對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn)，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校課改工作總結(jié)及今后的方向篇一

我校課改工作以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念,，努力摸索開(kāi)放性辦學(xué)新模式,，扎實(shí)有效開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。緊緊圍繞教育局的工作要求,，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，發(fā)揚(yáng)全校教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神,，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革,，深化學(xué)校特色建設(shè),，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，取得了良好的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革,。它對(duì)于從根本上確立廣大教師先進(jìn)的,、科學(xué)的教育思想，從根本上改進(jìn)廣大教師的教學(xué)行為,，從而確?；A(chǔ)教育有重大突破，使面廣量大的有個(gè)性,、有創(chuàng)造力的,、身心和諧發(fā)展的、能肩負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)重任的一批批人才茁壯成長(zhǎng),。

1,、學(xué)校建立、健全了與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機(jī)制,，激發(fā)教師參與各種校本培訓(xùn)的熱情,，努力營(yíng)造課改良好氛圍，不斷推進(jìn)我校課改向縱深發(fā)展,。

2,、實(shí)施和完善了以下幾項(xiàng)行之有效的教學(xué)管理制度，即備課制度,、上課制度,、聽(tīng)課制度、輔導(dǎo)制度,、嚴(yán)格考試考核制度等,。3、對(duì)于課改成果能及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道,。如校園藝術(shù)節(jié),、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、陽(yáng)光體育活動(dòng)等,，都能第一時(shí)間與大家分享,。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì),。

1,、抓培訓(xùn)。我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓,。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了,，觀念新了,，方法多了,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生?！背闪怂麄兘K身追求的目標(biāo),。他們?cè)絹?lái)越對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂(lè)趣和積極地投入。認(rèn)真組織教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，觀看學(xué)習(xí)名師講座,。

2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)校利用業(yè)務(wù)講座時(shí)間專(zhuān)題對(duì)教師進(jìn)行了讀書(shū)學(xué)習(xí)指導(dǎo),。，要完成學(xué)校提倡的“五個(gè)一”：每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),；每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題,，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)辦法,；每一課都有自己的教學(xué)反思,；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或研討課,，有詳案；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、論文、案例,。

（2）學(xué)習(xí)要有方向,，帶著問(wèn)題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,，與自身的教科研課題相聯(lián)系,。自學(xué)內(nèi)容每月不少于兩次。

（3）教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆,，每月不少于兩次；對(duì)研究的陶研課題每月必須結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行一次總結(jié),。教師人人有學(xué)習(xí)筆記,、自學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。

3,、抓幫帶,。為了做好新教師、年輕教師的思想及教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高工作,，通過(guò)教師結(jié)對(duì)活動(dòng),，使學(xué)校青年教師能盡快地成長(zhǎng)起來(lái),，重視自身的學(xué)習(xí)，推進(jìn)以創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍,，從而進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。重視骨干教師的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師,、骨干教師的傳幫帶的精神。形成人人幫,、學(xué)人人,、幫人人的教學(xué)氛圍，全面提升我校教師的教育教學(xué)能力,。學(xué)年初舉行了教師結(jié)對(duì)儀式,，教師間互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)更強(qiáng),。

學(xué)校課改工作總結(jié)及今后的方向篇二

?這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，有縣支教老師精彩的授課示范,有全鄉(xiāng)廣大教師積極熱情的參與和配合,有我鄉(xiāng)教師提供的幾十節(jié)交流棵，有廣泛的全方位的研討和評(píng)議,，使這次培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出繽紛的色彩,我鄉(xiāng)廣大教育工作者能吃苦,、守紀(jì)律愛(ài)知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌也得到了一次充分的展現(xiàn).這次活動(dòng),有新舊教育思想觀念的碰撞,有新舊教學(xué)方法的碰撞,有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞,同時(shí)還有新教法的快樂(lè)有趣和傳統(tǒng)教育扎實(shí)認(rèn)真,一步一個(gè)腳印的大融合,在這種狀態(tài)下,也融合出了我鄉(xiāng)教育工作現(xiàn)階段的思想觀念和方法.具體如下:

,。在這一宗旨的帶領(lǐng)下,，注重設(shè)計(jì)，注重方法,，注重課堂實(shí)效,，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過(guò)程方法為核心目標(biāo),，情感,、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合。教學(xué)中要抓過(guò)程和方法,，通過(guò)過(guò)程和方法,，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能,，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力,、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，永遠(yuǎn)要高度重視對(duì)學(xué)生自信心的樹(shù)立和培訓(xùn),，培養(yǎng)吃苦耐勞、樂(lè)觀向上的精神,，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基,。

?二,、這十天的培訓(xùn)，實(shí)際上就是培訓(xùn)備教案的方法,，在教案里面,，體現(xiàn)了備教材、備學(xué)生,、備方法的思想,。設(shè)計(jì)的具有梯度的，環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題,，實(shí)際上就是備學(xué)生,，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。教案中設(shè)計(jì)的各種故事,、游戲,、謎語(yǔ)、出示圖畫(huà),、以及學(xué)生拼一拼,、擺一擺、量一量,、畫(huà)一畫(huà),、描一描各種實(shí)際操作，就是備方法,。通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題和采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)的具體過(guò)程,，實(shí)際上就實(shí)現(xiàn)了教材上的知識(shí)和技能目標(biāo)，在學(xué)生回答問(wèn)題,、討論問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作中,，就不斷地實(shí)現(xiàn)著三維目標(biāo)里的其它兩中目標(biāo)。

我們要還兒童美好的藍(lán)天,，通過(guò)活潑有趣的課堂教學(xué),，爭(zhēng)得最大的效益，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。教案設(shè)計(jì)得好不好,，課前準(zhǔn)備充分不充分，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。設(shè)計(jì)教案時(shí),，要讀大綱，明確教育目標(biāo),，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全,，如導(dǎo)讀,、新授、鞏固練習(xí),、知識(shí)的拓展延伸,、總結(jié)、作業(yè)等,。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法,。

?四、作為教師,，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色,，變?cè)瓉?lái)的主演為導(dǎo)演，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課,，當(dāng)然也要講課,；變學(xué)生原來(lái)是觀眾為主演員，是他們?cè)诰哂袠?lè)趣的氣氛中人人思考,、人人參與,、人人活動(dòng)，使知識(shí),、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng),，人人能得到能力的提高，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法,。

?教師要充分地相信學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行自主合作,、探究式的學(xué)習(xí),。

在新課改的實(shí)施當(dāng)中，教師應(yīng)成為教材的研究者,，探索者,，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的,、民主的,、研究型的、藝術(shù)型的老師,，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來(lái)干,，不能只當(dāng)一份工作來(lái)做，只有這樣,，才能受到兒童和家長(zhǎng)的歡迎,。只有這樣，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問(wèn)題―――思想懶、行動(dòng)懶,。

?五,、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問(wèn)題,、提問(wèn)題,、解決問(wèn)題，是開(kāi)啟智慧的金鑰匙,。在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識(shí)字（學(xué)生做生字卡）以及詞語(yǔ)的積累,，數(shù)學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就來(lái)源于生活。教學(xué)中,，我們要全方位考慮和利用各種教育資源,，如現(xiàn)代設(shè)備，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造,，各種直觀教具身邊的事物等等,。

?六、今后,，我們還要采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，不斷豐富我們的知識(shí),，刷新概念,，改變方法，新舊結(jié)合,，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色,，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù)。

?教委設(shè)想,，今后如果有機(jī)會(huì),，我們可以聘請(qǐng)?jiān)谛抡n程上有經(jīng)驗(yàn)的外地、外校老師給我們的學(xué)生講課,，我們從中就可以學(xué)到師生互動(dòng)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，或者也可以出外聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，以提高我鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平。

學(xué)校課改工作總結(jié)及今后的方向篇三

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篇一：

根據(jù)工作計(jì)劃,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，本期我校的課改工作主要以改變教師的課堂教學(xué)觀念,不斷提高教師課堂教學(xué)水平為目標(biāo)展開(kāi),我們的工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、扎實(shí)開(kāi)展課改活動(dòng)，不斷提高教師課堂教學(xué)水平,。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“新課標(biāo)”精神,，展示本校教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，推廣優(yōu)秀的教法和經(jīng)驗(yàn),，為廣大教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)也為會(huì)診和解剖課堂，解決教學(xué)中一些共性問(wèn)題,，學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處在9月下旬組織了為期近三周的“三課活動(dòng)”,學(xué)校成立了九個(gè)學(xué)科評(píng)價(jià)組(小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，初中語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、理化生,，政史地、藝體電腦和幼兒組)負(fù)責(zé)對(duì)“三課”課堂進(jìn)行全面剖析,，客觀,、公正、準(zhǔn)確的進(jìn)行了定性評(píng)價(jià),。

本次三課活動(dòng),，學(xué)校共排了51堂課，其中小學(xué)語(yǔ)文7節(jié),，數(shù)學(xué)3節(jié),；初中語(yǔ)文10節(jié)，數(shù)學(xué)8節(jié),，英語(yǔ)8節(jié),，物理2節(jié)，化學(xué)2節(jié),，政治1節(jié),，歷史3節(jié)，生物1節(jié),，地理1節(jié),；音樂(lè)2節(jié)，電腦3節(jié),。二,、繼續(xù)做好大文化校本課程的開(kāi)發(fā)，提高教師的課程開(kāi)發(fā)和運(yùn)用水平,。

校三級(jí)課程管理,。我校在上一學(xué)年開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)上,，學(xué)校全員參與，開(kāi)發(fā)出了具有開(kāi)放性,、靈活性,、多樣性特征的校本課程，使我校的大文化校本課程形成了體系,。

三,、改進(jìn)了集體備課制度，使集體備課落到了實(shí)處

在過(guò)去實(shí)行集體備課的基礎(chǔ)上,，為了使集體備課落到實(shí)處,，對(duì)每位教師的課堂真正起到指導(dǎo)作用，本期學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室進(jìn)一步規(guī)范了我校的集體備課制度,。

主要作法是：學(xué)校成立了年級(jí)各學(xué)科備課組，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科均由組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，采取先集體研究,，再由教師本人形成個(gè)性化的教案，并且集體研究的過(guò)程必有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與其中,，由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可學(xué)校才予以認(rèn)定其集體備課,。

四、積極組織全體教師不斷總結(jié),，提煉,、優(yōu)化課改成果

1、組織學(xué)校骨干教師積極參加上級(jí)組織的各種成果評(píng)選活動(dòng),。本期有14位教師撰寫(xiě)的教研論文在國(guó)家,、省市獲獎(jiǎng)或在有關(guān)刊物發(fā)表。

2,、16位教師參加本年度省教科所優(yōu)秀信息技術(shù)論文評(píng)審,，其撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文已送省教科所參評(píng)。

3,、積極撰寫(xiě)教學(xué)案例評(píng)析,，學(xué)校要求每位教師每學(xué)月均應(yīng)撰寫(xiě)至少一篇優(yōu)秀案例評(píng)析，各教研組每一學(xué)月交一篇到學(xué)校教科室,，學(xué)校全體教師撰寫(xiě)教學(xué)案例評(píng)析的熱情高漲,。在11月進(jìn)行的年度教研成果評(píng)選中，學(xué)校一共評(píng)選出48篇份優(yōu)秀成果送片區(qū)教研室,。

3,、認(rèn)真組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部賽課活動(dòng)，我校有三位領(lǐng)導(dǎo)由片區(qū)教研室推薦到縣參賽,。

4,、加強(qiáng)教師的教學(xué)技能培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行為期三周的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平,，讓現(xiàn)代信息技術(shù)真正走進(jìn)學(xué)校每一位教師的課堂。

5,、積極籌備《課改筆記》再版工作,。

6、積極參加市教育局組織的“校本教研研討會(huì)”,、“×××現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,，并在大會(huì)上分別作了經(jīng)驗(yàn)交流。

—20xx

學(xué)

校

課

改

工 20xx學(xué)年度

作

總

結(jié)

雞姑小學(xué) 20xx年1月

篇二：小學(xué)課改工作總結(jié)

小學(xué)課改工作總結(jié)

一年來(lái),，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)上

級(jí)文件精神，以重實(shí)際,，抓特色,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速了學(xué)校發(fā)展,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的理念

1,、為了全面推進(jìn)課程改革，必須徹底改變教師舊的教學(xué)觀念,。我校十分注重對(duì)教師的培訓(xùn)工作,，大力組織教師認(rèn)真參加各種培訓(xùn)、在這一學(xué)期里,，我校蘆小妞老師,，楊翠萍老師到鄭州參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文精英論壇觀摩課活動(dòng)。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。其次,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段，組織教師聽(tīng)專(zhuān)家講座,，看專(zhuān)家教學(xué)實(shí)錄,，并對(duì)自己的教育教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行經(jīng)常性的反思。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),，使我校教師認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇，并將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立“以人為本,，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件,。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,，成為學(xué)生豐富情感、完善自我,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力,。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外,、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

二,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量

的關(guān)鍵。我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)教師集體備課與論課活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)合作交流等，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。

們互相交流，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動(dòng)17次,，取得了較好的教研效果,。本期作課的教師,，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑,，教態(tài)親切,、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn),，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，富有感染力，教師的范讀情景交融,，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中,。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整,、新穎,，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng),。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好,，運(yùn)用自如。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行,。本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，主任聽(tīng)課不少于40節(jié),，每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié),。

其中最關(guān)鍵、最困惑,、最有價(jià)值的問(wèn)題,，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究,，使教師提高了反思能力,，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能,。

三,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程,。

2,、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主,、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

四,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重實(shí)際,，重實(shí)效

從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增能力,。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維,。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3,、積極參與一課多研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)教師之間的互相交流,、互相了解、互相學(xué)習(xí),。

4,、結(jié)合我區(qū)的教學(xué)工作計(jì)劃，把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近,、走進(jìn)文本,，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

5,、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系,，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。

總之,，新課改工作任重道遠(yuǎn)，我們將在實(shí)踐中不斷摸索,，

克服困難,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立課改必勝的信念,，扎扎實(shí)實(shí)做好新課改工作。

蘇官杖子學(xué)校

20xx,、1,、6

篇三：

課改工作總結(jié)

龍城鎮(zhèn)黑龍王廟小學(xué)

課改工作總結(jié)

本期我校的課改工作以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，一如既往的推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面深化和推進(jìn)素質(zhì)教育。在本期的課改工作中,，全體教師以高度的責(zé)任感和滿腔的熱情投入到工作之中,，加強(qiáng)教學(xué)研究，群策群力開(kāi)展課改工作,，積極驗(yàn)證《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,；繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，深化和改革適合新課程的教育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，不斷推進(jìn)新課程改革,，深化學(xué)校特色建設(shè),，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出了努力?，F(xiàn)將我校本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)化課改管理

