作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小白船教案反思篇一

1.指導學生用優(yōu)美,、連貫,、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。

2.調(diào)動學生的興趣和積極性,，啟發(fā)學生的想像力,，創(chuàng)造性的參與音樂活動。

領會歌曲的意境,，發(fā)揮想象,，表達優(yōu)美的情緒,。

電腦課件、音像資料,、鋼琴,。

在整個教學中，以學生為主體,，以音樂審美為核心,，從學生的興趣出發(fā)，運用多種形式和手段,，讓學生體驗,、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂美。積極引導學生參與各項唱,、演等音樂實踐活動,，讓學生選擇自己喜歡的內(nèi)容去表現(xiàn),，重視學生的個性發(fā)展,。將音樂與故事、詩歌等藝術有機結(jié)合,，讓學生全面的掌握本課的內(nèi)容,，拓寬學生的音樂視野，提高了學生的藝術素養(yǎng),。

（一）導入新課：

1.播放一段美妙音樂,。（選自一年級《閃爍的小星》）

提問：這段音樂使你想到了什么時候（一天中的什么時候）？這個時間段它有什么特點,？

學生活動：討論后發(fā)言,。（夜晚，星星,、月亮,、藍色的天空）誰能年一首詩關于月亮的。

總結(jié)：這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜,，仿佛把我們帶入了神奇的夜空,。

2.我們剛過完中秋節(jié)，今年很可惜由于天氣不好不能看到美麗的月亮,，但相信同學們應該在平時經(jīng)?？吹皆铝翆γ矗吭铝劣惺裁葱螤?？（提問）同學們知道原因么,？（提問）

老師簡單的介紹一下月亮。月球又稱“月亮”,。它的一天相當?shù)厍虻?9天,。它每年以三厘米的速度遠離地球,，十億年前，他和地球的距離只有現(xiàn)在的一半長,，月球本身不發(fā)光,，由于月球大氣少，因此在月面上會見到許多奇特的現(xiàn)象,，如月球上的天空呈暗黑色,，太陽光照射是筆直的，日光照到的地方很明亮,；照不到的地方就很暗,。因此才會看到的月亮表面有明有暗。由于沒有空氣散射光線,，在月球上星星看起來也不再閃爍了,。月球上的引力只有地球1／6，6公斤重的東西到限月球上只有1公斤重了,。人在月面上走,，身體顯得很輕松，稍稍一使勁就可以跳起來,，月球在繞地球運動的過程中,，還要跟著地球一起繞太陽運動。所以在一個周期中每一天月亮的形狀是不同的,。,。

因為月亮很美麗所以從古至今有很多關于月亮的美麗傳說誰能知道舉手回答？（嫦娥奔月,，遠古時候有一年,，天上出現(xiàn)了十個太陽，一個名叫后羿的英雄,，他登上昆侖山頂,，射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功,，不少志士慕名前來投師學藝,。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥,。一天，后羿王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說，服下此藥,，能即刻升天成仙,。然而,，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,、不料被徒弟看了,。三天后，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的徒弟假裝生病,，留了下來。威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是徒弟的對手,，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面,、沖出窗口,，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。,、傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹,。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學習,，被貶到月亮上砍月桂,，但月桂隨砍隨合，后世因而得以見到吳剛在月中無休止砍伐月桂的形象,。）

我們經(jīng)常把月亮比喻成什么呢,？（提問）（船、月牙）授新課：

有一位同學天真可愛,，活潑聰明,。有一天晚上，他做了一個夢,，夢里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫,，一只精致的小船帶著他飄呀，飄呀,？他來到神奇奧秘的天空,，看到充滿生機活力的宇宙，于是,，他情不自禁地唱了起來,。同學們,，你們想聽嗎？（播放小白船）

小白船這首歌曲就是我們今天說要學的,。歌曲里的小船指的什么,？在哪里飄蕩？船上有什么,？歌曲情緒是怎樣的,？（提問，月亮）

《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠,。歌詞描述了孩子們對神秘宇宙的想象和探求的愿望,，反映了孩子們對美好的世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律,，寬廣舒展的節(jié)奏,，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動形象和美好的神奇意境,。

