在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇一

大家好!我是一年級(jí)一班全浩男的家長(zhǎng),，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵(lì)，讓我作為家長(zhǎng)代表在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友共同探討,、交流孩子們的教育問題,，值此機(jī)會(huì)，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師,，表示深深的敬意和衷心的感謝,，感謝您們充滿深情的關(guān)愛和無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己,，并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生,，我們不會(huì)忘記您們的付出與努力,，今后一定會(huì)以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作,。

孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此,，說到這一點(diǎn),，我深知自己與在座的各位家長(zhǎng)相比,，一定不是那個(gè)最稱職和合格的母親，我的經(jīng)驗(yàn)的不足和對(duì)孩子常常流露出來(lái)的不耐心,，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路,，但是，說心里話,，我并不懼怕這些彎路,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)母親,，我同我的孩子一樣，每天也都在成長(zhǎng),，今天我愿意把我的心得體會(huì),，特別是遇到的一些問題拿出來(lái)和大家一起分享，并衷心希望能通過今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問題,。首先我想說的是在孩子教育上,，我一般會(huì)堅(jiān)持的幾種態(tài)度，希望能得到老師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo),。

一是在與孩子的談話方面,，我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個(gè)具有自主意識(shí)的小大人來(lái)對(duì)待，特別是隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大,，我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開對(duì)話,，一般都會(huì)比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣,，其實(shí)孩子也是這樣,，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重,，從而,，在一種平等的氛圍里，愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見,。而關(guān)于這一點(diǎn),，我想在座的許多家長(zhǎng)一定也是這樣做的，并且有些家長(zhǎng)也一定做的比我更好,，我之所以提出來(lái),，其實(shí)也只是為了更好地督促自己今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去。

二是在糾正孩子的一些小毛病方面,，我更傾向于身體力行,，也就是先把自己的問題解決好，然后再去教育孩子,。父母是孩子的第一任老師,，這話說的十分正確，如果我們想對(duì)孩子要求什么,，那么首先我們就要問一問自己是不是已經(jīng)做到了,，所謂“己所不欲,，勿施于人”就是這個(gè)道理,。例如,，我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認(rèn)真一些,、更仔細(xì)一些，那么在教育他們這樣做的時(shí)候,，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時(shí)，我常常都會(huì)逼著自己認(rèn)真地去檢查,、去簽字,，其實(shí)主要目的也就是希望通過這種方式,，能讓我的孩子明白認(rèn)真去做事的道理,。

三是在學(xué)校教育方面，我一般傾向于和老師保持絕大部分的一致,，因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠稚倌?、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過的，如果我們作父母的都與老師的意見不一致,，那么孩子就更不知道應(yīng)該相信誰(shuí)了,。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長(zhǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的美德，在求學(xué)的過程中,，存異質(zhì)疑與尊敬師長(zhǎng)并不相悖,，方式處理得當(dāng)，二者可以做到完美融合,。要做到這一點(diǎn),，就要求我們?cè)诤⒆佑龅絾栴}時(shí)，首先要和老師坦誠(chéng)交流,，多溝通,、多理解。

四是在學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)方面,，我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià),，獎(jiǎng)勵(lì)是必要的，但不是必須的,，我愿意把我取得的成績(jī)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子,，以此讓她明白，只有付出才會(huì)有收獲的道理,，她如果想取得好的成績(jī),，付出是應(yīng)該的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎(jiǎng)勵(lì)的資本,。

基于上面的幾種態(tài)度,，在孩子教育方面,，我也遇到了一些問題，比如,，孩子畢竟是孩子,，過早地將其成人化對(duì)待，會(huì)導(dǎo)致她的自信心受到打擊,，從而產(chǎn)生一些畏難情緒,，在遇到問題時(shí)，常常缺少勇氣去面對(duì);第二就是由于平常我對(duì)孩子要求過于嚴(yán)格,，從而導(dǎo)致她的壓力在無(wú)形中增大,，以至于常常不敢面對(duì)失敗;第三就是我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注常常多于對(duì)生活其他方面的關(guān)注，從而導(dǎo)致其生活內(nèi)容十分簡(jiǎn)單,，童年缺少色彩等,，這些問題都是我想與各位家長(zhǎng)探討交流的，為了在一定程度上解決這些問題,，并且讓我們一年級(jí)一班的孩子們都能更加健康,、快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我想我們家長(zhǎng)是不是可以從以下這幾個(gè)方面去努力：

一是在一年級(jí)一班qq群上,，經(jīng)常開展一些孩子教育方面的討論,，例如，我們?cè)S多家長(zhǎng)都曾在qq群里跟姜鑠媽媽學(xué)會(huì)了做漢堡早餐,，從而充分感受到了她對(duì)孩子生活照顧的細(xì)心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長(zhǎng)的活躍表現(xiàn)中,，感受到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé)，我覺得我們的qq群在以后孩子們的教育方面還可以發(fā)揮更大的作用,，我們一班也會(huì)因老師與家長(zhǎng)們的積極互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體,。

二是在教育方面，我覺得每一位家長(zhǎng)也應(yīng)像我們的孩子一樣,，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極充實(shí)自己、提升自己,，使自己努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),，就像我們樸園小學(xué)的校訓(xùn)那樣，每天超越一點(diǎn),，做更好的自己,，家長(zhǎng)其實(shí)也是這樣，沒有最好,，只有更好,。

三是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕每天只有短短的一個(gè)小時(shí)保持這樣一種狀態(tài),，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵(lì),，家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)最為重要的正能量。

四是對(duì)孩子,，我想在以后還是要堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),、少指責(zé)。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,，不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正，在今后的孩子教育方面,，希望我們互相交流,、不斷進(jìn)步。最后,，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?、萬(wàn)事如意!祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級(jí)一班的全體小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康幸福!祝我們的學(xué)校事業(yè)更加輝煌!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇二

大家眼里,，怎樣的孩子是好孩子？

ａ,、身體健康

ｂ,、品德優(yōu)良

ｃ、成績(jī)優(yōu)秀

如果這是一道多選題的話,，大家馬上就會(huì)三個(gè)答案都選,。但如果要把這三個(gè)答案排一下序的話，大家會(huì)怎樣排呢,？是的,，大家都會(huì)毫不猶豫的按ａｂｃ的順序排序，都清楚首先要有一個(gè)好的身體,，接下來(lái)一定要品德優(yōu)良,，然后才去追求成績(jī)。但大家反思一下,，我們是不是真的按照這個(gè)順序一一去落實(shí)孩子的成長(zhǎng)呢,？

