當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇一
就形式而言,，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等,。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點：a.列預(yù)習(xí)提要,、b.做好筆記、c.發(fā)現(xiàn)問題,、d.持之以恒,。
即專心看（書，黑板,，屏幕）,、聽老師講解和同學(xué)們發(fā)言、積極參與積極動腦,，和老師形成零距離互動,，還要考慮你預(yù)習(xí)時所確定的聽課重點?？?、聽、參與等形式都必須動腦,，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志,。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識,。
之所以要及時復(fù)習(xí),，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求；愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習(xí)；及時復(fù)習(xí)還可以使知識的漏洞得到及時彌補,，使對知識的理解得到升華,，實現(xiàn)對知識的再認(rèn)識，再提高,，使思維的深刻性得以發(fā)展,。
有些同學(xué)說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,，筆記也記了,，但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié),，具有較強的抽象性,，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背,，不僅記起來困難,，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記憶,。學(xué)習(xí)知識懂是基礎(chǔ),，記是手段，用是目的,。
在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：a.運用記憶技巧,、b.做到及時復(fù)習(xí)和定時復(fù)習(xí)、c.多思多用,，熟能生巧,、d.正確區(qū)分相近或相似的知識點、e.弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,。
要充分認(rèn)識政治學(xué)科特有的價值,。政治學(xué)科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識世界,、認(rèn)識生活的思維方法,，是思維的工具。這是其他課程不可替代的,。
要克服學(xué)習(xí)中實用主義的傾向。需要是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動力?，F(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響,，有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的,、分值高的科目就會下大力氣去抓,，哪怕不喜歡也要強迫自己去學(xué)，反之對高考中不考,、或者分值比較低的學(xué)科,，不管有用沒用,，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進去就越感到枯燥無味,，形成了一種惡性循環(huán),。
要消除現(xiàn)實生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的,。就高中的政治課而言,，他本身包括經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊,。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價值,，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號,，認(rèn)為政治課就是說教,，只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評價政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸,，影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣,。
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇二
緊張而愉快的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習(xí)生活有很大的不同,。不僅是學(xué)習(xí)的知識更深,、更難、,，而且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度的改變,。我感到我步入了一個嶄新的環(huán)境里。下面讓我對這一階段的表現(xiàn)做一個簡單的學(xué)習(xí)總結(jié),。
在這個新的環(huán)境里,，好多事物是新奇的，前所未聞的,。比如說,，在初中，極少有學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽,，而今在高中,，各類學(xué)科競賽比比皆是。新的高中校園有一個禮堂,，我們常在那里舉辦各種報告,，這是以前的校園生活中所沒有的。在新的環(huán)境中的這半年里,，我有不少的收獲,，但缺點錯誤也存在。
這個學(xué)期，我的表現(xiàn)基本良好,。我具有一定的主動學(xué)習(xí)能力,。在初中，我在學(xué)習(xí)上被動性較強,，常常是老師叫我們做什么就做什么,。在學(xué)習(xí)上無法做到及時查缺補漏，自我完善,。而今,，我的學(xué)習(xí)主動性增強，無需老師留作業(yè)就能對課程進行全面的梳理,。在課堂上,，我能夠積極思考，遇到不懂的問題肯鉆研,，不明白的地方經(jīng)常請教老師和同學(xué),，或通過自學(xué)解決。
我能夠掌握基本技能,，料理個人生活,。
進入高中以來，學(xué)校多次舉辦集體活動,，我都積極參加,。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因為我認(rèn)識到,，只有和同學(xué)多接觸,，才能不斷地取長補短，快速進步,。這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點，不斷完善自己,。
我有一個非常樂觀的心態(tài),，積極向上，有自信,。我有審美情趣,，愛好廣泛。社會公德我做的很好,，不亂扔垃圾和隨地吐痰等,。我能夠做到勤儉節(jié)約，不盲目攀比,，不標(biāo)新立異,。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀(jì)律,，尊重師長,。
我也認(rèn)識到我身上還有不少的小問題。今后我會在學(xué)習(xí)生活中多加觀察,，善于總結(jié)自己的行為習(xí)慣,。同時，我要多于老師,、同學(xué),、家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤,。請大家多多幫助,。
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇三
我學(xué)習(xí)英語的方法，很輕松很輕松,，沒背過單詞,，沒背過課文(我除了生物、化學(xué)外,，書全新的),，英語作文從來都是五分鐘以內(nèi)搞定，而且不低于25分,，平時學(xué)習(xí)英語的時間也少的可憐,，但高三以后從沒低于過130，曾經(jīng)連續(xù)幾次140多的,，很好奇怎么學(xué)到對吧?
