演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

初中最美教師演講稿篇一

和朋友聊天談起工作時(shí),，他們總會(huì)用羨慕的口氣說:你的工作最好了,，天天和孩子們一起玩多開心呀！是呀,，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意,！的確，在園中,，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境,！教師是愛孩子的,，全身心的去愛，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，喜好不同，習(xí)慣不同等等,。諸多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽我的指揮,，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這一切,，我開始茫然我束手無策,，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我,，開始懷疑自己的價(jià)值何在,？我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢？我不停地反思自我,，我想到了一句：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

有時(shí)我常常問自己：一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么？是扎實(shí)的基本功,，是愛,。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心。一切都無從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

對(duì)天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著為什么,，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,?？梢姡變航處煹膶?shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的,。

我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。

家長(zhǎng)朋友們說：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了,。恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò)。就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。

我在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值,。

初中最美教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！今天很榮幸站在這里,，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo),，老師們和各位同學(xué)的支持。

說起當(dāng)老師,，從小我就想：將來一定要好好學(xué)習(xí),，做個(gè)文化人，為的是方便自己,，服務(wù)大家,。在我還是一名學(xué)生時(shí)，老師是無所不會(huì),，無所不能,。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師。

而如今,，我有幸成了一名教師,。我深知自己不是科班出身，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練,，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師,、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己專業(yè)方面的不足,，同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí),。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn)，也為自己爭(zhēng)取了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，每每有這樣的機(jī)會(huì),，我都十分珍惜，不敢有半點(diǎn)馬虎,。另外,，我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人，教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在,。教學(xué)成績(jī)也很突出,。這也給了我很大的信心：我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去。是啊,，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng),，有時(shí)甚至充滿辛酸和淚水，但是,，自己喜歡,，選擇了，什么也不可阻擋自己投身教育,，為了我的教書夢(mèng)可以延續(xù),，我不斷努力充實(shí)自己,，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑,，能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想,。

教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè),，更是一項(xiàng)事業(yè),，愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者,。我們一日從教，一日“送禮”,，樂此不倦,，讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里神圣的職業(yè)，讓我們的生命因享受教育而更加美好,！

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

初中最美教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

作為阜南教育人中普通的一員,，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事,。我就喜歡當(dāng)老師——與孩子們共成長(zhǎng)有無限的樂趣，看到學(xué)困生有進(jìn)步,，比我自己獲獎(jiǎng)還開心,。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力帶來的收獲與滿足,，使學(xué)生憧憬未來并致力于做最好的自己,，這是一項(xiàng)多么美好的事業(yè)啊,！

在我眼里,，教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè)，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè),；教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事,，而是魅力無窮的藝術(shù)品；這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘,，那樣誘人,；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障；這里有地位逐步高的名聲威望,；這里有桃李滿天下的自豪芬芳,；叫人怎能不心馳神往！

成為一名“好老師”，是我矢志不移的努力方向,，他不僅有榮耀,，更是一種責(zé)任，這讓我想到了一副對(duì)聯(lián)：“若不撇開終是苦,，各自捺住即成名,。”“若”字中間那一“撇”短一點(diǎn),，便是“苦”字,；“各”字那一“捺”收一點(diǎn)，便是“名”字,；一撇一捺,，恰是一個(gè)“人”字。正如這副對(duì)聯(lián)所言：凡世間之事,，撇開虛名,、幻想、得失,，捺住方寸,，才能有一顆堅(jiān)守的心。因此,，我今天演講的題目是：《不忘初心,，砥礪前行》。

何謂“初心”,？剛參加工作時(shí)曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學(xué)生喊我‘老師’時(shí),，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后,，因新生推遲開學(xué),，我急得嘴角上火拱瘡；記得第一節(jié)課的開場(chǎng)白,，我是浮想聯(lián)翩,，簡(jiǎn)直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競(jìng)選；記得,，初為人師的頭一天,，我激動(dòng)得徹夜難眠……每到學(xué)期末，我總有一絲無法述說的惶恐,，就像我每逢周末離開學(xué)校時(shí),，總有點(diǎn)戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長(zhǎng)，害怕休閑時(shí)惰性的滋長(zhǎng),；更害怕沒有學(xué)生的日子里,，那份難補(bǔ)的空虛與寂寞,。我喜歡朝陽，喜歡天不亮就起床,；喜歡將每一天拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),。遺憾的是，時(shí)間在我面前,，跑得特快,，有時(shí)埋頭備課六七個(gè)小時(shí)，感覺只是一瞬間,。甚至放晚自習(xí)后,，不得不離校時(shí)，我還需要這樣安慰自己：趕快回家,！趕快睡著,！一覺醒來，又是一輪嶄新的朝陽,?！?/p>

