在線教育即e-Learning，或稱遠(yuǎn)程教育,、在線學(xué)習(xí),，現(xiàn)行概念中一般指的是一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)概念相似,。下面小編為大家整理了2022關(guān)于師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告【十篇】的相關(guān)內(nèi)容,，以供參考，希望給大家?guī)韼椭?/p>

【篇一】師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告

時間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期,。在本學(xué)期里,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，批改作業(yè)、講評作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,，特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是十分重要的,。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我的心愿,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我異常注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文教師,，我更注重自我在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，在寫字課上,，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫。自我板書完畢之后,，師生一齊你“書空”,，再描紅、寫拼音組詞,。在習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)?ldquo;悅讀”是一個關(guān)鍵。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的進取性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

其次，在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來,。

第三,，注重自我的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要異常注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

三,、存在問題與不足：

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,。

2,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

3,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙,。

4、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

四,、今后努力的方向和設(shè)想：

1,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等。

2,、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

總之,，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,，“得”要繼續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正,，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績,。

【篇二】師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告

疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實黨中央,、國務(wù)院決策部署,，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排,，認(rèn)真組織開展科學(xué)防控疫情工作,。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒,。成立了以校長為組長的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確人員職責(zé)，校長親自部署,，親自指揮,。以班級為單位，認(rèn)真組織師生情況排查,、統(tǒng)計和上報,，開展宣傳教育，落實“停課不停學(xué)”措施,，確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識有保障,。

二、啟用多個網(wǎng)絡(luò)平臺保障信息通暢,。通過釘釘信息平臺進一步提高政治站位,，強化教師思想認(rèn)識，統(tǒng)一思想,，便于指揮,。通過QQ、微信平臺加強對師生的密切聯(lián)系,，確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài),，利于傳達防控知識，宣傳黨中央的政策,。運用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課,，做到“停課不停學(xué)”。同時運用移動通信電話直接聯(lián)系師生,，保證24小時密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生,。

三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情,。做到：一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,，職責(zé)分工，協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確、及時完成各項工作，不麻痹松懈,。二是不造謠,，不傳謠，不信謠,，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息,。三是堅持每日各班學(xué)生情況上報制度，不漏報,，不瞞報,。四是強化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo),、教師,，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時對學(xué)校的教室,、食堂,、衛(wèi)生間、宿舍進行消毒處理,。六是嚴(yán)格執(zhí)行不出門,，少出門，不竄門,，不聚會,，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求,，對違反一級響應(yīng)的教師,，一經(jīng)查實，予以嚴(yán)懲,。七是利用班級信息群,，及時宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手,，全校一盤棋,。

四、全體黨員教師到防控第一線,。學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時期,，及時發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心,、牢記使命,，勇于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前,，聽從指揮,，服從安排,。主動請戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊,，開展學(xué)校社區(qū)文生管理,，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境,。

【篇三】師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告

面對嚴(yán)峻的疫情防控形勢,，我校如期貫徹江西省教育廳“停課不停學(xué)”的工作部署，積極落實線上教學(xué)方案,。全體老師不忘初心,，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng),，用樸實的行動為抗擊疫情貢獻自己的力量,。今天，就讓我們走近龍南中學(xué)高一政治組備課組長徐艷老師—— 一個教育戰(zhàn)線上盡職盡責(zé)的躬行者,。

作為備課組長,，她在接到年級組開展線上教學(xué)相關(guān)要求的通知后，立刻與備課組成員進行了商討,。徐艷老師認(rèn)為,，為了切實提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，務(wù)必落實好引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、高質(zhì)量命制試題及與學(xué)生互動答疑釋惑等工作,。為此，她對命題工作進行了明確的分工,，并及時提醒各位老師完成自己的工作任務(wù),，還專門建立了所任班級線上政治學(xué)習(xí)交流的微信群。

擔(dān)任高一3個文科班政治教學(xué)的她,，更是盡職盡責(zé),，將工作做細(xì)、做實,。為了讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)不流于形式,，讓學(xué)生獲得更高的學(xué)習(xí)效率,考慮到學(xué)生沒有教材，聽課前,，徐艷老師都會將電子教材及時發(fā)到班級微信群;她還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，提前兩天為所任教班級學(xué)生做好預(yù)習(xí)筆記，歸納教學(xué)知識體系,、重難點,、易錯易混點，針對難點,、易錯易混點舉例,，引導(dǎo)學(xué)生理解,。