及時(shí)跟蹤,、了解課改工作情況,。

二、將課改管理和常規(guī)管理相結(jié)合,，規(guī)范教學(xué)

隨著課改的不斷深化,，新課程背景下的課堂教學(xué)已經(jīng)打破了原有的教學(xué)常規(guī)，新常規(guī)必須要處理好自主學(xué)習(xí)和自我約束,、多元發(fā)展和學(xué)會(huì)選擇,、張揚(yáng)個(gè)性和尊重他人等多重關(guān)系。因此要以《綱要》和新課程為標(biāo)準(zhǔn),，在繼承傳統(tǒng)的,、優(yōu)秀的課堂常規(guī)的基礎(chǔ)之上努力建立新的教學(xué)常規(guī)。因此本期我校課改的重點(diǎn)是：將課改向常規(guī)結(jié)合,。我們的教學(xué)管理也實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)和課改兩個(gè)管理的并軌,，將課改管理作為常規(guī)管理，以扎實(shí)的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理來(lái)促進(jìn)課改過(guò)程管理。

1,、嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律,。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理是嚴(yán)格而有序的，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)決禁止擠占和私自調(diào)課,，以保證學(xué)生受教育的全面性；我們要求教師要提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,，特別是提前五分鐘到教室,，轉(zhuǎn)換觀念，做到教師等學(xué)生上課,，而不是學(xué)生等老師上課,；課堂教學(xué)中教師必須尊重學(xué)生人格，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生等,。

2,、逐步完善常規(guī)管理，體現(xiàn)制度化,、規(guī)范化與人性化,、科學(xué)化的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型,、師生角色轉(zhuǎn)變及課程功能的轉(zhuǎn)變,，關(guān)鍵在于行之有效的教學(xué)常規(guī)管理。我校對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行修訂完善,，加大檢查督促的力度,，把定期檢查與隨機(jī)檢查結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲,。

3,、加強(qiáng)了教學(xué)的過(guò)程性管理；首先是實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)隨堂

聽(tīng)課,。學(xué)校管理人員經(jīng)常性深入一線課堂聽(tīng)課,，實(shí)行每月不定時(shí)隨堂課檢查，對(duì)于通過(guò)聽(tīng)隨堂課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)反饋交換意見(jiàn),，幫助和督促整改。這樣就準(zhǔn)確把握課改現(xiàn)狀,，了解我校新課程實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題,，與教師保持緊密聯(lián)系，并在和諧友好的氣氛下與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，并提出一些建設(shè)性意見(jiàn)與建議,，指導(dǎo)教師的教學(xué),，提高他們的業(yè)務(wù)能力，又促進(jìn)常規(guī)到位,。

隨堂聽(tīng)課極大地推動(dòng)了教師日常教學(xué)的認(rèn)真規(guī)范程度,，使教學(xué)工作走上一條扎實(shí)而穩(wěn)定的道路。本期,，學(xué)校對(duì)質(zhì)量情況進(jìn)行調(diào)研分析,，及時(shí)與任課教師溝通，商量對(duì)策,，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo),，當(dāng)好參謀。

三,、開(kāi)展校本教研

1,、我校的教研活動(dòng)以校本教研為核心，學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況,，成立了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組,，各組有具體負(fù)責(zé)組織的組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)檢查督促。各組組長(zhǎng)在擬定計(jì)劃的基礎(chǔ)上嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng),，結(jié)合教師教學(xué)中的實(shí)際和遇到的問(wèn)題開(kāi)展研究,，每次教研活動(dòng)做到了有計(jì)劃，有目的,，有內(nèi)容,，有效果，使校本教研確實(shí)起到了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的作用,。教師也能及時(shí)將教研活動(dòng)所得運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作之中，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究和交流。通過(guò)課改和校本教研的實(shí)

施,，校本教研的理念已深入每一個(gè)教師心中,，隨著課程改革的不斷深入，教師對(duì)新課程理念,、課標(biāo),、綱要的學(xué)習(xí)已成為一種自覺(jué)行動(dòng)和需要,。除了學(xué)校開(kāi)展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們還利用休息時(shí)間進(jìn)行了自學(xué),，并寫(xiě)出心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記,；同時(shí)，教師將學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困惑,、問(wèn)題面對(duì)面的相互交流已成為一種常規(guī)行為,；教師還加大了課堂交流的力度。

四,、落實(shí)過(guò)程管理提高課改質(zhì)量

1,、繼續(xù)認(rèn)真驗(yàn)證新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的合理性,、科學(xué)性和適應(yīng)性,。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校要求全體教師勇于實(shí)踐,，敢于質(zhì)疑,，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)、新教材的缺點(diǎn)和不足,，并大膽對(duì)新課標(biāo)和新教材提出修改意見(jiàn)和建議,，而不是一味的、忠實(shí)地去執(zhí)行課標(biāo),。

基礎(chǔ),。

3、評(píng)價(jià)改革日臻完善和科學(xué),，各學(xué)科制定了科學(xué)的,、完善的、具有可操作性的《評(píng)價(jià)方案》,，并注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加注重知識(shí)與技能、過(guò)程和方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀,。

五,、加強(qiáng)研究，以研促教,，推進(jìn)我校課程改革

科研興教是教育的必由之路,，以科研促課改是推進(jìn)課程

改革的基本策略。我們以課改理念指導(dǎo)課題研究,，以課題研究促教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高,，以課題研究推動(dòng)課改實(shí)踐，極大地增強(qiáng)了我校的教研氛圍,，實(shí)實(shí)在在地提高了我校教研水平,。

六,、加強(qiáng)課改中的家校交流

我們利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),，展示課改成果,，讓家長(zhǎng)感受學(xué)生可喜的變化，讓家長(zhǎng)走進(jìn)新課程,，認(rèn)識(shí)課改,，接受課改，從而參與課改,，以提高課改的質(zhì)量,。

通過(guò)課改課改，促進(jìn)了我校教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探究學(xué)習(xí),。從而使課堂呈現(xiàn)生機(jī)勃勃,，成為師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的場(chǎng)所,。課堂教學(xué)不僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，更是師生實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展的過(guò)程,。課堂充滿了師生的生命活力,，洋溢著求實(shí)、探究,、創(chuàng)新的氣氛,。在課堂上，教師充分尊重學(xué)生,，珍視學(xué)生的個(gè)性特征,，激情激趣，在充滿情趣的課堂中盡量滿足學(xué)生的好奇心和對(duì)智慧的挑戰(zhàn),。

篇四：學(xué)校十年課改階段性工作總結(jié)

十年磨劍試鋒芒今朝轉(zhuǎn)身現(xiàn)完美

——課改工作總結(jié)

大教師開(kāi)拓創(chuàng)新的十年,，是孩子們終生受益的十年，是師生綜合素質(zhì)在不斷提高的十年,，是教學(xué)園地舊貌換新顏的十年,。

十年中，在新課程理念的沐浴下,，歷經(jīng)全體教師的不懈努力與拼搏，我校的課改實(shí)驗(yàn)工作在扎實(shí)而有序地拓展開(kāi)來(lái),。在課程改革這片沃土上,，我們播撒下了粒粒課改的種子,，已深深植根于課改的沃土中，并逐漸破土顯露出勃勃生機(jī),，繼而成長(zhǎng)為一顆顆亭亭玉立的禾苗展示于眾人面前,。功夫不負(fù)有心人，十年的勞作,，換得了課改實(shí)驗(yàn)的收獲期,。為此我們感到欣喜、欣慰,，但我們更多的關(guān)注的是著眼于秋的收獲,。為了那燦爛花枝的綻放，為了那秋實(shí)的豐碩,，我們先將對(duì)十年課改做一回顧,，以利再戰(zhàn)。

一,、咬定課改理念永不松——認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變

血,，課改的曙光在我校閃現(xiàn)成果初現(xiàn)端倪；課改豐滿了教師的羽翼,，讓學(xué)生得到了最大的實(shí)惠,。

二、課堂不再是獨(dú)角戲——行為的轉(zhuǎn)變

教育心理學(xué)研究表明,，興趣發(fā)端于動(dòng)機(jī),，伴隨著行動(dòng)過(guò)程，落實(shí)在行動(dòng)結(jié)果的滿足之上,。就是說(shuō),，學(xué)生學(xué)習(xí)有愿望、有行動(dòng),，但如果行動(dòng)結(jié)果沒(méi)有滿足感,，就難以產(chǎn)生興趣。因此,，教師要用所學(xué)知識(shí)的效果激勵(lì)學(xué)生,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要讓他們體驗(yàn)到成功的歡樂(lè),，獲取學(xué)有所得的滿足感,，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，大量采用“注入式”,、“滿堂灌”的教學(xué)方法，過(guò)分強(qiáng)調(diào)傳授和接受,，忽視探究和體驗(yàn),。長(zhǎng)期的被動(dòng)灌注導(dǎo)致學(xué)生主體精神和能動(dòng)性的弱化,，缺乏創(chuàng)新思維、問(wèn)題意識(shí)和探索能力,。久之,，必然對(duì)被動(dòng)接受知識(shí)產(chǎn)生厭倦，缺乏興趣,。因此,，在教學(xué)中，如何在有限的時(shí)間內(nèi),，合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)不同內(nèi)容采用科學(xué)的、行之有效的教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，多方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)課堂效率的提高是至關(guān)重要的,。

求解決問(wèn)題的方法和途徑的一種學(xué)習(xí)過(guò)程,。在課堂上，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)表言論表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，使學(xué)生被調(diào)動(dòng)起自覺(jué)掌握知識(shí)的積極性,。討論的過(guò)程可以使教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)掌握上存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)行有的放矢的講解,，既節(jié)省了時(shí)間,，又因?yàn)閭魇诘氖菍W(xué)生想知道的問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受,，因而提高課堂效果,。

“啟發(fā)式”教學(xué)方法，指在培養(yǎng)學(xué)生自主性的前提下,，教師有目的地安排教學(xué)內(nèi)容,，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、解疑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，努力自己去尋求解決問(wèn)題的方法的學(xué)習(xí)過(guò)程。其優(yōu)點(diǎn)是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，主動(dòng)求知,。以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“自主式”以充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位為原則,，是包含于討論和啟發(fā)過(guò)程中的,。

1、放開(kāi)手腳，讓學(xué)生唱主角,。

新課改中定義學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，讓學(xué)生唱主角,，學(xué)生可

要徹底改變“注入式，滿堂灌,，教師講,，學(xué)生聽(tīng)”，把知識(shí)強(qiáng)行“塞入”學(xué)生大腦的傳統(tǒng)教學(xué)模式和觀念,。創(chuàng)造一種使學(xué)生能真正處在“學(xué)習(xí)”與“運(yùn)用”的情景中,，促其自覺(jué)、積極地學(xué)習(xí)知識(shí)和思考問(wèn)題,。

2,、教師角色的轉(zhuǎn)變

在課改中教師成為“四者”，促進(jìn)者,、學(xué)習(xí)者,、決定者、幸福者,。

a,、首先要完成角色的轉(zhuǎn)換，教師由傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，做學(xué)生成長(zhǎng)的推手,。

b、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，教師還應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者,，與學(xué)生一起“同學(xué)”。教師上課也是“上學(xué)”,，教書(shū)也是“進(jìn)修”,。

c、一節(jié)高效課,，它是由教師和學(xué)生合力打造而成的,，這其中教師的作用當(dāng)然不容忽視。盡管教師不再是教學(xué)中的主角,，但他畢竟是“平等中的首席”,，因此，教師“決定”著一節(jié)課的好壞質(zhì)量,。有什么樣的教師就有什么樣的課堂,，有什么樣的課堂就有什么樣的教育，有什么樣的教育就有什么樣的國(guó)家和民眾。

d,、從職業(yè)特點(diǎn)上,，教師還要改變生命現(xiàn)狀，做一個(gè)發(fā)展的人,，一個(gè)教育理念的行動(dòng)者,，一個(gè)幸福的職業(yè)者。

學(xué)生參與課堂興趣更為廣泛,，他們更加注重關(guān)注社會(huì),，關(guān)注生活，對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的思考,，更注重學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),。

3、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變

肯定,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

4,、信息化思維的轉(zhuǎn)變

教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體，尤其是電子白板,，可以取得很好的效果,。教師100%會(huì)用電子白板教學(xué)，100%會(huì)自己制作教學(xué)課件,，95%會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù),。它能增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的直觀性、形象性,、生動(dòng)性,，聲光電的完美結(jié)合，尤其是數(shù)學(xué)課中使用各種儀器,，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作用電子白板展示給學(xué)生,，一改傳統(tǒng)沉悶的課堂面貌，改變了“一塊黑板兩只粉筆”的歷史,，學(xué)生真正的參與到課堂教學(xué)中來(lái),，真正地成為課堂教學(xué)的實(shí)踐者和受益者，學(xué)生的興趣大增,，有助于實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”和實(shí)施高效愉悅教學(xué),，落實(shí)素質(zhì)教育的要求。

5,、課堂的生機(jī)和活力

在這方面我們也做了一些嘗試：

（1）開(kāi)展競(jìng)賽激情趣,。

上冊(cè)第三單元時(shí)，有意識(shí)地引入《詩(shī)經(jīng)》中關(guān)于《春》的詩(shī)文，啟發(fā)學(xué)生的興趣,；引入名家關(guān)于春的描寫(xiě),，激發(fā)學(xué)生們的情趣。學(xué)生常討論得熱火朝天,，課堂氣氛非?；钴S，參與意識(shí)增強(qiáng),，在積極有益的活動(dòng)中獲取知識(shí),。這樣學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)印象深，知識(shí)掌握牢,。

（2）創(chuàng)設(shè)情境引興趣。

潔白晶瑩,，到處是歡聲笑語(yǔ),，蘇軾一人在月光下舞姿翩翩，他在干什么呢,？同時(shí)用多媒體展示月色下的圖片,，接著用《明月幾時(shí)有》的教學(xué)磁帶，先讀后唱,，民樂(lè)伴奏,，在悠揚(yáng)悅耳的笛聲中，學(xué)生傾聽(tīng)著凄楚婉轉(zhuǎn)的女高音歌唱,，眼看課本和注釋?zhuān)茏匀坏剡M(jìn)入詞的境界,。創(chuàng)設(shè)情境，將把強(qiáng)制學(xué)生有意注意接受知識(shí),，變?yōu)闊o(wú)意而輕松獲得知識(shí),，可以收到良好的教學(xué)效果。