首先,，我不是不背單詞，而是不刻意(注意這個詞)背單詞,，我把單詞(只要是不認(rèn)識的)記在一個能隨身攜帶的小本子上(我那個小本子跟了我兩年,，破的不成樣子了，不過都成寶貝了,，呵呵),，偶爾瞥一眼(注意這個詞)。為什么是瞥一眼?原理很簡單,。試問,，你第一次見到某個美女，你覺得,，嗯,，不錯，然后沒過多久忘了,。過幾天,，又見到那個美女,，你會覺得熟悉，然后又忘了,。再過幾天,，又看到那個美女，你心里會立即反映過來,，你見過這個美女,，盡管你不知道她叫什么，但你以后只要見了她就認(rèn)得出,，而且不會忘,。
記單詞，也是這個道理!上課數(shù)學(xué)課的時候,，老師說個笑話,，大家哈哈笑了，我在干嘛?我在撇我的英語小本子,。沒錯,，就這樣一瞥一瞥的，我單詞從來不用記,，但平時做題很少有不認(rèn)識的單詞,，就這么簡單，就像記住某個美女樣,。明白了吧?意思就是,，把記單詞的時間分散到平時的點滴時間中，這才是王道!
我整個高三,，只背過兩篇作文中的部分比較萬能的語句,，比如“as far as i‘m concerned”等等的，每次考試都用那些話,，額,，把那些話全部用上，80個詞有了,，剩下的40個詞,，還不好說么?所以，每次我都是5分鐘內(nèi)搞定,，而且得分都是25以上,。所以，這幾天,，大家趕快找萬能句子,，越經(jīng)典的越好!卷面越干凈越好，老師一看就知道你水平很高,，分?jǐn)?shù)絕對高,，這是高考的超級 bug...
我英語考過的最高分是3模那次,，考了146...不用問了，第一卷滿分...而且考完就確定,，第一卷滿分,。英語能確定?能!不是題目簡單，而是確實像數(shù)學(xué)那樣,，做過以后，可以笑著說答案錯了那種確定,。怎么確定的?邏輯+常識+心理判斷,。
大家謹(jǐn)記，卷子是人出的,，人是有心理活動的,，你有邏輯思維，出題人也有邏輯思維,。高考,，換句話說就是考生和出題人和閱卷者三人的智利較量而已。為什么涉及到閱卷者?這個層次較高,，后面有機會再說,，尖子生必看，其他選看,。
老師只會教同學(xué)做題,，不會(或者不擅長)教同學(xué)和出題人猜謎。
很多時候,，對于英語和數(shù)學(xué)等等的,，我不用看題，只看選項,，就有100%把握得出答案,。為什么?第一，邏輯判斷,，第二,，心理分析，第三,，從選項就可以看出出題人想考哪個考點(考點,，這很重要!高考算來算去就那么多考點，把考點全記住了,，勝于做一萬道題!)只要知道了考哪個考點,，題都不用看了，答案直接出來了,， 連陷阱都看得清清楚楚,。完形,、閱讀，還是邏輯+常識+心理判斷,。這個說來復(fù)雜,。其實，我學(xué)英語的時間很少,，而且可以說,，我學(xué)英語，完全是在學(xué)閱讀理解,。一篇文章,，很多種讀法。一掃而過是一種,，跳讀是一種,，帶著問題去讀是一種，一個單詞一個單詞的讀,，又是一種,。
為什么至少三遍?
