在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記篇一

《假如給我三天光明》是一本自傳體小說(shuō),。這本書(shū)寫(xiě)了海倫對(duì)光明熱切的渴望和對(duì)人生的感慨,，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)中字里行間,，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài),，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀,。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了,，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。她只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音,，她在無(wú)光無(wú)聲的世界中度過(guò)了87個(gè)歲月,。雖然她又聾又啞,，但仍然沒(méi)有失去信心。我想,，對(duì)她的一生影響最大的就是她的啟蒙教師莎莉文小姐了,。

要是人們把活著的每一天都當(dāng)成生命的最后一天，那肯定會(huì)多么珍惜這一天啊!那也就更能顯示出生命的價(jià)值,。如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話,，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻,。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō),，卻是可想而不可及的。三天光明,，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人,，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐,，至少還知道去要飯!

目前青少年學(xué)生中有這么一些人,，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件,。但他們不是去珍惜自己擁有的一切,，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差,，無(wú)心向?qū)W,。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧,，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公,，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資,、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì),，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí),，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話,，就可以為以后的道路鋪上一條光明大道了!

海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰,，她還能用自己的殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū),。而我們擁有的健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗,，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢?

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記篇二

愛(ài)因斯坦,，一個(gè)目前把大腦開(kāi)發(fā)的最多的人！愛(ài)因斯坦,，一個(gè)憑著好奇心，在12歲時(shí),，獨(dú)自證明兩千多年前畢達(dá)哥斯拉學(xué)派曾證明的定理……

“為什么沒(méi)人理解我,，但每個(gè)人都喜歡我？我沒(méi)有什么特殊的才能,，不過(guò)是保持著旺盛的好奇心罷了,。”這句話是愛(ài)因斯坦說(shuō)的,。沒(méi)錯(cuò),，我們都是人，一雙眼睛,，一個(gè)大腦……確實(shí),，愛(ài)因斯坦說(shuō)的不錯(cuò)，我們都是人呀,！這句話讓我們明白了愛(ài)因斯坦成功的一部分原因,。好奇心，好奇心確實(shí)是許多偉人成功的原因之一,。

好奇心有時(shí)等于問(wèn)題,，而我們呢？往往提不出問(wèn)題,！例如：在課上老師讓大家提出問(wèn)題,，提問(wèn)的人很少，如果班里的大部分同學(xué)甚至全班同學(xué)都舉手呢,！就像鐘老師說(shuō)的：“要多問(wèn)幾個(gè)為什么,！”的確，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題才會(huì)解決問(wèn)題,。愛(ài)因斯坦的成功與好奇心又密不可分的關(guān)系,。我們也應(yīng)該在平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再靠自己的力量解決它,。好奇心,，是成功的一部分，也是造成許多偉大的科學(xué)家的原因之一,。我們應(yīng)該多提一些問(wèn)題,，創(chuàng)造出有價(jià)值的問(wèn)題，再努力解決它,。也可以問(wèn)同學(xué)……別不好意思問(wèn),，孔子說(shuō)過(guò)：“不恥下問(wèn),！”

你知道愛(ài)因斯坦成功的秘訣嗎？“我可以把這個(gè)公式的秘密告訴你,，那就是a=x+y+z,！a就是成功，x就是努力工作,，y就是懂得休息,，z就是少說(shuō)廢話！”x在我們小學(xué)生中也許會(huì)發(fā)現(xiàn),，努力我們不努力,，就像預(yù)習(xí)……我們不干，我想許多同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不預(yù)習(xí)的壞處了,，可是我們就是不知道“吃一塹,，長(zhǎng)一智?！蔽覀兺患乱e(cuò)過(guò)好幾遍但也未必能記住挫的原因和下次再作這樣的事要注意的,。再說(shuō)y這在我們小學(xué)生身上是從何說(shuō)起。在平時(shí),，不浪費(fèi)時(shí)間的情況下,，作業(yè)1小時(shí)內(nèi)就能完成。忙碌,，硬是在中學(xué)生和白領(lǐng)身上才有的,。白領(lǐng)們應(yīng)該坐在電腦前，無(wú)休止的工作,。而高中,、初中生在書(shū)桌前，無(wú)休止的學(xué)習(xí),，效果卻是適得其反,。z在我們小學(xué)生中最常見(jiàn)，像討論問(wèn)題這些話在我門(mén)口中出現(xiàn)的記錄基本是0%,。像說(shuō)廢話……幾乎是100%的幾率,。而學(xué)習(xí)呢！少,！

