在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)六年級讀書筆記篇一

《假如給我三天光明》是一本自傳體小說。這本書寫了海倫對光明熱切的渴望和對人生的感慨,，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣,。書中字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛,，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切,。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了,，然而這只不過是一個夢,。她只擁有過19個月的光明和聲音，她在無光無聲的世界中度過了87個歲月,。雖然她又聾又啞,，但仍然沒有失去信心。我想,，對她的一生影響最大的就是她的啟蒙教師莎莉文小姐了,。

要是人們把活著的每一天都當(dāng)成生命的最后一天，那肯定會多么珍惜這一天啊!那也就更能顯示出生命的價值,。如果每個人都可以充分利用每一天的話,，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻,。對于雙目失明的海倫來說,，卻是可想而不可及的。三天光明,，對于那些碌碌無為的人,，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐,，至少還知道去要飯!

目前青少年學(xué)生中有這么一些人,，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件,。但他們不是去珍惜自己擁有的一切,，而是吃不得半點苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差,，無心向?qū)W,。對于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧,，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公,，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資,、超人的智慧,，讓他們能一舉成名天下知。現(xiàn)在的社會是靠知識才能生存的社會,，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地,。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話,，就可以為以后的道路鋪上一條光明大道了!

海倫·凱勒雙目失明,，雙耳失聰，她還能用自己的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書,。而我們擁有的健康的身體,，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗,，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢?

小學(xué)六年級讀書筆記篇二

愛因斯坦,，一個目前把大腦開發(fā)的最多的人！愛因斯坦,，一個憑著好奇心,，在12歲時，獨自證明兩千多年前畢達(dá)哥斯拉學(xué)派曾證明的定理……

“為什么沒人理解我,，但每個人都喜歡我,？我沒有什么特殊的才能，不過是保持著旺盛的好奇心罷了,?！边@句話是愛因斯坦說的。沒錯,，我們都是人,，一雙眼睛，一個大腦……確實,，愛因斯坦說的不錯,，我們都是人呀！這句話讓我們明白了愛因斯坦成功的一部分原因,。好奇心,，好奇心確實是許多偉人成功的原因之一。

好奇心有時等于問題,，而我們呢,？往往提不出問題！例如：在課上老師讓大家提出問題,，提問的人很少,，如果班里的大部分同學(xué)甚至全班同學(xué)都舉手呢！就像鐘老師說的：“要多問幾個為什么！”的確,，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題才會解決問題。愛因斯坦的成功與好奇心又密不可分的關(guān)系,。我們也應(yīng)該在平時發(fā)現(xiàn)問題,，再靠自己的力量解決它。好奇心,，是成功的一部分,，也是造成許多偉大的科學(xué)家的原因之一。我們應(yīng)該多提一些問題,，創(chuàng)造出有價值的問題,，再努力解決它。也可以問同學(xué)……別不好意思問,，孔子說過：“不恥下問,！”

你知道愛因斯坦成功的秘訣嗎？“我可以把這個公式的秘密告訴你,，那就是a=x+y+z,！a就是成功，x就是努力工作,，y就是懂得休息,，z就是少說廢話！”x在我們小學(xué)生中也許會發(fā)現(xiàn),，努力我們不努力,，就像預(yù)習(xí)……我們不干，我想許多同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不預(yù)習(xí)的壞處了,，可是我們就是不知道“吃一塹,，長一智?！蔽覀兺患乱e過好幾遍但也未必能記住挫的原因和下次再作這樣的事要注意的,。再說y這在我們小學(xué)生身上是從何說起。在平時,，不浪費時間的情況下,，作業(yè)1小時內(nèi)就能完成。忙碌,，硬是在中學(xué)生和白領(lǐng)身上才有的,。白領(lǐng)們應(yīng)該坐在電腦前，無休止的工作,。而高中,、初中生在書桌前，無休止的學(xué)習(xí),，效果卻是適得其反,。z在我們小學(xué)生中最常見,，像討論問題這些話在我門口中出現(xiàn)的記錄基本是0%。像說廢話……幾乎是100%的幾率,。而學(xué)習(xí)呢,！少！

我們應(yīng)該向愛因斯坦學(xué)習(xí),，多問“為什么,？”不要老說廢話，不努力,，不懂得勞逸結(jié)合,。從此我要更加努力的學(xué)習(xí)了！

小學(xué)六年級讀書筆記篇三

在這一學(xué)期里,，我還看了一本書,，它的名字叫《昆蟲記》。這是法國的昆蟲學(xué)家,、文學(xué)家法布爾的一篇佳作,，書中描寫了昆蟲的樣子、習(xí)性,、特征等,，都是栩栩如生，躍然紙上,。剛看到它,，我真是喜歡的不得了，一下子就選上了它,，可一看到可怕的黑腹舞蛛和建筑大師迷宮蛛,，就給嚇得半死，真是可怕極了!我可是非常怕蜘蛛的哦!但我還是選中了它,。

