作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小白船教案反思篇一

1.指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美,、連貫,、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》,。

2.調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性,，啟發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)造性的參與音樂活動,。

領(lǐng)會歌曲的意境,，發(fā)揮想象,，表達優(yōu)美的情緒,。

電腦課件,、音像資料,、鋼琴,。

在整個教學(xué)中，以學(xué)生為主體,，以音樂審美為核心，從學(xué)生的興趣出發(fā)，運用多種形式和手段,，讓學(xué)生體驗,、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂美,。積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項唱、演等音樂實踐活動,，讓學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容去表現(xiàn)，重視學(xué)生的個性發(fā)展,。將音樂與故事,、詩歌等藝術(shù)有機結(jié)合,，讓學(xué)生全面的掌握本課的內(nèi)容,，拓寬學(xué)生的音樂視野，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),。

（一）導(dǎo)入新課：

1.播放一段美妙音樂。（選自一年級《閃爍的小星》）

提問：這段音樂使你想到了什么時候（一天中的什么時候）,？這個時間段它有什么特點,？

學(xué)生活動：討論后發(fā)言,。（夜晚,，星星,、月亮,、藍色的天空）誰能年一首詩關(guān)于月亮的。

總結(jié)：這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜,，仿佛把我們帶入了神奇的夜空,。

2.我們剛過完中秋節(jié),，今年很可惜由于天氣不好不能看到美麗的月亮,，但相信同學(xué)們應(yīng)該在平時經(jīng)?？吹皆铝翆γ?？月亮有什么形狀,？（提問）同學(xué)們知道原因么,？（提問）

老師簡單的介紹一下月亮。月球又稱“月亮”,。它的一天相當(dāng)?shù)厍虻?9天,。它每年以三厘米的速度遠離地球,，十億年前,，他和地球的距離只有現(xiàn)在的一半長，月球本身不發(fā)光,，由于月球大氣少,，因此在月面上會見到許多奇特的現(xiàn)象,，如月球上的天空呈暗黑色,，太陽光照射是筆直的,，日光照到的地方很明亮,；照不到的地方就很暗。因此才會看到的月亮表面有明有暗,。由于沒有空氣散射光線,，在月球上星星看起來也不再閃爍了,。月球上的引力只有地球1／6,，6公斤重的東西到限月球上只有1公斤重了,。人在月面上走,，身體顯得很輕松，稍稍一使勁就可以跳起來,，月球在繞地球運動的過程中，還要跟著地球一起繞太陽運動,。所以在一個周期中每一天月亮的形狀是不同的,。。

因為月亮很美麗所以從古至今有很多關(guān)于月亮的美麗傳說誰能知道舉手回答,？（嫦娥奔月,，遠古時候有一年,，天上出現(xiàn)了十個太陽,，一個名叫后羿的英雄,，他登上昆侖山頂,，射下九個多余的太陽,。后羿立下蓋世神功,，不少志士慕名前來投師學(xué)藝,。不久,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥,。一天,，后羿王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升天成仙,。然而,，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,、不料被徒弟看了,。三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的徒弟假裝生病,，留了下來,。威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是徒弟的對手,，危急之時她當(dāng)機立斷,，轉(zhuǎn)身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面,、沖出窗口,，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。,、傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人,，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí),，被貶到月亮上砍月桂，但月桂隨砍隨合,，后世因而得以見到吳剛在月中無休止砍伐月桂的形象,。）

我們經(jīng)常把月亮比喻成什么呢？（提問）（船,、月牙）授新課：

有一位同學(xué)天真可愛,，活潑聰明。有一天晚上,，他做了一個夢,，夢里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他飄呀,，飄呀,？他來到神奇奧秘的天空，看到充滿生機活力的宇宙,，于是,，他情不自禁地唱了起來。同學(xué)們,，你們想聽嗎,？（播放小白船）

小白船這首歌曲就是我們今天說要學(xué)的。歌曲里的小船指的什么,？在哪里飄蕩,？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的,？（提問,，月亮）

《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠。歌詞描述了孩子們對神秘宇宙的想象和探求的愿望,，反映了孩子們對美好的世界的追求,。這首歌以十分優(yōu)美的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏,，鮮明的三拍子韻律,，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動形象和美好的神奇意境。