（3）布臵好預(yù)習(xí),，事半功倍,。

在講授新課前，教師提出這節(jié)課的預(yù)習(xí)要求,，讓學(xué)生有的放矢,。預(yù)習(xí)要做到會(huì)正確書(shū)寫(xiě)字詞、了解作家作品,、課文的段落,、主題等方面。如在講授《數(shù)怎么不夠了》時(shí),，預(yù)習(xí)先行,，先學(xué)后“教”，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)前臵，學(xué)習(xí)前臵和問(wèn)題前臵,，學(xué)生們已經(jīng)獨(dú)立自主地把知識(shí)學(xué)會(huì)了,，再經(jīng)教師的點(diǎn)撥，學(xué)生們就把本課吃透了,。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)，我校學(xué)生真正做到了減負(fù)不減質(zhì),，真正做到了輕松愉快學(xué)習(xí),。

6、特色教學(xué)的開(kāi)展——校本課程帶來(lái)的快樂(lè)

我校是傳統(tǒng)體育,、藝術(shù)強(qiáng)校,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)，我校開(kāi)發(fā)了體育特色校本課程,。竹竿舞,、板羽球、乒乓球,、輪滑,、空竹課程的開(kāi)展，讓學(xué)生們的體育課發(fā)生了根本變化,；攝影,、國(guó)畫(huà)小組更是拓展了美術(shù)課的外延。各種興趣小組,、演講活動(dòng)都激發(fā)了學(xué)生的興趣,，學(xué)生們喜愛(ài)這些活動(dòng)，積極參與,，實(shí)現(xiàn)自我,。

三、把雪球滾圓做大——信念的堅(jiān)定

篇五：中心

浪河中心學(xué)校20xx課改工作總結(jié)

20xx年新一輪的課堂教學(xué)改革在丹江口市教育局和教研室的統(tǒng)一部署下,，在我市如火如荼的開(kāi)展著,。面對(duì)全新的教學(xué)模式和理念，全鎮(zhèn)教師勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，積極探索，扎實(shí)推進(jìn),，取得了初步成效?，F(xiàn)將一年的課改工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，建立健全課改工作

織領(lǐng)導(dǎo)小組成員和骨干教師反復(fù)學(xué)習(xí)討論并修改,，最后形成定稿,。中心學(xué)校深入各學(xué)校督導(dǎo)落實(shí)，利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在會(huì)上對(duì)參與課改的教師都作了專(zhuān)題培訓(xùn),。在落實(shí)階段，中心學(xué)校成立了以葉永立為組長(zhǎng),，其他組員為成員的課改巡視小組,，每周深入各校隨堂聽(tīng)課，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)通報(bào)并及時(shí)整改,。全鎮(zhèn)上下積極參與課改工作,，形成了深化課改的良好氛圍，確保了我針課改工作的順利進(jìn)行,。

二,、理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課改教師培訓(xùn)

1,、針對(duì)教師進(jìn)行“一管四學(xué)五法”課堂改革理論培訓(xùn),。為了武裝思想、提高認(rèn)識(shí),，使老師們理解什么是“一管四學(xué)五法”，怎樣創(chuàng)建“一管四學(xué)五法”的高效課堂,，中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)了市教研室下發(fā)的《“一管四學(xué)五法”課堂教學(xué)改革模式的一般操作要領(lǐng)》及《“一管四學(xué)五法”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》的專(zhuān)題培訓(xùn),，確保所有任課教師人人參與培訓(xùn)，個(gè)個(gè)掌握課改的核心理念,。

的聯(lián)系和區(qū)別,，了解導(dǎo)學(xué)案的基本內(nèi)容、編寫(xiě)原則及方法,，自行編寫(xiě)使用導(dǎo)學(xué)案,，為推進(jìn)課改工作掃清了障礙。

3,、外出學(xué)習(xí),，現(xiàn)場(chǎng)考察。為了更好更快地吸取成功學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn),，使課改理念進(jìn)一步深入人心,，中心學(xué)校大力支持并組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,，讓他們接受外界的新思想,，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章,，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變,、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,。督促并組織教師進(jìn)行集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)反思,。這些培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩使全體教師對(duì)“一管四學(xué)五法”課堂教學(xué)模式有了更加清晰直觀的認(rèn)識(shí),，為推進(jìn)課堂教學(xué)改革起到了很大的作用。

三,、實(shí)踐新課改,，加強(qiáng)課改系統(tǒng)管理

較快適應(yīng)課改培植了肥沃的土壤。

作的能力,，并有針對(duì)性的對(duì)其中個(gè)別小組進(jìn)行特殊輔導(dǎo),，促使該小組迅速成長(zhǎng)，從而帶動(dòng)其它小組共同進(jìn)步,。除此之外,，課任教師與班主任還共同做好學(xué)生思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、生活指導(dǎo)等全方位的教育服務(wù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的自主管理,，為實(shí)施“分組聯(lián)動(dòng),、高效課堂”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、注重過(guò)程管理,。首先各校成立課改日巡查小組和課改評(píng)審小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)并親自參與巡查活動(dòng),。為認(rèn)真落實(shí)教育局文件精神,，積極配合市教研室推進(jìn)的“一管四學(xué)五法”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)改革,，特制訂此量化評(píng)分細(xì)則,。每學(xué)期各教研組由教研組長(zhǎng)牽頭組織人人講節(jié)課改示范課，組內(nèi)評(píng)選后推薦1名教師,，由學(xué)校組織考評(píng)小組對(duì)這些教師課堂教學(xué)改革和導(dǎo)學(xué)案的生成情況進(jìn)行考評(píng),，評(píng)選出課堂教學(xué)改革之星。評(píng)為星級(jí)的教師要將自己在課堂教學(xué)改革中的想法,、做法和經(jīng)驗(yàn)在教師會(huì)上進(jìn)行交流,。每日由學(xué)校課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定時(shí)的對(duì)班級(jí)的教師課堂教學(xué)進(jìn)行巡課，在中心學(xué)校的督導(dǎo)下,，各校的質(zhì)評(píng)巡查愈加常態(tài)化,。

四、初嘗成果,，堅(jiān)定課改研究信念,。

1,、教師的教育教學(xué)觀念有了較大轉(zhuǎn)變，點(diǎn)燃了教育幸福感,。以學(xué)生為主體,、以學(xué)定教、先學(xué)后教的教育教學(xué)觀念日益深入人心,，教師角色得到了切實(shí)轉(zhuǎn)變,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者、組織者與合作者,。教師的科研意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),，相當(dāng)一部分教師構(gòu)建起“一管四學(xué)五法”高效課堂的模式，成為課堂改革的先行者,。

2,、學(xué)生逐步適應(yīng)構(gòu)建“一管四學(xué)五法”高效課堂的自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的模式,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，并為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)接受和認(rèn)可,。很多學(xué)生表示喜歡現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式,，自學(xué)能力、組織能力,、表達(dá)能力等綜合素質(zhì)得到了發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)、責(zé)任感,、主人翁意識(shí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了切實(shí)提高。學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重,、厭學(xué)現(xiàn)象有一定程度好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感和歸屬感大幅提升,。

3,、學(xué)校逐步形成了服務(wù)課改的管理機(jī)制?！耙还芩膶W(xué)五法”高效課堂的教育理念認(rèn)為,，教育即成長(zhǎng)，學(xué)校必須為兒童的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)和提供條件,?！耙匀藶楸尽⒆鹬厣钡男@文化正在全鎮(zhèn)形成,。值得一提的是一,、二年級(jí)的學(xué)生評(píng)價(jià),，已與中高年級(jí)實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫式對(duì)接，“自學(xué),，互學(xué),，展示，評(píng)價(jià),，傾聽(tīng)”五大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的量分,，不僅有效地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進(jìn)入中高年級(jí)的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備,；而且使每位任課教師都能熟悉評(píng)價(jià)方法,，按照“一管四學(xué)五法”

高效課堂的教學(xué)模式進(jìn)行運(yùn)作。

五,、存在問(wèn)題及建議

一年的課改實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去,，在借鑒方法、積極實(shí)踐,、形成經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我們也客觀的發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題和困惑,。

1、部分教師對(duì)學(xué)習(xí)小組的能力培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法等缺乏有效指導(dǎo),，學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成,。個(gè)別學(xué)科教師因年齡偏大對(duì)新事物的理解能力較低,，在課堂實(shí)踐中，還沒(méi)有從根本上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，與真正意義的高效課堂還有一定的差距,。建議外派各校骨干教師到名校實(shí)地學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，真正感受課改的文化精髓,。

2,、課改經(jīng)費(fèi)投入少，不利于提高教師積極性,。課改所需硬件上面既然統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求,，建議統(tǒng)一配備。例如小組組牌質(zhì)量差,、易損壞,、使用時(shí)間短，更換頻率高,；導(dǎo)學(xué)案一張張很難整理且不易長(zhǎng)期保存,，建議將導(dǎo)學(xué)案統(tǒng)一印刷裝訂成冊(cè)。

“一管四學(xué)五法”課堂改革是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜的而又意義深遠(yuǎn)的工作,，在實(shí)踐和摸索過(guò)程中出現(xiàn)困難和問(wèn)題在所難免，我們要客觀冷靜的看待問(wèn)題,，迎難而上，只有這樣我們的改革才會(huì)朝著既定的目標(biāo)一步一步的邁進(jìn)。我們堅(jiān)信，在各級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在我們?nèi)?zhèn)教師的不懈努力下，我們浪河的課改工作一定會(huì)碩果累累,！

篇六：

司馬小學(xué)課改工作總結(jié)

本學(xué)期,，我們司馬小學(xué)在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，發(fā)生了很大的變化,。課改工作涵蓋了學(xué)校工作的方方面面,，回顧我們所做的一切,，覺(jué)得每一件事都在眼前。

小組捆綁式評(píng)價(jià)與積分卡獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

本學(xué)期我們的小組捆綁式評(píng)價(jià)做的比較細(xì)致,。上課回答問(wèn)題積極正確加2—3分,，家庭作業(yè)獲得一次“優(yōu)”加1分,、單元過(guò)關(guān)測(cè)試達(dá)標(biāo)加5分、班級(jí)內(nèi)務(wù)整理得到一個(gè)“優(yōu)”加1分……這些積分既加給個(gè)人也加給小組,，小組積分每周總結(jié)一次,，評(píng)出周冠軍，在班內(nèi)表?yè)P(yáng),；每月評(píng)出月冠軍報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處,，在全校師生大會(huì)上予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。個(gè)人積分每10分可以換取1分的積分卡,，每月憑積分卡到教導(dǎo)處兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品,。獲得50分積分卡可獲得“合格學(xué)生”獎(jiǎng)狀，獲得100分積分卡可獲得“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀,，獲得150分積分卡可獲得“特優(yōu)學(xué)生”獎(jiǎng)狀,，校長(zhǎng)給這些學(xué)生頒獎(jiǎng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善，學(xué)習(xí)積極性,、互相幫助的積極性都有很大程度的提高,，對(duì)于良好學(xué)風(fēng)、良好校風(fēng)的形成有很大的促進(jìn)作用,。

推門(mén)走課

師壓力大-----要認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力秀課,。本學(xué)期，陳校長(zhǎng)提出了新的做法----“推門(mén)走課”,，即校長(zhǎng),、教導(dǎo)處高頻率的聽(tīng)推門(mén)課,，到一個(gè)教室,，或聽(tīng)三五分鐘，或聽(tīng)十分八分,，或者更長(zhǎng)一些。這樣,，一節(jié)課時(shí)間,，我們可以聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)老師的課，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)予以整理,、推崇，指導(dǎo)課堂改革,。這樣,，校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)到的是老師們本真的課，由此而進(jìn)行的指導(dǎo)接地氣,，貼近教學(xué)實(shí)際,，易于被老師們接受。同時(shí),，也倡導(dǎo)老師們這樣推門(mén)走課,，想聽(tīng)誰(shuí)的課，只要有點(diǎn)時(shí)間,，就可以去聽(tīng),，用自己的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)符合“24字教學(xué)模式”的點(diǎn)，抱著開(kāi)放性的態(tài)度去學(xué)習(xí),，適時(shí)“揚(yáng)棄”,，以提高、完善自己的教學(xué),。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,，我們頗有收獲。常幼萍老師的數(shù)學(xué)課“認(rèn)識(shí)直角”獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講第一名,；張秀麗老師的語(yǔ)文課“皮巧根橋”獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講第二名,。常鳳霞老師的數(shù)學(xué)課、宋麗霞老師的英語(yǔ)課都有其閃光點(diǎn),，有待我們進(jìn)一步開(kāi)發(fā),、研究，推出,。

的訓(xùn)練和輔導(dǎo),，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了批改同學(xué)的作文，而且在批改中能認(rèn)識(shí)到自己,、同學(xué)常出錯(cuò)的點(diǎn),，以利于在作業(yè)中更嚴(yán)格的要求自己，逐漸做到少出錯(cuò),、不出錯(cuò),。

的作文水平和寫(xiě)作積極性,，我們成立了“金色年華”文學(xué)社，每?jī)芍艹鲆黄谏缈?，鼓?lì)學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師踴躍投稿,，獲獎(jiǎng)作品做成展板在校園展示,，獲獎(jiǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)予以積分獎(jiǎng)勵(lì),。這些舉措,，使學(xué)生、家長(zhǎng)提高了對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的關(guān)注度,、參與度，使學(xué)校更有號(hào)召力和凝聚力,。另外,，我們定期舉辦的“讀書(shū)交流會(huì)”、傳統(tǒng)文化宣講活動(dòng)都為我們營(yíng)造書(shū)香校園增添了一抹亮色,。

實(shí)推進(jìn),，以求達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的最終目的。

篇七：

新一輪課程改革在我校取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，教師專(zhuān)業(yè)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提高，教學(xué)成果顯著?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)我校在課程改革方面所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧,。

一、制度健全,，層層落實(shí)

我校高度重視課改工作,，成立了校長(zhǎng)——教研室——教研組組成的課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校課改實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、規(guī)劃,、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。并通過(guò)多種途徑,，向社會(huì),、家長(zhǎng)廣泛宣傳，形成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視,、社會(huì)各界關(guān)注,、廣大家長(zhǎng)積極擁護(hù)、教師熱情探索的良好課改氛圍,。在《課程改革創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)方案》的基礎(chǔ)上,，先后制訂了《新教師培訓(xùn)計(jì)劃》,、《優(yōu)秀教研組評(píng)比細(xì)則》、《教研組長(zhǎng)工作制度》,、《教師業(yè)績(jī)量化考核制度》,、《師徒結(jié)對(duì)制度》《常規(guī)工作檢查制度》等一系列政策性文件，保障了課改有效推進(jìn),。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高

