計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一

世界上沒有兩片相同的葉子,，同樣也沒有兩個完全相同的人，每個孩子都有其自身的個性,，這就是每個孩子身上寶貴的資源,。不經(jīng)意時(shí)間悄悄溜走，一個學(xué)期又將結(jié)束,，心里真的是滿滿的不舍,，看著這些成長著的可愛孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來與他們共同生活,，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，猶如幻燈片一樣，歷歷在目，現(xiàn)將本學(xué)期各方面工作做以下總結(jié)：

一,、班級情況及常規(guī)培養(yǎng)

本學(xué)期共計(jì)37名學(xué)生,，男孩21名，女孩16名,，其中包含插班生三名,，對于三歲半至四歲半年齡段的絕大多數(shù)幼兒他們好奇心強(qiáng)，精力充沛,，一日生活常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)定性都較差,，需要教師經(jīng)常提醒。在一日生活中持續(xù)鞏固（晨間活動,，飲水,，餐桌禮儀，排隊(duì),，站姿,，坐姿）等通過兒歌律動舞蹈分享的方式讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并樹立一些自己的事情,，自己做的意識,。

二、教育教學(xué)及提升自我

在教學(xué)工作中,，我們深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，認(rèn)真上好每一次的課并做好課后反思。豐富幼兒一日活動,，做到勞逸結(jié)合,，動靜結(jié)合，組織適合幼兒全面發(fā)展的各類游戲,，不斷提升幼兒的身體素質(zhì)。

精心的組織每一場活動,，讓幼兒每天都有提升,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

三月主要圍繞感恩進(jìn)行了一系列的感恩活動,，讓幼兒在生活點(diǎn)滴中學(xué)會感恩,，做一個擁有幸福的人。

四月為了提升幼兒的生活自理能力,，本月圍繞巧巧手生活能力大比拼活動開展,，重點(diǎn)樹立自我服務(wù)意識。生活中學(xué)會自己穿衣服,，疊衣服,，自己洗手,、洗臉，自己吃飯,，整理收納自己的書包,，在生活中做一個規(guī)整的有心人。

五月在園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，進(jìn)行了“5,。12”防震演習(xí)及“童心筑夢,，快樂成長”六一文藝匯演，并取得了圓滿的成功,，讓小小的他們感受到了成長的快樂與喜悅,。

六月“樂享端午,，泡沫嘉年華”“感恩父親節(jié)”真正的起到了放松家長,，好好陪伴幼兒,，過一個不一樣的端午佳節(jié)及在幼兒心中種下感恩的種子,。

讓每一個博愛娃的每一天都過得有價(jià)值,，有意義，有所得,。

三,、家長工作

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談,、電談,、網(wǎng)絡(luò)的形式與家長常溝通，積極主動地向家長反映幼兒在園學(xué)習(xí)情況,、生活情況,，并與家長溝通幼兒在家情況，以取得家長教育與幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合,。

每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表,，讓家長隨時(shí)了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況，定期分享育兒經(jīng)驗(yàn),，將家長工作做到更好,！

四,、總結(jié)與反思

本學(xué)期幼兒基本已有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，但個別幼兒依然有挑食，吸手指等不良習(xí)慣需要改進(jìn),。

大部分幼兒大方活潑,，但由于男孩子較多好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，就顯得異常好動,，所以一方面加強(qiáng)教師自身素質(zhì)，安排豐富的一日活動,，另一方面,，加強(qiáng)常規(guī)和規(guī)則意識的培養(yǎng)。

作為一名幼兒園老師,，我們要嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀老師的尺度來要求自己,，用愛心去愛他們,，用細(xì)心照顧他們，用真心擁有他們,，用誠心打動他們,，讓可愛的孩子們擁有最美好的童年，明年希望我們的寶貝再接再厲,，譜寫更加輝煌的童年,。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，這學(xué)期又即將結(jié)束了。在過去的一學(xué)期里,，我們班級3位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、配合默契，安全,、有效地完成了保教任務(wù),。在此，我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

