“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

測量學(xué)實習(xí)報告篇一

1,、相鄰導(dǎo)線點應(yīng)通視良好,，地勢平坦，便于測角和量距,；

2、導(dǎo)線點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實,、穩(wěn)定處,，便于保存點的標(biāo)志和安置儀器；

3,、導(dǎo)線點位應(yīng)選在地勢較高,、視野開闊的地方，便于測圖和放樣,；

4,、導(dǎo)線各邊長應(yīng)大致相等,，應(yīng)接近于平均長度；

5,、導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度,，分布均勻，以便控制整個測區(qū),。

2,、3、4點我們做得不錯,，1,、2點就有失嚴(yán)謹(jǐn)了。在后來的測量中,，這兩個失誤也不斷被放大,，最后竟然放大到不得不重測的程度。我想,，通過這件事,，我深刻領(lǐng)會到了早知如此，何必當(dāng)初這句話的含意,。那天下午除了完成了導(dǎo)線點的普通水準(zhǔn)測量外,，并沒弄出什么成果來。收工回宿舍后進行了內(nèi)業(yè)計算,，結(jié)果嚇一跳,，導(dǎo)線高程閉合差竟然達到了驚人的90mm?？磥淼诙斓蒙蟼€早班了,。

第二天起了個大早，重新測了一遍導(dǎo)線點的高程,，結(jié)果讓人滿意,，閉合差在容許范圍之內(nèi)。第一天走錯了一步棋,，因此今天得慎之又慎,。今天的主要任務(wù)是導(dǎo)線點的內(nèi)角測量和視距測量，這兩組數(shù)據(jù)都是計算導(dǎo)線點坐標(biāo)時不可缺少的,，而且事關(guān)成敗,，馬虎不得。我和另一同學(xué)輪流上崗,，負(fù)責(zé)觀測,；其它同學(xué)則負(fù)責(zé)立尺和記錄。對于精度要求相當(dāng)高的測量工作，一旦偏之毫厘,，則可能會差之千里,，而觀測和立尺這兩個環(huán)節(jié)決定著最終測量結(jié)果的精度和正誤。作為觀測當(dāng)事人,，剛才開始時,，經(jīng)緯儀的對中整平著實讓我費了一翻腦筋，總覺得對中和整平就像魚和熊掌,，根本沒辦法一起塞到胃里,。后來通過各種途徑的求助，學(xué)習(xí),，還有自我摸索,，終于有了點眉目，再后來就是小菜一碟了,。立尺這一環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵,，感謝上帝，給我們隊賜了一名立尺之猛男,，此君立尺穩(wěn)如泰山,，標(biāo)尺在他手里就跟東海龍王的定海神（俗稱金箍棒）一樣紋絲不動。而這點,，恰是測量工作最需要的,。就這樣，我們珠聯(lián)璧合,，把九個導(dǎo)線點的內(nèi)角與距離測了出來,。晚上進行了內(nèi)業(yè)計算，結(jié)果又嚇了我一大跳,，閉舍差終于在容許范圍之內(nèi)了,。我們的角度容許閉合差是120，而我們實測閉合差不到5,，基本上可以忽略,，實乃幸事。但基本上并不能代表完全,，有誤差就得修正,！晚上的任務(wù)依然是數(shù)據(jù)處理，而這點恰是我不擅長的,，但隊中自有數(shù)據(jù)處理之能人,，我不必勞神苦思。

以前說過,，在中國,，許多東西都會成為考試的犧牲品,，測量實習(xí)也避免不了,。由于接下來的幾天穿插了兩門重要的考試,，測量工作并不能正常的進行，但還是完成了幾幢樓碎部點的測量,。準(zhǔn)備考試期間,，我們抽空計算出了導(dǎo)線點的坐標(biāo)，并展繪到圖紙上,，為接下來的工作做點準(zhǔn)備,。

最后一門考試的結(jié)束不僅意味著這個學(xué)期我們不必在為考試跟書本死磕了，還意味著測量工作重新回到了正軌,。前些天落下了許多工作,，因此唯有起早貪黑，加班加點才能趕上進度,?？刂泣c已經(jīng)展繪到了圖紙上，我們要做的就是以控制點為基準(zhǔn)點,，把測繪區(qū)域內(nèi)的建筑物,，道路，車棚,，花壇等地物按比例放樣到圖紙上,，最終形成一幅完整的地形圖。碎部點的放樣用的是極坐標(biāo)法,，因此需要測的只是一個角度和一個距離,，并且只進行一個測回。碎部點要求在現(xiàn)場同步展繪,，測一點繪一點,，便于隨時校核。由于之前控制點的選擇并不是很好,，這對碎部點的測量造成了很大的麻煩,。以下是幾點不足之處：

1、控制點與碎部點間的通視不良,，視線常常被樹葉,，路燈等地物遮擋，造成觀測不便,，甚至無法觀測,。

2、控制點選擇沒有考慮到像車來人往這樣的不確定因素的影響,，我們的bm7點就長期藏在汽車底盤下,。

3、控制點的密度不夠，后期補點繁瑣,，并且影響測量精度,。

4、控制點過于靠近道路邊緣臺階處,，給儀器的架立帶來不便,。

不足雖然存在，但我們也通過一些手段將它們克服了,。經(jīng)過前幾天對控制點的測量,，我們對儀器的操作和量測的過程也已輕車熟路，因此對碎部點的測量并沒遇到多少困難,，只是需要施測的碎部點數(shù)量太多,，工作量太大。特別是對于負(fù)責(zé)畫圖的同學(xué),，這實在是對精力和體力的煎熬與考驗,。碎部點的測量花了三天，結(jié)果讓人滿意,，只不過原始記錄數(shù)據(jù)過于混亂,，不利于后期的核對與整理。

實習(xí)時間雖名為兩周,，但實質(zhì)上已經(jīng)折半,。可想而知,，測量成果沒有什么值得稱道的地方,，測量進度并不是我們能夠控制的。雖然結(jié)果不能盡如人意,，但整個過程還是充滿樂趣和知識的,。試想一下，你能把偌大一塊場地按比例縮小玩弄于掌中,，并且讓旅行者不至于迷路,，難道沒有一種地圖繪制者的成就感嗎？老師說過,，通過工程測量這門課的學(xué)習(xí),，把我們培養(yǎng)成一名合格的測繪工作者。現(xiàn)在看來,，我距那個崗位還有一段距離,，但不遠(yuǎn)了。由于兩周來都是負(fù)責(zé)操作儀器觀測,，所以對那個高檔玩具并不覺得陌生了,，我覺得這是最大的收獲,。但是話又說回來，一名合格的測繪工作者并不只是懂得如何操作儀器,，他還需要知道如何去組織,，計劃，諧調(diào)工作的進行,，并且對整個步驟和程序要有足夠的熟悉和了解，包括外業(yè),，也包括內(nèi)業(yè),。通過這次實踐的檢驗，我悟出一條真理：在實踐中學(xué)習(xí)比在教室中學(xué)習(xí)的效果要好得多,！

測量學(xué)實習(xí)報告篇二

測量學(xué)是一門很需要實踐經(jīng)驗的課,，在平時上理論課的時候，學(xué)生缺乏對實際儀器的操作,。短學(xué)期的實習(xí),，通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪,、手繪成圖,，提高學(xué)生對于實際問題的解決能力，為以后工程實際測量打下堅實的基礎(chǔ),。

全站儀,、水準(zhǔn)儀、花桿,、三腳架,、水準(zhǔn)尺、羅盤儀：

1. 水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程,，測量其他水準(zhǔn)點的高程;

2. 導(dǎo)線測量：通過測角和量距,，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo);

3. 碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程;

4. 繪圖,。

1,、水準(zhǔn)測量：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程,。

2,、導(dǎo)線測量：

(1)導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)的，經(jīng)過幾個點,，又回到起始點上,，形成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

