總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

研發(fā)技術(shù)工作總結(jié) 研發(fā)工作總結(jié) 篇一

本屆冬奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谶@塊采用世界最先進(jìn)制冰技術(shù)的冰面上已相繼打破女子5000米,、女子3000米、男子5000米,、男子1500米等10項(xiàng)世界紀(jì)錄,，多位冰雪健將都對(duì)“冰絲帶”稱贊有加，在此刷新自己保持的世界紀(jì)錄的瑞典速滑選手尼爾斯·范德普爾稱,，“這是我這輩子滑過的最棒的冰場(chǎng)”,。

由科技冬奧國家速滑館項(xiàng)目制冰技術(shù)“加持”的，是冬奧歷史上第一個(gè)采用二氧化碳跨臨界制冷技術(shù)的速滑館,，其設(shè)計(jì)理念,、技術(shù)工藝等多個(gè)方面都實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新和突破，不僅能精準(zhǔn)控溫將賽道冰面溫差控制在0.5℃以內(nèi),，還能實(shí)現(xiàn)余熱回收,，為運(yùn)動(dòng)員挑戰(zhàn)人類極限創(chuàng)造了最佳競(jìng)技條件。

從賽事正酣的北京冬奧會(huì)上不難發(fā)現(xiàn),，這樣的科技創(chuàng)新無處不在,。從開幕式到比賽日，從場(chǎng)館建設(shè)到賽事保障,，“科技冬奧”是北京冬奧會(huì)的一大亮點(diǎn),。賽場(chǎng)上，冰雪健兒們?cè)凇把╋w天”“雪如意”等新技術(shù)新材料支撐的先進(jìn)場(chǎng)館精彩角逐,，盡情挑戰(zhàn)人類極限；賽場(chǎng)外,，與奧運(yùn)健兒并肩拼搏的,，還有“冬季項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員技能優(yōu)化”“雪上項(xiàng)目場(chǎng)地環(huán)境要素影響評(píng)估”“冬季運(yùn)動(dòng)與訓(xùn)練比賽高性能服裝研發(fā)關(guān)鍵技術(shù)”等等一系列的科研團(tuán)隊(duì),，助力科學(xué)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)向更高,、更快,、更強(qiáng)的突破,。

北京冬奧會(huì)從籌辦伊始,，就確定了以科技創(chuàng)新賦能的思路,?？萍疾繒?huì)同各方成立科技冬奧領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立并組織實(shí)施“科技冬奧”重點(diǎn)專項(xiàng),，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用導(dǎo)向、場(chǎng)景驅(qū)動(dòng),，重點(diǎn)圍繞科學(xué)辦賽,、運(yùn)動(dòng)科技、智慧觀賽,、安全保障、綠色智慧綜合示范五個(gè)方面部署科研任務(wù),?？萍紕?chuàng)新成果已深度融入北京冬奧會(huì)，一大批我國自主創(chuàng)新的科技成果得到充分展示和應(yīng)用,，使一場(chǎng)精彩,、非凡、卓越的冬奧會(huì)逐步走向現(xiàn)實(shí),。

連日來，在科技創(chuàng)新成果的支撐下,，冰雪健兒們?cè)诒本┒瑠W會(huì)賽場(chǎng)上取得前所未有的好成績,，個(gè)人乃至人類在冰雪運(yùn)動(dòng)的極限不斷被突破。許多中外運(yùn)動(dòng)員都在為北京冬奧會(huì)科技項(xiàng)目的“神助攻”頻頻點(diǎn)贊,，也共同期待著更多競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員能在如此完美的賽道中取得更多佳績,。比賽精彩紛呈,，科技盛宴應(yīng)接不暇。如果說更高,、更快、更強(qiáng),、更團(tuán)結(jié)的奧林匹克格言激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員突破自然帶給人類的身體限制,，那么不斷更新迭代的科技創(chuàng)新力量則為人類突破運(yùn)動(dòng)極限創(chuàng)造更多的條件和可能,。

這場(chǎng)如期而至的冰雪約定不僅為運(yùn)動(dòng)員呈上了完美的體育盛會(huì)，也成為反映國家科技創(chuàng)新能力的大舞臺(tái),。我們期待和相信,，冬奧會(huì)進(jìn)一步助推科技創(chuàng)新，這些在賽事上嶄露頭角的新興應(yīng)用經(jīng)過考驗(yàn)和推廣,，一起向未來,，運(yùn)用到虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生,、智慧醫(yī)療,、智慧交通,、智慧城市等眾多民生領(lǐng)域,，最終惠及百姓生活和行業(yè)發(fā)展，不斷為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步添新彩,。