第一遍，飛速帶著問題做完,，對答案,，一般是全對的。
第二遍,，鉆研問題,。鉆研問題的選項，從選項猜出題人的心理,，把所有的不確定因素變?yōu)榻^對確定因素,。
第三遍，把這篇閱讀理解當(dāng)作一篇完形,、單選來做,。為什么這么說?我問你，一個很簡單的句子,，你讀過去,，嗯，理所當(dāng)然的理解,，覺得沒什么,，對吧?但是，去掉其中一個單詞,，讓你去填空或者選擇,，你還覺得那么理所當(dāng)然嗎?所以，這篇文章,，還有很多很多利用價值,。
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇四
高中生學(xué)習(xí)的計劃性已處于較高的水平,。學(xué)習(xí)目標(biāo)要求高，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而復(fù)雜,，如果沒有一個學(xué)習(xí)計劃,，就會顧此失彼、降低效率,。制定學(xué)習(xí)計劃可以說是重中之重,。
興趣是做好的老師，老師再好,，你沒有興趣也是不行的,。興趣可可以培養(yǎng)的，在我們解題時,，從題目中所釋放出的挑戰(zhàn)困難、享受成功的喜悅,，更是我們學(xué)習(xí)的樂趣之所在,。愛好的方法在你的興趣指引下會事半功倍。你在心情愉快的時候,，你的學(xué)習(xí)效率是你平常的好幾倍,，而且會記得很好。
課內(nèi)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵,。在這學(xué)習(xí)的最主要時間里,，不集中精力、學(xué)習(xí)方法不講究,，都會制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮,。課內(nèi)學(xué)習(xí)的重點之一是記好筆記，俗語說好記性不如爛筆頭就是這個道理,，同時筆記要詳略得當(dāng)要有側(cè)重點,。
具體做題時有三個步驟：想，做,，檢,。看到題目后,，想它涉及到哪些基礎(chǔ)知識,，哪些基本方法，想它考你什么?拿到題就動手做題習(xí)慣不好,，很盲目,，時間浪費了，還做不出來,，想好了再動手,，不管能不能做到底能不能做對,，都得要做，回頭檢查一下,，還有沒有更好的辦法,，書上怎么講的，老師怎么做的,，回想,、聯(lián)想再猜想，這樣一比較,，就能領(lǐng)悟到很多東西,。
復(fù)習(xí)的目的在于加深理解、鞏固記憶,、形成熟練技能技巧,。它對前幾個環(huán)節(jié)的效果起檢查、反饋和調(diào)控的作用,。舉一反三事半功倍,。
因為高中物理較之初中物理來說，不僅內(nèi)容更為豐富,，難度也增大了,，需要同學(xué)們的靈活性。越往后學(xué)會越覺得開始力不從心,，物理成績慢慢滑落,，這是我們要積極地改變對物理的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，盡量減少厭倦情緒,，盡量讓自己盡可能的適應(yīng)高中物理,。下面我們就來談?wù)剳?yīng)該怎么學(xué)習(xí)物理。
1.降低起點,，從頭開始,。不能認(rèn)為初中物理好，高中物理就一定會好,，我們要對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,，加上好的學(xué)習(xí)方法，穩(wěn)中求進,。
2.提高學(xué)習(xí)效率,。課堂時間很重要，提前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性,，聽課時全神貫注,，不能開小差。做好筆記便于課后復(fù)習(xí)消化。
3.正確對待做題,。并不是題海戰(zhàn)術(shù)就一定能提高成績,，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度，做相應(yīng)的題,，并仔細(xì)分析,。
4.要重視觀察和實驗。認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,。
1、培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法,。 我們在化學(xué)實驗中,，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。
2,、積極動手實驗,。親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識,、理解和鞏固,。
3、記憶,?；瘜W(xué)中的獨特“語言系統(tǒng)”需要我們認(rèn)真去記憶,。才能熟練的運用,。
4、多做題,，分析,。將學(xué)習(xí)的的只是運用到題目中，審視自我的學(xué)習(xí)效率,。
1,、掌握基本要點，記憶加理解,。熟練的記憶生物學(xué)中的術(shù)語,。名詞之后，我們才能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律,。
2,、弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律,，理解生物體各種結(jié)構(gòu),，軀體之間的聯(lián)系。
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇五
新學(xué)期開始，很多同學(xué)由初中步入到高中,，然而對于這個跨度,，很多同學(xué)都不適應(yīng)，尤其是對高中階段的語文更是一籌莫展,，想要學(xué)習(xí)好高中語文就要有正確的學(xué)習(xí)方法,，希望下面的方法對你有所幫助
1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步,。通過閱讀,，把握全文大意，了解作者情感,、文章特色等知識點,。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字,、詞,、句、篇等各個知識點全方位掌握,，精彩語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀,，有的還需跳讀，一目十行,，以求提高閱讀速度,。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一,。
2,、多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句,、中心句,、名句以至生字、生詞,，用不同的符號勾畫出來,，既能加深印象,，又便于復(fù)習(xí)鞏固,，一目了然,。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分,，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系,，典型語段要劃分層次、歸納層意,。遇到疑難,，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