昆蟲數(shù)不勝數(shù),，那知識也數(shù)不勝數(shù)，那樂趣更不能少掉,。這本好書情節(jié)生動,，故事有趣，真是我心愛的一本書,。

下面是我最喜愛的一個故事——《麻醉師螢火蟲》,。

一聽到螢火蟲，我必定會說,，這個可愛的小家伙,，一定在使用隱身法，可我萬萬沒有想到，螢火蟲原來是一個技藝高超的“麻醉師”,，我真是難以相信,，這個讓我喜歡的小家伙的本領(lǐng)那么高超，溫柔的就能打敗有堅硬外殼的扁形蝸牛,，真了不起!其實,，螢火蟲是為了讓獵物失去知覺，好好享受自己的美味大餐的,。

讀了這本書，在我腦子里加上更多的昆蟲知識,，讓我知道昆蟲世界中的奧秘,。像以前還不知道的昆蟲，現(xiàn)在一下子知道了好多,，還懂得了各種昆蟲的捕獵方法,，和它們的特長。比如裝死的黑步甲,，用裝死來躲避其它昆蟲的攻擊,、刻板笨拙的紅螞蟻，無論有什么阻擋都找原路回家,，不會尋找新的通道,、還有像螢火蟲，雖然有著可愛弱小的外表,，但有著驚人的智慧,。總之,，這本書給了我太多太多,。“世界真奇妙!真是不看不知道,，一看嚇一跳呀!”

小學(xué)六年級讀書筆記篇四

書名：誰的膽子大

作者：林育凱

內(nèi)容提要：

從前有一個秀才,，個性傲慢，目中無人,，只要聽說有人有特殊才能,，就會去找那個人一較高下。有一天,，他聽說有位叫阿牛的人,，膽量非常大，決定去找阿牛比賽,，看看誰的膽子比較大,。

阿牛聽到秀才要和他比膽量，一頭霧水的問：“膽量要怎么比呢？”秀才想了想,，說：“我們就來比誰敢在三更半夜,，一個人到城隍廟中，把包子放在塑像的嘴里好了,！”原來鄉(xiāng)野間繪聲繪影的流傳,，每到半夜時分，城隍廟中的牛頭馬面,、判官小鬼,、泥塑人偶都會現(xiàn)出原形，開始審判初死者的魂魄,。陰森森的氣氛,，往往壤人不寒而栗，所以大家一到晚上都不敢靠近城隍廟,。

大牛聽了,，對秀才說：“不如這樣吧！你今天晚上去城隍廟塞包子,，明天早上我去檢查,，如果十個包子都在，我就甘拜下風(fēng),，承認(rèn)你的膽子比我大,。”秀才一口答應(yīng),。

到了半夜,，秀才一手拿著包子，一手拿著蠟燭來到了城隍廟,。一陣寒風(fēng)吹來,，讓他毛骨悚然，不由自主的跪在地上,，膽顫心驚的說：“諸位神明,，不要嚇壞小人，我是真心誠意來獻(xiàn)上供品的,?！?/p>

沒想到秀才走到第一個塑像前，正要放包子時,，那個塑像突然“呼,！”一聲，吹熄了他的蠟燭,，還一口把包子咬走了,！秀才驚慌失措的拔腿就跑,，完全忘了要比賽膽量這回事了。

秀才回家后就病倒了,，幾天之后,，阿牛去探望他，秀才奄奄一息的躺在床上,，氣若游絲的對阿牛說：“我不該邀你比膽量,，我實在太膽大妄為，結(jié)果冒犯神明,，快要一命歸西了,！”

阿牛聽完，說：“你別在胡思亂想了,，那天吹熄蠟燭的是我,，我早你一步到城隍廟中，假扮成塑像在等你呢,！”

秀才一聽，解開心結(jié),，病也不藥而愈了,。從此以后，他再也不敢到處找人挑戰(zhàn)了,！

讀后感想：

我覺得像秀才這種人真是要不得,！每個人都有自己的特點，為什么要互相比較呢,？所以每個人千萬不要太高傲,，否則就會有秀才這樣的報應(yīng)。

小學(xué)六年級讀書筆記篇五

輕輕地翻開曹文軒老師的《山羊不吃天堂草》,，隨著他輕盈流暢的敘述,，走近只有他們那代人才有的成長足跡，陌生,、新奇,，仿佛走進(jìn)另一個世界。從幼兒園到小學(xué),，我們這代人都是在倍受呵護(hù)的環(huán)境中成長,，伴隨我們的多數(shù)是快樂與喜悅。然而,，在曹老師筆下,，卻給我們展現(xiàn)了曾經(jīng)的一代農(nóng)村人來到城市以后艱難的心路歷程。掩卷良久,，三和尚,、明子,、黑罐、鴨子以及那個“她”,，卻依然深深地浮現(xiàn)在腦海中,，揮之不去……

