在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

大學(xué)畢業(yè)論文提綱示例篇一

2.寫(xiě)出總論點(diǎn)

3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面,，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn),，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架

4.大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn),，直到段一級(jí),，寫(xiě)出段的論點(diǎn)句(即段旨)

5.依次考慮各個(gè)段的安排,，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用

6.全面檢查,，作必要的增刪 (五)編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱的注意問(wèn)題

內(nèi)容概括出來(lái),。這種寫(xiě)法具體而明確，別人看了也能明了,，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,。畢業(yè)論文的提綱編寫(xiě)要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以,，要求采用這種編寫(xiě)方法。

2.提綱寫(xiě)好后,，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽,，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn),。一是推敲題目是否恰當(dāng),，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題,，檢查劃分的部分,、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理;各層次,、段落之間的聯(lián)系是否緊密,，過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查,，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”,。

3.畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論,、結(jié)論三大部分組成,。 序論、結(jié)論這兩部分在提綱中應(yīng)比較簡(jiǎn)略,。本論則是全文的重點(diǎn),，是應(yīng)集中筆墨寫(xiě)深寫(xiě)透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì),。本論部分要有三層標(biāo)準(zhǔn)(列出三級(jí)標(biāo)題),，層層深入，層層推理,，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,，把論點(diǎn)講深講透。

四,、撰寫(xiě)初稿

五,、論文稿的修改

在寫(xiě)作的過(guò)程中,，應(yīng)及時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)進(jìn)行論文修改,。論文的修改與指導(dǎo)主要通過(guò)郵件往來(lái)和面談進(jìn)行,。

1.確定論文題目。

論文寫(xiě)作首先需要解決的問(wèn)題就是選擇一個(gè)好的適合自己的論文題目,。題目的選擇需要結(jié)合個(gè)人的專業(yè)研究方向與手中已經(jīng)擁有的想法,。優(yōu)先選擇自己熟悉的內(nèi)容與方向，可以節(jié)約時(shí)間與精力,。及時(shí)地將自己的想法與指導(dǎo)老師溝通,，請(qǐng)老師把把關(guān)，避免走彎路,。同時(shí)要考慮自己能否將想法用文字很好地組織表達(dá)出來(lái),，選擇一個(gè)自己能堅(jiān)持下去的題目是至關(guān)重要的。研讀大量與自己的論文題目相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，勤思考多總結(jié),，保證其可行性。

2.列好提綱,。

選好論文題目后,，不要急于下筆，先整理一份論文提綱,。列提綱時(shí)要作全方位的考量,，多加思考。一定要找到屬于自己的亮點(diǎn),，別人寫(xiě)過(guò)的東西都是陳詞濫調(diào)不值得下筆,，必須要有新意。根據(jù)論文題目整理好自己的寫(xiě)作思路,，先主干后枝葉,，論文才能如大樹(shù)般穩(wěn)固茂盛。

3.收集相關(guān)資料,。

論文的重點(diǎn)在于論據(jù)能否支撐你的論點(diǎn),，證明其正確性、合理性,。查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料并加以整理,，注意其可信度與權(quán)威性，才能使你的論文更具有說(shuō)服力,。將相關(guān)材料整合分析,，從中汲取有價(jià)值的部分豐富自己的論文內(nèi)容。在收集資料時(shí)一定要將其出處記錄下來(lái),。

4.撰寫(xiě)緒論,。

緒論是一篇論文的基礎(chǔ)部分,，也是相當(dāng)重要的一部分。根據(jù)你搜集,、整理,、分析的文獻(xiàn)完成文獻(xiàn)綜述，用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)從原始文獻(xiàn)中得到的東西,。其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括引言,、正文、結(jié)論,，附錄,。文獻(xiàn)綜述的全面性、豐富性關(guān)系到論文的重心,、創(chuàng)新點(diǎn),、閃光點(diǎn)，對(duì)論文寫(xiě)作有著相當(dāng)重要的作用,。

