時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

名師工作計(jì)劃 名師工作計(jì)劃篇一

教師應(yīng)該把握和駕馭課堂,，讓課堂變成自己的家園，讓學(xué)生在家園中收獲自己的夢(mèng)想,?？繉W(xué)習(xí)興趣的培育來引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)、課外生活。

課 堂是自己專業(yè)成長(zhǎng)的主陣地,，是自身專業(yè)生命的活力之源,，丟棄了課堂，也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基,。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一,，需要眾多 要素的支撐。

就專業(yè)能力而言,，首要的是逐步形成規(guī)范,、簡(jiǎn)潔、流暢的語言表達(dá)能力和凝煉,、準(zhǔn)確的表達(dá)技巧,。其次是要實(shí)行核心的教學(xué)理念，尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學(xué)理念,，通過開放課堂,、梳理案例，從新課程實(shí)施的角度,，對(duì)自己執(zhí)教的公開課進(jìn)行備課思路介紹和執(zhí)教情況說明,，在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐,，逐步形 成一定的風(fēng)格和特色,。

(1)堅(jiān)持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué)，圍繞自己的研究主題,，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié),，堅(jiān)持聽同學(xué)科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié))，整理34則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實(shí)錄(或片段),，并運(yùn)用新課 程理念進(jìn)行賞析,。

(2)每年參與指導(dǎo)教師參與校、縣,、市,、省教研(教學(xué)競(jìng)賽)活動(dòng)，在活動(dòng)中凸顯出自己對(duì)課堂教學(xué)的理解,，以高效課堂的教學(xué)為主線,，將自己的研究向深度開掘，構(gòu)建可行性的教學(xué)模式,。每學(xué)期進(jìn)行一次圍繞自己研究方向的專題研討會(huì),。

(3)作為學(xué)科名師，在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用,。任期內(nèi)結(jié)隊(duì)幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書,，使他們成為學(xué)科骨干,，向著名師的方向努力。

(4)積極努力,，創(chuàng)造條件,，力爭(zhēng)每年能有機(jī)會(huì)參與省級(jí)或全國(guó)級(jí)的教學(xué)展示活動(dòng),，將自己的研究理念或研究成果進(jìn)行較大范圍的推廣,，在較高的平臺(tái)上來鍛煉自己，檢驗(yàn)研究成效,，從而向?qū)＜倚兔麕熯~進(jìn),。

專 家型名師應(yīng)該是教學(xué)改革的專家，通過科研來激活潛力,，催生動(dòng)力,。為此，我會(huì)努力做到三個(gè)結(jié)合：即將科研與教研相結(jié)合,，從教學(xué)實(shí)踐中提煉真問題,，開 展真研究，產(chǎn)生真成果將科研與主題研究結(jié)合起來

從而保證研究課題的前瞻性,、生命力,，是課題研究真正落實(shí)到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)研 究熱情,，提升科研品味,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越。

名師工作計(jì)劃 名師工作計(jì)劃篇二

一年多來,，在“**名師工作室”這個(gè)大熔爐里,，積極向同仁請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，積極參與工作室組織的每次活動(dòng),，在與團(tuán)隊(duì)的合作交流中，自己的教學(xué)風(fēng)格,、教育觀念與思想,，已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平,。結(jié)合工作室的工作安排我特定計(jì)劃如下：

1,、做一個(gè)有責(zé)任感，有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。

3,、做一個(gè)善于研究,、反思,、總結(jié)、提升的教師,。

4,、做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識(shí),，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀,，做好筆記,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、上課前做到認(rèn)真研讀教材,，根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)可行的教學(xué)環(huán)節(jié)，使得每節(jié)課盡可能做到高效,，積極承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué),。

3、積極參加課題研究,，使自己向研究型轉(zhuǎn)變,。

4、讀書寫讀后感,，交流及時(shí)寫出自己的感想體會(huì),，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力,。

5、認(rèn)真完成研修手冊(cè),，包括研修計(jì)劃,、讀書心得、研修總結(jié)與自評(píng),、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等,。

1、利用閑暇時(shí)間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,，并認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)整理，充實(shí)自己頭腦,。

2,、認(rèn)真研讀課標(biāo)，使得備課上課做到有的放矢,。

3,、積極參加教研活動(dòng),，聽評(píng)磨課活動(dòng)，及時(shí)將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高教學(xué)水平,。