3,、多查：查什么呢查工具書,。字典、詞典,、參考資料,，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用,。親自查找答案,，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程,，也是提高運用工具
書能力的過程,。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文,，把新舊知識聯(lián)系起來,，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別,，理解能力又能得到提高,。
4、多問：“三人行,，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨立鉆研,，實在解決不了的,，要善于向老師、同學(xué)請教,。有時自己向老師請教一個問題,，老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來,，使你融會貫通,。
5、多寫：俗話說,，眼看十遍,，不如手過一遍。無論平時學(xué)習(xí)還是考試,，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯,，為什么呢就是缺少寫的訓(xùn)練。生字,、生詞,、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題,，往往看似容易寫來難,，也要動筆寫寫，切忌眼高手低,。
6,、多練：就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對知識掌握的程度,。做題要把考題的目的,、意圖弄清，要注意歸納總結(jié),，尋找規(guī)律,，觸類旁通，增強應(yīng)試能力,。做練習(xí)題,，既要在老師指導(dǎo)下進行，也要自覺地做,。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量,。練然后知不足,，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能,。
7,、多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c到面,，也可以從整體到部分，或縱向或橫向,，把知識點有機地聯(lián)系起來,，形成知識體系，印在腦海里,。當(dāng)某個知識點聯(lián)想不起來時,，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制,，無論課上,、課下，還是校內(nèi),、校外,，都可以盡情地利用時空,。當(dāng)你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想,，也許會步入“柳暗花明”之境,。
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇六
“做一名優(yōu)秀中學(xué)生”是許多中學(xué)生的追求目標(biāo)，也是我的目標(biāo),，自踏入高中以來,，我始終一勤勤懇懇、的態(tài)度來對待我的學(xué)習(xí)和工作,，以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活,，以“以爭做一名好的計算機學(xué)校學(xué)生”作為自己的努力的的座右銘來嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)個人總結(jié)如下,。
我積極的參加學(xué)校所組織的活動與培訓(xùn),，認(rèn)真參加團部所組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)團章,，為提高自己的思想覺悟,，我還在在團期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并思考“我如何在自己的崗位上實踐團章上的思想”,？我還深知要想的獲得老師的教育,，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時時做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作,，不拿老師的辛勞做無用之功,。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我,。在學(xué)習(xí)生活中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強，樂于接受老師布置的各項工作,；我還注重課外活的實習(xí)實踐,，多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習(xí)實踐,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力是自己的思想覺悟,、理論水平,、工作能力都得到教快的提高。
在參加學(xué)校的活動中,，以軍人的風(fēng)紀(jì)來嚴(yán)以律己,，積極學(xué)習(xí)技能,。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)。
能夠使自己成為社會有用的人才,，讓自己成功,，是每位學(xué)生的學(xué)生、也是每位老師的榮譽,。做為一名學(xué)生,，讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責(zé)任,。因此,，我在課堂上接受教學(xué)的中，堅持做到認(rèn)真鉆研老師所教授的知識,，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真聽課，注意好每堂課的教學(xué)重點并結(jié)合到實習(xí)過程中,，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮,。在學(xué)習(xí)中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平。我抓住學(xué)校安排外的補習(xí)機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的學(xué)習(xí)過程中為斷時間，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)，向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗的同學(xué)學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)習(xí)水平,，努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。三年來一直都以人為鑒,，以己為鑒,，時時以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué),，去搞好班級內(nèi)的每一次活動。在這三個學(xué)期以來,，我一直支持校園廣播工作,，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可，我也知道這不知道要花多少心血,、犧牲多少休息時間,，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情,，做好一項項工作,。