聽課中，徐艷老師和學(xué)生一起在線學(xué)習(xí),，及時做好聽課筆記,，潛心學(xué)習(xí)線上授課名師的教育教學(xué)理念。

課下,，徐艷老師精心命題、布置作業(yè),，讓學(xué)生將課上的知識點鞏固并應(yīng)用好,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要求他們答題有理有據(jù),。她每天統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)上交情況,，及時催促提醒，標(biāo)記優(yōu)秀作業(yè)并在班級微信群展示以激勵其他學(xué)生,。盡管無法與學(xué)生當(dāng)面交流,，但她依然鼓勵學(xué)生不懂就問，無論什么時間,，只要有學(xué)生發(fā)問,，她便會抽出時間，及時解答,。

“務(wù)實就是擔(dān)當(dāng)”,，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，徐艷老師恪盡職守,，詮釋著人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。當(dāng)然，在我們學(xué)校還有許許多多這樣的老師,，讓我們一起全力以赴做好線上教學(xué)工作!

【篇四】師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告

新冠肺炎爆發(fā)以來,，史砦小學(xué)全體教師在朱校長的帶領(lǐng)下積極響應(yīng)中央抗擊疫情的號召，高度重視疫情防控工作,，堅持務(wù)實的把防疫工作做到實處,，共同抗疫努力工作。教師是人類靈魂的工程師,，是孩子啟蒙的引路人,，這個職業(yè)意味著無私奉獻，作為一名班主任我深知肩負(fù)的不僅僅是提高教學(xué)質(zhì)量,，更多的是給與學(xué)生成長的關(guān)懷,。從事教育工作以來，我一直在校擔(dān)任著班主任,，深深體會到只要用心關(guān)愛學(xué)生們,，就一定會得到學(xué)生純真的回應(yīng),。在教育教學(xué)過程中，我不怕辛苦,，始終將成為一名優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任作為人生目標(biāo)，在班級管理工作中對學(xué)生注重情感教育,。每天看著那一張張稚氣的笑臉,，身為一名共產(chǎn)黨黨員的我，深深感受到自己身上肩負(fù)的重?fù)?dān),，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，并在日常教育中把“關(guān)愛每個孩子，不讓一個孩子掉隊”當(dāng)作自己的教育理念,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,。在這次疫情中，我們停課不停學(xué),。

一,、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己 要想管理好班級,，班主任首先要樹立良好的形象,，不斷提高管理班級的能力，做到愛崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己,，給學(xué)生和家長起到榜樣作用。特別是這次疫情中,，學(xué)生們在家這段時間,，給我們往日的工作環(huán)境不同，不能像平時一樣進行面對面的交流,，給工作的開展也增加了一些難度,。每天早晨六點半開始，在家長交流群中我會主動發(fā)一句簡單的問候：“各位家長和孩子們是否在家?是否有身體不適的?看到后請回復(fù),。”成了我和家長早問候的標(biāo)志性話語,。看到家長們一個個回復(fù)“孩子在家身體無不適”,。如果哪位家長忘記回復(fù)了,，我會給家長打電話聯(lián)系詢問孩子的身體狀況，當(dāng)聽到家長說孩子身體無不適,，內(nèi)心懸著的石頭才能落下去一點,。我堅持每天早上六點半鐘給家長交流群中發(fā)問候，久而久之,，家長適應(yīng)了這種“問候”,。也漸漸的主動發(fā)孩子的身體狀況,，有個別家長從最初的不支持，漸漸成為最早發(fā)送這種特殊“問候”的人,。

