯?shí)施、反思,、總結(jié),，在不斷的交流中成長。展望20xx,，信心十足!