5.全文撰寫(xiě)。

將論文題目,、相關(guān)資料,、緒論都準(zhǔn)備好之后,，就可以開(kāi)始撰寫(xiě)全文的工作了。事先做好計(jì)劃安排,，合理分配寫(xiě)作時(shí)間,，才能高效率地完成論文。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行寫(xiě)作,，切勿拖沓，更不能中斷,。嚴(yán)格把握論文寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量,。

6.整理格式。

完成全文的撰寫(xiě)后,，根據(jù)相關(guān)格式要求進(jìn)行格式修改,。

7.精心修改,。

以“十年磨一劍”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度審視修改自己的論文,，通讀全篇，看能否說(shuō)服自己,。注意行文的思路與結(jié)構(gòu),，乃至每一個(gè)標(biāo)題,、每一個(gè)段落、每一句話,，每一個(gè)詞,。也可以請(qǐng)指導(dǎo)老師指出自己的論文的不足，加以修改,。

大學(xué)畢業(yè)論文提綱示例篇二

研究背景

突發(fā)公共事件擴(kuò)散下對(duì)預(yù)警體系提出的要求

現(xiàn)有突發(fā)公共突發(fā)事件擴(kuò)散下決策管理存在的問(wèn)題

國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究綜述

國(guó)外相關(guān)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀

安全科學(xué)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀與不足

研究的目的與意義

研究的目的

研究的意義

突發(fā)公共事件擴(kuò)散相關(guān)概念界定與說(shuō)明

地震引發(fā)的突發(fā)公共事件擴(kuò)散路徑及其擴(kuò)散實(shí)證研究

突發(fā)公共事件的界定，分類和特征

突發(fā)公共事件的界定

突發(fā)公共事件的分類

突發(fā)公共事件的特性

震區(qū)突發(fā)公共事件的類型及其擴(kuò)散關(guān)系分析

震區(qū)突發(fā)公共事件的類型分析

震區(qū)突發(fā)公共事件擴(kuò)散關(guān)系的初步分析

震區(qū)突發(fā)公共事件擴(kuò)散實(shí)證研究

實(shí)證研究方案設(shè)計(jì)

突發(fā)公共事件擴(kuò)散實(shí)證研究的數(shù)據(jù)整理與分析

基本結(jié)論

震區(qū)突發(fā)公共事件的決策特性

決策時(shí)間的緊急性

決策目標(biāo)的動(dòng)態(tài)性

決策過(guò)程的協(xié)同性

決策主體的自主性

決策主體的層次性

震區(qū)突發(fā)公共事件決策模式的構(gòu)建

突發(fā)公共事件決策模式的構(gòu)建原則

突發(fā)公共事件決策模式的功能設(shè)計(jì)

突發(fā)公共事件決策模式的構(gòu)建

震區(qū)突發(fā)公共事件決策模式運(yùn)行研究

決策模式的運(yùn)行過(guò)程研究

決策模式主體的動(dòng)態(tài)性

決策的目標(biāo)分析

決策模式運(yùn)行程序

決策模式運(yùn)行保障機(jī)制

基本結(jié)論

結(jié)論與展望

大學(xué)畢業(yè)論文提綱示例篇三

20xx年的12月,，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。遇到困難,，我會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手,，不知從何寫(xiě)起;當(dāng)困難解決了,，我會(huì)覺(jué)得豁然開(kāi)朗,，思路打開(kāi)了;當(dāng)論文經(jīng)過(guò)一次次的修改后，基本成形的時(shí)候,，我覺(jué)得很有成就感,。同時(shí),，我也在思考,，畢業(yè)論文的完成預(yù)示著什么?

預(yù)示著我即將畢業(yè),，即將走出可愛(ài)的學(xué)校步入社會(huì)的大講堂，開(kāi)始我的又一個(gè)新的人生旅程,。那么,，我應(yīng)當(dāng)記下一些東西,，對(duì)我的畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié),，劃上一個(gè)完整的句號(hào)。