4、積極參加課題研究,，搜集有價(jià)值的資料,，以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

名師工作計(jì)劃 名師工作計(jì)劃篇三

為了更好地推進(jìn)20xx年的工作室工作,，特制定以下工作室計(jì)劃,，在計(jì)劃中有有序推進(jìn)各項(xiàng)工作,。

以“搭平臺(tái),、促成長(zhǎng)、廣輻射,、共發(fā)展”為宗旨,，以“理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合”為原則，以“發(fā)展學(xué)生的言語生命,、追尋教師的幸福人生,、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識(shí)”為方針，以“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思”為基本形式，全面推動(dòng)全區(qū)小學(xué)語文本體性教學(xué)教研和改革工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

聚集志同道合的小學(xué)語文教師，以“抓本體返樸歸真,，慧融合生生不息”為目標(biāo),，探索提升學(xué)生語用的方法和策略，樹立語文教學(xué)新形象,。為培養(yǎng)研究型,、學(xué)術(shù)型的教師研究團(tuán)隊(duì),，提供值得研究和借鑒的范例。

遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，以深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃主要內(nèi)容，自主開展系列研修活動(dòng),，完成一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題研究，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

1、以工作室區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題“指向運(yùn)用的閱讀課實(shí)踐研究”為研究主題,，通過課例磨課,、上課、議課,、反思,、講座等研究抓手，提升學(xué)員們的研究能力,。

2,、為每一個(gè)學(xué)員購(gòu)買關(guān)于語文本體性教學(xué)的相關(guān)理論書籍1-3本，提升大家的理論水平,。

3,、積極為每一個(gè)學(xué)員提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在與各種小學(xué)語文名師的對(duì)話中,，呼吸新鮮的小學(xué)語文研究空氣,，擦亮學(xué)員們的小學(xué)語文研究之眼。

4,、搭建研討的平臺(tái),，在交流碰撞中促進(jìn)學(xué)員們的拔節(jié)成長(zhǎng)。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)研究觀摩展示課,，與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯(lián)合教研活動(dòng),，打造更大的小學(xué)語文教學(xué)研究共同體，整體推進(jìn)我區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)和研究水平,。

5,、積極參加涪陵區(qū)的'名師送交下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用,。

6,、每一個(gè)學(xué)員都要認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要在區(qū),、市,、國(guó)家級(jí)論文評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng),，積極在省市核心期刊上發(fā)表文章,。

7、每一個(gè)學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動(dòng),，爭(zhēng)取獲一等獎(jiǎng),。

8、積極建設(shè)好工作室的博客,，及時(shí)發(fā)布工作室的活動(dòng)動(dòng)態(tài),，發(fā)布每個(gè)學(xué)員的案例設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,、論文，把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí),、資源共享的信息資源平臺(tái),，也向外展示我們的工作和行進(jìn)中的思考。

以上是20xx年工作室的工作計(jì)劃,，在實(shí)際中,，我們會(huì)原則遵守這個(gè)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況,，增加一些活動(dòng),，做好工作室這一年度的工作。

名師工作計(jì)劃 名師工作計(jì)劃篇四

（20xx年11月——20xx年11月）

撫民中心小學(xué) 陳靜

本學(xué)期 ,，我有幸被推薦參加輝南縣名師工作室,，與很多的其他學(xué)的學(xué)校的老師共同研究有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)，感到無比興奮,， 本學(xué)年我將以“名師工作室”為平臺(tái),，積極進(jìn)行課題的研討交流，學(xué)習(xí)名師和工作室其他成員的先進(jìn)的教科研思想理念,。嚴(yán)格要求自己，刻苦自律,，按時(shí)完成研修任務(wù),，提高科研意識(shí)和研究能力。抓住與名師交流的機(jī)會(huì),，在實(shí)踐中積極探索,、積累、突破,、更新,，爭(zhēng)取成為一名真正意義上的名師。

年度目標(biāo)

1,、一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作,，并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，奠定理論基礎(chǔ),。

2,、觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報(bào)告,，以此拓寬視野,、提升素養(yǎng)。

3,、校內(nèi)公開課確保每學(xué)年6節(jié),，并爭(zhēng)取參加上級(jí)組織的公開課,。

4、每學(xué)年至少要撰寫1篇好文章（論文）,，并積極向市級(jí)以上刊物投稿,。

5、每月至少一次上網(wǎng)參加“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”相關(guān)的各種活動(dòng),，積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,更新教育博客,。

