人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇一

1,、掌握測(cè)區(qū)控制網(wǎng)的建立方法（四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng),、二等水準(zhǔn)網(wǎng)）,。

2、掌握和熟練全站儀和水準(zhǔn)儀的基本功能和觀測(cè)方法,。

3,、掌握儀器檢較的.基本原理和方法。

4、學(xué)會(huì)用相關(guān)平差軟件處理觀測(cè)數(shù)據(jù)以及對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析,。

1,、測(cè)區(qū)四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的建立（平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng)），武工職院校內(nèi)

2,、測(cè)區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立（高程網(wǎng)）,。武工職院校內(nèi)

3、采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)和獨(dú)立高程系統(tǒng)

4,、用j2型全站儀9測(cè)回測(cè)水平角練習(xí),。

全站儀一套，,，ds2二等水準(zhǔn)儀一套,，計(jì)算機(jī)，南方平差易平差軟件,。

（一）四等導(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)：

儀器檢驗(yàn)——了解測(cè)區(qū)概況——選點(diǎn)——觀測(cè)——外業(yè)概算——內(nèi)業(yè)平差,。

（二）另外進(jìn)行全站儀9測(cè)回觀測(cè)水平角練習(xí)：

1、四等導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求,。

2,、利用ds2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)：儀器檢驗(yàn)——了解測(cè)區(qū)概況——選點(diǎn)——確定觀測(cè)路線——觀測(cè)——外業(yè)概算——內(nèi)業(yè)——平差。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇二

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)小組信息：

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組

指導(dǎo)老師：組長(zhǎng)：

組員：

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：

觀測(cè)與讀數(shù)：

記錄與計(jì)算：

描點(diǎn)與繪圖：

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進(jìn)行測(cè)繪工作,，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16,、17、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí),。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

2.掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確,、通過合作完成測(cè)量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測(cè)繪更加方便,、有效、快捷的原則,，根據(jù)測(cè)區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);

(3)過程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山,，站在這山測(cè)那山,，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言,，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是,，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此,，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天,，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧,?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我,，略加思索,，我決定上山。拿著圖板,，穿過了一片荊棘,，累得滿頭大汗，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn),，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向,，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了,。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的,，它在i15對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),，我就爬了上去,。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。

突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭(zhēng),，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上,，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù),。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山。一下車,，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多,，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后,，我組的測(cè)繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測(cè)繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn)。

變成了泥土的顏色,，衣服也弄臟了,，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡,。有的同學(xué)坐下一會(huì)就睡著了。這一天是疲憊而幸福的,。

在測(cè)繪實(shí)習(xí)過程中，我負(fù)責(zé)的是觀測(cè)與讀數(shù),。我們?cè)趯?shí)際測(cè)繪中,，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，而是選擇若干視野開闊,，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn),。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù),，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小,，進(jìn)而測(cè)得其他位置點(diǎn)，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了大量的時(shí)間,，使我們的測(cè)量更加方便。另外就是在觀測(cè)人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn),。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤與豎直度盤的讀書固定,，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置,。這樣做可以加快測(cè)繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息,。

在識(shí)圖實(shí)地跑點(diǎn)的過程中,，我們要明白一點(diǎn)，就是“盡信圖不如無圖”,，要根據(jù)實(shí)地情況,，通過比例尺計(jì)算需要走的大概路程，相信自己的判斷,。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻知道北方向,，這樣，地圖才是有用處的,。否則,，它會(huì)起負(fù)作用。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇三

