為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

親子手工活動方案設(shè)計篇一

1,、喜歡參與美術(shù)活動,，感受感受參與手工活動的樂趣。

2,、了解相框裝飾的方法(對稱,、間隔），知道選擇適量,、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾,，節(jié)省裝飾材料。

3,、能用面狀材料粘貼,、裝飾各種形式的相框。

1,、收集各種相框圖片資料,，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。

2,、半成品的相框,。

3、收集可以裝飾相框的面狀材料,，如皺紋紙,、卡紙、海綿紙,，膠棒,、雙面膠、剪刀。

1,、欣賞圖片,，激發(fā)幼兒制作興趣。

（1）教師出示相框圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：這是什么？（相框）這些相框漂亮嗎,？

（2）引導(dǎo)幼兒逐個欣賞相框上的裝飾,。

教師：帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的花紋，發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律,。

2,、師幼共同討論相框的制作方法。

（1）出示半成品相框,，鼓勵幼兒討論相框的制作方法。

教師：你會做相框嗎,？相框可以用什么材料來做,？

（2）教師小結(jié)。

（3）出示材料,，引導(dǎo)幼兒討論：可以怎樣裝飾相框,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮,？（引導(dǎo)幼兒節(jié)省裝飾材料）

（4）師幼共同小結(jié),。

3、幼兒裝飾相框,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）教師發(fā)放材料，幼兒自由操作,。

（2）鼓勵幼兒用不同造型的紙進(jìn)行裝飾,。

（3）教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒相框的制作方法,。

4,、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞,。

（1）請幼兒介紹自己制作的相框,。

（2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。

請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里,。

親子手工活動方案設(shè)計篇二

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎,、美觀的作品,。發(fā)揮家長的主動性、參與性,，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動,，共同合作,。

xx幼兒園

全園孩子和家長

紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20xx年3月份,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

1,、通過發(fā)短信,、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動,。

2,、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新,，有個性,。

3、教師和家長多溝通,，給家長出謀劃策,。

4、開展交流評比活動,，評選出最佳創(chuàng)意獎,、最佳制作獎、最佳觀賞獎,、最佳人氣獎,、最佳意趣獎。

5、小班組制作：交通工具（汽車） 中班組制作：動物（羊）

親子手工活動方案設(shè)計篇三

傳承和弘揚民族的本土文化,，是當(dāng)今幼兒教育特別提倡的一門課程,。然而，舞是獅我們家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化,，尤其是簸箕獅,，幾乎每個大家族就有一個舞獅隊，每逢喜慶佳節(jié)都能看到那舞獅的熱鬧場面,，舞獅家喻戶曉,，對于孩子們來說再熟悉不過。同時,，許多家長心靈手巧,，精通“十字繡”的技能，我充分利用本土資源,、家長資源,，利用家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，設(shè)計了特色的美術(shù)創(chuàng)作親子活動《制作簸箕獅》,，把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動中來,，讓家長與孩子互相合作，共同創(chuàng)作,，體驗了親情互動的樂趣;讓本土民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術(shù)活動中體驗,、交流和表達(dá)民間文化,，獲得滿足、愉悅的情感,，體驗創(chuàng)作的快樂,，提高幼兒的美術(shù)審美能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

1,、運用繡、粘,、縫等技能制作簸箕獅,，感受、體驗民間文化,。

2,、培養(yǎng)合作能力和動手操作能力。

3,、體驗親情互動的樂趣,。

1、漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線,、廣告紙(不干膠),，廣告彩條布，針,、剪刀,、棕須、樹葉,、鉤線筆等,。

2、《好日子》錄音帶,，《舞獅》的錄像帶,。

(一)情景渲染，激發(fā)興趣

1,、老師播放《舞獅》的錄像,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2,、提問：你們看到了什么?這種獅的名稱是什么?從而導(dǎo)入主題,。

(二)親子互動,想象設(shè)計

1、老師出示不同范例,，引導(dǎo)幼兒觀察制作獅子的不同材料,、構(gòu)造和制作方法。

2,、親子討論：

(1)制作什么樣的簸箕獅?采用什么材料,、什么裝飾方法?

(2)親子間怎樣分工合作?