我們應(yīng)該向愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí),，多問(wèn)“為什么？”不要老說(shuō)廢話,，不努力,，不懂得勞逸結(jié)合。從此我要更加努力的學(xué)習(xí)了！

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記篇三

在這一學(xué)期里,，我還看了一本書(shū),，它的名字叫《昆蟲(chóng)記》。這是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家,、文學(xué)家法布爾的一篇佳作,，書(shū)中描寫(xiě)了昆蟲(chóng)的樣子、習(xí)性,、特征等,，都是栩栩如生，躍然紙上,。剛看到它，我真是喜歡的不得了,，一下子就選上了它,，可一看到可怕的黑腹舞蛛和建筑大師迷宮蛛，就給嚇得半死,，真是可怕極了!我可是非常怕蜘蛛的哦!但我還是選中了它,。

昆蟲(chóng)數(shù)不勝數(shù)，那知識(shí)也數(shù)不勝數(shù),，那樂(lè)趣更不能少掉,。這本好書(shū)情節(jié)生動(dòng)，故事有趣,，真是我心愛(ài)的一本書(shū),。

下面是我最喜愛(ài)的一個(gè)故事——《麻醉師螢火蟲(chóng)》。

一聽(tīng)到螢火蟲(chóng),，我必定會(huì)說(shuō),，這個(gè)可愛(ài)的小家伙，一定在使用隱身法,，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,，螢火蟲(chóng)原來(lái)是一個(gè)技藝高超的“麻醉師”，我真是難以相信,，這個(gè)讓我喜歡的小家伙的本領(lǐng)那么高超,，溫柔的就能打敗有堅(jiān)硬外殼的扁形蝸牛，真了不起!其實(shí),，螢火蟲(chóng)是為了讓獵物失去知覺(jué),，好好享受自己的美味大餐的。

讀了這本書(shū),，在我腦子里加上更多的昆蟲(chóng)知識(shí),，讓我知道昆蟲(chóng)世界中的奧秘。像以前還不知道的昆蟲(chóng)，現(xiàn)在一下子知道了好多,，還懂得了各種昆蟲(chóng)的捕獵方法,，和它們的特長(zhǎng)。比如裝死的黑步甲,，用裝死來(lái)躲避其它昆蟲(chóng)的攻擊,、刻板笨拙的紅螞蟻，無(wú)論有什么阻擋都找原路回家,，不會(huì)尋找新的通道,、還有像螢火蟲(chóng)，雖然有著可愛(ài)弱小的外表,，但有著驚人的智慧,。總之,，這本書(shū)給了我太多太多,。“世界真奇妙!真是不看不知道,，一看嚇一跳呀!”

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記篇四

書(shū)名：誰(shuí)的膽子大

作者：林育凱

內(nèi)容提要：

從前有一個(gè)秀才,，個(gè)性傲慢，目中無(wú)人,，只要聽(tīng)說(shuō)有人有特殊才能,，就會(huì)去找那個(gè)人一較高下。有一天,，他聽(tīng)說(shuō)有位叫阿牛的人,，膽量非常大，決定去找阿牛比賽,，看看誰(shuí)的膽子比較大,。

阿牛聽(tīng)到秀才要和他比膽量，一頭霧水的問(wèn)：“膽量要怎么比呢,？”秀才想了想,，說(shuō)：“我們就來(lái)比誰(shuí)敢在三更半夜，一個(gè)人到城隍廟中,，把包子放在塑像的嘴里好了,！”原來(lái)鄉(xiāng)野間繪聲繪影的流傳，每到半夜時(shí)分,，城隍廟中的牛頭馬面,、判官小鬼、泥塑人偶都會(huì)現(xiàn)出原形,，開(kāi)始審判初死者的魂魄,。陰森森的氣氛,，往往壤人不寒而栗，所以大家一到晚上都不敢靠近城隍廟,。

大牛聽(tīng)了,，對(duì)秀才說(shuō)：“不如這樣吧,！你今天晚上去城隍廟塞包子,，明天早上我去檢查,，如果十個(gè)包子都在,，我就甘拜下風(fēng)，承認(rèn)你的膽子比我大,?！毙悴乓豢诖饝?yīng),。

