在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

測量學實習報告篇一

1,、聯系水準儀的安置、整平,、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程,；

2,、掌握經緯儀對中，整平,，瞄準與讀書等基本操作要領；

3,、掌握鋼尺量距的一般方法,；

4,、練習用經緯儀配合小平板儀測繪地形圖,；

5,、培養(yǎng)學生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力,。

1,、掌握水準儀,、經緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用,；

2、掌握數據的計算和處理方法,；

3,、掌握地形圖測繪的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；

4,、掌握測設的基本方法,。

1,、控制點高程測量；

2,、導線長度測量；

3,、水平角度測量；

4,、閉合導線內業(yè)計算；

5,、測繪地形圖；

6,、建筑物放樣，道路中線測量和管線測量,。

1,、外業(yè)測量：

(1)測量控制點高程,；

(2)測量控制點間距離,；

(3)測量閉合導線內角,。

2,、內業(yè)計算：

(1)計算控制點間高差,，推算各點間高程,；

(2)計算個控制點間距離及相對誤差,；

(3)計算個內角閉合差及內角,；

(4)根據以上計算數據推算個點坐標,。

3,、測繪地形圖：

(1)將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上,；

(2)根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程,，再標在圖紙上。

4,、施工測量：圓曲線,，緩和曲線測量,。

1,、測量的方法：

(1)水準儀架在兩個控制點的中間,，距離兩點大致相等,。在前后兩點各立水準尺一把,。

(2)望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平,，調節(jié)三個腳螺旋,，使得圓水準器旗袍居中,，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合,。

(3)調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來,。

(4)三腳架架腿抬高或降低,，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來，測得高差不得超過5mm,，否則重測,。

2,、角度測量的方法：

測量學實習報告篇二

3個星期的實習結束了，這3個星期我感覺到我學了很多的東西，我們組已經能夠獨立的操作水準儀,，數水準儀和gps了。這3種儀器是這3個星期主要實習的項目,，我們第一個星期由于天氣不好，我的水準儀測量進行的不好,，前兩天都是下雨天,，我們這兩天把要進行水準測量的路線選了出來,，我們選的是大約兩千米的一個線路。然后用油漆和釘子,，標志了點和點號。（由于下雨后來點號十分不清晰,，還是晴天畫點號效果好）接下來的兩天天氣也不是很好，總是陣雨,，我們只好不下的時候趕緊出去測量,，在測量第一圈的時候是我測的，由于第一圈我們出現了很多問題,，兩點之間的立儀器的位置我們是用步量的,，但總是前后差很多,，弄的總是要動儀器,，來回的,。也很沒有默契,。（后來老師教給我們先看下前后的距離,，要在5米之內,，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好,，）這時候我們選的上的問題也出現了,，我們選的路線有一段是個馬路的十路口的拐角,，所以車子人很多，當時給測量帶來了很大的麻煩,，這點以后要注意,。結果第一圈我們起了個大早卻沒干出來多少活，后來開會馮老師給我們講了很多使用的問題和技術,，讓我們可以更快的調平測量，立桿的一點要穩(wěn),，這個很重要??！

第二天，有了第一圈的經驗后,，我們的測量快了很多,，問題也越來越少，儀器調平,，量步,，立桿等問題都得到了很好的解決,，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚,，我們著急也沒有用，這期間我們中間研究了很多測量的問題,，更加知道測量是個團隊的測量，需要大家分工明確,，組織好了事半功倍。在星期2的時候天氣好轉了,。這已經是第二個星期的星期二了。我們很著急,，因為時間很緊迫！我們用了一天半終于把水準測量測完了,。

接著應該是測量數水準和gps了，由于一個班級只有兩個數水準和gps,，那兩天大家都剛測量完水準儀，一起是輪著用的,，我們沒有借到數水準儀和gps，我們只好休息了1天,，在周五的死后我們借到了數水準儀，數水準儀我們測量的還是算順利的,，由于儀器很簡單上手，我們在遇到問題的時候都及時的給馮老師打電話詢問,，開始我們以為我們把已知點的高程輸入進去是錯誤的，后來老師告訴我們那并不影響結果，結果是我們自己算出來的,，我們數水準選的是繞學校大操場的一個圈，和水準儀不同,，（水準儀我們選的是繞了大半個學校）。很順利的大半天就測量完了,，后來學校放了3天假，我們周2來才傳的數水準儀的數據,。在整個數水準測量過程中，感覺只要設置好了就很簡單了,，因為數水準會在各種超限的時候告訴你重新測量，儀器用起來感覺很簡便,，但前提是設置要設置明白,。數的東西果然是好用，比起老水準儀來說那簡直比不了啊,，太簡便，精度還高,，還智能，但現在數水準的還是沒有普遍,，大部分還是老水準儀。