1,、創(chuàng)設(shè)適合幼兒學(xué)習(xí)生活的硬環(huán)境,。

本學(xué)期,，我們創(chuàng)設(shè)了具有濃濃藝術(shù)氛圍的,，適合幼兒學(xué)習(xí)生活的環(huán)境大班的孩子對美有了獨(dú)特的認(rèn)識與欣賞能力?；谶@點(diǎn)我們創(chuàng)設(shè)了美麗的作品展示主墻飾和炫彩的主題墻,。這些環(huán)境不僅美觀而具有很高的教育價(jià)值。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡,。這些區(qū)角既美觀又實(shí)用。孫老師認(rèn)真扎實(shí)的做好每一天的清潔工作,，保證幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境的整潔衛(wèi)生,。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,，安全,、自由的班級軟環(huán)境。

三位老師對自身提高要求,，日?；顒又凶⒁夂陀變旱南嗵幏绞剑浞值淖鹬赜變?，平等對待幼兒,，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧，安全,、自由的班級軟環(huán)境,，讓每一位能真正的樂于上幼兒園，輕松愉悅的學(xué)習(xí),、生活,。

1、中班下學(xué)期我們明顯感覺到幼兒長大了,，也變得活潑了,，對很多事情他們有了自己的想法。這也在一定程度上決定了中班下學(xué)期的班級常規(guī)不再是教師單方面制定堅(jiān)持就可以的,。我們?nèi)焕蠋熢陂_學(xué)初就進(jìn)行了討論,，修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動常規(guī),。老師首先自己明確了規(guī)則,。我們嚴(yán)格按照一日生活計(jì)劃表安排活動，使幼兒感受到一日生活活動是可以預(yù)知與掌握的,，從而形成安全感與秩序感,。三位老師之間的合理分工使幼兒一日活動更加合理、緊湊,、有序,。另外，也充分傾聽幼兒的聲音,，讓她們參與到班級常規(guī)的制定管理工作中,。如這一學(xué)期我們每天選定小組長、小班長,。讓幼兒管理幼兒,，幫助他們自主地形成各種規(guī)則意識。給幼兒信任,，調(diào)動幼兒的主動性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。同時(shí)幼兒組織管理幼兒,，效果也很好,。

2、合理緊湊的一日生活安排使得幼兒一日在園更安全,，收獲更豐富,。

1、深入進(jìn)行每一個預(yù)設(shè)主題的教學(xué)活動,，認(rèn)真進(jìn)行每一節(jié)活動,。

根據(jù)課程目標(biāo)，預(yù)設(shè)了本學(xué)期適合幼兒的五個主題《sos小超人》《驚奇一線》《拜訪大樹》《紅紅的新年》《神秘洞》,。我們發(fā)揮年級組作用,，通過集體備課我們的教學(xué)內(nèi)容安排更合理。在每一個主題當(dāng)中我們注意和家長的互動,，通過各種親子活動讓家長參與我們的主題進(jìn)行,。家長對待班級每一次的小作業(yè)越來越認(rèn)真,，這份認(rèn)真源于他們越來越了解幼兒園課程的特點(diǎn),，也源于對我們工作的支持。我和劉老師認(rèn)真的進(jìn)行好每一節(jié)教育教學(xué)活動,。讓幼兒在每節(jié)活動中都有收獲,。不僅僅是技能的掌握，更是興趣的培養(yǎng),，習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、積極參與園內(nèi)外各類活動，在各項(xiàng)活動中體現(xiàn)班級特色,。例如,，圣誕節(jié)。在延續(xù)了小班的“雪.圣誕”中班的“華麗圣誕”后,，今年我們定位于“簡約圣誕”我們利用邊角料無紡布加上孩子的作品進(jìn)行環(huán)境的裝飾,。小的投入因?yàn)橛辛撕⒆吁r活的作品而生動。我們以積極的態(tài)度對臺每一次的活動,。每個活動能夠中我們做全面細(xì)致的計(jì)劃,，活動中三位教師分工協(xié)作，活動后認(rèn)真總結(jié),，正是這樣的工作方式讓我們在校運(yùn)動會,、升級示范園驗(yàn)收、名師展示等活動中取得很好的效果,。