事實(shí)上，在我的教育生涯中,，我經(jīng)常會(huì)碰到很多家長(zhǎng),，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績(jī)，應(yīng)該怎樣提高孩子的成績(jī)，應(yīng)該怎樣去找更好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校,，怎樣提分弱勢(shì)科目,，怎樣快捷升學(xué)，而事實(shí)上,，這個(gè)孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問題,。如果這些問題不解決，卻要去談提分與升學(xué)的問題,，我感覺這是很不懂教育的,，也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的。

當(dāng)然,，這也不能一味去怪罪家長(zhǎng),，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)教育體系從上到下，因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一,，一直停留在分?jǐn)?shù)上,，所以無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長(zhǎng),，還是孩子本身，紛紛陷入了應(yīng)試這個(gè)泥淖而不能自拔,，以致,，最后，我們對(duì)自己的孩子都只有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)優(yōu)勝,，排名優(yōu)秀,！

可是分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只是一個(gè)相對(duì)的概念，因?yàn)榈谝幻傊挥幸粋€(gè),，前十名總只有十個(gè),，所以，本來(lái)有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了,，但一被排名,，就變得不好了。老師焦慮,，家長(zhǎng)焦慮,，孩子也焦慮。最后,，家長(zhǎng)們似乎都走入了一個(gè)共同的誤區(qū)——“好孩子”都是別人家的孩子,。因?yàn)榭嫉昧税嗉?jí)第一，還要擔(dān)心年級(jí)排名,，滿意這次排名,，還要擔(dān)心下次排名，還有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：上個(gè)學(xué)期初三的中考，總是排名年級(jí)前十的三個(gè)孩子,，竟然沒有拿到6a,，甚至還有一個(gè)只有3a3b。而這樣一種心態(tài),，必然導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)過程是不幸福的,。

那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢？

前不久,，我認(rèn)真拜讀了中國(guó)當(dāng)代著名的教育家鄭委的許多作品,，我非常認(rèn)同他給好孩子下的定義。

基本德行：不傷害不妨礙,。

外在表現(xiàn)：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿,，凹凸有致身體美,。

首先,，孩子都是一個(gè)社會(huì)的人，他有自己的生存環(huán)境,，那對(duì)于他所在的環(huán)境,，是不能妨礙別人的，更不能去傷害別人,，那這個(gè)孩子就會(huì)有歸屬感,，就會(huì)有自我實(shí)現(xiàn)的愿望，這是人“需要理論”中兩種最高的追求,。

另外,，上面這句順口溜希望大家都能記住。我們不難理解,，“銅頭”,，就是指要有耐挫力，有隨時(shí)迎接碰壁,，并且能承受碰壁的心理素質(zhì),。這個(gè)能力何其重要？如果你的孩子一碰到困難就退縮,，那他能做成什么事,？他會(huì)有什么自信心？他能煉就什么本事,？所以,，我們就要站在孩子后面，相信他,，而不是懷疑他,，鼓勵(lì)他，而不是包辦他。

“鐵嘴”,，就是指敢于表達(dá),，善于表達(dá)。我最喜歡的是戰(zhàn)國(guó)春秋時(shí)的學(xué)者們,，那個(gè)時(shí)候他們的思想都很自由,，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，都必修一門課程“雄辯術(shù)”,，也就是必須要能說會(huì)道,。中國(guó)的文化與哲學(xué)，基本上就是那個(gè)時(shí)候奠定的,，并且一直影響了我們的社會(huì)幾千年,，如孔子的儒家、老子的道家,，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原,、蘇秦、張儀等,。直到現(xiàn)在,，孔子對(duì)世界文化形態(tài)的影響都很深遠(yuǎn)，全世界到處都是孔子學(xué)院,，連韓國(guó)的總統(tǒng)樸瑾惠對(duì)中國(guó)的儒道文化都是情有獨(dú)鐘,。另外，在美國(guó),，衡量一個(gè)好孩子的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要有激情,。我想一個(gè)有激情的人,，他肯定是善于表達(dá)的；一個(gè)善于表達(dá)的人,，肯定是有思想的,，一個(gè)有思想的人，一定會(huì)是有個(gè)性的,，將會(huì)是卓越的,！

“橡皮肚子”，是指要有一顆豁達(dá),、寬容之心,。一個(gè)不能為他人著想，不能容許別人的意見,，心胸特別狹窄的人,，他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的,。他也不會(huì)有朋友，也就不能找到歸屬感,，久而久之,，他也就會(huì)變得易怒，情緒異常,，這個(gè)孩子也肯定不會(huì)快樂,。法國(guó)著名詩(shī)人雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷,。”大度為上,，只有具備豁達(dá)的度量,，人才會(huì)像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立,，笑傲人生,，搏擊未來(lái)。

“飛毛腿”是指更快更好地實(shí)踐自己的目標(biāo),，其實(shí)就是勤奮,。后面講的“凹凸有致”其實(shí)就是指高調(diào)做事,，低調(diào)做人,，就是再次強(qiáng)調(diào)“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個(gè)理論。而“身體美”就是要督促自己多鍛煉身體,，這是不可忽視的,。鍛煉不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是能調(diào)節(jié)心理,，讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對(duì)學(xué)業(yè),。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也跟在座的家長(zhǎng)們有同樣的困惑,，我也一直不知道怎樣給“好孩子”一個(gè)比較全面而科學(xué)的概念,。但自從有了這個(gè)理論，我感覺我在教育中有了方向,。我把這個(gè)理念講出來(lái),，讓我的孩子自己對(duì)照，自我分析,。她很樂意依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并且總結(jié)了自己做得最不好的地方。她說她的肚子不夠“橡皮”,，有一些狹隘,。她曾有一個(gè)毛病,，就是喜歡在吃飯時(shí)占位子。不管人多人少,，她都要坐到最容易夾菜的位置,，有時(shí)候占不到那個(gè)位子，就會(huì)很不高興,。趁此機(jī)會(huì),，我跟她提出了這個(gè)問題，我家孩子馬上就臉紅了,。以前我也跟她講過這個(gè)問題,，可是她沒接受過，但用這個(gè)理論跟她交流了之后,，她再也不去占那個(gè)位置了,。人多的時(shí)候，她就會(huì)夾一點(diǎn)菜,，把飯端到沙發(fā)上或是某個(gè)角落去吃,。能夾到就夾，夾不到她也不會(huì)表現(xiàn)出不高興,。以前她會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)點(diǎn)情緒,，但現(xiàn)在她生氣時(shí)，我只要指一指她的肚子,，做出拉橡皮筋的動(dòng)作,，她就會(huì)破涕為笑。因?yàn)樗行┡?，我很希望她周末去小區(qū)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跳一下舞,，但她不愿意。但她知道“身體美”原來(lái)也是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后,，就欣然答應(yīng)去跳舞了,。而且周六周日都去跳兩個(gè)小時(shí)，不為過級(jí),，完全為鍛煉身體,。

對(duì)于咱們班的孩子，我也用了這個(gè)理論去教育,。我明顯發(fā)現(xiàn),，上課愛舉手的孩子多了很多，好幾個(gè)肚量有點(diǎn)小的孩子明顯變得豁達(dá)寬容了,，班上基本上杜絕了那種為人很高調(diào)的現(xiàn)象,，班級(jí)非常溫暖，非常和諧,，我從來(lái)沒有處理過我們班孩子之間發(fā)生的矛盾,，因?yàn)樗麄冎g壓根就少有矛盾,。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛加入“飛毛腿”行列,，遇到挫折,，也能正確面對(duì)。

舉幾個(gè)例子,，我們班上有個(gè)叫潘章毅的小伙子,，特別可愛，特別積極上進(jìn),。但他有一個(gè)毛病,，就是別人不能跟他開玩笑，跟同學(xué)相處時(shí),，很容易較真,，自然人際關(guān)系有點(diǎn)緊張。那天,，我剛好講到這個(gè)“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn),，讓他自己評(píng)價(jià)反思自己。他站起來(lái)后,，主動(dòng)講到了自己的肚子“彈性”不夠大,，需要改進(jìn)。之后我跟蹤調(diào)查同學(xué)們,，大家都覺得他改變了很多,，他慢慢能感覺到別人對(duì)他的友好了，所以自己也快樂了很多,，人一旦有了歸屬感,，自然干什么都起勁,。還有一個(gè)叫吳宗泓的小伙子,，我也讓他自己站起來(lái)當(dāng)著大家的面反思。他覺得自己做人方面有些高調(diào),，為班級(jí)服務(wù)的時(shí)候又低調(diào),。他自我表示，以后一定要改,。之后，我就看見他自覺地?fù)Q了座位,，主動(dòng)遠(yuǎn)離愛說話的同學(xué),，無(wú)論跟誰(shuí)交往，都沒有那么自以為是了?，F(xiàn)在,，他能做到我放學(xué)的時(shí)候，坐姿端正地聽我講說,，并且每次在我講做人的道理時(shí)都是若有所思，若有所悟,。我也感覺很欣慰,。這些孩子,，都沒有什么大毛病,，但細(xì)究的話，總感覺還有很多方面需要改進(jìn),，而最值得高興的是,，他們都能聽從我的意見。我感覺不到八年級(jí)現(xiàn)象,，也感覺不到他們的叛逆,，我感覺的都是一派美好。我認(rèn)為他們將來(lái)個(gè)個(gè)都有出息,，我們不要把成功的標(biāo)準(zhǔn)太單一化,，說不定在你家那個(gè)淘氣鬼的出息比別人大得多。

孩子們到底最需要什么,？一雙渴望已久的運(yùn)動(dòng)鞋,，一個(gè)功能齊全的手機(jī)，還是能解饞的滿漢全席,？家長(zhǎng)們都知道,，這些物化的東西，孩子們并不會(huì)買你的賬,，你認(rèn)為你是他的救世主,，他卻認(rèn)為你是他的枷鎖。那么,，既然這樣,，你為什么還說：給你好吃的，好喝的,，好穿的,，只要你好好讀書，你干嘛不把書讀好呢,？我們有多少家長(zhǎng)會(huì)跟自己的孩子說：那時(shí)候,，我飯都吃不飽,，連學(xué)費(fèi)都交不起,，都要想盡辦法去讀書,，可你為什么就不好好讀呢？尤其是那些自己讀書走出來(lái)的家長(zhǎng),，看到孩子不讀書,，總會(huì)在孩子面前表示出很惱怒,，一副恨鐵不成鋼的樣子。還有的家長(zhǎng)自己本身很辛苦,，很勤奮，確實(shí)沒有很多精力去管孩子,，自己本身又很希望孩子能多讀點(diǎn)書,，將來(lái)少吃點(diǎn)苦,，可是孩子讀書卻并不努力,，他也會(huì)把責(zé)任全部推給孩子。

可是,，我們要明白，孩子他終究是個(gè)孩子,，他不會(huì)按著你的思維去思考問題,，他小的時(shí)候，你把自己的意志強(qiáng)加給他,，他還會(huì)勉強(qiáng)妥協(xié),，但當(dāng)他長(zhǎng)大了，也就是我們說的“青春期”你還用自己的意志去左右他,，他就會(huì)生氣了,，就會(huì)跟你對(duì)著干了！

那我們這些最愿意為孩子付出的家長(zhǎng)們,，到底是哪里得罪了我們這些“寶貝”,？孩子到底需要什么？

講一個(gè)故事：

從前,，有一個(gè)國(guó)王,，生了一個(gè)非常漂亮的公主，他非常高興,，自然也非常愛這個(gè)女兒,。他把自己王國(guó)里的所有的最好的東西給了這個(gè)女兒，可是這個(gè)女兒還是很憂郁,。更可怕的是,，不僅國(guó)王的女兒，其余所有人家的女兒都犯上了這個(gè)可怕的憂郁病,。國(guó)王很納悶,，讓他的家翁去想辦法。家翁說,，森林里住著一個(gè)巫婆,，她知道女人最需要什么東西,。于是，國(guó)王與家翁一起去了森林,。他們終于找到了巫婆,，但發(fā)現(xiàn)巫婆長(zhǎng)得很可怕，國(guó)王當(dāng)即就要離開,。家翁想,，既然會(huì)見了她,，就應(yīng)該向她請(qǐng)教,，給她尊重。巫婆說：“你想要知道這個(gè)答案,，我可以告訴你,，當(dāng)你的公主擁有了這個(gè)東西的話，會(huì)變得快樂,。但我有一個(gè)條件,，你得娶我為妻?！眹?guó)王一聽,，嚇得要跑,。家翁拉住了國(guó)王，說既然來(lái)了，又能得到我們的答案,，您還是要以大局為重，只有您能拯救我們的國(guó)家了,。國(guó)王沒辦法,，答應(yīng)了巫婆。沒想到,，行過婚禮后,，國(guó)王揭開巫婆的蓋頭，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)無(wú)與倫比的美麗女子,。國(guó)王喜出望外,，但巫婆說話了：尊敬的陛下，我一天２４個(gè)小時(shí),，只能美麗１２個(gè)小時(shí),，你是想讓我白天美麗還是晚上美麗？國(guó)王想,，我一國(guó)之王,，不缺美女，為了我的面子,，當(dāng)然是讓你白天美麗,，至于晚上,，反正也沒有別人看見，就算了吧,。正當(dāng)他要說出這個(gè)答案的時(shí)候,，他的家翁及時(shí)出現(xiàn)，他說：美麗的夫人,，您是最智慧的女神,，你想白天美麗就白天美麗，你想晚上美麗,，就晚上美麗吧,！這個(gè)巫婆一聽，非常高興,，說：“您給了我這么多的尊重,，我就只好白天美麗，晚上也美麗??！至于公主需要得到什么才快樂，家翁您已經(jīng)知道了,！”國(guó)王一聽,，茅塞頓開，是啊,，他一直把美麗的公主當(dāng)作掌上明珠,，做任何事情都沒有征求過公主的意見啊,！從此,，他下令他的國(guó)度所有的子民，一定要把最珍貴的東西給自己的子女,，那就是尊重,！

親愛的家長(zhǎng)們，我們是不是也總把自己的孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn),，自己的附屬物,，想當(dāng)然地強(qiáng)加自己的意志？高興的時(shí)候,，我們用物質(zhì)的東西去滿足孩子的需求,，不高興的時(shí)候，我們又對(duì)他們橫眉冷對(duì)呢,？我們是不是一到星期天就對(duì)孩子說：今天你必須完成什么作業(yè),，你必須去上哪個(gè)培訓(xùn)班？當(dāng)孩子不愿意服從時(shí),，您是不是千方百計(jì)不厭其煩去說服孩子,？你是不是發(fā)現(xiàn),，你這樣做，往往費(fèi)力不討好,，孩子即使照你的去做了,，也一百個(gè)不樂意呢？其實(shí)您缺少的就是對(duì)孩子的尊重,。孩子長(zhǎng)大了,，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他特別需要?jiǎng)e人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，特別希望自己能獨(dú)擋一面,，可是我們的家長(zhǎng)卻沒有給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。我們換位思考一下,，假若你的上司用這種口氣跟你講話,，用這種思維方式辦事，我想他也一定是費(fèi)用不討好的,，沒有人會(huì)買他的人情。這樣做一兩回還估且忍一下,，若是總這樣,，只會(huì)有兩種結(jié)果：要么你走人，要么領(lǐng)導(dǎo)下臺(tái),。

是不是,，我們可以這樣與孩子交流：“孩子，你今天怎么計(jì)劃安排的,？”你用信任的眼神看著他,，他一定會(huì)回答：“老媽，今天我得把作業(yè)完成好,，對(duì)了,，下午還有個(gè)培訓(xùn)，那一定要參加的,?！蹦沩槺氵€說一句：“孩子你真有規(guī)劃啊,！對(duì)了,，你什么時(shí)候回來(lái)？老媽有個(gè)朋友約著去逛街,，可能會(huì)晚點(diǎn)回來(lái),，你能不能把飯煮好，老媽順便買點(diǎn)好菜,，今晚咱們家來(lái)個(gè)火鍋,？”孩子一聽,，太好了，有火鍋吃,，關(guān)鍵是自己還參與到了烹飪行列中了,，他覺得媽媽很信任他。也許他心情一好,，還會(huì)說：“媽,，你跟你朋友逛晚點(diǎn)啊,！”媽媽再加上一句：“兒子啊,，你也別只記得學(xué)，你要抽點(diǎn)時(shí)間到小區(qū)里找?guī)讉€(gè)伴兒打一下子籃球,?！蹦厝ピ囋嚕^對(duì)是這樣的,。

要期中考試了,，你找孩子心情好的時(shí)候說：“要考試了，你們班里學(xué)習(xí)緊張嗎,？”“緊張,！”“再緊張也要保持好心態(tài)啊，那你們老師要求你們制定目標(biāo)與計(jì)劃了嗎,？”“制定了,，老爸你要不要過目？”“行啊,，讓老爸來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),！”你的孩子一定欣然去拿了，或者說“我再改改,，再給您過目,?！逼鋵?shí)孩子并沒有寫，但被你這么藝術(shù)的一提醒,，他順著桿子,，真的朝著你的期望做了,。這個(gè)時(shí)候,，你千萬(wàn)不要說：“你制定就好了,，爸爸相信你，不用看,?！辈挥每?？不用看他就不會(huì)有壓力了,，不會(huì)有方向了,，效果就沒那么好了,。假若孩子正忙得不可開交,，你卻說：“要期中考試了，兒子,，你制個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃給我看看,？”孩子肯定是白你一眼，沒看我正忙著嗎,，真是,，憑什么要制定一個(gè)計(jì)劃給你看啊,！

每跟孩子說一個(gè)問題,，都要先想好了用怎樣的語(yǔ)氣，用怎樣的語(yǔ)言,，找什么樣的機(jī)會(huì),，預(yù)測(cè)一下能達(dá)到一個(gè)怎樣的效果。如果不過腦子的,，隨便亂講,，就還不如不說話。教育孩子,，很多時(shí)候“沉默是金”,。而我們的很多媽媽們，嘴巴確實(shí)很多,，會(huì)不停地念叨,。大部分的時(shí)候，其實(shí)不是在教育孩子,，而是在發(fā)泄自己的不滿,。你想，孩子會(huì)不會(huì)喜歡呢,？會(huì)不會(huì)信任呢,？我們還有一些家長(zhǎng)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),，只嘮叨孩子的缺點(diǎn),，在孩子的心里,，他們就真的認(rèn)為“好孩子很多，但都是別人家的”,。如果你懂得尊重孩子,，你就絕對(duì)不會(huì)這樣。你想想,，若是你的老公總在你面前說：你看看誰(shuí)誰(shuí)的老婆,，多么俊俏啊，誰(shuí)家的老婆,，多么賢惠體貼啊,，我想你早就把手上的活一丟，回答說：你去娶那漂亮的去,，你去娶那賢惠的去,，這日子沒法過了。其實(shí)我們的孩子心里也是這么想的,，好孩子都是別人家的,，你去要?jiǎng)e人的家的孩子叫你媽算了。所以,，這種碎碎念的教育是最不利孩子成長(zhǎng)的,，哪怕他在你的威脅下坐到了桌子邊，但實(shí)際上他是靜不下心來(lái)搞學(xué)習(xí)的,。他的內(nèi)心一直在抱怨,，一直在逆反。他只好用做小動(dòng)作,、開小差的辦法來(lái)緩解自己的情緒,。久而久之，就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣：做事拖拉,、注意力不集中,、消極怠工……

孩子學(xué)習(xí)一天多不容易啊，在教室里要坐上一整天,，而且這一整天都是有人管束的,，處于一種高度緊張的狀態(tài)。天黑了才回家,，而剛一坐下來(lái)吃飯,，就要接受您的盤問，接受來(lái)自您的壓力,，他自然就會(huì)很煩,。他一煩，您就更煩了,，說：你這小子,，怎么這么沒有禮貌,？你一直就以為，孩子就是個(gè)孩子,，孩子一切都應(yīng)該聽你的！孩子沒了好心情,，您沒了好心態(tài),，自然就會(huì)關(guān)系緊張。最好的辦法是,，孩子一回來(lái),，您就用微笑迎接他，問他今天有些什么開心的事,，若孩子愿意說,，您就耐心地聽，要是孩子不愿意說,，您就不要說話,。等吃完飯了，給孩子沖杯牛奶,，要他注意休息,，提醒他不要搞得太晚，再送他個(gè)大大的微笑,，我想,，孩子在您的這種呵護(hù)下成長(zhǎng)，他不優(yōu)秀都不可能了,。

“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的好壞的依據(jù)便是考試，就是最后被量化的分?jǐn)?shù),。事實(shí)上,，孩子的路就是一個(gè)一個(gè)的臺(tái)階組成的，某一步?jīng)]有走好,，就有可能上不了那個(gè)臺(tái)階,，或者說上不了那個(gè)理想的臺(tái)階。尤其擔(dān)心的是,，我們這個(gè)社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)太少,，如果孩子進(jìn)入不了一個(gè)好的高中或是大學(xué)，孩子就進(jìn)不了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅不能學(xué)好,，甚至還有可能在壞的環(huán)境里變壞。是的,，在座的每位家長(zhǎng)并不是期待孩子必須成為出類拔萃的人物,，只是希望在日益殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中有自己立足的地位,，能過上穩(wěn)定安逸的生活。而會(huì)讀書,、成績(jī)好是最有保障,、最快捷的一條路徑，更重要的事,，學(xué)習(xí)好的孩子,，往往在其他方面，也會(huì)要顯得更優(yōu)秀,，因此,，我們的家長(zhǎng)們才會(huì)如此的緊張他們的每一次考試，每一個(gè)分?jǐn)?shù),。因?yàn)榧议L(zhǎng)們?nèi)绱司o張,，所有老師們也自然很緊張，甚至整個(gè)社會(huì)都很緊張,。這也是為什么重應(yīng)試,、輕能力的教育怪狀在中國(guó)如此猖獗。

我們根本沒有能力去改變這個(gè)現(xiàn)狀,。有專家作過研究,，目前這樣的教育現(xiàn)狀至少還要持續(xù)一百年。也就是說,，我們的孩子所經(jīng)歷的教育階段,，是沒辦法改變目前的考核標(biāo)準(zhǔn)的。那我們?cè)趺崔k,？我有一個(gè)觀點(diǎn)：在夾縫中求生存,！也就是說，在這種糟糕的現(xiàn)狀中,，我們也要為孩子找到一片陽(yáng)光的天空,，讓他們長(zhǎng)成參天大樹。

那么,，我們的家長(zhǎng)需要怎么做呢,？

首先，我們要讓我們的孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,。我們的古語(yǔ)總說“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，“梅花香自苦寒來(lái)”，“頭懸梁,，椎刺骨”……我們總是說,，孩子，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，不算什么,，將來(lái)就會(huì)苦盡甘來(lái),。我們向孩子傳遞了一種錯(cuò)誤的理念——學(xué)習(xí)是苦的，我們現(xiàn)在苦,，是換來(lái)將來(lái)的不苦,。其實(shí)，這種觀念是錯(cuò)誤的,。之前,，我也是這么教育的，我也總是說,，為了將來(lái)能考個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，吃這點(diǎn)兒苦,，算什么呢,？其實(shí)，學(xué)習(xí)是甜的,！如果不是這樣的話,，若是讓孩子一個(gè)人呆在家里，別的孩子都在上學(xué),，他不用受這個(gè)苦,，在家里看電視，玩,，我看有一個(gè)孩子會(huì)愿意嗎,？他愿意到學(xué)校來(lái)，因?yàn)樵趯W(xué)校里讀書是充實(shí)的,，是能讓自己的靈魂安定的,。另外，那些真正會(huì)學(xué)并且學(xué)得好的孩子,，他絕不是因?yàn)樗幸懔?，能?jiān)持學(xué)，而是在學(xué)習(xí)中感受到了快樂,，他才愿意堅(jiān)持,。換句話說，學(xué)得好的孩子,，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)快樂而愿意堅(jiān)持,，而不是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)越學(xué)越好。

期中考試后,，我問過好多個(gè)孩子,，我們班的李曉佳，我們班的謝詩(shī)涵,，用現(xiàn)在的流行語(yǔ)來(lái)說,，她倆是我們班的學(xué)霸,，他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的。有一節(jié)課,，我看到我們班的丁開珂萎靡不振,，我說：“開珂，你現(xiàn)在的狀態(tài)不好,，你知道是為什么嗎,？”他疑惑的看著我，我說：“是因?yàn)槟銢]學(xué),，所以你不快樂,！你跟著大家一起學(xué)，看快不快樂,？”他試著投入到了學(xué)習(xí)中,，他的臉上馬上洋溢了笑容，他非?？鞓返囟冗^了一節(jié)課,。還有一次，我問背書到十點(diǎn)仍舊精神飽滿的李文振,，你累嗎,？他回答我，學(xué)習(xí)太快樂了,，我渾身都是勁,！學(xué)習(xí)是一件快樂的事，不學(xué)習(xí)才是不快樂的,。所以,，我們要向我們孩子傳遞一種正能量，要想有快樂的體驗(yàn),，就要感受學(xué)習(xí)的過程,。

感受幸福其實(shí)是一種能力。我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的許多人,，他一直在很努力地經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè),，他的生活越來(lái)越富裕，可是他仍舊感受不到幸福,。他明明擁有了足夠多的物質(zhì)財(cái)富,，可他還是不滿足，因?yàn)樗耘f有一種危機(jī)感,，另外,，他更怕失去。這種心態(tài)，讓他的生活里充斥著焦慮,。我曾經(jīng)跟許多看似無(wú)限風(fēng)光的人交流時(shí),，他們都有這樣一種感覺，而且,，我們感覺到整個(gè)社會(huì)都處在一種深深的焦慮中,，大家都過著一種很浮躁的生活。而不幸的是,，我們把這種焦慮傳遞給了我們的孩子,。他們面對(duì)考試，面對(duì)分?jǐn)?shù)時(shí),，成也焦慮,，敗也焦慮。我曾經(jīng)記得我們班的一個(gè)家長(zhǎng)跟我說,，他的孩子在前一次考試中獲得了全班第三的好成績(jī),，到臨近下一次考試時(shí)，就深深地不安,，甚至說：“要是之前別考第三就好了！”看我們的孩子多可憐,，許多人都鼓勵(lì)他考前三,，他自己也特別盼望自己能出類拔萃。當(dāng)他終于達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí),，他卻沒法去享受這份成功,，而在為下次能否達(dá)到前三而深深地焦慮！多么不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)啊,，這就是我們的教育惹的禍,。我們教孩子一定要優(yōu)秀，但我們從不教孩子怎樣駕馭成功與失敗,。甚至我們只允許孩子成功,，不允許孩子失敗。我們沒有教會(huì)他們?cè)鯓悠届o地去對(duì)待生活中的成功與失敗,?！爸灰M力了就好，不要那么在乎結(jié)果”,，這本就是真理,，但我們怕跟他們講，我們向他們?nèi)鲋e：“孩子,，只要努力了就肯定成功,。”“孩子，你達(dá)成了目標(biāo),，就會(huì)給你買你最需要的什么什么,。”“你若沒有考好,，那你就太對(duì)不起人了！”

孩子就是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的,，一開始學(xué)習(xí),，就背上了沉重的包袱，試問,，孩子怎么會(huì)感受生活的快樂,？考好了，怕下次失敗,，壓力很大,；沒考好，就要受到家長(zhǎng)的責(zé)備甚至懲罰,。久而久之,，孩子忘記什么是快樂了，孩子體會(huì)不到幸福了,。學(xué)著去體會(huì)幸福,，這種能力真的需要培養(yǎng)，幸福是一點(diǎn)點(diǎn)的快樂構(gòu)成的,，幸福是一種感覺,。要讓我們的孩子幸福，不是給他們提供多好的物質(zhì)條件,，而是教會(huì)他們樂觀去面對(duì)生活中不如意,。暑假里，我看了楊瀾的《幸福要回答》,，我深深體會(huì)到了幸福這種能力對(duì)我們?nèi)松鷰?lái)的作用,。我建議在座的家長(zhǎng)，尤其是生了女孩的家長(zhǎng)去看看,。

其實(shí),，今天我們讓孩子成績(jī)好，就是希望他們能幸福,，也就是說,，我們培養(yǎng)孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福。我想說,，孩子將來(lái)幸不幸福,，就看現(xiàn)在有沒有培養(yǎng)讓他感覺到幸福的能力,，用楊瀾的觀點(diǎn)就叫“幸福力”。現(xiàn)在有幸福感的人,，將來(lái)就一定有,。在您的身邊，他們得到了尊重,，得到平等與自由,，他們每天感受到了學(xué)習(xí)的快樂，他們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)考試的結(jié)果,，他們?cè)趺磿?huì)不幸福呢,？他們更知道，即使遇到一點(diǎn)暫時(shí)的困難也不可怕,，逆境更能鍛煉人的心智,，所以沒有必要憂心忡忡，消極悲觀,；他們更知道,，今天成績(jī)好了，明天自己的路就會(huì)越走越寬,，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越來(lái)越多,，他們也就一天比一天變得自信；他們更知道,，在一種民主與自由的環(huán)境里成長(zhǎng),，是何等的快樂，是多么的值得珍惜,！

還有，請(qǐng)您能容忍孩子的錯(cuò)誤,，樹立“錯(cuò)誤是寶貝”的觀念,。

我有一個(gè)來(lái)自學(xué)開車的親身體驗(yàn)。我的方向感天生不行,，機(jī)械操作能力也是不可想象的差,。所以，教練跟我講什么我都能理解,，但一旦操作就不行了,。為此，我經(jīng)常畏懼上車,。但我有幸遇到了一個(gè)好教練,，他總是鼓勵(lì)我說：“就是要不斷地犯錯(cuò)，只有不斷去糾正自己的錯(cuò)誤才可以把車開好,?！甭?，我也就沒那么怕了，要領(lǐng)也就慢慢掌握,。孩子的學(xué)習(xí)也是這么回事,，如果我們不允許他在練習(xí)的過程中犯錯(cuò)，他在接受驗(yàn)收的時(shí)候肯定會(huì)犯錯(cuò),。我總是告訴孩子,，你的作業(yè)本上最有價(jià)值的就是那道錯(cuò)題。如果做錯(cuò)了,，你要用黑色筆做個(gè)永久性的記號(hào),，在復(fù)習(xí)時(shí)就把這些原來(lái)做錯(cuò)的題目再做一遍。我不太主張孩子們搞題海戰(zhàn)術(shù),，資料書買一大堆,，實(shí)際上孩子一看就發(fā)怵，不會(huì)去做,，即使想做,，也抽不出時(shí)間。孩子重視這些錯(cuò)題,，親近這些錯(cuò)題,，反復(fù)去做這些錯(cuò)題，成績(jī)自然就會(huì)提高,。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯(cuò)題就非常敏感,，提高音調(diào)說：“怎么錯(cuò)這么多？怎么又錯(cuò)了,？”孩子一定不愿意做錯(cuò),，但事實(shí)上卻做錯(cuò)了。你作為他的領(lǐng)路人,，你就要比孩子有更高的境界,。你告訴孩子：不要急，錯(cuò)題是寶貝,，錯(cuò)題對(duì)于提高你的成績(jī)才會(huì)有價(jià)值,，我們不要抗拒這這些錯(cuò)題……讓孩子如獲至寶，收藏著這些錯(cuò)題,，一復(fù)習(xí)就去把玩這此寶貝,，孩子的心態(tài)就變好了，學(xué)習(xí)自然變成有趣的事兒了,。

當(dāng)我們讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,，學(xué)會(huì)去感受身邊的幸福，甚至連對(duì)自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都能視若珍寶,，孩子成績(jī)好不就是一件水到渠成的事兒?jiǎn)幔?/p>

結(jié)語(yǔ)：

講到這兒時(shí),，我只想說,，這一切，我明白得太慢了,。直到帶這屆學(xué)生,，我才開始懂點(diǎn)事，我才覺得我曾經(jīng)是多么的無(wú)知?，F(xiàn)在,，我也是一位家長(zhǎng)，我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂,，美其名曰去換取明天的快樂,；也就是說,，我不想因?yàn)槲业恼`區(qū),，而讓她感覺學(xué)習(xí)與生活的不快樂，我要教會(huì)他一種新理念,，今天是快樂的,，將來(lái)更是快樂的,，從小培養(yǎng)她駕馭幸福的能力。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力,。因此,，我努力地去學(xué)習(xí)。所以,，今天,，我更多的是以家長(zhǎng)的身份，跟在座的各位交流,。我希望我們共同的孩子,，今天是快樂的，永遠(yuǎn)是幸福的,！所以,，我希望我們家長(zhǎng)，在你打拼事業(yè)的同時(shí),，也要靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí),。只有懂得了一些教育的規(guī)律,，孩子們才愿意與我們交流，才愿意把他們幸福的笑臉展露出來(lái),，才會(huì)在他們的人生路上少走一些彎路,。親愛的家長(zhǎng)們，為了我們的'孩子,，我們先努力反思自己,，改變自己,，我們記住一個(gè)理念：父母做對(duì)了，孩子才優(yōu)秀,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇三

親愛的父母,！

大家好！這是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì),。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師向所有的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝您對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息,，以便及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理,。作為少兒班主任,，在交流之前，我想以自己的名義向今天所有的家長(zhǎng)表示深深的感謝,，感謝你們一年來(lái)對(duì)我工作和學(xué)校工作的支持,。正是因?yàn)槟愕闹С郑⒆觽內(nèi)〉昧巳绱舜蟮倪M(jìn)步,。借此機(jī)會(huì),，我先和大家分享一些我的個(gè)人想法：

當(dāng)孩子們都是二年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，黎俊杰,，一個(gè)新朋友,，被添加到最初的37個(gè)孩子的家庭中，組成了一個(gè)有38個(gè)孩子的家庭,。這學(xué)期,，他們真的懂事了，長(zhǎng)大了很多,。課堂紀(jì)律一直在改善,。大部分同學(xué)都能坐起來(lái)認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦,；做作業(yè)比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多,。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣,。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),，有良好的禮貌,。比如你,、王新宇、劉,、姚,、桑明欣等。在我們班可以以身作則,，幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律,，一大早就來(lái)學(xué)校接受閱讀，這對(duì)老師來(lái)說真是一個(gè)好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,、字寫得好的孩子有：桑明欣、孫佳媛,、史志杰,、倪等。熱愛工作,，學(xué)習(xí)進(jìn)步大：金毅城,、楊繼紅、王家恩等,。姚,、張、張,、王新宇在課堂上積極回答問題,。剛才我單方面說了孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,。我們應(yīng)該從多方面衡量你的孩子,。的確，在自己的努力和父母的幫助下,，孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍,。少兒少先隊(duì)員更自覺，更懂事,，更有禮貌,。

期中考試很重要，家長(zhǎng)一定很關(guān)心?，F(xiàn)在我就說說我對(duì)這次期中考試的想法,。剛拿到班級(jí)論文的時(shí)候，我問自己很多原因,。教兩個(gè)班,，同樣的老師,，同樣的教學(xué)方法,，同樣的復(fù)習(xí),，為什么效果不太好？為什么題目做錯(cuò)了,？但是當(dāng)我再次打開試卷的時(shí)候,，出現(xiàn)了很多計(jì)算錯(cuò)誤，比如204=16,，93=27等等,。為什么考不好成績(jī)？“粗心”這個(gè)詞在起作用,。不,，是缺乏自省能力和細(xì)心習(xí)慣。為了提高孩子這方面的能力,，家長(zhǎng)要配合,。應(yīng)該允許孩子在家檢查自己，獨(dú)立完成作業(yè),，少指導(dǎo)多指導(dǎo),。但我想說的是，一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能完全代表孩子的成績(jī),。我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的能力,，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到一個(gè)孩子是否是合格有用的人才不是由試卷決定的,，而是由社會(huì)決定的,。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),、有終身學(xué)習(xí)愿望和能力的人。所以,，光有知識(shí)是不夠的,，更重要的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀。所以不能像過去那樣只關(guān)注分?jǐn)?shù),，每個(gè)試卷的難度和難度是有區(qū)別的,。我們的父母不能只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而要看他們犯錯(cuò)的真正原因,。不懂,，馬虎，或者完全不懂，然后對(duì)癥下藥,，教他們?cè)趺唇鉀Q問題,，讓他們重新樹立自信。

這里有些家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)比較多,，可能會(huì)對(duì)我和我的孩子有更多的了解,。但是有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅Γ臀覀兘佑|的比較少,，所以對(duì)我和我的孩子了解的比較少,。這時(shí)候給了我們這樣一個(gè)相聚的機(jī)會(huì)，有了進(jìn)一步交流的機(jī)會(huì),。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們的誤解。

1.一個(gè)老師說,，她聽到這樣一句話：“有什么補(bǔ)充,，這么晚了，不好嗎,？”可能是我多心了,，于是我想：我們的父母是這么說的嗎？我們離開孩子是為了彌補(bǔ)差距,，不僅僅是因?yàn)槌煽?jī),，還因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講，控制不住自己愛說話,，早上不看書沒時(shí)間背誦背書,，孩子之間有摩擦，有未完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。很多時(shí)候,，由于在校時(shí)間有限，放學(xué)也只有十分鐘,，我也有了家,。我也想早點(diǎn)回家，享受家里的溫暖,，幫家里做一些力所能及的事情,，但是……可能有些父母會(huì)說，你為什么要這樣呢,？因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任,，我們不想讓一個(gè)學(xué)生落后，把他們當(dāng)成自己的孩子,。所以,，我也希望被父母理解。當(dāng)你的孩子被留下后，他們可以走進(jìn)教室,，問他們?yōu)槭裁戳粝聛?lái),，這樣他們就可以更早地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者在他們做錯(cuò)了的學(xué)校里互相交流,，這樣他們的孩子就可以取得更大的進(jìn)步。父母應(yīng)該只要求免費(fèi)輔導(dǎo),。