放假回來,，這星期2們早早的起來就去借gps，8點借出來后,，我們就開始調試儀器,，由于第一次使用，盡管老師之前跟我們講解過一次，但還是很陌生的很,，在管理里面把配置級打開,，然后開始設置天線及天線高，實施模式,，時區(qū)，我們測量的是靜態(tài)的,，儀器是不用移動的,，老師之前告訴我們的我們都調試好以后,，測量了40分鐘,，兩個分站才發(fā)現沒有衛(wèi)星,，當時我們研究半天也不知道怎么回事，（開始并不知道,，也不知道根本沒顯示衛(wèi)星，還有的同學說是天線沒電了,，后來給老師打電話后,，老師說有可能是端口的問題，我們按老師說的檢查果然是,，手簿被別人調試錯了,，調成藍牙對天線的了，我們按老師說的去調試,，果然顯示屏幕上,，出現了10多顆衛(wèi)星。接著又發(fā)現有個儀器不顯示3dq,，詢問老師后老師說這個是顯示質量的,，可以調試，并不影響測量,。我們對儀器型號問老師（分站天線上沒有儀器型號，當時我們不知道怎么設置,，后來證明，我們確實出現了問題,，因為有一臺分站設置錯了，但我們直到測完都不直到,，數據出來后我們才直到,，我們應該更好的去學習啊,，不會的太多了）經過了一番調試，學習后,，我們中午才正式開始測量,，之前的測量因為各種原因無效了，之后我們又自信的開始測量了,，由于時間原因我們開始一站30分鐘了，3太機器同時測量,，同時停止，然后保存,，然后兩個當已知不動，第3臺機器挪站,，以此類推。中途電池沒電了,，（當時我們想,，沒電了太可怕了,，數據將會丟失,，打電話詢問老師，老師告訴說沒關系,，測量的過程中沒電只要別動，然后去換個電池,，繼續(xù)就可以了，）我們趁挪站的時候趕快去換了快,，結果最后我們最后一站的時候我們還是有一個分站的天線天池沒電了，然后由于時間問題,，還有那站也被挪動的問題。我們只好收回儀器,，第二天我們又用了一個小時，倒退了一站,，測量完畢了。gps的時候出現了很多問題,，有的是小問題，比如挪站的時候儀器高忘改了,，詢問老師后，說只要后來測量了正確的就沒問題,，回來可以改正，比如有時候突然顯示不處衛(wèi)星,，可以等會，有可能因為天氣或者別的因素,。但也有無法挽回的錯誤，比如沒電了,，然后站還挪動了，還沒標志,，比如說設置的時候設置錯了,，因為gps是一套衛(wèi)星,，所以我們必須設置正確。才能接受到正確衛(wèi)星的正確信號,。還好,，我們已經學會了使用,，能夠自己獨立操作了,。

3周的校內實習就這樣結束了,，我很珍惜大學生活，更珍惜大學的實習,。我感覺這3周學到了很多很多的東西，我們總有不會的,，不明白的,，老師總是耐心的為我們講解。我們給老師打了不少電話詢問在實習當中遇到的錯誤和問題,，老師也總是耐心的指導我們,，我很感謝老師，也感謝學校給我們這次很好的實習機會,。

測量學實習報告篇三

對大學生而言，我們在學校里面不僅是學到理論知識,，更重要的是鍛煉自己接觸社會、提高自己的實踐能力,，把平時學到的理論知識應用到實際中去，測量實習報告總結,。而實習正是學校為了這個目的而安排的課程,，我們在大三的實習內容是測量實習,。通過四個星期的實習，我們學到了很多知識,，更重要的是我們在實習中更加鞏固了我們的測量理論知識,。

我們在這四個星期里，先后對控制測量,、地形測量,、定測和橋控測量進行了實習。在實習過程中,，我們遇到了許許多多的問題,，但是在老師的認真指導下、在同伴們團結合作與努力鉆研下,，所有的困難都被我們一一克服了,。

在以往的實習中，我們只是去實習現場聽老師講解,，回來以后根據老師講解的內容寫下相關的報告,。但是在這次的測量實習中，很多情況下需要我們自己熟練測量的相關理論和原理,，然后通過現場實踐,，自己摸索，最終去掌握測量工作的真正內涵,，達到實習的真正目的,。由于很多情況使我們以往很少遇到的，因此我們都覺得這次實習是特別辛苦的,。

我們遇到問題因此也比以往的實習要多得多,。有好幾次，我們因為種種問題,，導致測量的結果與要求相差很遠,。我們因此產生了沮喪的心理，但是隨后我們又會重新振作起來,，積極地尋找問題,、并解決問題，獲得相應的經驗,。比如在做最后一周橋控測量的任務的時候,，我們前兩天因為不是所有人清楚測量的原理，還有在計算過程中計算器和儀器操作出現了一些問題,，導致我們在最后的結果與要求有很大的差距。最后通過一遍遍的演算和認真的分析,，我們最終還是按時把任務完成了,。

在測量的這四個星期里,，我們幾乎沒有幾天是能夠安時就餐的：每天中餐常常在一點以后，晚餐也是在六點以后,。有時候我們還得把飯帶到測量現場吃,，因為這樣能夠減少去吃飯過程中消耗的時間，提高了效率,。

我們組的成員們彼此間存在許多不足,，因此每當任務派下來，雖然我們都積極應對,，但是相對其他一些隊伍,，我們總不是第一個完成任務的，但是,，我們遵循著“笨鳥先飛”的理念,，用的時間雖然長一些，我們每天早出去一點,、晚回來一點,，所以我們每天都按照計劃完成了任務。有時候,，就算下著雨,，我們也一邊打著傘，一邊繼續(xù)我們的測量外業(yè)任務,。對我而言,，最辛苦的是第二周的地形測量和第四周的橋控測量。因為在這一周的測量中,，我負責的是每天的草圖繪制與晚上的數據整理,，還有最后的出圖。因此在第二周,，我們的測量持續(xù)了六天,，而且每天都是早上八點出門，晚上六點才回來,，而且晚餐以后就要進行數據整理,，常常因此持續(xù)到晚上十二點。所以那幾天里面我根本沒有多少時間休息,。雖然累點,、辛苦點，但是這幾天卻是我最充實的幾天,。因為在這幾天里面,，我學到了很多不僅在外業(yè)測量方面的知識，而且還學到了很多關于cad軟件操作的知識以及測量有關的計算機處理軟件的知識。

在實習的過程中,，指導老師吳祖海老師給了我們很大的幫助,，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導的時候沒他總是很耐心地為我們解答。吳老師在很多細節(jié)上也很關心我們,，比如他知道我們測量的辛苦,，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動,，晚上還要去教室的辛苦,。

實習的過程是很辛苦的，但是我們在實習中鞏固了理論知識,，也使我們更加熟悉專業(yè)的實際操作,。尤其在老師的指導和同學們的認真學習下，我們這次的測量實習獲得了圓滿成功,！

1,、施工單位取丈量單位當妥善保護本標段的

實習外各項技術目標主要遵循如下丈量規(guī)范：

內業(yè)計算包括基線解算和網平差，基線解算采用美國trimble公司tgov1.62軟件完成,；網平差采用cosagps平差軟件

（二）《國度二等水準丈量規(guī)范》（gb12897-91）

3,、圖根導線加密丈量

此使命外咱們要做選點踏勘、距離丈量,、角度丈量,、丈量記錄、數據從事那些使命,，實習總結《測量實習報告總結》,。此使命進一步鞏固了咱們的知識，特別是角度丈量,。正在角度丈量對付咱們博業(yè)科的學生來說要求非常高,，用的是萊卡

拍照丈量實習報告分結武漢經緯大地測繪公司位于武漢市工業(yè)南路,，建立于20xx年,，注冊資金100萬元,，年產值150萬元,。是武漢市為提高咱們測繪博業(yè)所無人的博業(yè)素量和動手的威力，并將理論知識取實踐經驗相結合,，深化用理論去指導實踐,，用實踐去理解理論

一,、實習指標

體系包括三大部分：地面控制部分,；空間部分,；用戶部分。gps進行定位的基本本理,，是以gps衛(wèi)星和用戶接收機天線之間距離(或距離差)的不雅丈量為基礎,，并依照未知的衛(wèi)星片刻立標來確定用戶接收機所對當的點位，即待定點的三維立標(

（四）《客運博線無砟軌道鐵路工程丈量久行規(guī)定》

1、武廣客博cpii高程丈量

分的來說,，通過那次實習,，同學們的博業(yè)技術得到了提高，意志得到了訓練,，綜合素量得到了提升，那次實習讓我體會到了外業(yè)的艱苦,，內業(yè)的耐心,，工做的精心，致使還無了對開國初的測繪職員的敬沉之心,。訓練了事實的威力,，讓我正在未來面對取舍時更無信心和怯氣

（一）《客運博線無渣軌道施工丈量技術規(guī)范》

工程丈量實習是課程講授的重要形成部分，是鞏固和深化課程所學知識的必要關鍵,，是咱們正在校內完成講授計劃所規(guī)定的全部課程和實習,、測驗測驗、課程設計以后的一次綜合性生產技術訓練實習,。通過實習能夠鞏固和使用所學的全部知識,，培養(yǎng)咱們理論接洽事實、綜合問題和從事問題的威力以及事實動手操做威力,，使咱們具無嚴格認實的科學態(tài)度,、腳踏實地的工做做風、刻苦耐勞的勞動態(tài)度以及連合協(xié)做的團體不雅念,。同時,，也使咱們正在業(yè)務組織威力和事實工做威力方面得到訓練,，為今后處放測繪工做打下劣秀的基礎。通過該學習主要控制以下技術：實地選點,、外業(yè)丈量、圖根導線加密丈量,、圖根導線成果從事、二等水準丈量外業(yè),、及成果從事,、gps丈量等,。

（一）武廣客博cpiii平面丈量平面平面

五、內業(yè)從事及精度評定

丈量學是鉆研地球的形狀和巨細以及地面點位的科學,，它的內容主要包括測定和測設兩個部分,，丈量學要完成的使命正在宏不雅上是進行精密控制,，丈量和建立國度控制網,，提供地形測繪圖和大型工程丈量所必要的基本控制；為空間科技和軍事工做提供精確的立標資料,；做為技術手段參取對地球形狀,、巨細、地殼形變,，及地動預報等方面的科學鉆研,。從微不雅方面講,，丈量學的使命為依照要求測繪各種比例尺地形圖,；為各個范疇提供定位和定向服務,；管理開拓地皮，建立工程控制網,，進行施工放樣，輔幫設施安拆,，監(jiān)測建建物變形的使命以及為工程竣工服務等。從本量上講,，丈量學主要完成的使命就是確定地面目面貌標正在三維空間的位放以及隨時間的變遷,。而那一使命是是無丈量學的三個基本元素的丈量實現的：角度丈量,、距離丈量,、高程丈量,。丈量學的分類無很多類如：普通丈量學,、大地丈量學,、拍照丈量學,、工程丈量學,，和水運丈量學等多類分收學科,。做為裝點設計博業(yè)的學生，咱們要沉點學習的是普通丈量學和工程丈量學,。普通丈量學是基礎,，工程丈量學是博業(yè)分收,。咱們要控制工程建設正在勘察、設計,、施工和管理階段進行的各種丈量工做有關知識,。頂崗實習是極為重要的實踐性講授關鍵,。首先,，是相熟了全坐儀的用處，熟練了全坐儀的各種使用方式,，控制了儀器的查驗和校反方式,。其次，正在對數據的查抄和矯反的歷程外,，明白了各種丈量偏差的來流,，其主要無三個方面：儀器偏差（儀器自身所決定,，屬客不雅偏差來流）,、不雅測偏差（由于職員的技術水平而構成,，屬于客不雅偏差來流）,、外界影響偏差（逢到如溫度,、大氣合射等外界因素的影響而那些因素又時時處于變動外而難以控制，屬于可變動偏差來流）,。領會了如何避免丈量成果錯誤，最大限度的減少丈量偏差的方式，即要做到：（1）正在儀器取舍上要取舍精度較高的符合儀器,。（2）提高自身的丈量水平，低落偏差水平,。（3）通過各種從事數據的數學體比方：距離丈量外的溫度改反、尺長改反,，航空知識站多次丈量取均勻值等來減少偏差。第三,，除了相熟了儀器的使用和明白了偏差的來流和減少辦法,，通過那次實習,，我實反的體會到了理論接洽事實的重要性。但正在那實習的四個月里還是體會到了從未無過的艱苦?，F正在細細想來,，那一百多天的經歷,，固然艱苦，但卻學到了很多,。相熟了高鐵cpiii丈量的使用,。領會了如何避免丈量成果錯誤,，最大限度的減少丈量偏差的方式,，正在丈量外要遵循一定的丈量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工做原則，并做到“步步無檢點”,。那樣做不但能夠防行偏差的積累，實時發(fā)現錯誤,，更能夠提高丈量的效率。通過工程實踐,，實反學到了很多實實正在正在的東西,，好比對丈量儀器的操做,、零平更加熟練，很洪流平上提高了動手和動腦的威力,，同時也拓展了取同學的交際,、合做的威力,。將課堂上所講的知識和事實使用結合到了一起,，又一次感逢到了理論接洽事實的重要性

經驗教訓：那次丈量實習培養(yǎng)了咱們小組的分工協(xié)做的威力,，增進了同學之間的豪情。正在設放導線時,，步展點很重要，展點的黑白決定了丈量的速率,；測驗測驗儀器的放放,、對外、零平對測驗測驗數據的偏差無很大的影響,；水準丈量和水平角丈量均需查抄閉合差,，逾越差限一定要沉新丈量；繪制格網鉛筆的粗細要頂崗實習報告依照規(guī)定,，反復查抄以減小偏差,，網格對地形圖影響很大；最初計算給繪圖的影響也是不可以或許紕漏的,。以前老師講的無些知識都忘了,，或不克不及學致使用,。書上得來末覺淺,，絕知此事要躬行。正在實習外,，面對的是實實正在正在的使命,，來不得半點推委和逃避，野外做業(yè)也沒無給你歸去翻書的時間，一切都必須正在現場從事,。果此，那讓我深深明白理論知識的重要,，正在學校缺下的時間里，我要放心把所學的理論知識進行梳理和回首,，做到胸外無溝壑，一目明了,。為以后事實的工做打下堅實的基礎

測量學實習報告篇四

3個星期的實習結束了，這3個星期我感覺到我學了很多的東西,，我們組已經能夠獨立的操作水準儀,，數字水準儀和gps了,。這3種儀器是這3個星期主要實習的項目,，我們第一個星期由于天氣不好,，我的水準儀測量進行的不好,，前兩天都是下雨天,，我們這兩天把要進行水準測量的路線選了出來,，我們選的是大約兩千米的一個線路,。然后用油漆和釘子,，標志了點和點號,。(由于下雨后來點號十分不清晰,，還是晴天畫點號效果好)接下來的兩天天氣也不是很好,，總是陣雨,，我們只好不下的時候趕緊出去測量,，在測量第一圈的時候是我測的,，由于第一圈我們出現了很多問題，兩點之間的立儀器的.位置我們是用步量的,，但總是前后差很多,，弄的總是要動儀器,，來回的。也很沒有默契,。(后來老師教給我們先看下前后的距離,，要在5米之內,，越小越好，總的視距差不能大于10米,。所以要掌握的很好，)這時候我們選的上的問題也出現了,，我們選的路線有一段是個馬路的十字路口的拐角，所以車子人很多,，當時給測量帶來了很大的麻煩,，這點以后要注意。結果第一圈我們起了個大早卻沒干出來多少活,，后來開會馮老師給我們講了很多使用的問題和技術,，讓我們可以更快的調平測量,，立桿的一點要穩(wěn),，這個很重要啊!

第二天,，有了第一圈的經驗后,，我們的測量快了很多，問題也越來越少,，儀器調平,，量步,，立桿等問題都得到了很好的解決,，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚,，我們著急也沒有用，這期間我們中間研究了很多測量的問題,，更加知道測量是個團隊的測量，需要大家分工明確,，組織好了事半功倍。在星期2的時候天氣好轉了,。這已經是第二個星期的星期二了,。我們很著急，因為時間很緊迫!我們用了一天半終于把水準測量測完了,。

接著應該是測量數字水準和gps了,，由于一個班級只有兩個數字水準和gps，那兩天大家都剛測量完水準儀,，一起是輪著用的,，我們沒有借到數字水準儀和gps,，我們只好休息了1天,，在周五的死后我們借到了數字水準儀，數字水準儀我們測量的還是算順利的,，由于儀器很簡單上手,，我們在遇到問題的時候都及時的給馮老師打電話詢問,，開始我們以為我們把已知點的高程輸入進去是錯誤的,，后來老師告訴我們那并不影響結果,，結果是我們自己算出來的,，我們數字水準選的是繞學校大操場的一個圈，和水準儀不同,，(水準儀我們選的是繞了大半個學校)。很順利的大半天就測量完了,，后來學校放了3天假，我們周2來才傳的數字水準儀的數據,。在整個數字水準測量過程中，感覺只要設置好了就很簡單了,，因為數字水準會在各種超限的時候告訴你重新測量,，儀器用起來感覺很簡便，但前提是設置要設置明白,。數字的東西果然是好用,，比起老水準儀來說那簡直比不了啊,，太簡便,，精度還高，還智能,，但現在數字水準的還是沒有普遍,，大部分還是老水準儀,。

放假回來,，這星期2們早早的起來就去借gps，8點借出來后,，我們就開始調試儀器,，由于第一次使用,，盡管老師之前跟我們講解過一次,，但還是很陌生的很,，在管理里面把配置級打開,，然后開始設置天線及天線高,，實施模式,，時區(qū),，我們測量的是靜態(tài)的,，儀器是不用移動的,，老師之前告訴我們的我們都調試好以后,，測量了40分鐘，兩個分站才發(fā)現沒有衛(wèi)星,，當時我們研究半天也不知道怎么回事,，(開始并不知道，也不知道根本沒顯示衛(wèi)星,，還有的同學說是天線沒電了,，后來給老師打電話后,，老師說有可能是端口的問題,，我們按老師說的檢查果然是,，手簿被別人調試錯了，調成藍牙對天線的了,，我們按老師說的去調試,，果然顯示屏幕上，出現了10多顆衛(wèi)星,。接著又發(fā)現有個儀器不顯示3dq，詢問老師后老師說這個是顯示質量的,，可以調試,，并不影響測量。

我們對儀器型號問老師(分站天線上沒有儀器型號,，當時我們不知道怎么設置,，后來證明，我們確實出現了問題,，因為有一臺分站設置錯了,，但我們直到測完都不直到，數據出來后我們才直到,，我們應該更好的去學習啊,，不會的太多了)經過了一番調試,，學習后,，我們中午才正式開始測量,，之前的測量因為各種原因無效了，之后我們又自信的開始測量了,，由于時間原因我們開始一站30分鐘了,，3太機器同時測量,，同時停止,，然后保存,，然后兩個當已知不動，第3臺機器挪站,，以此類推,。

中途電池沒電了,，(當時我們想,，沒電了太可怕了，數據將會丟失，打電話詢問老師,，老師告訴說沒關系,，測量的過程中沒電只要別動,，然后去換個電池，繼續(xù)就可以了,，)我們趁挪站的時候趕快去換了快，結果最后我們最后一站的時候我們還是有一個分站的天線天池沒電了,，然后由于時間問題,，還有那站也被挪動的問題。我們只好收回儀器,，第二天我們又用了一個小時,，倒退了一站,，測量完畢了,。gps的時候出現了很多問題,，有的是小問題，比如挪站的時候儀器高忘改了,，詢問老師后,，說只要后來測量了正確的就沒問題，回來可以改正,，比如有時候突然顯示不處衛(wèi)星,，可以等會,，有可能因為天氣或者別的因素。但也有無法挽回的錯誤,，比如

沒電了,，然后站還挪動了,，還沒標志,，比如說設置的時候設置錯了,，因為gps是一套衛(wèi)星,，所以我們必須設置正確,。才能接受到正確衛(wèi)星的正確信號。還好,，我們已經學會了使用,，能夠自己獨立操作了。

3周的校內實習就這樣結束了,，我很珍惜大學生活,，更珍惜大學的實習,。我感覺這3周學到了很多很多的東西，我們總有不會的,，不明白的，老師總是耐心的為我們講解,。我們給老師打了不少電話詢問在實習當中遇到的錯誤和問題,，老師也總是耐心的指導我們，我很感謝老師,，也感謝學校給我們這次很好的實習機會,。

測量學實習報告篇五

利用假期時間按照學校安排我們到**測量公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學知識,，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固,、深化,。 下面就是這次實習報告。

通過這次實習,，學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,；也學到了小組之間的團結、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途,，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差）,、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差）,。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,；2、提高自身的測量水平,，降低誤差水平,；3,、通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率。通過實踐,，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。

我們在這次的實習中,，也了解到了要想很好地進行測量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確,，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中,，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算，一次次地練習,，一次次得提高測量水平,，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,，我們實習之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測量中的難題,。

我們在實習過程中,，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初,，我還有點擔心自己不會測,，測不好,，擔心只有兩個星期的測量時間,，自己不能按時的完成任務,，但是，經過我們小組的反復測量,，我們的團結、默契,，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務,。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

（1）立標尺時,，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此,，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量,，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（2）在用水準儀和經緯儀測量的過程當中,，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。

測量學實習報告篇六

本次測量實習為期十天，通過實習把課堂上學習的理論知識與實際相結合,，并從中發(fā)現問題,，提高解決實際問題的能力，使所學的知識得到升華,，培養(yǎng)學生作為一名工程人員必備的科學嚴謹的精神。本專業(yè)共分十四個組,，實習區(qū)域為鄭州大學新校區(qū),，東起河園東路，西至天健大道,，南起春華路,，北至毓秀路,。主要地物有工科園,、理科園,、圖書館、文科園等,。施測方法采用圖根平面控制測量,、圖根高程控制測量及測繪地形圖,。測區(qū)共有主導點二十四個（e-22—n23—n24—e-1—e-2－e-3—e-4—e-5—e-6—e-7—e-8—e-9—e-10—e-11—e-12—e-13—e-14—e-15—e-16—e-17—e-18— e-19—e-20—e-21—e-22）,，支導點十四個（n-23-1 n-24-1 e-1-1 e-2-1 e-4-1e-5-1 e-10-1 e-12-1 e-13-1 e-14-1 e-17-1 e-18-1 e-21-1 e-22-1）,，以n23為起始點,，采用獨立坐標系,，高程基準為1985年黃海高程系,，地形測圖圖式為1995年版式,。實習的大致流程：踏勘,、選點——測量導線角度——水準測量,，圖根控制計算——地形測圖,，碎部測量——接圖，整飾地形圖—

撰寫實習報告,。

（1）本組圖根控制測量部分的角度測量包括測站e-22,、n-23，

及支導點e-22-1,、n-23-1，采用方向觀測法,，統(tǒng)一規(guī)定測定內角，共測三個測回,，測回法觀測要求上下測回角度之差小于36”，各測回互差平均小于24”,。方向觀測要求同一方向值各測回較差小于24”，半測回歸零差小于18”,。

（2）水準測量部分水準路線主導線為bm—e-9—e-10—e-11—e-12—e-13，支導線為e-10—e-10-1,，e-11—e-11-1,，e-12—e-12-1,，e-12—e-12-2.水準測量采用四等水準測量，水準測量路線長度應小于15km,，高差閉合差為 mm,，每站視線長度不得大于80m,，前后視距差不大于5m,，前后視距累積差不大于10m,，紅黑面讀數差不大于3mm，紅黑面所測高差之差不大于5mm,。經過計算,，有兩站高程測量與原始數據相差較大,，經過再次補測達到要求,，其他高程及角度測量的觀測數據均達到精度要求。

(3)地形圖測圖部分整個測區(qū)共分十塊（2.60-2.60,，2.60-2.80，2.40-2.60,，2.40-2.80，2.20-2.60,，2.20-2.80,，2.00-2.60,，2.00-2.80,，1.80-2.60,，1.80-2.80）每塊區(qū)域面積為200x200,，本組分得區(qū)域2.40-2.60,，主要建筑物為圖書館,、生物館,，以及道路,、草坪,、路燈,、行道樹、停車場,、水池等地物,。采用經緯儀測繪法測繪地形圖， 簡要操作方法 ：

（1）在圖根控制點a上安置經緯儀,，量取儀器高i

（2）選擇另一鄰近的圖根點b作為起始方向,，經緯儀盤左照準該點并將水平度盤配置為0deg;00′00″,；

（3）在測站旁安置小平板,，在圖紙上畫出ab方向線小段,，用小針將量角器圓孔中心釘在a點；

（4）按一定路線選擇特征點并豎立視距尺,，瞄準標尺,，通過垂直微動螺旋將垂直度盤讀調整至90deg;00′00″,，然后讀取上,、中,、下絲的讀數,；

（5）算出水平距離、高程

（6）轉動量角器,，使零方向線對準量角器上一刻劃線,，使在量角器上讀數等于水平度盤讀數,，再按水平距離定出碎部點位置。碎部點位置用點表示,，在點的右側標注其高程；

（7）同法測出其余碎部點,，及時繪出地物,，并對照實地進行檢查；

（8）按地形圖圖式的要求,，描繪地物,、整理注記，進行圖面整飾

注：地形圖整飾過程中地物符號嚴格按照國標要求,，鉛筆字號及寬度嚴格控制,，并每隔5-6cm注記一高程,。

通過這次測量實習，成功的把在課本上所學的知識應用于實踐中,，不僅鞏固了所學的理論知識,，也了解了所學知識如何很好的應用于實際,。在實際操作過程中,，難免會有與理論出入的地方,，這就需要找出其中的緣由,，絕不能模棱兩可,。經過反復的測量選碎部點,，逐漸的能合理的分布碎部點，這樣在不影響測圖精度的同時也提高了工作效率。測圖過程中遇到所在站難以觀測到的死角找到了科學的解決方法,。經過近四天的外業(yè)測點,，不斷的在工作中總結,，積累了經驗,，逐漸找到合理的測量順序和方法,，同時鍛煉了同學們不怕吃苦的精神。不足之處在于測點過程中會落下一些關鍵的碎部點,，以致繪圖員難以在圖紙上繪出,?？傊敬螌嵙暡粌H僅使所學知識得到了升華,，更重要的是培養(yǎng)了同學們的科學嚴謹的工作態(tài)度,。

測量學實習報告篇七

測量是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，它的內容主要包括測定和測設兩個部分，測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,，測量和建立國家控制網,，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料,；作為技術手段參與對地球形狀,、大小、地殼形變,，及地震預報等方面的科學研究,。從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖,；為各個領域提供定位和定向服務,；管理開發(fā)土地，建立工程控制網,，進行施工放樣,，輔助設備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量,、高程測量,。

在信息社會里，測量學的作用日益重要,，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路,，基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段,。

測量學的分類有很多種如：普通測量學、大地測量學,、攝影測量學,、工程測量學，和水運測量學等多種分支學科,。作為裝飾設計專業(yè)的學生,，我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學。普通測量學是基礎,，工程測量學是專業(yè)分支,。我們要掌握工程建設在勘測、設計,、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識,。

測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固,、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識,，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎,。

通過教學實習學生應達到以下要求:

（1）掌握主要儀器（水準儀及經緯儀.平板儀）的性能和使用。

（2）掌握地形測圖的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,。

(3) 能了解地形測量的內外業(yè)組織工作,。

在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習,。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力,，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育,，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。

（一）大比例尺地形測圖

1．任務：每小組測繪一幅比例尺1∶1000,、等高距為0.5m的地形圖,。

2．內容：

（1）平面控制。敷設獨立導線網,。

1）準備工作：儀器的檢驗校正,、工具與用品準備。

2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū),、擬定布網方案,、選點、標志點號,、角度觀測和距離丈量（導線邊長）,、定向。

3）內業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理,、繪制控制網略圖,、坐標計算、編制平面控制成果表,、繪制坐標格網與控制點展繪,。 （2）高程控制。

1） 準備工作：水準儀檢校,、工具與用品準備,。

2） 外業(yè)工作：踏勘、選點,、水準觀測,。

3） 內業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理,、編制水準測量成果表,。

實習時間：20xx年7月20日----20xx年7月26日

實習地點：山西省孝義市新陽煤礦

實習報告人：張燕

我們要掌握工程建設在勘測、設計,、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識,。 達到以下要求，具體要作到：

1. 熟悉各種測量儀器的結構原理和用途,，熟練使用水準儀,、經緯儀的各種使用方法,，掌握儀器的檢驗和校正方法。

2. 明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程中它的精度所決定的,，屬于客觀誤差來源,。

（2）觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源,。

（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度,、大氣折射、地球曲率,、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,，很難控制，屬于可變動誤差來源,。

3. 避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差，要求作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高測量者自身的測量水平,，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

4. 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“,、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率。

(1)實地探勘,選好控制點,領取儀器工具.

(2)經緯儀的檢驗

(3)水準儀

測量學實習報告篇八

在20xx年1有8日到15日我們在廣西大學東校園進行了測量實習,。主要任務是繪制實習位置的地形圖,。通過實習，鞏固和加深測量基本知識,，基本理論和基本方法的理解和運用,。熟練掌握各種測量儀器的使用。培養(yǎng)學生能綜合運用所學的測量知識去解決資源調查和礦業(yè)資源工程測量問題的能力,，為今后從事相關專業(yè)工作奠定基礎,。

控制測量。我們的測區(qū)為西大東校園,，控制范圍為農學院以東至東苑餐廳,，東苑路以南至農院路學校外墻,。我們的已知控制點為位于鴣江路.留學生辦處的點a124（7329.834，29926.465）,，高程78.937m,；鴣江路.動科院東路邊的點a024（7462.967，29889.511）,，高程78.447m,；東苑路/三角地的點a025(7487.626,30057.538),高程77.756m。我們這次主要運用了閉合導線測量,。

我們首先用的是水準儀測高程,。開始的時候測量進展得很順利，可是最后檢驗的時候發(fā)現誤差整整差了十多厘米,。我們開始反思是哪里出了問題，有可能是因為天色晚的時候,，我把十字絲上下絲讀成中絲了,。因為結果誤差不合格，我們在第二天早上重新測量過了一遍,，對比前一次的讀數,，發(fā)現上次是十字絲的讀數問題，有了這次失敗的經驗,，我們都細心起來了,。最后校合時fh=-28

我們采用了全站儀和經緯儀觀測，現場展點繪圖,。測量中我主要負則的是觀測,，其他成員記錄、立桿,、繪圖密切配合。開始我們用的是經緯儀測量,。經緯儀測站的高程是要計算的,，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角,、豎直角,、下下十字線距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖,，一天下來才得四五十個點,，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測,。因為全站儀只要在站點對中整平后,，對準前視點安下程序就好了,，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點,，繪圖工作就相對跟不上了,。而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好,，并在旁邊標注點的性質,，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然,，知道該怎么畫,。部分測站上觀測不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫了出來,。因為對測繪工作基本上手,，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。

我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處,，以一定的精度標定到實地上,。我們用的是經緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標,，然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角,。以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角,。將經緯儀安置在已知點上,，以控制點定向，定好方位,，用鋼尺量所需距離,，在所算好的距離上定點。因為開始時我們計算我數據出了錯誤,，所以在放樣時校核不對,，我們又重新計算過，用正確的數據放樣,。因為在最后一點實地有阻礙,，我們用了角度放樣得到了點。最后檢測得到相對精度1/20000達到了要求（數據和略圖詳見表6）,。高程放樣我們用的是水準儀,，已知高程a與需要標定已知高程的待定點b之間安置水準儀，精平后讀取a點的讀數a,，則儀器視線高程為hi=ha+a,，則放樣已知高程為h的點b前視讀數為b=hi-h。組員每人操作一次,。（數據詳見表7）

通過這次實習,，我明白了組員團結一致,，密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個人能力所能完成的,。同時我更加深刻體會到細心做事反復思考的重要性,。這次實習很堅苦，天冷,，而且還下著雨,，給測量工作帶來了很多不便。組員們早起不午休的測繪,，我明白了只要努力,，完成任務不是問題。在此過程中,，老師也不分時段的來給我們耐心指導,，感謝老師。

我們的實習正好是期末,，很影響考試的心理,。同時全站儀數量太少對我們的測量不免產生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決,，我相信我們的實習會更加愉悅。

測量學實習報告篇九

一周多以來,，我們都堅守在自己的“陣地”,，觀測、記錄,、計算、描點......我們分工合作,，力求更好地完成任務。在測量過程中,，我們遇到了很多問題和疑難：

(1)立標尺時,，標尺除立直外，還要選在重要的地方,。因此,，選點就非常重要,，同時并菲點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量,、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差,。

(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中,，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等

(3)計算問題,。計算必須兩個人來完成,，一個初步計算，一個校核,。在此過程中,，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據,，盡量的減少了誤差的出現,。

這次實習，我們學到很多的東西,。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法,。