(三) 教師示范，傳授方法

老師示范簸箕獅的制作方法,。重點講解繡的裝飾方法,，以及各部位材料的選擇和利用。

制作過程：先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子采用自己喜歡的材料,、方法共同裝飾五官(裝飾時親子間根據(jù)裝飾方法的難易程序進(jìn)行合理分工)→再裝飾獅子面部周圍的鬢毛→最后用廣告彩條布縫制獅子的身體,。

(四)介紹材料，提出要求

1,、構(gòu)圖合理,，五官盡量畫大。

2,、合理分工,，互相合作。

3,、使用材料注意安全,，且節(jié)約材料,。

4、制作出與別人不一樣的獅子,。

(五)親情合作,，嘗試創(chuàng)作

1、幼兒與家長合理分工進(jìn)行創(chuàng)作,。

2,、老師全面觀察指導(dǎo)，重點指導(dǎo)繡的技能的運用和協(xié)調(diào)親子間任務(wù)的合理分配,。

(六)成果展現(xiàn),，體驗樂趣

老師播放《好日子》音樂，親子間一個扮獅子,，另一個扮逗獅子的人,，隨著音樂玩“舞獅”，共同體驗親子活動的樂趣,。

請較有“舞獅”經(jīng)驗的家長表演“舞獅”,，分享樂趣。

親子手工活動方案設(shè)計篇四

1,、利用提供的材料,，通過剪、折,、粘貼制作出各自喜愛的帽子,。

2、在活動中體驗親子制作的樂趣,，感受成功的喜悅,。

皺紋紙、彩色卡紙,、各色即時貼、雙面膠,、松緊帶,、釘書機(jī)。

教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友,，瞧,，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的?

教師講解制作步驟：

1,、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,，邊線用雙面膠固定。

2,、利用皺紋紙,、彩色卡紙,、即時貼，通過折,、剪,、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮,。

3,、用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。

家長和幼兒共同制作,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,，體驗成功的快樂,。

幼兒園親子手工活動方案，親子之間的感情也是要培養(yǎng)的,，很多家長覺得將孩子送入幼兒園,，讓老師來教育就可以了，自己什么都不需要做,，這種思想是絕對錯誤的,，親子教育對于孩子來說才是最重要的。

親子手工活動方案設(shè)計篇五

●通過親子的共同設(shè)計制作,，培養(yǎng)幼兒的情感,，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

●從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

●廢舊的衣服或褲子,、針、線,、剪刀等,。

●其他裝飾材料。

活動過程：

●認(rèn)識廢舊材料

——出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服,、褲子,、皮帶、繩子等)

——教師：你認(rèn)識這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?

——教師：這些材料稱為廢舊材料,，你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?

●提議環(huán)保布袋

——教師：現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商場等，都要自帶環(huán)保袋

——今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋,。

——現(xiàn)在,，請你來說一說，你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?

(將牛子褲的兩個褲腳減去,，把褲管縫緊,，在褲子的腰間系上皮帶或繩子,，一個環(huán)保袋就做好了--------)

●制作環(huán)保布袋

——幼兒自帶材料，與家長一同制作環(huán)保布袋,。

——教師在旁做好協(xié)助的工作,。

●展示環(huán)保布袋

——展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途,。

——評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋,。

親子手工活動方案設(shè)計篇六

1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識,。

2.指導(dǎo)幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料,，為動手創(chuàng)造機(jī)會，體驗親子共學(xué)的樂趣,。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,。

20xx年2月22日下午三點

各班活動室外走廊

小班全體幼兒、家長及教師

1.事先利用廢舊紙板裝飾,、布置長廊,，營造活動氛圍;

2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;

3.手工制作所需要的材料：膠帶紙,、剪刀,、各種彩紙、廢舊紙盒等;

4.手工作品展示區(qū)：長廊墻壁

1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,，調(diào)動幼兒制作興趣,，激發(fā)幼兒的制作靈感。

2.幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想,。

3.幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作,，教師注意觀察，適時指導(dǎo)),。

4.展示,、評價幼兒作品。

5.老師,、幼兒、家長共同布置主題墻,。

6.延伸活動：談?wù)動H子共同制作，完成作品的感受,，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品,，與爸爸媽媽一同制作其他作品,。

親子手工活動方案設(shè)計篇七

為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作,，增強(qiáng)家園間的平等意識,、合作意識,、共育意識,，調(diào)動家長關(guān)注理解,、支持幼兒園工作的熱誠,，我園準(zhǔn)備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動,。為了保證活動的順利進(jìn)行，特制定此方案,。 一,、活動目的：