歌曲分為二個樂段,，第一樂段比較深沉、寧靜,，第二樂段平穩(wěn),，寧靜，最后一句出現(xiàn)最高音“do”,，把旋律推向高潮,，突出了夜空的遼闊和神秘，然后又很快回到寧靜安謐的氣氛中去,。

老師范唱一遍,，請同學們輕輕的在下比邊學，這首歌里采用了什么拍號,？（提問）這首歌曲的節(jié)拍為34拍,，他的強弱關系為強弱弱，教師拍手拍退示范,，電腦投影歌譜,。

一、唱譜

1）跟琴輕聲演唱歌譜,，體驗優(yōu)美的旋律,。

2）聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處,。

3）完整演唱,，邊唱邊按強弱規(guī)律拍手，拍腿,。

二,、歌詞

1）按節(jié)奏讀歌詞

2）跟琴學唱一聲部旋律兩遍,，（教師用碰鈴伴奏，學生劃拍）

三,、三角鐵串鈴o x x |o x x|o x x|o x x|o x x ||

四,、處理歌曲的情緒

請學生談談，然后教師再引導：藍藍的天空里有銀河,、白云,、白兔、桂花樹,，景色真美?。‘斈銇淼竭@里會有什么樣的心情,，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉,，用動聽的歌聲，盡情地表達我們快樂的心情吧,！

（帶領同學們唱兩遍,，第二遍同學們自己打拍子唱、第三遍拿三角鐵讓同學唱第四遍讓湯楊唱）

五,、小結(jié)深化

如果用一種顏色表達我們今天所學的歌曲,，同學們用什么？（藍色）

1.師：今天這堂課學習,，你學到了什么,？（學生闡述）

2.師總結(jié)：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中,，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇,，那樣的充滿詩情畫意,。老師愿同學們現(xiàn)在都努力學好本領,，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。

（播放《小白船》vcd音樂,，學生隨音樂邊唱邊離開教室）

小白船教案反思篇二

活動目標：

1,、? 欣賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美意境,。

2,、? 嘗試用動作安三拍子樂曲的特點，體驗與同伴合作表演的樂趣,。

活動準備：

1,、? 彩帶、綢巾等表演道具,。

2,、? 音樂磁帶或cd

活動過程：

一,、欣賞歌曲。

1,、? 傾聽歌曲,，鼓勵幼兒說說自己的感覺，引導幼兒在歌曲中感受音樂的起伏,、舒緩,。

2、? 再次傾聽歌曲,，鼓勵幼兒閉上眼睛,，靜靜的體驗樂曲的意境：在這首歌曲中你看到了什么？給你的感覺是怎樣的,？

二,、表現(xiàn)歌曲。

1,、? 鼓勵幼兒在音樂聲中用動作表現(xiàn)自己的感受,。

2、? 引導幼兒互相模仿同伴的動作,。

3,、? 鼓勵幼兒與同伴合作表現(xiàn)歌曲，嘗試選擇道具豐富表演內(nèi)容,。

4,、? 鼓勵幼兒輪流欣賞與表演。

小白船教案反思篇三

小學音樂教材第八冊教案

第七課? 小白船

第一教時

教學內(nèi)容：1,、唱? 《小白船》

2,、八孔豎笛? 我的童年

教學目的：1、指導學生用柔美,、連貫,、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學生的音樂想象力,。

2,、八孔豎笛：通過本課的學習，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整,、運用氣息,。

教學重難點：正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。

教學過程?：1,、組織教學：師生問好,。

2、發(fā)聲練習：

1=c? 2/4??? 1234? 50? |? 5432? 10? ||

mi??? ya???? mi??? ya

1=c? 3/4??? 13? 56? 53? |? 13? 56? 53? ||

mi hi?????????? mi hi

要求：連音練習氣息連貫，聲音優(yōu)美,；斷音練習氣息保持,，聲音集中有彈性。

3,、唱? 《小白船》

a.? 導入??歌曲：同學們知道那些關于月亮的傳說與故事呢,？

b.? 學說兒歌，體驗節(jié)拍：

月兒彎彎,，像只小船,，搖呀搖呀，越搖越圓,。月兒圓圓,，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，越轉(zhuǎn)越彎,。