師參加縣,、省級(jí)的有關(guān)培訓(xùn),，通過(guò)校內(nèi)和校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高和造就了我校一批教學(xué)骨干教師,，扎實(shí)穩(wěn)步地開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

三,、積極進(jìn)行教學(xué)研究

我校教師根據(jù)新課標(biāo)和新教材的特點(diǎn),，主要抓好兩項(xiàng)工作：一是認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，為確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重,、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程做好鋪墊,；二是切實(shí)落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,，充分體現(xiàn)“自主、合作,、探究”的教學(xué)思路,。把大力開(kāi)展教學(xué)研究，教師間加強(qiáng)合作,，發(fā)揮各自長(zhǎng)處,，共同探究，互相交流作為課改的主要內(nèi)容,。大家集體研究教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)。這一年,，我們像往年一樣根據(jù)教師入職的時(shí)間,、校本特色、學(xué)科特點(diǎn)等分層次進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)：校長(zhǎng)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自上教學(xué)示范課,；每學(xué)期市學(xué)科帶頭人,、骨干教師上一節(jié)公開(kāi)課，起示范引領(lǐng)作用,；各教研組每學(xué)期舉行新老教師師徒匯報(bào)課,；各課題選優(yōu)推派課題特色匯報(bào)課,；校級(jí)行政隨堂課關(guān)注教學(xué)實(shí)施情況；新調(diào)入的教師上亮相課,，發(fā)現(xiàn)解人才,；承辦教研觀摩課、專(zhuān)題研討課,、賽課等教研活動(dòng),，校領(lǐng)導(dǎo)、教研,、教務(wù)部門(mén)一年聽(tīng)課上百節(jié),，而且做到每課必評(píng)，點(diǎn)面結(jié)合,。

四,、圍繞課改展開(kāi)校本培訓(xùn)

充分利用我校教壇新秀、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的師資資源,，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”的培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在崗位上練兵,。

每周安排2個(gè)學(xué)時(shí)為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)

間,。我們先后組織教師學(xué)習(xí)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。具體做法是：組織講座,，由已參加過(guò)培訓(xùn)的省級(jí)骨干教師擔(dān)任主講教師,，重點(diǎn)是解讀新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。組織討論,，對(duì)照《課標(biāo)》,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，教師們可以提出各種問(wèn)題,，相互討論,，共同尋求一個(gè)滿意的答案。組織輔導(dǎo),，由教研室安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提供給教師們學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論,，使廣大教師更新了教育思想,，樹(shù)立了新的教學(xué)理念，為推進(jìn)課改打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

碟,，把自己教師的課與名師的課進(jìn)行對(duì)比分析，以反思自己的教學(xué)行為,。遠(yuǎn)程教育資源的利用,，極大地提高了校本教研的質(zhì)量,，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平,。

五,、課改成果顯著

1.全校進(jìn)行“讀寫(xiě)誦三線并進(jìn)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的課改

“讀·寫(xiě)·誦”中的“讀”指的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，加大課外閱讀量,，讓學(xué)生在讀中益智，讀中怡情,，讀中明理,，讀中勵(lì)志，讀中導(dǎo)行,；“寫(xiě)”指的是寫(xiě)一手好字和一篇好文章,。鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，特別是觀察日記,，做生活的有心人,，做到我手寫(xiě)我心，能準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的所思所想,；“誦”則指的是讀經(jīng)誦典，誦讀古今中外經(jīng)典名篇,，增加學(xué)生的文化積淀,，強(qiáng)化民族基礎(chǔ)素質(zhì)。

2.建高效學(xué)習(xí)小組,，提高課堂效率

高效課堂的保證,。在教學(xué)環(huán)節(jié)我們應(yīng)承認(rèn)學(xué)生的差異，在練習(xí)的設(shè)計(jì)上我們更應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生基礎(chǔ)的差別,，因材施教地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí),，讓不同層次的學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，得到應(yīng)有的發(fā)展,，為數(shù)學(xué)高效課堂提供最好的保證,。實(shí)驗(yàn)后學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍，學(xué)習(xí)興趣異常濃厚,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索,。

六、今后工作的打算

今后,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳,、學(xué)習(xí)的力度，提高全體教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),，總結(jié)已取得的成績(jī),，改進(jìn)目前存在的問(wèn)題,。

1.按照新課程要求設(shè)置課程及課時(shí)計(jì)劃。

2.在課改年級(jí),、學(xué)科根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新教材試教,，有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織研討活動(dòng),。

3.課程改革工作小組組織課程改革現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,、調(diào)研、分析,、診斷問(wèn)題,，課程改革情況進(jìn)行交流。

4.總結(jié)前段工作,，形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn),。

5.收集和積累課程改革的各種資料和案例。

篇八：20xx-20xx年度課改工作總結(jié)

課改工作總結(jié)

課程改革使我校在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中取得了實(shí)質(zhì)

性的進(jìn)展,，師生精神面貌大變樣,，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。現(xiàn)

學(xué)校課改工作總結(jié)及今后的方向篇四

本年度的課程改革工作主要包括兩個(gè)方面一是繼續(xù)推進(jìn)新一輪課程改革,，鞏固已有的工作成果,，促進(jìn)教學(xué)理念和教育模式、教學(xué)方法的進(jìn)一步更新,，為提高教育教學(xué)的效果打下基礎(chǔ);二是推進(jìn)課堂教育改革工作,，在推進(jìn)過(guò)程中加大了教育模式的本地化，使這種教學(xué)模式能夠適應(yīng)本地實(shí)際,、本校實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際，在實(shí)施中把在以往教學(xué)中取得的成果運(yùn)用到教學(xué)中去,。一學(xué)期來(lái),，在進(jìn)修校和中心校的精心指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的扎實(shí)工作下,，學(xué)校的課改工作穩(wěn)步發(fā)展,、扎實(shí)推進(jìn)，取得了初步成效,。

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，對(duì)全體教師進(jìn)行思想上引導(dǎo)、業(yè)務(wù)上指導(dǎo),，使其能夠充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施課堂教學(xué)改革的重要性和必要性,，通過(guò)業(yè)務(wù)講座和校本培訓(xùn)，使教師能夠進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)理論水平，提高從事課堂教學(xué)的能力,。同時(shí),，學(xué)校繼續(xù)充實(shí)和完善課改工作的領(lǐng)導(dǎo)，使其能夠按照預(yù)定計(jì)劃有條不紊地展開(kāi),，突出目的性,、計(jì)劃性和實(shí)效性。

1,、鞏固新課標(biāo),，重塑新理念。

組織教師外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏,。每人每學(xué)期要寫(xiě)出課堂教學(xué)反思參加學(xué)校和中心校組織的教育論壇活動(dòng),，積極探索教學(xué)過(guò)程中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,。還組織教師集體備課學(xué)習(xí),，以教研組為核心，做到全員參與,，同時(shí)書(shū)寫(xiě)課堂教學(xué)反思,。

2、學(xué)習(xí)新理念,，實(shí)踐新課標(biāo),。

(1)充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng),，即公開(kāi)示范課、說(shuō)課活動(dòng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，專(zhuān)題講座，集體備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),、觀看教學(xué)實(shí)錄等通過(guò)開(kāi)展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的以課改實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互促進(jìn),，既充實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改工作得到了縱向發(fā)展,。

(2)轉(zhuǎn)變教育觀念,，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)：通過(guò)調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系,，課改實(shí)驗(yàn)教師必須改變以往以教師為中心的陳舊,、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué),，把課堂還給學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。

(3)注重過(guò)程管理,。教務(wù)處根據(jù)上級(jí)文件精神要求必須做到每學(xué)期必須寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

我校在教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),，走“科研興教”、“科研興?！敝?。“一所小學(xué)的實(shí)際工作者的薄弱之處,，便是缺少理論,，一個(gè)小學(xué)教師應(yīng)該自覺(jué)地走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路?！?/p>

(1)齊進(jìn)修,，共發(fā)展。為了提高教師的科研理論水平,，我校為教師訂閱了多種教學(xué)雜志,，為教師提供了充足的理論學(xué)習(xí)材料。對(duì)這些學(xué)習(xí)資料,，我們采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、個(gè)人寫(xiě)心得體會(huì)的方法,，就“小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”研究中的熱點(diǎn),、特點(diǎn)、模式和操作等程序作全面的研究和掌握,。全體教師作信息摘抄,，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,。

(2)搭平臺(tái)，促成長(zhǎng),。開(kāi)展課題研究以來(lái),，我們組織了教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課,、課堂教學(xué)等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。另外，采用教學(xué)反思,、協(xié)作解決、結(jié)對(duì)幫扶,、專(zhuān)題講座,、教學(xué)咨詢、骨干教師與青年教師對(duì)話等活動(dòng)形式,，促使教師去學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，實(shí)踐培訓(xùn),。

學(xué)校課改工作總結(jié)及今后的方向篇五

5,、開(kāi)發(fā)校本課程，辦出學(xué)校特色,。

本學(xué)期,，我校結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育開(kāi)發(fā)校本課程，努力營(yíng)造濃厚的特色教學(xué)氛圍;加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),，加速編寫(xiě)?zhàn)B成教育教學(xué)系列材料,。

(四)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法,，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。

要繼續(xù)讓教師認(rèn)識(shí)課改的緊迫性,、必要性,，從而讓教師明確職責(zé)，增強(qiáng)工作責(zé)任感,，強(qiáng)化深入課改的意識(shí),。要認(rèn)真組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,、各科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)課程改革的教育理論;學(xué)習(xí)《教師用書(shū)》,，學(xué)習(xí)新的課程理念，把新的教學(xué)理念溶入自己的教學(xué)中,，應(yīng)該作為教師繼續(xù)更新教師的教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為的重要手段;要繼續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)和研究，在條件允許的情況下盡力支持教師參加各級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保護(hù)和激發(fā)教師參與課改的熱情,，提高課改質(zhì)量,。要加強(qiáng)校本培訓(xùn)的質(zhì)量，使校本培訓(xùn)切實(shí)能夠起到促進(jìn)教師發(fā)展的作用,。

學(xué)校新課改工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以十七大精神為指導(dǎo)，努力貫徹《基礎(chǔ)教育綱要》和縣教體局《基礎(chǔ)教育課程改革方案》,。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育觀念,，構(gòu)建課程新體系,，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。

2,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生互動(dòng),。

3、確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能,，重視教育評(píng)價(jià)功能的探索，建立一套新的評(píng)價(jià)教師教學(xué)水準(zhǔn),、學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)體系,，科學(xué)合理地評(píng)價(jià)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

5,、加快教育信息化建設(shè),，促進(jìn)信息技術(shù)在新的課程實(shí)施中的普通應(yīng)用,。

6、加強(qiáng)教育管理,，重視教師的培訓(xùn)工作,，全面提高教師的素質(zhì)。

7,、改革教與學(xué)傳統(tǒng)方式,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的方式。

三,、實(shí)施措施：

1,、成立新課改領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、有計(jì)劃開(kāi)展校本培訓(xùn),。組織新課程方案和學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為骨干教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。幫助教師轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀,，以確保課改順利開(kāi)展,。

3、培養(yǎng)承擔(dān)新課程實(shí)施任務(wù)的老師,。安排參加各類(lèi)新教材培訓(xùn)班,，做到先培訓(xùn)、再上崗,，以保證課改扎實(shí)有效持續(xù)的推進(jìn),。

4、重視教研組,、備課組建設(shè),。組長(zhǎng)制定計(jì)劃，安排日程組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、研究課改教材內(nèi)容,，探索與課改相匹配的課堂教育模式。強(qiáng)化集體備課,，改革備課方式,，采取“集體備課、互相協(xié)作,、資源共享”的方式,。

5、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。積極組織學(xué)校教師參加說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、教學(xué)反思,、公開(kāi)課等校本教研活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)能力,。重視教學(xué)科研,，以科研促教研，使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，及時(shí)改進(jìn)提高促進(jìn)自身成長(zhǎng),。

6、對(duì)課程改革工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),。制訂計(jì)劃,，分階段進(jìn)行課改總結(jié)，形成初步經(jīng)驗(yàn),。

7,、重視建立新的教學(xué)方式

圍繞新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,，創(chuàng)造新的教學(xué)方式，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式,。。

8,、建立新的課程評(píng)價(jià)體系

四,、實(shí)施計(jì)劃：

二月份

1、成立課改小組,，制訂課改工作計(jì)劃,。

2、宣傳動(dòng)員,，編發(fā)資料,，自主學(xué)習(xí)。

3,、集中學(xué)習(xí),，討論交流,。

三月份

1、按照新課程要求設(shè)置課程及課時(shí)計(jì)劃,。

2,、學(xué)科根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新教材試教，有計(jì)劃,、有針對(duì)性組織新教材教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

四月份

1、學(xué)校課程改革工作小組深入班級(jí)聽(tīng)課,、調(diào)研,、分析、診斷問(wèn)題,，組織交流,、及時(shí)指導(dǎo)。

2,、收集和積累課程改革實(shí)驗(yàn)的各種資料和案例,。

3、開(kāi)展關(guān)于實(shí)驗(yàn)課題研究,。

五月份

1,、對(duì)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思研究。

2,、尋找存在問(wèn)題提出建設(shè)性改進(jìn)意見(jiàn),，調(diào)整要求，深入實(shí)踐,。

六月份

召開(kāi)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì)議,。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十七大”和上級(jí)教育工作會(huì)議精神,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教學(xué)質(zhì)量的提高為生命，用現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)辦學(xué)方向,。本學(xué)期圍繞校本培訓(xùn)和課程改革,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，強(qiáng)化各項(xiàng)管理,，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階,，以此加速提升我校的知名度和社會(huì)影響力,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、主要目標(biāo)：

1,、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,、鞏固上學(xué)期民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)所取得的成果。

2.“普九”是本學(xué)期工作的重點(diǎn),，全體教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心,，狠抓落實(shí)，迎接自治區(qū)的抽查和國(guó)家的“驗(yàn)收,。

3,、牢固確立教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校工作中的核心地位，采取各種途徑,，多種舉措,，竭力抓好初三級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)管理，力爭(zhēng)確保我校今年在全市升學(xué)率和平均分再奪“雙第一”

4,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，積極探索和實(shí)踐新課程改革下的教育方式和學(xué)習(xí)方式，努力提高教師的綜合素質(zhì),。

5,、積極開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng)，本學(xué)期工會(huì)申請(qǐng)創(chuàng)建自治區(qū)先進(jìn)教職工之家,，德育處創(chuàng)建州級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校,。