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的，我卻樂此不疲,，這一切的一切源于一個(gè)“愛”字,。當(dāng)孩子們清晨入校時(shí)，我會(huì)給他們一個(gè)親切的擁抱,；當(dāng)留守兒童周末睡覺前想媽媽時(shí),，我會(huì)走到床前摸摸他的小臉,，拍哄他入睡；當(dāng)孩子遇到困難,、不知所措時(shí),，我會(huì)耐心地安慰,，鄭重地鼓舞……每一個(gè)孩子對(duì)校長(zhǎng)來說，是千分之一,；對(duì)班主任來說,，是五十分之一；對(duì)每個(gè)家庭來說,，卻是全部的全部,。干什么都不容易，家長(zhǎng)把孩子交給咱,，咱就必須負(fù)責(zé)到底,。

我從小就想當(dāng)老師，說不清為什么,。與孩子們相處的時(shí)光是快樂而幸福的,，每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡,，看到那句句祝福短語時(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時(shí)光,。

我在曙光小學(xué)走教的時(shí)候,，教過一個(gè)懂事的小男孩。一次,，他把一塊化了的糖塞給我,，看到他滿手粘粘的，我不解地問他原因,，他說,，“劉老師，您總和我們不停地說話,，嗓子都啞了,，這是金嗓子，您含著就會(huì)好啦,?！苯舆^他的手，我抱著他,，身上的疲憊頓時(shí)輕松很多,，心中有種說不出的溫暖。

去年的一個(gè)周末,，我在學(xué)校陪伴留守兒童,，一起畫畫，晚飯后,，孩子們拉著我的手說,，劉老師，一會(huì)兒您打扮得漂亮一點(diǎn),。不一會(huì),，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍，當(dāng)我睜開眼的那一刻,，看見孩子們捧著蛋糕走來,，齊聲喊道：“劉老師生日快樂！”孩子們一個(gè)接一個(gè)地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂,，老師祝您越來越漂亮,，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶，還有什么比得到學(xué)生的愛戴更讓人欣慰的,，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的,！

隨著工作閱歷的增加，我越發(fā)敬畏教育事業(yè),。一次,，當(dāng)所有孩子都在認(rèn)真做操,，而唯獨(dú)“鬧鬧”（化名）蹲在地上，我走近發(fā)現(xiàn),，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭(zhēng)霸賽,，這是孩子的探究，我沒有以成人的角度去干擾他,，而是鼓勵(lì)他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王,。

中心小學(xué)四年級(jí)（一）班的梅雪（化名），小時(shí)候因?yàn)樯]有及時(shí)醫(yī)治,，導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾,，當(dāng)看到她因?yàn)樯眢w原因略微自卑的眼神，看到她因?yàn)橐痪淇洫?jiǎng)而害羞喜悅的笑臉,，我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛就能煥發(fā)十倍的溫暖,，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪，給她買些生活學(xué)習(xí)用品,，為她輔導(dǎo)功課教她畫畫,，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心，成為一個(gè)陽光自信的姑娘……

還有個(gè)叫吳萱（化名）的學(xué)生,，性格孤僻,，愛發(fā)脾氣，不與同學(xué)交往,，經(jīng)常缺課,。我找她談心，知曉了她父母離了婚,，爸爸外出打工,，吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對(duì)她打擊很大,，所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個(gè)小姑娘,，先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,，看到吳萱能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，就在班里及時(shí)表揚(yáng)她,，后來又讓她當(dāng)美術(shù)班長(zhǎng),，她同樣干得很出色。慢慢地,，吳萱臉上的笑容越來越多,，性格上也有了很大改變，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生,。

什么是幸福,？幸福不是金錢的積累,，物質(zhì)的疊加，情感的占有,；幸福是一種利己而悅?cè)?，通透而灑脫，明智而悠然,；幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣,，為生命找到來去自由的歸宿，為他人找到超越苦難的良方,。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,，我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸福……繼去年獲得“安徽省最美教師”以來,，今年,，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人；半年前,，我在全省8個(gè)地級(jí)市作師德報(bào)告,，收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧，我的付出與所得相比,，我真的應(yīng)該加倍努力,。

