作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小白船音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇一

1,、鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景,。

2、提高幼兒的演唱和表演能力,。

3,、學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒,。

學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》,。

引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。

錄音機(jī),、磁帶,、紙船

（一）、開(kāi)始部分：

談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)：

（二）,、基本部分：

1,、感受樂(lè)曲的絢麗；請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌曲聽(tīng)上去有什么樣的感覺(jué),？ 好像看到是什么

2,、老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽(tīng)，以便幼兒熟記歌詞,。

3,、范唱歌曲，（有表情）

提問(wèn)幼兒：在歌曲中聽(tīng)到了什么,？歌詞里唱到了什么內(nèi)容,？

4、鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么,？

（2）能不能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)星空中的小白船

6、難點(diǎn)：隨音樂(lè)用柔美舒展的動(dòng)作按三拍的節(jié)奏做動(dòng)作（反復(fù)）

（三）,、結(jié)束部分：

結(jié)合青島20xx奧帆賽,，請(qǐng)幼兒了解一些知識(shí)。

這首歌曲描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望,，反映了孩子們對(duì)美好世界的追求,。我想通過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的感受,，并創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè)表演,。在幼兒園的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,，欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中,，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出,，老師們也對(duì)此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討,。

小白船音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇二

第一教時(shí)

1,、唱 《小白船》

2、八孔豎笛 我的童年

教學(xué)目的：1,、指導(dǎo)學(xué)生用柔美,、連貫,、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力,。

2,、八孔豎笛：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整,、運(yùn)用氣息,。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。

教學(xué)過(guò)程：1,、組織教學(xué)：師生問(wèn)好,。

2、發(fā)聲練習(xí)：

1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||

mi ya mi ya

1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||

mi hi mi hi

要求：連音練習(xí)氣息連貫,，聲音優(yōu)美；斷音練習(xí)氣息保持,，聲音集中有彈性,。

3、唱 《小白船》

a． 導(dǎo)入歌曲：同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說(shuō)與故事呢,？

b． 學(xué)說(shuō)兒歌,，體驗(yàn)節(jié)拍：

月兒彎彎，像只小船,，搖呀搖呀,，越搖越圓。月兒圓圓,，像個(gè)銀盤(pán),，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎,。

拍節(jié)奏念歌謠,。想一想，用什么節(jié)奏拍合適,？

c． 聽(tīng)歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩,？他是什么顏色的？船上有什么,？他在哪里升起,，哪里落下？

d． 復(fù)聽(tīng)歌曲,，感受歌曲情緒,。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句,，句尾有什么特點(diǎn),？

e． 按節(jié)奏念歌詞,。

f． 分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫,、優(yōu)美,。

g． 歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國(guó)風(fēng)格還是外國(guó)風(fēng)格,？歌曲有幾句,？相同與不同的樂(lè)句分別有哪些？

h． 各句的句尾有什么特點(diǎn),？請(qǐng)學(xué)生在每句句尾的長(zhǎng)音處創(chuàng)編節(jié)奏型,，選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。x x x x ,，x x x x x ,，

4、八孔豎笛 我的童年

a． 介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系,。

b． 聽(tīng)樂(lè)曲范奏,，注意分句記號(hào)。

c． 跟琴哼唱樂(lè)曲旋律,。

d． 分句跟琴學(xué)奏樂(lè)曲,，注意氣息連貫、穩(wěn)定,，聲音圓潤(rùn),、寬松。

5,、師生再見(jiàn),。

小白船音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇三

1、感受三拍子樂(lè)曲柔美,，悠揚(yáng)的旋律,，初步學(xué)唱歌曲。

2,、在看看,，聽(tīng)聽(tīng)、唱唱,、表演的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

多媒體課件、錄音磁帶,、小道具,。

1、朋友們讓我們乘神舟六號(hào)到銀河里去游戲吧,！

（幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作,。）

2,、你在銀河里看見(jiàn)了什么呀？

藍(lán)藍(lán)的天上銀河里漂來(lái)了一只小白船,，船上在正唱著好聽(tīng)的歌,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