20xx年12月,，當(dāng)我接到選題通知后,，開(kāi)始著手論文的準(zhǔn)備工作,。開(kāi)始的時(shí)候,，我不明白要寫(xiě)哪方面的，并且這個(gè)范圍要掌握好,，不能太窄,，因?yàn)閷?xiě)起來(lái)會(huì)有局限性，也不能太寬,，不能是大家都寫(xiě)爛的東西,，這樣就寫(xiě)不出新意，很難有較高的突破了,。于是我主動(dòng)找我的導(dǎo)師鐘靜教師商討我的選題,，及時(shí)與她溝通。經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)與幫忙,，在幾個(gè)備選選題范圍內(nèi)確定了幽默廣告這個(gè)領(lǐng)域的,，因?yàn)檠芯康接哪瑥V告確實(shí)很多并且也是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，但真正認(rèn)真研究它的卻不多,，所以,，我確定了要寫(xiě)這個(gè)方面的。與此同時(shí),，我就開(kāi)始了搜集資料的重要工作,。

20xx年1月，教師對(duì)我的所準(zhǔn)備的資料基本滿意,，于是我們開(kāi)始對(duì)論文題目的推敲,。在不斷的肯定與否定中，并且結(jié)合我實(shí)際現(xiàn)有的資料資料,，最終把題目確定為“論廣告表現(xiàn)中的幽默策略”,。確定好題目以后，我開(kāi)始準(zhǔn)備我的開(kāi)題報(bào)告和論文提綱,，并在20xx年1月11日上交了我的開(kāi)題報(bào)告和論文提綱,。

在20xx年1—2月的寒假期間，由于一些原因，與教師就很難見(jiàn)面了,，于是我趕在放假之前又與教師進(jìn)取碰面,，把我的思路與具體提綱給教師審閱，并一齊商討,，以便在假期中撰寫(xiě)論文,。假期中，我按照論文的提綱,，開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)論文,。在此期間，與教師電話或信息以及利用e-mail進(jìn)行溝通,。

在這個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中,，我的資料很多，但總是有些力不從心,，開(kāi)始還以為材料多才好些,，可寫(xiě)著寫(xiě)著就發(fā)現(xiàn)，材料多卻很雜,，需要我去駕馭材料而不能受材料的限制,，把思路局限了!所以，我就把我能寫(xiě)得都寫(xiě)上了,，整個(gè)結(jié)構(gòu)也稍顯復(fù)雜,，有用的沒(méi)用的都羅列了，差不多寫(xiě)了17000多字呢,。

20xx年的3月5日我就向?qū)熖崆疤峤涣苏撐牡囊桓?。我明白這個(gè)一稿的整體水平一般，因?yàn)樵趯?xiě)作過(guò)程中,，我總覺(jué)得沒(méi)有一根清晰的思路,。于是，我在一稿過(guò)后主動(dòng)與教師聯(lián)系,，打電話說(shuō)我的論文情景并且理解教師的修改意見(jiàn)。

經(jīng)過(guò)與教師電話,，對(duì)我論文的指點(diǎn),，收獲不小。我開(kāi)始了對(duì)論文的修改與二稿的再次寫(xiě)作,。這次比較苦惱,，因?yàn)橐桓逯械暮芏鄸|西被否定了，我的思路又有些亂了,，所以在寫(xiě)作上有了時(shí)間上的暫停但我沒(méi)有放棄,，于是，我與同學(xué)、朋友交流,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，閱讀更多的相關(guān)書(shū)籍，并且對(duì)資料進(jìn)一步收集與完善,。另外,，在三月份，我找到了一份工作,，開(kāi)始了實(shí)習(xí)工作,，于是，時(shí)間變得不夠用,。我一邊工作一邊寫(xiě)論文,，雖然辛苦，但很充實(shí)!

