為了能更好地了解師生在線教學(xué)的情況，發(fā)現(xiàn)并解決線上教學(xué)中存在的問題,，從而優(yōu)化今后線上教學(xué),，x月xx日，xx縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了一次對(duì)全校師生線上教學(xué)情況的調(diào)查,。下面是小編整理的全校師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告范文,，供大家參考，

全校師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告范文

一,、調(diào)查對(duì)象

實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生,。

二、調(diào)查內(nèi)容

(一)教師的教

1.作業(yè)的布置,、檢查與反饋情況;

2.線上教學(xué)的問題與建議,。

(二)學(xué)生的學(xué)

1.線上學(xué)習(xí)的方式和參與率;

2.作業(yè)量與完成情況;

3.教師反饋?zhàn)鳂I(yè)的方式;

4.對(duì)線上教學(xué)的滿意度;

5.今后線上學(xué)習(xí)的建議。

三,、調(diào)查方法

通過問卷網(wǎng)平臺(tái),，設(shè)計(jì)問卷,，通過微信群推送至各老師和各班學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

四,、調(diào)查結(jié)果

截止目前共收到xxx位教師的問卷結(jié)果和xxxx位學(xué)生(家長(zhǎng))的問卷結(jié)果,。問卷以不記名方式參與，調(diào)查數(shù)據(jù)的可信度高,。

(一)老師線上教學(xué)情況

(二)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況

五,、調(diào)查分析

(一)教師線上教學(xué)方面

1.對(duì)于練習(xí)的內(nèi)容(多選)，76.99%使用新華書店配發(fā)的文字作業(yè)本,，52.21%根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容搜集資源組題,，19.47%使用樂教樂學(xué)上的練習(xí)，25.66%使用了家長(zhǎng)自行購(gòu)買的練習(xí)冊(cè),，其他的18.58%也是根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容自行組題,。

2.對(duì)于學(xué)校訂購(gòu)的練習(xí)冊(cè)的發(fā)放，38.94%選擇需要現(xiàn)在發(fā),，57.52%選擇不需要現(xiàn)在發(fā),，5.31%選其他，因?yàn)榫拍昙?jí)的已經(jīng)發(fā)放了,。

3.對(duì)于錯(cuò)題和難題的講解，75.22%經(jīng)常講,，29.2%偶爾講,，0.88%沒有講過。

4.對(duì)于講解的方式(多選),，30.09%讓學(xué)生當(dāng)小老師,，27.43%錄制小視頻，85.84%文字解析,，0.88%沒有講過,，13.27%其他方式講解。

從以上數(shù)據(jù)能看出,，各老師對(duì)于練習(xí)內(nèi)容的布置和講解沒有拘泥于一種形式,，而是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)練習(xí)、根據(jù)錯(cuò)題和難題情況采用合適的方式進(jìn)行講解,。

(二)學(xué)生線上學(xué)習(xí)方面

1.對(duì)于線上學(xué)習(xí)情況,，96.16%能堅(jiān)持，3.03%偶爾堅(jiān)持,，0.77%沒有堅(jiān)持,，0.04%其他的也屬于沒有堅(jiān)持。

2.對(duì)于參與線上學(xué)習(xí)的方式(多選),，54.32%使用電視,，41.27%使用手機(jī),，17.06%使用電腦，0.76%使用其他(ipad),。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)期間是否會(huì)借機(jī)玩,，58.64%表示不會(huì)，12.52%表示會(huì)玩游戲,，3.15%表示愛聊QQ,，1.21%表示愛聊微信，21.73%表示會(huì)玩但不影響學(xué)習(xí),，1.58%表示經(jīng)常和朋友聊天,，都影響學(xué)習(xí)了，1.17%選擇其他(家長(zhǎng)監(jiān)管不到,，不清楚情況),。

4.對(duì)于作業(yè)完成情況，90.2%表示能按時(shí)完成,，7.79%表示偶爾能按時(shí)完成,，1.37%表示不能按時(shí)完成，0.81%選擇其他(不主動(dòng),，全靠家長(zhǎng)督促),。

5.對(duì)于一天的作業(yè)量，19.59%表示1個(gè)小時(shí)以內(nèi)能完成,，44.51%表示要1個(gè)小時(shí)到2個(gè)小時(shí)才能完成,，35.9%表示要2個(gè)小時(shí)以上才能完成。

6.作業(yè)的提交方式(多選),，33.2%班級(jí)微信群,，90.65%每日交作業(yè)，22.8%樂教樂學(xué),，1.77%其他(QQ或其他小程序),。

7.對(duì)于看老師的批改和自己訂正情況，72.5%表示能看會(huì)訂正,，25.89%表示能看有時(shí)沒訂正,，0.81%表示經(jīng)常看不到也沒訂正,，0.44%表示都沒看到過,，0.36%選擇其他(表示老師發(fā)答案學(xué)生自己批改訂正)。

8.對(duì)于老師作業(yè)講評(píng)的方式,，49.35%表示希望老師直播,、有上課感覺，30.9%表示希望老師拍小視頻、可以隨時(shí)看,、又能回看,，6.02%表示希望老師語(yǔ)音講評(píng)，13.13%表示希望老師圖文解析,，0.61%選擇其他(不在乎形式,，有問必答就好)。

