計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園大班班務計劃下學期篇一

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一,、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的`習慣,，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,，了解他們的需求,。。

6:注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學,。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強服務意識,，提高服務質量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

四、衛(wèi)生保健工作：

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼習慣、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

五,、班級人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期,，本班兩位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園大班班務計劃下學期篇二

本班有幼兒35人,，大部分幼兒來自農(nóng)村,，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動,，喜歡參加藝術活動,，愿意動手動腦，愿意表演,，展現(xiàn)自己,。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己,，為了促進幼兒更好發(fā)展,，針對幼兒不同特點，特制定本計劃,。

藝術領域音樂歌唱

1,、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以c1—c2為主），能大膽地,、獨立地在集體面前進行歌唱表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨唱,、領唱,，簡單的兩聲部輪唱）。

2,、能感受并表現(xiàn)兩拍子,、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點,。

3,、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出,。

韻律活動

1,、喜歡參加韻律活動，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈,。體驗用動作,、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。

2,、能感受,、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,。

3、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具,。

演奏活動

1,、愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲,，有意識地在音色,、音量上與集體協(xié)調一致，聲音和諧,、好聽,。

2、嘗試根據(jù)音樂的性質,、節(jié)拍,、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始,、結束和變化演奏,。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī),。

欣賞活動

1,、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動,，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂,。

2、能感受個性鮮明,、結構適中的歌曲或器樂曲的形象,、內容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格,、不同特點,、不同性質的音樂的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，用外部的動作加以反應,。

3、嘗試根據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象,，并運用不同的藝術表演形式（如文學,、美術、韻律動作等）表達對音樂的感受和理解,。

美術繪畫

1,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看,、畫畫,、做做、玩玩,、自由地表現(xiàn),，體驗美術活動的樂趣。

2,、初步感受中國畫的筆墨濃淡,，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的`物體。

3,、能熟練地找出不同形狀紙的中心,，圍繞中心進行圖案裝飾。

4,、嘗試選擇表面有凹凸的材料,，體驗拓印畫（版畫繪制）的樂趣。

手工

1,、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具,。

2、學習用點,、線,、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法,，塑造幼兒熟悉的生活物象,。

3、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分,，組合成整體物象,。

欣賞

欣賞并能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等,，能用語言,、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

二月份

第1周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓

第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂

第3周主題二次主題一光影大世界次主題二超級變變變

第4周次主題三快樂轉轉轉次主題四生活小百科

三月份

第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語

第7周主題四我就是我次主題一獨特的我

第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我

四月份

第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子

第10周次主題二動物的房子

第11周次主題三特殊的房子

五月份

第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊

第13周次主題二我是開心果

第14周次主題三節(jié)日大家樂

六月份

第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧

第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃

第17周主題八次主題一小學您好

第18周次主題二準備好了

第19周次主題三再見了

1,、通過環(huán)境設計為幼兒創(chuàng)設良好的學習氛圍。

2,、通過豐富多彩的活動設計,，讓幼兒動手、動腦,，主動獲得知識,，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動,。

3,、家園互動，為幼兒提供更多材料,。

4,、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子,、做元宵,、舞龍、三八慶祝會,、歡慶六一等,。

幼兒園大班班務計劃下學期篇三

新學期開始了，孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,，在身體,、認知和社會性各方面的潛力都有所提高。在身體方面：有生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。主動研究和探索潛力有必須的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、群眾隊列方面的鍛煉和潛力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面,，幼兒初步構成良好的品德行為和習慣,，個別幼兒的自我控制潛力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,，但群眾觀念較弱。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、職責感、自我意識,，并取得了必須的成績,。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。

在接下來的一學期里,，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒帶給多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，用心為入幼小銜接打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習,。

一、班級管理目標

2.營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責感，并構成初步升小學的意識,。

3.繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為,。

4.幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，構成良好的家園互動,。

二,、班級管理措施

1.家長工作

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用。透過家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念,。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策,，主動,、用心參與我們的教育教學活動，構成良好的家園共育氛圍,。

2.環(huán)境創(chuàng)設,。

創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動,、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心,，讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境,。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,。

3.衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天2小時的戶外活動時間。

(2)努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。

(3)開展心理健康教育關注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。

(4)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。本站shucunwang.

(5)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔,。

(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,，照顧自己,。

(7)幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。

(8)定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

4.區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由,、自主地進行活動,，有不影響別人的良好習慣。

三,、教育教學目標

健康領域：

(1)有良好的生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

(2)有用心參加體育活動的興趣和習慣,，能熟練,、協(xié)調、靈活,、快速地進行走,、跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進行活動,，有良好的整理習慣。

(3)了解日常生活中的安全常識,，有自我保護的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言領域：

(1)能互動,、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,，理解講話的資料。

(2)能用較完整的語句表達自己的意思,。

(3)喜愛看書,、對文字認讀有興趣，能圍繞必須的話題談話,，會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學領域：

(1)好奇,、好問，能用心參加探索,、操作活動,。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動,，尋求答案,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

(3)會進行數(shù)和量的比較,，理解其相對關系。會進行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，構成10以內數(shù)的概念,，掌握10以內數(shù)的組成及加減運算,。

(4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領域：

(1)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

(2)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責感,。

(3)能主動地參與各項活動,，有自信心。

(4)有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,。

藝術領域：

(1)能從物體形態(tài),、結構,、色彩、空間,、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設施及藝術作品美。

(2)用心主動地參加藝術活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫,，初步學會合理構圖，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的潛力和情趣,。