(2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角,，量邊等,。此次實習(xí)，由于有了全站儀,，在踏勘選點建立標(biāo)志后,，測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量，實習(xí)當(dāng)中,，確定測站點坐標(biāo),，輸入全站儀當(dāng)中，直接得到水平角與導(dǎo)線邊長,。

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當(dāng)中,，進行方位角計算，角度閉合差調(diào)整,，以及坐標(biāo)閉合差調(diào)整,，最后得到各個控制點的坐標(biāo)及邊長。

3.碎步測量：

(1)碎步點的選擇

對于地物,，碎步點選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀,。對于地貌來說,，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上,。 碎部點測量

觀測時將全站儀架立在控制點上,，輸入測站點、后視點坐標(biāo)和儀器高度,。生成新的坐標(biāo)系,，將全站儀最準(zhǔn)碎部點，測量得出碎部點坐標(biāo)數(shù)據(jù),。

4.繪圖：

將得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)記錄到圖紙上,，由專門的畫圖人員負(fù)責(zé)將碎部點連線成圖。

五,、實習(xí)心得：

為期五天的測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們包玉剛圖書館及周圍地段,，不過,，讓我們值得慶幸的是，在這個已經(jīng)步入炎熱的時節(jié),，老師給我們提供了方便,，就是自己選擇時間去做實習(xí)，所以我們起早貪黑,，這樣還算可以,，不那么熱。感謝老師!

測量學(xué)首先是一項非常精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點,。測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點的位置以及隨時間的變化,。在現(xiàn)在這個信息的社會里，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類也有很多種,，比如普通測量學(xué),、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué),、工程測量學(xué),。作為土木的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面,。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)的,。

通過這次實習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀,、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀,、全站儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源),、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源),。知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量儀器,。(2)提高自己的測量水平,。(3)多次測量取平均值。第三,，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核,，不進行下一步工作”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過測量實習(xí)的，真正學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。

我們在這次的實習(xí)中,，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確,，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中,，不可能完全的沒有錯誤,，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算,，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平,，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測量中的難題,。也多虧了不同組的幫助，相互借鑒經(jīng)驗,，使我們的實習(xí)順利展開,、結(jié)束。

我們在實習(xí)過程中,，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實習(xí)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測,，測不好,，擔(dān)心只有五天的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù),，但是,，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié),、默契,，克服了測量中的種種問題，結(jié)果提前完成了任務(wù),。在測量實習(xí)的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外,，還應(yīng)選在重要的地方,。因此，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好的，相反選取的無用點過多不但會增加測量,，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程當(dāng)中,，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。

(3)還有就是計算問題,，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算,，一個檢驗,，不過，在此過程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少,。比較難的還是檢驗校核的,，不過，我之所以認(rèn)為它難,，也是因為在此之前不是很會計算它,，在這次實習(xí)中，我又重新了解它的計算方法,，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了,，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

(4)最后的困難就是畫圖的部分了,，雖然畫圖是交給一個同學(xué)完成的,，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯,，圖就不可能畫出來,。我們畫圖之初，最先是把六個控制點的坐標(biāo)畫出來，然后繪圖員就畫的圖書館的,，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時候,，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差,，我們就不斷的在檫了畫,、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精,，測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面,。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團隊精神是如此的重要,，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù),，任何一個步驟、環(huán)節(jié),，都少不了,，也出不得錯，一步錯步步錯,，因此,，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。因此，測量離不開我們每個人的努力,，團隊的合作,。

就整個實習(xí)測量來說，我們從中學(xué)到了不少知識,，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足,，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗教訓(xùn),，精益求精,，力求能做到更好!同時感謝老師的精心安排與指導(dǎo)!

測量學(xué)實習(xí)報告篇三

(1) 掌握普通水準(zhǔn)測量的觀測.記錄.計算與校核。

(2) 熟悉水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式,。

ds3型水準(zhǔn)儀1臺,，水準(zhǔn)尺1對，記錄夾1個,，測傘1把,。

(1)做閉合水準(zhǔn)路線測量或附合水準(zhǔn)路線測量(至少要觀測四個測站)。

(2)觀測精度滿足要求后,，根據(jù)觀測結(jié)果進行水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)整和高程計算,。

(3)實習(xí)課時為2學(xué)時。

從指定水準(zhǔn)點出發(fā)按普通水準(zhǔn)測量的要求施測一條閉合(或附合)水準(zhǔn)路線，每人輪流觀測兩站,，然后計算高差閉合差和高差閉合差允許值,。若高差閉合差在允許范圍之內(nèi)，則對閉合差進行調(diào)整,，最后算出各測站改正后高差,。若閉合差超限，則應(yīng)返工重測,。

通過這次實習(xí),，我初步了掌握了普通水準(zhǔn)儀的使用和操作，學(xué)會了用水準(zhǔn)儀測量兩點之間的高差,，并用水準(zhǔn)儀測量了六個點的閉合路線的高差,，測量結(jié)果誤差在允許范圍內(nèi)，滿足要求,。在外業(yè)做完后,，還進了行內(nèi)業(yè)計算，對外業(yè)誤差進行校正處理,。

測量學(xué)實習(xí)報告篇四

為期十天的太白山測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這次實習(xí)不但磨練了我們的意志品質(zhì)，使我們明白團隊合作的重要性,，更讓我們明白了什么叫做紙上得來終覺淺,，通過五天的水準(zhǔn)測量，一天的全站儀測量,，一天的內(nèi)業(yè)計算以及兩天的碎步測量,，我們將書本上的知識升華到實際，初步掌握了各種儀器的使用方法和使用技巧,，各種數(shù)據(jù)的計算以及繪圖的基本技能,，現(xiàn)將這十天的實習(xí)總結(jié)如下。

進入太白山后我們的第一項任務(wù)是利用前五天進行對十九個（開始是十八個）點的往返測水準(zhǔn)測量,。

首先是儀器,，這次我們所有的人使用的儀器都是自動安平水準(zhǔn)儀，第一天因為我們水準(zhǔn)儀的自動安平裝置出了些問題,，我們對儀器進行了更換,。我們更換后的儀器是全新的中瀚水準(zhǔn)儀。這個水準(zhǔn)儀和我們在學(xué)校課堂實習(xí)所使用的水準(zhǔn)儀有很大的不同,，所以我們花了很多時間去適應(yīng)新的水準(zhǔn)儀,。這個儀器一共只有兩個旋鈕，分別是物鏡調(diào)節(jié)和水平微調(diào),。該儀器只有一個圓水準(zhǔn)泡,，因為有自動安平裝置,，因此在整平的時候,，只需要將圓水準(zhǔn)氣泡移入圓圈內(nèi)即可,。關(guān)于水平制動方面，該儀器采用的是阻尼式制動,，因此沒有水平制動旋鈕,，只需將望遠(yuǎn)鏡調(diào)到合適的位置即可,。另外，我們在目鏡中觀察到的像是正立的像,。

其次是數(shù)據(jù)的記錄和處理,。關(guān)于數(shù)據(jù)的記錄，只要按照表格要求填入表格即可,，要注意的方面是記錄員和測量員要事先約定好讀數(shù)的順序,，是上中下還是下中上。關(guān)于對數(shù)據(jù)的處理,，我將其總結(jié)為：黑減紅,，下減上，后減前,。對于高差閉合差的處理,，為了避免在加減0.1上出現(xiàn)問題，一個簡便的方法是用毫米位之前與黑面一致,，毫米之后取黑面和紅面毫米下一位的平均數(shù)即可,。另外記錄時一定要記錄好前后視尺是哪一個尺，即是4687還是4787,，以便利用其進行計算,。