1,、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工,，融知識性、趣味性,、技能性,、活動性為一體。

2,、培養(yǎng)孩子對手工活動的興趣。

二,、活動時間：

1,、20xx年10月30日各班初賽。

2,、20xx年10月31日全園決賽

三,、活動準(zhǔn)備：

1、活動海報

2,、評價標(biāo)準(zhǔn)表

四,、作品要求

1、可利用廢舊紙盒,、果殼,、飲料瓶、蛋殼,、布料,、樹葉等為材料，經(jīng)過巧妙的設(shè)計,，制作出一件立體或半立體的手工美術(shù)作品,。

2、題材不限,，自行命題（可以是人物,、奧運、動植物,、靜物,、風(fēng)景或其它組合）。要求色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙,、富有童趣。

3,、內(nèi)容要健康,，能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識，具有豐富想象力,、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,。

4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名,、年齡和班級以及作品簡短介紹,。

5、作品是由家長和孩子共同完成,，自行準(zhǔn)備操作材料,。

注：購買的的成品材料將取消參賽資格。

五,、比賽規(guī)則：

1,、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進(jìn)行評作品,。

2,、比賽結(jié)果：各班按照人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎,、三等獎,。班級獲一、二,、三等獎的參加決賽,。

六、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分

1,、主題突出,，作品造型生動、美觀,，色彩鮮艷,。（3分）

2、作品注重環(huán)保,，能夠體現(xiàn)廢物利用,。（3分）

3、構(gòu)思新穎巧妙,，富有創(chuàng)意,，符合新、奇、特的要求,。（3分）

4,、作品說明明確、完整,。（1分）

七,、決賽評委人員名單：

王偉華、

備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核,。

20xx年10月

班級： 時間： 幼兒家長姓名：

比賽評分細(xì)則：總分10分

1,、主題突出，作品造型生動,、美觀,，色彩鮮艷。（3分） 2,、作品注重環(huán)保,，能夠體現(xiàn)廢物利用。（3分）

3,、構(gòu)思新穎巧妙,，富有創(chuàng)意，符合新,、奇,、特的要求。（3分） 4,、作品說明明確,、完整。（1分）

班級： 時間：

親子手工活動方案設(shè)計篇八

1,、 學(xué)習(xí)用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏,。

2、 通過觀察美麗的風(fēng)箏以及教師的范畫,，明確自己的裝飾想法,，敢于用簡單的圖案裝飾畫面。

3,、 在繪畫過程中能和父母相配合也能自己的事情自己干,。

1、 風(fēng)箏范畫兩張(燕子風(fēng)箏,、蝴蝶風(fēng)箏),，白色風(fēng)箏面一張。

2,、 家長和幼兒準(zhǔn)備卡紙,、剪刀,、記號筆等工具。

3,、 彩色蠟筆人手一盒,。

4、 懸掛網(wǎng)一張,，并裝飾有太陽云朵等,。

一、 欣賞各種各樣的風(fēng)箏,，說說：風(fēng)箏上有什么圖案，你喜歡哪個風(fēng)箏,，為什么?

二,、 和家長討論制作什么樣式的風(fēng)箏，并合作剪出風(fēng)箏的輪廓,。

三,、 觀察風(fēng)箏，回憶學(xué)過的裝飾方法,。

1,、 教師出示風(fēng)箏范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞并說說風(fēng)箏上有什么?它是怎樣裝飾的?(對稱的方法進(jìn)行裝飾的)

2,、 教師出示白色風(fēng)箏面請個別幼兒說一說：可以用什么方法裝飾風(fēng)箏呢?你想怎樣裝飾,。

四、 師幼共同討論,，探討多種裝飾方法,，。

五,、 家長與幼兒合作設(shè)計用對稱的方法裝飾風(fēng)箏,。

六、 評價展示作品,。

將制作好的風(fēng)箏懸掛在網(wǎng)上，讓風(fēng)箏像在天空中飛一樣,。

親子手工活動方案設(shè)計篇九

主題領(lǐng)域：藝術(shù)

活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

參加人員：小班組5個班幼兒及家長,。

1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵守規(guī)則的意識,。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程,，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的.喜悅,。 活動準(zhǔn)備：

1、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號筆,、24色油畫棒,、壁紙刀、大剪子,、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶),。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”,、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》,、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,，幫助維持秩序,，或進(jìn)行服務(wù)。

3,、活動前各班召開家長動員大會,，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生,。由于場地有限,，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進(jìn)行拍照,，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙,，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)注意安全,，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀,、大剪子等工具,，避免劃傷?；顒咏Y(jié)束后,，各班教師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,，永生難忘!