9.對(duì)于如果直播,、喜歡的方式,，67%表示都可以，17.12%表示喜歡班級(jí)微信,，11.23%表示喜歡釘釘,，3.84%表示直播都不行，0.81%選擇其他(喜歡QQ直播),。

10.對(duì)于老師線上教學(xué)的滿意度,，97.18%表示非常滿意和滿意，2.22%表示不滿意,，0.61%選擇其他(表示不支持線上學(xué)習(xí)),。

11.對(duì)于線上學(xué)習(xí)的建議，主要有以下幾個(gè)方面：(1)希望早點(diǎn)開學(xué),，不建議線上學(xué)習(xí);(2)老師講解題目能直播上課;(3)線上課堂能活躍一些,，多一些課上的互動(dòng);(4)作業(yè)可以豐富一些，不要只是基礎(chǔ)訓(xùn)練;(5)提前告知上課內(nèi)容;(6)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,，給學(xué)生緊迫感,。

六、改進(jìn)對(duì)策

(一)班主任

1.必須知曉班上偶爾堅(jiān)持和沒有堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，并和家長(zhǎng)溝通,，落實(shí)了了這些學(xué)生的線上學(xué)習(xí),，確保每位學(xué)生的線上學(xué)習(xí)效果,。

2.摸清班上那些借線上學(xué)習(xí)之名玩游戲、聊QQ,、聊微信,、刷抖音等，特別是已經(jīng)影響了線上學(xué)習(xí)效果的學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)他們正確、合理使用手機(jī),。

3.進(jìn)一步做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和視力保護(hù)教育,。

4.做好家長(zhǎng)的思想工作，讓家長(zhǎng)都能擔(dān)起監(jiān)管、督促孩子線上學(xué)習(xí)之責(zé),。

(二)任課教師

1.前一天作業(yè)中告知第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)。

2.繼續(xù)堅(jiān)持隨堂聽課,，多在學(xué)習(xí)微信群中與學(xué)生互動(dòng),，及時(shí)解答學(xué)生疑問。

3.繼續(xù)結(jié)合上課內(nèi)容精心設(shè)計(jì)每日作業(yè);注意作業(yè)的質(zhì)和量;作業(yè)要有層次性,、針對(duì)性和有效性;作業(yè)要有批改和講評(píng),，講評(píng)的方式可以是直播、拍小視頻和圖文解析等,。

4.要關(guān)注學(xué)生作業(yè)的訂正情況,，對(duì)不訂正或訂正不及時(shí)的，要多和家長(zhǎng)溝通交流,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。

5.建立本學(xué)科的獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。如：學(xué)生作業(yè)結(jié)合小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制進(jìn)行加減分,，納入小組得分，開學(xué)后進(jìn)行獎(jiǎng)懲;作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀的,，開學(xué)后給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)或開學(xué)后為本組積多少分;鼓勵(lì)學(xué)生講解題目(錄制視頻),，每講解一次，為小組加2分,，每獲得一次優(yōu)秀作業(yè)為小組加1分,，未準(zhǔn)時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生扣小組1分。

6.鼓勵(lì)學(xué)生限時(shí),、誠(chéng)信做作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象。

7.特別關(guān)注臨界生(不優(yōu)秀或不及格,，但努力一把能達(dá)優(yōu)秀或及格的學(xué)生),，除了多和家長(zhǎng)交流取得支持外，還要多和學(xué)生本人多交流,，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),。

(三)備課組

同年級(jí)備課組成員要在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多進(jìn)行交流,、研討,，設(shè)計(jì)好日清作業(yè)和周清測(cè)試卷，確保作業(yè)有層次性,、有針對(duì)性和有效性,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)力量，用直播,、錄小視頻或圖文解析等方式,，為學(xué)生答疑解惑。確保本備課組資源共享,、難題共研,、責(zé)任共擔(dān)。

(四)教研組長(zhǎng)

各教研組長(zhǎng)要組織本教研組成員每周開展一次網(wǎng)上教研,，教研方式可以是釘釘視頻研討,，也可以是微信群語(yǔ)音研討或文字研討，教研時(shí)要求每位成員都積極發(fā)言,。每次網(wǎng)上教研要做到定時(shí),、定主題、有記錄,、有效果,。

(五)掛組行政

掛組行政要對(duì)本組教師線上教學(xué)情況做到心中有數(shù)，關(guān)注本組教師作業(yè)的設(shè)計(jì),、檢查與講評(píng),、反饋的情況;關(guān)注本組老師對(duì)臨界生的輔導(dǎo)情況。對(duì)本組老師好的表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng),，對(duì)本組老師不足之處及時(shí)提醒或給予指導(dǎo),。

(六)教務(wù)處

繼續(xù)督查教師線上教學(xué)、教研情況,，對(duì)教師的隨堂聽課,、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)檢查與反饋等進(jìn)行考核,，對(duì)教研組的網(wǎng)上教研進(jìn)行考核,。發(fā)現(xiàn)教師有履責(zé)不到位的情況，將視情況每次扣0.5-1分,，并將考核結(jié)果及時(shí)通報(bào),，所扣分納入“教師綜合目標(biāo)考核”的“日常工作”一項(xiàng);發(fā)現(xiàn)教研組有履責(zé)不到位的情況，將視情況扣1-2分,，結(jié)果納入教研組考核,。

xx縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處

xx年x月xx日

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