1,、聽(tīng)了這首歌曲你有什么感覺(jué),？

師小結(jié)（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美,，感覺(jué)很柔美的,。）

2、聽(tīng)了這首歌你好像看到了什么,？

3,、歌里唱了什么我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊聽(tīng)邊看課件,。

4,、小白船是什么呀？

這么好聽(tīng)的歌曲,，我們一起來(lái)唱一唱吧！

幼兒自選道具進(jìn)行表演,。

教師請(qǐng)表演好的幼兒在集體面前表演,。

讓我們把這首好聽(tīng)的歌曲唱給其他小朋友聽(tīng)吧

小白船音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇四

教材：小學(xué)音樂(lè)（沿海版）第六冊(cè)

課題：第三課《小白船》第二課時(shí)

課型：綜合課（樂(lè)器進(jìn)入課堂實(shí)驗(yàn)課）

執(zhí)教者：華康小學(xué) 劉舜妙

本班學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力較強(qiáng)，已能用律動(dòng)與打擊樂(lè)器表現(xiàn)

不同拍子的旋律,，不足之處是音色較弱,，須加強(qiáng)引導(dǎo)。

1,、 do在第一線音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。e大調(diào)do在五線譜上的位置，以此類(lèi)推,，掌握五線譜上e調(diào)的各音位置,。

2．學(xué)習(xí)歌曲《小白船》，《小白船》是朝鮮三拍子民歌,，學(xué)生通過(guò)

律動(dòng),、鍵盤(pán)、打擊樂(lè)器有機(jī)地結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲,，啟發(fā)學(xué)

生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境,。

1． 通過(guò)律動(dòng)、學(xué)歌謠,，感受,、區(qū)分二拍子與三拍子,。

2． 學(xué)習(xí)do在第一線的音樂(lè)知識(shí)。

3． 各環(huán)節(jié)注重創(chuàng)造性培養(yǎng),。通過(guò)學(xué)生自己設(shè)計(jì)歌曲伴奏型,、

創(chuàng)編動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的美感,。

錄音帶,、音響、地上五線譜,、vcd,、電腦、軟件,。

1． 看電視畫(huà)面說(shuō)月亮,，培養(yǎng)興趣引入新課，由教學(xué)內(nèi)容想到文化范疇,。

2． 學(xué)習(xí)歌謠,，通過(guò)律動(dòng)感受而拍子和三拍子。

3． 學(xué)習(xí)歌詞啟發(fā)學(xué)生美感,。

4． 學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),，通過(guò)地上的五線譜——手上的五線譜——板書(shū)上的五線譜，循序漸進(jìn),，學(xué)生很容易掌握,。

5． 加入打擊樂(lè)器與口風(fēng)琴伴奏創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作能力,。

（一） 律動(dòng)進(jìn)課室

聽(tīng)著歡快的音樂(lè),，做律動(dòng)進(jìn)入音樂(lè)室。

（二） 新課導(dǎo)入

1． 看電腦軟件圖片a,、滿(mǎn)月,；圖片b、彎月,。

2． 談話(huà)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出有關(guān)月亮的傳說(shuō)（例如：嫦娥奔月,、黑狗吞月等）。

（三） 學(xué)習(xí)歌謠

1． 月兒彎彎,，像只小船,，搖呀搖呀，越搖越圓,，

月兒圓圓,，像個(gè)銀盤(pán)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，越轉(zhuǎn)越彎,。

2,、 學(xué)習(xí)二拍子： 三拍子：

3、 為歌謠伴奏（拍手,、拍腿,、打擊樂(lè)器）。

（四） 新歌教學(xué)

1． vcd范唱《小白船》,，做三拍子擺動(dòng),。

2． 提問(wèn)：歌曲中的小白船在哪里飄蕩？什么顏色,？有槳嗎,？有帆嗎？飄到哪里去了呢,？

3． 手拍三拍子,，按節(jié)奏讀歌詞。

4． 學(xué)習(xí)be調(diào)do的位置在第一線,，通過(guò)地上的五線譜——手上的五線譜——黑板上的五線譜進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5． 學(xué)唱譜（先分為兩個(gè)聲部單獨(dú)練習(xí),，再合唱）,。

6． 歌曲表達(dá)了什么情緒,？

1） 抓特點(diǎn)：每個(gè)樂(lè)句結(jié)束有6拍,。

2） 設(shè)計(jì)樂(lè)句最后6拍的伴奏,。

7． 拍手為歌曲伴奏。

8． 用樂(lè)器為歌曲伴奏,。

9． 創(chuàng)編動(dòng)作

1） 想象自己是一顆種子……

2） 創(chuàng)編動(dòng)作表演《小白船》,。

（五）小結(jié)：今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了很多音樂(lè)知識(shí),，也學(xué)會(huì)了《小白船》這首優(yōu)美的歌曲,，老師覺(jué)得很高興，你們覺(jué)得高興嗎,？好,，這節(jié)課上到這里，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)著歡快的音樂(lè)離開(kāi)音樂(lè)室,。

