總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

以前從未看到過(guò)這么多人熱衷于讀書(shū),，這次我們的活動(dòng)是在操場(chǎng)的一角落做了一個(gè)小小的圖書(shū)角，雖然地方是臨時(shí)搭建的,，但是這個(gè)小場(chǎng)地卻可以容納很多的人,，平時(shí)一到下課,，就有很多同學(xué)跑到那個(gè)小小的圖書(shū)角里去閱讀，快上課的時(shí)候就急忙忙趕到教室上課,。這個(gè)場(chǎng)面就好像有一段時(shí)間里喜歡打乒乓球的我們,，一到下課就匆匆忙忙跑下去占桌子。閱讀的吸引力和乒乓球的吸引力是一樣的,，讓我們無(wú)比的迷戀和熱衷,。

這段時(shí)間里，我也經(jīng)常和同學(xué)們一起去哪個(gè)圖書(shū)角閱讀,，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)籍,，各式各樣的，各個(gè)年齡階段的,，各個(gè)層級(jí)的,。當(dāng)這些書(shū)籍全部展現(xiàn)在我的面前時(shí)，我還有些不知所措了,，不知道該從哪里開(kāi)始看起,。后來(lái)我還是選擇了一本自己比較喜歡的書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)。其實(shí)以前自己并不是很喜歡閱讀的,，因?yàn)槲覜](méi)有這樣的耐心,，但那是這次和很多同學(xué)一起待在這個(gè)小角落里還是感到非常的充實(shí)的，我也多了一些耐心去接受書(shū)籍和文字,。

在這次讀書(shū)活動(dòng)里,，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了另外的一個(gè)自己，其實(shí)我是可以做到專(zhuān)注的,，以前之所以沒(méi)有做到專(zhuān)注是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心太過(guò)浮躁,，所以這一次，我還是讓自己冷靜了很多,，安安靜靜去看書(shū),，去進(jìn)步。讀書(shū)也像是看書(shū),，如果一個(gè)人太浮躁往往是得不到太多的進(jìn)步的,。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們首先是要沉下心來(lái),，然后才能去收獲和進(jìn)步,，這才是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中首先要掌握的一部分。

在這次讀書(shū)中,，我逐漸的認(rèn)識(shí)到,，其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)這條路來(lái)說(shuō)，就像是讀一本書(shū)，剛開(kāi)始的時(shí)候的確很難融入進(jìn)去,，但是一旦我們進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域,，我們就會(huì)更加從容、更加自然了,。這是閱讀教會(huì)我的學(xué)習(xí)道理,，我也會(huì)將這個(gè)道理放到今后的學(xué)習(xí)路上去，一直鼓勵(lì)著我更好的學(xué)習(xí),，找到更適合自己的方式去進(jìn)步,！

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

我校將近兩個(gè)月的“悅讀和諧”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)時(shí)間，讓全體師生感受最深的,，還是引用普希金說(shuō)過(guò)的“人的影響短暫而微弱,，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”概括最恰當(dāng)。

我校xx年讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，為了更好地為營(yíng)造了濃厚的校園書(shū)香氛圍,，我們倡導(dǎo)樹(shù)立“終身閱讀”觀(guān)念，努力增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，打造學(xué)生的人生底色,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。我們積極開(kāi)展師生共讀、親子共讀,、活動(dòng)促讀書(shū)等一系列豐富多彩而卓有成效讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)促進(jìn)個(gè)人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,?？梢钥隙ǖ氖牵顒?dòng)對(duì)上述方面的素質(zhì)提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光里,；通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階,。

活動(dòng)至6月7日閉幕式止,，我們共組織師生參加校級(jí)大型活動(dòng)3次，年級(jí)組,、班級(jí)活動(dòng)33次,，市級(jí)活動(dòng)6次，區(qū)級(jí)活動(dòng)1次,。師生參與率為100%,，共有358人次在校、區(qū)、市三級(jí)的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)(年級(jí),、班級(jí)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)不算在內(nèi))?，F(xiàn)將我校xx年主題為“悅讀和諧”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。

為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,，唐從彥校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，委托語(yǔ)文科組設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)計(jì)劃,，全體教師共同參與,。。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度,、方案、倡議書(shū)等措施,。由語(yǔ)文科組牽頭,，教務(wù)處、德育處,、年級(jí)組主抓落實(shí),，班主任負(fù)責(zé)具體督導(dǎo)工作。由于各部門(mén)分工協(xié)作,，各司其職,，使得校級(jí)、年級(jí),、班級(jí)三個(gè)層面的活動(dòng)能按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展落實(shí),，全校形成了齊抓共管，人人參與,，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍,。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)4月13日通過(guò)計(jì)劃并啟動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，4月19日啟動(dòng)儀式后分校級(jí),、年級(jí),、班級(jí)三個(gè)層面開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)重在讓師生享受全員參與的讀書(shū)和展示讀書(shū)成果的樂(lè)趣,，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚。

（一）全校性活動(dòng)

職責(zé)處：語(yǔ)文科組,、質(zhì)量室,、德育處

1、教師“讀書(shū)論壇”——4月22日首場(chǎng)大型讀書(shū)活動(dòng),。青年教師選擇并認(rèn)真閱讀1—2本教育教學(xué)論著書(shū)籍,，全員參與學(xué)校教師“讀書(shū)論壇”,，評(píng)選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書(shū)行動(dòng)，為學(xué)生做出表率,。

2,、大型學(xué)生讀書(shū)展示——“美文朗誦、講故事”比賽,。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開(kāi)展,。每班級(jí)均派出實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手，參賽者可選講童話(huà)故事或者美文朗誦,，優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參加市賽,。學(xué)生們?cè)陂喿x中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣,，提升了人生境界,。

特等獎(jiǎng)由一（5）班、二（6）班,、二（2）班,、四（1）班、四（3）班,、五（2）班,、六（2）班的參賽隊(duì)伍獲得，其他班級(jí)分獲一,、二等獎(jiǎng),。