歌曲分為二個樂段,，第一樂段比較深沉,、寧靜,，第二樂段平穩(wěn)，寧靜,，最后一句出現(xiàn)最高音“do”,，把旋律推向高潮，突出了夜空的遼闊和神秘,，然后又很快回到寧靜安謐的氣氛中去,。

老師范唱一遍，請同學(xué)們輕輕的在下比邊學(xué),，這首歌里采用了什么拍號,？（提問）這首歌曲的節(jié)拍為34拍，他的強弱關(guān)系為強弱弱,，教師拍手拍退示范,，電腦投影歌譜。

一,、唱譜

1）跟琴輕聲演唱歌譜,，體驗優(yōu)美的旋律。

2）聽琴視唱,，教師隨時糾正唱錯之處,。

3）完整演唱，邊唱邊按強弱規(guī)律拍手,，拍腿,。

二、歌詞

1）按節(jié)奏讀歌詞

2）跟琴學(xué)唱一聲部旋律兩遍,，（教師用碰鈴伴奏,，學(xué)生劃拍）

三、三角鐵串鈴o x x |o x x|o x x|o x x|o x x ||

四,、處理歌曲的情緒

請學(xué)生談?wù)?，然后教師再引?dǎo)：藍藍的天空里有銀河、白云,、白兔,、桂花樹，景色真美??！當(dāng)你來到這里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉,，用動聽的歌聲，盡情地表達我們快樂的心情吧,！

（帶領(lǐng)同學(xué)們唱兩遍,，第二遍同學(xué)們自己打拍子唱,、第三遍拿三角鐵讓同學(xué)唱第四遍讓湯楊唱）

五、小結(jié)深化

如果用一種顏色表達我們今天所學(xué)的歌曲,，同學(xué)們用什么,？（藍色）

1.師：今天這堂課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么,？（學(xué)生闡述）

2.師總結(jié)：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶,，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇,，那樣的充滿詩情畫意,。老師愿同學(xué)們現(xiàn)在都努力學(xué)好本領(lǐng)，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘,。

（播放《小白船》vcd音樂,，學(xué)生隨音樂邊唱邊離開教室）

小白船教案反思篇二

活動目標(biāo)：

1、? 欣賞樂曲,，感受樂曲的優(yōu)美意境,。

2、? 嘗試用動作安三拍子樂曲的特點,，體驗與同伴合作表演的樂趣,。

活動準備：

1、? 彩帶,、綢巾等表演道具,。

2、? 音樂磁帶或cd

活動過程：

一,、欣賞歌曲,。

1,、? 傾聽歌曲,，鼓勵幼兒說說自己的感覺，引導(dǎo)幼兒在歌曲中感受音樂的起伏,、舒緩,。

2、? 再次傾聽歌曲,，鼓勵幼兒閉上眼睛,，靜靜的體驗樂曲的意境：在這首歌曲中你看到了什么？給你的感覺是怎樣的,？

二,、表現(xiàn)歌曲。

1,、? 鼓勵幼兒在音樂聲中用動作表現(xiàn)自己的感受,。

2,、? 引導(dǎo)幼兒互相模仿同伴的動作,。

3,、? 鼓勵幼兒與同伴合作表現(xiàn)歌曲，嘗試選擇道具豐富表演內(nèi)容,。

4、? 鼓勵幼兒輪流欣賞與表演。

小白船教案反思篇三

小學(xué)音樂教材第八冊教案

第七課? 小白船

第一教時

教學(xué)內(nèi)容：1,、唱? 《小白船》

2、八孔豎笛? 我的童年

教學(xué)目的：1,、指導(dǎo)學(xué)生用柔美,、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》,，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力,。

2,、八孔豎笛：通過本課的學(xué)習(xí),，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整,、運用氣息,。

教學(xué)重難點：正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法,。

教學(xué)過程?：1,、組織教學(xué)：師生問好,。

2、發(fā)聲練習(xí)：

1=c? 2/4??? 1234? 50? |? 5432? 10? ||

mi??? ya???? mi??? ya

1=c? 3/4??? 13? 56? 53? |? 13? 56? 53? ||

mi hi?????????? mi hi

要求：連音練習(xí)氣息連貫,，聲音優(yōu)美,；斷音練習(xí)氣息保持,，聲音集中有彈性,。

3,、唱? 《小白船》

a.? 導(dǎo)入??歌曲：同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說與故事呢,？

b.? 學(xué)說兒歌，體驗節(jié)拍：

月兒彎彎,，像只小船,，搖呀搖呀，越搖越圓,。月兒圓圓,，像個銀盤,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎,。