四、家長工作

本學期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展狀況展開家園網(wǎng)絡平臺聯(lián)系工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長務必建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

幼兒園大班班務計劃下學期篇四

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的.共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名,，女小朋友11名,。在經(jīng)過了小班、中班的學習,，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒,，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,，能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系,，具有初步的責任感，部分能在生活,，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,，存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習,，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。

2、部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

3,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求,。

4、王志康，楊崇博,，李明豪等幼兒比較好動,，散漫，時常需要教師提醒督促,。

5,、許多幼兒沒有正確的坐姿。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣,。針對以上情況,，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料,，豐富主題墻的內容,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學中,，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

1對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食，不剩飯菜,、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望,、不講話,。

2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼,。

3加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

（一）健康衛(wèi)生方面目標：

1具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力,。

2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣

5能及時收拾和整理小型體育器械,。

（二）語言方面目標：

1，知道文學語言與日常生活語言的不同,，能運用恰當?shù)恼Z言,，動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解。

2,，初步了解圖書的基本構成,，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力,。

3,，有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物,，圖片之間的對應關系,。

4,，在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力,。

（三）社會方面目標：

1,，初步形成良好的生活和學習習慣，,。

2,，初步學會大膽地，有效地表達自己的愿望,，意見,，和創(chuàng)造力。

（四）科學方面目標：

1,，能主動地,，專心地進行數(shù)學操作活動；觀察,，比較,，判斷，逐步建立等量觀念,。

2,，培養(yǎng)兒童關心，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3,，引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴,，教師交流,。

（五）家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃，以相互交流經(jīng)驗,，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。

幼兒園大班班務計劃下學期篇五

我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學校――小學，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,，因此,，我也要用心配合做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有幼兒29名,，透過上學期的學習,，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強,，并且能夠學會關心,，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎。

二,、教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到10的加減法運算,，以及10以內連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達潛力。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,，來激發(fā)幼兒大膽想象。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學,，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子帶給與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，此刻提倡的和諧社會，更就應培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫忙有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人,。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園狀況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

六、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

七,、保育工作方面

此刻已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病,。因此,，我要時刻注意孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作,。

幼兒園大班班務計劃下學期篇六

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,，其中男生9名，女生13名,。經(jīng)過半年的具體生活,，有計劃的發(fā)展孩子的潛能，每個孩子都在自己的基礎上有很大的進步,，特別是每月重點關注的孩子,。本學期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛煉生活后,，都能很快的融入集體中,。

針對我們是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學和生活實踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,，做好小銜接的工作,。

通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動，制定出操作性強,、有啟迪意義的活動,，充分的準備,、合理的組織，讓幼兒在玩中學,，學中受教育的方式進行活動,；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學活動。

我們配合好外教,，進一步的提高孩子的英語能力（聽,、說、讀,、寫）,，特別是聽和說，在各種活動中給每一位孩子獨立鍛煉的'機會,，作為畢業(yè)生,，有成果向家長、學校匯報,；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,，孩子在各個區(qū)域中自由工作，教師通過觀察記錄,，個別指導,，使孩子真正受益發(fā)展。

本學期我們在設置區(qū)域中

（1）注重創(chuàng)設：適合主題適合,、有變化的區(qū)角,。

（2）注重在活動中的觀察和教育。區(qū)域將成為我們主題活動的延伸和展示區(qū),。

我們在學期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學和生活）,、電訪活動、家訪活動,，特別是每月大型的親子活動,，使我們能象朋友一樣的交流，共同指導課程,，配合主題,、英語等教學及日常行為能力教育工作，關注孩子的成長,。

（1）進一步培養(yǎng)孩子的獨立性,、自主性，學會合理安排自己的時間,。

（2）努力按一日活動的要求進行規(guī)范操作,。

（1）參觀小學活動；

（2）講述小學生的日常行為規(guī)范,；

（3）學習爭做合格小學生活動,；

（4）家園配合：小學生的準備（物質和精神）。

本學期雖然只要4個月,，但我們會讓孩子學得充實,，學得快樂！

幼兒園大班班務計劃下學期篇七

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名,，女生23名。透過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1、自理潛力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構成,，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的潛力,。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理,。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。

2,、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調地進行走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械,。大部分幼兒會手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩,。

3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等。

4,、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求,。

(二)認知發(fā)展：

2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量,、色彩,、質地、距離,、方位和時間等概念,，學會運用分類、比較,、排序和測量等方法,。

3、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美,。

在去年實施的學習及區(qū)角活動中,，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展,。

(三)社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關心愛護自己的同伴,，愛自己的群眾，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感。

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構成,?；顒又型瓿扇蝿账俣嚷龅嚼щy容易畏縮,，不能堅持到底,。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù),、理解潛力還需培養(yǎng),。

2,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

3,、幼兒傾聽習慣較差，個性是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高,。

本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學,，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，為進小學打好基礎,。

(一)幼兒生活管理目標

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習慣,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢,。

(二)身體發(fā)展目標：

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，明白預防齲齒與換牙的有關知識,。

2、動作發(fā)展：用心參加各種體育活動,，透過模仿,、練習調整自己的基本動作，使動作正確、自然,、協(xié)調,。

3、能適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有必須的抵御潛力，明白一些預防常見病的知識,。

4,、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5,、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我保護意識和潛力,，明白跌破,、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動時能注意安全,。

6,、能用心參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習慣,。各種基本動作協(xié)調、準確,、靈敏,，有必須的耐力和速度，姿勢正確,。