3、家庭“親子閱讀”——倡議家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),，交流讀書(shū)體會(huì),，合作做a3紙“讀書(shū)手抄報(bào)”參評(píng)。并建議家庭提供親子閱讀相關(guān)照片,、dv,，獲獎(jiǎng)家庭還將受邀參加學(xué)校組織的“親子閱讀”交流會(huì)。

上交作品327份,，組委會(huì)評(píng)出一（2）吳文喆同學(xué)等120戶(hù)家庭獲獎(jiǎng)。

（二）年級(jí)活動(dòng)

責(zé)任人：級(jí)組長(zhǎng)

各年級(jí)自選活動(dòng)主題,、活動(dòng)時(shí)間,，上報(bào)“讀書(shū)節(jié)”籌委會(huì)，做好錄像,、拍照,、宣傳報(bào)道工作。各年級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際,，舉行一分鐘演講,、故事會(huì),、美文朗誦、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動(dòng),，并組織孩子們進(jìn)行興趣書(shū)籍的閱讀,。

（三）班級(jí)活動(dòng)

責(zé)任人：班主任

1、書(shū)香班級(jí)”評(píng)比,。各班布置班級(jí)圖書(shū)角,，充實(shí)圖書(shū)（按學(xué)生數(shù)×3本的基本要求），取一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香,、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書(shū)角旁,。選好圖書(shū)管理員、健全班級(jí)圖書(shū)管理制度張貼于圖書(shū)角旁,。4月26日檢查,。

優(yōu)秀班級(jí)：一1、一5,、二1,、二5、三2,、四1,、四3、五3,、五4,、六1、六2,、六3班,。

2、與開(kāi)發(fā)區(qū)圖書(shū)館聯(lián)系,，班級(jí)利用下午時(shí)間,，到圖書(shū)館看書(shū)或者充分利用學(xué)校圖書(shū)館。班級(jí)活動(dòng)時(shí)間上報(bào),，做好錄像,、拍照、宣傳報(bào)道工作,；評(píng)選3名班級(jí)閱讀之星上報(bào)學(xué)校表彰,。

隨著區(qū)級(jí)、市級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)如火如荼的展開(kāi),，我們也派出相應(yīng)的師生代表參與大賽角逐,，展示讀書(shū)成果。其中我們組隊(duì)參加了中山市圖書(shū)館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽,、學(xué)生組美文朗誦比賽,、學(xué)生組講故事比賽,、學(xué)生“我喜歡的一本書(shū)”征文賽和開(kāi)發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽。

師生在活動(dòng)中表現(xiàn)出色,，捷報(bào)頻傳,。其中周錦文、崔洋,、梁冬冬,、王樹(shù)志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出，奪得全市僅16個(gè)中的四個(gè)決賽名額,，并獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),，三個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二年級(jí)的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍,，進(jìn)入僅有的20個(gè)決賽名額,，獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

豐富的活動(dòng)中,，師生收獲甚豐,。大家在書(shū)海中遨游，與好書(shū)相伴,，沉淀知識(shí)的底蘊(yùn),，為自己的未來(lái)奠基。師生在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才,，收獲至少有以下幾點(diǎn)：

1,、品讀好書(shū)，與書(shū)為友,，益智明理,，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理,。閱讀經(jīng)典,，震顫生命的琴弦，豐滿(mǎn)了人生的羽翼,！

2,、捐獻(xiàn)好書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),。學(xué)生能積極向班上捐獻(xiàn)自己珍藏的好書(shū),，建立好書(shū)交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。建立班級(jí)圖書(shū)角,，定期舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，交流讀書(shū)心得,，營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，書(shū)香校園,。

3、與家人共讀,，享受和諧的,。與家人共讀一本好書(shū)，加強(qiáng)與家人的溝通,，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,，享受讀書(shū)的樂(lè)趣

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

“xxx”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真,、善,、美的追求，并在其過(guò)程中讓孩子真正愛(ài)上閱讀,，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈,。通過(guò)繪本的教學(xué)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美,，美美與共的和美教育,。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

每周三下午兩節(jié)課后,，孩子們就會(huì)按時(shí)來(lái)到教室,，充滿(mǎn)期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無(wú)故缺席,。學(xué)生喜愛(ài)閱讀,，讓書(shū)成為他們的朋友。

書(shū)中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單,，內(nèi)涵豐富,，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有所提高，在閱讀過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng),。通過(guò)主動(dòng)閱讀,、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō),、認(rèn)真聽(tīng),、樂(lè)于讀、用心寫(xiě),。學(xué)生在一本本幽默詼諧,、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足,，不知不覺(jué)地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂,。

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情,，享受生活的樂(lè)趣,，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏。通過(guò)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng),，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干,，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟。

因此,，我們的“xxx”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺(tái)，使每位成員都成了愛(ài)閱讀,、愛(ài)講故事的孩子,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),，有班級(jí)讀書(shū)沙龍,、親子讀書(shū)會(huì)、好書(shū)推薦會(huì),、讀書(shū)筆記評(píng)比等活動(dòng),。我將培養(yǎng)孩子良好讀書(shū)習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開(kāi)展的“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”做一總結(jié)

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。首先，我們班建立了班級(jí)小書(shū)庫(kù),，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書(shū)帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級(jí)借閱書(shū)籍,，孩子們的讀書(shū)興趣濃厚起來(lái)了,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),，我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。首先在班級(jí)氛圍中，督促學(xué)生讀書(shū)外,，還要通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的`自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過(guò)程中。

其次是利用課余時(shí)間開(kāi)展以閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng),。如：美文誦讀競(jìng)賽,、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)等,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀,。

正如高爾基所言“熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛(ài)世界,，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈,?！币龑?dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中,，每人都讀了一部名著。

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi),，要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天,。