二,、關(guān)心學(xué)生,疫情中的關(guān)愛 愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿,。作為一名班主任,，在管理班級的過程中，我們必須去體貼和關(guān)愛每一位學(xué)生,。要想很好的了解學(xué)生,，班主任就必須深入班級，親近學(xué)生,，了解學(xué)生所思所想，也得和家長做好溝通工作,，家庭和學(xué)校環(huán)境相配合,，能讓學(xué)生起到事半功倍的效果。特別是在此次疫情中,，我雖是一名教師,，一名班主任，我同時也是一名家長,，深深的理解了作為家長的不易,。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)安排，為滿足不同地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，開封市中小學(xué)課程學(xué)習(xí)通過開封市教體局公眾號,，有線電視,，電腦等多種平臺觀看名師課堂,。我們學(xué)校處于農(nóng)村的環(huán)境,，有的個別學(xué)生家長不識字不會操作,，一開始不會使用手機或者電腦進行線上學(xué)習(xí),，我在交流群中一步步操作拍照,，并在圖片中標(biāo)注清楚操作方法,，學(xué)生家長按照步驟都能操作進行學(xué)習(xí),。聽到家長反饋孩子們因為在家中時間過長,，心情低落,，我會在學(xué)習(xí)群中轉(zhuǎn)發(fā)一些有趣的視頻，或者一些科學(xué)小知識和健身的內(nèi)容讓學(xué)生觀看,。并且積極配合學(xué)校工作,，給家長傳達各項文件，做好疫情的防疫工作,。

三,、加強學(xué)生德育工作,，增強學(xué)生奉獻精神和責(zé)任感。 一個班級管理的好與壞不但要看這個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，同時也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育,，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行道德品質(zhì)和激勵教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生素質(zhì)。疫情中,，我會利用家長群轉(zhuǎn)發(fā)一些“學(xué)習(xí)強國”軟件中關(guān)于疫情中的新聞報道,。讓學(xué)生正確了解這次疫情，讓學(xué)生看到醫(yī)療工作者為祖國做的貢獻,，讓學(xué)生看到我們舉國上下,，眾志成城抗擊疫情的決心和信念。學(xué)生和家長共同創(chuàng)作多幅繪畫作品,，通過畫作強化孩子們應(yīng)對疫情的健康意識,，并讓孩子真切的感受到奉獻精神和對公益事業(yè)的責(zé)任感。

四,、積極主動地和各科教師溝通,，詢問學(xué)生每天學(xué)習(xí)的情況，發(fā)揮好紐帶作用,。班主任管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),，它需要各科教師共同的努力，需要團結(jié)協(xié)作教師隊伍,。因此,，我積極主動地與各科教師溝通，了解關(guān)于班級每一位學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,，我會主動傾聽各科教師的反映情況,，共同找出解決問題的辦法。雖然受疫情影響暫時不能開學(xué),，無聲的“身教”更勝于有聲的“言教”,。今后我會更加嚴(yán)格要求自己，堅守初心,，給學(xué)生做好示范!

【篇五】師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告

本著“停課不停學(xué)”,、“停課不停教”的原則，體育學(xué)院張開媛老師所帶的《體育管理學(xué)》和《休閑與社會文化》兩門課程順利完成了線上授課第一周的教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過一周的線上教學(xué)實踐后,，給我最大的感觸就是：思考、思考、再思考,，思考什么樣的教學(xué)手段和方法是最有效的,，什么樣的學(xué)法對我們的學(xué)生來說是最有效的，相信其他老師也在思考這樣的問題,，不僅是我們青年教師,，還有很多資歷較深的年長教師。本人覺得,，不管是面對面的課堂教學(xué),，還是借助媒介的線上教學(xué)，“課前預(yù)習(xí),、課中講解,、課后跟蹤”的教學(xué)流程不能變，這也是本人進行線上教學(xué)的重要標(biāo)尺,，同時要準(zhǔn)備至少兩種教學(xué)平臺,，本人使用的是學(xué)習(xí)通+QQ語音的方式。

一,、課前預(yù)習(xí)階段

首先,，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)所需要的材料，如教學(xué)課件(PPT),、教案、電子版教材等材料,，前提用EV錄頻的方式錄制好教學(xué)視頻(時間一定要控制在30分鐘以內(nèi)),，并提前至少兩天的時間(這點很重要喲)上傳至學(xué)習(xí)通相應(yīng)的章節(jié)，同時提醒學(xué)生提前學(xué)習(xí)視頻,，這就是預(yù)習(xí),。與此同時，利用學(xué)習(xí)通平臺將上課所需要的章節(jié)測驗,、討論話題,、簽到方式等內(nèi)容輸入到學(xué)習(xí)通;其次，在正式線上授課前一天,，利用學(xué)習(xí)通或QQ發(fā)布有關(guān)上課的具體內(nèi)容和要求：包括任務(wù)點完成要求,、簽到時間安排、線上答疑和討論環(huán)節(jié)設(shè)計,、筆記等,，再次提醒學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