總之，在這三年的學(xué)習(xí)中,，我不僅在學(xué)習(xí)水平上,，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進的地方還是比較多的,，在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會揚長補短,，不斷向著自己人生的目標(biāo)以學(xué)習(xí)到的知識為基礎(chǔ)，以謙虛謹(jǐn)慎為自己的`準(zhǔn)繩前進,！
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇七
現(xiàn)在,，我們?nèi)珖舷抡诜e極推行素質(zhì)教育，那么什么是素質(zhì)教育?這次江南之行讓我明白了素質(zhì)教育就是真教育,，是一種返璞歸真,、遵循教育教學(xué)規(guī)律的教育。海門中學(xué)的校訓(xùn)為："不弄玄虛,，不翻花樣,，辛苦干從頭，看有什么成績;也當(dāng)徒弟,，也算老師,，呼應(yīng)成一氣，勉之這種精神,。"學(xué)校精神為："追求真理,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，厚積有恒,。"校風(fēng)為："博學(xué)篤行,，敬業(yè)樂群。"教風(fēng)為："嚴(yán)謹(jǐn),，求精,。"學(xué)風(fēng)為："厚積，有恒,。"校訓(xùn)："敦品,，力學(xué),，大氣,，卓越,。"這些話簡單樸實而切中肯綮，道出了教育教學(xué)的真諦,，我校要遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念，團結(jié)創(chuàng)新,，真抓實干,，做出成績，做出實效,。
隨著時代的發(fā)展和科技的進步,，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，我們的課堂又迎來了發(fā)展機遇,，但更面臨著新的巨大挑戰(zhàn),。這次江南之行我們知道了翻轉(zhuǎn)課堂、慕課,、微元課堂等等概念,，這些新概念也是新理念正在不斷地挑戰(zhàn)著我們的傳統(tǒng)課堂。這亟待我們加快探索的步伐,，強化學(xué)習(xí),，勇于實踐，善于反思,，不斷總結(jié),。在這一點上海門中學(xué)做得比較好的，該校開展的課堂改革實踐與展示活動,、多方位數(shù)字化實驗教室的開發(fā)與應(yīng)用,、江蘇省"數(shù)字新時空·名校課程"、江蘇海門中學(xué)第30屆教學(xué)"百花獎"全國展示活動等,，讓我們看到了時代的發(fā)展的潮流和課改的方向,，堅定了充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代教育教學(xué)資源,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把課改推向深入的決心和信心。
校園文化營造的重要性是不言而喻的,，但如何結(jié)合本地,、本校情況，開發(fā)出豐富,、有特色而且又能讓師生悅目,、賞心的校園文化,，對每一所學(xué)校都是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇,。在這方面這兩所學(xué)校都進行了積極的探索和嘗試,，并且取得的驕人的成績。海門中學(xué)雅靜,、別致,、優(yōu)美而不失濃厚文化氣息和現(xiàn)代科技信息的校園布局和環(huán)境，給我們留下了深刻的印象,。該校象征該校源遠(yuǎn)流長的水中學(xué)校發(fā)展史,，蔡元培題寫的名牌匾，色澤艷麗內(nèi)容豐富的校園文化長廊,、科技樓,、世紀(jì)廣場、藝術(shù)樓,、行知樓等,，每一處都向來訪者昭示著該校悠久的發(fā)展歷史、豐富的學(xué)校生活和驕人的成績,。而常熟第一高中對當(dāng)?shù)匚幕耐诰蚩梢哉f別具特色,，成績斐然。該校編輯出版的兩卷本《虞山文化讀本》和建立的化課程基地向我們講述了當(dāng)?shù)赜凭玫臍v史和深厚的文化積淀,。
海門中學(xué)和常熟一中的學(xué)生都顯得很文靜,、文雅、文明,。上課時同學(xué)們專心致志,，我們一行人從教室外面走過，似乎沒有一個同學(xué)感覺到,，更沒有一個同學(xué)抬頭看,。下課時無論是在教室里，還是在教室外,，都很安靜,，沒有追逐吵鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象,。遇到我們這些外面來的老師也會主動問好,。
在海門中學(xué)教室里，我們看到大部分學(xué)生善于整理所發(fā)的各種資料,，一般都是分科整理并整齊地夾在一起,，不像我們一些學(xué)生，上課時連老師要講的資料都找不到。教室布置也十分整潔,，沒有亂堆亂放,、亂貼亂掛的現(xiàn)象，教室內(nèi)除幾只掃把之外,，沒有放置垃圾桶,，卻根本就看不到亂丟亂扔的垃圾。整個校園內(nèi)也非常干凈,，說明學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，一切都顯得有素養(yǎng),、有品位,，這也正是海門中學(xué)的校訓(xùn)"敦品、力學(xué),、大氣,、卓越"所彰顯的。
課堂是文化傳承的核心地帶;課堂是課程實施的主要渠道;課堂是學(xué)校集體的中樞神經(jīng);課堂是師生成長的關(guān)鍵路徑,。這兩所學(xué)校一直以來,，牢牢抓住"課堂"這一教育的關(guān)鍵領(lǐng)域，完善課堂教學(xué)的生態(tài),，努力追求造精品課堂,。在教育教學(xué)上取得了令人矚目的成績，為師生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了成長的舞臺,，讓師生"過一種幸福完整的教育生活".