攝影測(cè)量是利用攝影像片測(cè)量地形地物的技術(shù)方法,，也是通過影像研究信息的獲取,、處理、提取和成果表達(dá)的一門信息科學(xué),。攝影測(cè)量學(xué)是測(cè)繪學(xué)的分支學(xué)科,，它的主要任務(wù)是用于測(cè)繪各種比例尺的地形圖,、建立數(shù)字地面模型，為各種地理信息系統(tǒng)和土地信息系統(tǒng)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù),。根據(jù)攝影時(shí)攝影機(jī)所處的位置的不同,，可分為地面攝影測(cè)量、航空攝影測(cè)量和航天攝影測(cè)量,；根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同,，可分為地形攝影測(cè)量與非地形攝影測(cè)量；根據(jù)技術(shù)處理手段的不同,，又可分為模擬攝影測(cè)量,、解析攝影測(cè)量和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量等。攝影測(cè)量很少受氣候,、地理等條件的限制,，所攝影像是客觀物體或目標(biāo)的真實(shí)反映，信息豐富,、形象直觀,，人們可以從中獲得所研究物體的大量幾何信息和物理信息，可以拍攝動(dòng)態(tài)物體的瞬間影像,，完成常規(guī)方法難以實(shí)現(xiàn)的測(cè)量工作,，適用于大范圍地形測(cè)繪，成圖快,、效率高,，產(chǎn)品形式多樣，可以生產(chǎn)紙質(zhì)地形圖,、數(shù)字線劃圖,、數(shù)字高程模型、數(shù)字正攝影像等,，近些年來發(fā)展迅速,，具有非常廣闊的應(yīng)用前景。攝影測(cè)量外業(yè)是測(cè)繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程,，按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求,，我們進(jìn)行了為期一周的課程實(shí)習(xí)。旨在通過本次課程實(shí)習(xí)來加深對(duì)攝影測(cè)量外業(yè)的的基礎(chǔ)理論,、測(cè)量原理及方法的理解和掌握程度,，切實(shí)提高我們的實(shí)踐技能，初步掌握像片判讀,、像片調(diào)繪和新增地物補(bǔ)測(cè)的基本方法,，掌握像控點(diǎn)轉(zhuǎn)刺的基本方法，了解航測(cè)作業(yè)各工序的儀器設(shè)備及作業(yè)過程等。

本次實(shí)習(xí)是在攝影測(cè)量的教學(xué)基礎(chǔ)上,，理論實(shí)際相聯(lián)系的動(dòng)手操作實(shí)習(xí),，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)測(cè)量專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。一方面是培養(yǎng)我們的實(shí)踐操作能力和運(yùn)用軟件解算數(shù)據(jù)的能力,，另一方面培養(yǎng)我們?cè)诮窈笥龅絾栴}應(yīng)該如何去解決的能力,，通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐動(dòng)手方面的不足并想辦法解決，為以后的工作實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。使我們熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的.原理,，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法,。并進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合,。切實(shí)加強(qiáng)我們大家的實(shí)踐動(dòng)手能力,，提高大家對(duì)這門新技術(shù)的認(rèn)識(shí)和把握，全面培養(yǎng)我們的應(yīng)用能了,、創(chuàng)新能力和探索精神,。

東華理工大學(xué)及學(xué)校周邊等地

小比例尺航片、畫圖板一個(gè),、透明紙,、鉛筆、橡皮

掌握航片調(diào)繪的方法步驟

1,、航片調(diào)繪,，本次實(shí)習(xí)的遙感圖像調(diào)繪主要判讀航片測(cè)區(qū)地物屬性，在透明紙上勾出邊界,，必要時(shí)進(jìn)行清繪,。

2、在進(jìn)行野外調(diào)繪之前,，將調(diào)繪航片平放在畫圖板上,，然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透明紙蓋于調(diào)繪航片上，用膠帶粘好,，連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫圖板,。第一天先將測(cè)區(qū)走過一遍，確定繪圖邊界,，確定調(diào)繪路線,，并對(duì)測(cè)區(qū)的情況有一個(gè)大致的了解。比較實(shí)際測(cè)區(qū)和航片的差別,，并知道那些地方的地物是發(fā)生了變化的,，以便于以后的判讀調(diào)繪工作進(jìn)行。