關(guān)于視距方面，按照要求,，單次的視距差不得超過五米,，視距累計差不得超過十米。因此我們需要根據(jù)視距累計差對某此測量的視距進行調(diào)整,，在下絲讀書小于上絲讀書的前提下,，當(dāng)視距累計差是負(fù)值時，我們需要在下一次測量時增大前視視距,，反之增加后視視距,。對于某一次測量的誤差,，我們只需要記住三個數(shù),，正負(fù)3，正負(fù)5和正負(fù)5米,。另外一點需要注意的是讀數(shù)時容易眼部疲勞,，在讀紅面時會將下絲看成中絲，至少我犯了好幾次這樣的錯誤，因此要注意觀察讀數(shù)的準(zhǔn)確性,。

最后是某兩點的累計閉合差的計算,，因為數(shù)據(jù)比較多，因此應(yīng)該進行多次計算檢驗,。誤差的公式（四等）是6倍根號n（山地）和1.5被根號l（平坦地區(qū)）,，我們在進行四五兩點的測量時曾經(jīng)超限，雖然進行了將近一下午,，但沒辦法超限即重測,，從那之后，我們對每一次測量的要求更為嚴(yán)格,，以保證結(jié)果不會超限,。

我們的全站儀測量時雨后第一組進行的，雖然使用的是徠卡的儀器,，但是仍然出現(xiàn)了很多問題和困難,。

全站儀的操作其實很簡單，只要會置零和測距,，沿順時針方向測內(nèi)角,，先左后右（即下一點到后一點）即可。我們所面臨的最大的困難是儀器的對中與整平,，徠卡的儀器采用的是紅外對中,，看似要比光學(xué)對中方便，但我覺得仍是有很多困難,，加之我們測量的時候正趕上是雨后測量,，地上的泥很松軟，腳架很難架穩(wěn),，使我們對中整平的困難進一步加大,。根據(jù)一天的測量經(jīng)驗，我將對中于整平總結(jié)如下：透過腳架向下對點時腳架一定要踩實,，然后再安置儀器,，安置好儀器后要先利用腳架整平，不要直接用角螺旋進行整平,，因為角螺旋整平角度變化比較大,，會使對中點跑的很遠(yuǎn)，當(dāng)圓水準(zhǔn)氣泡接近中心后再利用角螺旋進行整平,。對中整平的步驟看似簡單,，但實際上這兩個步驟占據(jù)了我們幾乎百分之七十的時間。但通過對這種特殊條件下的測量,，我們得到了豐富的野外全站儀使用經(jīng)驗,，我覺得許老師在課堂上的一句話很有道理：在太白山上練好了,，以后在各種情況下都沒問題。

關(guān)于誤差,，因為我們使用的是徠卡的精密儀器,，所以誤差很容易控制在容許范圍之內(nèi)。誤差公式為（）,。

測量學(xué)實習(xí)報告篇五

1,、測量實習(xí)時間：8月29日~9月2日

2、測量地點：長江大學(xué)東校區(qū)第十區(qū)

3,、測量實習(xí)目的：利用《土木工程測量》的基本理論,、基本知識和基本方法，完成實際中的測設(shè)和測定工作,。通過測量實習(xí),，除了驗證課堂理論外，還可進一步了解基本測繪工作的實踐過程,，系統(tǒng)地掌握測量作業(yè)的操作,、記錄、計算,、地形圖測繪等基本技能,，并進一步培養(yǎng)學(xué)生動手能力、團隊合作能力及發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，為以后應(yīng)用測繪知識解決工程建設(shè)中有關(guān)問題打下基礎(chǔ)。

4,、測量實習(xí)任務(wù)：測繪150m*150m,、1:500地形圖一幅

5、天氣狀況：基本為多云晴朗天氣

6,、每天工作安排：

8月29日：測量實習(xí)動員會議,、測量準(zhǔn)備工作（測量道具的領(lǐng)取、測量場地的選定,、

測量任務(wù),、時間及人員的安排）

8月30日：控制點的設(shè)定、測量,、數(shù)據(jù)整理

8月31日-9月2日：碎部點的設(shè)定,、測量、數(shù)據(jù)整理及繪圖

7,、出勤情況：每天每人基本到齊

1,、測量準(zhǔn)備工作：

（1）測量實習(xí)動員會議

（2）測量道具的借領(lǐng)

（3）踏勘測區(qū)，選地勢相對平坦,，便于測量的地塊

（4）測量任務(wù)安排：

8月29日：測量準(zhǔn)備工作

8月30日~9月1日：測量工作,，包括控制點,、碎部點的測量,；數(shù)據(jù)整理工作,； 9月2日：后期數(shù)據(jù)整理；實習(xí)報告,，測量實習(xí)成果數(shù)據(jù)表

（5）測量時間安排：

上午6:30—11：30,，下午3:00—6:30

（6）人員安排：

測量時間段，全體組員須到位

2,、控制點測設(shè)：

（1）踏勘選點：在所選測區(qū)進行踏勘,，根據(jù)測區(qū)范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點，

使各級控制點的密度能覆蓋整個測區(qū),，并便于碎部測量,。點位確定后，

用黃油漆在地上作下標(biāo)記,。

（2）測量方法：

a.水平角觀測：利用經(jīng)緯儀測回法觀測一測回

b.邊長測量：利用經(jīng)緯儀和皮尺進行測量

c.高程測量：利用水準(zhǔn)儀進行測量

（3）精度要求：

在水平角的測量過程中,，盤左、盤右兩個半測回的水平角之差小于40″

在高程測量中,，fh<=fh容

（4）實測結(jié)果：

數(shù)據(jù)整理,，計算出各控制點間的水平角，長度及高程數(shù)據(jù),，并得出各控制點在所選

測區(qū)上建立起的平面控制網(wǎng)中的坐標(biāo),。

3、碎部測設(shè)：

（1）踏勘選點：將控制點周圍能反映地物平面形狀的特征點,，如房角,、道路交叉口以及

獨立地物的中心等，在一些凹凸較多的房屋,，也只是在其主要的轉(zhuǎn)折角

設(shè)點,，用卷尺來進行細(xì)部測量，畫出幾何關(guān)系輪廓,，碎部點確定后用黃

油漆進行標(biāo)記,。

（2）測量方法：

a.采用經(jīng)緯儀進行測量，通過角度交會法進行計算及點位確定,。

b.采用鋼尺進行細(xì)部測量,，以便畫出幾何輪廓

（3）精確要求：

道路、圍墻,、管線等曲折在圖上小于0.5毫米時可忽略不計將其拉直,。

（4）實測結(jié)果：

數(shù)據(jù)整理，計算出各碎部點間的水平角,，長度,，并得出各碎部點在所選測區(qū)上建

立起的平面控制網(wǎng)中的坐標(biāo),。

測量學(xué)實習(xí)應(yīng)該是我們經(jīng)歷過最辛苦，但卻最賣力的一次實習(xí),。在這次的實習(xí)中,，我們付出很多，當(dāng)然也收獲了很多,。

首先,，我們重拾了這學(xué)期學(xué)過但部分已經(jīng)遺忘的測量學(xué)知識。通過這次實習(xí),，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性,。

測量學(xué)首先是一項精確的工作，它是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),，從本質(zhì)講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨著時間的變化。通過這次實習(xí),，鍛煉了很多測繪的基本能力,。首先是熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查的矯正過程中，明白了各種測量誤差的來源,，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還掌握了一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如“從整體到局部”,、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，即使發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。