明子，是給我留下最深刻印象的主人公之一,。這個農(nóng)家孩子因生活所迫,，離開了疼他愛他的家人，離開魂牽夢繞的蘆葦塘,，他要賺錢為家里還債,，但他時刻告誡自己必須堂堂正正地賺錢。他有時甚至看不起自己的師傅“三和尚”,、學(xué)哥“黑罐”的賺錢方式,，他想抗?fàn)幙捎趾軣o奈，家里急需要錢,，因為養(yǎng)羊虧本家里常有人催債而使父親的精神都快崩潰了,。

在這個陌生的城市，他經(jīng)歷了一次次的磨難與挫折,，甚至也犯過錯誤,，為了金錢也動過邪念。但是最后他終于戰(zhàn)勝了一切困難,，他從對師傅的對抗變成對師傅的理解和感激,，他也開始慢慢適應(yīng)這個城市，就像文中最后的話語：他茫然四顧,，心一陣慌張,，但他很快鎮(zhèn)定下來，堅定地朝前走去,。雖然還沒有明確的方向,，但畢竟他能堅定勇敢的邁出步伐。

這就是書中主人公明子的成長過程,，這也代表著許許多多像明子一樣的農(nóng)村孩子的成長過程,，他是值得我們贊揚的。現(xiàn)實生活中,，有些人抱著“人不為己,，天誅地滅”的想法，幻想憑借不正當(dāng)手段獲取財富,，而不惜違法犯罪,，這樣的人即使遭遇再大的痛苦，面臨再多的困驗,，也不僅得不到社會的同情和支持,，反而會被世人所唾棄,。生命的價值的不在于擁有財富的多寡和地位的高低，而在于對社會的奉獻(xiàn)與及對自身價值的肯定,。本文的寓意是：不勞而獲的金子即使會閃閃發(fā)光,，但是光芒必然轉(zhuǎn)瞬即逝，而一個人勤懇勞作的優(yōu)秀品質(zhì)卻會一輩子在他身上發(fā)光,。

人生的道路是曲折的,，將來我們每個人都將離開父母的懷抱獨自奮斗，這條路上或許有鮮花掌聲,，或者布滿荊棘陷阱,，或許面臨各式各樣的誘惑……但在關(guān)鍵時刻，一定要保證大方向正確——撥開云霧就是一片燦爛的陽光

小學(xué)六年級讀書筆記篇六

這篇文章通過天牛幼蟲尋找出口新生三個部分,，用擬人化的手法,，細(xì)致描寫了天牛從在樹干內(nèi)鑿洞，到捅破樹皮享受陽光歷經(jīng)險阻的一生,。

看來這篇文章,，我感慨萬千。

成年的天牛穿著盔甲和長角,，很威風(fēng)的樣子,，可你知道在成長的過程中，天牛幼蟲付出多少努力嗎,？天牛從小成長在橡樹干內(nèi)，用自己的鑿子,，在樹干中開鑿?fù)ǖ?，苦苦等待三年之后，用?xì)小的工具把堅硬的樹皮捅破,，只為了享受那20多天短暫的陽光沐?。?/p>

從成年天牛那兒我們似乎學(xué)不到什么,，倒是它的幼蟲給了我們不少的啟發(fā),，幼蟲對于未來有極高的先見之明，它為自己在橡木中打造的通道,，它小心地把自己幼蟲的睡姿定向朝門,，他裝飾天鵝絨地毯的臥室，這所有的先知似的行為,，真讓人對這毫無知覺的生物感到不可思議,。

弱小的天牛幼蟲，用它的勤勞和志向,，為我們上了深刻的一課,。天牛的成長過程,，正如我們每個人的成長過程一樣。如果天牛不努力,，在它長大的時候就無法洞穿樹干,，享受陽光的沐浴。這正是我們說的少壯不努力,，老大徒傷悲,。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，就想想天牛幼蟲,，想想它們是怎樣鉆出樹干的,，不要害怕，逆流而上,，勇敢地去戰(zhàn)勝生活中的消極狀態(tài)與困難,。

這個有害的小昆蟲，用它那勇敢,、堅毅,、永不言敗的性格和那艱苦、黑暗,、并不優(yōu)越的生活條件做斗爭,，并最終取得勝利，教會了我很多很多,，讓我終生受益,。