拍節(jié)奏念歌謠。想一想,，用什么節(jié)奏拍合適,？

c.? 聽歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的,？船上有什么,？他在哪里升起，哪里落下,？

d.? 復聽歌曲,，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適,，它有幾句,，句尾有什么特點？

e.? 按節(jié)奏念歌詞,。

f.?? 分句跟琴學唱歌詞,。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美,。

g.? 歌曲表現(xiàn)什么情緒,？是中國風格還是外國風格？歌曲有幾句,？相同與不同的樂句分別有哪些？

h.? 各句的句尾有什么特點,？請學生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型,，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習。x? x x? x ,，x x? x x? x ,，

4,、八孔豎笛? 我的童年

a.? 介紹3/8拍節(jié)奏含義和強弱關系。

b.? 聽樂曲范奏,，注意分句記號,。

c.? 跟琴哼唱樂曲旋律。

d.? 分句跟琴學奏樂曲,，注意氣息連貫,、穩(wěn)定，聲音圓潤,、寬松,。

5、師生再見,。

小白船教案反思篇四

1．《小白船》是選自義務教育課程標準音樂實驗教材（人教版）第三冊上第二單元的歌曲,。

2.《小白船》是一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠，通過教學,，可以讓孩子張開想象的翅膀,，

無拘無束地自由飛翔。

1．通過教學,，讓學生學會用連貫,、優(yōu)美、柔和的的聲音來演唱歌曲《小白船》,，并注意啟發(fā)學生的音樂想象力,。

2.了解朝鮮童謠，并用鋼琴,、適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷?/p>

3.通過通過編創(chuàng)故事,，使樂曲充滿了生命力，變抽象為直觀,，學生更容易理解和記憶,。

1.要用柔美、連貫,、統(tǒng)一的聲音來演唱這首歌曲,。

2.演唱時要掌握好三拍子強、弱,、弱的規(guī)律,，要以恬靜朦朧飄渺的神情去演唱，四小節(jié)換一次氣,，保持氣息連貫,。

歌曲后半部分為

三、六度平行的二聲部合唱，要做到音準,、聲部的和諧,，以達到讓人遐想的意境，這對于聲樂功底薄弱的學生來講比較難,。但我會在學唱之前教他們練聲用氣,，講述簡單的唱歌技巧，來達到聲音上的聲部統(tǒng)一,，聲音柔美,。

我在教學過程中使用了鋼琴，多媒體,，口琴及打擊樂器等,。

（一）組織教學

本課以神話故事《嫦娥奔月》，引出仰望寧靜夜空的`一輪皓月時,，所產(chǎn)生的一系列遐想,，使學生如臨其境。在以月亮為主題的討論中,，讓學生自由的想象,、表述，使其很快的融入到愉快的課堂教學中,。

（二）導入新課

1．師：小朋友們,，你們知道哪些關于月亮的故事啊,？知道的小朋友請舉手回答,，和大家分享一下，好嗎,？要大膽勇敢一些,，不要不好意思哦。（生：相互討論）

2．師：好,，我們請這位小朋友為我們講一個,。 (其他生：·瞪大眼睛在聽····)

3．師：真聰明，講的很好很生動,！好請坐,。

4．下面老師也為你們講個，好不好,？（生：好,、、,、,、,、）

嫦娥奔月

相傳,，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn),，曬得莊稼枯死，民不聊生,，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮，他同情受苦的百姓,，登上昆侖山頂,，運足神力，拉開神弓,，一氣射下九個多太陽,，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福,。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻

神箭手后羿為民除害,，射落了九個太陽,，普天下的人都感謝他的恩德；王母娘娘為了獎賞他,，便帶著眾仙女前往后羿打獵的山頭來見他,。當時后羿正帶著他的獵犬黑耳，在深山裏打獵,，王母娘娘把后羿喊到跟前,，命令一名仙女捧出一個光彩奪目的小匣兒子，取出兩顆芳香異常的凡藥,，囑咐后羿說：「回去時將凡藥煮熟吞服即可以成仙,。」后羿接了靈藥謝過王母娘娘便歡天喜地帶著黑耳回家去,。 ……玉兔搗藥