第一天由于對儀器的操作都已經(jīng)生疏，我們花了很多時間才正式開始測量,。在接下來的將近幾天的實習(xí)時間里,，我們也陸續(xù)遇到了一些問題。像是轉(zhuǎn)站之后的角度回測問題，由于數(shù)據(jù)記錄錯誤導(dǎo)致下個基站無法吻合的問題,，由于儀器不精準(zhǔn)導(dǎo)致誤差過大的問題,，以及由于障礙物遮擋無法瞄準(zhǔn)鏡子等一系列問題。我們主要是通過組內(nèi)討論或咨詢其他組等方式解決了這些問題,。雖然剛開始我們的進度比較慢,，但由于我們分工明確，充分利用可利用的時間,，再加之每天“加班加點”的“工作”,。最后還是比較高效率地完成了本次實習(xí)的測量任務(wù),。本以為數(shù)據(jù)都有的情況下,，做這些花不了多久就能把圖完成的。但是事實卻遠(yuǎn)出乎我意料,，工作量也遠(yuǎn)比我想象的要大的多,。如：對于數(shù)據(jù)處理坎坷重重，很多數(shù)據(jù)誤差偏大,，也有的數(shù)據(jù)前后對不上,，沒辦法，只能再返工重測一遍,。但是全組人員都還是很認(rèn)真的繼續(xù)艱苦的測量工作,，在太陽下扛著重重的儀器做著單調(diào)的測量。但是值得我們欣慰的是,，在全組成員的努力下我們還是能圓滿的完成本次測量的實習(xí),。

通過此次測量實習(xí)，我學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對于測量儀器的操作,，學(xué)會了基本的繪圖技巧，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際,、合作

的能力。此外,，在此次測量實習(xí)中,，讓我再次認(rèn)識到團隊精神的重要性，只有大家相互很好的合作才有可能完成最后的成果,。任何一個人的一點點粗心大意都可能直接影響整體的工作進度,，甚至使之前的工作都前功盡棄。一次測量實習(xí)要完整的做完,，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。我認(rèn)為此次的測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力,，增進了同學(xué)之間的感情,。而這些,，就是在測量之外的收獲?？偟膩碚f,，這次實習(xí)讓我體會到外業(yè)的艱辛和內(nèi)業(yè)的耐心還有工作的細(xì)心。它鍛煉了我的各方面能力,，而這些能力,，我相信將使我終生受益。

測量學(xué)實習(xí)報告篇六

20xx年xx月xx號至xx號,。

某主校區(qū)校園內(nèi),。

1、鞏固課堂教學(xué)知識,，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,，使所學(xué)知識進一步鞏固,、深化。

2,、通過實習(xí),，熟悉并掌握控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

3,、掌握對經(jīng)緯儀以及水準(zhǔn)儀的使用,；

4、通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織能力，培養(yǎng)良好職業(yè)道德,。

5,、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀工作原理,。

測量學(xué)教學(xué)實習(xí)的目的是鞏固,、擴大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力,，進一步熟練測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,。使平時所學(xué)的知識運用到實踐中去,，加深對課本知識的理解與運用，加強了我們對儀器的運用能力,，更多的接觸到了先進的儀器,，使課本上抽象的知識形象化、具體化,。在校園內(nèi)測量,，也有助于我們更多的了解校園，十分貼近生活,。以便于下一步的學(xué)習(xí),，并且對今后的建筑學(xué)乃至測量學(xué)工作都有極大的幫助。

1,、掌握主要儀器（ds3型水準(zhǔn)儀及dj6型經(jīng)緯儀）的性能和使用,。

2,、掌握地形測圖的基本方法,，初步具有測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

3,、掌握施工放樣及路線測量的基本方法,。

4、認(rèn)識了解現(xiàn)代測量儀器用途與功能,。在教學(xué)實習(xí)中要注意使每個學(xué)生都能參加各項工作的練習(xí),。注意培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力，加強勞動觀點,、集體主義和愛護儀器的教育,，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

通過這次實習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校,，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖,，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組周一至周五加班進行測量,，不畏天氣的寒冷,，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦，大家在一起團結(jié)一心,，在測量過程中沒有一個人偷懶,，沒有一個人叫冷叫累，沒有一個人離開自己的崗位,，都各司其職，各自做好自己的工作,，對于自己能完成的或經(jīng)過努力能完成的都毫不推辭并認(rèn)真完成，五天的測量反而還能自得其樂,，并且這次測量還增強了我們的團隊精神、合作意識,、交際交流能力以及解決困難的能力,。

測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓,，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種,，如普通測量學(xué),、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué),、工程測量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面,。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

測量是一項精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個基本的測量學(xué)輪廓,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),，它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進行精密控制,，測量和建立國家控制網(wǎng),，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料,；做為技術(shù)手段參與對地球形狀,、大小、地殼形變,，及地震預(yù)報等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講,，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖,；為各個領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；管理開發(fā)土地,，建立工程控制網(wǎng),，進行施工放樣，輔助設(shè)備安裝,，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等,。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化,。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量,、距離測量、高程測量,。

在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。過件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。

測量學(xué)的分類有很多種如：普通測量學(xué),、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué),、工程測量學(xué),，和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,，我們要重點學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué),。普通測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支,。我們要掌握工程建設(shè)在勘測,、設(shè)計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關(guān)知識,。 達到以上要求,，具體要作到：

1、熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途,，熟練使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法,。

2,、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源,。

（2）觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制,，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。

（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度,、大氣折射,、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,，很難控制,，屬于可變動誤差來源。

3,、避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差,，要求作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高測量者自身的測量水平,，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。

4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“,、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。

收獲體會：通過這次測量實習(xí),，我們把平時所學(xué)的理論知識運用到了實踐,，增強了對課本理論知識的理解與認(rèn)識，把平時所學(xué)抽象的概念形象化,，并親眼見到親手操作了精密復(fù)雜的儀器,，對下一階段的學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。在測量中遇到許多困難,，例如不同人讀出的數(shù)有微小的差別，對終于整平過程中難免出現(xiàn)氣泡稍有偏離,，測站點略有偏離刻劃圈,，瞄準(zhǔn)過程由于十字絲目標(biāo)的背景色相似導(dǎo)致的瞄準(zhǔn)偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認(rèn)真測量,，細(xì)心讀數(shù)，多次測量來盡量減小誤差,。

測量學(xué)運用之廣泛,，掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時,，此次測量培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風(fēng),，使我們增強了團隊合作意識，提高了我們克服困難的能力,。理論與實習(xí)結(jié)合不失為一個學(xué)習(xí)測量學(xué)的妙方,。還培養(yǎng)了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),，使我們認(rèn)識到了謹(jǐn)慎的重要性，對于精密儀器而言,，一點的偏差就可能導(dǎo)致失敗,。

作為一名組長，我能做到認(rèn)真聽老師講解一起使用方法及注意事項,，帶領(lǐng)組員收放儀器,，演示測量方法，解決難題,，不懂就問實現(xiàn)老師與組員之間的交流,。實習(xí)過后也有責(zé)任和義務(wù)認(rèn)真總結(jié)、計算數(shù)據(jù),，繪制表格寫出實習(xí)報告,，保障實習(xí)過程順利進行，有始有終,！通過實際的測量實習(xí),，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練,，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力,。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。

經(jīng)驗教訓(xùn)：每個人都有不同的測量習(xí)慣，對于同一個儀器來說,，每個人讀出的數(shù)都不盡相同,，都會有極其細(xì)小的差別，稱為偶然誤差,。而且儀器并不是十分精密,，天氣的原因，溫度也時常變化,，光照也不穩(wěn)定,，再加上這幾天趕上比較惡劣的天氣，風(fēng)很大而且天氣極其寒冷,，厚厚的積雪將一些點位（例如井蓋,、樹木、垃圾桶,，路燈,、樓梯等細(xì)小的設(shè)施）對碎步測量的測量產(chǎn)生了比較大的阻礙,。展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度,；而且每次測量讀出的數(shù)都可能出現(xiàn)超限現(xiàn)象,，對于此，就應(yīng)當(dāng)耐心地進行重新測量,，保證實習(xí)的精確,、嚴(yán)謹(jǐn)，這次實習(xí)目的就是要培養(yǎng)我們積極的工作熱情,，一絲不茍的工作態(tài)度,，持之以恒的工作決心，解決困難的工作勇氣,，所以我們在這次測量中要嚴(yán)格按照課本上和老師的要求,，認(rèn)真完成每一步測量，不忽視不小視每一個細(xì)節(jié),，作到不敷衍了事,，不糊弄。