拍節(jié)奏念歌謠,。想一想，用什么節(jié)奏拍合適,？

c.? 聽歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩,？他是什么顏色的？船上有什么,？他在哪里升起,，哪里落下？

d.? 復(fù)聽歌曲,，感受歌曲情緒,。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句,，句尾有什么特點,？

e.? 按節(jié)奏念歌詞。

f.?? 分句跟琴學(xué)唱歌詞,。要求歌唱聲音連貫,、優(yōu)美。

g.? 歌曲表現(xiàn)什么情緒,？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格,？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些,？

h.? 各句的句尾有什么特點,？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習(xí),。x? x x? x ,，x x? x x? x ，

4,、八孔豎笛? 我的童年

a.? 介紹3/8拍節(jié)奏含義和強弱關(guān)系,。

b.? 聽樂曲范奏，注意分句記號,。

c.? 跟琴哼唱樂曲旋律,。

d.? 分句跟琴學(xué)奏樂曲，注意氣息連貫,、穩(wěn)定,，聲音圓潤、寬松,。

5,、師生再見,。

小白船教案反思篇四

1．《小白船》是選自義務(wù)教育課程標(biāo)準音樂實驗教材（人教版）第三冊上第二單元的歌曲。

2.《小白船》是一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠,，通過教學(xué),，可以讓孩子張開想象的翅膀，

無拘無束地自由飛翔,。

1．通過教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會用連貫、優(yōu)美,、柔和的的聲音來演唱歌曲《小白船》,，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力。

2.了解朝鮮童謠,，并用鋼琴,、適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷?/p>

3.通過通過編創(chuàng)故事,，使樂曲充滿了生命力，變抽象為直觀,，學(xué)生更容易理解和記憶,。

1.要用柔美,、連貫,、統(tǒng)一的聲音來演唱這首歌曲,。

2.演唱時要掌握好三拍子強,、弱,、弱的規(guī)律,，要以恬靜朦朧飄渺的神情去演唱,，四小節(jié)換一次氣，保持氣息連貫,。

歌曲后半部分為

三,、六度平行的二聲部合唱,，要做到音準,、聲部的和諧，以達到讓人遐想的意境,，這對于聲樂功底薄弱的學(xué)生來講比較難,。但我會在學(xué)唱之前教他們練聲用氣,，講述簡單的唱歌技巧,，來達到聲音上的聲部統(tǒng)一，聲音柔美。

我在教學(xué)過程中使用了鋼琴,，多媒體,，口琴及打擊樂器等。

（一）組織教學(xué)

本課以神話故事《嫦娥奔月》,，引出仰望寧靜夜空的`一輪皓月時,，所產(chǎn)生的一系列遐想，使學(xué)生如臨其境,。在以月亮為主題的討論中,，讓學(xué)生自由的想象,、表述，使其很快的融入到愉快的課堂教學(xué)中,。

（二）導(dǎo)入新課

1．師：小朋友們,，你們知道哪些關(guān)于月亮的故事??？知道的小朋友請舉手回答,，和大家分享一下，好嗎,？要大膽勇敢一些,，不要不好意思哦。（生：相互討論）

2．師：好,，我們請這位小朋友為我們講一個。 (其他生：·瞪大眼睛在聽····)

3．師：真聰明,，講的很好很生動,！好請坐,。

4．下面老師也為你們講個,，好不好,？（生：好,、,、、、,、）

嫦娥奔月

相傳,，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn),，曬得莊稼枯死,，民不聊生,，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮，他同情受苦的百姓,，登上昆侖山頂，運足神力,，拉開神弓,，一氣射下九個多太陽,，并嚴令最后一個太陽按時起落,，為民造福,。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻

神箭手后羿為民除害，射落了九個太陽,，普天下的人都感謝他的恩德,；王母娘娘為了獎賞他,，便帶著眾仙女前往后羿打獵的山頭來見他。當(dāng)時后羿正帶著他的獵犬黑耳,，在深山裏打獵,，王母娘娘把后羿喊到跟前，命令一名仙女捧出一個光彩奪目的小匣兒子,，取出兩顆芳香異常的凡藥,，囑咐后羿說：「回去時將凡藥煮熟吞服即可以成仙?！购篝嘟恿遂`藥謝過王母娘娘便歡天喜地帶著黑耳回家去,。 ……玉兔搗藥