二,、課中講解階段

本人采用了學(xué)習(xí)通+QQ語音的形式,，由于教學(xué)視頻提前傳入到了學(xué)習(xí)通中，在規(guī)定時間內(nèi),，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)(通過課程--統(tǒng)計—成績統(tǒng)計可以看出),，學(xué)生對本次課的教學(xué)內(nèi)容有了大致地了解,，教師再利用QQ語音功能將本次課的教學(xué)重點和難點再次講解給學(xué)生，并提醒學(xué)生做好筆記,。簽到環(huán)節(jié)采取了靈活的方式,，即時間設(shè)定延遲、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)情況中途發(fā)簽到等方式,。上課的最后30分鐘進行了答疑和探討環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提問題的積極性還是蠻高的，與老師的互動也不錯,，對答題情況較優(yōu)秀,、表現(xiàn)突出的學(xué)生，采取了發(fā)小紅包獎勵的措施,。

三,、課后跟蹤階段

因個別同學(xué)網(wǎng)絡(luò)問題沒有及時跟上進度，課后借助學(xué)習(xí)平臺幫這些同學(xué)重新梳理了本次課的重點內(nèi)容,，并對問題進行了答疑,。同時，課后密切關(guān)注學(xué)習(xí)通通暢情況,，將學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計分?jǐn)?shù)隨時發(fā)到班級群內(nèi),，提醒沒有完成任務(wù)的同學(xué)及時完成。

四,、總結(jié)

從學(xué)習(xí)通平臺統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看,，整體來說，第一周線上授課的情況還不錯,，統(tǒng)計結(jié)果顯示,，2019級休閑體育專業(yè)的《體育管理學(xué)》課程41位學(xué)生全部完成了本次課的任務(wù)要求，2017級休閑體育專業(yè)的《休閑與消費文化》課程共40人,，37人完成了教學(xué)任務(wù),。在討論和答疑的互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的積極性也挺高,，整體的學(xué)習(xí)氛圍呈現(xiàn)出活躍的狀態(tài),。但是，應(yīng)該認(rèn)識到,，畢竟線上授課不同于面授,，我們很難捕捉到學(xué)生們真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)效果的可控性較差,，即使利用直播的形式,，也會因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。所以,，還是希望疫情趕快過去,，讓我們能盡快重返校園、重返課堂!

【篇六】師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告

這是大多數(shù)中國學(xué)子經(jīng)歷過的最漫長的一個寒假,，一場突如其來的“疫情”讓原本喜熱鬧,、愛串門的國人們一個個都變成了真正的“宅男宅女”。在大家驚慌失措時,，有許多人選擇了逆“疫”而行,。一個個原本在平凡的崗位上默默無聞的人，突然迸發(fā)了最不平凡的英雄光彩,，奉獻自己的微薄之力,，自發(fā)參與抗擊疫情。石門縣第五中學(xué)老師們盡心盡力,，立足現(xiàn)實,，依托互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段，為學(xué)生在線答疑,。力求讓學(xué)生學(xué)懂弄通在這,。在這次線上教學(xué)過程中，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師,。祝丹美老師就是其中之一,。

祝丹美老師，今年51歲,，對教學(xué)工作的由衷熱愛讓她在農(nóng)村中學(xué)一扎就是三十年,。一九九〇年參加工作以來，她一直踐行著為人師表的準(zhǔn)則,，盡職盡責(zé)，面對繁重的教學(xué)任務(wù),，從來不叫苦喊累,。她用青春譜寫了一曲教育贊歌，用堅守?fù)Q來了桃李遍天下,。

