時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

名師工作計劃 名師工作計劃篇一

教師應(yīng)該把握和駕馭課堂，讓課堂變成自己的家園,，讓學(xué)生在家園中收獲自己的夢想,。靠學(xué)習(xí)興趣的培育來引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí),、課外生活,。

課 堂是自己專業(yè)成長的主陣地，是自身專業(yè)生命的活力之源，丟棄了課堂,，也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基,。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，需要眾多 要素的支撐,。

就專業(yè)能力而言,，首要的是逐步形成規(guī)范、簡潔,、流暢的語言表達(dá)能力和凝煉,、準(zhǔn)確的表達(dá)技巧。其次是要實行核心的教學(xué)理念,，尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學(xué)理念,，通過開放課堂、梳理案例,，從新課程實施的角度,，對自己執(zhí)教的公開課進(jìn)行備課思路介紹和執(zhí)教情況說明，在實踐中反思,，在反思中實踐,，逐步形 成一定的風(fēng)格和特色。

(1)堅持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué),，圍繞自己的研究主題,，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié)，堅持聽同學(xué)科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié)),，整理34則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實錄(或片段),，并運用新課 程理念進(jìn)行賞析。

(2)每年參與指導(dǎo)教師參與校,、縣,、市、省教研(教學(xué)競賽)活動,，在活動中凸顯出自己對課堂教學(xué)的理解,，以高效課堂的教學(xué)為主線，將自己的研究向深度開掘,，構(gòu)建可行性的教學(xué)模式,。每學(xué)期進(jìn)行一次圍繞自己研究方向的專題研討會。

(3)作為學(xué)科名師,，在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用,。任期內(nèi)結(jié)隊幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書，使他們成為學(xué)科骨干,，向著名師的方向努力,。

(4)積極努力,，創(chuàng)造條件，力爭每年能有機(jī)會參與省級或全國級的教學(xué)展示活動,，將自己的研究理念或研究成果進(jìn)行較大范圍的推廣,，在較高的平臺上來鍛煉自己，檢驗研究成效,，從而向?qū)＜倚兔麕熯~進(jìn),。

專 家型名師應(yīng)該是教學(xué)改革的專家，通過科研來激活潛力,，催生動力,。為此，我會努力做到三個結(jié)合：即將科研與教研相結(jié)合,，從教學(xué)實踐中提煉真問題,，開 展真研究，產(chǎn)生真成果將科研與主題研究結(jié)合起來

從而保證研究課題的前瞻性,、生命力,，是課題研究真正落實到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)研 究熱情,，提升科研品味,，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越。

名師工作計劃 名師工作計劃篇二

一年多來,，在“**名師工作室”這個大熔爐里,，積極向同仁請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，積極參與工作室組織的每次活動,，在與團(tuán)隊的合作交流中，自己的教學(xué)風(fēng)格,、教育觀念與思想,，已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平,。結(jié)合工作室的工作安排我特定計劃如下：

1、做一個有責(zé)任感，有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師,。

3,、做一個善于研究、反思,、總結(jié)、提升的教師,。

4,、做一個有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)能力的教師。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識,，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀,，做好筆記,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、上課前做到認(rèn)真研讀教材,，根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計可行的教學(xué)環(huán)節(jié),，使得每節(jié)課盡可能做到高效，積極承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué),。

3,、積極參加課題研究,，使自己向研究型轉(zhuǎn)變,。

4、讀書寫讀后感,，交流及時寫出自己的感想體會,，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力,。

5,、認(rèn)真完成研修手冊，包括研修計劃,、讀書心得,、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。

1,、利用閑暇時間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，并認(rèn)真做好筆記,，及時整理,，充實自己頭腦。

2,、認(rèn)真研讀課標(biāo),，使得備課上課做到有的放矢。

3,、積極參加教研活動,，聽評磨課活動，及時將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高教學(xué)水平,。