(三)認知發(fā)展目標：

1,、語言

(1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流暢,，用詞比較準確。

(2)能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話,，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言,。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品,，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學作品所帶給的想象線索，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,，并創(chuàng)造性地進行表達,。

(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。

2、藝術

(1)能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲、表演,、自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。

(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧,、完美,、有表現(xiàn)力的音響，在群眾奏樂活動中,，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調,，與音樂相協(xié)調。

(3)愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進行拼裝、拆卸,、制作和繪畫,，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂,。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的潛力,，初步學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動,，能用語言,、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

3,、科學

(1)能用心主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實生活中加減的實際好處,，獲得一些時間、空間概念,。

(2)能在教師的幫忙下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能透過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究,、操作,、實驗，用心嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(四)社會性發(fā)展方面：

1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍的人并關心他們,，會正確使用禮貌用語。

2,、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非,，學會控制自己的情緒及不宜行為,。

3、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見,，尊重和學習別人的長處,，有必須的自信心，能克服困難完成任務,。

4,、在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂,，能察覺到他人的情緒和需要,，作出適宜的反應。

5,、能主動和同伴交往,，理解他人邀請，共同活動和游戲,，為自己和別人的成功感到高興,。

1、日常性的家長工作：

(1)開展形式多樣的家長工作,，與家長增進友誼,。

(2)挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育,。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質,，保證來園時間,。

2、階段性的家長工作：

(1)家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施,，期望得到家長的用心支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項,，期望得到家長的用心配合,，使班級工作得以順利進行。

(2)家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件,。

期望透過我們的努力,，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長

幼兒園大班班務計劃下學期篇八

本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,，能自由結伴愉快地玩,，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中,，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。

二,、主要工作與具體措施：

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解、接納孩子的行為,，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅,、健康活潑地成長,。

在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預設區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū)、觀察區(qū),、建構區(qū),、表演區(qū)、種植地,。

結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力,。

（二）教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師,，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎。

動,，及時進行反思,，總結。

2,、做好幼小銜接工作,。知識準備：加強科學,、早期閱讀、早期書寫的練習,。堅持每周兩次科學活動,，一次書寫活動，每周識字15——20個,，并及時把幼兒的學習內容,、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小學,，模擬小學的上課時間,、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活,。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力,，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣,，鼓勵幼兒自主的學習,。

3、在生活,、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4,、開展我是小主人、一幫一,、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往,，樂于幫助別人。

5,、采取鼓勵為主,，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。

6,、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言,；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到,。

（三）安全衛(wèi)生保健,。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運動,，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

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（四）家園溝通經(jīng)過以前的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常，《快樂成長冊》,、《家園互動手冊》,、家長會、家園聯(lián)娛會,、面談,、電話、走訪等多種途徑,，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺,。這學期我們還可通過網(wǎng)絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法,，向家長推薦好的教育網(wǎng)站,，一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園請況，聽取老師的.意見和看法,。他們能主動參與我們的各項活動,，并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。通過日常觀察和家長反饋,，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強迫孩子過早學習認字,、寫字等文化知識,。

總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也越來越理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

本學期是孩子們在學前班的最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月，他們將離開學前班這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住學前班的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學課堂，將是本學期的工作重點,，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃,。

一 幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒18名，又新來了兩個,。通過一學期的培養(yǎng),、學習，幼兒在各方面都有較大進步,。具體表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：

在家長的配合下,，幼兒能遵守學前班的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園,；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動,；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動,；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素質明顯增強,。

認知發(fā)展方面：

幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法,；求知欲較強,，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正,；能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作,。

社會性發(fā)展方面：

隨著年齡增長,，部分孩子已懂得謙讓,、分享、輪流,，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務,。有上小學的強烈愿望,。開始關注身邊、國家的大事,。少數(shù)內向的孩子能逐步融入集體,，逐步學會與同伴交流。但收拾物品,、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng),，自律、自控力還有待加強,。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展,，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。

二 教育教學及班務工作重點

（一）本學期工作目標

1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念,，把素質教育落實到幼兒一日活動中,，根據(jù)本班幼兒的實際情況，因地制宜,，合理安排幼兒一日活動時間,、內容，組織開展教學活動,。

2,、教育教學中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活,，學習環(huán)境,，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)能力的訓練,。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。

4,、力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。

5,、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6、增進家園交流,，使家園同步發(fā)展,。

（二）工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：擦椅子、學具柜,、黑板等,，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣,。

（2）積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和科研活動等,，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,；在游戲中相互照顧,；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作；能安靜,、認真,、有始有終地進行自主游戲活動。

（3）定期清潔,、消毒教具,，保護室內外環(huán)境的清潔。

（4）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,，保證戶外活動的時間,，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質,，減少疾病,。

（5）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

2、學習方面

（1）開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰坐得端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的孩子”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

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（2）貫穿一些入學前的教育,，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng),，為入學打下良好的基礎,。

（3）在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（4）結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

（5）多觀察,、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思,。

四 ,、具體工作安排

二、三月份：

1,、開展“我喜歡我快樂”主題活動,，出好“家長園地”

2、正常教學秩序,，對幼兒進行常規(guī)教育,，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿勢

3,、組織幼兒訓練晨間操

4,、開展“我愛媽媽”系列活動

5、對幼兒進行期初測試

四月份：

1,、開展“春天在哪里”主題活動

2,、開展“穿鞋子”比賽,，培養(yǎng)幼兒自我服務能力

3、開展大中小混齡活動

4,、幼小銜接活動——參觀小學

五月份：

1,、開展“童話王國”主題活動

2、對幼兒進行 “五一勞動節(jié)”節(jié)日教育

3,、班內開展講故事比賽

4,、對幼兒進行期中測試

5、組織幼兒排練節(jié)目,，準備參加迎“六一”活動

六月份

1,、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛

2,、開展“我要上小學了”主題活動,，加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接

3,、夏季細菌多,、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作

4,、對幼兒進行全面復習考核

5,、對幼兒進行期末測試工作

新的一個學期又開始了，想著又要和可愛的孩子一起學習和生活,，真是高興,。為了把工作做好特制定本教學計劃。

一,、幼兒情況分析：

本班幼兒剛從中班升入大班, 升入大班,，他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關心他人的意識。我們班級的孩子性格開朗,、活潑,、具有一定的語言表現(xiàn)力。但在各方面還存在著差異,，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,，另一部分幼兒自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們還是缺乏自主性,，傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

二,、主要工作與具體活動安排:

開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。九月份：1,、建立班級常規(guī)制度。

2,、召開學期初“家長會”,。

3、結合班上實際開展主題活動：我是大班哥哥姐姐,、中國娃

4,、結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應活動,。

5,、開展月安全主題教育活動“關愛健康 拒絕零食”。

十月份：1,、加強晨間活動的管理,。

2、做好課前準備工作,。

3,、豐富自然角,。

4,、主題活動：“豐收的季節(jié)”。

5,、月安全主題教育活動“防交通安全”

十一月份：

1,、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉,。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。

3,、舉行家長開放活動,。

4、主題活動：“動物王國”,、“大家來運動”,。

5、月安全主題教育活動“消防安全教育”,。

十二月份：1,、認真完成各項教育教學工作。

2,、主題活動：“新年到喜洋洋”,。

3、迎新年親子運動會,。

4,、月安全主題教育活動“冬季鍛煉”。

一月份：1,、主題活動：“擁抱冬天”,。

2、幼兒園半日活動開放,。

3,、召開學期末“家長會”；致家長寒假一封信,。

4,、做好各項工作總結。

5,、做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

三、班級活動的創(chuàng)新

在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

四、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。超越自我,，展示精華,，這是我們大班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一,、班級情況分析

本學期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名,。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心,、責任感比較缺乏,。

二、工作重點

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎,。

2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三,、教育目標

語言領域:

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

數(shù)學領域:

1.引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3.學習6-10的加減,進一步理解加法,、減法的含義,具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中,認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。

2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境,。 社會領域:

1、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務,嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應的提醒標記,。

2).有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

健康領域:

1,、身心保健

進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力,。

合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂,。

正確認識自己,能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動,。

3,、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑,。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4,、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調能力,。

5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

11,、懂得合作,負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域:

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。進一步欣賞作品的造型、彩色,、構圖,知道對稱,、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條,、構思、組織形象,表現(xiàn)一定的內容和情節(jié),。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關系,。

3,、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等,并注意裝飾美麗。

音樂領域:

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制,、調節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編,、即興唱,。

2,、韻律活動

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動,。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容,積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。主動參與自制樂器,辨別樂器的音色,。進一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4、欣賞活動

四,、具體措施

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

五、家長工作

1,、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實

施幼小銜接方案打下基礎,。

2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,為入小學打好基礎,。

3、堅持每月及時更換“家長園地”, 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學,。

4、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內,、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

5,、鼓勵家長積極參加各種班級親子活動等.

幼兒園大班班務計劃下學期篇九

本學期是孩子在幼兒園

學習

珍惜

童年

小學

生活

一、幼兒情況分析：

本學期

班級

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強，

想象

2,、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關,，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級

植物

二,、主要工作與具體措施：

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆

愛

在物質環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū),、觀察區(qū),、建構區(qū)、表演區(qū),、種植地,。

結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力,。

（二）教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師,，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎。

1,、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會,，在活動開展后及時反思,。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思,，總結,。

2、做好幼小銜接工作,。知識準備：加強科學,、早期閱讀、早期書寫的練習,。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動,，每周識字15——20個,，并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長,。能力準備：通過參觀小學,，模擬小學的上課時間、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學生活,。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動,，提高孩子的學習興趣,，鼓勵幼兒自主的學習。

3,、在生活,、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4、開展我是小主人,、一幫一,、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往，樂于幫助別人,。

5,、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。

6,、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言,；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,，不遲到,。

（三）

安全

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全,、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

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幼兒園大班班務計劃下學期篇十

本學期是孩子們在學前班的最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月，他們將離開學前班這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住學前班的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學課堂,，將是本學期的工作重點,，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃。

一 幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒18名,，又新來了兩個,。通過一學期的培養(yǎng)、學習,，幼兒在各方面都有較大進步,。具體表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：

在家長的配合下，幼兒能遵守學前班的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園,；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服,、個別幼兒較為被動,；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己,；幼兒的身體素質明顯增強,。

認知發(fā)展方面：

幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法,；求知欲較強,，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正,；能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作,。

社會性發(fā)展方面：

隨著年齡增長,，部分孩子已懂得謙讓、分享,、輪流,，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務,。有上小學的強烈愿望,。開始關注身邊、國家的大事,。少數(shù)內向的孩子能逐步融入集體,，逐步學會與同伴交流。但收拾物品,、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng),，自律、自控力還有待加強,。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展,，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。

二 教育教學及班務工作重點

（一）本學期工作目標

1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念,，把素質教育落實到幼兒一日活動中,，根據(jù)本班幼兒的實際情況，因地制宜,，合理安排幼兒一日活動時間,、內容，組織開展教學活動,。