家長(zhǎng)常說，是我對(duì)孩子的愛感動(dòng)了他們,；同事們說,，是我對(duì)工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們；孩子們總會(huì)說,，我是最愛他的,、是最好的老師；而我想說,，其實(shí)是學(xué)生成就了我的事業(yè),，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。

一個(gè)孩子就是一首詩篇,，讀其千遍,，也不厭倦，唯有跟孩子們?cè)谝黄?，我才能覺得踏實(shí),、滿足?？擅總€(gè)教師的世界里,，不僅有工作，還有生活和家庭……

因?yàn)槲胰膿湓诠ぷ魃?，?duì)家人便多了虧欠,。在新村任教的9年時(shí)間里,，我始終以校為家，周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍,，周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家,。20xx年冬天，我的母親由于年紀(jì)較大身體不好,，走路時(shí)不小心摔倒且傷得十分嚴(yán)重,。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了，每次我打電話回去,，媽媽都說家里沒事,，你好好上班吧，我知道他們是怕我分心影響我工作,，后來得知媽媽腿摔斷了,，已經(jīng)住院很多天了，當(dāng)我放下電話跑到醫(yī)院,，看見躺在病床上的媽媽,，腿上打著厚厚的石膏，我撲通一聲跪在了媽媽床前,，那一刻我不知道說什么好,，作為獨(dú)生子女，我是滿滿的愧疚和自責(zé),，我必須承擔(dān)照顧母親的重?fù)?dān),，還要照顧只有兩歲的孩子，可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人,。于是我在得到丈夫的支持后,，跟校長(zhǎng)匯報(bào)了自己的情況，盡管村小的房屋緊張,，但校長(zhǎng)考慮到我現(xiàn)實(shí)情況,，還是把教室用隔板分開騰出一個(gè)小房間給我，我便把孩子,、老母親都接到學(xué)校里來,，一邊是一年級(jí)教室，一邊就成了我的家,。最讓我揪心的是，每次回家當(dāng)我推開門,，孩子見了我就會(huì)跑到另一個(gè)房間里,，關(guān)上門不愿意見我，嘴里還說：“你不是我媽媽,，我不要媽媽,，我不要媽媽……”那一刻身為母親,，我的心都碎了，我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童,，自己的孩子卻成了留守兒童……

兩年前,，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室，我連續(xù)數(shù)月加班加點(diǎn),，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間,，導(dǎo)致在美術(shù)室畫墻繪時(shí)，兩眼發(fā)黑,，從高高的`梯子上重重地摔到了地上,，當(dāng)時(shí)正是學(xué)校午飯時(shí)間，周邊沒有人,，疼痛無法言表,，全身疼得都動(dòng)不了，我一個(gè)人躺在冰冷的地面上,，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來校長(zhǎng)把我送到醫(yī)院治療,，經(jīng)檢查，尾椎骨嚴(yán)重摔傷,，左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷,。

在病床上躺了不到三周，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里,，疼在心上,，也曾委婉地勸說，“工作不是一天干的,，悠著點(diǎn),，愛惜一下自己的身子”。我卻真的覺得,，這樣閑著憋得難受,，我去學(xué)校又不干活，那些留守兒童,，幾天不見就想得慌……

有人說,，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！蔽也皇巧瘢瑓s打心眼里喜歡每一個(gè)孩子,。我每天進(jìn)班看到孩子,，都會(huì)追問自己兩個(gè)問題：“假如我是孩子？假如是我的孩子？”前者換位思考,，將心比心,；后者增進(jìn)情感，以愛育愛,。

人活著總要有些精神追求的,。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重、同事欽佩,、學(xué)生敬仰,、家長(zhǎng)信賴”的好老師。

我最大的驕傲是永遠(yuǎn)葆有初為人師的干勁和激情,，視教學(xué)為藝術(shù)追求,，視上課為精神享受。學(xué)生評(píng)價(jià)說,，他們盼著我來上課,，害怕我的課結(jié)束。他們都喜歡和我在一起,。

學(xué)生們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，學(xué)校也在一天天變化。再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子,，在阜南縣委、縣政府的大力支持下,，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)中,，我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變，嶄新美麗的校園,、干凈標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng),、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室，如今,，鄉(xiāng)村最美看校園,，我們有了如此好的環(huán)境，更多了堅(jiān)守的理由,，不止如此,，學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起。