4、積極參加課題研究,，搜集有價值的資料,，以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

名師工作計劃 名師工作計劃篇三

為了更好地推進(jìn)20xx年的工作室工作,，特制定以下工作室計劃,，在計劃中有有序推進(jìn)各項工作。

以“搭平臺,、促成長,、廣輻射、共發(fā)展”為宗旨,，以“理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合”為原則,，以“發(fā)展學(xué)生的言語生命,、追尋教師的幸福人生、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識”為方針,，以“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思”為基本形式,，全面推動全區(qū)小學(xué)語文本體性教學(xué)教研和改革工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

聚集志同道合的小學(xué)語文教師,，以“抓本體返樸歸真，慧融合生生不息”為目標(biāo),，探索提升學(xué)生語用的方法和策略,，樹立語文教學(xué)新形象。為培養(yǎng)研究型,、學(xué)術(shù)型的教師研究團(tuán)隊,，提供值得研究和借鑒的范例。

遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,，以深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃主要內(nèi)容，自主開展系列研修活動,，完成一項區(qū)級課題研究,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

1,、以工作室區(qū)級立項課題“指向運用的閱讀課實踐研究”為研究主題,，通過課例磨課、上課,、議課,、反思、講座等研究抓手,，提升學(xué)員們的研究能力,。

2、為每一個學(xué)員購買關(guān)于語文本體性教學(xué)的相關(guān)理論書籍1-3本,，提升大家的理論水平,。

3、積極為每一個學(xué)員提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在與各種小學(xué)語文名師的對話中,，呼吸新鮮的小學(xué)語文研究空氣，擦亮學(xué)員們的小學(xué)語文研究之眼,。

4,、搭建研討的平臺,，在交流碰撞中促進(jìn)學(xué)員們的拔節(jié)成長。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)研究觀摩展示課,，與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯(lián)合教研活動,，打造更大的小學(xué)語文教學(xué)研究共同體，整體推進(jìn)我區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)和研究水平,。

5,、積極參加涪陵區(qū)的'名師送交下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用,。

6,、每一個學(xué)員都要認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要在區(qū),、市,、國家級論文評比中獲一、二等獎,，積極在省市核心期刊上發(fā)表文章,。

7、每一個學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動,，爭取獲一等獎,。

8、積極建設(shè)好工作室的博客,，及時發(fā)布工作室的活動動態(tài),，發(fā)布每個學(xué)員的案例設(shè)計和教學(xué)反思、論文,，把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí),、資源共享的信息資源平臺，也向外展示我們的工作和行進(jìn)中的思考,。

以上是20xx年工作室的工作計劃,，在實際中，我們會原則遵守這個計劃,，并根據(jù)實際情況,，增加一些活動，做好工作室這一年度的工作,。

名師工作計劃 名師工作計劃篇四

（20xx年11月——20xx年11月）

撫民中心小學(xué) 陳靜

本學(xué)期 ,，我有幸被推薦參加輝南縣名師工作室，與很多的其他學(xué)的學(xué)校的老師共同研究有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué),，感到無比興奮,， 本學(xué)年我將以“名師工作室”為平臺，積極進(jìn)行課題的研討交流，學(xué)習(xí)名師和工作室其他成員的先進(jìn)的教科研思想理念,。嚴(yán)格要求自己,，刻苦自律，按時完成研修任務(wù),，提高科研意識和研究能力,。抓住與名師交流的機(jī)會，在實踐中積極探索,、積累,、突破、更新,，爭取成為一名真正意義上的名師,。

年度目標(biāo)

1,、一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作,，并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，奠定理論基礎(chǔ),。

2,、觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報告,，以此拓寬視野,、提升素養(yǎng)。

3,、校內(nèi)公開課確保每學(xué)年6節(jié),，并爭取參加上級組織的公開課。

4,、每學(xué)年至少要撰寫1篇好文章（論文）,，并積極向市級以上刊物投稿。

5,、每月至少一次上網(wǎng)參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動,，積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,更新教育博客。