2,、教育教學中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活,，學習環(huán)境,，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)能力的訓練,。為幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

4、力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。

5,、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6、增進家園交流,，使家園同步發(fā)展,。

（二）工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：擦椅子、學具柜,、黑板等,，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣,。

（2）積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和科研活動等,，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,；在游戲中相互照顧,；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作,；能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動,。

（3）定期清潔,、消毒教具，保護室內外環(huán)境的清潔,。

（4）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育,，增強體質,，減少疾病。

（5）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

2、學習方面

（1）開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰坐得端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的孩子”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）貫穿一些入學前的教育，增加幼兒的知識量與識字量,，注重對幼兒注意力及自控能力的.培養(yǎng),，為入學打下良好的基礎。

（3）在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。

（4）結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

（5）多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。

四 、具體工作安排

二,、三月份：

1,、開展“我喜歡我快樂”主題活動，出好“家長園地”

2,、正常教學秩序,，對幼兒進行常規(guī)教育，養(yǎng)成正確的坐,、立及讀寫姿勢

3,、組織幼兒訓練晨間操

4,、開展“我愛媽媽”系列活動

5、對幼兒進行期初測試

四月份：

1,、開展“春天在哪里”主題活動

2,、開展“穿鞋子”比賽，培養(yǎng)幼兒自我服務能力

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3、開展大中小混齡活動

4,、幼小銜接活動——參觀小學

五月份：

1,、開展“童話王國”主題活動

2、對幼兒進行 “五一勞動節(jié)”節(jié)日教育

3,、班內開展講故事比賽

4,、對幼兒進行期中測試

5、組織幼兒排練節(jié)目,，準備參加迎“六一”活動

六月份

1,、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛

2,、開展“我要上小學了”主題活動,，加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接

3,、夏季細菌多,、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作

4,、對幼兒進行全面復習考核

5,、對幼兒進行期末測試工作

新的一個學期又開始了，想著又要和可愛的孩子一起學習和生活,，真是高興,。為了把工作做好特制定本教學計劃。

一,、幼兒情況分析：

本班幼兒剛從中班升入大班, 升入大班,，他們知道自己長大了,，當哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識,。我們班級的孩子性格開朗,、活潑、具有一定的語言表現(xiàn)力,。但在各方面還存在著差異,，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,，另一部分幼兒自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們還是缺乏自主性,，傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

二,、主要工作與具體活動安排:

開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。九月份：1,、建立班級常規(guī)制度,。

2、召開學期初“家長會”,。

3,、結合班上實際開展主題活動：我是大班哥哥姐姐、中國娃

4,、結合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”開展相應活動。

5,、開展月安全主題教育活動“關愛健康 拒絕零食”,。

十月份：1、加強晨間活動的管理,。

2,、做好課前準備工作。

3,、豐富自然角,。

4、主題活動：“豐收的季節(jié)”。

5,、月安全主題教育活動“防交通安全”

十一月份：

1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外體育鍛煉,。

2、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導,。

3、舉行家長開放活動,。

4,、主題活動：“動物王國”、“大家來運動”,。

5,、月安全主題教育活動“消防安全教育”。

十二月份：1,、認真完成各項教育教學工作,。

2、主題活動：“新年到喜洋洋”,。

3,、迎新年親子運動會。

4,、月安全主題教育活動“冬季鍛煉”,。

一月份：1、主題活動：“擁抱冬天”,。

2,、幼兒園半日活動開放。

3,、召開學期末“家長會”,；致家長寒假一封信。

4,、做好各項工作總結,。

5、做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

三,、班級活動的創(chuàng)新

在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

四、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。超越自我,，展示精華,，這是我們大班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

幼兒園大班班務計劃下學期篇十一

新學期開始了,，我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，來看看大班下學期班務計劃吧!下面是本站小編收集整理關于大班下學期班務計劃的資料,，希望大家喜歡。

大班下學期班務計劃篇一

一,、班級情況分析及工作重點

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱,。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標

(一) 健康領域

1,、 適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、 獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導幼兒學會疊被子。

3,、 了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護,。

4,、 愿意和同伴參加體育活動。

(二) 語言領域

1,、 堅持用普通話與人交流,，表達自己的喜好與需求。

2,、 學習安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

3,、 喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，表達自己的認識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三) 社會領域

1,、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人,，學習求助和感謝。

4,、學習接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學領域

1,、在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象。

3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物,。

(五)藝術領域

1,、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三、教育教學工作

1,、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪，及時反映孩子的在園情況,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)加強與家長的交流與溝通,，電話,、家訪以及接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

在經(jīng)過大班第一學期的學習、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學期,。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。

一,、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被,、穿衣,、進餐，生活衛(wèi)生習慣,、進餐習慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,，雖已基本適應幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師,、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力。

二,、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題,，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習,、生活習慣,，增強幼兒規(guī)則意識。

幼兒園大班班務計劃下學期篇十二

一,、班級情況分析：

孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。

身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高,。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。

認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。

社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,但集體觀念較弱。

此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責任感、自我意識,，并取得了一定的成績,。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。

對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習,。

二、學期總目標：

1,、根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質,，轉變幼兒的學習方式，培養(yǎng)幼兒主動適應未來社會,，主動學習的過程中,，成為學習的主體，主動建構的主體,。

2,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

3、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

4,、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式。

三,、各領域發(fā)展目標：

(一)健康領域

1、能愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2,、養(yǎng)成良好的生活習慣，適當?shù)貪M足自我的生理需要,，具有一定的生活自理能力。