3,、接下來的兩天根據(jù)預(yù)定路線進(jìn)行測(cè)區(qū)航片的地物判讀和屬性的標(biāo)注,。一般按照由遠(yuǎn)及近,、從總貌到碎部、邊走邊判,，遠(yuǎn)看近判的原則進(jìn)行,。

1、地物地貌的調(diào)繪要連續(xù)進(jìn)行,，避免調(diào)繪不連貫和遺漏,。當(dāng)?shù)乩砻Q注記過密時(shí)，可適當(dāng)取舍,。

2,、調(diào)繪工作應(yīng)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的地形圖圖式進(jìn)行，說明性質(zhì)的注記應(yīng)采用“簡(jiǎn)注表”,，不得任意命名,。

3、調(diào)繪要按照實(shí)地情況嚴(yán)格進(jìn)行,，不得偽造,、篡改。

4,、在調(diào)繪好的透明紙上,，圖名注于調(diào)繪片正上方，調(diào)繪者姓名及調(diào)繪日期等信息在調(diào)繪航片的右下角,。

1,、外業(yè)調(diào)繪作業(yè)方法

外業(yè)調(diào)繪工作的主要任務(wù)是實(shí)地確定地物、地貌的真實(shí)性質(zhì),，查清其實(shí)際“身份”,，根據(jù)圖件需要表示的內(nèi)容要求取舍影像上的地物、地貌,，并對(duì)影像上沒有的新增地物,、地貌進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，實(shí)地調(diào)查,、注記地理名稱,。其最終目的是為了使測(cè)繪成果圖件符合規(guī)范、圖式的標(biāo)準(zhǔn),、要求,。

首先利用所收集到的資料在影像圖上標(biāo)出界線和地名；其次,，到野外實(shí)地對(duì)影像圖上有的地物,、地貌進(jìn)行確認(rèn)和取舍，調(diào)注地理名稱，逐一核實(shí)源資料上的地理名稱,，同時(shí)對(duì)影像圖上沒有的地物,、地貌，按規(guī)定要求補(bǔ)測(cè)到影像圖上,，將調(diào)查結(jié)果草繪在影像圖上,，隨著測(cè)繪設(shè)備的投入和繪圖軟件的成熟，外業(yè)調(diào)繪改變了全野外調(diào)繪法的作業(yè)模式,，采用了綜合調(diào)繪法,。該方法就是首先在內(nèi)業(yè)充分利用影像信息和相關(guān)資料，在計(jì)算上采用一定的技術(shù)手段（如立體觀察,、影像識(shí)別,、資料分析等），判讀并采集相應(yīng)的地物,、地貌要素,，對(duì)判繪過程中有疑問的或無法判繪的要素（如管線、道路附屬物,、獨(dú)立地物、植被,、地理名稱等）

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇四

從__年6月18日到6月27日,，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的地點(diǎn)位于農(nóng)大東校區(qū)的主樓及周邊,。此時(shí),，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是通過這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。任何理論都得去實(shí)踐，這樣才能更好的掌握它,。沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，這么多的數(shù)據(jù)測(cè)量和處理，一個(gè)人根本不可能在2周時(shí)間內(nèi)處理完,，并且以圖的形式上交上去,。