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇八
從10月8日到11月25日,，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、xx縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽,、xx市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會,、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會，榮獲了xx縣高中優(yōu)質(zhì)課第一名(一等獎),、xx市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組第一名(一等獎),、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組二等獎，論文《預(yù)習(xí)案的編寫與預(yù)習(xí)課的構(gòu)建》榮獲xx市一等獎,、湖北省一等獎,，教學(xué)設(shè)計《生長素的生理作用》獲xx市三等獎，《群落的結(jié)構(gòu)》獲湖北省一等獎,，共計聽外校教師講課26節(jié),，專家講座四場次，可謂收獲多多,，這些學(xué)習(xí)和親身體驗,，我感觸很多。
我校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視青年教師的培養(yǎng)，對青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺,。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，在日常備課組的集體備課研討中，在強制規(guī)定相互聽課的學(xué)習(xí)中,，在師徒結(jié)對引領(lǐng)幫扶中,，在聘請外面專家進來講座中……我們都從中有所收獲，受益非淺,，促進了我們青年教師的快速成長和成熟,。每次外出講課參賽，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力,，出謀劃策,，當(dāng)成自己的事一樣;組外教師的祝福鼓勵，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境,。當(dāng)然自身努力也必不可少,，只有虛心學(xué)習(xí)，聽得進去意見和建議,，反復(fù)思考,，積極鉆研，才能切實提高自己,。任何時候都要相信,，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，任務(wù)時候都不能驕傲自滿,，唯有不斷地虛心學(xué)習(xí)才會不斷地進步,。
想爭取到參加上一級比賽資質(zhì)，除了靠自己的實力外,，還要看學(xué)校的級別,。一般而言上級領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級重點高中優(yōu)先。一個學(xué)校若是沒有點名氣,，又不是重點高中,，教師想要外出參加講課比賽，真是連機會都沒有,，有時候即使你很突出,，你的機會也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽第一名,，若不是去努力爭取,，恐怕想到省去機會都沒有。所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的,，只有全體教師都在努力上進,，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平,，我們老師才會有更多的機會展示自己，這樣無論對個人還是對學(xué)校都是一件十分有益的事情,。
本次許多學(xué)校的教師外出講課,，一行就是四五個人，既是來學(xué)習(xí)又是來幫忙助威的,。例如黃岡中學(xué)一人講,，四人來助威，每人開銷若以一千四百元計算,，他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元,，這還不包括那些模具的花費。他們分工明確,，為講課老師解決了許多實際問題,，為教學(xué)的順利進行奠定的基礎(chǔ)，使講課老師更有信心和精力,，最終也能為學(xué)校贏得榮譽,。評委們一看,，發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案,，安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備,，發(fā)放實驗用具的教師分好用具,，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒，知道這個學(xué)校這么重視外出參賽老師,、重視這節(jié)課,，自然生敬意，打分也會偏高,。
聽了幾十節(jié)講課,、幾個小時的評課以及講座，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評委的好評,，也能深深吸引學(xué)生,，得到學(xué)生的共鳴，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻,。怎樣講好一堂出色的公開課?怎樣才能成為講課的高手?我感受后認(rèn)為：
第一：注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷提高教學(xué)技能、課堂駕馭能力,，彰顯個人魅力,。
教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)，達(dá)到熟練自如,。例如規(guī)范的語言表達(dá)能力,，吐字清晰,，專業(yè)述語規(guī)范正確，勢態(tài)語言運用恰當(dāng),，課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力,，能及時反應(yīng)，及時引導(dǎo)調(diào)節(jié),、及時糾錯,，及時評價等能力，善于制作課件,，靈活運用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué),。
第二、精心設(shè)計課堂程序,，創(chuàng)新教學(xué)方法,、方式。