小白船音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇五

l、引導(dǎo)幼兒體會(huì),、感知歌曲中優(yōu)美,，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣,，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂(lè)課的興趣,。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律,、節(jié)拍,，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲,，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn),。

歌曲課件、音樂(lè)教學(xué)磁帶、錄音機(jī),、自制長(zhǎng)鼓,、朝鮮族服裝等。

一,、導(dǎo)入：

請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩段不同的音樂(lè)（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲,；曲二：《小白船》伴奏音樂(lè)），自由表演動(dòng)作,。

二,、展開(kāi)：

（一）幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律,。

l,、提問(wèn)幼兒：剛才的兩段音樂(lè)有什么不同？哪段音樂(lè)是三拍子的,？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏,。

（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞,。

l、教師介紹歌曲名稱(chēng)并示范演唱歌曲,。

2,、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字,？歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見(jiàn)到的小船有什么不一樣,？歌里還唱了什么？

3,、幼兒看課件完整欣賞歌曲,。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

4,、根據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞,，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,。

（三）通過(guò)不同的演唱形式,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1,、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲,。

2、幼兒集體完整演唱歌曲,。

3、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好,，還需要再練練？

4,、通過(guò)歌曲接龍的形式,，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

5,、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船,、小兔”等道具，分組演唱,，激發(fā)幼兒的演唱興趣,。

6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽(tīng),。

（四）通過(guò)觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

1,、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮族服飾,，初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌,。

2,、請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”,，伴隨小白船的音樂(lè),，與教師一起載歌載舞。

附：教材分析：

《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌,。它的旋律優(yōu)美,、舒緩，整首歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成,。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船,，在銀河里飄呀飄。把神話(huà)傳說(shuō)中月亮上的桂花樹(shù),、小白兔情景化,、動(dòng)態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢(mèng)幻,、優(yōu)美的意境中,，歌曲的內(nèi)容生動(dòng)形象、富有幻想,，易于理解,，符合幼兒園大班幼兒的年齡特點(diǎn),。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確演唱3／4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美,、舒緩的韻味,。

小白船音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇六

1、認(rèn)知目標(biāo)：唱好二聲部合唱《小白船》,。

2,、情感目標(biāo)：幻想是創(chuàng)造想像的準(zhǔn)備階段，它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn),，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。通過(guò)歌曲《小白船》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展幻想力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,。

3、能力發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱,，在立體的和聲音響聲中,，體驗(yàn)、想像所獲得的美感,，并對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作,。

歌曲《小白船》

歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說(shuō)中的神話(huà)故事,；在天空銀河里的月亮上有小白船,，桂花樹(shù)，小白兔,。表現(xiàn)了小朋友在仰望寧?kù)o的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想像和對(duì)美好生活的向往,。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動(dòng)地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象,。全曲為大調(diào)式,，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個(gè)樂(lè)段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂(lè)段,。第一樂(lè)段的后兩句是前兩句稍有變化的重復(fù)樂(lè)段,。整個(gè)曲調(diào)流暢、優(yōu)美,，節(jié)奏平穩(wěn),、舒展，給人以輕舟蕩漾,、恬靜舒適的感覺(jué),。第二樂(lè)段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳,，充滿(mǎn)想像,，進(jìn)一步地抒發(fā)了人們?cè)谶@美好的意境中所激起的內(nèi)在情感,。

唱好二聲部合唱《小白船》。

二聲部演唱加伴奏,。

鋼琴,、多媒體、本課曲目的音響資料,、打擊樂(lè)器若干

設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)很明顯，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的節(jié)奏,，而且對(duì)節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處,，一開(kāi)始就讓學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性,。

一,、組織教學(xué)

師生問(wèn)好

二、表演《小白船》

1,、以天文知識(shí)導(dǎo)入,。

設(shè)問(wèn)：有誰(shuí)知道地球、月球,、太陽(yáng)的關(guān)系,？（月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽(yáng)的行星）