讀書(shū)立志,，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年,！我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀的好書(shū)，獲取的知識(shí),。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！焙脮?shū),，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生?！蔽倚Ｓ?0xx年4月1日—4月28日開(kāi)展了第三屆讀書(shū)節(jié),。我們五八班也在本屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)展了“知識(shí)競(jìng)猜，贏(yíng)錢(qián)幣”的活動(dòng),。五,、六年級(jí)以課本故事演繹了多姿多彩的課本劇,；將我國(guó)古代唐詩(shī)宋詞用歌唱的方法演繹了我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶,。除了這些活動(dòng)，還有許多活動(dòng)展現(xiàn)了我校同學(xué)對(duì)讀書(shū)節(jié)的熱愛(ài),，對(duì)圖書(shū)館的熱愛(ài),，對(duì)圖書(shū)的熱愛(ài)。達(dá)到了活動(dòng)的目的,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我班迅速開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作,。利用大課間舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕儀式,，隨后召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、創(chuàng)新活動(dòng),，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果,。

(一)、召開(kāi)主題班會(huì),。按照活動(dòng)方案各班分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)心得交流會(huì),，交流會(huì)上，各代表暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了這1個(gè)月來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū),；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū),；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,，爭(zhēng)取評(píng)上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。

(二）,、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比,。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣。同時(shí),，從各班捐贈(zèng)圖書(shū),、發(fā)表通訊、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、學(xué)生習(xí)作發(fā)表,、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評(píng),。

(三),、板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍。開(kāi)展了以“讀書(shū)節(jié)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

(四),、各班特色活動(dòng)精彩紛呈。每個(gè)小組的小報(bào)展評(píng),，在教師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料,、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě),，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào),；開(kāi)展了課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)一周一張閱讀表的下發(fā),、反饋,、評(píng)議，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，增進(jìn)了師生情感,，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持；開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩(shī)的興趣更濃了,，興致更高了。

本次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)雖然活動(dòng)多,，但獲得了同學(xué)們較好的響應(yīng),。尤其是提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書(shū)節(jié)即將閉幕,，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開(kāi)始,。在今后的日子里，我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,，還要讓書(shū)香飄向家庭,，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富,，讓我們的生命更精彩,！

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

書(shū)香伴花香，在這美好的讀書(shū)月,，為了讓學(xué)生更好地閱讀,，我們做了系列的工作：

通過(guò)一些名人讀書(shū)故事，了解閱讀重要性,。

1,。在校多交流閱讀感受,，采取師生共讀、生生共讀等形式,。

2,。建議“親子閱讀”，共同徜徉書(shū)海,。

1,。學(xué)生閱讀并摘抄讀書(shū)格言。

2,。推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》,、《水孩子》，利用午間閱讀時(shí)間,、校本閱讀課,、部分早讀時(shí)間和家里的時(shí)間進(jìn)行閱讀，采用師生閱讀,、生生互讀,、父母督促的形式，共同閱讀,。

3。對(duì)于班級(jí)課外閱讀讀本,，我們進(jìn)行了多次的讀書(shū)交流,。我們年級(jí)組里，還研究設(shè)計(jì)了閱讀材料《愛(ài)心蕩漾》,，幫助學(xué)生讀有所獲,。

4。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我們又開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。如：朗誦比賽,、講故事比賽,、個(gè)性化讀書(shū)記錄單評(píng)比、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比,、童話(huà)劇表演等,。

5。分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測(cè),。

本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,，而且體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期,，我校根據(jù)教培研中心的安排,，適時(shí)安排教師利用寒假讀一本書(shū)活動(dòng),。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校挑選了郭思樂(lè)《天縱之教》一書(shū),、使教師能夠從中了解生本教學(xué)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

召開(kāi)教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),。

有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、撰寫(xiě)論文,、讀書(shū)心得等各項(xiàng)工作。

通過(guò)活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)年,，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)中華魂讀書(shū)活動(dòng)，回顧一學(xué)年的工作,，我們深深感到：發(fā)揮三個(gè)作用,，堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，在活動(dòng)中尋找差距,，調(diào)動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書(shū)活動(dòng)的根本保證?，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：

校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響,。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,，融讀書(shū)活動(dòng),、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，形成了以讀輔德，以讀輔智的教育,，使學(xué)生的

思想道德素質(zhì)有明顯提高,。

每年我校都積極參加市關(guān)工委組織的讀書(shū)征文或演講比賽活動(dòng),，20xx年我校李捷同學(xué)在中華魂讀書(shū)征文比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),，受到市、縣表彰,，其作品被收集于《中華魂優(yōu)秀征文選》中,。通過(guò)活動(dòng)，要讓每一位師生親近書(shū)本,，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、好讀書(shū)的習(xí)慣；在實(shí)踐中與大師對(duì)話(huà),，為人生奠基,；引導(dǎo)師生共同讀書(shū)，與書(shū)為伴,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行，開(kāi)拓視野,，從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),、生活的快樂(lè)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣,，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導(dǎo)教師,、學(xué)生共同參與,，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展,；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期,，為了深入貫徹落實(shí)市區(qū)關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，師生受益匪淺，為了今后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，特總結(jié)如下：

一,、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大投入，扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：趙金艷

副組長(zhǎng)：李春

組員：王志忠張聚鑫楊杰李文軍

盛玉環(huán)馬曉飛

領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動(dòng),，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)師生在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

2、學(xué)校在資金十分緊張的情況下,，投入600元資金為師生購(gòu)書(shū),，同時(shí)發(fā)動(dòng)師生捐獻(xiàn)有益書(shū)籍，保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展,。