20xx年4月8日,，按照導(dǎo)師的規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交了我的論文二稿,。教師對(duì)我的論文給予了肯定，基本滿意,，說(shuō)還要給我的重點(diǎn)部分“動(dòng)個(gè)小手術(shù)”就沒(méi)什么問(wèn)題了,，并且再次給了我修改意見(jiàn)。我覺(jué)得從與教師的溝經(jīng)過(guò)程中,，我能學(xué)到很多東西,，教師能夠從另外一個(gè)角度來(lái)啟發(fā)我，給了我很多鼓勵(lì),。

20xx年4月23日,，我上交了我的論文三稿。教師對(duì)這次的修改很滿意,，說(shuō)基本就能夠了,，正文中的一些小的地方再修改一下，論文的其他部分資料,，如：英文資料及翻譯,、論文的封面格式等再進(jìn)行補(bǔ)充完善，就沒(méi)什么問(wèn)題了,。我的心長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣,，覺(jué)得身上的擔(dān)子輕了一點(diǎn)，覺(jué)得就像打了一場(chǎng)仗,，勝利的曙光就在眼前那種感覺(jué),。當(dāng)然，至此,，我明白還不是整個(gè)論文的完成,，因?yàn)檫€需要答辯，還要有答辯教師的提問(wèn)與意見(jiàn)，我的論文才能最終定稿,。所以,，我還需要繼續(xù)努力，好好準(zhǔn)備答辯,，認(rèn)真檢查我的論文,，更好的完善。

以上就是我寫(xiě)畢業(yè)論文的整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程,，雖然辛苦,，但很幸福。最終,，還是要感激我的導(dǎo)師,，和我一齊辛苦，一齊感受汗水與微笑的幸福,。

大學(xué)畢業(yè)論文提綱示例篇四

1,、題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確,、有概括性,，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字。

2,、摘要：要有高度的概括力,，語(yǔ)言精練、明確,，中文摘要約100—200字;

3,、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

4,、目錄：寫(xiě)出目錄,，標(biāo)明頁(yè)碼。

5,、正文：

?？飘厴I(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。

畢業(yè)論文正文：包括前言,、本論,、結(jié)論三個(gè)部分。

前言(引言)是論文的開(kāi)頭部分,，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的,、現(xiàn)實(shí)意義,、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng),。

本論是畢業(yè)論文的主體,，包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等,。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問(wèn)題,，論證觀點(diǎn),，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分,，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ),。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意,。

6,、謝辭：簡(jiǎn)述自己通過(guò)做畢業(yè)論文的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意,。

7,、參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的專著、論文及其他資料,，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列,。

8、注釋：在論文寫(xiě)作過(guò)程中,，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明,。

9、附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中,，但有參考價(jià)值的內(nèi)容,，可編入附錄中。

1,、畢業(yè)論文一律打印,，采取a4紙張，頁(yè)邊距一律采?。荷?、下，左3cm,右,，行間距取多倍行距(設(shè)置值為);字符間距為默認(rèn)值(縮放100%,，間距：標(biāo)準(zhǔn))，封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面,。

2,、字體要求

論文所用字體要求為宋體,。

3、字號(hào)

第一層次題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字;第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字;第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同;正文用小四號(hào)宋體,。

4,、頁(yè)眉及頁(yè)碼

畢業(yè)論文各頁(yè)均加頁(yè)眉，采用宋體五號(hào)宋體居中,，打印“河北大學(xué)xxxx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”,。頁(yè)碼從正文開(kāi)始在頁(yè)腳按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號(hào))連續(xù)編排，居中書(shū)寫(xiě),。

5,、摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號(hào)字黑體、居中書(shū)寫(xiě),，“摘”與“要”之間空兩格,，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)字黑體,，頂格書(shū)寫(xiě)，一般為3—5個(gè),。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng),，字體為小四號(hào)times new roman。

6,、目錄

“目錄”二字采用三號(hào)字黑體,、居中書(shū)寫(xiě)，“目”與“錄”之間空兩格,，第一級(jí)層次采用小三號(hào)宋體字,，其他級(jí)層次題目采用四號(hào)宋體字。

7,、正文

正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰,，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級(jí)為“一”,、“二”,、“三”、等,，第二級(jí)為“”,、“”、“”等,，第三級(jí)為“”,、“”等，具體格式要求詳見(jiàn)模板(模板從河北大學(xué)教務(wù)處主頁(yè)下載專區(qū)下載),。

8,、 參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)要另起一頁(yè),，一律放在正文后，在文中要有引用標(biāo)注,，如××× [1]，具體格式要求詳見(jiàn)模板