我們測(cè)量的主要部分是主樓以及周邊約50米的范圍，包括角度,，距離,，高程等等。夏季炎熱,，我們每天早上五點(diǎn)就起來去測(cè)量,，很多人在大學(xué)期間都沒有這么早起過，我們的熱情是很充沛的。在測(cè)量過程中,，我們也放了2天的假,，因?yàn)槟菚r(shí)正值端午節(jié)，后來我們測(cè)量了2個(gè)全天,，以前測(cè)量都是早上5點(diǎn)出勤,，測(cè)量到早上點(diǎn)，然后下午天涼了再來測(cè)量一段時(shí)間,。但是那2天,，我們確實(shí)是幾乎整天都在測(cè)量場(chǎng)地上，每天早上5點(diǎn)起來去,，然后一直測(cè)到午飯時(shí)間,，大家集體去女生樓吃完飯繼續(xù)去測(cè)量。在測(cè)量過程中還下過2次雨,，我們依然是冒著小雨進(jìn)行測(cè)量,，回頭想想這種精神，真的是很可貴的,。這是一種自得其樂的精神,。學(xué)習(xí)測(cè)量學(xué)半學(xué)期的時(shí)間，大約11周左右我們的課程已經(jīng)結(jié)束,。其實(shí),，測(cè)量是一項(xiàng)非常精確的工作，我們說使用的各種儀器,，精確度都很高,，在測(cè)量的過程中，也要求我們正確使用儀器和讀數(shù),，最后還要進(jìn)行測(cè)回驗(yàn)算,，要是誤差太大我們就必須重測(cè)，在測(cè)量的過程中,，我們確實(shí)是有一兩次因?yàn)閿?shù)據(jù)的誤差太大重新測(cè)量過,。通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點(diǎn),。

測(cè)量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),。作為水利工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

通過這次實(shí)習(xí),，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀以及全站儀的用途,，熟練了它們正確的使用方法。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）,。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，要作到：（1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。（2）提高自己的測(cè)量水平,。（3）多次測(cè)量取平均值,。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的理論知識(shí),，要有實(shí)干精神,，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確,，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中,，不可能完全的沒有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算,，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難,，但是最后,，我們都克服了,，主要的困難有以下幾點(diǎn)：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外,，還應(yīng)選在重要的地方,。因此，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中,，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。

（3）全站儀是個(gè)高科技儀器,，以前接觸的不多，在使用過程中有很多還不太明白,，通過摸索,，我們都很好的解決了。

（4）還有就是計(jì)算問題,，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn),，不過,，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核,，不過,，我之所以認(rèn)為它難,，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它,，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法,，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了,，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

（5）最后的困難就是畫圖的部分了,，我們的畫圖是交給2個(gè)同學(xué)去完成,，2個(gè)同學(xué)計(jì)算,，輔助畫圖。圖畫完以后,，整幅圖面上都是密密麻麻的數(shù)據(jù),，真的是數(shù)據(jù)量巨大。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要,，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟,、環(huán)節(jié),，都少不了，也出不得錯(cuò),，一步錯(cuò)步步錯(cuò),，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。因此,，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力,，團(tuán)隊(duì)的合作。就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來說,，我們從中學(xué)到了不少知識(shí),，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，精益求精,，力求能最到更好！

以上就是我對(duì)這次測(cè)量實(shí)習(xí)的小小感悟,，謝謝,！

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇五

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組

指導(dǎo)老師：xxx

組長(zhǎng)：xx

組員：xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：xx,、xx

觀測(cè)與讀數(shù)：xx

記錄與計(jì)算：xx、xx

描點(diǎn)與繪xx,、xx

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí),，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16,、17、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí),。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí),，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力,，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

2.掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確,、通過合作完成測(cè)量任務(wù),，增強(qiáng)工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m的20 cm20 cm的地形圖,。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測(cè)繪更加方便,、有效、快捷的原則,，根據(jù)測(cè)區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);

(3)過程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山,，站在這山測(cè)那山,，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言,，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是,，這里的手機(jī)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此,，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了"地大i17"，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,，"地大i15"的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧,。看了看周邊，還沒有人跟上我,，略加思索,，我決定上山。拿著圖板,，穿過了一片荊棘,，累得滿頭大汗，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn),，"地大i05"，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向,，下山,。可是我找不到上山時(shí)的路了,。沒路了怎么辦,，開路唄。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路。"地大i40"也是這樣找到的,，它在i15對(duì)面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去,。這時(shí)的我已有些疲憊,。站在山腰上休息了一下。突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn),，"地大i13"，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的,，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了,。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn),。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們后來居上，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù),。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山。一下車,，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--"地大i06"。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多,，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后,，我組的測(cè)繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)"零誤差",。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,，視野之開闊很快得到驗(yàn)證。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測(cè)繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到"地大i16"控制點(diǎn),。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇六