6、積極投入到工作室的科研課題,，《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的研究》之中,。

名師工作計(jì)劃 名師工作計(jì)劃篇五

一、研修目標(biāo)：

通過不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、總結(jié),，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，提高個(gè)人師德水平,。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

二、個(gè)人自我診斷swot分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的 對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的

ｓ 我的優(yōu)勢(shì)

1有良好的學(xué)科素養(yǎng)

2有豐富的教學(xué)經(jīng)歷

3有較好的親和力和感染力

4有較強(qiáng)的課堂駕馭能力

5有幾年從事教育教學(xué)管理的經(jīng)歷

6目前擔(dān)任督學(xué)工作,，向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多

7熱愛學(xué)習(xí),，有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)

8有一個(gè)合作意識(shí)較強(qiáng)的教研團(tuán)隊(duì)

ｗ 我的劣勢(shì)

1 自我意識(shí)比較強(qiáng)

2年齡稍大，知識(shí)相對(duì)陳舊,，需要不斷更新

3學(xué)校其它事務(wù)耗去太多精力 4外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不算太多

ｏ 我面臨的機(jī)遇

1 擔(dān)任學(xué)區(qū)督學(xué)工作,，能經(jīng)常與同伴互助學(xué)習(xí)和交流，使自己得到成長(zhǎng),。

2 參加國(guó)培,，能系統(tǒng)學(xué)習(xí)專家及外地同行的先進(jìn)的教育理念和教學(xué)手段，使自己在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面都有所提升,。

ｔ 我遇到的挑戰(zhàn)

在每期一次的全市成績(jī)排名公布的時(shí)候,，唯恐自己的排名和目前所擔(dān)任的督學(xué)工作不相符而產(chǎn)生尷尬，從而懷疑自己在教育教學(xué)上采取的一些放手措施是否值得堅(jiān)持。

分析結(jié)論結(jié)合上述分析,，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下,，如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)利用機(jī)會(huì)？如何克服弱勢(shì),，應(yīng)對(duì)威脅,？

“水本無華，相蕩而生漣漪,；石本無火,，相擊而發(fā)靈光?！苯杈W(wǎng)絡(luò)研修之東風(fēng),，我一定努力學(xué)習(xí)課程，觀看視頻,，參與活動(dòng),，吸取優(yōu)秀同行們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中來,，并不斷閱讀教育類書籍,，從中汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己，提高自己,，讓自己成長(zhǎng)為一名富有激情,、甘于奉獻(xiàn)、師德高尚的教育工作者,，在教育的田野上且歌且行,！

三、達(dá)成目標(biāo)措施：（略）

名師工作計(jì)劃 名師工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期本工作室的工作仍將圍繞學(xué)校對(duì)工作室的總體要求展開,，采取多種研討方式進(jìn)行，研究的方向仍定位為閱讀,，各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗(yàn)田和所帶班級(jí)的優(yōu)勢(shì),，開展“增量閱讀”的研究，注重課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合,，重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點(diǎn)的研究,，并在此基礎(chǔ)上“以寫帶讀，以讀促寫”,，力爭(zhēng)在上學(xué)期實(shí)踐研究成果上再上新臺(tái)階,，誕生新成果。

1,、課堂教學(xué)：改變傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)的模式,，發(fā)揮一篇帶多篇的優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生課堂閱讀積累，將語文課上的深一些,、廣一點(diǎn),，廣泛得接觸更多的語言材料，以更快的提升閱讀能力,。

2,、課外實(shí)踐活動(dòng)：充分發(fā)揮班主任的作用，利用語文課堂之外的時(shí)間開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生的參與性,，提升閱讀興趣，培養(yǎng)感悟,、交流能力,。

1、繼續(xù)做好閱讀教學(xué)推廣人,，熱衷讀書和寫作,。

2、積極打造“書香家庭”和“書香班級(jí)”建設(shè),，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)的內(nèi)容,。

3、重視研究的體驗(yàn)和反思,，能及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)和暢談困難,，注重與同伴的交流和協(xié)作。