6、扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè),，強(qiáng)化法制教育,，形成穩(wěn)定有序的教育教學(xué)秩序、和諧優(yōu)美的育人環(huán)境,。

三,、主要任務(wù)和工作措施：

(一)搞好“普九”工作，迎接自治區(qū)的抽查和國(guó)家的驗(yàn)收,。

1,、繼續(xù)加大教育方面法律法規(guī)的宣傳力度和執(zhí)行力度，狠抓控輟保學(xué)工作,，確保適齡兒童,、少年依法接受完成九年義務(wù)教育。

2,、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi),，努力增加教育投入，有力地改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

3,、認(rèn)真建立完善的“普九”檔案材料,，做到各種材料齊全完備、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠,、詳實(shí)對(duì)口,，各種表冊(cè)中表格清晰，表間邏輯關(guān)系清楚,，數(shù)據(jù)匯總不漏,、不重、不虛,、不假,，真正做到所有檔案材料，一看就懂,，一查就準(zhǔn),，一核就實(shí)，經(jīng)得起各級(jí)部門(mén)的檢查驗(yàn)收,。

(二)德育工作

1,、強(qiáng)化全員德育意識(shí)，每位教師都要反思自己育人的職責(zé),，校園內(nèi)外,，課上課下，教師都要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言行為習(xí)慣的任務(wù),，對(duì)學(xué)生的不良行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)糾正。作到人人育人,，時(shí)時(shí)育人,，事事育人。

2,、學(xué)生的思想品德教育以“民族團(tuán)結(jié)”和“感恩孝敬”為主題,，班級(jí)開(kāi)展的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)要與學(xué)生生活息息相關(guān)，能給學(xué)生以啟迪和感悟,，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。

3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí),，多個(gè)好的班級(jí)就組成了一所好的學(xué)校,。德育處要繼續(xù)加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，完善每月一次的班主任工作例會(huì)，不斷總結(jié)班主任工作中存在的問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié)交流優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，提高管理水平。

學(xué)校要倡導(dǎo)當(dāng)班主任光榮,、當(dāng)班主任是一種奉獻(xiàn)的氛圍,。培養(yǎng)一批有專(zhuān)長(zhǎng)、素質(zhì)高,、能力強(qiáng),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干班主任，以此引領(lǐng)和推動(dòng)班主任工作建設(shè);強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)和管理方法,，班主任工作要做到曉之以理,，動(dòng)之以情，心系學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。

4,、充分發(fā)揮各科室,、團(tuán)組織、少先隊(duì),、婦委會(huì),、班主任在德育工作中的重要作用，要明確責(zé)任,，加強(qiáng)檢查指導(dǎo),，組織開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，促進(jìn)良好校風(fēng)和班風(fēng)的形成,。

5、認(rèn)真落實(shí)校園管理的各項(xiàng)措施,，以創(chuàng)建“平安校園”為契機(jī),，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校大門(mén)口師生值周責(zé)任制，值周領(lǐng)導(dǎo)和教師按照要求提前半小時(shí)到校值周,，切實(shí)履行值周職責(zé),，不得敷衍了事，不得抱著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的消極思想,，得過(guò)且過(guò),，要認(rèn)真檢查學(xué)生的儀容儀表，負(fù)責(zé)全校的紀(jì)律,、衛(wèi)生及意外事件的處置,，如有重大事情及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，確保營(yíng)造出平安、衛(wèi)生,、文明,、和諧的校園環(huán)境。

(三)教育教學(xué)工作

1,、鞏固校本培訓(xùn)成果,，不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性。認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求,、任務(wù),。努力將學(xué)、教相結(jié)合,，以學(xué)促教,，以教促學(xué)，力爭(zhēng)讓每個(gè)教師接受新觀點(diǎn),、吸納新方法,、學(xué)到新理念、并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，使教師的教育教學(xué)不斷得到更新與發(fā)展,。

2、加大教學(xué)研討的力度,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益,。教研室組織青年教師講課大賽，引導(dǎo)教師在備課,、上課,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課上有新的突破和提高,，推動(dòng)全體教師在業(yè)務(wù)上日益走向成熟。

3,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，要求全體教師明確備課,、上課、作業(yè)布置量與批改情況,、考試要求,、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)的具體要求，繼續(xù)堅(jiān)持教案由組長(zhǎng)審批的制度,、組長(zhǎng)審批教案要有針對(duì)性,，既要指出存在的問(wèn)題,，又要提出努力的方向，不得流于形式,，千篇一律,，走過(guò)場(chǎng)。

4,、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo),，努力提高服務(wù)意識(shí)

畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重，多年來(lái)我校中考成績(jī)一直位居全市之首,，贏得全社會(huì)的好評(píng)和較高的社會(huì)信譽(yù),，因此本屆初三年級(jí)任務(wù)重，壓力大,，畢業(yè)班教師既要抓好每輪復(fù)習(xí),，還要注重信息分析與整合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力;教務(wù)處要安排好初三年級(jí)的各類(lèi)模擬考試與分析,，做好初三學(xué)生的的報(bào)考、檔案整理工作,。

5,、本學(xué)期增加了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室、一個(gè)多媒體教室和電子備課室,，每個(gè)班級(jí)安裝了電視,，電化教學(xué)設(shè)施有了根本性的改變,，計(jì)算機(jī)教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，管理維護(hù)好電教設(shè)備;其他任課教師要加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究和實(shí)踐，積極探索信息技術(shù)條件下的課堂教學(xué)模式,，努力提高教育技術(shù)裝備的使用效益,。

學(xué)校課改工作總結(jié)及今后的方向篇六

本期我校的課改工作以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，一如既往的推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面深化和推進(jìn)素質(zhì)教育,。在本期的課改工作中，全體教師以高度的責(zé)任感和滿腔的熱情投入到工作之中,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，群策群力開(kāi)展課改工作，積極驗(yàn)證《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,；繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，深化和改革適合新課程的教育教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，不斷推進(jìn)新課程改革,，深化學(xué)校特色建設(shè)，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出了努力?，F(xiàn)將我校本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo) 優(yōu)化課改管理

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革。為使學(xué)校課改工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)有力,、措施落實(shí),，真抓實(shí)干，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各成員的具體分工,，各成員平時(shí)加強(qiáng)協(xié)商研究和對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)跟蹤,、了解課改工作情況,。

二、將課改管理和常規(guī)管理相結(jié)合,，規(guī)范教學(xué)

隨著課改的不斷深化,，新課程背景下的課堂教學(xué)已經(jīng)打破了原有的教學(xué)常規(guī)，新常規(guī)必須要處理好自主學(xué)習(xí)和自我約束,、多元發(fā)展和學(xué)會(huì)選擇,、張揚(yáng)個(gè)性和尊重他人等多重關(guān)系。因此要以《綱要》和新課程為標(biāo)準(zhǔn),，在繼承傳統(tǒng)的,、優(yōu)秀的課堂常規(guī)的基礎(chǔ)之上努力建立新的教學(xué)常規(guī)。因此本期我校課改的重點(diǎn)是：將課改向常規(guī)結(jié)合,。我們的教學(xué)管理也實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)和課改兩個(gè)管理的并軌,，將課改管理作為常規(guī)管理，以扎實(shí)的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理來(lái)促進(jìn)課改過(guò)程管理,。

1,、嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理是嚴(yán)格而有序的,，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)決禁止擠占和私自調(diào)課，以保證學(xué)生受教育的全面性,；我們要求教師要提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,，特別是提前五分鐘到教室，轉(zhuǎn)換觀念,，做到教師等學(xué)生上課,，而不是學(xué)生等老師上課；課堂教學(xué)中教師必須尊重學(xué)生人格,，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生等,。

2,、逐步完善常規(guī)管理，體現(xiàn)制度化,、規(guī)范化與人性化,、科學(xué)化的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型,、師生角色轉(zhuǎn)變及課程功能的轉(zhuǎn)變,，關(guān)鍵在于行之有效的教學(xué)常規(guī)管理。我校對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行修訂完善,，加大檢查督促的力度,，把定期檢查與隨機(jī)檢查結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲,。

3,、加強(qiáng)了教學(xué)的過(guò)程性管理；首先是實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,。學(xué)校管理人員經(jīng)常性深入一線課堂聽(tīng)課,，實(shí)行每月不定時(shí)隨堂課檢查，對(duì)于通過(guò)聽(tīng)隨堂課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)反饋交換意見(jiàn),，幫助和督促整改。這樣就準(zhǔn)確把握課改現(xiàn)狀,，了解我校新課程實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題,，與教師保持緊密聯(lián)系，并在和諧友好的氣氛下與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，并提出一些建設(shè)性意見(jiàn)與建議,，指導(dǎo)教師的教學(xué)，提高他們的業(yè)務(wù)能力,，又促進(jìn)常規(guī)到位,。

隨堂聽(tīng)課極大地推動(dòng)了教師日常教學(xué)的認(rèn)真規(guī)范程度,，使教學(xué)工作走上一條扎實(shí)而穩(wěn)定的道路,。本期，學(xué)校對(duì)質(zhì)量情況進(jìn)行調(diào)研分析,，及時(shí)與任課教師溝通,，商量對(duì)策，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo),，當(dāng)好參謀,。

三、開(kāi)展校本教研

1,、我校的教研活動(dòng)以校本教研為核心,，學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況,，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)教研組,，各組有具體負(fù)責(zé)組織的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查督促,。各組組長(zhǎng)在擬定計(jì)劃的基礎(chǔ)上嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng),，結(jié)合教師教學(xué)中的實(shí)際和遇到的問(wèn)題開(kāi)展研究，每次教研活動(dòng)做到了有計(jì)劃,，有目的,，有內(nèi)容，有效果,，使校本教研確實(shí)起到了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的作用。教師也能及時(shí)將教研活動(dòng)所得運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作之中,，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究和交流。通過(guò)課改和校本教研的實(shí)施,，校本教研的理念已深入每一個(gè)教師心中,，隨著課程改革的`不斷深入，教師對(duì)新課程理念,、課標(biāo),、綱要的學(xué)習(xí)已成為一種自覺(jué)行動(dòng)和需要。除了學(xué)校開(kāi)展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，老師們還利用休息時(shí)間進(jìn)行了自學(xué),，并寫(xiě)出心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記；同時(shí),，教師將學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困惑,、問(wèn)題面對(duì)面的相互交流已成為一種常規(guī)行為；教師還加大了課堂交流的力度,。

四,、落實(shí)過(guò)程管理 提高課改質(zhì)量

1、繼續(xù)認(rèn)真驗(yàn)證新的課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的合理性,、科學(xué)性和適應(yīng)性。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,，學(xué)校要求全體教師勇于實(shí)踐,，敢于質(zhì)疑,，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)、新教材的缺點(diǎn)和不足,，并大膽對(duì)新課標(biāo)和新教材提出修改意見(jiàn)和建議,，而不是一味的、忠實(shí)地去執(zhí)行課標(biāo),。

基礎(chǔ),。

3、評(píng)價(jià)改革日臻完善和科學(xué),，各學(xué)科制定了科學(xué)的,、完善的、具有可操作性的《評(píng)價(jià)方案》,，并注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加注重知識(shí)與技能、過(guò)程和方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀,。

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學(xué)校課改工作總結(jié)及今后的方向篇七

隨著課改的逐步深入,如何找準(zhǔn)重心,把握重點(diǎn),有目的,、有計(jì)劃,、有組織地幫助農(nóng)村學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題,有效地推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的課程改革,這是教研部門(mén)義不容辭的職責(zé)。今天本站小編給大家整理了學(xué)校課改工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

根據(jù)市教育局和片區(qū)教研室20xx

年度工作計(jì)劃

，結(jié)合我校實(shí)際情況,，本期我校的課改工作主要以改變教師的課堂教學(xué)觀念,不斷提高教師課堂教學(xué)水平為目標(biāo)展開(kāi),我們的工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、扎實(shí)開(kāi)展“三課活動(dòng)”，不斷提高教師課堂教學(xué)水平,。 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“新課標(biāo)”精神,，展示本校教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，推廣優(yōu)秀的教法和經(jīng)驗(yàn),，為廣大教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)也為會(huì)診和解剖課堂，解決教學(xué)中一些共性問(wèn)題,，學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處在9月下旬組織了為期近三周的“三課活動(dòng)”,學(xué)校成立了九個(gè)學(xué)科評(píng)價(jià)組(小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、理化生，政史地、藝體電腦和幼兒組)負(fù)責(zé)對(duì)“三課”課堂進(jìn)行全面剖析,，客觀,、公正、準(zhǔn)確的進(jìn)行了定性評(píng)價(jià),。

本次三課活動(dòng),，學(xué)校共排了51堂課，其中小學(xué)語(yǔ)文7節(jié),，數(shù)學(xué)3節(jié);初中語(yǔ)文10節(jié),，數(shù)學(xué)8節(jié)，英語(yǔ)8節(jié),，物理2節(jié),，化學(xué)2節(jié)，政治1節(jié),，歷史3節(jié),，生物1節(jié)，地理1節(jié);音樂(lè)2節(jié),，電腦3節(jié),。學(xué)校要求全校教師在三課活動(dòng)中務(wù)必聽(tīng)完本學(xué)科的課，再選聽(tīng)至少10節(jié)跨學(xué)科的課,。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)全校不少教師不僅聽(tīng)課數(shù)量多,，而且記錄認(rèn)真詳細(xì)，分析到位,，建議合理,。學(xué)校把教師參與三課活動(dòng)的情況納入第一學(xué)月六認(rèn)真工作考核和期末考核。當(dāng)然,，這次活動(dòng)時(shí)間安排比較緊,，老師們?cè)谕瓿勺约航虒W(xué)任務(wù)之余，克服了不少困難,，盡可能擠出時(shí)間參與“三課活動(dòng)”,，使本次活動(dòng)得以順利圓滿地完成。

學(xué)校全員參與,，開(kāi)發(fā)出了具有開(kāi)放性,、靈活性、多樣性特征的校本課程,，使我校的大文化校本課程形成了體系,。

三、改進(jìn)了集體備課制度，使集體備課落到了實(shí)處

在過(guò)去實(shí)行集體備課的基礎(chǔ)上,，為了使集體備課落到實(shí)處,，對(duì)每位教師的課堂真正起到指導(dǎo)作用，本期學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室進(jìn)一步規(guī)范了我校的集體備課制度,，主要作法是：學(xué)校成立了年級(jí)各學(xué)科備課組，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科均由組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，采取先集體研究,，再由教師本人形成個(gè)性化的