2,、揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)與想像,。

3、歌曲范唱,。

設(shè)問(wèn)：這是幾拍子的歌曲,？歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么？

4,、板書(shū)節(jié)奏譜先徒手操作拍手,、拍腿，然后加上打擊樂(lè)器（其中學(xué)生大部分仍是徒手）,。

5,、學(xué)唱第一樂(lè)段曲調(diào)。

（1）教師范唱曲調(diào)（前16小節(jié)）,。學(xué)生分兩組,，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿,，為教師范唱伴奏,。

（2）學(xué)生學(xué)唱第一樂(lè)段曲調(diào)，教師用打擊樂(lè)為學(xué)生伴奏,。

6,、學(xué)唱第二樂(lè)段曲調(diào),。

（1）教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。

（2）高,、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào),，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部,。

（3）高,、低聲部分別匯報(bào)自學(xué)成果。

（4）請(qǐng)兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱（教師唱低聲部）,。

（5）在教師指導(dǎo)下二聲部合成（注意二聲部的諧和）,。

（6）配上打擊樂(lè)伴奏。

7,、完整地,、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲,。

8,、練習(xí)吹奏曲調(diào)（可以是豎笛，也可以口風(fēng)琴,、口琴,。這取決于班級(jí)的實(shí)際情況）。

9,、朗誦歌詞并討論歌詞的意境,，以激發(fā)學(xué)生的想像。

10,、學(xué)唱歌詞,。

（1）二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。（第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí),，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合,。）

（2）二聲部合成，并配上打擊樂(lè),。

（3）有感情地富有想像地唱好歌曲,。

11、表演《小白船》：唱唱,、奏奏,、跳跳。（以多種形式表演《小白船》,，盡情地抒發(fā)師生的想像,。主要讓學(xué)生參與表演，形式由他們討論,。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂(lè)→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱,？?）

三,、下課

教后記：學(xué)生對(duì)歌曲比較熟悉，主旋律學(xué)起來(lái)很快,。但是二聲部的學(xué)習(xí)單聲部練習(xí)的時(shí)候還好,，一旦合唱就出問(wèn)題，這也和他們對(duì)主旋律太熟悉有一定的關(guān)系,。

小白船音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇七

1,、情感目標(biāo)：(缺)

2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美,、連貫,、統(tǒng)一的聲音演唱。

3,、技能目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。

本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí),，要求氣息悠長(zhǎng)連貫,，長(zhǎng)音的唱法等；本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受,，促進(jìn)想象力,，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

投影片,、音像設(shè)備,、磁帶、碟片,、掛圖等,；學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識(shí)。

1,、播放一段美妙音樂(lè),。（選自一年級(jí)《閃爍的小星》前的朗誦配樂(lè)）

提問(wèn)：這段音樂(lè)使你想到了什么時(shí)候？它有什么特點(diǎn),？（它表現(xiàn)的是什么情緒,？）

學(xué)生活動(dòng)：討論后發(fā)言。

這段描寫(xiě)夜晚的音樂(lè)優(yōu)美而寧?kù)o,，仿佛把我們帶入了神奇的夜空,。

2、在這廣闊的夜空中,，有一只小船在輕輕飄蕩,，看！它正向我們飄過(guò)來(lái)：

欣賞歌曲《小小的船》（播放mtv）

學(xué)生活動(dòng)：邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體,，感受節(jié)拍和搖蕩感,。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映,，播放有關(guān)圖象和畫(huà)面。

1,、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠,，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題《小白船》）

2,、教師范唱：

學(xué)生邊聽(tīng)邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩,？它是什么顏色的？船上有些什么,？它在哪里升起,，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）

3,、欣賞歌曲,，感受歌曲情緒。

學(xué)生隨音樂(lè)輕輕做拍手律動(dòng),。

4,、學(xué)唱歌曲：

我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎,？

教師單旋律伴奏,，便于學(xué)生掌握音準(zhǔn)。

5,、提問(wèn)：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)搖蕩的感覺(jué)的,？

學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：

6,、讓我們?cè)儆谩發(fā)u”來(lái)模唱一遍,，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。

7,、隨伴奏音樂(lè)朗誦歌詞,。要求：有表情，正確,、流利,。

8、找出難點(diǎn)由學(xué)生做小老師教唱,。掌握一字多音或一音多字唱法,。

①藍(lán)藍(lán)的②銀河里③船④西天

9、跟琴完整演唱歌曲,，教師做無(wú)旋律伴奏,。

10、學(xué)生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境？

演唱要求：歌曲的第一樂(lè)段：深沉,、寧?kù)o

第二樂(lè)段：漸入高潮,，又很快回到寧?kù)o的氣氛中。

演唱時(shí),，氣息悠長(zhǎng),、連貫，不可隨意換氣,，特別是一字多音處要圓潤(rùn),，長(zhǎng)音時(shí)值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠,，多靠氣息支持,，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境,。

11,、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動(dòng)作,。

12,、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱,。

第一樂(lè)段獨(dú)領(lǐng)、女聲哼鳴

第一段

第二樂(lè)段齊唱

第一樂(lè)段女聲領(lǐng)唱

第二段

第二樂(lè)段齊唱

：有關(guān)月亮的歌曲

1,、月亮姐姐快下來(lái)2,、彎彎的月亮

：

請(qǐng)部分同學(xué)演唱一聲部，教師演唱二聲部,，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分,，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

,。

對(duì)學(xué)生提出希望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，將來(lái)探索神秘的太空。

隨《小白船》音樂(lè)列隊(duì)出教室,。

小白船音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇八

1,、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),。

2,、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢,、富有幻想的韻味,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣和探究精神。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

電腦課件、音樂(lè)磁帶

本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，唱出緩慢,、富有幻想的韻味；難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲,，每句最后的印值要唱足,。

1,、幼兒在教室門(mén)口等待,，音樂(lè)響起,。（課件）

（旁白）：在一個(gè)幽靜的夜晚,，有一群活潑,、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了,。

2,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)慢慢進(jìn)入教室坐好,，音樂(lè)漸弱,。

旁白：“啊,，這兒的空氣太好了！”小精靈們高興地叫著,，接著就深深的吸了口氣,，然后又慢慢地將它呼出來(lái)，他們一共吸了三次,，呼了三次,。

……（練聲曲）小精靈們正在唱歌呢,，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí),、發(fā)聲練習(xí)。

3、請(qǐng)小朋友們扮演小精靈。（旁白）小精靈們有點(diǎn)累了,，于是他們?cè)诓莸厣咸上聛?lái)，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空,，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺(jué),，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過(guò)來(lái)。

4,、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里,，有只小白船?！?/p>

“船上好像還有些什么東西在那里”,。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看（請(qǐng)小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件）?！巴?！太神奇了,，太棒了,！小船上有棵桂花樹(shù)，還有只小白兔在游玩呢”,。

5,、教師示范唱：“船上有棵桂花樹(shù),，白兔在游玩?！?/p>

旁白：小精靈們都說(shuō)：“這只小船真神奇”,。可是有一個(gè)小精靈說(shuō)：“這只小船,，跟我們見(jiàn)過(guò)的船不太一樣?。　笨墒?，有什么不一樣呢,？小精靈們都仔細(xì)的看了起來(lái)（請(qǐng)小朋友們尋找不一樣的地方）。

一個(gè)小精靈說(shuō)：“小白船上沒(méi)有船蓬也沒(méi)有劃船的船槳,?！绷硪粋€(gè)小精靈說(shuō)：“我也沒(méi)有看見(jiàn)船上的船帆呢?！?/p>

6,、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆”,。

旁白：“小白船,，不停地飄呀飄呀，到

底飄到哪里去呢,？”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里,，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空,。

7,、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天,?！?/p>

8、與幼兒一起總結(jié)歌詞,，并跟唱歌曲,。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎,？可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲,，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧,！用最好聽(tīng)的歌聲,！”

9、請(qǐng)幼兒跟唱《小白船》兩遍,。

旁白：聽(tīng)到了這么美妙的歌聲,，小白船竟然真的向小精靈們駛來(lái)了,，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船,?！?/p>

小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌,，一起慢慢的駛向了夜空,。

10、請(qǐng)小朋友們“坐上”小白船,，并一起演唱歌曲,。

旁白：小精靈們來(lái)到了夜空里。那里都有些什么呢,？（小星星）,。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來(lái),。

11,、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了隊(duì)伍,，我們一起來(lái)看看,。（節(jié)奏圖）每一個(gè)小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

每一顆小星星就是一個(gè)音符,，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候,，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了,。（提醒幼兒唱足最后的音值）

12,、請(qǐng)幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力,。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊,，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d,，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

13,、音樂(lè)游戲：《快樂(lè)的舞蹈》

旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”,，“呀，時(shí)間到了,，小白船要開(kāi)船了,，我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)！一個(gè)跟著一個(gè)上船,，要系好安全帶啊,！”

14,、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室,。