首先，對(duì)實(shí)習(xí)過程,、結(jié)果以及體會(huì)用書面文字寫出來的材料就是實(shí)習(xí)報(bào)告,。

從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等),。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,，對(duì)自己和同志們的思想有否提高,。

2.專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等,。

3.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程,，所以既要體驗(yàn)還要觀察,。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn),，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲,。

4.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來開展工作、發(fā)展自己,，提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響,。

5.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí)。

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn),，可以全面地寫,。如法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí),，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時(shí)，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,，實(shí)習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如會(huì)議(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過程中服務(wù)工作,、會(huì)后的總結(jié)工作,，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等),。也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象,。如文秘中的檔案管理,，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了,，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的,，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：高度概括

以實(shí)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn),、任務(wù)作為引子，或把實(shí)習(xí)過程的感受,、結(jié)果,，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容。

第二部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容,、環(huán)節(jié),、做法)

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為;

2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目,、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如,，部門職能，原先你不了解,，之后從工作中由什么樣的問題,，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。

第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后努力的方向等。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)為條目來結(jié)構(gòu)全文,。如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí),、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等,。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等，用這些,，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來,。不過，這樣的報(bào)告相對(duì)來說需要較高的寫作能力,。

1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，可參考別人的資料，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，書寫順序?yàn)椋喝缰黝悾褐?、書名,、出版地、出版者,、出版年,、起止頁碼;如期刊類：作者、論文名,、刊名,、出版地、出版者,、卷號(hào)或期號(hào),、起止頁碼。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞,。

4.語言要求簡(jiǎn)練,，符合公務(wù)文書的要求。不要過多的說我如何如何,，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,。字?jǐn)?shù)要在3000以上,。

俗話說,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn),。在課堂上，我們學(xué)了很多理論知識(shí),，但是如果我們實(shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用那就等于沒學(xué),。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

在為期兩周的實(shí)習(xí)過程中,，我們組共進(jìn)行了三個(gè)大項(xiàng)的實(shí)習(xí),。

一是，5月18日到21日的使用dj-6大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量和建筑施工放樣,。這項(xiàng)內(nèi)容是在校本部正門內(nèi)的廣場(chǎng)上進(jìn)行的,，按照實(shí)習(xí)安排要求，我們組在進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量時(shí),，共進(jìn)行了6站2測(cè)回角度測(cè)量及距離測(cè)量,。結(jié)束后，我們就進(jìn)行建筑放樣,，我放了兩棟建筑,，(1)是分別用覘點(diǎn)f23和f20放出建筑n;(2)是分別用f22和f21放出建筑o。

二是5月22日到25日的使用ds-3大地普通水準(zhǔn)儀進(jìn)行等外水準(zhǔn)測(cè)量,，這項(xiàng)內(nèi)容是在雁山校區(qū)周圍進(jìn)行,。測(cè)量路線是一條閉合環(huán)路,，共6個(gè)點(diǎn)，分別進(jìn)行一次往返測(cè)量,，往,、返測(cè)量路程均大致為4.3公里。我在滿足規(guī)范要求的情況下測(cè)量了至少2公里的路程,。

三是5月27日的地形圖的識(shí)圖與等高線的描繪,。這項(xiàng)內(nèi)容是在五通鎮(zhèn)附近的山上進(jìn)行。按照實(shí)習(xí)要求,，我認(rèn)真辯識(shí)了地圖上圖標(biāo)與實(shí)物,。并按等高線描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地認(rèn)真觀察了地形，并分別一一標(biāo)注在圖紙上,。

所有實(shí)習(xí)大項(xiàng)外業(yè)測(cè)量,、觀測(cè)完成后，接下來的時(shí)間便是整理測(cè)量觀測(cè)數(shù)據(jù),，畫等高線等,。這樣，短短的兩周實(shí)習(xí)便結(jié)束了,?？v觀整個(gè)實(shí)習(xí)過程，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受：

一.風(fēng)雨中和歷練

實(shí)習(xí)期間,，天空并不作美,。不管是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，建筑放樣,，還是等外水準(zhǔn)測(cè)量,，我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過的。特別是等外水準(zhǔn)測(cè)量時(shí),，路線環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜,，在泥濘的道路上，每前進(jìn)一站都異常艱難,。盡管有時(shí)雨量太大,，而不能進(jìn)行測(cè)量。但是只要雨足夠小,，我們組就會(huì)繼續(xù)進(jìn)行測(cè)量,。風(fēng)雨中，我們撐傘,，是為了保護(hù)儀器不受潮,，盡管我們?nèi)硪蚜軡?風(fēng)雨中，我們抱一塊滿是泥巴的木板,，是為了儀器站得更穩(wěn),，盡管鞋子已沾滿了泥巴;風(fēng)雨中,，我們一路前行，是為了完成測(cè)量任務(wù),，盡管腳下的路很長(zhǎng),，而且坑坑洼洼;風(fēng)雨中我們挺過去了，證明我們行,，我們能吃苦,。這就是一種歷練。

二.團(tuán)結(jié)就是力量

有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿?huì)測(cè)得那么快,，因?yàn)槲覀兘M,，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。裝儀器,，調(diào)腳架,，大家七手八腳;你觀測(cè)，我記數(shù),，大家分工明了;有問題,，齊思考，大家?guī)兔χ笇?dǎo),。在我們組,，大家都是平等看待,，只要誰想測(cè)量多些,，就讓誰測(cè)。盡管有人會(huì)出錯(cuò),，但誰也不怪誰;盡管有人會(huì)測(cè)得慢些,，但誰也不著急;盡管還會(huì)出現(xiàn)小摩擦,，但小不忍則亂大謀,。我們就這樣過來了,，懷著平和的心態(tài)，相互協(xié)助,，這就是我們團(tuán)隊(duì)的力量,。

三.科學(xué)就要一絲不茍

俗話說“差之毫厘，謬以千里,?！痹跍y(cè)量中更能體現(xiàn)出來，無論是對(duì)點(diǎn),還是調(diào)平,，只要有點(diǎn)偏差,，就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤,。因此,，做測(cè)量工作就不能馬虎,。或許,，有人想大概大概地測(cè)量合格就可以了,。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?恐怕只能大概大概地測(cè)量出個(gè)概數(shù)吧。相反,，一絲不茍地測(cè)量,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因，并能盡量在以后去避免它,。一絲不茍地測(cè)量,，你會(huì)明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測(cè)量,，會(huì)練就你一雙慧眼,，讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在，并能找出解決的辦法,。一絲不茍地測(cè)量,，這才是工作。

四.挑戰(zhàn)你的耐性

測(cè)量工作,，工程量很大,，一次野外觀測(cè)站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。如果你沒有耐心,，或許偷工減料就可以很快地測(cè)完,。如果你沒有耐心，就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測(cè)量,。如果你沒有耐心,，就沒有信心再去把錯(cuò)誤的測(cè)量再次重做。如果你沒有耐心,，面對(duì)龐雜的數(shù)據(jù),，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計(jì)算出來的成果,。而事實(shí)上,，我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重做的測(cè)次數(shù)也記不得做了多少,。因此,，可以說，我們可以忍耐,，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作,。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。

這就是我這次實(shí)習(xí)得出的總結(jié)。我認(rèn)為,，這就是學(xué)習(xí)的過程,。在書本上學(xué)到理論，在實(shí)踐中得到升華,。我所學(xué)到的,，這不僅只獲益于測(cè)量學(xué)這個(gè)課程，更會(huì)獲益于很多方面,。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇七