3,、我們很注重平時(shí)的幼兒的教育。我們班三位老師有統(tǒng)一的目標(biāo),，統(tǒng)一的方向,。這讓我們的工作更順利的進(jìn)行。開學(xué)初開家長會上我班就提出了大班上學(xué)期的教育重點(diǎn)詞：合作,、氣質(zhì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。我們所有的工作開展都以此為基礎(chǔ)。例如這學(xué)期我們在早操編排時(shí)就編排成合作式的,；持續(xù)的寶貝任務(wù)活動能夠幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、積極發(fā)揮區(qū)角作用,。在幼兒園的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下,，我們開設(shè)了區(qū)角游戲。并堅(jiān)持區(qū)角對幼兒開放?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)可以自主的進(jìn)行游戲,。下學(xué)期在教師指導(dǎo)、材料投放等方面我們將做進(jìn)一步的研究與學(xué)習(xí),。讓區(qū)角發(fā)揮更大的作用,。

盡量避免幼兒意外傷害事故的發(fā)生是班級保教工作的又一重點(diǎn)。

1,、我們保證班級設(shè)施的安全性,。及時(shí)排除班級的安全隱患。三位老師養(yǎng)成剪刀，消毒液等物品按規(guī)定位置排放,，隨用隨收的好習(xí)慣,。

2、平日以及在大小親子活動開展時(shí)做好幼兒的交接工作,。由于今年的安全形勢較為嚴(yán)峻,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了系列安全措施，包括制作接送牌等,。

3,、平時(shí)注意加強(qiáng)幼兒安全教育,。例如,，結(jié)合全國安全生產(chǎn)月活動,，生成安全在我心系列活動。進(jìn)行安全教學(xué)活動,、制作安全小報(bào)活動等。

本學(xué)期下來,，我班無一例安全事故發(fā)生,，孩子安然快樂的度過了一個學(xué)期。

孫老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,。它的衛(wèi)生工作向來不需要操心,。同時(shí)孫老師也是一位很用心工作的老師,。處處為孩子考慮,，事無巨細(xì)。我為有這樣的暴雨老師同伴而快樂,。

作為我,，我很感謝我班組里的劉老師和孫老師。我們?nèi)齻€人永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)在一起的,，有共同的目標(biāo),，這份團(tuán)結(jié)讓我們的工作高效有快樂。就像家庭教育父母雙方要配合一樣,，班級教育工作不是一個人說的算的,，而是要三個人目標(biāo)一致齊心協(xié)力互幫互助。我們和孩子是幸福的40＋3,。力量大于43,！我們一心為這個家好，不會計(jì)較個人得失,。一學(xué)期,，我自己在這里可以說一句“配合完美”！

1,、根據(jù)上學(xué)期家長評議中反映出來的關(guān)于部分家長覺得我們宣傳科學(xué)育兒知識不夠的情況,，本學(xué)期我們每隔一周就在家園聯(lián)系手冊中認(rèn)真針對幼兒情況發(fā)放育兒好文章的分享。

2,、積極的利用校信通,。本學(xué)期班級40名幼兒開通了校信通，給我們的家長工作又增加了一條途徑,。每天中午12：00準(zhǔn)時(shí)向家長發(fā)送今日教學(xué)內(nèi)容,。我們用通俗易懂的語言告訴家長孩子今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，就今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容家長可以如何和孩子進(jìn)行互動。我們還會表揚(yáng)在今天活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子的英文名,。不定時(shí)的我們還會向家長匯報(bào)最近進(jìn)步特別大的幼兒的名字,，一學(xué)期下來，每一位幼兒都被點(diǎn)名表揚(yáng)過,。這種通報(bào)表揚(yáng)往往讓家長很興奮,，都會跑來問老師“kevin是不是我家的孩子呀”,。

1,、班級兩位老師自身素養(yǎng)的提高，通過自我學(xué)習(xí),，各類園內(nèi)的區(qū)教研組的培訓(xùn)提高自身教學(xué)能力,。尤其在區(qū)角方面。

2,、如何更好的開展家長工作,，尤其是班級有部分能力較弱扽幼兒，如何和這部分幼兒家長交流既不讓其家長心中有不悅,，又能如實(shí)反映其孩子的情況爭取家園合作,。