教案

，并且集體研究的過(guò)程必有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與其中,，由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可學(xué)校才予以認(rèn)定其集體備課,。

四、積極組織全體教師不斷總結(jié),，提煉,、優(yōu)化課改成果

1、組織學(xué)校骨干教師積極參加上級(jí)組織的各種成果評(píng)選活動(dòng),。本期有14位教師撰寫(xiě)的教研論文在國(guó)家,、省市獲獎(jiǎng)或在有關(guān)刊物發(fā)表。

2,、16位教師參加本年度省教科所優(yōu)秀信息技術(shù)論文評(píng)審,，其撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文已送省教科所參評(píng)。

3,、積極撰寫(xiě)教學(xué)案例評(píng)析,，學(xué)校要求每位教師每學(xué)月均應(yīng)撰寫(xiě)至少一篇優(yōu)秀案例評(píng)析，各教研組每一學(xué)月交一篇到學(xué)校教科室,，學(xué)校全體教師撰寫(xiě)教學(xué)案例評(píng)析的熱情高漲,。在11月進(jìn)行的年度教研成果評(píng)選中，學(xué)校一共評(píng)選出48篇份優(yōu)秀成果送片區(qū)教研室,。

五,、其它相關(guān)工作

1、承辦了片區(qū)教研室組織的校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

2,、承擔(dān)了片區(qū)初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、理華和小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)題教研活動(dòng)的部分研究課、教材教法講座及專(zhuān)題講座,。

3,、認(rèn)真組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部賽課活動(dòng),，我校有三位領(lǐng)導(dǎo)由片區(qū)教研室推薦到縣參賽。

4,、加強(qiáng)教師的教學(xué)技能培訓(xùn),，對(duì)教師進(jìn)行為期三周的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平,，讓現(xiàn)代信息技術(shù)真正走進(jìn)學(xué)校每一位教師的課堂。

按照縣教育局的工作安排,，我校于本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施新課程改革工作,。我校課改的主要目標(biāo)是改變教師的課堂教學(xué)觀念,提高教師課堂教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，把許市中學(xué)的教學(xué)模式與我校的實(shí)際工作相結(jié)合逐步形成適合我校的有自己特色的教學(xué)模式,，為了更好的達(dá)到目標(biāo)，這學(xué)期我校把七年級(jí)143,、144,、145三個(gè)班定為課改班級(jí)，進(jìn)行課改工作的實(shí)驗(yàn)與探究,，具體做了如下工作：

1,、做好宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)校,、家長(zhǎng),、社會(huì)形成共識(shí)，課改工作得到各方面的大力支持,。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化課改管理,。為使我校課改工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)有力,，措施落實(shí)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確各成員的具體分工,，各成員平時(shí)加強(qiáng)協(xié)商研究和對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)跟蹤,、了解課改工作情況,。為了加強(qiáng)管理，我校還制定了《花古中學(xué)課改實(shí)施方案》,，并出臺(tái)了相關(guān)制度及評(píng)價(jià)機(jī)制,。

3、培訓(xùn)學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,。新課程的理念始終是進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)工作的源頭活水。為此學(xué)校堅(jiān)持以理念為先導(dǎo)，組織全體老師分層次多形式參與學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。我校先后組織全校課改老師專(zhuān)程赴岳陽(yáng)許市中學(xué)和邵陽(yáng)十七中觀摩學(xué)習(xí),，并組織教師學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論，交流

心得體會(huì)

,，從而促使教育理念不斷更新,。

4、制定集體備課制度,，使集體備課落到了實(shí)處,。我校的主要作法是：學(xué)校成立了各學(xué)科備課組，每個(gè)學(xué)科均由組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，采取先集體研究,，再由教師本人形成個(gè)性化的教案，并且集體研究的過(guò)程必有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與其中,，由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可學(xué)校才予以認(rèn)定其集體備課,。

5、優(yōu)化課堂教學(xué),。課改的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂,，學(xué)校把“抓好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效”作為重中之重,。 在課堂上努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由被動(dòng),、孤立、接受變?yōu)樽灾?、合作,、探究。老師們?cè)谡n堂上注重創(chuàng)設(shè)民主平等愉悅的教學(xué)氛圍,，同時(shí)做好組織者,、引導(dǎo)者、幫助者,。學(xué)生自己能學(xué)懂的,，放手讓學(xué)生自己學(xué);學(xué)生不能一下子理解的，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué);學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)有困難,，合作互相幫助學(xué),。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、改進(jìn),，完善,，以盡快形成有效的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

6,、各班成立學(xué)習(xí)小組,，學(xué)生間實(shí)行一對(duì)一的互幫制度,，組與組之間，組內(nèi)組員之間相互評(píng)比,，建立學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的各項(xiàng)能力，為他們提供展示自己的平臺(tái),。

7,、落實(shí)聽(tīng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)走進(jìn),，督促課改工作在課堂上落到實(shí)處,，課改老師相互聽(tīng)課,，聽(tīng)課者聽(tīng)完課后彼此進(jìn)行交流對(duì)話,、點(diǎn)撥指導(dǎo)、共同探究,，使老師的教學(xué)行為在思維的碰撞,、交流、啟迪中得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

8,、積累總結(jié)，取得成果經(jīng)驗(yàn),。我校要求老師即時(shí)總結(jié),，有感必發(fā)。以學(xué)科組為單位,，每周總結(jié)本組課改工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。其次每位老師平時(shí)加強(qiáng)每節(jié)課后的回顧與思考,，對(duì)自己認(rèn)為感受最深的,、典型的例子，及時(shí)寫(xiě)出來(lái),，形成個(gè)案,。

9、學(xué)校積極為課改工作做好后勤保障,。制作課改宣傳標(biāo)語(yǔ),，營(yíng)造氛圍;為課改班級(jí)配置小黑板;教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校報(bào)銷(xiāo)所有費(fèi)用,。

經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的努力,，我校的課改工作取得了一定的成效：

1、教師的教學(xué)觀念有了根本的改變,，教學(xué)態(tài)度也有了很大的改變,，大家都意識(shí)到這是一次新的挑戰(zhàn),，需要付出更多的勇氣與激情，學(xué)校的教研氛圍當(dāng)然更為濃厚了,。

2,、建立了新的教學(xué)模式，課堂上許多學(xué)生都由被動(dòng),、膽怯變得主動(dòng),、大膽，由沉默寡言變得能說(shuō)會(huì)道,。

3,、學(xué)生掌握了新的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了,，很多的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累了適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

當(dāng)然，我校的課改工作還只是剛開(kāi)始,，還是探索階段,，還存在很多的不足，如：

1,、新課程提倡讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂氛圍中主動(dòng)探究,，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)要給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間。對(duì)于如何恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)間和把握開(kāi)放度,，我們感到比較難操作,，總有顧此失彼的感覺(jué)。一節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)是教學(xué)中常有的現(xiàn)象,。

2,、 優(yōu)生發(fā)展與扶持學(xué)困生很難兼顧。新的理念要求課堂教學(xué)是民主平等的對(duì)話過(guò)程,，要求教師要想方設(shè)法激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，要形成樂(lè)學(xué)的氛圍;新課程的一個(gè)重要特征是改變傳統(tǒng)的教師講,、學(xué)生聽(tīng)的局面,，實(shí)行自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，大量的課堂時(shí)間讓學(xué)生質(zhì)疑、討論,、交流,、評(píng)價(jià)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,，合作交流的互助性,，探究未知的開(kāi)拓性得到有效發(fā)展,。實(shí)踐證明，這種學(xué)習(xí)方式要求學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與個(gè)性品質(zhì),。優(yōu)生具備這一條件和要求,，質(zhì)疑時(shí)，他們是發(fā)現(xiàn)者;合作討論時(shí),，他們是組織者;發(fā)言交流時(shí),，他們是代表者，他們的潛能得到良好發(fā)揮,。而學(xué)困生因?yàn)榛A(chǔ)的薄弱,，參與性、主動(dòng)性的欠缺,，思維的敏捷性,、深刻性稍遜，往往總是落后優(yōu)生半步,，常常是問(wèn)題剛想到一半,，結(jié)果已被他人得出。學(xué)困生無(wú)形中失去了思考,、發(fā)言、表達(dá)的機(jī)會(huì),。

在今后的工作中,，我們一定會(huì)秉著實(shí)事求是、循序漸進(jìn)的原則,，進(jìn)一步加大新課程改革的力度,。但一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校在課改方面投入資金6萬(wàn)多元,，使得學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)尤為緊張,。課改所花費(fèi)資金明細(xì)數(shù)：

1、為教室添置黑板(三塊大黑板,，十八塊小黑板)共計(jì)7500元,。

2、組織課改教師赴岳陽(yáng)許市中學(xué)及邵陽(yáng)十七中考察學(xué)習(xí)六天花費(fèi)8000多元,。

3,、課改宣傳資料：3000元。

4,、購(gòu)置課改書(shū)籍及資料近1500元,。

5、購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)電腦打印機(jī)和一臺(tái)速印機(jī)用于導(dǎo)學(xué)案印刷36000余元,。

本期我校的課改工作以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，一如既往的推進(jìn)課堂改革進(jìn)程,，全面深化和推進(jìn)素質(zhì)教育。在本期的課改工作中,，全體教師以高度的責(zé)任感和滿腔的熱情投入到課改中去,，加強(qiáng)教學(xué)研究，群策群力開(kāi)展課改工作,，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文;繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，不斷推進(jìn)課堂改革,，深化學(xué)校特色建設(shè),，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建特色化學(xué)校服務(wù)。

一,、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo) 優(yōu)化課改管理

為使學(xué)校課改工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)有力,、措施落實(shí)，真抓實(shí)干,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各成員的具體分工，各成員平時(shí)加強(qiáng)協(xié)商研究和對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，及時(shí)跟蹤,、了解課改工作情況。

二,、將課改管理和常規(guī)管理并軌,，規(guī)范教學(xué)，夯實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

學(xué)管理也實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)和課改兩個(gè)管理的并軌,，將課改管理作為常規(guī)管理,，以扎實(shí)的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理來(lái)促進(jìn)課改過(guò)程管理。

1,、嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律,。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理是嚴(yán)格而有序的，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)決禁止擠占和私自調(diào)課,，以保證學(xué)生受教育的全面性;我們要求教師要提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，特別是提前五分鐘到教室,，轉(zhuǎn)換觀念,，做到教師等學(xué)生上課，而不是學(xué)生等老師上課;課堂教學(xué)中教師必須尊重學(xué)生人格,，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生等,。

2、逐步完善常規(guī)管理,，體現(xiàn)制度化,、規(guī)范化與人性化,、科學(xué)化的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型,、師生角色轉(zhuǎn)變及課程功能的轉(zhuǎn)變,，關(guān)鍵在于行之有效的教學(xué)常規(guī)管理。我校對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行修訂完善,，修改完善《希望小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,，加大檢查督促的力度，把定期檢查與隨機(jī)檢查結(jié)合起來(lái),，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，打破了吃大鍋飯的現(xiàn)象。

3,、加強(qiáng)了教學(xué)的過(guò)程性管理;首先是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入一線課堂聽(tīng)課，實(shí)行每月不定時(shí)隨堂課檢查,，保證每一個(gè)月每位教師的課有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng),、評(píng)，每位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期保證至少聽(tīng),、評(píng)完全校教師的課;對(duì)于通過(guò)聽(tīng)隨堂課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)反饋交換意見(jiàn)，幫助和督促整改,。這樣就準(zhǔn)確把握課改現(xiàn)狀,，了解我校新課程實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題，與教師保持緊密聯(lián)系,，并在和諧友好的氣氛下與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并提出一些建設(shè)性意見(jiàn)與建議,，指導(dǎo)教師的教學(xué),，提高他們的業(yè)務(wù)能力，又促進(jìn)常規(guī)到位,。

隨堂聽(tīng)課在很大程度上給教師一種“必須人人真真上好每節(jié)課”的觀念和壓力,，極大地推動(dòng)了教師日常教學(xué)的認(rèn)真規(guī)范程度，使教學(xué)工作走上一條扎實(shí)而穩(wěn)定的道路,。半期,，學(xué)校對(duì)質(zhì)量情況進(jìn)行調(diào)研分析，及時(shí)與任課教師溝通,，商量對(duì)策,，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀,。

三,、努力開(kāi)展教研活動(dòng)

1,、我校的教研活動(dòng)以校本教研為核心，學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況成立了十一個(gè)教研組,，各組除了具體負(fù)責(zé)組織的組長(zhǎng)之外,，還有一名領(lǐng)導(dǎo)分管，負(fù)責(zé)檢查督促,。各組組長(zhǎng)在擬定計(jì)劃的基礎(chǔ)上嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng),，結(jié)合教師教學(xué)中的實(shí)際和遇到的問(wèn)題開(kāi)展研究，每次教研活動(dòng)做到了有計(jì)劃,，有目的,，有內(nèi)容，有效果,，使教研活動(dòng)確實(shí)起到了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的作用。全體教師還認(rèn)真參加中心學(xué)科教研組活動(dòng),，并能按時(shí)保質(zhì)完成每次心得體會(huì)和論文,，并及時(shí)將教研活動(dòng)所得運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作之中，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究和交流,。

4、組織老師參加了縣以上課堂教學(xué)研討,。

我們積極組織教師參加我縣舉辦的課堂研討會(huì),，包括雙語(yǔ)學(xué)校，送莊中心小學(xué),、橫水一中等學(xué)校的課堂研討會(huì),，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教研，積極為教學(xué)服務(wù),。

四,、落實(shí)過(guò)程管理 提高課改質(zhì)量

1、在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,，要求全校的教育教學(xué)工作要滲透新的課堂理念,，為全面實(shí)施課堂改革打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、評(píng)價(jià)改革日臻完善和科學(xué),，各學(xué)科制定了科學(xué)的、完善的、具有可操作性的《評(píng)價(jià)方案》,，并注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加注重知識(shí)與技能、過(guò)程和方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀,。

我們相信,，只要循著課堂的理念作不懈的努力，我校課改工作一定會(huì)居于全縣前列,。 “百尺竿頭,，更進(jìn)一步”，成績(jī)只代表過(guò)去,，但更是激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí),、探索，在今后的課改實(shí)踐中,，我們將深化學(xué)校的課改工作管理,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展。

學(xué)校課改工作總結(jié)及今后的方向篇八

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué),。

一,、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1、努力學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平

英語(yǔ)組全體老師積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng),，提高了教師的教育教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。鼓勵(lì)教師制作課件,，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

3,、組織示范課、公開(kāi)課,，開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)