生物教學(xué)要帖近學(xué)生生活實際,，精心設(shè)計導(dǎo)入方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。教學(xué)設(shè)計問題引導(dǎo)要層層遞進,，環(huán)環(huán)相扣,，體現(xiàn)學(xué)生興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)結(jié)尾可采用不同形式總結(jié),、升華,。教學(xué)學(xué)生活動的設(shè)置的自然有效。
第三,、教師要重視新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，熟悉教材，會恰當(dāng)運用教材資料,。教師要注意利用教材資料,，是要用好教材教，而不是教教材,、唯教材,。這就要求我們?nèi)砸^續(xù)加強新課程課標(biāo)的學(xué)習(xí)，任務(wù)目標(biāo)的制定都要參考新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程標(biāo)準(zhǔn)才是我們唯一的指示燈,、路牌。
第四,、要突出新課程理念,，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。
現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、新課程理念,，使我們眼界更開闊,，更符合學(xué)生身心發(fā)展和終身發(fā)展。我們課堂教學(xué)中,，要大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，要精心設(shè)計學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,、模式建構(gòu)等活動，重視學(xué)生的動手,、動口,，能說、能寫,、會思考,、會交流等能力，為他們終身學(xué)習(xí)奠基,。
在所有優(yōu)質(zhì)課比賽參評課中,，黃石三中學(xué)生課堂表現(xiàn)能力整體表現(xiàn)較差，學(xué)生沉默寡言,，很少主動回答問題,，更談不上合作討論。展示課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過,。唯獨用各種模具動手構(gòu)建物理模型,，課堂活動氛圍較好，但若又提問之,，又是寡言少語，語言表述能力和膽量都較差,。黃石三中學(xué)生敢說,、敢寫、會展示,、會討論交流等能力與我校相比,，相差很大，看來我校推行的這種模式確實是有益于學(xué)生終身發(fā)展,，能為學(xué)生終身發(fā)展,、長遠(yuǎn)發(fā)展奠基。這也符合新課程理念,，時代發(fā)展的要求,，所以作為我校教師要有榮譽感，要積極投入,，傾心打造高效課堂,。
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇九
中國——東盟博覽會自xx年舉辦政治學(xué)習(xí)總結(jié)至今已經(jīng)七年了,。在這七年里，中國——東盟取得了令人矚目的成就,。
中國與東南亞各國借助中國——東盟博覽會成功舉辦后的平臺和輻射效應(yīng),，建成了中國自由貿(mào)易區(qū)。它是繼歐盟和北美自由貿(mào)易區(qū)后,，由發(fā)展中國家組成的又一世界重要貿(mào)易區(qū),。這一自由貿(mào)易區(qū)的建成，將有助于區(qū)域經(jīng)濟的合作,、發(fā)展,，更有效地抵制貿(mào)易保護主義對發(fā)展中國家的沖擊，從而更好的維護區(qū)域的穩(wěn)定,、促進區(qū)域的發(fā)展,。
同時，中國——東盟博覽會又推動了廣西北部灣經(jīng)濟的崛起,，帶動了沿海北部灣經(jīng)濟的發(fā)展,，特別是在港口、船舶,、石油等方面,。
第七屆東盟博覽會以“自貿(mào)區(qū)和新機遇”為主題。自由貿(mào)易區(qū)的建成為我們帶來了更大的機遇,，今年博覽會除了在農(nóng)業(yè),、金融、法律,、交通等方面有合外,，最大的亮點當(dāng)屬新增的珠寶首飾展。據(jù)悉,，該珠寶商只在北京,、上海等這些大城市舉辦過展覽，今在南寧展出,，說明南寧的名聲已經(jīng)打響,，人們都已發(fā)現(xiàn)了南寧這個發(fā)展的舞臺。
自中國與東盟十國建立合作關(guān)系后,，中國的邊境貿(mào)易蓬勃蓬勃發(fā)展,。博覽會則直接啟動了廣西、云南兩省參與大湄公河區(qū)域的投資貿(mào)易與產(chǎn)業(yè)合作,。這一優(yōu)勢互補的舉措,，不僅可以使資源利用最大化，而且能夠豐富雙邊人民的生活,，便于兩國文化的交流,。
從博覽會看,，當(dāng)前我國多元化的貿(mào)易方式主要有展賣、來料加工,、對等貿(mào)易,、補償貿(mào)易等。博覽會就是一個很大的展賣舞臺,，這里匯集來自各地的商人,，通過展賣的方式尋求更大的合作;來料加工貿(mào)易即接受原料并為別國加工，從而賺取加工費,，這可以說是中國最重要的貿(mào)易方式之一了,，雖然從中賺取的利潤少之又少，但它卻切實的解決了中國面臨的人口多,、就業(yè)難的問題,。
對外貿(mào)易方式眾多，但是不論哪一種,，都與中國的國情相適應(yīng),，都是為了中國的經(jīng)濟騰飛而采取的方式，我們只有具體問題具體分析,，才可實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,。
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇十
“高一語文學(xué)習(xí)方法：把握不同及技能”教師從學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，努力培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。具體應(yīng)該怎么做呢?請看編輯的文章
人們常說,，人的一生最重要的就是那幾道坎,，過了那幾道坎，乘風(fēng)破浪,，也就暢通無阻了,。高一就是這樣的一個坎：剛成功通過人生中第一個重要考試——中考，暑假里無所事事,，在精神上有點懈怠;又進入了一個全新的學(xué)習(xí)階段，對新的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不了解、不適應(yīng);加上高中教材本身知識體系的脫節(jié),，給新階段的學(xué)習(xí)帶來很大的障礙,。確實，這一問題正是在初高中銜接問題沒有得到很好解決之前,，是長期困擾廣大師生的一大難題,。那么與初中語文相比,，高中語文哪些特點呢?