親子手工活動方案設(shè)計篇十

主辦方：小哈佛繪本館

協(xié)辦方：文水比克利歡樂餐廳

親子diy的活動意義

“注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目,，他們肯定會集中精力,，認(rèn)真完成,。根據(jù)心理學(xué)的“遷移理論”，他們在以后的學(xué)習(xí)和做事中注意力肯定會大大提高,。

手工制作蘊涵了從觀察到思維,，從認(rèn)識到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程,。而且又屬于孩子非常喜歡的項目,，對于引導(dǎo)孩子積極思維，大膽創(chuàng)造,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用,。

孩子對自己喜歡的東西具有較強(qiáng)的解決能力和探索欲望。因此,，讓孩子動手做自己喜歡的東西,，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。

通過老師的講解,，讓孩子知道披薩、生日蛋糕,、吹蠟燭,、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的知識面,，達(dá)到寓教于

樂的目的,。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的效果。

孩子利用手工材料,，借助輔助工具,，發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力，并通過手的操作,，制作出占有一定空間的,、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用,。手工活動之所以深受孩子們的喜愛,，也正是因為在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮郑髌吠瓿珊髠€個都有成就感,。

活動目標(biāo)：

1,、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程,，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,。

2、感受自己動手的樂趣,，發(fā)揮想象力,，做出創(chuàng)意披薩來,。 活動時間及地點：

11月1日周六下午4點 文水凱奇比克利歡樂餐廳

活動準(zhǔn)備：

1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè),，氣球,，萬圣節(jié)音樂，拱門,，卡通形象人,， x展

架

2、 披薩原料,，熱飲料

3,、 披薩的由來，制作過程,，及注意事項,，編號處理

4、 條幅,，小旗,，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》,，小獎狀,

碳素筆

5,、 耳麥，披薩名字記錄

6,、 開場白

（1,、2、3由比克利準(zhǔn)備,4,、5,、6由小哈佛準(zhǔn)備）

活動流程：

1、 三點半小哈佛繪本館集中出發(fā),。

2,、 到達(dá)比克利餐廳，和卡通人物問好,。

3,、 繪本館老師開始組織活動（開場白）首先，謝謝店里的叔

叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境,，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅,。

4、 披薩師傅介紹披薩的來源,，制作,，所用的餡料

5、 注意事項的講解,。

6,、 孩子們動手制作披薩,，師傅可以說一步，大家做一步,，可

以做出自己的創(chuàng)意來,。

7、 安排好編號

8,、 烤披薩的時候,，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣

節(jié)的大南瓜》。

9,、 故事講完,，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎,，

最佳創(chuàng)意獎,，最佳表現(xiàn)獎。

10,、 頒獎儀式,，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。

11,、 一起分享自己做的披薩,，店員贈送每組家庭一杯熱飲。

12,、 分享完披薩,，會員合影,。

13,、 與店里的叔叔阿姨道別。

活動結(jié)束后,，小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動,。

親子手工活動方案設(shè)計篇十一

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲,。

2,、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3,、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力,。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神,。

1,、紙箱若干、膠帶若干,。

2,、錄音機(jī),、磁帶(背景音樂)。

一,、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室,，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途,。

二,、用紙箱做游戲

告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲,。

1,、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)

(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了,，伸伸腦袋出來了,，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了,，小雞小雞多大了,，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了,，高高興興蹦出來了,。”

(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,，幼兒藏在紙箱中,，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,，幼兒是蛋寶寶了,，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲,。

2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗開車的快樂,，并同時了解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海,、天津等)去,，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3,、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩),。

孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,，是不是有點累了,，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,，揉腿),。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,，你們有沒有發(fā)現(xiàn),，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時孩子很愛玩,，但過幾天新鮮勁一過,，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,，沒花錢,，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩,，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,，等一會兒我們交流一下。

(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,，提醒家長,，也可多個家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a,、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去,，家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

b,、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲,。

c,、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,，還可以粘成兩個,，分成兩組進(jìn)行比賽。

三,、告訴家長,，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品,，只要消好毒,，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具,，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組,，走進(jìn)我們的大車輪,，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結(jié)束)