以上是我們大班上學(xué)期的工作總結(jié)。下學(xué)期,，我們會再接再厲,，希望在各位的幫助下我們的工作可以更上一層樓。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三

每一個學(xué)期的結(jié)束,，就是孩子們又一個成長階段新的開始,。在這一學(xué)期中，我們依舊堅(jiān)持“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，盡心盡力的做好每一天的工作,，盡自己最大的努力、踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期工作,。每一個學(xué)期的結(jié)束,，就是孩子們又一個成長階段新的開始。在這一學(xué)期中,，我們依舊堅(jiān)持“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力,、踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期工作,。

回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進(jìn)步了許多,，個個像小大人,，看到這些，我們本班的老師從心里感到欣慰滿足,。

為了符合幼兒年齡特點(diǎn),，將班級特色定為非洲鼓。隨著孩子們節(jié)奏感和表演欲望的增強(qiáng)生動形象富有表情的音樂旋律與節(jié)奏,，更是發(fā)揮兒童想象的好材料,。

讓孩子們在藝術(shù)表現(xiàn)方面有了顯著的提高。

學(xué)期末了,，給寶貝們頒發(fā)獎狀并合影留念,，每張獎狀都見證了孩子們的成長和榮譽(yù)，更寄托了老師對寶貝們新學(xué)期的期望,。

1,、新學(xué)期我們將更多的開展好豐富多彩的游戲活動、實(shí)踐活動,，重視幼兒動手操作,、語言發(fā)展的培養(yǎng)。老師要大膽創(chuàng)新,，開發(fā)以班級為基點(diǎn)的幼兒園園本課程,。

2、幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育,，老師要善于在細(xì)小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機(jī),，通過日常生活活動，讓幼兒在生活能力,、自理能力和獨(dú)立性方面有所提高,。

3、加大教科研的工作力度,，圍繞我園申報(bào)課題內(nèi)容,，廣泛開展聽課、評課,、研討,、交流、座談,、觀摩等活動,，發(fā)揮骨干教師的帶動作用。

4,、挖掘德育資源,，注重養(yǎng)成教育，把德育有機(jī)融入到每天的晨誦活動中去,。

5,、繼續(xù)做好家長工作,，下學(xué)期將成立家長委員會，強(qiáng)化家園教育合力,。深入發(fā)掘家長教育資源,，邀請有特長的家長參與“家長進(jìn)校園”主題活動。

6,、在完善各類工作制度的同時(shí),，需要加強(qiáng)對后勤、食堂人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，提高操作規(guī)范,。

7、在開展好各類安全演練活動情況下,，每月要落實(shí)召開一次安全工作專題會議,，每周開展一次安全工作大檢查活動,，使安全工作深入人心,。

8、門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格遵循崗位制度,，你就是幼兒園第一道安全屏障,。對外來人員務(wù)必做到詢問、登記,、核對,、放行。合理安排好門衛(wèi)及周邊衛(wèi)生清掃工作,，不在幼兒來園,、離園高峰時(shí)間清掃?？傊?，孩子的快樂成長，是對我們工作的鼓勵,，家長的滿意信任,，是對我們工作的肯定。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,，繼續(xù)進(jìn)取,，使我們的工作更上一個臺階。

再此真誠感謝家長朋友們對饒良鎮(zhèn)中心幼兒園的支持與認(rèn)可,，中心幼兒園全體員工,，祝愿家長寶貝們?nèi)f事如意,、家庭幸福！老師的小可愛們,，下學(xué)期我們再相見,！

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,、再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，個性是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、職責(zé)感比較缺乏,。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間潛力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

語言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解

(1),、能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2),、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3),、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2,、表達(dá)交流

(1)、愿意與不熟悉的人交談,。

(2),、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3),、會用多種方式提出問題。

3,、欣賞閱讀

(1),、能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2),、喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體,。

6,、認(rèn)識人民幣,。

7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8,、能在老師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能透過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

(1),、熱愛勞動，有職責(zé)心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2)、愿意理解有難度的任務(wù),，嘗試新活動