到了半夜,，秀才一手拿著包子,，一手拿著蠟燭來(lái)到了城隍廟。一陣寒風(fēng)吹來(lái),，讓他毛骨悚然,，不由自主的跪在地上，膽顫心驚的說(shuō)：“諸位神明,，不要嚇壞小人，我是真心誠(chéng)意來(lái)獻(xiàn)上供品的,?！?/p>

沒(méi)想到秀才走到第一個(gè)塑像前，正要放包子時(shí),，那個(gè)塑像突然“呼,！”一聲，吹熄了他的蠟燭,，還一口把包子咬走了,！秀才驚慌失措的拔腿就跑，完全忘了要比賽膽量這回事了,。

秀才回家后就病倒了,，幾天之后，阿牛去探望他,，秀才奄奄一息的躺在床上,，氣若游絲的對(duì)阿牛說(shuō)：“我不該邀你比膽量，我實(shí)在太膽大妄為,，結(jié)果冒犯神明,，快要一命歸西了！”

阿牛聽(tīng)完,，說(shuō)：“你別在胡思亂想了,，那天吹熄蠟燭的是我,，我早你一步到城隍廟中，假扮成塑像在等你呢,！”

秀才一聽(tīng),，解開(kāi)心結(jié)，病也不藥而愈了,。從此以后,，他再也不敢到處找人挑戰(zhàn)了！

讀后感想：

我覺(jué)得像秀才這種人真是要不得,！每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),，為什么要互相比較呢？所以每個(gè)人千萬(wàn)不要太高傲,，否則就會(huì)有秀才這樣的報(bào)應(yīng),。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記篇五

輕輕地翻開(kāi)曹文軒老師的《山羊不吃天堂草》，隨著他輕盈流暢的敘述,，走近只有他們那代人才有的成長(zhǎng)足跡,，陌生、新奇,，仿佛走進(jìn)另一個(gè)世界,。從幼兒園到小學(xué)，我們這代人都是在倍受呵護(hù)的環(huán)境中成長(zhǎng),，伴隨我們的多數(shù)是快樂(lè)與喜悅,。然而，在曹老師筆下,，卻給我們展現(xiàn)了曾經(jīng)的一代農(nóng)村人來(lái)到城市以后艱難的心路歷程,。掩卷良久，三和尚,、明子,、黑罐、鴨子以及那個(gè)“她”,，卻依然深深地浮現(xiàn)在腦海中,，揮之不去……

明子，是給我留下最深刻印象的主人公之一,。這個(gè)農(nóng)家孩子因生活所迫,，離開(kāi)了疼他愛(ài)他的家人，離開(kāi)魂?duì)繅?mèng)繞的蘆葦塘,，他要賺錢(qián)為家里還債,，但他時(shí)刻告誡自己必須堂堂正正地賺錢(qián)。他有時(shí)甚至看不起自己的師傅“三和尚”,、學(xué)哥“黑罐”的賺錢(qián)方式,，他想抗?fàn)幙捎趾軣o(wú)奈,，家里急需要錢(qián)，因?yàn)轲B(yǎng)羊虧本家里常有人催債而使父親的精神都快崩潰了,。

在這個(gè)陌生的城市,，他經(jīng)歷了一次次的磨難與挫折，甚至也犯過(guò)錯(cuò)誤,，為了金錢(qián)也動(dòng)過(guò)邪念,。但是最后他終于戰(zhàn)勝了一切困難，他從對(duì)師傅的對(duì)抗變成對(duì)師傅的理解和感激,，他也開(kāi)始慢慢適應(yīng)這個(gè)城市,，就像文中最后的話語(yǔ)：他茫然四顧，心一陣慌張,，但他很快鎮(zhèn)定下來(lái),，堅(jiān)定地朝前走去。雖然還沒(méi)有明確的方向,，但畢竟他能堅(jiān)定勇敢的邁出步伐,。