研發(fā)技術(shù)工作總結(jié) 研發(fā)工作總結(jié) 篇二

20xx年11月11日我?guī)晌粚W(xué)生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，開幕式現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)時(shí),，12個(gè)地區(qū)14個(gè)代表隊(duì),，只有泉港、永春,、德化組排一隊(duì),，其它地區(qū)代表隊(duì)都人才濟(jì)濟(jì)。進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩時(shí),，看到別人的作品后發(fā)現(xiàn)了差距,，知道了不足。目睹現(xiàn)場(chǎng),，感觸頗深，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報(bào)我?guī)c(diǎn)不成熟的思考,，不對(duì)的地方請(qǐng)大家斧正。

1,、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)意識(shí)上重視有待提高

我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”,、“努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”等理論，但我首先得說一下我理解的科技創(chuàng)新活動(dòng),，科技創(chuàng)新活動(dòng)是指教師組織引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)化,、運(yùn)用和自主創(chuàng)造,，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實(shí)踐活動(dòng),。當(dāng)然此活動(dòng)是正常教學(xué)范圍外，要開展此類活動(dòng)是增加了教師的“負(fù)擔(dān)”,，得選拔學(xué)生,、得重新學(xué)習(xí)、得花費(fèi)時(shí)間造成老師對(duì)該活動(dòng)不感興趣,。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)而言,，要投入、要?jiǎng)訂T,、成果不一定滿意也造成了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該活動(dòng)不積極,。

我與晉江季延中學(xué)老師聊過，他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技創(chuàng)新活動(dòng),，提供場(chǎng)所,、提供資金、加大宣傳力度、制定表彰方案等,，一線老師也非常重視,，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、提出新問題,、開發(fā)新產(chǎn)品，經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系,、請(qǐng)教、觀摩,。

2,、興趣小組活動(dòng)形同虛設(shè)

興趣小組活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸也是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生的觀察能力,、思考能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高都有很大的幫助,。但就我擔(dān)任物理興趣小組老師來講都是被動(dòng)應(yīng)付,，每學(xué)期都認(rèn)真完成學(xué)校分發(fā)的《興趣小組活動(dòng)記錄本》，其中很多都是在造假,，應(yīng)付學(xué)校檢查,，無法開足20次活動(dòng)。

而且興趣小組活動(dòng)也受實(shí)驗(yàn)條件,、相關(guān)投入少等因素制約，活動(dòng)形式單一,，活動(dòng)實(shí)踐無法開展,。泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃老師說到一件事,，學(xué)校中一位學(xué)生在一次學(xué)校舉行的消防安全防地震逃生演練時(shí),，聽老師說地震時(shí)不能馬上跑出教室,，要等到地震波過后才能跑,，他就在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)提出一個(gè)問題,，我們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)智能平衡器，安裝在教室的地板上,，當(dāng)?shù)卣饡r(shí)，教學(xué)樓在搖晃,，而我們的教室與走廊保持平衡如常，那樣學(xué)生跑起來就容易多了,，生存機(jī)率就高了,。老師對(duì)于這個(gè)創(chuàng)意十分重視，馬上組織有關(guān)老師進(jìn)行分析論證,，最后發(fā)明制作出智能平衡器,，獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

受思想意識(shí)的制約,，只把學(xué)生關(guān)在學(xué)校里活動(dòng),，怕學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)不安全,，怕出意外事故,，所以一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，像參觀調(diào)查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進(jìn)行了,。