傳說很久以前,，有一對修行千年的兔子，得道成了仙,。它們有四個可愛的女兒,，個個生得純白伶俐。一天,，玉皇大帝召見雄兔上天宮,，它依依不舍地離開妻兒，踏著云彩上天宮去,。正當(dāng)它來到南天門時,，看到太白金星帶領(lǐng)天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發(fā)生了什么事,，就問旁邊一位看守天門的天神,。聽完她的遭遇后，兔仙覺得嫦娥無辜受罪,，很同情她,。但是自己力量微薄，能幫什么忙呢,？想到嫦娥一個人關(guān)在月宮里,，多么寂寞悲傷，要是有……

（三）學(xué)唱歌曲

a.學(xué)說兒歌,，體驗節(jié)拍：

月兒彎彎,，像只小船，搖呀搖呀,，越搖越圓,。月兒圓圓，像個銀盤,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，越轉(zhuǎn)越彎。

拍節(jié)奏念歌謠,。想一想,，用什么節(jié)奏拍合適？

b．聽歌曲范唱（打開多媒體放音樂視頻）：歌里的小船在哪里飄蕩,？他是什么顏色的,？船上有什么？他在哪里升起,，哪里落下,？

c．復(fù)聽歌曲，感受歌曲情緒,。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適,，它有幾句,，句尾有什么特點？d．按節(jié)奏念歌詞,。

e．分句跟琴學(xué)唱歌詞,。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美,。

f．歌曲表現(xiàn)什么情緒,？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格？歌曲有幾句,？相同與不同的樂句分別有哪些,？

g．各句的句尾有什么特點？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型,，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習(xí)。x x x x,，x x x x x,，

用自己的方式尋找自己的道路的時候，教育才能成為藝術(shù),，才會有高質(zhì)量,。”

（四）鞏固歌曲

1．師：小朋友們,，在你們的身邊都放著不同的樂器,，四個小組的同學(xué)拿到的樂器都不一樣，現(xiàn)在你們將樂器拿出來,，互相之間討論用什么樣的力度與速度來為這首歌打節(jié)奏,？（生：分小組積極地討論著）老師每個小組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。

2 .師：同學(xué)們都討論好了嗎,？那老師要來檢查咯……好,！每一組的小朋友都來表演一下你們是怎么表現(xiàn)這首歌的？（生：每一組都積極地上講臺表演,，表演的方式都不一樣）,。

（五）合唱訓(xùn)練

把小同學(xué)分成兩個聲部，進行排練,，然后再把全班分成兩組,，每組兩個聲部，讓他們自己排練,。

（六）分組表演

兩組同學(xué)分別上臺表演,，指出不足并糾正（當(dāng)然，以鼓勵為主）,。

七,、【課堂小結(jié)】

師：同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了一首朝鮮童謠，同學(xué)們也有聲有色的用打擊樂器和小合唱表演將其表現(xiàn)出來了,，大家以后再學(xué)習(xí)新歌的時候也可以加上打擊樂器讓歌曲更加的生動哦,！好了，今天的這節(jié)課就到這里了,，讓我們跟著歡快的音樂節(jié)奏來走出課堂吧,！同學(xué)們再見,！

生：老師再見,！

小白船教案反思篇五

歌曲《小白船》

五年級

1、學(xué)唱歌曲《小白船》,，讓學(xué)生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢,、蕩漾的音樂形象。

2,、通過齊唱與合唱兩種演唱形式的對比,，以及二聲部合唱的練習(xí)，讓學(xué)生感受合唱的藝術(shù)魅力,，體會聲部間的相互配合,，培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。

3、探討應(yīng)用不同的演唱形式演唱歌曲,，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣并積極參與實踐活動,，提高對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

學(xué)唱歌曲《小白船》，使學(xué)生獲得美的享受,，能較好表現(xiàn)歌曲的意境,。感受二部合唱的藝術(shù)魅力。

二聲部合唱的和諧與音準,。

多媒體課件、電子琴,、月亮、星星道具

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感,。

1,、師：今天的音樂課，我們首先來欣賞一段音樂,，請同學(xué)們閉上眼睛,，認真聆聽，展開想象的翅膀,，這段音樂使你想到什么樣的情境,？(小白船)