從高中教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進入文明社會以后各個時期的作品,。例如：從中國古典文學(xué)的角度看,，將涵蓋從《詩經(jīng)》到明清的詩歌、散文,、戲劇,、小說等各種文學(xué)形式，而其中的作家做品,、文學(xué)文化常識,、實詞、虛詞,、句式,、修辭、文章內(nèi)容理解歸納,、文學(xué)鑒賞以及語言的運用等,，都在學(xué)習(xí)范圍之內(nèi);而外國文學(xué)則重點學(xué)習(xí)歷史上著名作家、政治家的有較大影響的詩歌,、小說,、散文、演講詞等作品,。從風(fēng)格看,，更是不拘一格，例如：在二戰(zhàn)后西方興起的"后現(xiàn)代主義"小說也選入教材中,。
初中語文學(xué)習(xí)的要求較注重學(xué)生感性的認(rèn)識和積累,，高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟,，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識,，將文本中的問題通過知識體系解決。比如學(xué)習(xí)詩歌,，初中要求是讀讀背背,，形成語感，在教師的指導(dǎo)下能夠初步理解詩意,，而高中則要求能夠?qū)ζ溥M行分析,，學(xué)會初步鑒賞和感悟。
初高中語文教材的量并無多大變化,，但高中的周課時由6節(jié)減為4節(jié),，比初中少了三分之一。高中學(xué)習(xí)的科目比初中要多，高中一年級文化課就有8門,，而且都是省級會考科目,，再加上數(shù)理化的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，這樣,，學(xué)生在課外用于語文學(xué)習(xí)的時間就相對減少了,。這樣兩個"減少"，實際上就給語文學(xué)習(xí)增加了難度,，提高了要求,。
高中語文教學(xué)，更需要把以教師傳授知識為主的教學(xué)過程,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生在教師指導(dǎo)下主動獵取知識,、獲得能力的過程。教師不只是"奉送真理",，而是教給學(xué)生"發(fā)現(xiàn)真理"的方法,、途徑和規(guī)律。這樣,，學(xué)生自己用"拐杖"走路,，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力,。這是一個質(zhì)的飛躍,。
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇十一
新課程改革，是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育,，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者,，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，更新教學(xué)觀念,，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從這學(xué)期開始,全國掀起了教學(xué)模式改革,，經(jīng)過研究和探索，我認(rèn)為教學(xué)模式之所以在全國推廣,，有其特殊性和先進性,，另外,，我也清醒地認(rèn)識到，任何一種先進的教學(xué)模式和先進經(jīng)驗都不能照搬,，必須結(jié)合自己的實際情況,，因此，為了將先進經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合,，我們進行了一系列探索,。所以，下面簡單地回顧一下培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來在這些方面對英語教學(xué)工作的體會：
一,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。
2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。
3,、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。
4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。
二、關(guān)注學(xué)生情感,，營造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它方面的發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我們要努力營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)空間，做到：
1,、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。
2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。
4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相輔,。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中,，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：
1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。
3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。
新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結(jié)合,，所以，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積極進取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，不斷反思，愿與新課程共同成長,。
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇十二
在為期十天的美術(shù)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，每天都在觀看視頻講座，閱讀文本,，發(fā)表評論,，撰寫作業(yè)還有和同行交流。專家名師們精心策劃,、準(zhǔn)備的研修講座,、課例等有關(guān)新課程的內(nèi)容、資料,，使我大開眼界,，受益非淺，雖然自己還有很多的困惑,，也知道這條路還很漫長,，但是在培訓(xùn)中依然感觸頗深：
新課程改革徹底改變了以前填鴨式教學(xué)、應(yīng)試性教學(xué),。它突出了學(xué)科的特點,，并強調(diào)趣味性的學(xué)習(xí)，可以說比較貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,，更有利于學(xué)生發(fā)揮個性,。它的教學(xué)內(nèi)容循序漸進，強調(diào)基礎(chǔ)知識,、基本技能的傳授,。總之,，整個教材從觀念,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容幾方面都強調(diào)了創(chuàng)新。
一．本次新課程研修,，強調(diào)了從不同角度,，采用不同的方式體現(xiàn)新課程的教育觀念和教活課程。
美術(shù)新課程“以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,?！憋@而易見，美術(shù)新課程對教師提出了新的要求,，比如教育觀念,、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等,，作為走進新課程的美術(shù)教師,，必須對以往的美術(shù)課堂常規(guī)經(jīng)驗和活動方式重新審視，關(guān)注自己的教學(xué)行為,，自覺適應(yīng)美術(shù)新課程的變化,。
美術(shù)新課程更強調(diào)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，強調(diào)美術(shù)課程與社會生活的聯(lián)系,，強調(diào)培養(yǎng)人文精神和審美能力,，等等這些要求促使我們美術(shù)教師要緊隨社會發(fā)展，學(xué)習(xí)與美術(shù)課程相關(guān)的其他新技術(shù),、新知識,，學(xué)習(xí)促進學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育教學(xué)方法，形成開放狀的生態(tài)型知
二．以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力和綜合探究的能力，營造情景教學(xué)形成一個良性循環(huán),、寬容性的課堂氣氛,。提倡學(xué)生表達(dá)自己獨特的見解和發(fā)展具有個性的表現(xiàn)。
新課程還強調(diào)體驗性學(xué)習(xí),，特別是模塊學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看,，用耳朵聽,，用嘴說話,，用手操作，
高中公式總結(jié)數(shù)學(xué)篇十三
通過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步,，轉(zhuǎn)眼時間過去了,，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識,，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷,。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學(xué)期就這樣結(jié)束了,。迎來了盼望已久的暑假,。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。
或許這正是成長的代價,。回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然,。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小,。我們不得不笑著回首我們所走過的路：
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的。
在紀(jì)律方面,，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德；不遲到,、不早退,、不曠課；上學(xué)穿校服,；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,。