3,、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣,，參與周圍生活場所中的整潔活動,。

4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力,。

5,、懂得一些常見疾病的預防知識,，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力,。

6,、了解粗淺的安全知識,，學習避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全因素,。

7,、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

8,、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,，養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣,。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調、具有一定的控制力,。

9,、在運動中自覺遵守規(guī)則，具有合作,，公平競爭和創(chuàng)新精神,。

(二)語言領域

1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方，有進行語言交往的積極性,。

2,、能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話,，理解講話內容,，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。

3,、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法,，能大膽地、較準確地回答問題,。掌握運用更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞,，如介詞、連接詞,。

4、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細致觀察，展開回憶和想象,，并用語言進行描述,。

5、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容,，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

6、學會看圖書,，較準確有序地講述圖書內容,，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

7,、對周圍生活中常見的簡單標記,、文字符號感興趣，并理解其含義,，會正確的閱讀習慣,。

8、堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本準確,。

(三)社會領域

1、能主動參與各項活動,，有自信心,。

2、能主動和同伴進行交流,、合作,、分享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題,，形成初步的集體意識,，愿意關心集體并具有初步的責任意識。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則,，能采取輪流,、適當?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系,。

4,、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動,。

5、初步學會分辯是非,，學習關心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行,。

6,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

(四)科學領域

1,、能積極主動、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。

2、會關心,、愛護,、照料自然角和小園地的動植物。

3,、初步了解有關人類,、動植物、環(huán)境的相互關系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄,。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。

6,、會使用多種工具、材料進行操作,、實驗,、制作，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣。

7,、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察,、分部觀察,、比較觀察的能力。

8,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結果,，大膽,、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想,、實驗和操作情況,。

(五)藝術領域

1、能愉快地參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱、齊唱,、輪唱,，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格,。

3,、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,，并嘗試用不同的合作形式演唱,。

4、能按音樂的內容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。

5,、學跳簡單的集體舞、歌表演,。

6,、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習慣，并能用簡單的語言描述音樂形象,。

7,、在音樂伴奏下，注意聽,。聽辨2/4,、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感,。

8,、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲(合奏),。

9,、對美術活動有較持久的興趣，能完整,、獨立,、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

10,、學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的結構和簡單的情節(jié),，注意物體的整體性和動態(tài)感,，并具有創(chuàng)新意識。

11,、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置,。

12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細節(jié),、人物的不同姿勢和故事情節(jié),。

13、學習用圖形、花紋在中心,、邊緣,、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體,，學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體,。

14、按命題進行構思,，能大膽地畫意愿畫,。

四、實施措施：

(一)游戲

1,、提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導幼兒學會觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

2、創(chuàng)設一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持。

3,、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系,，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。

4,、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題,。

5,、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,。鼓勵幼兒大膽想象,，給予他們嘗試“錯誤”的機會。

6、繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的動作,、語言、態(tài)度,、情感及角色間的交往,。

7、分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助,，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內容,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力,。

(二)教育教學活動

1、開展“不一樣的我”,、“走近小學”,、“大自然的語言”、“從頭到腳”,、“動感天地”,、“黑夜秘語”、“我想飛”,、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學活動,，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質,，為幼兒進入一年級的學習打下基礎,。

2、注意觀察幼兒感興趣的事物,，用生成課的形式,，及時加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識,。

3,、運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

4、邀請家長參與教學活動,，為幼兒提供各種實踐,、學習的機會。

5,、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用,，盡可能創(chuàng)造機會讓幼兒走出校門,，接觸自然和社會,。

6,、活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用,。

7,、注意個別差異,，因地制宜，因材施教,。

(三)日?；顒?/p>

1、通過聽故事,、看錄象,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。

2、學習簡單的衛(wèi)生知識,，愛護五官,，不揉眼睛、不挖鼻孔,，不含異物在口中,。

3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服,，并疊好放在指定的地方，學習整理床鋪,。

4,、抓住日常生活中的每一個時機(盥洗、入廁等)對幼兒進行恰如其分的教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。

5、堅持說普通話,，互相提醒,、督促，營造良好的學習氛圍,。

(四)環(huán)境創(chuàng)設

1,、增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學,、語言,、音樂等學習材料,。

2、根據(jù)主題要求,，師生共同設計和制作墻飾,，豐富學習環(huán)境。

4,、在活動區(qū)布置語言學習的環(huán)境,，結合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5,、建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結,、勇敢,、不怕困難等好品質，提高社會適應性,，加速其向“社會人”的轉變,。

(五)勞動

1、引導幼兒觀察成人的各項活動,，如清理環(huán)境及照顧自然角等,。

2、培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦,，高興地去做力所能及的事情。

3,、教師,、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

4,、進一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務的能力，學疊被子,，學系鞋帶等,。

5、重視良好勞動習慣的培養(yǎng),。如愛護公物,、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務,，學會做值日生等,，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家服務的快樂,。

6,、培養(yǎng)幼兒的責任心,，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動,、保育員及老師的勞動,、小朋友的勞動等)。

(六)家長工作

1,、通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。

2,、繼續(xù)開展家長委員會的工作,，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果,。

4,、讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

(1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。

(2)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài),。

(3)為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學,，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應能力,，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：

a,、父母多抽出時間關心孩子,，教育孩子;

b、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

c,、給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間,。

d、根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,，養(yǎng)成良好的作息習慣,，如：能按時睡覺、不賴床等,，為入小學做準備,。

e、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人,，使人快樂的事情。

f,、讓幼兒學習在與別人意見不同時,，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題,。

g,、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。

i,、在教師預設每個主題活動的意向,、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作,，提供主題活動的資源,。

(七)保育工作

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3,、開展心理健康教育關注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔,。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。

7,、幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。

8,、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期;本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況,，及本學期的工作重點擬訂學期

工作計劃

一.幼兒情況分析：

本學期班級幼兒23名,，其中男孩19名(包括新生一名)，女孩4名,。本班幼兒活潑好動,，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生,。

二.主要工作與具體措施:

開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.