實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響,，測量前必須進行一系列的對準(zhǔn)工作,，包括粗略對中、粗略整平,、精確對中,、精確整平。進行粗略對中,，就是要是光學(xué)對點器的分劃板刻劃圈圈住測站點,；粗略整平，使圓水準(zhǔn)器氣泡居中,；精確對中,，使分劃板刻畫圈內(nèi)的十字線中心嚴(yán)格對準(zhǔn)測站點；精確整平,，調(diào)節(jié)水準(zhǔn)氣泡居中,。精確對中與精確整平相互影響，一般要反復(fù)幾次,，直到對中,、整平都滿足要求。

水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差,，超過差限一定要重新測量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,，反復(fù)檢查以減小誤差,，進行多次測量取其平均值,，主要減少誤差的方法有變更儀器高法，雙面尺法,，還可加入高差改正數(shù)以提高測量的精度,，網(wǎng)格對地形圖影響很大；作為一名組長我深知小組成員的合作很重要,，要帶領(lǐng)小組每個成員積極測量,，作為組長來說我也一定要做好與老師與班長經(jīng)常溝通，積極解決實習(xí)中遇到的所有困難,。同時還要增強小組每個成員的測量熱情,，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度，這樣才能保證實習(xí)順利完好的進行,，達到事半功倍的效果,！要積極測量，作好模范帶頭作用,。每天實習(xí)完后,，將儀器要好好地保存在寢室中。實習(xí)完后會按時,，積極主動的將儀器完好無損的交還給老師,。

通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）,。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。通過實踐,，真正學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

在實習(xí)過程中,，我從技術(shù),，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來說,，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進行運用來解決實際問題的機會,，在實習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外,，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1,、實地測量前需要進行勘測：

在進行水準(zhǔn)測量和圖根控制測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準(zhǔn)路線和測區(qū)進行了勘察,，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率,。特別以水準(zhǔn)測量為例，在施測前的下午,，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進行了實地觀測,，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點,，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計,，此外，由于實習(xí)是在校園內(nèi)進行,，人流量大且具有規(guī)律性,，大家還分析了每個測段可能出現(xiàn)道路上車，人流量的時間,，有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測,，這樣，全組測量所用的時間大大縮短,，僅僅用半天多的時間就可以完成一個測回,。

2、測量員所應(yīng)注意的問題：

由于實習(xí)過程中,，我大部分時間是擔(dān)任著測量員的工作,，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn),，如果測量員不通知,，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后,，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員,，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài),；對中整平的過程中,，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動,，從而減少了下一站對中整平的時間,；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進方向,，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能,；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此,，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),，如老師所說的，要做到“穩(wěn),，準(zhǔn),，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時,，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準(zhǔn)備,，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響,，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失,。

3,、有關(guān)數(shù)字的的技巧：

在具體操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進行,，經(jīng)過老師的指導(dǎo),，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差,，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計算得出,，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調(diào)節(jié)

4、因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤,，從而能減少不必要的返工次數(shù),。在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：

（1）團隊中要對人員做合理的安排：

在碎部測繪的過程中,，全站儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組繪圖的速度,，在實際操作了一段過程后，由于組內(nèi)有足夠的人手,，組內(nèi)開始分配出兩名記錄員,，在完成在一控制點的測量后，由一記錄員留下,，輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進行遷站,，而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進行數(shù)據(jù)的記錄，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

（2）團隊精神,。

在實際測量的過程中,，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒,，從而影響測量工作的進行,，在這里,，就需要團隊精神發(fā)揮作用,，大家共同解決問題,，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難：在碎部測圖的截止期限到來之前,，任務(wù)依然有一小部分沒有完成,，但在大家的共同努力下，克服了晚上天氣寒冷,，休息不足等困難,，一直加班到晚上八點,，終于完成了規(guī)定的測量任務(wù),。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來看,，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,，精密性和艱苦性：即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米,，秒等小單位來進行度量的,，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進行觀測,，我們許多同學(xué)都感到了疲勞,，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性,，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識,，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,，在實際測量中我們盡量作到仔細(xì),，錯了就返工，決不馬虎,。認(rèn)識到了在工程中,，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn),，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ),。

通過這次測量實習(xí),，我們把平時所學(xué)的理論知識運用到了實踐，增強了對課本理論知識的理解與認(rèn)識,，把平時所學(xué)抽象的概念形象化,，并親眼見到親手操作了精密復(fù)雜的儀器，對下一階段的學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ),。在測量中遇到許多困難,，例如不同人讀出的數(shù)有微小的差別,，對終于整平過程中難免出現(xiàn)氣泡稍有偏離，測站點略有偏離刻劃圈,，瞄準(zhǔn)過程由于十字絲目標(biāo)的背景色相似導(dǎo)致的瞄準(zhǔn)偏離等,。我們在儀器一定的情況下只能認(rèn)真測量，細(xì)心讀數(shù),，多次測量來盡量減小誤差,。

測量學(xué)運用之廣泛，掌握一定的測量方法對以后工作意義重大,。同時,，此次測量培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，使我們增強了團隊合作意識,，提高了我們克服困難的能力,。理論與實習(xí)結(jié)合不失為一個學(xué)習(xí)測量學(xué)的妙方。還培養(yǎng)了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),，使我們認(rèn)識到了謹(jǐn)慎的重要性,，對于精密儀器而言，一點的偏差就可能導(dǎo)致失敗,。作為一名組長,，我能做到認(rèn)真聽老師講解一起使用方法及注意事項，帶領(lǐng)組員收放儀器,，演示測量方法,，解決難題，不懂就問實現(xiàn)老師與組員之間的交流,。實習(xí)過后也有責(zé)任和義務(wù)認(rèn)真總結(jié),、計算數(shù)據(jù)，繪制表格寫出實習(xí)報告,，保障實習(xí)過程順利進行,，有始有終！

本次測量實習(xí)意義重大,，今后希望能繼續(xù)堅持,，對學(xué)習(xí)有很大幫助，實習(xí)是一種對學(xué)習(xí)很好的一種輔助手段,，必不可少,，所有理論知識的學(xué)習(xí)最終都要用于實際，而測量學(xué)是與實踐最為密切的一門學(xué)科,。

測量學(xué)實習(xí)報告篇七

一.實習(xí)時間：

二.實習(xí)地點：

三.小組成員：

四.指導(dǎo)教師：

五.實習(xí)目的：

實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段,。通過控制網(wǎng)的建立,、地形點的測繪、手繪成圖等,，可以增強測繪地面點的概念,，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基矗

六.實習(xí)設(shè)備：

ds3型微傾式水準(zhǔn)儀,，dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀,，塔尺，三腳架,，盤尺,，半圓儀，測釬,，直尺,，50*50圖紙等。

七.實習(xí)內(nèi)容

1. 水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程,，測量其他水準(zhǔn)點的高程;

2. 導(dǎo)線測量：通過測角和量距,，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo);

3. 碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程;

4. 繪圖,。

八.實習(xí)步驟：

1. 水準(zhǔn)測量：

(1)水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程,。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進行方向為從a至b,，a稱為后視點，a為后視讀數(shù);b稱為前視點,，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計算,，即

hi=ha+a

hb=hi-b

(2)水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：

1)水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點,。

2)當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差,。這時需要連續(xù)多次設(shè)站,，進行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差,，從而可得其高程,。

3)水準(zhǔn)測量的檢核

計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,，因此利用該式可進行計算正確性的檢核,。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù),，進行檢核，用變更儀器法進行檢核,。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm,。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零,，實際上上不會，存在高差閉合差,，其不應(yīng)該大于你容許值,，即 ，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯誤存在,，則要重返工作。