2,、學(xué)生談感受,。

4,、師：同學(xué)們的想象力真豐富,，美妙的音樂可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想,，剛才聽到這一段優(yōu)美寧靜的音樂,，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地,。（邊說邊播放月亮圖）大家看,，月亮美嗎,？（生答：美）彎彎的月亮象什么？（生答：小船,、香蕉等）從古到今,，月亮是一個古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它,，你們知道哪些關(guān)于月亮的,。傳說或歌曲呢,？

5,、學(xué)生自由發(fā)言,。

6,、師：人們對月亮寄予了無窮的幻想，你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢,？（生答：好）好,，下面我們就駕著月亮船出發(fā)了。大家仔細聽,，仔細看,，月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到了什么？

二,、學(xué)習(xí)歌曲,，體驗情感。

（一）聆聽歌曲,，初步感受

1,、播放歌曲范唱和畫面，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊隨著音樂搖曳身體,，感受歌曲韻律,。

2、學(xué)生回答問題：月亮船是什么顏色的,？在月亮船上你看到什么,？我們聽()到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的,？

3,、教師簡介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛,。歌曲以三拍子搖曳,、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行,，在彩云漂浮的天國里游玩……你們喜歡這首歌嗎,？老師也很喜歡，今天我們就來共同感受這首歌的魅力吧,！

（二）,、學(xué)唱歌曲

1、聽琴用lv輕聲哼唱一遍旋律,。

2,、聽琴視唱歌譜，請學(xué)生為歌曲劃分樂段,，每一樂段的情緒有什么不同,？

3、生自由發(fā)言,，師小結(jié)：第一樂段：深沉,、寧靜。第二樂段：漸入高潮,，又很快回到寧靜的氣氛中,。

4,、隨伴奏音樂輕聲朗讀歌詞，可請學(xué)生領(lǐng)讀第一樂段,。

5,、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點請小老師教唱,，掌握一字多音和一音多字唱法,。

6、輕聲填唱第二段歌詞,，學(xué)生評價,。

三、歌曲處理,，挖掘情感

1,、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想,，這首歌應(yīng)用怎樣的速度,、力度、聲音去表現(xiàn),？第一樂段和第二樂段在力度上應(yīng)有所區(qū)別嗎,？

2、師生共同探討得出處理意見,。這首歌應(yīng)選擇中速稍慢的速度,、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜,、飄渺,、遐想的意境。,。第二樂段到高潮處應(yīng)用ｍｆ的力度表現(xiàn),，結(jié)尾應(yīng)漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠方,。

3,、完整演唱歌曲，學(xué)生對自己的歌聲進行評價,。

4,、師：剛才大家一起演唱同一旋律的這種演唱形式是什么,？（生答：齊唱）現(xiàn)在大家再聽一遍歌曲,，聽聽這一次的演唱形式是什么？給你的感覺有什么不同,？

5,、播放合唱《小白船》,，學(xué)生認真聆聽。

6,、學(xué)生自由發(fā)言,，教師小結(jié)：齊唱給人以整齊、流暢,、蕩漾的感覺,。合唱音響更加生動豐富，表現(xiàn)了歌曲暢想,、暢游的藝術(shù)形象,。

7、聽琴用lv輕聲哼唱第二聲部旋律,。

8,、學(xué)生隨琴視唱第二聲部曲譜。

9,、二聲部合練，教師強調(diào)聲音和諧統(tǒng)一,。

四,、拓展延伸，深化情感,。

1,、師：我們還可以加入其它的演唱形式來表現(xiàn)歌曲嗎？分小組討論以何種演唱形式來表現(xiàn)歌曲,。

2,、各組派學(xué)生代表發(fā)言，評選出最佳方案,。

3,、全體起立，學(xué)生拿出小星星道具表現(xiàn)星空,，領(lǐng)唱學(xué)生戴上月亮頭飾,，教師指揮，在美的意境中演唱歌曲,。

五,、小結(jié)本課：今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》,，同學(xué)們在美的歌聲中獲得美的感受,，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想,，向著自己的目標(biāo)不斷努力,。最后,，讓我們在《小白船》的音樂中離開教室，把美的旋律留在每個人的心里,。

小白船教案反思篇六

1、在上課之前我們來猜個謎語,，看看那一小組更聰明,。有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時象面圓鏡,，有時象把鐮刀。（月亮）

