光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 我的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇一

以市區(qū)行政及教研,、干訓(xùn)部門會(huì)議精神為指導(dǎo)，明確校長“五個(gè)一”工程發(fā)展內(nèi)涵,，樹立科研及終身學(xué)習(xí)意識(shí),，加強(qiáng)教學(xué)管理理論與實(shí)踐研究，努力成為專家型校長,。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1、以專家型校長為自身努力學(xué)習(xí)的典型,，扎實(shí),、創(chuàng)新實(shí)踐“五個(gè)一”計(jì)劃，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素,，促進(jìn)學(xué)校師生素質(zhì)持續(xù)發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量有新提升。

三,、實(shí)施策略：

(一)潛讀專著,，增深底蘊(yùn)。

在當(dāng)今教育空前發(fā)展,、優(yōu)先發(fā)展,、素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)性突破這一大環(huán)境中，做為一名教學(xué)管理者,，只有能夠潛下心來,，“好讀書、讀好書”才能切實(shí)地與時(shí)俱進(jìn),，才能前瞻思考與科學(xué)規(guī)劃教學(xué)工作,。本人計(jì)劃系統(tǒng)閱讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《魏書生教學(xué)工作漫談》、《竇桂梅—做一名有尊嚴(yán)的教師》逐條摘抄逐條解讀,，有效地結(jié)合自身及教師同伴課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐,，不斷增強(qiáng)專業(yè)底蘊(yùn)。

(二)樂思善寫,，關(guān)注過程,。

“教師的專業(yè)成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，只有不斷反思自身教學(xué)管理實(shí)踐中的得失,，及時(shí)記錄過程中的成功與敗筆之處,，才能不斷地走向?qū)＜倚托ｉL之路。本人將結(jié)合自身任教學(xué)科教學(xué),、組織教師開展特色校本研培,、培養(yǎng)指導(dǎo)教師專業(yè)成長、學(xué)生能力培養(yǎng)等諸方面以敏銳的視角,、真實(shí)的筆觸記錄一本高質(zhì),、借鑒性較強(qiáng)的教育教學(xué)隨筆，成為自身教育生涯中有意義的手記,。

(三)根植實(shí)踐,，行動(dòng)研究。

依據(jù)校情,，針對(duì)我?！罢n堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)不充分導(dǎo)致失效”這一課堂瓶頸問題，我將引領(lǐng)教師進(jìn)行《研究學(xué)生需要 增長教師教學(xué)智慧》為小課題的行動(dòng)研究,。擬定通過構(gòu)建學(xué)校特色課堂教學(xué)模式流程,、研究反饋調(diào)查表、備課方式改革,、課例研討,、博客論談等過程性引領(lǐng)促進(jìn)教師研究反思意識(shí)的增強(qiáng)，生成細(xì)節(jié)指導(dǎo)實(shí)踐智慧,。

(四)引領(lǐng)科研,，實(shí)效研培。

目前,，新課改不斷深化階段,，教師的成長已經(jīng)經(jīng)歷了從單純的理論學(xué)習(xí)到課堂實(shí)踐的探索再到理論提升與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合的歷程。因此,，作為業(yè)務(wù)校長我將針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)問題主持一次題為《研究學(xué)生需要,，增長教學(xué)實(shí)踐智慧》的專題講座，將充分結(jié)合《課標(biāo)》,、《義務(wù)教育法》等專業(yè)書籍,，結(jié)合暑期教師專業(yè)測試通過名人教學(xué)思想解讀,、學(xué)生學(xué)習(xí)需要剖析、教師智慧生成細(xì)節(jié)招法,、題例,、課例等力爭進(jìn)行一次能夠促進(jìn)教師研究思想動(dòng)力生成、能夠有效指導(dǎo)教師課堂實(shí)踐的內(nèi)涵豐富的專業(yè)培訓(xùn),。

(五)撰寫專著,，積淀成果。

論文撰寫可以客觀,、系統(tǒng)地記錄教學(xué)研究者的階段成果,，促進(jìn)自身專業(yè)水平的再提升。學(xué)期末,，我將結(jié)合《中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)》,、區(qū)校長研修班培訓(xùn)所得，撰寫由課堂教學(xué)實(shí)踐生成的有自身獨(dú)到見解,、有創(chuàng)新價(jià)值的論文專著,，積累優(yōu)質(zhì)研究成果。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 我的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇二

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，才無愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期參加個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

依法治教就要堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針,。要自覺地學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),。要在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致,，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法,，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè),，對(duì)學(xué)生一視同仁,，不偏私任何學(xué)生。

我要做到熱愛自己的工作崗位,，把學(xué)?？闯墒亲约旱募?，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較,，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：〈〈數(shù)學(xué)教學(xué)〉〉,、〈〈廣東教育〉〉等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中,，要積極上好一人一課,，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

教師是學(xué)生的典范,，教師的'一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒,，起到帶頭作用,，言行舉止要正派，為人師表,。

提高講普通話的水平,。要做到努力爭取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果,。

總之，我能做到爭取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力提高自己的綜合素質(zhì),，使自己在工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高,。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 我的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇三