今年祝老師承擔(dān)著高二年級三個班的物理教學(xué)任務(wù),。由于新冠肺炎的影響，春節(jié)過后不能正常復(fù)課,，眼看學(xué)考臨近,，祝老師心急如焚。既然不能回到教室去見孩子們,，那就只能另辟蹊徑——每天通過微信為孩子們布置物理作業(yè),。當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后，她一張一張地將作業(yè)圖片與學(xué)生姓名挨個對應(yīng)、保存,。批改完成后,，她又一個一個地總結(jié)學(xué)生的作業(yè)優(yōu)點，指出學(xué)生存在的問題,。真正做到了讓在線答疑與現(xiàn)場答疑同等效果,。只是這樣，原本一個班的作業(yè)只要一個小時就能批改完,，如今得花上兩個半小時,，眼睛的負(fù)擔(dān)著實不小，但看著手機界面上涌出的一連串“老師,，辛苦了”,，祝老師除了欣慰更多的是感動。

一場突如其來的疫情阻擊戰(zhàn),，讓線上教學(xué)成為了聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,。學(xué)校支委通過周密部署，制定“停課不停學(xué)”的工作方案,，指導(dǎo)老師利用小程序線上操作,。這些軟件對于祝老師來說是完全陌生的，但為了跟上學(xué)校的進度,，也方便學(xué)生操作,，她硬著頭皮通過微信群和QQ群咨詢，熟悉新的軟件和小程序,。從最開始根本不知道從何處入手,，到熟練地布置任務(wù)，線上批改作業(yè),，她僅僅花了一個晚上的時間,。對于每一份作業(yè)，她都會告訴學(xué)生哪些地方掌握的好,，哪里還有漏洞,。對于不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，她還重點提出批評,，并私下加微信后進行額外輔導(dǎo),。每天晚上，祝老師會總結(jié)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，有表揚,，有批評，正是這種每日一評的方式激勵著每一個學(xué)生更加努力學(xué)習(xí),。

其實有很多人都認(rèn)為線上教學(xué)就只是走個過場,，正是這種無所謂的態(tài)度,，讓線上教學(xué)的效果參差不齊。祝老師在這場“停課不停學(xué)”行動中所展現(xiàn)出的毅力,、進取心和責(zé)任感為青年教師們樹立了榜樣,。前線有那么多勇敢沖鋒的醫(yī)護天使，而后方也有許許多多像祝老師一樣,，勤勤懇懇為孩子們答疑解惑的教書先生!疫情雖然還未退去,，但世間的美好仍然在向我們奔來，春日,，不遠(yuǎn)了,。

【篇七】師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告

為了讓孩子們在疫情爆發(fā)期間停課不停，我們在前幾天就進行了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn),。培訓(xùn)后,，我也在班級群中進行了家長觀看釘釘直播的使用方法。培訓(xùn)完了之后,，昨天我們在班級釘釘群進行了一個試播,。

在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。很多孩子家庭里頭沒有電腦,，用家長的手機來看的話,，出現(xiàn)以下問題，網(wǎng)速跟不上,。有很多家長反映總是卡,，我播的畫面看不到，聲音聽不清楚就過去了,。手機屏幕太小孩子,，看不清課件兒，時間長了眼睛疼,。

在試播過程中,，我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少，我只是在關(guān)注著我如何使用這個釘釘直播,，把我要講的內(nèi)容講出來,，講清楚，讓孩子們知道這是什么,。但是呢，我只是盯著電腦屏幕看,，看不到學(xué)生,，即使有對話框，但是我不能一心二用,，無法關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),，這就得依靠家長了,。可是呢,，家長們一直在調(diào)試著電腦或手機,，也無法關(guān)注到孩子。然后孩子和我,，我們中間是完全割裂的狀態(tài),。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學(xué)的重點，難點方法,?？傊褪钦f，我只是在講而已,。

因為昨天釘釘試播的效果不好,，昨天晚上跟家長學(xué)習(xí)了利用河南省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們盡量利用電視去看,。今天就讓學(xué)生利用電視去看,，但是呢，家長們看完之后,，在群里頭都反映一個問題,。就是說老師講啊講，沒有給孩子們留足夠的時間去思考,，去記憶,。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)后都能夠按照要求去做,，甚至查漏補缺,，及時再次講解，有很好的效果,?？晌覀儼啻蟛糠旨议L是外來務(wù)工人員，不能做到,。