(3),、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2,、人際交往

(1),、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂。

(2),、愿意與眾多的同伴合作游戲,，有必須的堅(jiān)持性。

(3),、能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3,、行為規(guī)則

(1),、會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2),、有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

4、民俗文化

(1),、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。

(2),、了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3),、明白中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,，不挑食，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力,。

合群、開朗,，用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價(jià)自我。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一持續(xù)對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)潛力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和潛力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，明白對稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒用心主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)必須的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種色彩，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)必須的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾秀麗,。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動

用心地參與歌唱活動,。

能用自然,、完美的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在c1―c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2,、韻律活動

(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，用心參與韻律活動,。

(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,，用心、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，用心參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動

用心參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心參與,，群眾設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心情感。

4,、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,，向家長帶給幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動及時(shí)地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

三月份

1,、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4,、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育,。

5,、社區(qū)活動――讓幼兒對校園附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作,。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、開展“相反國”的主題活動,，透過觀察，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3、社區(qū)活動,，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，明白春天的一些特征,。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

五月份

1,、慶祝“5.1”勞動節(jié),，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力，并能幫忙同伴,。

3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。

4,、注意天氣的變化,，活動后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服,。

做好個別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作。

總之,，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力!

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會，努力營造“自主,、開放,、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在親子活動、六一節(jié)文藝活動,、畢業(yè)典禮等活動中,，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。管建新老師作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說,、敢做,，勤于思考,，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實(shí)施上,，都付出了辛勤的汗水,。作為班主任的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項(xiàng)工作中，我能主動與跟班老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識,，認(rèn)真聽跟班老師的意見和建議，吃苦在前,，樂于奉獻(xiàn),。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識,、提高科研水平。

我班組成員能通過看書,、參觀,、觀摩、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，撰寫論文和教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2,、在教學(xué)工作上,，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動,，通過活動,，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

3、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的兩位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒,、相互督促,。

4、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包，培養(yǎng)幼兒自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的親子活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為親子活動的開展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,，積極取得家長對班級的認(rèn)可?！傲弧眱和?jié)時(shí),，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持,。

1,、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰,，這學(xué)期來,，我們的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力,。

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識。

3,、家園配合,，做好幼小銜接工作。

本學(xué)期,，我們班級兩位老師將積極交流，達(dá)成一致,，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,，使幼兒敢說、愿說,。

良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長,。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進(jìn)行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,，老師要做到眼到,、手到、心到,。如：洗手,、進(jìn)餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機(jī)會,，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,。

幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活動能力變?qiáng)了,，膽子也變大了，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護(hù)方法,，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外,，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則,、借還物品等,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

1、通過談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

首先,，請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退,、不隨便請假等(請假單);其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣;;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇七

我們大二班總共36位小朋友,，個性差異很大,。在中班的一學(xué)年中，經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力,，在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是非常欠缺，很多幼兒坐不住，注意力容易分散,。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年,，因?yàn)楹⒆觽兗磳⑦M(jìn)入小學(xué)，面臨小學(xué)的生活,。為了使他們能更好的與小學(xué)銜接,，我們?nèi)齻€老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計(jì)劃,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高了幼兒參與活動的興趣，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高,。通過這一學(xué)期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高,，對于學(xué)習(xí)本領(lǐng)興趣更濃了,，孩子們對入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望，同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

在保育工作中,，我們還是重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護(hù)意識為輔,。在這學(xué)期當(dāng)中,，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多，以前的壞毛病都改了不少,。比如：以前進(jìn)餐之前特別喜歡說話,，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進(jìn)步了很多,，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多,，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣?？傊?，進(jìn)餐常規(guī)有了大大的提高與進(jìn)步。但是又有了新的問題,，幼兒在吃完飯以后,，不擦桌子的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，有些甚至把碗,、筷放的亂七八糟,，沒有一定的排列順序。對于這樣的情況,，我們必須從最基礎(chǔ)的開始抓起,，抓住每一件事情,，并對于進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)以及給予一定的獎勵，也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用,，增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐時(shí)的規(guī)則意識和衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，及時(shí)收拾桌子和碗筷,，保持桌面和地面的整潔,，而且吃飯的速度也快了很多。同時(shí)我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護(hù)意識,，隨著天氣漸漸變冷,，我們會及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服，保證身體暖涼適宜,。在每次戶外活動結(jié)束后,，我們都會提醒幼兒及時(shí)的把汗擦掉，并讓他們補(bǔ)充水分,，多喝水,。在天氣漸冷的日子里，流感特別嚴(yán)重,，我們會經(jīng)常提醒幼兒多喝水,、多注意休息。同時(shí),，我們還教授幼兒如何系鞋帶,。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具、文具,，使大二班這個家保持整潔,。在保育過程中也做好教育，保教結(jié)合,，保育工作開展的很順利,。