二,、具體做法

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū),，提高自身素質(zhì),。

踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己知識(shí)的困乏,，所以,，我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī),，教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的,，我很自卑，感覺(jué)想改變學(xué)校面貌非常難,。但我讀了東北師大附屬實(shí)驗(yàn)校和平校長(zhǎng)的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示,，和平校長(zhǎng)在建校時(shí)遇到很大困難，但和平校長(zhǎng)力挽狂瀾,，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險(xiǎn)的局面,，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校,，又學(xué)習(xí)了人民的日?qǐng)?bào)上的文章《用激情擁抱成功,，當(dāng)干部要有激情》，通過(guò)學(xué)習(xí)后自己對(duì)工作充滿(mǎn)了信心,。同時(shí)利用班后時(shí)間學(xué)習(xí)法律法規(guī),、教育教學(xué)理論，充實(shí)了自己的頭腦,，更好地為師生服務(wù),。

2,、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)

學(xué)校要求教師在班內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，并定于周一下午2點(diǎn)為集體讀書(shū)時(shí)間,，學(xué)校在時(shí)間上給予保證,，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求,，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并能積極在讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言,。

3,、在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的原則,，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。

（1）、在主題升旗儀式,，發(fā)起讀書(shū)倡議,。9月3日我校舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式,，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書(shū),、孝父母、謝師恩,、報(bào)祖國(guó)》的倡議,，每班組織一次班會(huì)。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，好好讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,，形成孝敬父母,，報(bào)答師恩，報(bào)孝祖國(guó)的良好風(fēng)氣,。

（2）,、學(xué)校和各班設(shè)立圖書(shū)角，成立課外讀書(shū)小組,。

（3）,、十月中旬開(kāi)展“迎奧運(yùn)、愛(ài)祖國(guó),、講文明,、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合自己閱讀的書(shū)籍內(nèi)容,，自行開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，進(jìn)行作文比賽。

總之,，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),，使師生受益匪淺，我們將此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,，使人人受到教育,，人人得到提高。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！倍嘧x書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度,。讀一本好書(shū),，讓我們得以明凈如水，豐富閱歷,，益于人生,。我們的讀書(shū)月活動(dòng)通過(guò)與家長(zhǎng)的宣傳、互動(dòng),、家長(zhǎng)志愿者的參與,、故事分享、自制繪本,、曬曬我的小書(shū)架,、與孩子“在書(shū)香中成長(zhǎng)”征文活動(dòng)等形式進(jìn)行開(kāi)展。

這樣做既方便了家長(zhǎng)了解班級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)的具體配合要求,，幫助了老師了解孩子在家親子閱讀的具體情況,，也為家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)親子閱讀經(jīng)驗(yàn)搭建了交流平臺(tái)，促進(jìn)了家園共育,。

（1）讀書(shū)版面：每周或兩周進(jìn)行評(píng)選“讀書(shū)小明星”,，根據(jù)主題或季節(jié)進(jìn)行繪本推薦，并注明推薦的理由,。

（2）家園互動(dòng)：正確認(rèn)識(shí)讀書(shū)親子共讀是利用家園互動(dòng)向家長(zhǎng)介紹親子共讀的好處,、 和讀書(shū)的誤區(qū)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解親子共讀既能促進(jìn)父母與孩子之間的情感溝通交流,，又能在一定程度上增加孩子的知識(shí)量,，開(kāi)拓孩子的視野。

家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的誤區(qū)：

（1）,、親子閱讀不等于識(shí)字：親子共讀本身是一個(gè)非常美妙的事情,，應(yīng)該是孩子與家長(zhǎng)共同游戲、享受親情的過(guò)程,。

（2）,、過(guò)早責(zé)令孩子獨(dú)立閱讀不可取：當(dāng)孩子還不能獨(dú)自閱讀時(shí),，父母強(qiáng)行中斷與孩子共讀,，這會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理沖擊，也許孩子會(huì)想,，爸爸媽媽是不是不愛(ài)我了,，所以才不陪我讀書(shū)

家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，“同讀書(shū),、共成長(zhǎng),。”為了孩子有一個(gè)讀書(shū)氛圍,，讓家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成從小讀書(shū)的習(xí)慣。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),。

1,、向家長(zhǎng)推薦圖書(shū)如下：

（1）小xx《和孩子劃清界限》

推薦理由：

小巫繼《讓孩子做主》和《給孩子自由》之后，為4歲以上兒童父母撰寫(xiě)的新作,。

本書(shū)通過(guò)講述生動(dòng)感人的真實(shí)故事,，加上細(xì)致深入的推理和分析，探討父母潛意識(shí)中的內(nèi)心恐懼和心理傷痕對(duì)于養(yǎng)育孩子的負(fù)面影響,，介紹“真愛(ài)行為”,、“心理疆界”以及“訓(xùn)育”等先進(jìn)科學(xué)的教育理念，并提出給兒童樹(shù)立規(guī)則,、訓(xùn)育兒童自律的實(shí)際操作手段,。作者身為美國(guó)教育學(xué)碩士，近年一直關(guān)注西方教育和心理學(xué)領(lǐng)域的最新成果,。

本書(shū)令人耳目一新,，豁然開(kāi)朗，極具實(shí)用指導(dǎo)價(jià)值,。

（2）,、李xx《誰(shuí)拿走了孩子的幸福》

推薦理由：

不懂得教育,，就不懂得孩子,，一部歷煉22年的幼教感悟和心靈寄語(yǔ)，家長(zhǎng)和老師不可不知的兒童幸福觀(guān),。如果你想博覽教育群書(shū),，或者只想看其中一本的話(huà)，那么，首屈一指的就是這本《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！贰茏屇爿p松掌握關(guān)于愛(ài)的靈魂,、教育的價(jià)值觀(guān)、教育的出路、教育的方法這四大范疇的至理心法與技巧，讓你改善同孩子的關(guān)系,，達(dá)成美妙的溝通與幸福（3）、尹xx《好媽媽勝過(guò)好老師》