6,、積極投入到工作室的科研課題,，《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的研究》之中。

名師工作計劃 名師工作計劃篇五

一,、研修目標(biāo)：

通過不斷學(xué)習(xí),、實踐、反思,、總結(jié),，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力。加強(qiáng)個人修養(yǎng),，提高個人師德水平,。做一個學(xué)生喜歡，家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

二、個人自我診斷swot分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的 對達(dá)成目標(biāo)有害的

ｓ 我的優(yōu)勢

1有良好的學(xué)科素養(yǎng)

2有豐富的教學(xué)經(jīng)歷

3有較好的親和力和感染力

4有較強(qiáng)的課堂駕馭能力

5有幾年從事教育教學(xué)管理的經(jīng)歷

6目前擔(dān)任督學(xué)工作,，向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多

7熱愛學(xué)習(xí),，有很強(qiáng)的責(zé)任意識

8有一個合作意識較強(qiáng)的教研團(tuán)隊

ｗ 我的劣勢

1 自我意識比較強(qiáng)

2年齡稍大，知識相對陳舊,，需要不斷更新

3學(xué)校其它事務(wù)耗去太多精力 4外出學(xué)習(xí)機(jī)會不算太多

ｏ 我面臨的機(jī)遇

1 擔(dān)任學(xué)區(qū)督學(xué)工作,，能經(jīng)常與同伴互助學(xué)習(xí)和交流，使自己得到成長,。

2 參加國培,，能系統(tǒng)學(xué)習(xí)專家及外地同行的先進(jìn)的教育理念和教學(xué)手段，使自己在理論和實踐兩個方面都有所提升,。

ｔ 我遇到的挑戰(zhàn)

在每期一次的全市成績排名公布的時候,，唯恐自己的排名和目前所擔(dān)任的督學(xué)工作不相符而產(chǎn)生尷尬，從而懷疑自己在教育教學(xué)上采取的一些放手措施是否值得堅持,。

分析結(jié)論結(jié)合上述分析,，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機(jī)會,？如何克服弱勢,，應(yīng)對威脅？

“水本無華,，相蕩而生漣漪,；石本無火，相擊而發(fā)靈光,?！苯杈W(wǎng)絡(luò)研修之東風(fēng)，我一定努力學(xué)習(xí)課程,，觀看視頻,，參與活動，吸取優(yōu)秀同行們的寶貴經(jīng)驗,，應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中來,，并不斷閱讀教育類書籍,，從中汲取營養(yǎng)充實自己，提高自己,，讓自己成長為一名富有激情,、甘于奉獻(xiàn)、師德高尚的教育工作者,，在教育的田野上且歌且行,！

三、達(dá)成目標(biāo)措施：（略）

名師工作計劃 名師工作計劃篇六

本學(xué)期本工作室的工作仍將圍繞學(xué)校對工作室的總體要求展開,，采取多種研討方式進(jìn)行,，研究的方向仍定位為閱讀，各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗田和所帶班級的優(yōu)勢,，開展“增量閱讀”的研究,，注重課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合，重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點的研究,，并在此基礎(chǔ)上“以寫帶讀,，以讀促寫”，力爭在上學(xué)期實踐研究成果上再上新臺階,，誕生新成果,。

1、課堂教學(xué)：改變傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)的模式,，發(fā)揮一篇帶多篇的優(yōu)勢，豐富學(xué)生課堂閱讀積累,，將語文課上的深一些,、廣一點，廣泛得接觸更多的語言材料,，以更快的提升閱讀能力,。

2、課外實踐活動：充分發(fā)揮班主任的作用,，利用語文課堂之外的時間開展豐富多彩的閱讀實踐活動,，調(diào)動家長和學(xué)生的參與性，提升閱讀興趣,，培養(yǎng)感悟,、交流能力。