小學(xué)六年級讀書筆記篇七

今年寒假，我讀了一本叫《昆蟲記》的書,。它是法國杰出的昆蟲學(xué)家法布爾寫成的一部昆蟲學(xué)的傳世佳作,，這本書充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美。

通過該書,，使我了解了一個奇妙的昆蟲世界,。

蜜蜂被戴上了“不會迷失的精靈”的桂冠。因為它有很強的辨識方向的能力,，不論他被丟在哪兒,，總是可以自己飛回到他的住處。

喜歡冒險的蜂螨寄生在蜜蜂身上,，它們破壞蜜蜂的卵,，享受豐盛的大餐，使它們的幼蟲茁壯成長,，成為一支甲蟲,。

快樂的蟋蟀長大之后，在所有昆蟲中,，只有它們擁有固定的家庭,，蟋蟀的家是那樣的穩(wěn)固和安全,。

還有橫著走路的蜘蛛，由于走路的樣子極像螃蟹,，所以被人們形象地叫做“蟹蛛”,。它可是一個兇狠十足的劊子手，尤其喜愛捕食蜜蜂,。

作者還認(rèn)為,，我們?nèi)粘Ｓ憛挼摹熬G頭蒼蠅”是“環(huán)衛(wèi)工人”，它們聞到很遠(yuǎn)的地方有動物的氣味時,，它們會立馬趕過去產(chǎn)卵,。幾天后，你會發(fā)現(xiàn)那動物的尸體變成了液體,。如果尸體沒經(jīng)過碧蠅的處理,，它們要經(jīng)過很長一段時間才會風(fēng)干，而且會傳染疾病,。所以,，我們可不必像對待蚊子一樣,，毫不客氣地去拍死它們,，只要將它們趕走就行了,。

通過我以上幾種昆蟲的介紹,，你一定也被書中的精彩內(nèi)容吸引了吧!這本書也讓我體會到：生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察,、用心思考,，才能體會到世界的豐富多彩,。

小學(xué)六年級讀書筆記篇八

今天我得起到了期盼已久的一本書——《假如給我三天光明》,。這本書講述了美國女孩海倫一生的奮斗過程,。海倫出生的第二年，一場突如其來的疾病,，讓她失去了光明和聲音，從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生,。在這樣的境遇里,，她靠手摸老師的嘴唇變化來學(xué)習(xí)說話，勤奮學(xué)習(xí),，最后從哈佛大學(xué)畢業(yè),，并創(chuàng)造了聾啞人會說話的奇跡，還成為了一名優(yōu)秀的作家,、教育家,、演說家。

在書中,，我感受到了海倫的艱苦,。海倫為了開口說話,，她靠手摸老師嘴唇、喉結(jié),、舌頭和面部表情的變化,，非常用心模仿老師的每一個動作，來練習(xí)發(fā)音,、說話,。有時要經(jīng)過十幾分鐘，甚至幾個小時的練習(xí),，才能發(fā)出一個標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,。而在這練習(xí)期間，失敗和疲勞常常如影隨形,，也常常讓她灰心喪氣,。但是她又想到再堅持一會兒，就能準(zhǔn)確發(fā)音了,，就能讓家人看到她的進(jìn)步,，又讓家人露出滿意的笑容。這就讓她有了無窮的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的堅強信念,。

我從海倫身上悟出了一個道理：一個人必須擁有樂觀向上,、永不輕易放棄的精神，這樣才能在黑暗中找到光明,，才能在坎坷和挑戰(zhàn)中不斷前進(jìn),，才能在逆境中獲得新生。想想我呢,。我遇到一點困難就退縮,。爸爸媽媽經(jīng)常提醒我，我老是改不掉,。記得有一次,，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，我馬上跑去問媽媽該怎么做,。媽媽提醒我,，讓我好好想一想，再試著做一做,，可我卻沒有思考,，過了2、3分鐘,，又去問媽媽,。媽媽看了看題說：“你看……”

聽完后我恍然大悟，這種題我以前做過，當(dāng)時我應(yīng)該好好想一想,，就可以做出來,。我感到非常愧疚，下定決心要改正這個缺點,，遇到困難時,，應(yīng)該多動動腦筋,，多思考,，多想一想解決辦法，不能什么都依靠別人,。

海倫是堅強的,，海倫如同梅花般，在寒冷的冬天也綻放異彩,，在黑暗中找到了光明,，在荒無人煙的沙漠中找到了綠洲，在寂靜中找到了歡樂,，海倫這種堅毅不拔的精神,，讓人奮發(fā)圖強。我們能聽到美妙的旋律,，我們能看到多彩的世界,，我們怎么能不珍惜現(xiàn)在擁有的一切?我們怎么能不克服種種困難，奮發(fā)圖強實現(xiàn)自己的愿望呢?