推薦理由：媽媽是朋友,，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人,，媽媽教育方法的不同,，會(huì)影響孩子的一生。這是一本有勇氣,、有思想,、有智慧的書(shū)，既直面教育問(wèn)題,，又深入地思考,；有教育理念，有教育智慧,，最重要的還有無(wú)所不在的愛(ài)心,。它給我們的不是抽象空洞的理論，而是有著很強(qiáng)實(shí)操性的方法,。從這本書(shū)里,，我懂得了作為母親所應(yīng)擁有的心態(tài)——讓孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年，這比什么也重要

（4）孫xx《捕捉孩子的敏感期》

非常多真實(shí)的例子和圖片來(lái)反映孩子在敏感期的情況,，很直觀(guān),，讓家長(zhǎng)明白孩子是否處在某個(gè)敏感期，每個(gè)實(shí)例的背后都有對(duì)例子中所反映敏感期的界定描述和解釋?zhuān)蓪O瑞雪進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。不足的是家長(zhǎng)可以應(yīng)對(duì)敏感期的方法少了些,，適合家長(zhǎng)們初步了解敏感期的時(shí)候閱讀，更適合從事早期教育的教育者們作為敏感期實(shí)例的資料來(lái)閱讀,。

2,、家長(zhǎng)推薦圖書(shū)

《和兒子一起成長(zhǎng)》

推薦理由：

看了這本書(shū)你會(huì)學(xué)到這樣的知識(shí)：比如 孩子不小心把桌上的杯子打碎了那么家長(zhǎng)會(huì)怎么做？ 有些可能會(huì)批評(píng) 但是楊文會(huì)這樣：她會(huì)告訴引導(dǎo)孩子 為什么東西掉下來(lái)會(huì)往地上掉 不是往天上掉,？慢慢引出地球引力的知識(shí),，然后會(huì)告訴孩子，地球引力總是喜歡把東西吸到地上摔碎,，為了防止這樣我們?cè)撛趺醋瞿?？那就是把桌上的東西往里放放……等等 類(lèi)似一些知識(shí)的灌輸,，引導(dǎo)孩子好奇心，啟發(fā)孩子創(chuàng)新思維等,。

繪本推薦《你是我的奇跡》,、《媽媽發(fā)火了》

班里三位老師制定“個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃”，讓家長(zhǎng)了解老師近期的讀書(shū)情況,。來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū),。班里三位老師一起讀《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！?、《和孩子劃清界限》。利用閑暇時(shí)間一起討論書(shū)中的內(nèi)容,，并把書(shū)中學(xué)到的東西運(yùn)用到日常的教育教學(xué)中,。

1、計(jì)劃閱讀書(shū)目

（1）專(zhuān)業(yè)書(shū)籍《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！罚ㄒ奄?gòu)）作者李躍兒

《和孩子劃清界限》（已購(gòu)） 作者小巫

《第56號(hào)教室的奇跡》（已發(fā)）

（2）心靈療愈《活出全新的自己》（已購(gòu)） 作者張德芬

（3）期刊雜志《讀者》《愛(ài)你》《特別關(guān)注》

2,、計(jì)劃與安排

（1）保證每日完成工作計(jì)劃的同時(shí)，每天讀書(shū)半小時(shí),，做好讀書(shū)筆記,。

（2）培養(yǎng)安定,、平和的心態(tài),。

（3）經(jīng)常去書(shū)店查閱資料，了解育兒方向,。

（4）在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)拓展自己的視野,，全方位提升自身素質(zhì)。

（5）本周讀完《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！罚龊米x書(shū)筆記,。

（6）十四,、十五周讀完《和孩子劃清界限》寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,。

（7）十六周,、十七周《活出全新的自己》

（8）十八周《第56號(hào)教室的奇跡》

（9）周末讀《讀者》《愛(ài)你》《特別關(guān)注》

3、閱讀措施

（1）定期定量閱讀上述書(shū)籍,，并及時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,，畫(huà)出好的段落語(yǔ)句,。

（2）記好筆記寫(xiě)好隨筆，在“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫(xiě)”中,，不斷反思，在反思中不斷實(shí)踐,，使自己不斷成長(zhǎng)。

（3）讀一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍,，了解專(zhuān)業(yè)前沿信息,，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。

（4）讀一些勵(lì)志的書(shū)籍,，撫慰自己的心靈,，給自己的心靈增加養(yǎng)分。

（5）精讀一本書(shū)《和孩子劃清界限》

為了豐富幼兒的學(xué)習(xí),，搭建起家園溝通交流的平臺(tái),，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的了解，激發(fā) 幼兒們對(duì)閱讀的興趣,，我們組織 “爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事,。”這即打破了以往老師和爸爸媽媽在家講故事 的單一性和局限性,，又使“爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事"形式多樣化,，內(nèi)容更豐富。

李xx的媽媽?zhuān)黿x的媽媽進(jìn)課堂給孩子們講故事,，提高了孩子的參與性,，他們與孩子的互動(dòng)，讓孩子零距離的參與進(jìn)來(lái),，用另一種方式感受到故事的精彩,。

看圖書(shū)是幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng),色鮮艷的畫(huà)面、生動(dòng)逼真的圖像都是吸引幼兒的源泉,?？砷喿x活動(dòng)結(jié)束后一片籍的圖書(shū)卻令老師倍感頭疼,既要匆忙整理圖書(shū),又要引入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)常會(huì)弄得手忙腳亂。孩子到了幼兒園后各項(xiàng)技能都有所提高,于是我引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理圖書(shū),既培養(yǎng)了幼兒良好的行習(xí)慣,，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū),。

孩子如果會(huì)收拾自己的物品和圖書(shū)、玩具是一種早慧的啟示,。幫助孩子建立起自己整理圖書(shū)的習(xí)慣,，對(duì)孩子和家長(zhǎng)都有好處,。

我們將圖書(shū)分類(lèi)，通過(guò),，圖形及不同的顏色來(lái)進(jìn)行分類(lèi)整理,。讓幼兒有目的的去整理，做到物歸原處,，既鍛煉了孩子的自理能力,，又培養(yǎng)了孩子的好習(xí)慣，讓幼兒得到完成“小任務(wù)”的成就感,。