9,、外文資料及譯文

外文資料可用a4紙復(fù)印,，如果打印，采用小四號(hào)times new roman字體,，譯文采用小四號(hào)宋體打印,，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求。

10,、圖,、表、公式

圖：a. 要精選,、簡(jiǎn)明,，切忌與表及文字表述重復(fù)。

b.圖中術(shù)語(yǔ),、符號(hào),、單位等應(yīng)同文字表述一致。

c. 圖序及圖名居中置于圖的下方,，用五號(hào)字宋體,。

表：a.表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)。

b.表序及表名置于表的上方,。

c. 表序,、表名和表內(nèi)內(nèi)容采用五號(hào)宋體字。

公式：a.編號(hào)用括號(hào)括起寫(xiě)在右邊行末,，其間不加虛線,。

b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認(rèn)的字體和字號(hào)。

圖,、表與正文之間要有一行的間距,，公式與正文之間不需空行;文中的圖、表,、附注,、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。如：圖2-5,，表3-2,，公式(5-1)(“公式”兩個(gè)字不要寫(xiě)上)等。若圖或表中有附注,，采用英文小寫(xiě)字母順序編號(hào),。

11,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別，不能混用,。

畢業(yè)論文按以下順序側(cè)面用鐵質(zhì)裝訂夾裝訂歸檔：

封面→中摘要→關(guān)鍵詞→目錄→正文→謝辭→參考文獻(xiàn)→注釋→附錄→外文資料及譯文→畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表,。

大學(xué)畢業(yè)論文提綱示例篇五

201x年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了,。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,，看著一張張熟悉的面孔,，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚,。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了,。人生不過(guò)一過(guò)客而已,，駐腳不能永久，起航才是真正的目的,。畢業(yè)了,，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程,。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,、充滿艱辛的過(guò)程,，但它是豐滿的、充實(shí)的,，讓人引以自豪的,。

201x年3月，我因找工作的緣故,，沒(méi)能和賀老師碰面,，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單,，不夠具體,，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題,。我對(duì)論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月,，真是身心疲憊,，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題,，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫(xiě)階段,，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶,，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶,、疲倦,、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人,，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě),，在接下來(lái)的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文,。

201x年4月,，我通過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對(duì)我的論文初稿給予了一定的肯定，另外,，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注,。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于201x年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外,，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性,、實(shí)用性等方面的支持,。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。

201x年5月25日,，我上交了論文三稿,。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了,。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人輕松了許多,，一種成就感油然而生,，尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪,，很滿足,。

5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,，準(zhǔn)備論文答辯,，時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,，做了答辯時(shí)所必須的ppt文稿,，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張,，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛,，但也很幸福和自豪,。

在這里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵(lì),。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

大學(xué)畢業(yè)論文提綱示例篇六

20xx年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔,，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了,，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至,，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園,，將與我永別了。人生不過(guò)一過(guò)客而已,，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的。畢業(yè)了,，青春散場(chǎng)了,，而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程,。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的、充滿艱辛的過(guò)程,，但它是豐滿的,、充實(shí)的，讓人引以自豪的,。

20xx年3月,，我因找工作的緣故,，沒(méi)能和賀老師碰面,，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過(guò)電子郵件上交的,，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了一定的修改,，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單,，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題,。我對(duì)論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě),。

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊,，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫(xiě)階段,，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作,，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆,，以此來(lái)打發(fā)我那空悶,、疲倦、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負(fù)有心人,，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě),，在接下來(lái)的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文,。

20xx年4月,，我通過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對(duì)我的論文初稿給予了一定的肯定，另外,，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注,。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于20xx年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外,，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性,、實(shí)用性等方面的支持,。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。

20xx年5月25日,，我上交了論文三稿,。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了,。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人輕松了許多,，一種成就感油然而生,，尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪,，很滿足,。

5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,，準(zhǔn)備論文答辯,，時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,，做了答辯時(shí)所必須的ppt文稿,，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張,，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛,，但也很幸福和自豪,。

在這里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵(lì),。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

大學(xué)畢業(yè)論文提綱示例篇七

20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了,。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,，看著一張張熟悉的面孔,，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚,。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂；放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng),；充滿愛(ài)和善意的伊甸園,，將與我永別了。人生但是一過(guò)客而已,，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的。畢業(yè)了,，青春散場(chǎng)了,，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程,。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的、充滿艱辛的過(guò)程,，但它是豐滿的,、充實(shí)的，讓人引以自豪的,。

20xx年3月,，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面,，然后寒假期間的讀書(shū)筆記,、論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是透過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了,。賀老師對(duì)我的論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單,，不夠具體,，重點(diǎn)不突出；開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題,。我對(duì)論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě),。

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊,，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫(xiě)階段,，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作,，于是我就努力克服困難與痛苦,。然后為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆,，以此來(lái)打發(fā)我那空悶,、疲倦、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負(fù)有心人,，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě),，在接下來(lái)的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文,。

20xx年4月,，我透過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的資料,，真正融入個(gè)人的理解很少；論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系,；格式不嚴(yán)格,；然后參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦,，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多,，另外,，然后對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性,、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷,。

20xx年5月25日,，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意,，然后說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了,。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰,，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多,，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí),，很自豪,，很滿足。

5月27日最后定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,，然后準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料,，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿，然后同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張,，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛,，然后但也很幸福和自豪,。

在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì),。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

大學(xué)畢業(yè)論文提綱示例篇八

201_年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了,。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,，看著一張張熟悉的面孔,，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚,。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了,。人生但是一過(guò)客而已,，駐腳不能永久，起航才是真正的目的,。畢業(yè)了,，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程,。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,、充滿艱辛的過(guò)程,，但它是豐滿的、充實(shí)的,，讓人引以自豪的,。

201_年3月,，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面,，寒假期間的讀書(shū)筆記,、論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是透過(guò)電子郵件上交的,，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了,。賀老師對(duì)我的論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改,，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單,，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題,。我對(duì)論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改,，最后完成論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月,，真是身心疲憊,，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題,，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作,，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶,，我就使自我盡力的往論文里鉆,，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦,、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)間里,，我邊工作邊撰寫(xiě)論文,。

201_年4月,，我透過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外,，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦,，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于201_年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外,，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。

201_年5月25日,，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意,，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了,。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰,，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多,，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí),，很自豪,，很滿足。

5月27日最后定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料,，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿,，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張,，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛,，但也很幸福和自豪,。

在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì),。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

大學(xué)畢業(yè)論文提綱示例篇九

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，中南大學(xué)成人高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)階段后,，除完成本專業(yè)的?？茖?shí)習(xí)外，必須完成畢業(yè)論文,，其目的是對(duì)學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論,、基本知識(shí)和基本技能的一次全面檢查，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本知識(shí)和基本技能分析問(wèn)題,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如：收集資料,、整理數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,、發(fā)現(xiàn)與分析問(wèn)題,、尋求解決問(wèn)題的方案、撰寫(xiě)畢業(yè)論文等,。

1.學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))階段,，必須有指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師須由有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的副高職稱以上的帶教老師擔(dān)任,。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下選題,，并進(jìn)行相關(guān)資料收集和文獻(xiàn)查詢。

2.學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,，努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研、勤于實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新,，保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)。

3.獨(dú)立完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,，實(shí)事求是,，端正態(tài)度,，嚴(yán)禁抄襲、套用他人成果,。

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題要理論聯(lián)系實(shí)際,，運(yùn)用科學(xué)的研究方法對(duì)選題進(jìn)行綜合分析，滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，有利于鞏固,、深化和擴(kuò)大所學(xué)的知識(shí)，緊密結(jié)合臨床實(shí)際,，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主,，并具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值,，切忌脫離實(shí)際,。

3.語(yǔ)言要科學(xué)、規(guī)范,、洗練,，文中圖表要精準(zhǔn)。

1.畢業(yè)論文題目及內(nèi)容應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),。

2.選題一般應(yīng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成,，以自己所在實(shí)習(xí)的專業(yè)作為畢業(yè)論文選題的范圍。

3.選題時(shí)應(yīng)注意：

(1)題目科學(xué)性和針對(duì)性;

(2)內(nèi)容要適當(dāng),，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，經(jīng)過(guò)努力可按期完成;(3)便于收集和整理資料。

一份完整的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)包括下列內(nèi)容：

1.題目

2.目錄

3.摘要及關(guān)鍵詞

4.正文

5.參考文獻(xiàn)

6.附錄

分述如下：

1.題目：題目的名稱應(yīng)力求簡(jiǎn)短,、明確,、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中心內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn),。題目長(zhǎng)一般不超過(guò)20個(gè)字,，如確有必要，可用副標(biāo)題作補(bǔ)充,。

3.摘要及關(guān)鍵詞：題目之后,，要求寫(xiě)出畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中、英文摘要及關(guān)鍵詞,。摘要一般不分段,，不用圖表，而以精練的文字對(duì)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容,、觀點(diǎn),、方法、成果和結(jié)論進(jìn)行概括,，具有獨(dú)立性和自含性,，自成一篇短文,、富有報(bào)導(dǎo)色彩。中文摘要以不超過(guò)300字為宜,，置于前頁(yè);英文摘要不多于250個(gè)實(shí)詞,，置于后頁(yè)。關(guān)鍵詞(也叫主題詞),，是反映主題的詞或詞組,，一般3—8個(gè)。中文關(guān)鍵詞放在中文摘要的下面,，英文關(guān)鍵詞放在英文摘要的下面,。

4.正文：正文包括緒論、本論,、結(jié)論三個(gè)緊密相連的部分,，此外，還有一個(gè)結(jié)束語(yǔ),。

緒論(即概述或引言或前言)：緒論是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開(kāi)頭,，應(yīng)闡述課題的來(lái)源、要求,、意義,，完成任務(wù)的條件，將采取的對(duì)策,、手段,、步驟和應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

本論是正文的主體,，它包括文獻(xiàn)資料的綜述,，結(jié)果討論是全文的心臟。撰寫(xiě)時(shí),，對(duì)必要而充分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，誤差分析,，各種現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因,，分析和推理中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和發(fā)展都應(yīng)作出交代，并指出所得結(jié)論的前提和適用條件,。運(yùn)用圖表反映研究結(jié)果,，則是常見(jiàn)的有效表達(dá)方式。

結(jié)論(或討論結(jié)果)：結(jié)論集中反映論文(設(shè)計(jì))的特點(diǎn),、結(jié)果和理論見(jiàn)解,，撰寫(xiě)時(shí)要簡(jiǎn)明扼要，措辭嚴(yán)密,，留有余地,。結(jié)論主要反映當(dāng)事人的工作成績(jī),，屬于他人的己有結(jié)論應(yīng)當(dāng)少提。要實(shí)事求是,，切忌言過(guò)其實(shí),。

5.參考文獻(xiàn)：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的最后必須列寫(xiě)所用過(guò)的參考文獻(xiàn);列寫(xiě)參考文獻(xiàn)必須嚴(yán)格按照論文(設(shè)計(jì))中引用文獻(xiàn)的先后順序依次列寫(xiě);列寫(xiě)參考文獻(xiàn)的格式，詳見(jiàn)“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))書(shū)寫(xiě)的格式化”,。

6.附錄：一是學(xué)生的基本信息,，包括學(xué)生所在的辦學(xué)單位、年級(jí),、專業(yè),、學(xué)號(hào)和實(shí)習(xí)的科室和專業(yè)等;二是指導(dǎo)老師的單位、職稱和所從事的專業(yè)科室,。

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文字?jǐn)?shù)不少于6000字,。

1)封面：?jiǎn)为?dú)一頁(yè)

2)目錄：?jiǎn)为?dú)一頁(yè)

3)摘要：?jiǎn)为?dú)一頁(yè)

4)正文另起一頁(yè)，標(biāo)題統(tǒng)一用3號(hào)黑體字,。

5)摘要及關(guān)鍵詞統(tǒng)一用5號(hào)楷體;參考文獻(xiàn)用小5號(hào)宋體字,。

6)正文用5號(hào)宋體字。

7)上述各內(nèi)容之間要空行,。

8)畢業(yè)論文一律打印,，采取a4紙張，頁(yè)邊距一律采?。荷?、下，左3cm,右,，行間距取固定值(設(shè)置值為20);字符間距為默認(rèn)值(縮放100%,，間距：標(biāo)準(zhǔn))，封面采用中南大學(xué)本科生院統(tǒng)一規(guī)定的封面,。

3.使用普通話語(yǔ)體文寫(xiě)作,，要文句通順，體例統(tǒng)一,，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤,，簡(jiǎn)化字應(yīng)符合規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，符號(hào)上下角標(biāo)和數(shù)碼要寫(xiě)清楚且位置準(zhǔn)確,。

4.采用中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位計(jì)量及規(guī)定的符號(hào)。

5,、使用外文縮寫(xiě)代替名詞術(shù)語(yǔ)時(shí),，首次出現(xiàn)的，應(yīng)括號(hào)注明其含義，如cpu(centralprocessing unit,，中央處理器)

6.國(guó)內(nèi)工廠,、機(jī)關(guān)、單位名稱,、應(yīng)使用全名,，如不得把中南大學(xué)寫(xiě)成“中大”。

7.文中圖,、表全文統(tǒng)一編序,，表格統(tǒng)一用統(tǒng)計(jì)學(xué)表格格式，其名稱和編號(hào)應(yīng)居中寫(xiě)于表格上方,，表序在前,，表名在后，其中不加標(biāo)點(diǎn);圖的名稱和編號(hào)應(yīng)居中寫(xiě)于圖的下方,，圖序在前圖名在后,。

8.“正文”中如對(duì)某一述語(yǔ)或情況需加解釋而又不宜寫(xiě)入正文時(shí)，可用注釋加以說(shuō)明,，即在此“述語(yǔ)”或“情況”后引用注釋符號(hào)[注],。注釋文字寫(xiě)在當(dāng)頁(yè)下端，并用半行長(zhǎng)橫線與正文隔開(kāi),，注釋文字不得跨頁(yè)書(shū)寫(xiě),。當(dāng)同一頁(yè)有多個(gè)注釋時(shí)，應(yīng)依次編號(hào),。

9.參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式：

①文中引用的文獻(xiàn)依次編序,，其序號(hào)用方括號(hào)起，如,。

②期刊文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)示例：

如：陳清龍·談大學(xué)應(yīng)該成為科教興國(guó)的強(qiáng)大主力軍·中國(guó)高等教育,，1998年第9期(總第194期)30-31頁(yè)。

③圖書(shū)文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)示范：

如： foxpro 實(shí)用指南.北京：機(jī)械工業(yè)出版社,，1996年11月第一版123頁(yè)-133頁(yè),。

④外文文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)示例：

[1]elliott.(ed) columbia literary history oftheunited states, new york: columbia university press.

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本按下列次序裝訂成冊(cè)：

封面

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))目錄;

中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文評(píng)審意見(jiàn)表(學(xué)生填寫(xiě)基本信息和論文概要，指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)有指導(dǎo)老師填寫(xiě))

中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院論文評(píng)分細(xì)則(專家評(píng)分用,，學(xué)生不能填寫(xiě))

專家評(píng)審意見(jiàn)表(評(píng)分專家填寫(xiě))

中文摘要及關(guān)鍵詞;

中外文摘要及關(guān)鍵詞;

正文;

參考文獻(xiàn);

附錄;

校外教學(xué)站點(diǎn)學(xué)生：

學(xué)生必須在2016年12月20日前完成論文并將論文打印稿和電子稿交至所在教學(xué)站點(diǎn),。各教學(xué)站點(diǎn)必須在2016年12月25日前收齊學(xué)生論文并做好“中南大學(xué)函授站醫(yī)學(xué)成人高等教育專升本畢業(yè)論文登記表”(要求excel表格，可向醫(yī)學(xué)部索取電子版格式)交中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院醫(yī)學(xué)部,。延遲不交者，按零分計(jì),。

(三)要求學(xué)生保存好論文的紙質(zhì)文檔和電子文檔,，以備學(xué)校匯編優(yōu)秀論文集使用。