三,、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準備：(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學;(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。(3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

3,、獨立生活能力的準備：(1)通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、

自我評價

4、學習方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

四,、班級活動創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

c.注重家長工作的創(chuàng)新

五,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!

幼兒園大班班務計劃下學期篇十三

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期,，也是關系到他(她)們成長進步的最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學等課題,，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃,。

一,、幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒56名，男孩24人,，女孩32人,。通過一學期的培養(yǎng)、學習,，幼兒在各方面都有較大進步,。具體表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的'冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素質明顯增強,。

認知發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;求知欲較強,，學習習慣良好,，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正;能主動參加科學小實驗,，喜歡思考與動手操作,。

社會性發(fā)展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓,、分享,、輪流，能控制自己的情緒和行為,，能主動為班級體服務,。有上小學的強烈愿望,。開始關注身邊、國家的大事,。少數(shù)內向的孩子能逐步融入集體,，逐步學會與同伴交流。但收拾物品,、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng),，自律、自控力還有待加強,。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。

二,、教育,、教學及班務工作重點

(一)本學期工作目標

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以《園務計劃》為指導思想,，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中,，根據(jù)本班幼兒的實際情況,，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間,、內容,，組織開展教學活動。

2,、教育中面向全體,，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活，學習環(huán)境,，引導幼兒主動參與活動,，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)能力的訓練,。為幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

4、力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。

5,、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6,、增進家園交流，使家園同步發(fā)展,。

(二)工作內容與措施

1,、生活方面

(1)開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：學具柜,、黑板等，學習做好清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣,。

(2)積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動,。

(3)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔,。

(4)在老師的指導下，能將衣服疊放整齊;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔。

(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,，保證戶外活動的時間,，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質,，減少疾病,。

(6)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

2、學習方面

(1)開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(2)增加幼兒的知識量與識字量,，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學打下良好的基礎,。

(3)在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。

(4)結合教學和日常《幼兒園大班班務工作計劃(第二學期)》出自：

生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

(5)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。我們將認真?zhèn)湔n鉆研教材,，努力組織好每一次活動,，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中,。

(6)墻飾布置做到教育化,、藝術化、個性化,，注意幼兒的參與,，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導,，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地,。

(7)多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。

3、社會性培養(yǎng)方面

(1)結合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

首先，多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中,。其次，多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

(2)學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

(3)在活動中,，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)教幼兒做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感,。

4、健康發(fā)展方面(早鍛煉逐月安排)

三月份：鞏固隊列練習,，學習幼兒廣播體操——世界真美好,。

四月份：鞏固廣播體操。學習韻律操,。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進行排練。

六月份：增強早鍛的游戲性,、趣味性,，提高幼兒的出勤,。

七月份：做好期末工作,。

三、家長工作

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力,。如果家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力,。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學內容,。通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致,。在每周六下午公布下周的一周工作重點,。

2、及時與家長溝通,、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識。

3,、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

四,、每月具體工作安排

三月份：

1,、做好報到注冊工作，搞好班級工作,。

2,、對幼兒進行常規(guī)教育，使幼兒能較快適應集體生活,，進入正常教學秩序,。

3、重點培養(yǎng)生活常規(guī)和學習常規(guī),，養(yǎng)成正確的坐,、立及讀寫姿勢。

4,、開展本月“我在成長”主題活動,，出好“家長園地”。

5,、圍繞“三八”節(jié)組織和安排教育內容,。通過主題教育活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛,、尊重媽媽,、奶奶、老師等婦女的情感,，并通過多種形式表達對媽媽,、奶奶、老師的尊敬和愛戴,。

四月份：

1,、開展“擁抱大自然”主題活動。

2,、培養(yǎng)孩子自我服務能力,。

3、認真對待園內教學觀摩活動,，多聽,，多看，多想,，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學水平。

五月份：

1,、圍繞5月1日國際勞動節(jié)這一主題,，讓幼兒進一步了解，“五一勞動節(jié)的含義,，養(yǎng)成良好的勞動習慣,。

2、更換墻飾布置,，豐富墻飾內容,。

3、積極參加教研組的學習研討活動,，努力提升業(yè)務素質

4,、設計好活動為“六一”活動做準備。

六月份：

1,、開展歡慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛,。

2,、加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接,。

3,、夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒,、保潔工作;

七月份：

1,、開展“我要上小學了”主題活動……

2、通過“畢業(yè)典禮”,，增進幼兒對老師,，同伴和幼兒園的情感，知道表示感激謝意,，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶,。

3、做好各項總結工作,。

4,、做好物品的清點和歸類工作。

相信通過幼兒園,、教師和家長的有益互動,，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展,，總之,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們愉快,、順利地度過在幼兒園的最后一個學期,，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶。

幼兒園大班班務計劃下學期篇十四

上學期,，結合我班自身特點,，通過不斷的學習、反思,、總結經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作。本學期,，我們將繼續(xù)努力,，在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發(fā)展目標,，積極為孩子們下一階段的學習打好基礎,，為以后的工作做好鋪墊。