在教育教學(xué)中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體,，注重個體差異，各種教育手段交互運(yùn)用,，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期，很幸運(yùn)我們有幼兒園唯一的男老師（唐老師）帶體育活動,。一學(xué)期下來,，孩子們在唐老師的帶領(lǐng)下，孩子們的走,、跑,、跳、投,、爬,、鉆等能力有了明顯的提高。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中,，無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,，都比以前進(jìn)步了。同時(shí)在運(yùn)動會上,，孩子們充分發(fā)揮了自己的水平,，成績顯著。

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種各樣的樹以及他們的特征,。在《秋天多美好》主題的開設(shè)中，我們通過看一看,，量一量,，稱一稱，比一比,，探索瓜的異同,。另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動,，比如：有“種子發(fā)芽”,、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù),、單雙數(shù),、相鄰數(shù)、順到數(shù),；學(xué)習(xí)了8,、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成，學(xué)會了看鐘表,，日歷,。

大部分幼兒會講，喜歡講,，但語言表達(dá)不是很完整,、連貫，往往回答問題時(shí)只會用兩個字或簡單的一句話,，講故事能力也較弱,。大部分幼兒能熟練背讀兒歌，也會講早期閱讀里面的故事,，但真正達(dá)到認(rèn)識這些字的效果還不是很明顯?，F(xiàn)在我們幼兒在上課的時(shí)候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了,，在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整,、連貫的語言表達(dá)自己的想法,。看圖講述是我們班重點(diǎn),，每個星期我們都會安排一次這樣的活動幫助幼兒進(jìn)行講述鍛煉,，現(xiàn)在大部分孩子都能仔細(xì)觀察畫面并進(jìn)行簡單講述，這是一個非常大的進(jìn)步,。

在藝術(shù)活動中,，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，只要音樂一起,，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞,。多數(shù)幼兒在繪畫時(shí)，線條流暢,，涂色均勻,，但是發(fā)覺孩子在作畫時(shí)缺乏想象力，創(chuàng)作性不強(qiáng),，至使畫面比較單一,，不夠豐富。

通過一學(xué)期的禮儀教育,，我們班幼兒都能主動與老師打招呼,，說文明話，做文明事,。在交往方面也有了很大提高,。

家長工作無疑是一個很重要的內(nèi)容。在我們班,，為了家長能及時(shí)了解自己孩子在園一日的表現(xiàn),，我們通過多種形式與他們進(jìn)行溝通，比如家長下午來園時(shí),，把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長,；還通過校訊通、成長冊,、家園聯(lián)系欄,、論壇等等形式與家長溝通。一學(xué)期下來,，我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的情況,，并和我們一起尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時(shí)候,，我們會打電話詢問情況,，讓家長感受到孩子是受關(guān)注的,，拉進(jìn)了家園與幼兒園的距離，深入人心,。在每次開展的大活動中,，家長們更是積極的提供幫助，急老師所急,，為活動的順利進(jìn)行提供了有力的后勤保障,，也取得了一定的成績,。在本學(xué)期的運(yùn)動會中本班取得了優(yōu)異的成績,，這和家長的配合是分不開的。

這就是我們大二班這一學(xué)期的總結(jié),。謝謝,！

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇八

新的學(xué)期意味著新的希望，新的學(xué)期將迎來新的挑戰(zhàn),。本站小編將分享一些幼兒園的班務(wù)工作計(jì)劃,，歡迎瀏覽。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計(jì)劃

在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃,。

一,、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被,、穿衣、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力,。