這就是書(shū)中主人公明子的成長(zhǎng)過(guò)程，這也代表著許許多多像明子一樣的農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，他是值得我們贊揚(yáng)的?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些人抱著“人不為己,，天誅地滅”的想法,，幻想憑借不正當(dāng)手段獲取財(cái)富，而不惜違法犯罪,，這樣的人即使遭遇再大的痛苦，面臨再多的困驗(yàn),，也不僅得不到社會(huì)的同情和支持,，反而會(huì)被世人所唾棄。生命的價(jià)值的不在于擁有財(cái)富的多寡和地位的高低,，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)與及對(duì)自身價(jià)值的肯定,。本文的寓意是：不勞而獲的金子即使會(huì)閃閃發(fā)光，但是光芒必然轉(zhuǎn)瞬即逝,，而一個(gè)人勤懇勞作的優(yōu)秀品質(zhì)卻會(huì)一輩子在他身上發(fā)光,。

人生的道路是曲折的，將來(lái)我們每個(gè)人都將離開(kāi)父母的懷抱獨(dú)自?shī)^斗,，這條路上或許有鮮花掌聲,，或者布滿荊棘陷阱，或許面臨各式各樣的誘惑……但在關(guān)鍵時(shí)刻,，一定要保證大方向正確——撥開(kāi)云霧就是一片燦爛的陽(yáng)光

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記篇六

這篇文章通過(guò)天牛幼蟲(chóng)尋找出口新生三個(gè)部分,，用擬人化的手法,，細(xì)致描寫(xiě)了天牛從在樹(shù)干內(nèi)鑿洞，到捅破樹(shù)皮享受陽(yáng)光歷經(jīng)險(xiǎn)阻的一生,。

看來(lái)這篇文章,，我感慨萬(wàn)千。

成年的天牛穿著盔甲和長(zhǎng)角,，很威風(fēng)的樣子,，可你知道在成長(zhǎng)的過(guò)程中，天牛幼蟲(chóng)付出多少努力嗎,？天牛從小成長(zhǎng)在橡樹(shù)干內(nèi),，用自己的鑿子，在樹(shù)干中開(kāi)鑿?fù)ǖ?，苦苦等待三年之后,，用?xì)小的工具把堅(jiān)硬的樹(shù)皮捅破，只為了享受那20多天短暫的陽(yáng)光沐??！

從成年天牛那兒我們似乎學(xué)不到什么，倒是它的幼蟲(chóng)給了我們不少的啟發(fā),，幼蟲(chóng)對(duì)于未來(lái)有極高的先見(jiàn)之明,，它為自己在橡木中打造的通道，它小心地把自己幼蟲(chóng)的睡姿定向朝門(mén),，他裝飾天鵝絨地毯的臥室,，這所有的先知似的行為，真讓人對(duì)這毫無(wú)知覺(jué)的生物感到不可思議,。

弱小的天牛幼蟲(chóng),，用它的勤勞和志向，為我們上了深刻的一課,。天牛的成長(zhǎng)過(guò)程,，正如我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程一樣。如果天牛不努力,，在它長(zhǎng)大的時(shí)候就無(wú)法洞穿樹(shù)干,，享受陽(yáng)光的沐浴。這正是我們說(shuō)的少壯不努力,，老大徒傷悲,。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，就想想天牛幼蟲(chóng),，想想它們是怎樣鉆出樹(shù)干的,，不要害怕，逆流而上,，勇敢地去戰(zhàn)勝生活中的消極狀態(tài)與困難,。

這個(gè)有害的小昆蟲(chóng),，用它那勇敢、堅(jiān)毅,、永不言敗的性格和那艱苦,、黑暗、并不優(yōu)越的生活條件做斗爭(zhēng),，并最終取得勝利,，教會(huì)了我很多很多，讓我終生受益,。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記篇七

今年寒假,，我讀了一本叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)。它是法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)成的一部昆蟲(chóng)學(xué)的傳世佳作,，這本書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美,。