在為期兩周的實(shí)習(xí)過程中,，我們組共進(jìn)行了三個(gè)大項(xiàng)的實(shí)習(xí)。

一是,，5月18日到21日的使用dj—6大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量和建筑施工放樣,。這項(xiàng)內(nèi)容是在校本部正門內(nèi)的廣場(chǎng)上進(jìn)行的，按照實(shí)習(xí)安排要求,，我們組在進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量時(shí),，共進(jìn)行了6站2測(cè)回角度測(cè)量及距離測(cè)量。結(jié)束后,，我們就進(jìn)行建筑放樣,，我放了兩棟建筑：

（1）是分別用覘點(diǎn)f23和f20放出建筑n；

（2）是分別用f22和f21放出建筑o,。

二是5月22日到25日的使用ds—3大地普通水準(zhǔn)儀進(jìn)行等外水準(zhǔn)測(cè)量,，這項(xiàng)內(nèi)容是在雁山校區(qū)周圍進(jìn)行。測(cè)量路線是一條閉合環(huán)路,，共六個(gè)點(diǎn),，分別進(jìn)行一次往返測(cè)量，往,、返測(cè)量路程均大致為4,、3公里。我在滿足規(guī)范要求的情況下測(cè)量了至少2公里的路程,。

三是5月27日的地形圖的識(shí)圖與等高線的描繪,。這項(xiàng)內(nèi)容是在五通鎮(zhèn)附近的山上進(jìn)行。按照實(shí)習(xí)要求,，我認(rèn)真辯識(shí)了地圖上圖標(biāo)與實(shí)物,。并按等高線描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地認(rèn)真觀察了地形，并分別一一標(biāo)注在圖紙上,。

所有實(shí)習(xí)大項(xiàng)外業(yè)測(cè)量、觀測(cè)完成后,，接下來的時(shí)間便是整理測(cè)量觀測(cè)數(shù)據(jù),，畫等高線等。這樣，短短的兩周實(shí)習(xí)便結(jié)束了,?？v觀整個(gè)實(shí)習(xí)過程，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受：

實(shí)習(xí)期間,，天空并不作美,。不管是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，建筑放樣,，還是等外水準(zhǔn)測(cè)量,，我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過的。特別是等外水準(zhǔn)測(cè)量時(shí),，路線環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜,，在泥濘的`道路上，每前進(jìn)一站都異常艱難,。盡管有時(shí)雨量太大,，而不能進(jìn)行測(cè)量。但是只要雨足夠小,，我們組就會(huì)繼續(xù)進(jìn)行測(cè)量,。風(fēng)雨中，我們撐傘,，是為了保護(hù)儀器不受潮,，盡管我們?nèi)硪蚜軡瘢伙L(fēng)雨中,，我們抱一塊滿是泥巴的木板,，是為了儀器站得更穩(wěn)，盡管鞋子已沾滿了泥巴,；風(fēng)雨中,，我們一路前行，是為了完成測(cè)量任務(wù),，盡管腳下的路很長(zhǎng),，而且坑坑洼洼；風(fēng)雨中我們挺過去了,，證明我們行,，我們能吃苦。這就是一種歷練,。

有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿?huì)測(cè)得那么快,，因?yàn)槲覀兘M，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,。裝儀器,，調(diào)腳架，大家七手八腳；你觀測(cè),，我記數(shù),，大家分工明了；有問題,，齊思考,，大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組,，大家都是平等看待,，只要誰想測(cè)量多些，就讓誰測(cè),。盡管有人會(huì)出錯(cuò),，但誰也不怪誰；盡管有人會(huì)測(cè)得慢些,，但誰也不著急,；盡管還會(huì)出現(xiàn)小摩擦，但小不忍則亂大謀,。我們就這樣過來了,，懷著平和的心態(tài)，相互協(xié)助,，這就是我們團(tuán)隊(duì)的力量,。