傳說很久以前,，有一對修行千年的兔子，得道成了仙,。它們有四個可愛的女兒,，個個生得純白伶俐。一天,，玉皇大帝召見雄兔上天宮,，它依依不舍地離開妻兒,，踏著云彩上天宮去。正當它來到南天門時,，看到太白金星帶領天將押著嫦娥從身邊走去,。兔仙不知發(fā)生了什么事，就問旁邊一位看守天門的天神,。聽完她的遭遇后,，兔仙覺得嫦娥無辜受罪，很同情她,。但是自己力量微薄,，能幫什么忙呢？想到嫦娥一個人關在月宮里,，多么寂寞悲傷,，要是有……

（三）學唱歌曲

a.學說兒歌，體驗節(jié)拍：

月兒彎彎,，像只小船,，搖呀搖呀，越搖越圓,。月兒圓圓,，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，越轉(zhuǎn)越彎,。

拍節(jié)奏念歌謠。想一想,，用什么節(jié)奏拍合適,？

b．聽歌曲范唱（打開多媒體放音樂視頻）：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的,？船上有什么,？他在哪里升起，哪里落下,？

c．復聽歌曲,，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適,，它有幾句,，句尾有什么特點？d．按節(jié)奏念歌詞,。

e．分句跟琴學唱歌詞,。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美,。

f．歌曲表現(xiàn)什么情緒,？是中國風格還是外國風格,？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些,？

g．各句的句尾有什么特點,？請學生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習,。x x x x,，x x x x x,，

用自己的方式尋找自己的道路的時候,，教育才能成為藝術，才會有高質(zhì)量,?！?/p>

（四）鞏固歌曲

1．師：小朋友們，在你們的身邊都放著不同的樂器,，四個小組的同學拿到的樂器都不一樣,，現(xiàn)在你們將樂器拿出來，互相之間討論用什么樣的力度與速度來為這首歌打節(jié)奏,？（生：分小組積極地討論著）老師每個小組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,。

2 .師：同學們都討論好了嗎？那老師要來檢查咯……好,！每一組的小朋友都來表演一下你們是怎么表現(xiàn)這首歌的,？（生：每一組都積極地上講臺表演，表演的方式都不一樣）,。

（五）合唱訓練

把小同學分成兩個聲部,，進行排練，然后再把全班分成兩組,，每組兩個聲部,，讓他們自己排練。

（六）分組表演

兩組同學分別上臺表演,，指出不足并糾正（當然,，以鼓勵為主）。

七,、【課堂小結(jié)】

師：同學們,，今天我們學習了一首朝鮮童謠，同學們也有聲有色的用打擊樂器和小合唱表演將其表現(xiàn)出來了,，大家以后再學習新歌的時候也可以加上打擊樂器讓歌曲更加的生動哦,！好了，今天的這節(jié)課就到這里了,，讓我們跟著歡快的音樂節(jié)奏來走出課堂吧,！同學們再見,！

生：老師再見！

小白船教案反思篇五

歌曲《小白船》

五年級

1,、學唱歌曲《小白船》,，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象,。

2,、通過齊唱與合唱兩種演唱形式的對比，以及二聲部合唱的練習,，讓學生感受合唱的藝術魅力,，體會聲部間的相互配合，培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。

3,、探討應用不同的演唱形式演唱歌曲，調(diào)動學習興趣并積極參與實踐活動,，提高對音樂的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

學唱歌曲《小白船》,，使學生獲得美的享受,，能較好表現(xiàn)歌曲的意境。感受二部合唱的藝術魅力,。

二聲部合唱的和諧與音準,。

多媒體課件、電子琴,、月亮,、星星道具

一、創(chuàng)設情境,，激發(fā)情感,。

1、師：今天的音樂課,，我們首先來欣賞一段音樂,，請同學們閉上眼睛，認真聆聽,，展開想象的翅膀,，這段音樂使你想到什么樣的情境？(小白船)