從小孩子是聽(tīng)著故事長(zhǎng)大的,，每個(gè)孩子都有自己喜歡的故事，把故事講給同伴聽(tīng),，讓孩子在同伴的贊許中得到鍛煉,。

請(qǐng)爸爸媽媽幫助孩子準(zhǔn)備故事,，可配以服裝或頭飾道具等,。有的孩子的故事講得不是很完整，有的孩子的聲音有點(diǎn)小,，但通過(guò)講故事鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，也給了孩子以自我展示的機(jī)會(huì)。

通過(guò)圖書(shū)的熏陶和培養(yǎng),，幼兒已有了一定的閱讀熱情,同時(shí)良好的閱讀習(xí)慣也逐漸在養(yǎng)成,！而且幼兒對(duì)于圖畫(huà)書(shū)有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想法。如果,，讓孩子參與一本自己制作的圖書(shū),，將是其成長(zhǎng)過(guò)程中一件非常有意義的事情！因此,，我們建議在孩子的參與下,，爸爸媽媽幫助幼兒一起完成一本幼兒自己的、獨(dú)一無(wú)二的,、與眾不同的自制圖畫(huà)書(shū),！

閱讀是種極為美麗的姿態(tài)，讀本對(duì)于孩子的習(xí)慣,、心智等的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用,。

來(lái)曬曬寶寶們讀過(guò)的愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)生了哪些故事,，這些書(shū)對(duì)于寶貝產(chǎn)生了怎么樣的影響,。媽媽們可以互相交流下寶寶各個(gè)年齡段適合看的書(shū)，曬曬寶貝的愛(ài)書(shū),，一起來(lái)打造親子閱讀的美好時(shí)光,！

我們打印了一頁(yè)表格讓家長(zhǎng)和孩子參與進(jìn)來(lái),，曬曬我們的小書(shū)架與幼兒最喜歡的圖書(shū)。

讀書(shū),、習(xí)禮是我們的傳統(tǒng)和傳承,，中華民族歷來(lái)就重視文化教育。孩子的健康成長(zhǎng)是每個(gè)家庭的心愿,，而書(shū)籍中有我們汲取不盡的知識(shí)源泉,，與孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)，是每一位家長(zhǎng)樂(lè)于去做的事情,，也是應(yīng)該堅(jiān)持下去的事情,。

“讀書(shū)月活動(dòng)”雖已接近尾聲，但讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程,，我們將帶著閱讀的收獲繼續(xù)與孩子共同學(xué)習(xí),，徜徉在書(shū)的海洋。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

讀書(shū),，大而言之是一件利國(guó)利民之好事,，小而言之是讓自己終身受益之利事，也因此我們一貫倡導(dǎo)“讀好書(shū),，好讀書(shū),，讀書(shū)好”，我們語(yǔ)文老師也一直堅(jiān)持把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行到底,。假期是讀書(shū)的最佳時(shí)期,，今年暑假期間我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況是這樣——

我們做到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一本的大小，規(guī)格(16開(kāi),，不少于40頁(yè)),，統(tǒng)一讀書(shū)的篇目(分年級(jí))，統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容,，格式(說(shuō)文解字,，精彩集錦，品味賞析,，感悟提升),，統(tǒng)一檢查的時(shí)間、學(xué)生完成的數(shù)量(每次返校檢查,，不少于15篇,，開(kāi)學(xué)后老師統(tǒng)一篩選)。

我們及時(shí)做好了前期的指導(dǎo)工作：老師通過(guò)讀例文,，引導(dǎo)學(xué)生去辨析何謂精彩,，引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀欣賞，為學(xué)生的集錦找準(zhǔn)了方向,。感悟提升是積累的難點(diǎn),，如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟?我們教給學(xué)生針對(duì)原文結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)對(duì)文章中心,、主題去把握、認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià),，進(jìn)而提升自己，學(xué)會(huì)做人做事,。這樣的引領(lǐng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去欣賞一篇美文，怎樣抒寫(xiě)自己的內(nèi)心情感,，掃除了自己回家讀書(shū)積累的障礙,。

我們堅(jiān)持做好了過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)工作：開(kāi)學(xué)后，我們及時(shí)把學(xué)生的讀書(shū)筆記本收上來(lái),，檢查批閱,，對(duì)不夠理想的給出修改建議，讓其不斷完善;對(duì)不好的,，讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,。新學(xué)期的讀書(shū)筆記本，老師全程跟蹤,，對(duì)于不符合要求,，單獨(dú)指導(dǎo),，教給方法,，讓其讀書(shū)更有實(shí)效，更具意義,。好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，傳閱，讓榜樣的力量促動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的良好愿望,。我們還舉行讀書(shū)漂流活動(dòng),，有好書(shū)，同學(xué)間交流分享,，讓讀書(shū)氛圍更加濃郁,。

展評(píng)活動(dòng)：我們實(shí)行師生共同欣賞，一起推薦的方法,，初選出班級(jí)上比較優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,，然后全體語(yǔ)文老師一起篩選出優(yōu)秀的，擺出展評(píng),，最后組織全校學(xué)生參觀(guān)學(xué)習(xí),。學(xué)校還大力支持，對(duì)優(yōu)勝者大會(huì)通報(bào)表?yè)P(yáng),，還頒發(fā)獎(jiǎng)品,，以資鼓勵(lì),，讓讀書(shū)之風(fēng)盛行。