俗話說“差之毫厘，謬以千里,?！痹跍y(cè)量中更能體現(xiàn)出來，無論是對(duì)點(diǎn),，還是調(diào)平,，只要有點(diǎn)偏差，就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差,，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤,。因此，做測(cè)量工作就不能馬虎,?；蛟S，有人想大概大概地測(cè)量合格就可以了,。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢,？恐怕只能大概大概地測(cè)量出個(gè)概數(shù)吧。相反,，一絲不茍地測(cè)量,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因,，并能盡量在以后去避免它,。一絲不茍地測(cè)量,，你會(huì)明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測(cè)量,，會(huì)練就你一雙慧眼,，讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在，并能找出解決的辦法,。一絲不茍地測(cè)量,，這才是工作。

測(cè)量工作,，工程量很大,，一次野外觀測(cè)站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。若是你沒有耐心,，或許偷工減料就可以很快地測(cè)完,。若是你沒有耐心，就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測(cè)量,。若是你沒有耐心,，就沒有信心再去把錯(cuò)誤的測(cè)量再次重做。若是你沒有耐心,，面對(duì)龐雜的數(shù)據(jù),，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計(jì)算出來的成果,。而事實(shí)上,，我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重做的測(cè)次數(shù)也記不得做了多少,。因此,，可以說，我們可以忍耐,，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作,。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。

這就是我這次實(shí)習(xí)得出的總結(jié),。我認(rèn)為,，這就是學(xué)習(xí)的過程。在書本上學(xué)到理論,，在實(shí)踐中得到升華,。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測(cè)量學(xué)這個(gè)課程,，更會(huì)獲益于很多方面,。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇八

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧,。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得篇九

20xx年12月16日至20xx年12月19日

1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：**

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：**

組別：**

指導(dǎo)老師：**

組長(zhǎng)：江曉斌

組員：**

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：

觀測(cè)與讀數(shù)：

記錄與計(jì)算：

描點(diǎn)與繪圖：

特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進(jìn)行測(cè)繪工作,，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí),，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為16,、17,、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí),。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí),，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力,，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

2.掌握地形測(cè)圖的基本方法,，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確,、通過合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。

3.內(nèi)容：

(3)過程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山,，站在這山測(cè)那山，高差不過幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對(duì)于我們的測(cè)繪而言,，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng),。只有如此,，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天,，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧,。看了看周邊,，還沒有人跟上我,，略加思索，我決定上山,。拿著圖板,，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn)，“地大i05”,，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向,，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了,。沒路了怎么辦，開路唄,。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路,?！暗卮骾40”也是這樣找到的,，它在i15對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),，我就爬了上去,。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。

突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭(zhēng),，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了,。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn),。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們后來居上,，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù),。

12月17日早,，大家吃過飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇,，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山,。一下車,，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”,。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多，短暫地商量后,，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,、消除視差后,，我組的測(cè)繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。

負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測(cè)繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。

變成了泥土的顏色,，衣服也弄臟了，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡,。有的同學(xué)坐下一會(huì)就睡著了,。這一天是疲憊而幸福的。

在測(cè)繪實(shí)習(xí)過程中，我負(fù)責(zé)的是觀測(cè)與讀數(shù),。我們?cè)趯?shí)際測(cè)繪中,，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，而是選擇若干視野開闊,，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn),。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù),，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小,，進(jìn)而測(cè)得其他位置點(diǎn)，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了大量的時(shí)間,，使我們的測(cè)量更加方便。另外就是在觀測(cè)人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn),。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤與豎直度盤的讀書固定,，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置,。這樣做可以加快測(cè)繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息,。

在識(shí)圖實(shí)地跑點(diǎn)的過程中,，我們要明白一點(diǎn)，就是“盡信圖不如無圖”,，要根據(jù)實(shí)地情況，通過比例尺計(jì)算需要走的大概路程,，相信自己的判斷,。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻知道北方向，這樣,，地圖才是有用處的,。否則，它會(huì)起負(fù)作用,。

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