【篇八】師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告

武漢的“疫情”遍及九州,，三晉之地也未能幸免?？删吹溺娔仙皆菏繛榱宋錆h流下了可敬的眼淚,，封城、封家,，人們不能出門,、十七來近，學(xué)生到校無望,。然“停課不停學(xué)”,，縣教育局,、學(xué)校要求線上教學(xué)，線上教學(xué)已過幾日,，感慨頗多,。

“停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級畢業(yè)班的學(xué)生講課,。我有幸接到了縣教育局通知,，和另外三個優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜，心中很是緊張忐忑,，在學(xué)校講課,，面對朝夕相處的學(xué)生，心中很親切,，也不怕緊張出錯,，即使出錯也能玩笑了之，無拘無束,、隨意而為,。然給全縣3000多名學(xué)生講課，進行直播,，對于平時講課不善長的我來說是一個非常大的挑戰(zhàn),。

接到任務(wù)，教育局很是重視,，不斷的開會詢問困難,，指導(dǎo)技術(shù)，培訓(xùn)直播,，并且定了講課題目以后,，縣教育局常老師開小會指導(dǎo)，并且四位老師相互討論,，對于新生的直播事宜都很陌生,。常主任指導(dǎo)中說“這次講課不同于以往的上課，就當(dāng)做一次講座就行”,。是呀,，人生的第一次“講座”———面對電腦、依靠網(wǎng)絡(luò),、傳授知識給3000多學(xué)生,。

我是歷史講課的一節(jié)，壓力山大,，要為歷史講課開好頭,，備課、備課,、還是備課,。提前準(zhǔn)備備課的我一直備課達一周。幾易其課件,，細(xì)節(jié)刪增,，精選試題，準(zhǔn)備講義,，在每一個夜里看著每一張幻燈片磨煉話語,，提煉延伸知識。力求能做到對每一個細(xì)節(jié)的掌握,，不拉下每一個細(xì)節(jié),，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行。

縣里講課開始了,，第一天的課沒有歷史,，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播，很是成功,。晚上教育局開視頻會對第一天直播進行了總結(jié),，肯定了其成績，并對后來的講課者提出了更高的要求,?？梢钥吹贸錾霞夘I(lǐng)導(dǎo)的重視，我輩不能掉鏈子,，要把課一定講好,。

我的課在下午的2點30開始，我先期和教育局聯(lián)系,，連上直播平臺,，很慶幸沒有出現(xiàn)偏差，這個時間是2點20分,。我詢問領(lǐng)導(dǎo)可以開始講課嗎?領(lǐng)導(dǎo)指示2點30分準(zhǔn)時開始,。可是直播平臺已經(jīng)連接好了,，怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無言中等10分鐘嗎?心中很是緊張,，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學(xué)生，他們質(zhì)疑目光在注視著我,，為什么不說話?慌亂之際,，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學(xué)，結(jié)合疫情聊天的方式開始了“講座”,，從中世紀(jì)的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書上的文藝復(fù)興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰(zhàn),。有了歷史知識的依據(jù)，我的心徹底的放松下來,，順利的度過了這困惱的10分鐘,。2點30分到了,，“同學(xué)們，講課正式開始”,。

一個小時的時間很快過去了,，面對著準(zhǔn)備太過于充分的內(nèi)容，視乎時間不夠用了,，最后也確實不夠用,，最后一個設(shè)計的環(huán)節(jié)沒有講完，很是遺憾,，不完整,。也許這就是人生吧，在充分的準(zhǔn)備最后總是會有遺憾,，西游記名言“天地本不全,，何況人生?”

人生的第一次“講座”結(jié)束了，心里很是不安,，第一時間常主任給我與肯定,，澤州縣的歷史老師給予贊揚，外校的學(xué)生也發(fā)來了信息“老師,，你的講課很好,，給我很大的幫助”雖有遺憾，但心里徹底平靜了,，人生的第一次總是值得記憶,，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人,。我的講課還沒有結(jié)束,，第二次“講座”也許不會這樣緊張，會很完整,，那么第一次就叫成長吧,。大災(zāi)無情、大世有愛,，為這時每一位奮斗在“講座”前的老師點贊,，為每一個在聽講的學(xué)生加油，更為此時武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福,，“中國加油”“中國必勝”!