教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作,。每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,，教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二,、積極進(jìn)取,，無(wú)私奉獻(xiàn)

英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負(fù)擔(dān)很重任勞任怨,。全組教師以學(xué)校大局為重,，克服困難，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ),、組全組教師互相鼓勵(lì),，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,。

三、開(kāi)展課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野。有目的,、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語(yǔ)的校本課程,，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

總之,，一學(xué)期以來(lái),，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

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學(xué)校課改工作總結(jié)及今后的方向篇九

工作要有目標(biāo),。不僅領(lǐng)導(dǎo)要知道你的工作目標(biāo)是什么,個(gè)人更要清楚自己需要做什么工作,達(dá)到什么樣的效果,就要來(lái)份總結(jié)了。下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為大家整理的學(xué)校課改工作總結(jié)范文,，希望對(duì)您有所幫助,。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

學(xué)校課改工作總結(jié)范文

回顧一年來(lái)的

教學(xué)

工作，我校全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__年全市中小學(xué)教研工作會(huì)議精神,，創(chuàng)新發(fā)展,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取,，在市教育局,、城東中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著"以人為本,，制度育人,，環(huán)境育人"的原則，引導(dǎo)全體教職員工牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，樹(shù)立全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，使教學(xué)改革、教學(xué)管理工作取得了喜人的業(yè)績(jī),。

一,、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高師德水平

我?，F(xiàn)有教職員工30名,，其中中級(jí)職稱(chēng)22名，擁有大專(zhuān)以上學(xué)歷18名,。教師的高素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動(dòng)力,，我校教師師德過(guò)關(guān)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬,，教師文化優(yōu)良,，被社會(huì)廣泛認(rèn)可，這都得益于我們多年堅(jiān)持不懈的教師培訓(xùn),。

1,、狠抓師德建設(shè)，苦練教育內(nèi)功,。師德是每一位教師的立身之本,，興德之源。為此,，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,，多年堅(jiān)持把“鑄師魂、揚(yáng)師德,、樹(shù)新風(fēng)”作為師德的重點(diǎn)和目標(biāo),。我們堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)，要求教師平時(shí)自學(xué)有關(guān)德育材料,，并每學(xué)期寫(xiě)一篇師德論文,。結(jié)合近幾年的“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)，學(xué)校每年都進(jìn)行教師作風(fēng)整頓,，既教書(shū),，又育人，既言傳,，又身教,。把加強(qiáng)師德教育同建立和完善各種制度結(jié)合起來(lái)，依法治校,、從嚴(yán)治教,。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大教師能以高尚的儀表,、禮貌的語(yǔ)言,、健康的思想應(yīng)對(duì)學(xué)生,、應(yīng)對(duì)社會(huì)，自尊自律,、為人師表,。

2、強(qiáng)化時(shí)間觀念,，規(guī)范隊(duì)伍管理,。為了使學(xué)校教育贏得社會(huì)、家長(zhǎng)認(rèn)可,，確保教師在校時(shí)間是搞好教育教學(xué)的關(guān)鍵,。我校規(guī)定教師必須早到校、晚離校,，實(shí)行到崗和離崗簽到制度,，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并給予教師必須的出勤獎(jiǎng)勵(lì),。做到日收集,，月公布，月發(fā)獎(jiǎng),，期末設(shè)考勤綜合獎(jiǎng),，對(duì)學(xué)期堅(jiān)持出滿勤的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，學(xué)校實(shí)行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子值日制度,。分片包干，領(lǐng)導(dǎo)班子分別負(fù)責(zé)不一樣年級(jí)和不一樣班級(jí),，專(zhuān)人負(fù)責(zé),，以便及時(shí)處理課前課后的突發(fā)事件。

3,、落實(shí)校本培訓(xùn),，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我校成立校本培訓(xùn)的相應(yīng)組織,，利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，不間斷地組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論,，理解新的教育理念,，更新觀念，真正把校本培訓(xùn)落到實(shí)處,，做到有記錄,，有總結(jié)，并歸檔,，規(guī)范管理校本培訓(xùn)資料,。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期狠抓兩頭,，開(kāi)學(xué)初，組織教師團(tuán)體備課,，制定計(jì)劃,，掌握教材的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目的,，以便駕輕就熟的駕馭教材;每學(xué)期臨近結(jié)束時(shí)，全校教師利用放晚學(xué)的時(shí)間,，團(tuán)體組織總結(jié)報(bào)告會(huì),，每位教職工將本學(xué)期的工作作一書(shū)面報(bào)告，逐一聽(tīng)講,，互通有無(wú),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教師間經(jīng)過(guò)報(bào)告會(huì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自我的不足,，從而構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、嚴(yán)抓教育教學(xué)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。所以,，多年來(lái)我校一向把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的重中之重，常抓不懈,。

1,、維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，我們都要求廣大教師對(duì)照教材認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃,，并經(jīng)教導(dǎo)處審驗(yàn)方可執(zhí)行。重視音體美常識(shí)科的教學(xué)工作,，開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí)。要求教師平時(shí)認(rèn)真做好備課,、上課,、批改、輔導(dǎo),、檢測(cè)等工作,。學(xué)校班子成員采取經(jīng)常性隨堂聽(tīng)課，并定期檢查教師的備課,、作業(yè)等形式,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),，對(duì)常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)指正,，促使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度,，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的教研教改活動(dòng),。為了加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，便于教師之間相互學(xué)習(xí),、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我校多年來(lái)，認(rèn)真組織教師開(kāi)展教研教改活動(dòng),。我們堅(jiān)持每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師自學(xué)和參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前我校先后有5位教師參加市級(jí)小學(xué)骨干教師培訓(xùn),，有1位同志多次參加縣級(jí)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。另外，結(jié)合校本培訓(xùn),，我們要求廣大教師每一學(xué)年至少上一節(jié)公開(kāi)課,、互相聽(tīng)課不少于二十節(jié)。我校被定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校后,，我們利用下載的資源,，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，引導(dǎo)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備制作課件用于教學(xué),，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。我們還鼓勵(lì)教師進(jìn)取撰寫(xiě)教研論文及

心得體會(huì)

，多年來(lái),，我校有一大批教師的論文分獲市縣級(jí)獎(jiǎng),。所有這些都大大促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的普遍提高，從而真正做到了“學(xué)高為師”,。

3,、認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好留守生的教育工作,。我們始終堅(jiān)持“教育重在育人”的辦學(xué)理念，要求教師不放過(guò)一個(gè)學(xué)生,，因材施教,，認(rèn)真做好后進(jìn)留守生的轉(zhuǎn)化工作。每學(xué)期，我們都對(duì)各班的后進(jìn)留守生進(jìn)行摸底登記,，掌握每個(gè)學(xué)生的后進(jìn)原因,，然后要求課任教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，“對(duì)癥下藥”,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的共同教育,，從而構(gòu)成一種家校聯(lián)合的教育體系，促使他們盡快提高成績(jī),。學(xué)校也所以受到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致,。

三,、

寓教寓樂(lè)，提高學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展

我校多次舉行了學(xué)生作品展示,、古詩(shī)誦讀,、作業(yè)展評(píng)活動(dòng),，開(kāi)拓了學(xué)生的視野,。大力加強(qiáng)體育、藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué),，認(rèn)真的組織多種形式的學(xué)生課外活動(dòng),。我們學(xué)校還組織了大型體操比賽，鍛煉了我們師生的團(tuán)體精神;進(jìn)行了少先隊(duì)儀式,，全體師生受到了一次愛(ài)國(guó)主義教育;音樂(lè),、舞蹈、美術(shù)方面,，我們經(jīng)常組織師生參加一些上級(jí)單位組織的相關(guān)活動(dòng),，在校內(nèi)，我們也舉辦各種形式的歌伴舞,、腰鼓隊(duì)文體活動(dòng),。讓器樂(lè)真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)了我們的學(xué)校,。

四,、工作展望

在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)深化課程改革,，加強(qiáng)常規(guī)管理,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，緊緊圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心,，常抓不懈,。引領(lǐng)各教師抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,、如何啟發(fā)學(xué)生的思維,、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究工作，是教學(xué)工作能夠重實(shí)際,，有實(shí)招,，出實(shí)效，給我校及全村的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷來(lái)!

一分耕耘,，一分收獲,。經(jīng)過(guò)努力，我校教育教學(xué)管理措施日臻完善,，構(gòu)成了“敬業(yè)愛(ài)生,，樂(lè)教善導(dǎo)”、“勤學(xué)好問(wèn),，力爭(zhēng)上游”的濃厚風(fēng)氣,，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上?？傊?，我校始終以人為本，全面發(fā)展的特色學(xué)校.“要改革,，理論先必行”,，創(chuàng)立特色學(xué)校是一所學(xué)校生存和發(fā)展的必由之路。我們將繼續(xù)努力,，不斷挖掘潛力,，提高教師的進(jìn)取性，和全體教師,，努力奮斗,，與時(shí)俱進(jìn)，更上一個(gè)臺(tái)階,，共同開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面!

學(xué)校課改工作總結(jié)范文

一年來(lái),，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)文件精神,，以重實(shí)際,，抓特色，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速了學(xué)校發(fā)展,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的理念

1,、為了全面推進(jìn)課程改革，必須徹底改變教師舊的教學(xué)觀念,。我校十分注重對(duì)教師的培訓(xùn)工作,，大力組織教師認(rèn)真參加各種培訓(xùn)、在這一學(xué)期里,，我校蘆小妞教師，楊翠萍教師到鄭州參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文精英論壇觀摩課活動(dòng),。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)本事,。其次，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段,，組織教師聽(tīng)專(zhuān)家講座，看專(zhuān)家教學(xué)實(shí)錄,，并對(duì)自我的教育教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行經(jīng)常性的反思,。經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，使我校教師認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,，并將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高本事,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造、創(chuàng)立新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造本事的人,。從而構(gòu)成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想,。樹(shù)立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，進(jìn)取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感,、完善自我,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

3,、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技,，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)資料，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)資料開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系,。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師團(tuán)體備課與論課活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)合作交流等,，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使教師走上學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。

們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次,，取得了較好的教研效果,。本期作課的教師，均在各方面展示了自我的高素質(zhì),。教師始終面帶微笑,，教態(tài)親切、自然,、普通話標(biāo)準(zhǔn),，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力,，教師的范讀情景交融,，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中,。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整,、新穎,，教態(tài)大方，駕馭課堂本事強(qiáng),。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好,，運(yùn)用自如。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行,。本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，主任聽(tīng)課不少于40節(jié),，每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié),。

讓教師切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者,、參與者,，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑,、最有價(jià)值的問(wèn)題，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開(kāi)放式探究,，使教師提高了反思本事，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能,。

三、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

1,、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、掌握方法的過(guò)程,。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們努力營(yíng)造民主,、平等、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

四,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重實(shí)際,，重實(shí)效

1,、我校建立健全了教學(xué)管理制度，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課,，進(jìn)取從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生本事的因素,，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維進(jìn)取性,，使大部分學(xué)生在克服必須困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增本事,。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，活躍思維,。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和確定推理,、綜合的本事和運(yùn)用知識(shí)的本事。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情景,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事、語(yǔ)言表達(dá)本事,，動(dòng)手操作本事及自學(xué)本事,。努力改善教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3、進(jìn)取參與一課多研活動(dòng),。經(jīng)過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解,、互相學(xué)習(xí),。

4、結(jié)合我區(qū)的教學(xué)工作計(jì)劃,，把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近,、走進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn),。

5,、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里,，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，能進(jìn)取把理論與實(shí)踐相聯(lián)系,，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。

總之,，新課改工作任重道遠(yuǎn),，我們將在實(shí)踐中不斷摸索，克服困難,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立課改必勝的信念，扎扎實(shí)實(shí)做好新課改工作,。

學(xué)校課改工作總結(jié)范文

新課程改革已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的整整走過(guò)了三年,，三年來(lái)的新課改是怎樣走過(guò)來(lái)的，給我們的學(xué)校教師,、學(xué)生帶來(lái)了什么,，在此進(jìn)行總結(jié)回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，有利于新課改的進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，有利于學(xué)生,、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展,。

三年來(lái)的課改我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

我們學(xué)校于__年7月組建后,，7月份進(jìn)行了南北二區(qū)一年來(lái)課改工作的回顧摸底，并在此基礎(chǔ)上制訂了課改實(shí)施方案,。理清了工作思路,，明確了理念先行、機(jī)制保障,、校本研訓(xùn),、改革評(píng)價(jià)、設(shè)備投入,、反思改善的工作思路,。

一、理念先行

新一輪的課程改革不是簡(jiǎn)單的教材的修改,，而是對(duì)我國(guó)的教育進(jìn)行了一場(chǎng)脫胎換骨的變革,，它反映時(shí)代精神的教育觀念上的革命性改革。新課程秉持的民主,、科學(xué),、開(kāi)放的理念，是課改的靈魂，它包涵了三層意思：

1,、倡導(dǎo)全面和諧的發(fā)展的教育;

2、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，勇于探究,、勤于動(dòng)手，注重過(guò)程與方法及實(shí)踐體驗(yàn),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的本事、分析解決問(wèn)題的本事,、交流合作的本事,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)的本事。

我校利用__年暑期師德培訓(xùn)和每周一的教師工作學(xué)習(xí)例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),、宣傳,、談體會(huì)、寫(xiě)心得,、小組交流,、大會(huì)交流，并利用周六午時(shí)多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì),、報(bào)告會(huì),，先后兩次邀請(qǐng)嘉興教育研究院書(shū)記朱建人來(lái)校作報(bào)告，今年暑期結(jié)合師德培訓(xùn)在全校開(kāi)展了學(xué)校文化和教育思想大討論,，使全校教師明確上述理念,，內(nèi)化成教師教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要，從而指導(dǎo)新課改實(shí)驗(yàn)工作,。

二,、機(jī)制保障

做好課改工作，需要組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工負(fù)責(zé),，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度，以確保課改工作的順利實(shí)施,。

1,、組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng)為組員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)全校新課改的實(shí)施和推進(jìn)。

2,、制訂了課改實(shí)驗(yàn)方案,，明確工作思路和工作措施。各學(xué)科組也分別制訂了學(xué)科課改實(shí)施方案?？茖W(xué)組還申報(bào)了市課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,。

3、制訂了學(xué)生的評(píng)價(jià)細(xì)則,，注重學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià),，設(shè)計(jì)了學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)聯(lián)系卡。

4,、制訂了教師的考核與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,，并在細(xì)則中注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)。

5,、制訂了學(xué)生評(píng)教辦法,。

6、制訂了校本研訓(xùn)制度,。

7,、制訂了教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)職責(zé)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