親子手工活動方案設(shè)計篇十二

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情感,，體驗自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境"的意識,，傳遞共建"延安是我家，環(huán)?？看蠹?的理念,，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

一,、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"

二,、活動對象：各班幼兒和家長

通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,，讓每個孩子都能找到自己的亮點,，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮,。

1.油畫棒、水彩筆,、水粉2.剪刀,、膠棒3.硬卡紙、海綿紙,、皺紋紙,、及時貼4. 一次性紙杯、勺子,、盤子,、紙碗、泡面桶,、瓶蓋,、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂,。

1,、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙,。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2,、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限,，材料不限,，可以是水墨、水彩,、水粉,、油畫棒、蠟筆,、粘貼,、拓印、剪紙等3,、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地,，進(jìn)入時需看活動規(guī)則。

4,、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料,，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主,。

5,、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動,，以免影響幼兒操作,。

6、由于活動室較小,，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走,、輕拿、輕放,、輕說等,。

7、幼兒和家長可隨時進(jìn)入,，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。

8,、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,，二等獎8名,，三等獎10名),。

親子手工活動方案設(shè)計篇十三

1、學(xué)習(xí)用撕、粘貼等方法制作相框,。

2,、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、紙工書之相框

2,、漿糊

3、照片一張

師：小朋友們,，你們看看這是什么,？

幼：（照片）

師：對，這是一張美麗的照片,，這個照片現(xiàn)在還很新,，可是放久了話四個角很容易破掉,，你們想看有什么辦法可以保護(hù)照片,？（引導(dǎo)幼兒說出用相框保護(hù)）

師：用相框可以保護(hù)我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎,？

老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙,，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮,，怎么來打扮它呢,？哦，對了,，這里還有很多漂亮的小花,，我們用小花來裝飾可以嗎？

那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢,？對,，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕,，一點一點地撕,。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當(dāng)全部撕下來后,，袁老師就會把漿糊放在你們桌上,，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方,，再把小花貼上去,，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起,。一朵一朵都貼完了,，那么相框也就漂亮地完成了,。

請一個小朋友來當(dāng)小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足,，請各位幼兒自己操作時要注意,。

師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動,，等老師請你時,，再開始操作。 循環(huán)指導(dǎo)能力弱的幼兒,，及時糾正不當(dāng)?shù)牟僮?。放漿糊時，再次強(qiáng)調(diào)不能多抹,，只能輕輕地碰一點一點,。

請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點,，有些不足的作品是哪里做的不夠好,，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒,，欣賞畫面整潔,、粘貼均勻的作品。

請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片,，放到相框里面,，一起來裝飾自己的照片。

我們一起來做個漂亮的相框好嗎,？ 二,、講解、示范操作步驟,。 老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙,，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮,，怎么來打扮它呢,？哦，對了,，這里還有很多漂亮的小花,，我們用小花...

親子手工活動方案設(shè)計篇十四

20xx年5月22日

王靜

活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員

親子手工大賽

寶寶和家長手拉手結(jié)對成家庭組合，1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作,。

1,、各班教師發(fā)動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊（三個家庭一組）,。

2,、指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）,。

3、活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地,，竟可能的提供工具,。

4,、準(zhǔn)備：標(biāo)簽,、選票、籃筐,、十張桌子,、照相器材等。

1,、2：00—2：15入場,，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演,。

2,、2：15—2：30主持人宣布比賽規(guī)則，介紹評比方法及統(tǒng)計員,。

3,、2：30—3：30各家庭組合手工制作。

4,、3：30—4：00請中班幼兒入場投票,，統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果。

親子手工活動方案設(shè)計篇十五

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,，提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉,，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張,、自制菊花花苞若干活動過程：

1,、出示圖片，引出主題師：小朋友們看,，花園里的菊花開了,，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色,、藍(lán)色,、紫色、白色）師：咦,？菊花開放了,，它有許多的小花瓣,，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？(長長的,、細(xì)細(xì)的)2,、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。

師：看,！姜老師這里有紙,，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)細(xì)長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧,！

3,、探索撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能

（1）教師示范撕花瓣,，強(qiáng)調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕,。

（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細(xì)細(xì)的花瓣

4,、活動評價（1）幼兒插花,。

師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園,，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

( 2 )小朋友們,，快看哪一朵菊花最漂亮啊,？