三月份：進(jìn)行一次閱讀方法培訓(xùn)活動(dòng),。

四月份：進(jìn)行一次讀后感的寫作比賽活動(dòng),。

六月份：增量閱讀研究課及研討活動(dòng)。

請(qǐng)每位成員依據(jù)工作室總體計(jì)劃做好個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的制定和各項(xiàng)事務(wù)的安排落實(shí)工作,，明確相關(guān)要求,，共同努力推進(jìn)工作室的建設(shè)，提升研究的力度和實(shí)效,。

名師工作計(jì)劃 名師工作計(jì)劃篇七

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個(gè)人研修計(jì)劃,。

1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇教學(xué)論文,，并積極向市級(jí)以上刊物投稿,。

2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔(dān)公開課,，請(qǐng)主持人及組內(nèi)成員給予評(píng)課議課,，指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進(jìn),。

3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,，多聆聽專家講座報(bào)告，以此拓展視野,，提升素養(yǎng),。

4.積極參加主持人申報(bào)的研究課題。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,，更新教育博客,，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”相關(guān)的各種活動(dòng)。

6.學(xué)期末,，完成工作室個(gè)人年度工作總結(jié),。

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,。

（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并寫讀書筆記。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并寫讀書筆記。

（2）積極主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué),。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問題,。

（1）閱讀《幸福教師,，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記,。

（2）寫一篇教學(xué)論文,。

（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí),。

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，寫讀書筆記,。

（2）積極做準(zhǔn)備，參加第二次研修活動(dòng)（閱讀交流）,。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問題。

（1）完成本年度工作室個(gè)人工作總結(jié),。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,，撰寫一篇論文。

名師工作計(jì)劃 名師工作計(jì)劃篇八

本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ),、以教研為導(dǎo)向,、以培訓(xùn)為主線，以課題研究為重要形式,，以園青藍(lán)工程為抓手,，做一線教師力所能及的研討，做一線教師實(shí)際需要的研討,，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討,。

1．帶一支團(tuán)隊(duì)。通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng),，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果,，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動(dòng)體,、成長(zhǎng)的共同體,。

2．抓一個(gè)項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿,，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,，并以此為研究方向,，在實(shí)踐探索中解決教育教學(xué)教研難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動(dòng),。

3．做一次展示,。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范,、輻射,、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔(dān)一次園級(jí),、區(qū)級(jí)或市省級(jí)展示活動(dòng),，以研討會(huì)、講座,、教師論壇,、公開教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

4．建一個(gè)工作室網(wǎng)頁(yè)或博客,。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái),、資源共享的平臺(tái)、成果輻射的平臺(tái),。

5．出一批成果,。工作室教育、教學(xué),、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄,、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、教學(xué)評(píng)析）,、論文、課題報(bào)告,、專著等形式向外輸出,。

通過課題研究和有效課堂打造，努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師,。（樂學(xué),、善思、愛寫,、精研）

1．成員擬定

工作室領(lǐng)銜名師一名,，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn)，具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,，熱愛教育事業(yè),，專業(yè)思想穩(wěn)固；專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，在新課程改革中身體力行,；在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師,、教學(xué)新秀,。

2．培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,，制定年度工作規(guī)劃,，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專業(yè)成長(zhǎng),。

（2）讀書自學(xué),。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng)，結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動(dòng)的開展,，做好讀書筆記并交流心得體會(huì),，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。

(3)專題研究,。工作室成員要積極參加各級(jí)各類課題研究,，做好課題計(jì)劃與研究過程的記錄、整理,、反思,、總結(jié)、交流等,。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗(yàn)論文一篇,，工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果,。

（4）優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)（教研活動(dòng)）向全園教師進(jìn)行展示,，做到正確,、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

（5）幫帶工作,。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮工作室成員對(duì)青藍(lán)教師的傳幫帶作用,，每人至少幫帶青藍(lán)教師1名,，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課、課堂教學(xué),、活動(dòng)組織,、專題研究、考核資料的審核批閱工作等,。

（6）參加培訓(xùn),。工作室成員能積極主動(dòng)參加園、區(qū),、市省級(jí)各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽,，每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范輻射作用,。

（7）外出實(shí)踐,。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念,，能遷移,、整合、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作,。

通過本工作室方案的實(shí)施,，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，帶動(dòng)一批青藍(lán)教師,，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng),。同時(shí)，將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個(gè)很好的有力支點(diǎn),，將有助于園本研訓(xùn)的實(shí)施和完成,，具有較好的示范意義和推廣價(jià)值。