三、校本研訓(xùn)

新課程改革需要新的理念引導(dǎo),，有了新的理念,，課改就有了源動(dòng)力，但教師駕馭新課改的課堂教學(xué)本事是課改能否順利開(kāi)展,，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生,、教師,、學(xué)校和諧發(fā)展的最基礎(chǔ)最根本性的問(wèn)題。提高教師課堂教學(xué)本事是當(dāng)務(wù)之急,，那會(huì)使我們教師的課堂教學(xué)方法來(lái)個(gè)脫胎換骨的改變,。，我們深深地體會(huì)到要努力提高教師的教育教學(xué)本事,，必須狠抓校本研訓(xùn)重視課堂教學(xué)本事的提高培訓(xùn),。我們主要從以下一些工作做起：

(一)教研推動(dòng)

1、每個(gè)教研組和備課組,，每學(xué)期制訂了切實(shí)可行的研訓(xùn)計(jì)劃,，研訓(xùn)活動(dòng)都做到定時(shí)間(隔周一次)、定地點(diǎn),、定資料,、定主講人員。校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng),，每學(xué)期初的第一次和最終一次教研活動(dòng)必須參加,。在期末的最終一次教研活動(dòng)中還要求每位教師作客觀、實(shí)事求是的總結(jié)交流,。

2,、進(jìn)取派出人員參加各級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，大力支持市學(xué)科中心組人員參與各級(jí)培訓(xùn)和活動(dòng),，二年來(lái)近一半的教師多參加了省、嘉興市和平湖市的各類(lèi)培訓(xùn)和掛職鍛煉,。

3,、開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出來(lái),，學(xué)習(xí)取經(jīng)和教學(xué)研討”的聯(lián)誼活動(dòng),，我們先后去寧波蘆瀆中學(xué)，義烏繡湖中學(xué),、諸暨浣江中學(xué),、紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí);和上海普雄學(xué)校每年一次進(jìn)行教學(xué)研討聯(lián)誼活動(dòng);邀請(qǐng)到嘉興市學(xué)科帶頭人、平湖市名師來(lái)我校上示范課,。

4,、我校進(jìn)取爭(zhēng)取和承擔(dān)各級(jí)培訓(xùn)，先后多次,，平湖市級(jí)的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行,。今年我校還成功舉辦了嘉興語(yǔ)文骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)，這些都有力地推進(jìn)了我校的課改工作和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。

5,、重視聽(tīng)課、評(píng)課,、說(shuō)課和課例分析工作,。每個(gè)教研組每學(xué)期除課改學(xué)習(xí)外都要安排4至5次的開(kāi)課活動(dòng)。公開(kāi)課教師進(jìn)行說(shuō)課,、聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,，學(xué)校還購(gòu)買(mǎi)了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄光盤(pán)，供教研活動(dòng)進(jìn)行課例分析研討,，從而提高教師的課堂教學(xué)本事,。

6、加強(qiáng)備課組建設(shè),，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué),、社會(huì)每門(mén)學(xué)科分別設(shè)置了初一,、初二、初三三個(gè)備課組,，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)行團(tuán)體備課,，每章節(jié)確定備課主講人進(jìn)行主講,，同時(shí)還組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并確定教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,。

7,、加強(qiáng)對(duì)教師的教案、批改等工作的督促檢查,，教研活動(dòng)時(shí)主要由教研組長(zhǎng)協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行這方面的檢查,，改變了以往的檢查方法，重視了過(guò)程管理,。

8,、開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，制訂中青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃,，經(jīng)過(guò)示范課,、研討課、課堂教學(xué)大比武等活動(dòng)來(lái)練師技,、強(qiáng)素質(zhì),、促成長(zhǎng)。

9,、注重綜合實(shí)踐課的教學(xué),，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,。綜合實(shí)踐教研組,，每次假期都要布置學(xué)生做社會(huì)調(diào)查、小制作,、孝敬等實(shí)踐調(diào)查研究方面的作業(yè),，讓學(xué)生在自主、實(shí)踐,、體驗(yàn)中學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)才干、強(qiáng)本事,。

(二)科研帶動(dòng)

在課改中我們把教育科研貫徹于課改全過(guò)程,，把課改建立在教育科研基礎(chǔ)上,，以課題帶動(dòng)形式，不斷研究和解決課改中出現(xiàn)難點(diǎn)問(wèn)題,。學(xué)校開(kāi)展了以“體驗(yàn),、激勵(lì)、自主”的教育教學(xué)模式研究的總課題,，每個(gè)教研組結(jié)合學(xué)科開(kāi)展支課題的研究,，為學(xué)校創(chuàng)立體驗(yàn)、激勵(lì),、自主的教育教學(xué)特色進(jìn)行實(shí)踐探索和理論研究,，課題的研究受到了嘉興教育研究院書(shū)記朱建人的重視，親自為我校的教師作了三次交流指導(dǎo),，嘉興教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)也前來(lái)親臨指導(dǎo),。這對(duì)于我們學(xué)校的課改和德育工作起到了推動(dòng)作用。此外,，學(xué)校重視校本課程的開(kāi)發(fā)，二年來(lái)不斷修訂學(xué)校校本課程,，此刻已有校本課程《德育分冊(cè)》正式使用,。

四、評(píng)價(jià)引路

傳統(tǒng)的對(duì)教師對(duì)學(xué)生“唯分?jǐn)?shù)”的評(píng)價(jià)制度,，已不利于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，不貼合我們“讓每一位學(xué)生最大限度的發(fā)展，讓每一位教師最大限度的發(fā)揮”的辦學(xué)理念,，所以改革評(píng)價(jià)體系,，要使評(píng)價(jià)起到推進(jìn)新課改、提高學(xué)生的全面素質(zhì),、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用,，必須建立多元、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)體系,。

1,、教師的評(píng)價(jià)，注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià),，改變學(xué)期檢查為過(guò)程檢查,，開(kāi)展學(xué)生評(píng)教和教學(xué)教育、科研,、德育工作,、師德、專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、教科研等多元評(píng)價(jià),，所以我校制訂了《教師的評(píng)價(jià)細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,、《學(xué)生評(píng)教辦法》。

2,、學(xué)生評(píng)價(jià),，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)潛能,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、愿望和本事、學(xué)習(xí)成績(jī)各方面的素質(zhì)本事,，我們制訂了學(xué)生的評(píng)價(jià)素質(zhì),，設(shè)計(jì)了成長(zhǎng)卡和家校聯(lián)系卡。

3,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，以教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)過(guò)程,、手段，關(guān)注個(gè)性發(fā)展等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，制訂了《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)意見(jiàn)》,。

五、設(shè)備投入

我們認(rèn)為新課改是現(xiàn)代的教育思想的體現(xiàn),，注重了體驗(yàn),，所以一支粉筆，一本書(shū)滿足不了新課改的教學(xué),。教學(xué)環(huán)境,，教學(xué)氛圍的營(yíng)造需要必須的教學(xué)設(shè)備，我們重視教學(xué)設(shè)施的投入和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),。

我校提出了35歲以下的中青年教師能制作課件,，35歲以上的教師能運(yùn)用課件，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了課件的運(yùn)用與制作培訓(xùn),，二年來(lái)學(xué)校配備了14個(gè)多媒體教室,，現(xiàn)共有多媒體教室16個(gè)，每個(gè)辦公室配備電腦,，同時(shí)配備一間電腦辦公室,，為新課程實(shí)施供給了方便。

三年的課改,，我們主要做了以上這些工作,，也取得了較好的效果，教師的理念,、教學(xué)方式,、課堂教學(xué)的組織形式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，精神風(fēng)貌都有了較大的變化,，推動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)了一批中青年教師，從而促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，推進(jìn)了素質(zhì)教育,，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生,、教師,、學(xué)校得以和諧和可持續(xù)發(fā)展。與此同時(shí),，也存在著一些問(wèn)題和困惑,，但我們相信，我校已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ),，在今后不斷地反思和總結(jié)中,，會(huì)將這些問(wèn)題和困惑加以克服、改善,、提高,。

讓我想到了許多，啟發(fā)了我好多,。

學(xué)校課改教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校課改工作匯報(bào)

學(xué)校課改工作匯報(bào)材料

課改工作總結(jié)

課改工作總結(jié)最新

學(xué)校課改工作總結(jié)及今后的方向篇十

新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)如同一股清新的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地,新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念猶如春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)著廣大教師的心田面對(duì)課程改革,我們深知在基礎(chǔ)教育課程改革中,如何促使教師適應(yīng)新課程改革的新形式,、新任務(wù)是當(dāng)務(wù)之急.我校堅(jiān)持把課程改革作為教育工作的重中之重,，精心組織,、扎實(shí)工作，取得了一定的成效,，具體工作情況如下：

一,、在實(shí)施中摸索前進(jìn)

1、營(yíng)造參與支持課改實(shí)驗(yàn)的氛圍

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，充分認(rèn)識(shí)課程改革重要性,。為了保證實(shí)驗(yàn)工作的順利開(kāi)展，扎實(shí)進(jìn)行,，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)把課改實(shí)驗(yàn)工作列為學(xué)校教學(xué)工作中的重點(diǎn),，成立了由校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)主抓的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，為一線實(shí)驗(yàn)教師“架橋鋪路”,。

2、研究制定科學(xué)的實(shí)施方案,。

科學(xué)的切合實(shí)際的方案是完成課改工作的有利保證,，能克服工作的盲目性和無(wú)序性,。學(xué)期初制定課改

工作計(jì)劃

，每個(gè)教研組也圍繞課改相應(yīng)的制定出本校的活動(dòng)計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己的實(shí)際制定了個(gè)人的學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、

學(xué)習(xí)計(jì)劃

等，使實(shí)驗(yàn)工作有章可循,，有據(jù)可查,。

二、在學(xué)習(xí)中理解提高

正像新課程改革中倡導(dǎo)的那樣,，要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，對(duì)于所有人，尤其是參加科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)的教師,，學(xué)習(xí)更是必不可少的,。因?yàn)榻處熓钦n改的主力軍，只有學(xué)習(xí),，才能轉(zhuǎn)變固有的陳舊的觀念,，而觀念恰恰決定教師的行為。所以學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)是課改成功的關(guān)鍵所在。

1,、“實(shí)”抓教師培訓(xùn)

加強(qiáng)培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課改的要求,。

(1)以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，提高認(rèn)識(shí)，明確新課程觀念,，把握新教材特點(diǎn),，立足課堂，積極探索新的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展,。以此進(jìn)一步提升全體教師的課改理念。

(2),、加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度,，不斷提高教師自身素質(zhì)

通過(guò)“傳、幫,、帶”以及骨干教師的指導(dǎo)培養(yǎng),、教研、集體備課活動(dòng),、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)的開(kāi)展,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。把教科研作為一個(gè)載體，讓教師在教育科研中,，通過(guò)"學(xué)習(xí)-實(shí)踐-再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐"的過(guò)程確立正確的教育思想和形成正確的教育觀念,，增長(zhǎng)教育教學(xué)能力。

2,、“長(zhǎng)”抓理論學(xué)習(xí)

教師是課程改革的具體實(shí)施者,，所以教師素質(zhì)的高低，特別是他們對(duì)新一輪課程改革認(rèn)識(shí)是否到位,，理解是否深透,，操作是否嫻熟，就成了我校課改成敗的關(guān)鍵,，因此,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，是搞好課程改革的重要途徑之一,。我們除了積極認(rèn)真參加市,、區(qū)舉辦的課改培訓(xùn)外，我校還要求各教研組定時(shí)間集體學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論,，并做到保證學(xué)習(xí)的數(shù)量,、質(zhì)量、時(shí)間,。此外還要求教師進(jìn)行加強(qiáng)自學(xué),。

3、“狠”抓教學(xué)制度

對(duì)學(xué)校教學(xué)制度的管理絕不能手軟,，要形成制度,。因?yàn)檎麄€(gè)教師群體中人的素質(zhì)總有差別，自覺(jué)性當(dāng)然有差異,。我校將教學(xué)與量化考核掛鉤,，更好地以學(xué)定教,，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,。

4、重視效果的反饋

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，全體教師對(duì)課程改革由陌生走向熟悉，對(duì)課程改革的目標(biāo),，意義,，本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等有了明確的認(rèn)識(shí)，理解了新課程實(shí)話過(guò)程中教師角色的定位,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及評(píng)價(jià)改革等,，這些都為課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行提供了重要的理論保證,。

三、在總結(jié)中鞏固提升

總結(jié)課程改革中重要的環(huán)節(jié),，只有靜下心來(lái)思考自己的做法,，分析工作的得失，才能使自己不斷增強(qiáng)信心,，使做法形成經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而使經(jīng)驗(yàn)理論化。同時(shí)避免過(guò)失的重復(fù)發(fā)生,，使課改不斷走上科學(xué)化的軌道,。

1、加強(qiáng)檔案建設(shè)

我校的檔案管理中做到專(zhuān)人負(fù)責(zé),，定期歸檔,，力求做到內(nèi)容齊全，達(dá)到規(guī)范化,、科學(xué)化,。

2、鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆

教育教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,，因此我校鼓勵(lì)教師要經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,，克服自身惰性，經(jīng)常撰寫(xiě)心得,、體會(huì),，整理教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方案,、個(gè)案分析等,。這樣極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，增強(qiáng)了自信心,，參與課改的熱情更濃厚了,。

3、努力方向

就學(xué)校內(nèi)部來(lái)講,，教師觀念的更新,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變最大阻力來(lái)自落后的教學(xué)管理和評(píng)價(jià)制度。如果用應(yīng)試教育的模式來(lái)管理和評(píng)價(jià)教師,，怎么可能讓教師產(chǎn)生素質(zhì)教育的思想觀念和行為方式呢?因此這個(gè)責(zé)任應(yīng)該在學(xué)校,，在學(xué)校的上級(jí)主管部門(mén)。今后,，我們要在重建與新課程理念相匹配的教學(xué)管理制度和教師評(píng)價(jià)制度方面下功夫,，不斷探索，力求早日拿出好的方案，給教師的觀念轉(zhuǎn)變提供前提,，以公正全面的評(píng)價(jià)指引教師行為,，激發(fā)他們的斗志。

新課程改革給學(xué)校帶來(lái)了新的發(fā)展時(shí)機(jī),，我校決心以課程改革為契機(jī),，在開(kāi)辟成功課改之路的同時(shí)，深化學(xué)校內(nèi)部改革,，造就一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍,，建立一套高效的管理體制，形成自己的教育教學(xué)特色,，讓素質(zhì)教育之花常開(kāi)不謝,。

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