2,、學生談感受,。

4、師：同學們的想象力真豐富,，美妙的音樂可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想,，剛才聽到這一段優(yōu)美寧靜的音樂,，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地,。（邊說邊播放月亮圖）大家看,，月亮美嗎？（生答：美）彎彎的月亮象什么,？（生答：小船,、香蕉等）從古到今，月亮是一個古老的話題,，人們用各種各樣的形式去贊美它,，你們知道哪些關于月亮的。傳說或歌曲呢,？

5,、學生自由發(fā)言。

6,、師：人們對月亮寄予了無窮的幻想，你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢,？（生答：好）好,，下面我們就駕著月亮船出發(fā)了。大家仔細聽,，仔細看,，月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到了什么,？

二,、學習歌曲，體驗情感,。

（一）聆聽歌曲,，初步感受

1、播放歌曲范唱和畫面,，引導學生邊聽邊隨著音樂搖曳身體,，感受歌曲韻律。

2,、學生回答問題：月亮船是什么顏色的,？在月亮船上你看到什么？我們聽()到的這首歌美嗎,？你用身體感受到這首歌是幾拍子的,？

3、教師簡介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠,，深受廣大少年兒童的喜愛,。歌曲以三拍子搖曳,、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行,，在彩云漂浮的天國里游玩……你們喜歡這首歌嗎,？老師也很喜歡，今天我們就來共同感受這首歌的魅力吧,！

（二）,、學唱歌曲

1、聽琴用lv輕聲哼唱一遍旋律,。

2,、聽琴視唱歌譜，請學生為歌曲劃分樂段,，每一樂段的情緒有什么不同,？

3、生自由發(fā)言,，師小結(jié)：第一樂段：深沉,、寧靜。第二樂段：漸入高潮,，又很快回到寧靜的氣氛中,。

4、隨伴奏音樂輕聲朗讀歌詞,，可請學生領讀第一樂段,。

5、輕聲填唱第一段歌詞,，找出難點請小老師教唱,，掌握一字多音和一音多字唱法。

6,、輕聲填唱第二段歌詞,，學生評價。

三,、歌曲處理,，挖掘情感

1、師：你們想不想把這首歌唱得更美,？想一想,，這首歌應用怎樣的速度、力度,、聲音去表現(xiàn),？第一樂段和第二樂段在力度上應有所區(qū)別嗎？

2、師生共同探討得出處理意見,。這首歌應選擇中速稍慢的速度,、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜,、飄渺,、遐想的意境。,。第二樂段到高潮處應用ｍｆ的力度表現(xiàn),，結(jié)尾應漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠方,。

3,、完整演唱歌曲，學生對自己的歌聲進行評價,。

4,、師：剛才大家一起演唱同一旋律的這種演唱形式是什么？（生答：齊唱）現(xiàn)在大家再聽一遍歌曲,，聽聽這一次的演唱形式是什么,？給你的感覺有什么不同？

5,、播放合唱《小白船》,，學生認真聆聽。

6,、學生自由發(fā)言，教師小結(jié)：齊唱給人以整齊,、流暢,、蕩漾的感覺。合唱音響更加生動豐富,，表現(xiàn)了歌曲暢想,、暢游的藝術形象。

7,、聽琴用lv輕聲哼唱第二聲部旋律,。

8、學生隨琴視唱第二聲部曲譜,。

9,、二聲部合練，教師強調(diào)聲音和諧統(tǒng)一,。

四,、拓展延伸，深化情感。

1,、師：我們還可以加入其它的演唱形式來表現(xiàn)歌曲嗎,？分小組討論以何種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。

2,、各組派學生代表發(fā)言,，評選出最佳方案。

3,、全體起立,，學生拿出小星星道具表現(xiàn)星空，領唱學生戴上月亮頭飾,，教師指揮,，在美的意境中演唱歌曲。

五,、小結(jié)本課：今天,，我們學習了歌曲《小白船》，同學們在美的歌聲中獲得美的感受,，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求,，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標不斷努力,。最后,，讓我們在《小白船》的音樂中離開教室，把美的旋律留在每個人的心里,。

小白船教案反思篇六

1,、在上課之前我們來猜個謎語，看看那一小組更聰明,。有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡,，有時象把鐮刀,。（月亮）