校園環(huán)境“美”了,，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來,。我是一個(gè)惜時(shí)如命的人，曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計(jì),，翻閱所有資料,；為了一個(gè)模型細(xì)節(jié)的展示,，苦思冥想出十幾種方案；為了制作一個(gè)教具,，可以通宵達(dá)旦徹夜推敲，有次我給支教學(xué)校上二年級(jí)《信封娃娃》這一課,，為了讓孩子們更直觀,，親身體驗(yàn)到廢舊物回收的樂趣和意義，我徹夜未眠,，收集了很多廢舊信封,，然后用一夜的時(shí)間巧妙地設(shè)計(jì)制作了很多形象的信封娃娃，有動(dòng)物的,，人物的,，各種形象有趣的信封娃娃，激發(fā)了孩子們對(duì)美術(shù)課程的興趣愛好,，培養(yǎng)了他們構(gòu)思,，創(chuàng)作，以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果,。

“不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！痹谟罒o止境的教學(xué)路上，我懷揣著夢(mèng)想,，不忘初心,，砥礪前行。我會(huì)用五彩的畫筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花,，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)終生,，無怨無悔……

我的演講完畢，謝謝大家傾聽,！

初中最美教師演講稿篇四

曾幾何時(shí),，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁,、是蠟燭,、是春蠶。

是啊,，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候,，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢

那就是----師德。

學(xué)高為師,，德高為范,。師德是為人之師的根本,，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人，是為人師表,，是熱愛學(xué)生,，是愛崗敬業(yè)……

學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天,，而老師心中裝的只能是春天和太陽,，我們很難相信，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任,，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良,，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。

當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),，在我心中,，老師是無所不知，無所不能的是完美的,。而如今,，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵,。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師,，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生,，給他拿了藥，倒來開水,，哄著他吃下去,。沒過幾天，不巧我也感冒了,，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了,。下午，我一走進(jìn)教室,，我驚呆了,，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥,，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我,。此情此景，我哽咽了,。在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”,。老師是學(xué)生心中的太陽,，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者,，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者,，是過去,、現(xiàn)在、未來之間的傳承者,。作為教師,，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶,。所以我想，老師,，應(yīng)當(dāng)是美麗的,，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈,，把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽光下耕耘,，在花叢中忙碌，在智慧里開拓,，展示生活的奧秘,。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽,，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春,。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇,，無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào),。我們那一己微末的青春，在三尺講臺(tái)上將常綠不老,，在盈寸粉筆中將如燎原的火種,，生生不息。

老師是美麗的,，她應(yīng)該擁有美麗的語言,，美麗的動(dòng)作，美麗的形象,，美麗的心靈,。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放,，用愛去澆灌每一座心靈的大廈,，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛,，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天,。

初中最美教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

晚上好！

我很高興走上這個(gè)講臺(tái),。今天演講的主題《做最美的幼兒教師》,。

似乎有一段距離。因?yàn)樵缫堰^而立之年的我,，不再像我們的吳青老師那樣年輕,，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,，那就是：奉獻(xiàn),，美的奉獻(xiàn)。

我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列,。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜,。

曾記得剛走近幼教工作時(shí)，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我曾經(jīng)是那么的無助,。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽,，成為了孩子們的朋友,。“一份耕耘,，一份收獲”,，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí)；當(dāng)孩子們牽著我的手,，拽著我的衣服,，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨,。

二00四年,，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作,，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作,。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅(jiān)守在這里,。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料,，便利店里2塊錢,，五星級(jí)飯店60塊錢。這說明什么,？說明很多時(shí)候,，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。

近兩年來,，我擔(dān)任了資料員的工作,，雖然離孩子們遠(yuǎn)了，但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，所以我很珍惜每天與孩子們?cè)趫@車上那短短的兩三個(gè)小時(shí),，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,，但我實(shí)在,；我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè),。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時(shí),，那帶給我的是一份感動(dòng),，一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn),。

謝謝,！

初中最美教師演講稿篇六

從孩提時(shí)起，我對(duì)教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧”般的憧憬,。老師對(duì)我的啟蒙,、教導(dǎo)更在我心中播下了對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。于是,，我為之而學(xué)習(xí),，為之而努力。終于在一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié),，我成為了一名幼兒教師,。