二,、班級工作總目標(biāo)：

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識,。

3,、家園配合，做好幼小銜接工作,。

三,、具體要求與措施：

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期,，我們班級兩位老師將積極交流,，達(dá)成一致，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽、自愿,、主動地表達(dá)自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。

2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長,。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,，老師要做到眼到,、手到,、心到,。如：洗手,、進(jìn)餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機(jī)會，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習(xí)慣的形成,。

3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活動能力變?qiáng)了,，膽子也變大了，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外,，(教學(xué)論文www.)還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外,，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則,、借還物品等,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

(一)獨(dú)立生活能力：

1,、通過談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先，請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時(shí)間表,。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

3.班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們在開展各項(xiàng)活動時(shí)，將注重創(chuàng)新：

(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展。

(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品,。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大4班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,。

(3)教師自身的經(jīng)營

班級教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫助,，做到保中有教，教中有保,。也就是說,，老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,，老師開一次班級會議,，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出,、改進(jìn),，使班級工作能更好的開展。

四,、衛(wèi)生保健讓家長滿意,。

幼兒健康,，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：

1.本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2.搞好班級衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,。

活動時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

五、家長工作：

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,，就能形成1+12的強(qiáng)大合力,。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、及時(shí)與家長溝通,、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。

4、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中,，團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。

幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)工作計(jì)劃

一、班級情況分析

這學(xué)期本班幼兒共有31名,，男生15名,，女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高,。在生活上,，他們積極樂觀，熱心助人,，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情,。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲,，有自己一定的主見,，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高,。課上能夠極地回答老師的問題,，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想經(jīng)常開小差,，注意力的持久性不夠,，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是有少許幼兒的動手能力不強(qiáng)，有些事情要在老師的幫助下才能完成,，希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),，能夠自己的事情自己做，做一個“小大人”?，F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),，每次排隊(duì)都喜歡爭搶站第一，毫不謙讓,。吃東西的時(shí)候,，都希望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃,。這是大部分幼兒慣有的思想,，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自己,，不用考慮別人,，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習(xí)慣,。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識,，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越,，為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

本學(xué)期班上配有三個老師,，希望在我們老師的共同努力下,，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實(shí)施體,、智、德,、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)

1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容,。

2,、班級三個老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確,，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合,。

3,、教師積極做好家長工作，及時(shí)溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的,。

4、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃,、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容,。

(一)班級日常工作

1、保育老師每天按時(shí)對教室進(jìn)行清掃以及消毒,，保證教室明朗,，干凈衛(wèi)生，避免傳染性疾病的傳播,。

2,、班級教師進(jìn)行每周例會，了解每周所需要完成的任務(wù),，三位老師積極配合地完成,。

3,、注意幼兒的室內(nèi)外安全，同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,，并懂得該怎樣保護(hù)自己。

4,、班級教師每天要對幼兒進(jìn)行晨間檢查,，觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理,。

5,、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結(jié)合,。

(二)教學(xué)工作

1,、本學(xué)期開設(shè)的內(nèi)容有拼音、蒙數(shù),、托福幼兒英語,、豚豚活動包，另開設(shè)美術(shù)半日活動,，通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標(biāo),。

2、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,，及時(shí)反思課程中不足的地方,，并加以改正。

3,、在教育教學(xué)方面,，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,。

4、針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動,，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達(dá)到教育的目的,。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知,、技能這些方面的發(fā)展,。

5、加強(qiáng)對幼兒的德育教育, 培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒集體意識。

三,、具體工作安排以及措施

三月份工作：

保教：

1,、加強(qiáng)安全管理意識，班內(nèi)多開展安全教育活動,。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。

3,、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)

4,、每周一開展列會,。

5、新學(xué)期家長會的召開(3.20),。

6,、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)

7,、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)

8,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。(3.31)

9、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品,。(每周三)

四月份工作:

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號之前)

2,、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品,。(每周三)

3,、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)

3、教師對外公開課觀摩活動,。(4.21—4.23)

4,、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)

5,、加強(qiáng)常規(guī)安全管理,。

6,、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作，并設(shè)計(jì)到課程中,。(4.30)