1,、繼續(xù)做好閱讀教學(xué)推廣人,，熱衷讀書和寫作。

2,、積極打造“書香家庭”和“書香班級”建設(shè),，豐富學(xué)生的閱讀體驗的內(nèi)容,。

3、重視研究的體驗和反思,，能及時分享經(jīng)驗和暢談困難,，注重與同伴的交流和協(xié)作。

三月份：進(jìn)行一次閱讀方法培訓(xùn)活動,。

四月份：進(jìn)行一次讀后感的寫作比賽活動,。

六月份：增量閱讀研究課及研討活動。

請每位成員依據(jù)工作室總體計劃做好個人成長計劃的制定和各項事務(wù)的安排落實工作,，明確相關(guān)要求,，共同努力推進(jìn)工作室的建設(shè)，提升研究的力度和實效,。

名師工作計劃 名師工作計劃篇七

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃,。

1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇教學(xué)論文,，并積極向市級以上刊物投稿,。

2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔(dān)公開課,，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課,，指出我個人教學(xué)中存在的問題，從而是我明確方向,，努力向高效課堂邁進(jìn),。

3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報告,，以此拓展視野,，提升素養(yǎng)。

4.積極參加主持人申報的研究課題,。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動,。

6.學(xué)期末,，完成工作室個人年度工作總結(jié)。

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,。

（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記,。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,。

（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并寫讀書筆記。

（2）積極主動承擔(dān)公開課教學(xué),。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題,。

（1）閱讀《幸福教師,，五項修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記,。

（2）寫一篇教學(xué)論文,。

（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí),。

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師,，五項修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記,。

（2）積極做準(zhǔn)備,，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動,，解決教學(xué)中遇到的問題。

（1）完成本年度工作室個人工作總結(jié),。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,，撰寫一篇論文。

名師工作計劃 名師工作計劃篇八

本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ),、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線,，以課題研究為重要形式,，以園青藍(lán)工程為抓手，做一線教師力所能及的研討,，做一線教師實際需要的研討,，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

1．帶一支團(tuán)隊,。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施,，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果,，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動體,、成長的共同體,。

2．抓一個項目。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿,，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題,，并以此為研究方向,，在實踐探索中解決教育教學(xué)教研難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動,。

3．做一次展示,。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范,、輻射,、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔(dān)一次園級,、區(qū)級或市省級展示活動,，以研討會、講座,、教師論壇,、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，有目的,、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。

4．建一個工作室網(wǎng)頁或博客,。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動的平臺、資源共享的平臺,、成果輻射的平臺,。

5．出一批成果。工作室教育,、教學(xué),、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實錄、個案集（含教學(xué)設(shè)計,、課件,、教學(xué)評析）、論文,、課題報告,、專著等形式向外輸出,。

通過課題研究和有效課堂打造，努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師,。（樂學(xué),、善思、愛寫,、精研）

1．成員擬定

工作室領(lǐng)銜名師一名,，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn)，具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,，熱愛教育事業(yè),，專業(yè)思想穩(wěn)固；專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，在新課程改革中身體力行,；在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師,、教學(xué)新秀,。

2．培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃,，制定年度工作規(guī)劃,，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長,。

（2）讀書自學(xué),。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動的開展,，做好讀書筆記并交流心得體會,，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

(3)專題研究,。工作室成員要積極參加各級各類課題研究,，做好課題計劃與研究過程的記錄、整理,、反思、總結(jié),、交流等,。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗論文一篇，工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實施進(jìn)度,，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果,。

（4）優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動（教研活動）向全園教師進(jìn)行展示,，做到正確,、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

（5）幫帶工作,。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮工作室成員對青藍(lán)教師的傳幫帶作用,，每人至少幫帶青藍(lán)教師1名,，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課、課堂教學(xué),、活動組織,、專題研究、考核資料的審核批閱工作等,。

（6）參加培訓(xùn),。工作室成員能積極主動參加園、區(qū),、市省級各項研訓(xùn)活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽,，每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動,，發(fā)揮名師的示范輻射作用。

（7）外出實踐。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念,，能遷移,、整合、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作,。

通過本工作室方案的實施,，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，帶動一批青藍(lán)教師,，促進(jìn)其專業(yè)成長,。同時，將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個很好的有力支點,，將有助于園本研訓(xùn)的實施和完成,，具有較好的示范意義和推廣價值。