3,、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的人、才,、物投入不足

必要的資金,、場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等是開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要物質(zhì)保障。由于領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)重視不夠,、老師沒多大興趣投入,、學(xué)生沒出什么大的效益等原因，泉港區(qū)所有學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)投入及關(guān)注都不夠,，主要表現(xiàn)為忽視科技活動(dòng)的組織管理隊(duì)伍和指導(dǎo)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高，學(xué)生科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源主要依靠學(xué)校行政撥款方式,，學(xué)生科技活動(dòng)陣地少，專門用于學(xué)生開展 科技活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備數(shù)量極其有限,。如晉江季延中學(xué)一位學(xué)生提出構(gòu)想：汽車非正常駕駛監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng),，指導(dǎo)老師馬上帶學(xué)生到交警中隊(duì)了解非正常駕駛的情況，組織教電腦老師編寫一些指令,，組織物理老師幫忙設(shè)計(jì)模型，電路板,、導(dǎo)線頭,、電烙鐵,、電腦芯片一個(gè)模型就出現(xiàn)在眾多老師面前,，獲市創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)。

4,、學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制不健全

科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制是推動(dòng)老師及學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎(chǔ),。我們學(xué)校有很多老師都有奇思妙想，但都無法落于實(shí)踐,，因他們少了動(dòng)力,，學(xué)生也有,，但他們寧愿把時(shí)間放在聽歌、上網(wǎng),，也不想去動(dòng)手，主要原因是沒有場(chǎng)地,，另外不知道有什么用。其次學(xué)校要通過建立合理的機(jī)制,，來保證教師創(chuàng)造性的發(fā)揮,。其具體思想應(yīng)是允許、鼓勵(lì)和幫助教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。允許是指為教師提供一種相對(duì)寬松自由的環(huán)境；鼓勵(lì)是指學(xué)校在管理上對(duì)創(chuàng)造性表現(xiàn)的教師給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),；幫助是指學(xué)校管理利用一切條件為教師提供有關(guān)創(chuàng)造的新的理論、成果,、技術(shù)和方法等信息，如經(jīng)常組織參觀學(xué)習(xí)、討論交流和請(qǐng)專家指導(dǎo)等,，使教師開闊視野、拓寬思路,。有那么多的福利與保障，又有方便的場(chǎng)地,，肯定會(huì)有老師與學(xué)生制造出好作品。

5,、溝通交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)尚有待進(jìn)步

到泉港區(qū)教育局后才看到別人都帶著模型,，到泉州科技局比賽展廳現(xiàn)場(chǎng)才知道每組作品前有一張桌子，是讓人展示你的作品,，全場(chǎng)只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場(chǎng)，有很多評(píng)委來問學(xué)生你們的作品在哪呢,，學(xué)生非常主動(dòng)要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過,，現(xiàn)在要看你的作品。這是一個(gè)很大的失誤,，現(xiàn)切記以后參加類似現(xiàn)場(chǎng)比賽要將作品帶到身邊以防萬一。

比賽結(jié)束后，我們莊校長馬上聯(lián)系我,，要求我寫一份體會(huì)，與大家談?wù)?，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮很及時(shí)且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗(yàn)及時(shí)告知大家,，防止大家以后吃與我一樣的虧。

1,、建立一間或幾間科技創(chuàng)新制作室

學(xué)期初莊校長有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考很到位,，在教室內(nèi)布上幾條插座、內(nèi)置一些必要的工具,、積累一些常用的物件，給予老師進(jìn)出方便,，我相信會(huì)有很多老師會(huì)帶著學(xué)生到里面“玩玩”、“樂樂”,，很可能一不小心就出了成果,。

2、每學(xué)期開展一次科技創(chuàng)新活動(dòng)節(jié)

利用活動(dòng)向?qū)W生展示創(chuàng)新的魅力,，活動(dòng)不僅培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，而且對(duì)于提高我們廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng),，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了積極的作用。

3、真正落實(shí)興趣小組培訓(xùn)工作

將各學(xué)科興趣小組具體工作落實(shí)到實(shí)處,，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、去動(dòng)手,、去思考,、去發(fā)明,，當(dāng)學(xué)校有了活動(dòng)的土壤,，相信有一天會(huì)讓創(chuàng)新種子萌芽的,。

4,、加強(qiáng)對(duì)老師與學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

校領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)請(qǐng)老師或?qū)W生到泉州市區(qū)學(xué)校去參觀、去學(xué)習(xí),、去交流、去發(fā)現(xiàn)差距等,，請(qǐng)名師到學(xué)校給老師與學(xué)生培訓(xùn),，組織一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)如何培訓(xùn)青少年科技創(chuàng)新能力的相關(guān)知識(shí),，寫心得體會(huì),、談?dòng)^后感,，確立自己的創(chuàng)新目標(biāo),，學(xué)校也可以確定一些創(chuàng)新題目，讓一線老師與學(xué)生共同去研究與創(chuàng)造，并給予一定的肯定。這樣老師與學(xué)生有機(jī)會(huì)去感受,、學(xué)習(xí)、動(dòng)手,，氛圍就會(huì)慢慢的濃厚。

根據(jù)我?，F(xiàn)實(shí)情況，我認(rèn)為適合我們的活動(dòng)模式應(yīng)是這樣的,，首先得讓我們科技創(chuàng)新活動(dòng)組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質(zhì)的創(chuàng)新學(xué)生隊(duì)伍,，在一定的時(shí)間內(nèi)收集一些創(chuàng)意，這些創(chuàng)意來源于生活,、學(xué)習(xí)，如我在參加學(xué)校升旗儀式時(shí),，發(fā)現(xiàn)老師在組織活動(dòng)時(shí)經(jīng)常因話筒電池量不夠或距離太遠(yuǎn)等原因?qū)е聼o法將他的聲音通過功放播放出來。我想到一個(gè)創(chuàng)意,，能否我們自制一個(gè)小儀器,，將話筒運(yùn)用距離拉長,，附加節(jié)能,，若這個(gè)創(chuàng)意被我們研究出來后，它肯定具有商業(yè)價(jià)值,。我們有了這些創(chuàng)意后，可以請(qǐng)科技林副校長與科技組老師成員集中研討,，分析論證,，列出可行的創(chuàng)意，最后引導(dǎo)學(xué)生參與制作,。

我們通過運(yùn)作這種模式后，積累經(jīng)驗(yàn),，償試改進(jìn)，慢慢得會(huì)找到適合我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)運(yùn)作模式,。

5月7日上午，聆聽了省科技廳副廳長蔣躍建所作的題為《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展》專題講座,。蔣廳長圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)主題，講解了科技創(chuàng)新的新知識(shí)、新理念,、新方向、新舉措,，特別是結(jié)合xx實(shí)際，為我們把脈問診,，提出了很有針對(duì)性的意見,、建議,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要壯大我縣產(chǎn)業(yè)層次,、提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)態(tài)，重視并力推科技創(chuàng)新勢(shì)在必行,。

一是要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念,。

經(jīng)過近年來持續(xù)不斷的招商引資，我縣已經(jīng)集聚了500多家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè),，其中不乏一些科技含量高、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的企業(yè),，但大部分沒有自己的核心技術(shù)、沒有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán),，相當(dāng)一部分企業(yè)還只是加工基地，盈利能力相當(dāng)脆弱,，一旦經(jīng)濟(jì)不景氣，這些企業(yè)的生存都相當(dāng)困難,。因此,，轉(zhuǎn)變企業(yè)負(fù)責(zé)人的發(fā)展理念、引導(dǎo)其重視科技創(chuàng)新勢(shì)在必行,，最終要使企業(yè)負(fù)責(zé)人明白，只有更多依靠科技進(jìn)步,、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),，才能不斷增強(qiáng)企業(yè)長期發(fā)展后勁,，才能在同行中站穩(wěn)腳跟,，贏得主動(dòng),。

二是要加強(qiáng)政策引導(dǎo),。

從生產(chǎn)要素上來看,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要有四大要素：人力資源、自然資源,、資本形成、技術(shù)變革和創(chuàng)新,。改革開放以來，我們的政策引導(dǎo)主要是放在了前三者,，當(dāng)然這也是基于我們的國情所決定的。但經(jīng)過三十多年的發(fā)展,，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)顯示出不可持續(xù)性,，必須重視和加強(qiáng)技術(shù)變革和創(chuàng)新。要在認(rèn)真調(diào)查分析我縣企業(yè)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，抓緊研究建立技改項(xiàng)目,、研發(fā)投入、人才引進(jìn)等系統(tǒng)化考核激勵(lì)機(jī)制，大力提升國家高新技術(shù)企業(yè),、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值比重,、研發(fā)投入占gdp比重,，并實(shí)現(xiàn)大幅度提升,、實(shí)質(zhì)性突破,。