7,、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服,。

8,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)

五月份工作：

保教：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號之前)

2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈,。(5.26彩排)

3,、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。(5.8)

4,、發(fā)放家園成長檔案,。(每月月底發(fā)放)

5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作,。

6,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)

7,、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動,。(5.29)

8、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品,。(每周三)

六月份工作：

保教：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)

2,、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程,。(6.18)

3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程,。(6.19)

4,、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。(6.26晚6:00)

5,、 發(fā)放家園成長檔案,。(每月月底)

6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學(xué)活動,。(6.30)

7,、對外招生工作,，協(xié)調(diào)好教育教學(xué)和招生工作。

8,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服。

9,、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品。(每周三)

10,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。(6.30)

七月份工作：

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號之前)

2,、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)

3,、班級開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。(7.13-7.17)

4、班級教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜,。(6.29—7.25)

5,、班長上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);下學(xué)期教師工作總結(jié),。(7.17)

6,、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)

7,、迎接教學(xué)工作檢查：

(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。

(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域,、英語,、數(shù)學(xué)、拼音的學(xué)習(xí)情況,。(7.13-7.17)

8,、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服,。

9,、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品,。(每周三)

四,、家園共育

1、定時(shí)發(fā)放家園成長檔案,，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2,、家長積極配合老師的工作，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時(shí),，家長及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

3,、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。

4,、及時(shí)更新班級博客,，并加強(qiáng)班級博客的推廣。及時(shí)與家長溝通以及交流,，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況,。

5、老師與家長多溝通,，多交流,，更好地完成幼兒的教育工作。

6,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服來園。

相關(guān)內(nèi)容分享：

2.2015~2016學(xué)年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃

4.2016幼兒園小班工作計(jì)劃

5.幼兒園2016年度工作計(jì)劃

6.2016年幼兒園工作計(jì)劃

7.2016年幼兒園家長工作計(jì)劃

8.2015~2016學(xué)年幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

9.幼兒園2016年度園務(wù)工作計(jì)劃

10.幼兒園2015--2016學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇九

一,、情況分析：

(1)在運(yùn)動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動作輕松,、自然、協(xié)調(diào),。其次,，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球,，邊走邊拍,，花式拍球等。除此之外,，通過各種形式的集體游戲,，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則,。

(2)在生活方面,，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨(dú)立生活的能力,。通過各項(xiàng)主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時(shí)，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,，能做到愛護(hù)玩具,、物歸原處。

(3)在學(xué)習(xí)方面,，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅(jiān)持講普通話，能助動地與同伴交流,，協(xié)商,，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然,、態(tài)度大方,。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時(shí)間概念(今天,、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,，具有一定的探索欲望,。

(4)在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力。

(5)通過觀察,、了解,，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待于提高，他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人,，害怕困難,，缺乏意志力,。其次，在主題活動中,，孩子生成問題的能力還較為薄弱,，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

(6)個別幼兒情況：進(jìn)餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫助,，在個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),，并注重家園的共同配合,。

(7) 家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時(shí)工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的,，因此,，對于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以,，有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1,、有基本的學(xué)習(xí)能力，能較獨(dú)立地面對困難,，并能調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)解決困難,，具有良好的意志品質(zhì)。

2,、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識,，規(guī)則意識,，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。

3,、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn),，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)能力,。

4,、探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施,、景觀,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

7,、對衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息,。

8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間、空間概念,，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動。

9,、能感知周圍生活中的美,，愿意用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫、制作,、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),、想象、創(chuàng)造,。

10,、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,。能用語言與人交往。

11,、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣,，初步嘗試用圖象文字符號等形 。

12,、豐富家園之窗的內(nèi)容,，增強(qiáng)家長與老師的交流，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài),。

13,、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式,。

14,、與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與,。

三、保教工作重點(diǎn)：

1,、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動”,，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗(yàn)長大了的積極情緒,，主動給弟弟妹妹進(jìn)行表演,，為弟弟妹妹作榜樣。

2,、開展“你變,、我變、大家變”這一主題活動,，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動的,。

3,、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動，認(rèn)真鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒,。

5、鼓勵或幫助個別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6,、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7,、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。