學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾,，這也是我們今后工作的努力方向：此次展評(píng)每班的入圍人數(shù)只有四分之一,，優(yōu)秀者僅為十分之一，人數(shù)不及我們所愿,，尤其是學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，離我們參觀(guān)的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平還有很大一段差距，這是我們要關(guān)注的訓(xùn)練重點(diǎn),。此外學(xué)生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳,，或是抄書(shū)中的點(diǎn)評(píng)，或是一句或是兩三行的言不由衷的評(píng)論,，這樣就失去了讀書(shū)的真正用意,，我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，慢慢引導(dǎo)學(xué)生靜下心來(lái),，沉入到文字中去,，用心去讀，用情去品,，不要錯(cuò)過(guò)這些美文佳作的文字熏陶,，精神潤(rùn)澤。用堅(jiān)持去訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，利用好中午的練字時(shí)間,，發(fā)揮好老師教會(huì)學(xué)生，學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的長(zhǎng)效機(jī)制,，逐步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

村中心校啟動(dòng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，以“世界讀書(shū)日”為契機(jī),，營(yíng)造“讀書(shū)好,、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚氛圍,，多舉措建設(shè)書(shū)香校園,。

健全讀書(shū)陣地，讓學(xué)生“有書(shū)讀”,。各中小學(xué)圖書(shū)室定期購(gòu)進(jìn)圖書(shū),，組織學(xué)生規(guī)范借閱；各班級(jí)建設(shè)“愛(ài)心書(shū)屋”,，通過(guò)學(xué)生家中藏書(shū),、教師推薦書(shū)籍等途徑，精心建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角；每月開(kāi)展一次圖書(shū)漂流活動(dòng),，保證圖書(shū)及時(shí)更新,。

規(guī)劃讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生“有空讀”,。抓好每天晨誦,、午讀、暮省工作,，晨誦以經(jīng)典誦讀為主,，午讀以自由閱讀為主，暮省以寫(xiě)作反思為主,；認(rèn)真落實(shí)好每周一節(jié)的閱讀課,，組織落實(shí)好學(xué)生節(jié)假日讀書(shū)活動(dòng)，充分利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓“閑暇”時(shí)間產(chǎn)生最大的讀書(shū)效益,。

強(qiáng)化讀書(shū)指導(dǎo)，讓學(xué)生“會(huì)讀書(shū)”,。通過(guò)教師引領(lǐng),、典型帶動(dòng)、活動(dòng)推進(jìn)等措施,，提高學(xué)生的閱讀能力,。語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，解決“讀什么”“怎么讀”的問(wèn)題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),；實(shí)施師生共讀、每周讀書(shū)之星帶動(dòng)計(jì)劃,，形成濃厚的讀書(shū)氛圍,；定期舉辦讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)沙龍,、讀書(shū)演講會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),。

完善讀書(shū)機(jī)制，讓學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)”,。 學(xué)校健全讀書(shū)評(píng)價(jià)機(jī)制,，強(qiáng)化閱讀管理，實(shí)行“五星級(jí)”評(píng)價(jià)方式,，采取通過(guò)閱讀測(cè)試,，不斷升級(jí)的舉措，解決“讀書(shū)一陣風(fēng)，過(guò)幾天就放松”的現(xiàn)象,，以“評(píng)”促“讀”,，提高學(xué)生讀書(shū)的積極性和主動(dòng)性。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生“樂(lè)讀書(shū)”,。開(kāi)展“讀好書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)”演講比賽,、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文比賽,、“重溫紅色記憶，追尋先烈足跡”演講會(huì),、讀書(shū)成果展示活動(dòng),、藏書(shū)大王評(píng)選、讀書(shū)之星評(píng)選等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,，以活動(dòng)促閱讀，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié),。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展

為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，蘇校長(zhǎng)親自?huà)鞄洝,；顒?dòng)伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組,、圖書(shū)管理員共同商議,，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí),?；顒?dòng)開(kāi)展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。

二、精心策劃,，全體學(xué)生積極投身讀書(shū)活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示,，評(píng)出優(yōu)秀的作品,，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì),，交流所讀書(shū)的內(nèi)容,，喜歡的人物，喜歡“名人名言”,，格言,，諺語(yǔ),，經(jīng)典名句,，暢所欲言,，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句,，對(duì)名言,，格言，警句的理解與感想,，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,，選出合適的推薦書(shū)目。如一,、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》,、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣,。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū),，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

一本,，兩本,，十本，一百本……書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多了,；《愛(ài)的教育》,、《假如給我三天光明》、《人類(lèi)未解之謎》……孩子們與書(shū)的關(guān)系越來(lái)越密切了,；十分鐘,，二十分鐘，半小時(shí)……孩子們每天讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了……而這一切,，其實(shí)都得益于學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的書(shū)香班級(jí)活動(dòng),。是這次活動(dòng),，讓孩子們聞到了書(shū)的香，品到了書(shū)的甜,，更進(jìn)一步地走進(jìn)了書(shū)的世界,。

“同學(xué)們，在哪里,，你可以與孔子進(jìn)行對(duì)話(huà),，可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律,？”“在夢(mèng)里,！”“在電視上！”“查電腦,！”……“同學(xué)們,，你們說(shuō)的答案不無(wú)道理，但老師這里有更完美的答案,，那就是書(shū),！讀《論語(yǔ)》，你能與孔子對(duì)話(huà),；讀《桂林山水》,，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美,；讀《月光曲》,，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美……因此，讓我們都捧起書(shū)本,，讓心靈跟著它‘訪(fǎng)遍’中外名人,，‘游遍’世界各地，‘聽(tīng)遍’世界名曲,，好嗎,？”“好！”他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,。這是活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，我與學(xué)生的一段對(duì)話(huà)。這段話(huà)也拉開(kāi)了我們班這一學(xué)期書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的序幕,。

興趣是最好的老師,。因此，這次讀書(shū)活動(dòng),，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子，讓他們愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)享受閱讀是我開(kāi)展這次活動(dòng)的目的,。下面的幾點(diǎn)是我對(duì)這次讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)：

一本好書(shū),，可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長(zhǎng)；相反的,，一本不好的書(shū),，則有可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不好的影響，因此,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇地去讀書(shū)就顯得尤為重要,。而如今書(shū)海茫茫，要他們學(xué)會(huì)有選擇地去閱讀,，教師就必須得充當(dāng)他們的指路人?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí),，我和他們一起通過(guò)上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書(shū)名抄下來(lái),，貼在墻上,，定期更換。除此之外,，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書(shū)籍,。如上完《觸摸春天》這篇課文時(shí)，我就給他們介紹海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,；上完《普羅米修斯》時(shí),，我就給他們介紹《希臘神話(huà)》，并把這本書(shū)第一篇的內(nèi)容讀給他們聽(tīng),，激發(fā)他們的閱讀欲望,。這樣，就讓他們?cè)谫?gòu)買(mǎi),，閱讀書(shū)籍時(shí)有了方向,，不至于在茫茫書(shū)海中走錯(cuò)了方向。

我們班有個(gè)讀書(shū)口號(hào)：走進(jìn)教室就讀書(shū),！

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)20xx字

每天早讀之前,，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩(shī)，等早讀鈴聲即將響起,，我走進(jìn)教室時(shí),，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰(shuí)背得又快又準(zhǔn)的畫(huà)面,，耳邊還會(huì)時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶,！”

下課時(shí)，總會(huì)有那么一些學(xué)生會(huì)走到圖書(shū)角前,，挑一本自己喜歡的書(shū),，坐在座位上慢慢品嘗,。而我，則喜歡把這些愛(ài)看書(shū)的學(xué)生的名字悄悄記起,，在上課時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。就這樣,，在一次次的表?yè)P(yáng)中,，越來(lái)越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書(shū)的習(xí)慣。

要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書(shū),，要在家也喜歡讀書(shū)才行，所以,，我鼓勵(lì)他們把“書(shū)香”帶回家,。一開(kāi)始，我建議他們每天在家至少看書(shū)二十分鐘,，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽(tīng),。同時(shí)，我還鼓勵(lì)他們隨時(shí)把自己看書(shū)時(shí)的想法寫(xiě)下來(lái),，不一定要長(zhǎng)篇大論,，只要寫(xiě)出了自己真實(shí)的感受就行，有時(shí)候一句話(huà)也可以是一篇讀書(shū)心得,。去家訪(fǎng)時(shí),，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解他們?cè)诩铱磿?shū)的情況，凡是表現(xiàn)好的,，我第二天會(huì)在班里進(jìn)行表?yè)P(yáng),，這時(shí)的他們總是喜滋滋的。不過(guò),，從整體情況來(lái)看,，他們?cè)诩铱磿?shū)的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些，其實(shí),，出現(xiàn)這種情況也屬正常,，畢竟養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣是需要一個(gè)過(guò)程的。因此,，在接下來(lái)的日子里,，在這方面還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都把書(shū)的“香氣”帶回家,。

每天上課之前,，我們都要進(jìn)行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》，就是以點(diǎn)星星的方式隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)讀他前一天讀過(guò)的他認(rèn)為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語(yǔ)句,，也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣，既檢查了他們的閱讀情況,，又提高了他們的鑒賞能力,，鍛煉了他們的膽量，真可以說(shuō)是一舉多得,。而他們也非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),，每次要點(diǎn)的時(shí)候，都能聽(tīng)到他們?cè)诤啊包c(diǎn)我,！點(diǎn)我,！”，而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了,。這時(shí)的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂(lè)之中,。

讀書(shū)，除了讓他們有了展示自我的機(jī)會(huì)之外,，還讓他們學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行交流。我們班的板報(bào)有一塊是名為“知識(shí)伴我飛”的,，以輪流的方式,，每個(gè)周都會(huì)有學(xué)生把自己在課外書(shū)上看到的自己認(rèn)為有用、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上,，再插在板報(bào)上,，供大家欣賞，與大家交流,。每到夕會(huì)課,，我們還要在班里面對(duì)蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)行投票，選出最好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),。這樣做是為了提高他們的積極性,。

在提高學(xué)生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點(diǎn),，還有其它的,。如每月定期選出“讀書(shū)明星”，并獎(jiǎng)勵(lì)其到讀書(shū)館借書(shū)一本,；如教他們自己動(dòng)手做屬于自己的個(gè)性書(shū)簽等,。

這個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，到這個(gè)周就結(jié)束了,。今天,，我又問(wèn)了學(xué)生這個(gè)問(wèn)題：在哪里，你可以與孔子對(duì)話(huà)，可以感受到桂林山水的景色秀麗,，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律,？”“在書(shū)里！”他們異口同聲地答道,，從他們肯定的眼神看得出來(lái),，大部分同學(xué)已感受到了書(shū)帶給自己的好處。

書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)結(jié)束了,，但我相信他們的讀書(shū)行動(dòng)是不會(huì)就此結(jié)束的,。就讓那四處飄溢的書(shū)香，都飄進(jìn)他們的心里吧,！

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書(shū),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本的書(shū),。

各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、收集格言,，精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,，營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此,，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

1,、固定閱讀時(shí)段,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等,。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū),、報(bào),、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),。

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,，實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛。

1,、利用流動(dòng)借閱的圖書(shū),，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書(shū)，自主閱讀,。然后互相交換,，交流，真正達(dá)到資源共享,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率,。每班一櫥,，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換,、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。

3,、布置美化書(shū)香校園

各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。

“讀書(shū)”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在語(yǔ)文課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū),，如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率,。采用“教師、家長(zhǎng),、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書(shū)筆記

中,、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記,，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo),、評(píng)估,，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式,、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,。

(3)抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的,。

(4)出好讀書(shū)小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類(lèi)整理。

(5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

我校于四月份組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng),。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中,，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“我和書(shū)的故事”征文比賽,、演講比賽等等。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力,、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

總之,，我校結(jié)合本校實(shí)際,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果,，豐富了課余生活,，拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。