2,、古代文人墨客對月亮是情有獨鐘,。比如我們耳熟能詳?shù)摹按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”，張九齡的“海上生明月,，天涯共此時”，杜甫的“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”,。，等等

3,、出示月亮圖片,，我覺得月亮很美麗，但是,，它孤零零的在天上,，它很想有小伙伴,，同學(xué)們想想,，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）

這么漂亮的圖畫,，老師精心挑了一首歌曲為它配樂，我們一起來聽聽吧,！

（一）聆聽歌曲,，初步感受

1、播放音樂的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂搖曳身體,，感受旋律,。

2、歌曲背景介紹,。

3,、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《小白船》，在學(xué)習(xí)之前我們來打打節(jié)奏（拍手,，拍腿）,。

4,、有節(jié)奏的朗讀歌詞,。

5,、打著拍子再聽一次,。（有歌詞）

6、打著拍子聽伴奏音樂,。

7,、跟著音樂小聲的哼唱。

（二）學(xué)唱歌曲

1,、分為四個部分,，小組分工合作學(xué)習(xí)。

2,、四個部分小組比賽,，看那一組唱得更好。（老師彈琴,，其余學(xué)生打拍子）

3,、全體同學(xué)演唱一次。

（三）簡單的二聲部訓(xùn)練：一幅很美的畫面缺少了色彩,，會有些單調(diào),，同樣在音樂中,，如果只有單聲部旋律，也有些單一,，那么我們來給它配上一個簡單的二聲部,。

1、教師示范,。

2,、學(xué)生根據(jù)老師的演唱分組模仿練習(xí)。

3,，男女生配合演唱,。

今天我們學(xué)習(xí)了《小白船》。美妙的,。歌聲把我們帶到了廣袤無垠的天空,，領(lǐng)略了宇宙的神奇。老師希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),，把美好的幻想化作理想,，想自己的目標(biāo)努力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦,。今天的課到此結(jié)束,，同學(xué)們再見！

小白船教案反思篇七

1,、感受三拍子的旋律,，并用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的風(fēng)格,。

2,、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演,。

3,、認真觀看同伴的`創(chuàng)編動作，積極參與表演活動,。

1,、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

2,、背景圖一幅,。

1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意,。

2,、隨音樂輕生吟鳴，并即興動作。

幼兒邊聽音樂《小白船》,，邊看圖,，想象音樂好像說的是什么：

1、用和音樂一樣優(yōu)美,、安靜的聲音,，隨音樂念歌詞。

2,、用按三拍子節(jié)奏的搖晃動作,，體驗樂曲的情緒,；

3,、隨音樂即興舞蹈。

4,、請動作較好的幼兒領(lǐng)跳,，集體跟隨樂曲舞蹈。

5,、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱,，另一半幼兒隨音樂跳舞。

6,、相互交換聯(lián)系內(nèi)容,。

小白船教案反思篇八

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子樂曲柔美,、悠揚的旋律,，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。

2,、體驗音樂欣賞活動的樂趣,。

活動準備：教學(xué)掛圖、歌曲錄音《小白船》,、錄音機,。

活動過程：

1、欣賞感受,，理解歌曲：

感受樂曲旋律：

——“這段音樂聽上去有什么感受,？好像看到什么？”

聽教師有表情地演唱歌曲：

——“你聽到了什么,，歌詞里唱了些什么內(nèi)容,？“

“這是一首幾拍子的歌曲？

“教師即興哼唱,，引導(dǎo)幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏,。（強弱弱）

出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內(nèi)容：

——“歌曲唱的小百船指的是什么,？（鼓勵幼兒大膽想像）

“小白船是什么時候出來的,？小百船在天空中怎么開呢？“

2,、用語言,、動作表現(xiàn)歌曲：

教師用富有感情、柔美的語調(diào)念歌詞：

——“夜晚,，像小百船一樣的月亮出來了,。藍藍的天空……”

幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞,。

幼兒想像“小百船”在星空中的情境：

——“小百船在星空中干什么,？”

“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小百船？”

幼兒誰音樂用柔美,、舒展的動作表現(xiàn)歌曲：

重點：教師觀察,、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。

3,、整體感受,，自由表現(xiàn)：

用“啊——”、“啦——”,、“嗚——”等聲音哼唱,。

自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦,、動作）,，誰音樂大膽表現(xiàn)。