通過(guò)該書(shū)，使我了解了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界,。

蜜蜂被戴上了“不會(huì)迷失的精靈”的桂冠,。因?yàn)樗泻軓?qiáng)的辨識(shí)方向的能力，不論他被丟在哪兒,，總是可以自己飛回到他的住處,。

喜歡冒險(xiǎn)的蜂螨寄生在蜜蜂身上，它們破壞蜜蜂的卵,，享受豐盛的大餐,，使它們的幼蟲(chóng)茁壯成長(zhǎng)，成為一支甲蟲(chóng),。

快樂(lè)的蟋蟀長(zhǎng)大之后,，在所有昆蟲(chóng)中，只有它們擁有固定的家庭,，蟋蟀的家是那樣的穩(wěn)固和安全,。

還有橫著走路的蜘蛛，由于走路的樣子極像螃蟹,，所以被人們形象地叫做“蟹蛛”。它可是一個(gè)兇狠十足的劊子手,，尤其喜愛(ài)捕食蜜蜂,。

作者還認(rèn)為，我們?nèi)粘Ｓ憛挼摹熬G頭蒼蠅”是“環(huán)衛(wèi)工人”,，它們聞到很遠(yuǎn)的地方有動(dòng)物的氣味時(shí),，它們會(huì)立馬趕過(guò)去產(chǎn)卵。幾天后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那動(dòng)物的尸體變成了液體,。如果尸體沒(méi)經(jīng)過(guò)碧蠅的處理,，它們要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才會(huì)風(fēng)干，而且會(huì)傳染疾病,。所以,，我們可不必像對(duì)待蚊子一樣，毫不客氣地去拍死它們,，只要將它們趕走就行了,。

通過(guò)我以上幾種昆蟲(chóng)的介紹，你一定也被書(shū)中的精彩內(nèi)容吸引了吧!這本書(shū)也讓我體會(huì)到：生活是寫(xiě)作的源泉,，只有仔細(xì)觀察,、用心思考，才能體會(huì)到世界的豐富多彩,。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記篇八

今天我得起到了期盼已久的一本書(shū)——《假如給我三天光明》,。這本書(shū)講述了美國(guó)女孩海倫一生的奮斗過(guò)程。海倫出生的第二年,，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病,，讓她失去了光明和聲音，從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生,。在這樣的境遇里,，她靠手摸老師的嘴唇變化來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話，勤奮學(xué)習(xí),，最后從哈佛大學(xué)畢業(yè),，并創(chuàng)造了聾啞人會(huì)說(shuō)話的奇跡，還成為了一名優(yōu)秀的作家,、教育家,、演說(shuō)家。

在書(shū)中,，我感受到了海倫的艱苦,。海倫為了開(kāi)口說(shuō)話，她靠手摸老師嘴唇,、喉結(jié),、舌頭和面部表情的變化，非常用心模仿老師的每一個(gè)動(dòng)作,，來(lái)練習(xí)發(fā)音,、說(shuō)話。有時(shí)要經(jīng)過(guò)十幾分鐘,，甚至幾個(gè)小時(shí)的練習(xí),，才能發(fā)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。而在這練習(xí)期間，失敗和疲勞常常如影隨形,，也常常讓她灰心喪氣,。但是她又想到再堅(jiān)持一會(huì)兒，就能準(zhǔn)確發(fā)音了,，就能讓家人看到她的進(jìn)步,，又讓家人露出滿意的笑容。這就讓她有了無(wú)窮的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)強(qiáng)信念,。

我從海倫身上悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人必須擁有樂(lè)觀向上,、永不輕易放棄的精神，這樣才能在黑暗中找到光明,，才能在坎坷和挑戰(zhàn)中不斷前進(jìn),，才能在逆境中獲得新生。想想我呢,。我遇到一點(diǎn)困難就退縮,。爸爸媽媽經(jīng)常提醒我，我老是改不掉,。記得有一次,，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我馬上跑去問(wèn)媽媽該怎么做,。媽媽提醒我,，讓我好好想一想，再試著做一做,，可我卻沒(méi)有思考,，過(guò)了2、3分鐘,，又去問(wèn)媽媽,。媽媽看了看題說(shuō)：“你看……”

聽(tīng)完后我恍然大悟，這種題我以前做過(guò),，當(dāng)時(shí)我應(yīng)該好好想一想,，就可以做出來(lái)。我感到非常愧疚,，下定決心要改正這個(gè)缺點(diǎn),，遇到困難時(shí)，應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦筋,，多思考,，多想一想解決辦法，不能什么都依靠別人,。

海倫是堅(jiān)強(qiáng)的,，海倫如同梅花般,，在寒冷的冬天也綻放異彩,，在黑暗中找到了光明,，在荒無(wú)人煙的沙漠中找到了綠洲，在寂靜中找到了歡樂(lè),，海倫這種堅(jiān)毅不拔的精神,，讓人奮發(fā)圖強(qiáng)。我們能聽(tīng)到美妙的旋律,，我們能看到多彩的世界,，我們?cè)趺茨懿徽湎КF(xiàn)在擁有的一切?我們?cè)趺茨懿豢朔N種困難，奮發(fā)圖強(qiáng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢?