時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1．課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."

2．課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),同時(shí)存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全,，下課只能在教學(xué)樓前的操場(chǎng)上玩，不可以上高一級(jí)樓層,，同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄,，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧,，下課上廁所要走彩磚,，不要到操場(chǎng)上。

3．路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理樹立榜樣,。我同時(shí)強(qiáng)調(diào) 上學(xué)自覺排好路隊(duì),，放學(xué)路隊(duì)要整齊，不要說(shuō)笑。

二年級(jí)的學(xué)生雖然接受過(guò)一年的學(xué)校教育,，但自理能力,、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，必須先培養(yǎng)好得力的班干部,，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，考察一個(gè)星期,，看誰(shuí)各方面的能力最強(qiáng),，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長(zhǎng),，為全班同學(xué)樹立榜樣,，其他的班干部也同樣，只要誰(shuí)有進(jìn)步,，表現(xiàn)好,，就給他機(jī)會(huì)。這樣,，我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭(zhēng)著表現(xiàn),，良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng). 如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理. 同時(shí)張貼學(xué)生的小作品,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

這學(xué)期,，我將對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步。 班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,。作為一名年輕的教師，在今后我將會(huì)同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景,！

過(guò)完了寒假生活,，驅(qū)走了寒意，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,。我所擔(dān)任的是四年級(jí)四班的班主任工作,，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí),，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,，我做了小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃：

第一,、常規(guī)教育方面

1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高,，我充分利用第一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日工作總結(jié),，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié),、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

第二,、班級(jí)紀(jì)律方面

我深知,，一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)必須要有良好的紀(jì)律才行,， 因而,，我做了兩方面的工作計(jì)劃：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是;：努力做到最好。

2,、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“看雜志、做游戲,、進(jìn)行體育鍛煉”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

第三、衛(wèi)生方面

教會(huì)學(xué)生講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

第四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

第五,、其他綜合方面

各項(xiàng)競(jìng)賽也是我這學(xué)期班主任工作計(jì)劃的重點(diǎn),，我們努力做到最好。每天努力,，并對(duì)學(xué)生教育,，班級(jí)的好壞，從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來(lái),，班級(jí)要有凝聚力,、團(tuán)結(jié)心,，每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。

新的學(xué)期的開始代表著一個(gè)新挑戰(zhàn)的開始,。這學(xué)期我將繼續(xù)和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指正,！

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

通過(guò)課外閱讀活動(dòng)，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過(guò)讀書,，讓他們親近文學(xué),，走進(jìn)書籍，相信終有一天他們會(huì)成為一只只美麗的蝴蝶,！

1,、通過(guò)課外閱讀，讓孩子們喜愛讀書,，讓書伴學(xué)生成長(zhǎng),。

2、通過(guò)課外閱讀,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過(guò)課外閱讀,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高閱讀能力，欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂。

1,、合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求,，合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”,。

學(xué)生必讀書目：《夏洛的網(wǎng)》,、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》,、《水孩子》、《希臘神話故事》,、《彼得潘》,、《活了一百萬(wàn)次的貓、《長(zhǎng)襪子皮皮》,、《愛的教育》,。

2、針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，合理建議好,、中、差三類學(xué)生的閱讀量,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)知曉，讓學(xué)生明白,。

3,、晚間、課外閱讀活動(dòng)形式多樣,，有孩子們自由的靜靜閱讀,，有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀，有班級(jí)共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測(cè)匯報(bào)課,，有好書推薦會(huì),，還有有趣的課外閱讀活動(dòng)課。通過(guò)這些形式的課,，教給學(xué)生讀書的方法,，組織讀書交流，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系,，處理好讀和寫的關(guān)系,。

4、結(jié)合學(xué)校閱讀等級(jí)考試和對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)老師的閱讀激勵(lì)措施。對(duì)學(xué)生每月評(píng)出“閱讀之星”,，期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級(jí)考試情況評(píng)比班級(jí)和年級(jí)“讀書明星”,，動(dòng)用班級(jí)課外閱讀專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金和其他形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

1、創(chuàng)建班圖書角,，培訓(xùn)班圖書管理員,，做好圖書的管理、統(tǒng)計(jì)工作,。教育學(xué)生愛惜書本,，及時(shí)歸還。

2,、營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí),。

⑴以身作則，從老師自身做起,，每次做到和同學(xué)們一起讀書,。

⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨,、中午還是晚上,，走進(jìn)教室就看書。記住寢室讀書口號(hào)“事情做完就看書,?！币竺總€(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、中午做完了自己的事情就看書,。

3,、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”,，“換一本好書,，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。開展班級(jí)和年級(jí)“讀好書,、寫好文”優(yōu)秀讀后感評(píng)比,。開展“班級(jí)故事會(huì)”（以神話為主題），評(píng)選口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”,。

4,、建立好班級(jí)好書交換站。

5,、在家長(zhǎng)會(huì)上,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀，和孩子一起閱讀,，一起成長(zhǎng),。

總之書是人類進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,，我們會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣,，一種風(fēng)氣,，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng),！讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶,！

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

課外閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，對(duì)于兒童心智的開發(fā)也已成定論,。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀書籍有利于提高識(shí)字質(zhì)量，提高聽話,、說(shuō)話能力,，能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識(shí),，受到思想教育和美的熏陶。

1,、通過(guò)師生共讀和親子共讀,，讓學(xué)生真正愛上聽故事，愛上讀書,，體驗(yàn)到讀書帶給自己的快樂,。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀的一般方法,，讓每個(gè)孩子會(huì)讀書,，能借助拼音閱讀帶有拼音的讀物、繪本,。

3,、通過(guò)一系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

《三字經(jīng)》、《格林童話》,、《爺爺一定有辦法》

1,、“親子讀書”活動(dòng)。

要求二年級(jí)父母督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘）。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況,，并給予一定的指導(dǎo),。開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。

2,、開辟“班級(jí)讀書園地”,。

在班級(jí)文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“圖書角“，不斷充實(shí)班級(jí)圖書角,，建立圖書借閱,、登記制。

3,、開展“我和教師共讀書”活動(dòng),。

每天教師和學(xué)生一起閱讀《一年級(jí)的小蜜瓜》，分享感興趣的情節(jié),，共同體會(huì)讀書的樂趣,。堅(jiān)持每天背一首兒歌。

4,、評(píng)比班級(jí)“讀書明星”,。

凡是堅(jiān)持讀書的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,，選出班級(jí)的“讀書明星”,。

5、匯報(bào)閱讀體驗(yàn)

利用班級(jí)讀書會(huì),，讓學(xué)生交流最喜歡的故事,，最令人回味的情節(jié)等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語(yǔ),，名人讀書的小故事,，或畫一幅畫、制作書簽,、唱一段小兒歌,、表演一段故事等。

6,、實(shí)行“三讀”──早讀,、午間讀、閱讀課讀,。

早上教師領(lǐng)讀故事書,；午間讀鼓勵(lì)興趣自由讀；閱讀課讀就是專題讀,，老師有指導(dǎo)的讀,，注重教給學(xué)生閱讀的方法。

總之，通過(guò)開展本學(xué)期的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣,，一種氛圍,。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)！

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

書是人類的朋友,，是人類進(jìn)步的階梯,！讀一本好書，就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話,！讓每一個(gè)孩子都好讀書,、會(huì)讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,、享受生活,，積極營(yíng)造讀書氛圍，努力打造書香班級(jí),。同時(shí)期待師生共同成長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng),。

1,、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生會(huì)讀書,、喜歡讀書,。

2、依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,，結(jié)合實(shí)際,，為廣大學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購(gòu)買等,，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3,、通過(guò)讀書活動(dòng),，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操,，享受成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人、處事,、交往,，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍,。

4,、按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫讀書筆記,、詞句摘抄等,，多角度地開展讀書活動(dòng)。

我讀書,，我快樂,！讓好書伴我成長(zhǎng)！

1,、每天的晨讀朗讀文章,、也可以背頌古詩(shī)或詩(shī)歌。每天利用下午放學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書十分鐘,，每晚睡前與家長(zhǎng)讀書并交流收獲,。

2、建立班級(jí)圖書角,，在學(xué)生中選出圖書管理員,，并制定班級(jí)借書制度，做好借閱記錄,。

3,、語(yǔ)文課結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，開展讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書,。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書，以拓展閱讀,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，并在班級(jí)展窗展出,。

5,、利用班、隊(duì)活動(dòng),，同學(xué)互相介紹自己看過(guò)的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

6,、老師以身作則，從自身做起,，和學(xué)生一起看書,。定期交流讀書體會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)交際

7、鼓勵(lì)同學(xué)之間好書交換看,，好書共分享,，同時(shí)提醒學(xué)生，借閱別人的書,，一定要好好愛護(hù),。

8、開展故事會(huì),、朗讀比賽,、書簽制作、讀書筆記展覽等,，激勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂,。

好習(xí)慣是我們一生的財(cái)富,，我會(huì)努力實(shí)施我們的計(jì)劃，活動(dòng)中積極的積累經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，及時(shí)改進(jìn)。我相信在我們師生的共同努力下,，我們班級(jí)的“書香”氣會(huì)越來(lái)越濃。

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇五

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,，愛讀書,，會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,。

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍?！?/p>

(一),、通過(guò)活動(dòng)，建立起以小組,、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù),。

(二)、通過(guò)活動(dòng),，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

(三)、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì),。

(四),、積極營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富,、個(gè)性鮮明的校園文化,。

——快樂讀書，幸福生活——

(一),、積極尋找書源,，讓學(xué)生有書可讀

1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物,，建立個(gè)人小書庫(kù),。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書籍,，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表,，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校,，建立班級(jí)小書庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量,、出借記錄,、管理制度等評(píng)比最佳小書庫(kù)。

3,、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動(dòng)),。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”,，不定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。)

4,、班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放,，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí),。

(二),、建立讀書活動(dòng)管理小組

組長(zhǎng)：王小莉

副組長(zhǎng)：蔡航

小組長(zhǎng)：若干

(三)、積極組織讀書活動(dòng),，檢查讀書效果,。

1、做好讀書登記簿

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，準(zhǔn)備一本讀書登記簿,。

(2)每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書,。

(3)班級(jí)將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià),。

2、舉辦讀書展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、格言、諺語(yǔ),、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書,、及書中的部分內(nèi)容

3,、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)

(1)讀書活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書角,，書由學(xué)生自帶,，建立制度，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家,。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù),。

4、讀書活動(dòng)中,，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì),、演講比賽、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作,、小小報(bào)、讀書征文比賽,、報(bào)刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等。

(一)建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

1,、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。

2、班級(jí)定期組織學(xué)生參觀,、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,。

(二)“讀書迷、小學(xué)士,、小碩士,、小博士”評(píng)比

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇六

“書是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界”。以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力,。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識(shí)字的重要途徑,，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的基本訓(xùn)練,，提高聽話,、說(shuō)話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶,。

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂,。

全班學(xué)生

a,、兒童文學(xué)類

b、童話類

c,、文學(xué)類：

1,、建立讀書角

（1）認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書,，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書,，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理,。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友,。

2、每個(gè)學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書,。

3,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

4、四人為一組,，開展交換閱讀,，在小組內(nèi)開展小型“書友會(huì)”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗(yàn),，好書共享,，促進(jìn)學(xué)生讀書興趣。

1,、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動(dòng),，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)孩子的讀書興趣,。

2,、班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀故事比賽,、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。如：開展讀書班會(huì)：“我喜歡的成語(yǔ)故事”,，評(píng)選“我是小小讀書郎”并給予表彰,。

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇七

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,！為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，現(xiàn)將班級(jí)讀書計(jì)劃如下：

1,、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、讓師生通過(guò)讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。

（1）設(shè)計(jì)班級(jí)讀書宣言、行動(dòng)口號(hào)：“我讀書我快樂”,。

（2）圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置,，開辟班級(jí)“讀書交流欄”，內(nèi)容為班級(jí)讀書誓言,，好書推薦,，讀書隨感，讀書板報(bào)等,。圖文結(jié)合,，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。

（3）設(shè)立班級(jí)圖書角,。發(fā)動(dòng)孩子們捐書,，制定了圖書管理制度，并在學(xué)生中選出圖書管理員管理,。

2,、保證充分的讀書時(shí)間利用閱讀課或課間時(shí)間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀,，潛移默化地帶動(dòng)孩子們讀書,。鼓勵(lì)晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后,，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍,，時(shí)間至少一小時(shí)，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書

心得,。老師布置作業(yè)盡量做到精,、巧、活,，避免機(jī)械,、重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,。

1)從體裁考慮。安排有代表性的,、對(duì)學(xué)生有益的課外文章,。

2)擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外,，安排一些相關(guān)的讀物,。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

3)時(shí)間上，平時(shí)上課時(shí)間緊,，安排

篇幅短小的文章,、書報(bào)，寒,、暑假安排

篇幅較長(zhǎng)讀物,。如：

中國(guó)古代四大名著等。

列

出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?

（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解,、感受,。或愛,、或憎,、或疑、或思,。

（2）做批注,。即在文章旁邊寫

出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,，寫

出自己的理解、體會(huì)和感想,，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”,。家長(zhǎng)和孩子共同讀一本書，講一個(gè)故事,，并對(duì)孩子的讀書情況做出

評(píng)價(jià),。

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇八

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯,，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此,，在本學(xué)期里,，我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書香校園設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng),。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活,。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友,。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時(shí),，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知,、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生,。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍,，努力打造書香校園。

每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂。

讓書香浸潤(rùn)童年,，讓讀書伴我成長(zhǎng),。

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀

篇目,。

3,、班級(jí)訂閱的報(bào)紙。

4,、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱,。

5,、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購(gòu)買或借閱。

營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)

必讀

篇目：《中華上下五千年》,、《弟子規(guī)》,。

篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

（1）學(xué)生制定讀書計(jì)劃,。

（2）成立書友隊(duì)，每隊(duì)約四個(gè)成員,，每人一學(xué)期至少買一本新書,，彼此輪流讀。鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,，好書共分享,，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書,，一定要好好愛護(hù),。制訂本組讀書

方案，選取書目,。

（4）嘗試“點(diǎn)心加自助餐”的形式豐富學(xué)生的閱讀,。所謂“點(diǎn)心”，就是學(xué)校借助

中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表精選的學(xué)生必讀經(jīng)典數(shù)目,；所謂“自助餐”就是學(xué)生選擇自己喜歡的書去閱讀,。

（1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo),。

a,、包括所讀書的書名；b,、摘錄最喜愛的幾句話,；

c、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖,；

d,、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率,。

（2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文,，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌,。

（3）以身作則，從老師自身做起,，每天中午做到和學(xué)生一起看書,。

（4）利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”,、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書、新書,，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（5）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,，擴(kuò)大閱讀量,。

（6）摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感,，定期交流,，評(píng)獎(jiǎng),。

（7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,，好書共分享,，換一本好書交一個(gè)朋友,。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù),。

（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”,，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記,。

（9）在綜合實(shí)踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀,、個(gè)人自瀆等形式的讀書活動(dòng),，之外充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，活動(dòng)課的時(shí)間，周六,、周日的休息時(shí)間,，每天讀書不得少于半小時(shí)。

（10）,、在班級(jí)博客上設(shè)一個(gè)新版塊,，關(guān)于學(xué)生讀書的內(nèi)容：童苑書韻,。

（11）、本學(xué)期一節(jié)班級(jí)讀書會(huì),。

(12),、全班男生共讀同本書：《論語(yǔ)》，全班女生共讀同本書：《千字文》,。

1,、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽,、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗(yàn)讀書的快樂。

2,、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。我相信，在我們的共同努力下,，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人,！

《彼德潘》[英]巴里三聯(lián)書店

《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

《推開窗子看見你》《我們?nèi)タ春,！方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔?/p>

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社

《夏洛的

網(wǎng)》[美]e.b.懷特著上海譯文出版社

《哦，原來(lái)如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社

《狼蝙蝠》冰波接力出版社

《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社

《八十天環(huán)游地球》[英]儒爾凡爾納譯林出版社

《氣球上的五星期》[英]儒爾凡爾納著譯林出版社

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》[美]馬克吐溫人民文學(xué)出版社

《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》[美]馬克吐溫著北京教育出版社

《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社

《拉封丹寓言詩(shī)》[法]拉封丹著上海譯文出版社

《草原上的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德四川天地出版社

《大森林里的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德著

《愛心樹》[美]謝爾希爾弗斯坦南海出版社

《失落的一角》同一作者及出版社

《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風(fēng)文藝出版社

《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀(jì)出版社

《一千零一夜》納訓(xùn)人民文學(xué)出版社

《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學(xué)出版社

《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社

《女生賈梅全傳》同一作者及出版社

《淘氣包

日記》[意]萬(wàn)巴作家出版社

中國(guó)少年兒童出版社

《繁星春水》冰心著浙江少年兒童出版社

《格列佛游記》[英]斯威夫特人民文學(xué)出版社

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》[瑞典]塞爾馬拉格洛夫著譯林出版社

《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社

《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社

《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社

《神秘島》[法]凡爾納著北京燕山出版社

《狗來(lái)了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社

《從罐頭盒里出來(lái)的孩子》同一作者及出版社

《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社

《動(dòng)物親情故事》《動(dòng)物智慧故事》同一作者及出版社

《古城堡里的月亮公主》[英]伊麗莎白古吉人民文學(xué)出版社

《哈利波特與魔法石》[英]j.k.羅琳著人民文學(xué)出版社

《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世紀(jì)出版社

《小公主》[美]弗郎西斯?伯內(nèi)特二十一世紀(jì)出版社

《愛的教育》《亞米契斯》漓江出版社

《青鳥》[比]莫里斯梅特林克著哈爾濱出版社

《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社

《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學(xué)出版社

《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社

《月亮忘記了》幾米三聯(lián)書店

《森林里的秘密》《幸運(yùn)兒》

幾米著遼寧教育出版社

《亮晶晶》[美]辛西婭角佃著接力出版社

《天藍(lán)色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社

《納尼亞傳奇銀椅》[愛]c.s.劉易斯譯林出版社

《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社

《西游記》吳承恩人民文學(xué)出版社

《幽默西游》周銳著浙江少年兒童出版社

《五卷書》季羨林著人民文學(xué)出版社

《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》[德]貝蒂娜斯蒂克爾

《我最遙遠(yuǎn)的記憶——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者與兒童的成長(zhǎng)對(duì)話》[法]莫里亞克等著湖北少年兒童出版社

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇九

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造“愛讀書,、想讀書”的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

2、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。

二,、活動(dòng)對(duì)象：全體一（2）班學(xué)生

三,、活動(dòng)口號(hào)：我讀書！我快樂,！

四,、好書推薦：

《一千零一頁(yè)》 《愛麗絲漫游奇境》 《格林童話》

《小豬唏哩呼嚕》 《小布頭奇遇記》

五,、實(shí)施措施：

1,、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：制定讀書活動(dòng)計(jì)劃。

2,、建立“班級(jí)圖書角”,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。

3,、每天的課余時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,。回家也能堅(jiān)持做到,，每天讀書時(shí)間總數(shù)不少于1小時(shí),。