當(dāng)我背著簡(jiǎn)單的行囊來到任教班級(jí)，霎時(shí)間,，一群快樂的“小鳥”把我團(tuán)團(tuán)圍住了,。聽著他們童稚的問候，看著他們純真的笑臉,，我心中溢滿了幸福,。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意,。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里,，用一雙清澈的眼睛看著我,，眼神里似乎透出希望，但那希望隨即又一點(diǎn)點(diǎn)消失了,，取而代之的是一種不信任,。是什么讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安？我的心頭不免劃上了一個(gè)大大的問號(hào),?？删褪沁@雙眼睛，就是這個(gè)眼神,，讓我和他——航航,，結(jié)下了一段特殊的情。

一天傍晚,，當(dāng)所有的小朋友被家長(zhǎng)開心地接回家時(shí),，卻遲遲不見航航家人的身影，我決定把孩子送回家,。開門的是航航的外婆,，看見孩子，老人那張皺巴巴的臉上寫滿了不滿,。望著外婆厭惡的眼神,，航航身子一縮，整個(gè)人躲到了我的背后,，一雙小手緊緊拽住我的衣服,。外婆一愿接受航航，話沒說上幾句“砰”一聲我和航航被隔在了門外,。滿臉疑惑的我一時(shí)不知該怎么辦好,，只能呆呆地看著那扇關(guān)閉的門。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著,，蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得看著我,，眼光中充滿了懇求，似乎在說：“別丟下我,！”我的心揪緊了……

熱心的鄰居向我訴說了有關(guān)航航家的事,。航航的母親患了“紅斑狼瘡”，而他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時(shí)與他母親離了婚,，母親無力照顧航航,，他跟了父親，父親卻常丟下他一人不管,。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對(duì)的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事,，看著眼前可憐的孩子，我終于明白了，明白了航航眼中那復(fù)雜的眼神,。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚,。我要用我的愛去輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地呵護(hù)孩子受損的心,。

每天,，航航來園我都抱抱他、親親他,，向他傳遞我的關(guān)愛,，給他講好聽的故事，帶他一起游戲,，引導(dǎo)班里孩子關(guān)心他,，幫助他。慢慢地,，航航在著個(gè)充滿濃濃愛意的大家庭里有了很大的改變,。他變得開朗、活潑,，大大眼睛里流露出快樂和童真,。

就在航航越來越依戀我時(shí)，我得到了一個(gè)更好展示自我的工作機(jī)會(huì),。我打算離開孩子,，離開航航。細(xì)心的航航也似乎感覺到了離別,。他常常拉著我的手，跟我穿梭于幼兒園的各個(gè)角落,；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上,；他總是第一個(gè)把課題聯(lián)系交給我。面對(duì)他的不舍,，我徘徊在矛盾中,。為了走時(shí)不讓自己和航航太難過，我漸漸疏遠(yuǎn)了他,。航航開始變得不安,，情緒變得煩躁起來?？次业难凵裼行┒汩W,，有些懇求。我仿佛又看到了初識(shí)航航時(shí),，那復(fù)雜的眼神,。此刻我的心又一次的顫動(dòng)了?！皠e丟下我,！”這來自孩子內(nèi)心深處的唿喚,。“我能丟下他嗎,？不,，我不能?！蔽也荒茏尯⒆悠綇?fù)的心靈因我的離開再受傷害,。

我留了下來。航航又變得快樂起來,。我們一起游戲,，我們一起學(xué)習(xí)。不知不覺中,，真正離別的時(shí)刻來到了,，孩子們畢業(yè)了。當(dāng)我揮手送孩子們走出園門的那一刻,，航航返身對(duì)著我沖過來,，摟著我說：“老師媽媽，別讓我走好嗎,？我還沒有長(zhǎng)大,，不用上小學(xué)，我要在幼兒園,，我要永遠(yuǎn)跟你在一起……”

走吧,，孩子！帶著老師的祝福,，再去尋找另一片蔚藍(lán)的天空,。愿你是一只小鳥，從這里起飛,；愿你是一艘小船,，從這里揚(yáng)帆；愿你是一匹駿馬,，從這里奔向未來,。老師將永遠(yuǎn)牽掛你，把你稚嫩的唿喚永遠(yuǎn)珍藏在記憶中,。