2、古代文人墨客對月亮是情有獨鐘,。比如我們耳熟能詳?shù)摹按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”,，張九齡的“海上生明月，天涯共此時”,，杜甫的“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”。，等等

3,、出示月亮圖片,，我覺得月亮很美麗，但是,，它孤零零的在天上,，它很想有小伙伴，同學們想想,，夜晚的天空里,，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）

這么漂亮的圖畫,，老師精心挑了一首歌曲為它配樂,，我們一起來聽聽吧！

（一）聆聽歌曲,，初步感受

1,、播放音樂的過程中，引導學生隨著音樂搖曳身體,，感受旋律,。

2、歌曲背景介紹,。

3,、這就是我們今天要學習的歌曲《小白船》，在學習之前我們來打打節(jié)奏（拍手,，拍腿）,。

4、有節(jié)奏的朗讀歌詞,。

5,、打著拍子再聽一次。（有歌詞）

6,、打著拍子聽伴奏音樂。

7,、跟著音樂小聲的哼唱,。

（二）學唱歌曲

1、分為四個部分,，小組分工合作學習,。

2、四個部分小組比賽,，看那一組唱得更好,。（老師彈琴，其余學生打拍子）

3、全體同學演唱一次,。

（三）簡單的二聲部訓練：一幅很美的畫面缺少了色彩,，會有些單調(diào)，同樣在音樂中,，如果只有單聲部旋律,，也有些單一，那么我們來給它配上一個簡單的二聲部,。

1,、教師示范。

2,、學生根據(jù)老師的演唱分組模仿練習,。

3，男女生配合演唱,。

今天我們學習了《小白船》,。美妙的。歌聲把我們帶到了廣袤無垠的天空,，領略了宇宙的神奇,。老師希望同學們好好學習，把美好的幻想化作理想,，想自己的目標努力,，為社會主義現(xiàn)代化建設添磚加瓦。今天的課到此結(jié)束,，同學們再見,！

小白船教案反思篇七

1、感受三拍子的旋律,，并用相應的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞,。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的風格。

2,、創(chuàng)編柔美,、舒展的動作隨音樂表演,。

3,、認真觀看同伴的`創(chuàng)編動作，積極參與表演活動,。

1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,。

2,、背景圖一幅,。

1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意,。

2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動作,。

幼兒邊聽音樂《小白船》,，邊看圖,，想象音樂好像說的是什么：

1、用和音樂一樣優(yōu)美,、安靜的聲音,，隨音樂念歌詞,。

2,、用按三拍子節(jié)奏的搖晃動作,，體驗樂曲的情緒,；

3,、隨音樂即興舞蹈,。

4,、請動作較好的幼兒領跳,，集體跟隨樂曲舞蹈。

5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。

6,、相互交換聯(lián)系內(nèi)容,。

小白船教案反思篇八

活動目標：

1,、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律,，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景,。

2、體驗音樂欣賞活動的樂趣,。

活動準備：教學掛圖,、歌曲錄音《小白船》、錄音機,。

活動過程：

1,、欣賞感受，理解歌曲：

感受樂曲旋律：

——“這段音樂聽上去有什么感受,？好像看到什么,？”

聽教師有表情地演唱歌曲：

——“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內(nèi)容,？“

“這是一首幾拍子的歌曲,？

“教師即興哼唱，引導幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏,。（強弱弱）

出示教學掛圖,，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內(nèi)容：

——“歌曲唱的小百船指的是什么,？（鼓勵幼兒大膽想像）

“小白船是什么時候出來的,？小百船在天空中怎么開呢？“

2、用語言,、動作表現(xiàn)歌曲：

教師用富有感情,、柔美的語調(diào)念歌詞：

——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來了,。藍藍的天空……”

幼兒模仿用柔美,、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。

幼兒想像“小百船”在星空中的情境：

——“小百船在星空中干什么,？”

“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小百船,？”

幼兒誰音樂用柔美、舒展的動作表現(xiàn)歌曲：

重點：教師觀察,、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作,。

3、整體感受,，自由表現(xiàn)：

用“啊——”,、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱,。

自由選擇用不同方式（哼唱,、朗誦、動作）,，誰音樂大膽表現(xiàn),。