4。每次綠色閱讀課上交流課外閱讀小故事或者把自己看到的或聽到的有趣的事介紹給同學(xué)們,，學(xué)生全面參與,。

5、在教學(xué)生讀課文之前,，要特別注意每篇故事的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

6,、適時(shí)開展班級(jí)讀書活動(dòng)，組織朗誦,、故事比賽,。

7、加強(qiáng)宣傳,，讓家長(zhǎng)積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起讀一本書。

8,、開展小交流會(huì),，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受,；在閱讀中注意積累語(yǔ)言。

我相信,，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來(lái),，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的快樂,！

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇十

書是文化的傳承,，文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分,，書讀得越多,，對(duì)人生、對(duì)社會(huì),、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻,。對(duì)我們的學(xué)生而言，多讀書,，讀好書,，就會(huì)增知識(shí)，長(zhǎng)見識(shí),，優(yōu)化氣質(zhì),，提高素質(zhì)。

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里,。

2、通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野，提高閱讀能力,。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫作能力,。

牽手好書，與知識(shí)相伴,。

必讀書目：《中外歷史故事》,、《熱愛生命》、《自然奧秘》,、《中國(guó)民間故事精選》,、《朱自清散文集》。

其它選讀書目

1,、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六、周日的休息時(shí)間,。每天讀書不得少于半小時(shí),每個(gè)學(xué)期必須摘抄500句名言佳句,，寫50篇讀書心得。

2,、每周在老師指導(dǎo)下閱讀一篇好文章,，并寫好讀后感，交老師批閱,。

3,、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句，同桌互背,，教師抽背,。

4、教師定期檢查閱讀情況,，每周舉行一次讀書心得會(huì)或佳作欣賞會(huì),，評(píng)選“閱讀小明星”。

5,、每月舉辦一次“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,；舉辦“我的書簽最漂亮”的活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀的興趣。

6,、舉辦命題作文比賽,，檢查并提高學(xué)生的閱讀理解及書面表達(dá)能力。

7,、圖書管理員必須做好圖書的借閱,、遺失登記工作。

附：讀書小組名單（排在前面的是小組組長(zhǎng)）

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇十一

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī),。

1．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2．使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3．促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

全班學(xué)生

暢游書海,，塑美好人生。

1.制定讀書計(jì)劃書,。

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃。其中要有讀書的數(shù)量,、讀書的時(shí)間安排等,。

2.制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則,，在課外閱讀中也必須遵循這條原則,。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力等的不同,，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量,。一學(xué)期必讀2本書，選讀4本,。

3.編制閱讀書目,，合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容,、重點(diǎn),，形式應(yīng)有所不同。

4.廣開書源,，開發(fā)閱讀環(huán)境,。建立班級(jí)書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀,。班級(jí)書庫(kù)的書都從學(xué)校圖書館借來(lái),，學(xué)生可以自由閱讀，自由交換,。班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放,，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

5.改革語(yǔ)文課堂教學(xué),，保證課外閱讀正常,、有效地開展。每周四課外活動(dòng)為規(guī)定讀后感交流時(shí)間,，由語(yǔ)文教師組織,。向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),。每周誦讀課由語(yǔ)文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文,，習(xí)作講評(píng),。形成良好的班級(jí)讀書氛圍,。

6.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。

7.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生出一期讀書小報(bào),，并組織參加“讀書小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

8.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生寫一篇讀后感,，并組織學(xué)生參加最佳讀后感評(píng)比活動(dòng),。

1.必讀書：

《格林童話》、《愛的教育》

2.選讀書：

《湯姆叔叔的小屋》,、《環(huán)游地球80天》,、《苦兒流浪記》、《童年》,、《海底兩萬(wàn)里》,、《會(huì)飛的教室》、《金銀島》,、《希臘神話》,。

時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們相處的第二個(gè)學(xué)期，感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。