三是要突出企業(yè)主體地位,。

企業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體，是科技創(chuàng)新和人才引進(jìn),、使用的主體。我認(rèn)為,，激發(fā)企業(yè)的活力，核心問題就是要處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系,，凡是能由企業(yè)和市場(chǎng)決定的,，都交由企業(yè)和市場(chǎng)去決定和配置，政府不要干預(yù),。政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定,，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù),，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,，維護(hù)市場(chǎng)秩序，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展,，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈,。同時(shí),，為真正激發(fā)企業(yè)活力,，還要加強(qiáng)政府誠信度的建設(shè),，對(duì)出臺(tái)的政策必須及時(shí)足額兌現(xiàn)到位，否則寧可不要出臺(tái)政策,，以免透支政府信用。

研發(fā)技術(shù)工作總結(jié) 研發(fā)工作總結(jié) 篇三

縱向上,，推動(dòng)農(nóng)科人才雙向流動(dòng),，攻破人才難關(guān)。相對(duì)而言,，基層因?yàn)檎?、資金,、科研環(huán)境等多方因素,，人才總量偏少,，人才質(zhì)量稍弱。然而種源問題不管是在研發(fā)育種,、田間制種，還是種子加工階段都少不了農(nóng)科人才這個(gè)核心要素,。

因此，要推動(dòng)建立自上而下和自下而上的農(nóng)科人才雙向流動(dòng)機(jī)制,，通過外出培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí),、頂崗鍛煉,、調(diào)整交流、掛職鍛煉,、提拔使用、建立專家工作站,、農(nóng)科人員下沉、駐村工作隊(duì)員選派等方式,，從政策、資金,、職務(wù)職級(jí),、福利等方面做好保障，解決農(nóng)科人才的后顧之憂,，確?；鶎臃N源人才源源不斷。

橫向上,，推動(dòng)政企、政校內(nèi)外合作,，攻破技術(shù)難關(guān),。種源為何“卡脖子”，究其根本在于國內(nèi)研發(fā)重復(fù)多突破性少,，成本高收益卻不確定,。因此，僅靠政府部門“閉門造車”,、農(nóng)科人才單打獨(dú)斗,，耗費(fèi)時(shí)間長成本高風(fēng)險(xiǎn)大。

政府相關(guān)部門要積極和當(dāng)?shù)乜蒲性核?、專業(yè)高校以及優(yōu)質(zhì)企業(yè)內(nèi)外合作,，通過聘請(qǐng)專家顧問,、村集體經(jīng)濟(jì)入股,、農(nóng)村優(yōu)秀人才回引、種源項(xiàng)目聯(lián)合研發(fā)等方式,，打破行業(yè)和行政壁壘,，引進(jìn)先進(jìn)科研技術(shù)和高效種植方法的同時(shí),，將市場(chǎng)需求和育種研發(fā)有機(jī)結(jié)合起來，縮短研發(fā)周期,，提高研發(fā)成功率，攻克技術(shù)難題,。

時(shí)間空間上，宣傳引導(dǎo)持續(xù)發(fā)力,，突破思想難關(guān),。糧食問題,、種源問題事關(guān)民生大計(jì),，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定,，絕非一朝一夕就可攻克,。因此,，關(guān)于種源安全,、保護(hù)耕地,、珍惜糧食等內(nèi)容要持續(xù)宣傳，久久為功,，在潛移默化中影響和改變大眾觀念和思想習(xí)慣,。

空間上，要通過微信,、廣播、小視頻,、網(wǎng)站、led屏,、宣傳單等多種方式在多行業(yè)多領(lǐng)域全方位全覆蓋進(jìn)行宣傳引導(dǎo),。針對(duì)黨員干部,，可利用“萬名黨員進(jìn)黨?！薄⒏刹肯禄鶎?、研發(fā)基地現(xiàn)場(chǎng)觀摩、制種育種現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),、“重走長征路·吃憶苦思甜飯”主題黨日等載體,，不斷提升認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任,。

針對(duì)青少年，學(xué)校黨組織要精心組織策劃,，可通過“小手拉大手”方式組織“打谷子”“掰玉米”等勞動(dòng)體驗(yàn),，帶動(dòng)家庭珍惜糧食，勤儉節(jié)約,。只有上下左右“一盤棋”,，人人珍惜糧食、人人愛護(hù)糧食,、人人尊重農(nóng)業(yè)工作者,、人人愿意為種源事業(yè)出力的良好氛圍蔚然成風(fēng)，種源問題才有望得到根本解決,。