一,、本班情況分析：

本學期我班共有22位幼兒,，兩位幼兒轉出。其中男孩15人,，女孩7人,。

通過上學期師生的共同努力,，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣上已有了進一層的提高,。多數(shù)幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則,，能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩，有了一定的自豪感,、責任感和榮譽感,。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如陳昊天、錢磊等小朋友思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性；童冰,、王欣怡等小朋友踏實守紀,，學習認真、勞動積極,，團結同伴,，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進餐時愛說話,、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事,。從整體看孩子的午餐,、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象,，挑食現(xiàn)象較嚴重；少部分幼兒膽子較小,，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話,，喜歡隨便插嘴,；孩子間相互學習能力也有待進一步培養(yǎng)；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,。

二,、幼兒發(fā)展目標：

1、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶）,，有較強的生活自理能力

2,、學習勇敢的精神品質，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮,。

3、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,、改正缺點,。

4、學會圍繞一定的話題談話,，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心。能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話,，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴,。

5,、繼續(xù)樹立文明班風，培養(yǎng)良好學習習慣,。

6,、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

三,、工作措施及重點：

新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活,。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

1,、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究,，本學期我們著重科探游戲,，讓幼兒運用身邊的各種材料發(fā)現(xiàn)科學小知識。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力,，交往能力,、組織能力和探索能力。

2,、環(huán)境創(chuàng)設：首先根據(jù)單元主題內容,，布置相關的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性。其次根據(jù)季節(jié)特征,，在自然角內種植各種植物,，指導幼兒觀察記錄。

3,、教育重點：我們班級將繼續(xù)開展“說文明話,、用禮貌語”活動，在班級創(chuàng)設禮貌用語的環(huán)境設施,，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為,。通過閱讀活動區(qū)的開展，指導幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感。結合幼兒園的課題,，開展情境化戶外活動,。創(chuàng)設多種材料的情境游戲，把單一枯燥的戶外活動情境化,，讓幼兒自主參與到游戲中去,。

4、幼小銜接實施方案：

學前思想準備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。

身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

獨立生活能力的準備：

（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

幼兒園大班班務計劃下學期篇十五

20xx年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學校――小學,，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要用心配合做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

我們班現(xiàn)有幼兒29名，透過上學期的學習,，各方面潛力都有很大的提高,，自理潛力強，并且能夠學會關心,，幫忙別人,，能夠熟練的掌握所學知識，但是,，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎,。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到10的加減法運算,，以及10以內連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達潛力。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,，來激發(fā)幼兒大膽想象。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學,，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的,。

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子帶給與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，此刻提倡的和諧社會,，更就應培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園狀況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

此刻已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病。因此,，我要時刻注意孩子的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作,。

以上是新學期的工作計劃，期望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗,，取得更好的成績,。

5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況,。

幼兒園大班班務計劃下學期篇十六

更新教育觀念,、為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境、樹立“一切為了孩子,、為了孩子一切”的教育思想,、依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃、讓幼兒在不同水平上得到提高,。

本班共有幼兒45人,、其中女孩人、男孩人,、除個別幼兒中途插班,、98%的幼兒是從中班直接升入大班、經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習,、幼兒在生活習慣,、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體,、認知,、社會性三方面都有所發(fā)展、具體分析如下：本班幼兒適應性較強,、自理潛力較高,、如張玉婷、趙博,、黎瑞瑩小朋友年齡雖小,、但自理潛力很強、能獨立進餐,、獨立穿衣服,、獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,、并能參與到教學活動中,、原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象、在本學期的教學中、根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,、采用多表揚,、多鼓勵的形式、樹立榜樣的帶頭作用,、充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,、讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心、把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,、從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活、用心上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格,、本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,、讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高、做好幼小銜接工作,。在此同時,、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理、也是本學期的重點,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,、根據(jù)園務工作計劃、扎扎實實,、作好保教工作和家長工作,、主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,、增強幼兒體質,、發(fā)展幼兒語言潛力、繪畫潛力,、注意智力的開發(fā),、使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、和初步的生活自理潛力、以及自我保護潛力,、發(fā)展幼兒的基本動作,、提高幼兒的身體素質。

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球,。

5、靈活的向前翻滾,、會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

（二）科學教學目標

1、喜歡操作,、實驗,、探索、制作等活動,、學習用簡單的科學方法解決生活,、游戲中的問題。

2,、能多角度觀察事物,、發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能,、比較其異同、初步構成動植物的概念,。

4,、感知電閃、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,、了解陽光、空氣,、水等的作用及危害,。

（三）音樂教學目標

1、充分利用電子琴的獨特之處,、讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,、充分提高幼兒的音樂潛力、感知記憶形象表現(xiàn),。

3,、以音樂游戲、肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力,。對潛力弱得幼兒進行個別指導,。

根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點、本學期教學使用以下方法：

1,、把各項教學活動寓于游戲中,。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境、帶給適宜的游戲場地和玩具材料,、保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點、將練習,、游戲,、競賽相結合、以游戲的形式為主,、寓教于樂,。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,、從激發(fā)情感入手,、以感性認識為基礎、組織豐富搞笑的教學活動,、透過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)潛力,。

3、用生動形象的教育,、協(xié)助幼兒動手動腦,、動口、從中獲得學習的興趣,、經(jīng)驗、逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。

4,、注重群眾活動、個別活動和小組活動,、既注重教育的一致性,、又注重幼兒的個體差異、因材施教,。

（五）,、家長工作目標：

1,、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料、共同激發(fā)幼兒的探究欲望,、促進親子關系,。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。

3,、透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。

4,、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,、采取措施、共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣,。

5,、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。