4)水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：

檢查水準(zhǔn)測量手簿;填寫已知和觀測數(shù)據(jù);計算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表,。

2.導(dǎo)線測量：

(1)導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā),，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上,，形成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數(shù),。

坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零,，但也應(yīng)該滿足限差要求,。

(2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角,，量邊等,。

1)踏勘選點及建立標(biāo)志：

在選點前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料,，將控制點展繪在原有地形圖上,，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘,，核對,、修改、落實導(dǎo)線點的位置,，并建立標(biāo)志,。

選點時應(yīng)注意下列事項：

①相鄰點間應(yīng)相互通視良好,，地勢平坦，便于測角和量距,。

②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實,，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方,，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等,，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。

⑤導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度,，分布均勻,，便于控制整個測區(qū)。

2)測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回,，當(dāng)盤左,、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值,。

3)量邊：點間距離已經(jīng)給出,，無需測量。

(3)導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x,、y,。

計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄,、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求,，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

1)準(zhǔn)備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中,，見表6-6,，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。

2)角度閉合差的計算與調(diào)整

①計算角度閉合差 n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：

式中 n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù),。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差,，致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差,，稱為角度閉合差,，用fβ表示，即

②計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量,。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：

如果 > ,，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測,。

如果 ≤ ,，說明所測水平角符合要求,，可對所測水平角進行調(diào)整。

③計算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中,，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：

計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反,，即

④計算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)×180,。

3)推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角,。

本例觀測左角,，按式(4-18)推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi),。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算,。

4)坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整

①計算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長,，計算各邊的坐標(biāo)增量。

②計算坐標(biāo)增量閉合差 實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使得實際計算所得的 ,、 不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy,，即

③計算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wkwd=導(dǎo)線全長相對閉合差wk圖根導(dǎo)線的wkp為1/2 000,。如果wk>wkp，說明成果不合格,，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查,，必要時須重測。

如果wk≤wkp,，說明測量成果符合精度要求,，可以進行調(diào)整。

④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差 調(diào)整的原則是將wx ,、wy反號,，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱,、橫坐標(biāo)增量中去,。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱,、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),，即⑤計算改正后的坐標(biāo)增量 各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即

3.碎步測量：

(1)碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物,，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀,。對于地貌來說,，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上,。

(2)經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上,，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程,，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程,，再對照實地描繪地形,。

操作步驟如下：

1)安置儀器。安置儀器于測站點,，測定豎盤指標(biāo)差,，量取儀器高i，填入手簿,。

2)定向,。找準(zhǔn)一控制點，作為零方向,，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零,。

3)立尺。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點上。

4)觀測,。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,，瞄準(zhǔn)點1點的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù),，計算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù),。

5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離,，高差和高程,。

7)展繪碎步點,。

4.繪圖，如附圖所示,。

九.實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：

1. 各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：

(1).儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源),。

(2)觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源),。

(3)外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源),。

2. 減少測量誤差的方法：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平,。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。

十.實習(xí)心得：

相比于以往的教學(xué)型實習(xí),，真正的工程(實習(xí))顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此,，通過這次實習(xí),，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。

測量學(xué)首先是一項精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,，而實習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。

通過這次實習(xí),，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,，是熟悉了儀器的用途,，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，

第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。

通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。

同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無法彌補的損失,。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進了同學(xué)之間的感情。而這些,，就是在測量之外所收獲的了,。

總的來說，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

測量學(xué)實習(xí)報告篇八

透過實地的測量實習(xí),，鞏固課堂所學(xué)的理論知識,，熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,，掌握導(dǎo)線測量,、三角高程測量、四等水準(zhǔn)測量的觀測和計算方法,，學(xué)習(xí)如何進行實地的地形控制測量和地形圖的展繪,、拼接，在實習(xí)的同時也體驗一下實際測量工作的生活,、培養(yǎng)團隊協(xié)作潛力,。

20xx年5月11日到20xx年5月19日

江西省蠶桑茶葉研究所

14水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及老師

經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀,，水準(zhǔn)尺,，尺墊，計算器,，記錄本,，三角板等

踏勘選點一天，控制測量三天,，控制點坐標(biāo)計算和展繪一天,，地形測量四天，拼圖一天（計劃十天,，實際實習(xí)時間為九天）,。

20xx年5月11日上午，帶著愉快的情緒,，坐上一路向南的汽車,，開始了我們本學(xué)期的工程測量實習(xí),，這也是我們專業(yè)第三次的實習(xí)！一個多小時之后,，我們來到了我們實習(xí)的目的地——江西省桑蠶茶葉研究所,！

在那里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年,，經(jīng)50年的建設(shè),，現(xiàn)已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù),，農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣,，園林設(shè)計與苗木栽培及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營項目有：蠶種培育,、茶葉加工,、苗木種植、園林設(shè)計和果樹栽培等,。我們所住的招待所周圍空氣清新,，樹木繁茂，山塘眾多,，地貌豐富,，植被覆蓋率超高，而且民風(fēng)淳樸,，安居樂業(yè),，的確是旅游觀光、休閑度假的理想之地,，是人民居住的天堂?。?/p>

當(dāng)日下午,，在招待所門前,，我們的歐陽老師簡單地開了個動員大會，他重申了我們此次實習(xí)的好處和要求,，強調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和安全事項,，還為我們打氣，鼓勵我們勇敢機智應(yīng)對將要到來的困難,！之后立刻就是踏勘選點,，圍繞著招待所外面的“8”字圈，我們選取了a·b兩條線路,，每條12個點,，就這樣，我們10幾個小組被分成4路,！

接下來的頭3天是平面控制測量,！我們小組先是用了一天半的時間完成角度測量,，然后用一天半來完成高程測量。

1,、用經(jīng)緯儀來測角度,，架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平,，旋緊連接螺旋。

2,、對中：目的是使儀器中心與測站點位于同一鉛垂線上,。能夠移動腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對中標(biāo)志準(zhǔn)確對準(zhǔn)測站點的中心,。

3,、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平,。根據(jù)水平角的定義,，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤必須要水平,。粗平：伸縮腳架腿,，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標(biāo)志是否偏離地面點,。如果偏離了,，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標(biāo)志準(zhǔn)確對準(zhǔn)測站點的中心,，擰緊連接螺旋,。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中,。

4,、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)：

①目鏡對光：目鏡調(diào)焦使十字絲清晰。

②瞄準(zhǔn)和物鏡對光：粗瞄目標(biāo),，物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清晰,。注意消除視差。精瞄目標(biāo),。

③讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡,，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰,，然后讀數(shù),。

用水準(zhǔn)儀來測高程時，先將儀器的三腳架張開,，使其高度適中,，架頭大致水平,，并將腳架踩實；再開箱取出儀器,，將其固連在三腳架上,。對照儀器，指出準(zhǔn)星,、缺口,、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡,、對光螺旋,、管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀,、制動和微動螺旋,、微傾螺旋、腳螺旋等,，了解其作用并熟悉其使用方法,。對照水準(zhǔn)尺，熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù),。

（1）粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋,，同時以相反的方向轉(zhuǎn)動，使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動,；再擰另一只腳螺旋,，使圓氣泡居中。若一次不能居中,，可反復(fù)進行（觀察左手拇指轉(zhuǎn)動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關(guān)系）,。

（2）瞄準(zhǔn)：在離儀器不遠(yuǎn)處選一點a，并在其上立一根水準(zhǔn)尺,；轉(zhuǎn)動目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲清晰,；松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動儀器,，用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)a點水準(zhǔn)尺,，擰緊制動螺旋；轉(zhuǎn)動對光螺旋看清水準(zhǔn)尺,；轉(zhuǎn)動微動螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央,；再轉(zhuǎn)動對光螺旋，使目標(biāo)清晰并消除視差（觀察視差現(xiàn)象,，練習(xí)消除方法）,。

（3）精平：轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使貼合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀）,，即水準(zhǔn)管氣泡居中（觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動方向與氣泡移動方向之間的關(guān)系）,。

（4）讀數(shù)：從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置,，讀取4位數(shù)字，即直接讀出米（m）,、分米（dm）,、厘米（cm）的數(shù)值，估讀毫米（mm）的數(shù)值,，記為后視讀數(shù)a,。注意讀數(shù)完畢時水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。若不居中,，應(yīng)再資助精平,，重新讀數(shù)。

（5）分別在b,、c、d等點立尺按（2）~（4）步讀取前視讀數(shù)b,，記錄,。

（6）計算高差，h=a–b

（7）改變儀器高度或搬站再次觀測a與b,、c,、d等的高差，進行比較,。

第五天的控制點坐標(biāo)計算和展繪工作,，前面三天的測量我們歷經(jīng)辛苦，一邊測量,，一邊記錄~計算~檢查~校對誤差,，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了b9點的三維坐標(biāo),，很快地完成了坐標(biāo)計算和展繪的工作,！

最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進行碎部測量前的準(zhǔn)備工作,，在各導(dǎo)線控制點上測定碎部點,，同時描繪地物和地貌。

我們小組采用的是dj6的經(jīng)緯儀,，進行碎部測量,。將經(jīng)緯儀安置在控制點上，測繪板安置于測站旁,，用經(jīng)緯儀測出碎部點方向與已知方向之間的水平夾角,；再用視距測量方法測出測站到碎部點的水平距離及碎部點的高程；然后根據(jù)測定的水平角和水平距離,，用量角器和比例尺將碎部點展繪在圖紙上,，并在點的`右側(cè)注記其高程,。然后對照實地狀況，按照地形圖圖式規(guī)定的符號繪出地形圖,。

在那里向講下地形圖的檢查和整飾

（1）地形圖的檢查

在測圖中,，測量人員應(yīng)做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量,，在地形圖測完后,，務(wù)必對完成的成果成圖資料進行嚴(yán)格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內(nèi)檢查和室外檢查兩部分,。

①室內(nèi)檢查的資料有圖面地物,、地貌是否清晰易讀，各種符號,、注記是否正確,，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。

②野外檢查是在室內(nèi)檢查的基礎(chǔ)上進行重點抽查,。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種,。巡視檢查時應(yīng)攜帶測圖板，根據(jù)室內(nèi)檢查的重點,，按預(yù)定的巡視檢查路線,，進行實地對照查看。主要查看地物,、地貌各要素測繪是否正確,、齊全，取舍是否恰當(dāng),。等高線的勾繪是否逼真,，圖式符號運用是否正確等；儀器設(shè)站檢查是在室內(nèi)檢查和野外巡視檢查的基礎(chǔ)上進行的,。除對發(fā)現(xiàn)的問題進行補測和修正外,，還要對本測站所測地形進行檢查，看所測地形圖是否貼合要求,，如果發(fā)現(xiàn)點位的誤差超限,，應(yīng)按正確的觀測結(jié)果修正。

（2）地形圖的整飾

原圖經(jīng)過檢查后,，還應(yīng)按規(guī)定的地形圖圖式符號對地物,、地貌進行清繪和整飾，使圖面更加合理,、清晰,、美觀。整飾的順序是先圖內(nèi)后圖外，先注記后符號,，先地物后地貌,。最后寫出圖名、比例尺,、坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng),、施測單位、測繪者及施測日期等,。

在此次工程測量實習(xí)的過程中,，我們也遇到了一些困難和問題。剛開始的時候,，我們擔(dān)心自己測不好,，要是讓我擺弄水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，沒什么問題,。但想到實習(xí)最后是要地形測量和地形圖的繪制,，心里就沒底了，覺得我們好難完成任務(wù),。但還好,，我們的團結(jié)、默契,，克服了測量中的種種問題，最后按時完成了任務(wù),。

以下是其中一些實際測量工作中遇到的問題：

1,、準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，偶爾出現(xiàn)比較大的誤差,，經(jīng)過我們對誤差來源的分析后,，再進行重新的測量和計算，誤差減小到了允許的范圍,。

2,、標(biāo)尺時，需要立直,，盡量避免晃動,，有晃動時，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取外,，還就應(yīng)選在適宜而且重要的點,。因此，選點是很重要的,。點必須要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加工作量，浪費寶貴的時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

3、計算問題,。計算務(wù)必由包括初步的計算和校核,。在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復(fù)校核計算后算出了正確的數(shù)值,，讓誤差到達了允許范圍。

4,、團結(jié)協(xié)作,。剛開始的時候，分工不是很明確,，所以耽誤了工作時間,。之后，我們吸取教訓(xùn),，分工明確,，精誠合作，使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升,。

5,、每次讀數(shù)前，定將長水準(zhǔn)管氣泡調(diào)平,，則造成的誤差會很大,。

6、最好使單線與目標(biāo)重合,，如果目標(biāo)有必須寬度,，能夠用雙絲夾住目標(biāo)。

7,、進行量儀器高時候必須要留意,，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平,，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤,，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

8,、記錄數(shù)據(jù)時,，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn),，還要果斷,，不能猶豫不決,，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的錯誤。

9,、道路和主要建筑物確定下來,，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚,，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進行實物和圖形的比較從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否,。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測,、重測,。

透過此次在省蠶茶所的測量實習(xí)，我們培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際,、分析問題和解決問題的潛力以及實際動手操作潛力,，并培養(yǎng)了嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實事求是的工作作風(fēng),、吃苦耐勞的精神和團結(jié)協(xié)作的潛力,，為今后從事實際測繪工作打下良好的基礎(chǔ)。

透過這次實習(xí)工作,，我從中學(xué)到了很多實實在在的東西,，很多在課本上不可能學(xué)到的知識。在實踐操作中,，鞏固,、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識。對水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練,，并提高了快速處理數(shù)據(jù)的計算潛力。這些知識往往是我們在課堂很少接觸,、注意的,，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識,。

5月19日上午，我們依依不舍地結(jié)束了在那里的短暫的實習(xí)生活,，但我們收獲了好多,，包括對儀器的操作，團隊精神以及了解了那里人民的生活,！

測量學(xué)實習(xí)報告篇九

在課堂上,，我們學(xué)了很多理論知識，但就是如果我們實際當(dāng)中不能靈活運用那就等于沒學(xué),。實習(xí)就就是將我們在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識運用到實踐中,。

在為期兩周的實習(xí)過程中，我們組共進行了三個大項的實習(xí)。

一就是,，5月18日到21日的使用dj—6大地經(jīng)緯儀進行導(dǎo)線測量和建筑施工放樣,。這項內(nèi)容就是在校本部正門內(nèi)的廣場上進行的，按照實習(xí)安排要求,，我們組在進行導(dǎo)線測量時,，共進行了6站2測回角度測量及距離測量。結(jié)束后,，我們就進行建筑放樣,，我放了兩棟建筑，

（1）就是分別用覘點f23和f20放出建筑n,；

（2）就是分別用f22和f21放出建筑o,。

二就是5月22日到25日的使用ds—3大地普通水準(zhǔn)儀進行等外水準(zhǔn)測量，這項內(nèi)容就是在雁山校區(qū)周圍進行,。測量路線就是一條閉合環(huán)路,，共6個點，分別進行一次往返測量,，往,、返測量路程均大致為4、3公里,。我在滿足規(guī)范要求 的情況下測量了至少2公里的路程,。

三就是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪。這項內(nèi)容就是在五通鎮(zhèn)附近的山上進行,。按照實習(xí)要求,，我認(rèn)真辯識了地圖上圖標(biāo)與實物。并按等高線描繪圖上指示的地點去實地認(rèn)真觀察了地形,，并分別一一標(biāo)注在圖紙上,。

所有實習(xí)大項外業(yè)測量、觀測完成后,，接下來的時間便就是整理測量觀測數(shù)據(jù),，畫等高線等。這樣,，短短的兩周實習(xí)便結(jié)束了,。縱觀整個實習(xí)過程,，總結(jié)出了以下幾點心得感受：

實習(xí)期間,，天空并不作美。不管就是用經(jīng)緯儀進行導(dǎo)線測量,，建筑放樣,，還就是等外水準(zhǔn)測量,，我們都就是在風(fēng)雨和陪伴下度過的。特別就是等外水準(zhǔn)測量時,，路線環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜,，在泥濘的道路上，每前進一站都異常艱難,。盡管有時雨量太大,，而不能進行測量。但就是只要雨足夠小,，我們組就會繼續(xù)進行測量,。風(fēng)雨中，我們撐傘,，就是為了保護儀器不受潮,，盡管我們?nèi)硪蚜軡瘢伙L(fēng)雨中,，我們抱一塊滿就是泥巴的木板,，就是為了儀器站得更穩(wěn)，盡管鞋子已沾滿了泥巴,；風(fēng)雨中,，我們一路前行，就是為了完成測量任務(wù),，盡管腳下的路很長,，而且坑坑洼洼；風(fēng)雨中我們挺過去了,，證明我們行,，我們能吃苦。這就就是一種歷練,。

有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿y得那么快,，因為我們組，不就是一個人在戰(zhàn)斗,。裝儀器,，調(diào)腳架，大家七手八腳,；你觀測,，我記數(shù),，大家分工明了,；有問題，齊思考,，大家?guī)兔χ笇?dǎo),。在我們組,，大家都就是平等看待，只要誰想測量多些,，就讓誰測,。盡管有人會出錯，但誰也不怪誰,；盡管有人會測得慢些,，但誰也不著急；盡管還會出現(xiàn)小摩擦,，但小不忍則亂大謀,。我們就這樣過來了，懷著平和的心態(tài),，相互協(xié)助,，這就就是我們團隊的力量。

俗話說“差之毫厘,，謬以千里,。”在測量中更能體現(xiàn)出來,，無論就是對點,，還就是調(diào)平，只要有點偏差,，就會產(chǎn)生很大的誤差,，甚至產(chǎn)生錯誤。因此,，做測量工作就不能馬虎,。或許,，有人想大概大概地測量合格就可以了,。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢？恐怕只能大概大概地測量出個概數(shù)吧,。相反,，一絲不茍地測量，你會發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因,，并能盡量在以后去避免它,。一絲不茍地測量，你會明白一個小失誤會產(chǎn)生多大的后果,。一絲不茍地測量,，會練就你一雙慧眼，讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在,，并能找出解決的辦法,。一絲不茍地測量,，這才就是工作。

測量工作,，工程量很大,，一次野外觀測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。如果你沒有耐心,，或許偷工減料就可以很快地測完,。如果你沒有耐心，就不會去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯誤的測量,。如果你沒有耐心,，就沒有信心再去把錯誤的測量再次重做。如果你沒有耐心,，面對龐雜的數(shù)據(jù),，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計算出來的成果,。而事實上,，我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測量中出現(xiàn)的錯誤，重做的測次數(shù)也記不得做了多少,。因此,，可以說，我們可以忍耐,，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作,。進而得出科學(xué)的結(jié)果。

這就就是我這次實習(xí)得出的總結(jié),。我認(rèn)為,，這就就是學(xué)習(xí)的過程。在書本上學(xué)到理論,，在實踐中得到升華,。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測量學(xué)這個課程,，更會獲益于很多方面,。

測量學(xué)實習(xí)報告篇十

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，畢業(yè)實習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了,。回想這一段時間的實習(xí),，在磨礪自己的同時,，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到,，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，而是要步入社會,，進行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會更多得書面知識,，在實踐中好好利用知識進行運作,。接觸、了解社會,，從實踐中檢驗自我,。

20xx學(xué)年第二學(xué)期我們土木專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程，并于20xx年x月x日開始進行了為期兩周的工程測量實習(xí),，地點在學(xué)校及周圍,，內(nèi)容是測量教學(xué)樓以及四周的地物地貌測量及校外的周邊，繪圖,，放樣,。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度,。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比,，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的,、生動的,、全面的技術(shù)實踐活動。

實習(xí)的第一天,，因為我們是土木專業(yè),，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習(xí)的過程，認(rèn)真對待怎樣從選點,，到實測再到碎部控制,，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪,，以便更好的掌控施工過程,。老師上課期間給大家分析了教學(xué)樓地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難,。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實習(xí),。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品,。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、腳架,、經(jīng)緯儀,，以及全站儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作,。

在這里得感謝和我同組的成員,。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝賈老師,，她在我們實習(xí)過程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見,。

(1)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,，重點掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,，使所學(xué)知識進一步鞏固,、深化。

(2)通過實習(xí),，熟悉并掌握三,、四等控制測量，角度測量包括水平角,，豎直角,。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法,。掌握角度計算,，坐標(biāo)計算，導(dǎo)線計算等,。

(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

(4)通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的能力,，以及組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

(5)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。

測繪目標(biāo)偉學(xué)校第教學(xué)樓以及周邊的地物地貌及校外周邊,，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線,。根據(jù)a點的坐標(biāo),，高程以及a-f的方位角,，通過角度測量，算出b-f點各點的方位角,。通過水準(zhǔn)測量,，算出各控制點的高程，全站儀測出個控制點間的距離,。

然后在各控制點進行碎部測量,。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點的高程，坐標(biāo)并在圖上畫出,。通過這些測點繪制圖紙,。特別要提到的是在d點進行碎部是，由于控制范圍較廣,，地形地物較為豐富,，必須加上g，h兩個控制點才能清楚地測得所需的數(shù)據(jù),。

我們土木專業(yè)的同學(xué)在在賈老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校教學(xué)樓進行為期兩周的工程測量實習(xí),。我們班共有32人，分6個小組,。

現(xiàn)在,，為期兩周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí),，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。由于是在秋季，又加上這些天剛好趕上雨雪天氣,，但在實習(xí)過程中,，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神密切合作，互相互學(xué),。很認(rèn)真地進行了測繪工作,，并較好地完成了實習(xí)任務(wù)。

通過測量實習(xí)，也有一些心得體會,。首先測量學(xué)是一項精確的工作,，通過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓,，而實習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué),、大地測量學(xué),、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

通過這次實習(xí),，學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù),，我們每一天都在加班的努力,，盡管很累，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難,，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實，也學(xué)到了小組之間的團結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源),、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源),。這樣更好了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差,。

(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法,，規(guī)范操作,。降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：從整體到局部、先控制后碎部,、由高級到低級的工作原則,，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率及精確度,。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平，對中更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西,，但在實習(xí)過程中，我做到了,，雖說并不完美,，在曲折失敗中還是取得了成功在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力。

一周多以來,，我們都堅守在自己的陣地,，觀測、記錄,、計算,、描點。我們分工合作,，力求更好地完成任務(wù),。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題,，疑難以及困難,。通過老師的提點以及我們的認(rèn)真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習(xí),，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí),，共同進步，團結(jié)合作完成一項項目的機會,，我從中受益頗多,。

在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實習(xí)的普及非常重要,。我國政府為推進經(jīng)濟建設(shè)而進行的多年的教育活動,，取得了很大成就。人們的觀念,、意識都有了很大的提高,。但是在經(jīng)濟發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章,，要深入實際,，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎(chǔ)上,，逐步確立人們對經(jīng)濟發(fā)展的信仰,，確立經(jīng)濟發(fā)展神圣地位,，只有這樣我們國家的經(jīng)濟建設(shè)才有希望。