【篇九】師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告

為貫徹落實黨中央決策部署和國家,、省、市疫情防控工作要求,，根據(jù)教育部,、省教育廳等上級文件精神和學(xué)院疫情防控工作部署，自接到教務(wù)處關(guān)于線上教學(xué)工作的通知以來，護理系立即組織各教研室積極準(zhǔn)備,，精心組織,，嚴(yán)格按要求進行了線上教學(xué)工作布置，及時檢查反饋,。

護理系本學(xué)期共承擔(dān)XX門課,，共有授課教師XX名，其中專任教師XX名,，外聘教師XX人。經(jīng)過充分準(zhǔn)備,，所有課程均正式開展線上教學(xué),，運行情況良好。同課頭統(tǒng)一建課,，課程負(fù)責(zé)人建課并負(fù)責(zé)課程,，課程組教師合作分工完成資源的準(zhǔn)備，各代課教師實施課堂教學(xué)過程,、互動和督促學(xué)生,。經(jīng)過五周的線上教學(xué)，老師和學(xué)生已熟悉相關(guān)模式,，在跟蹤督促過程中發(fā)現(xiàn)我系老師備課認(rèn)真,，絕大多數(shù)均以錄制視頻、速課的形式發(fā)布授課,，資源發(fā)布充足,、同步在線指導(dǎo)，工作量遠(yuǎn)比線下教學(xué)多的多,，但老師們?nèi)园匆蟊Ｙ|(zhì)保量地完成任務(wù),，學(xué)生對老師的在線授課情況一致好評。

內(nèi)科教研室主任XXX精心統(tǒng)籌內(nèi)科教研室課程,，親自監(jiān)督每個環(huán)節(jié),，所有課程均于第一周上線;XX老師提供了許多線上授課小經(jīng)驗和建課的小技巧;基礎(chǔ)護理教研室參照多門教學(xué)示范包，每一次課均安排有學(xué)習(xí)目標(biāo)及情景導(dǎo)入,，結(jié)合線上資源,、傳圖識字等手段，對重點要求學(xué)生掌握的內(nèi)容加以標(biāo)記,，一定程度上解決了學(xué)生沒有課本的問題,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)形式,。

【篇十】師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報告

從教十年來,，高郵市龍虬鎮(zhèn)張軒小學(xué)“最美巾幗”張麗老師有著強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，教育教學(xué)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。她秉承“對社會負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則,，盡心盡力做好自己的本職工作,。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學(xué)校疫情防控工作,，主動交納“特殊黨費”，支援武漢,。

疫無情,，助力之情,。“500元，錢不多,，卻是我的一點心意。當(dāng)初入黨時舉過拳頭宣過誓,，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職,，盡自己的一點綿薄之力,。”這是張麗繼2月份響應(yīng)龍虬鎮(zhèn)教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議,，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”,，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令,，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時刻,，她為黨分憂,，為國解難,，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻,，發(fā)出一點點光和熱,。

疫無情，防控在前,。疫情期間，張老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作,，這個任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。從1月24日起,，她每天主動聯(lián)系并在張軒小學(xué)防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息,，進行整理、匯總,、登記,、并最終形成《張軒小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日報送》臺賬,，并于每天下午4點之前上報校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校。在防控期間,，她及時完成學(xué)校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報道,，每天做到宣傳到位、防控到位,、排查到位,，在學(xué)校疫情防控工作中堅守自己的崗位,。張老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù)，早晨六點多從高郵出發(fā)趕往學(xué)校,，克服中午就餐不便的困難。在校值班,、巡查期間，嚴(yán)查嚴(yán)防，認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗,，確保學(xué)校的安全,。

疫無情,，線上教學(xué)見實情。在疫情期間,，為充實學(xué)生的寒假生活，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動,，并自主設(shè)計個性化的作業(yè)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。每天堅持在線答疑,，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難,，對班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動與其家長交流并幫助解決困難,，班上的周睿同學(xué)，由于父母都不在身邊,，與爺爺奶奶生活,，爺爺不會使用手機看視頻,，張老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會進入平臺,，堅決不讓班上一個孩子掉隊。

昨天已經(jīng)過去,，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上,，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè),，站好三尺講臺,。

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