陽春三月,，我?guī)е诖⒓?dòng)的心情參加了骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，在短短一個(gè)月的過程中我就時(shí)時(shí)被鉆研而不失活力的學(xué)風(fēng)所吸引所感染,。有人說“學(xué)習(xí)是一種領(lǐng)銜，是為自己心靈存款”,，那么在短暫而厚重的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中,，我將通過循進(jìn)的學(xué)習(xí)踏實(shí)心態(tài),、豐實(shí)內(nèi)涵。

我于xx年參加工作,，成為一名年輕的幼兒教師,，雖然在幼教一線工作xx年有余，但辯證地說,，這xx年多,，是邊工作邊犯錯(cuò)誤，邊反思邊學(xué)習(xí)提高,，邊鼓勁邊向前進(jìn)的xx年,。在這期間，園所為我搭建了良好的平臺(tái),，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇中自己得到了鍛煉,，成長得很快，工作得到了廣泛認(rèn)可,，初步形成了自己的教育特色,，并能夠獨(dú)立承擔(dān)一些科研活動(dòng)。但靜下心來我也常會(huì)自檢,，剖析自己的不足,，比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹，學(xué)習(xí)意識(shí)有待強(qiáng)化等,，這都說明我在學(xué)習(xí)上將永遠(yuǎn)是一個(gè)“新人”,，那么我想我會(huì)緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動(dòng)全面的發(fā)展，內(nèi)化學(xué)風(fēng),，促己提升,。

以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo)，全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在培訓(xùn)過程中,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，做到課堂教學(xué)有質(zhì)量,；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,。通過自己的努力,，力爭成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標(biāo)。

1,、以培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)為動(dòng)力,，把工作著眼點(diǎn)放在自身素質(zhì)提高上，把落腳點(diǎn)放在教育理念的內(nèi)化上,，積極學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，提高教學(xué)技能，為今后的發(fā)展儲(chǔ)備隱形能量,。

2,、以小組研修為平臺(tái)，在不斷儲(chǔ)備知識(shí)和能力,，提高自身素質(zhì)的同時(shí),，把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實(shí)踐反思和提升上來，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點(diǎn),，結(jié)合典型案例，進(jìn)行分析匯總,，形成專業(yè)分析理論,。

3、以圖書漂流為契機(jī),，在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論,，在教學(xué)實(shí)踐中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，積極參加教研活動(dòng),，鉆研優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)技巧,，推出具有自己風(fēng)格的教學(xué)策略，并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動(dòng)作用,。

（一）立足學(xué)習(xí),，更新理念。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專家引領(lǐng)的先進(jìn)教育理念,，提高自身教育素養(yǎng)，用前沿信息指導(dǎo)自身工作,，定期撰寫感悟體會(huì),，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,；

2,、積極分享不同種圖書的精華，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、涉獵不同領(lǐng)域內(nèi)容,，拓展視野,，提升自我學(xué)習(xí)力和踐行力。撰寫讀書筆記,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐升華理論，形成有特色的教育經(jīng)驗(yàn)與論文,；

3,、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介，發(fā)表博文,，分享經(jīng)驗(yàn),，規(guī)范自己的教育行為，張揚(yáng)自己的教育特色,。

（二）立足專題,，促己提升

1、堅(jiān)持以日省的方式,，學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù),，形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò)，為今后的小組研修提供支持,。

2,、堅(jiān)持以月寫的途徑，將工作心得上升為理論,，爭取在專題研究報(bào)告上有所顯現(xiàn),。

3、在教育教學(xué)中,，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合,，以觀察和分析的途徑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成專業(yè)的視角和觀點(diǎn),。

4、匯總小組成員的的經(jīng)驗(yàn)案例,，形成代表性,、針對(duì)性、推廣性的研究報(bào)告,。

（三）立足服務(wù),，放大影響

以主人翁的姿態(tài)大膽承擔(dān)小組組長任務(wù)，明確職責(zé),，勇于擔(dān)當(dāng),，做好服務(wù)：

1、在小組活動(dòng)活動(dòng)中做好研修的組織和服務(wù)工作

2、承擔(dān)資料收集,，案例和論文撰寫,；

3、進(jìn)行小組專題研究方案,、研究報(bào)告的執(zhí)筆撰寫工作

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 我的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇四

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,針對(duì)自己的特點(diǎn),制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

一,、培訓(xùn)的總體目標(biāo)

1,、師德高尚,，人格完善,。

2,、更新觀念，在自學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí),，在交流中發(fā)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

3,、制訂個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功,，有一定的教科研能力,，承擔(dān)一個(gè)課題的研究。

4、能勝任副班主任。

二,、培訓(xùn)的基本任務(wù)

(一)積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法,、實(shí)際教學(xué)能力等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。全面了解和掌握《教育法》、《新義務(wù)教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容,，熟悉教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱的制訂、教案準(zhǔn)備,、出題閱卷,、答疑、批改作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度,。通過培訓(xùn)切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

(二)積極要求參加各類短期的研修班,。要結(jié)合新課程教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要，有針對(duì)性的參加專題性培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解本學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),。

(三)針對(duì)我校寫字育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功,，爭取三年后自己的"字"能上一個(gè)臺(tái)階,。

(四)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)。開展以網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、電化教學(xué)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)教育理念

(五)業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。