2.因?yàn)橐惶斓臅r(shí)間真的過得飛快,，學(xué)生又多，有些事情各方面都做不到,，有些事情根本做不到,。我也讓我的孩子幫我做一些事情，但有些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令或使命觀點(diǎn),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,、叔叔阿姨，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是法學(xué)院xxx級(jí)新生xxx,，非常榮幸能作為新生代表站在這里發(fā)言。

瀟湘月浸千年色,，初識(shí)湖工大,，是在一個(gè)夏日午后，絲絲微風(fēng)扣入縷縷發(fā)梢之際,，它像一位俊逸少年闖入了我的生活,，第一次看工大，遠(yuǎn)山巍峨浩蕩，校門宏偉氣派,，玉樹豐茂碧波蕩漾,，夜晚它又似一位仗劍俠客,，神秘讓人心神旌蕩,，它似一首詩(shī)首詩(shī)，一句一韻腳,，一步一韻味,。沉靜若此，在此必得以覓學(xué)術(shù)之道,。

既被吸引,，自當(dāng)了解，了解工大,，方知工大之特色,，活動(dòng)之多樣，社團(tuán)更是百花齊放爭(zhēng)奇斗艷,，正值60校慶之際的工大又成功承辦了湖南省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),，其實(shí)力引人注目，不言而喻,。工大的活力讓我產(chǎn)生了共鳴,，它讓我感受到這是一所青春的樂園，樂觀蓬勃向上是它的底色,，和它一起,，我們好像擁有無(wú)限的可能性，拿著青春的火車票足以抵達(dá)每個(gè)夢(mèng)想的站臺(tái),。

走進(jìn)了工大之后又驚喜發(fā)現(xiàn),，原來(lái)陽(yáng)光的工大不僅是百舸爭(zhēng)流少年志氣揮斥方遒，更是一個(gè)溫暖友好的大家庭,，這里有盡心盡責(zé)的師長(zhǎng),，溫柔美麗的師姐，熱情大方的學(xué)長(zhǎng),，自錄取之日起他們便一直站在我們身后默默守護(hù),，傾力幫助，此處謹(jǐn)代表全體新生感謝師長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的悉心守護(hù),，謝謝你們,！

與工大相遇不久，可這一切都讓我明白身在工大是一件多么幸運(yùn)的事情,！

都說喜歡一個(gè)人始于顏值,，陷于內(nèi)涵,，忠于人品。這么看來(lái),，我對(duì)工大也確是始于顏值,，陷于內(nèi)涵，而忠于的是工大的溫度與溫暖每個(gè)學(xué)子的春風(fēng)教化,，湖南工業(yè)大學(xué)的四季助學(xué)活動(dòng)正為每一位家庭情況特殊的莘莘學(xué)子的夢(mèng)想保駕護(hù)航,。正因如此，誰(shuí)會(huì)不樂意與這樣美麗睿智溫柔的工大共賞花開花落,，共看日暮星辰,，一起奔赴未知的未來(lái)。

在為未來(lái)開疆拓土的日子里,，我們將在中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)下與工大攜手并行共同踐行中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)，勤奮學(xué)習(xí),，踏實(shí)上進(jìn)嚴(yán)于律己,，規(guī)范自我，共同描繪青春盛景,。在這些日子里,，我們也會(huì)在早晨迎著初升朝陽(yáng)跑過操場(chǎng)，聽見風(fēng)聲穿過胸膛敲打動(dòng)聽音符,，中午約上三兩好友邂逅美食,，聊起半天課程師長(zhǎng)教誨，夜晚席坐榻上,，遙望神農(nóng)美景,，捧一本好書，細(xì)細(xì)交談,，并時(shí)刻謹(jǐn)記厚德博學(xué),，和而不同的校訓(xùn)，彰顯少年本色,。

在這些日子里,，我們是將進(jìn)入三餐兩睡一張卡的規(guī)律生活，遠(yuǎn)離父母家人,，體會(huì)到初長(zhǎng)成人的不安與苦惱,，可是我們也將會(huì)因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)課業(yè)，投入活動(dòng),，碰撞思想,，交流靈魂，不負(fù)青春的大學(xué)生活而感到充實(shí)精彩,，這樣的我們?cè)谖磥?lái)也將會(huì)無(wú)愧自己,，無(wú)愧父母,，無(wú)愧工大，無(wú)愧青春,，無(wú)愧祖國(guó),。

最后祝大家身體健康！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇五

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是二年(1)班張xx的爸爸,。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)張xx的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們,，你們辛苦了?！?/p>

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多的不足;其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),，只能算是感受,，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸,。

一,、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我們知道,，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感,，促使她再接再勵(lì);孩子退步了,，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,，有一次，我拿孩子和別的小朋友比,，她不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

二、好習(xí)慣出興趣

小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過,，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家卻不知了,。所以,，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾,。我們家長(zhǎng)都希望孩子愛讀書,，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，家長(zhǎng)端著書,，孩子也會(huì)仿效,，習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,、科普書籍和英語(yǔ)讀物,，小的時(shí)候每晚的親子閱讀時(shí)間和英語(yǔ)三十分鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長(zhǎng)此以往讀書成了她的最大樂趣,?？吹臅r(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書的沖動(dòng),，于是我便從日記入手,，讓孩子用自己的筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候,，我便同孩子一同來(lái)寫日記,，同一個(gè)題目,，同一個(gè)話題，讓自己也當(dāng)一回孩子,，用孩子的語(yǔ)言來(lái)寫孩子的故事,，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來(lái)比一比誰(shuí)寫的精彩,，誰(shuí)的用詞更準(zhǔn)確，讓孩子看得見夠得著,，她從中也找到了寫作的樂趣,。這樣一來(lái)極大地激發(fā)了她的寫作積極性，成效也顯著提高,。

三,、讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受,，在微笑中體會(huì),。作為家長(zhǎng),，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通,。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了,，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好,。

四,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無(wú)巨細(xì),。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她,，讓她自己檢查自己書包,。如果少帶了,，老師批評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

感謝你們抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)表明你們對(duì)學(xué)校教育工作的支持和理解。今天,我主要從兩個(gè)方面交流思想:一是我的教學(xué)工作;二是對(duì)孩子教育的一些建議,。

我的教育理念就是讓孩子學(xué)會(huì)享受,。人生苦短,擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會(huì)享受生活,做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少,。享受是一種人生態(tài)度,一個(gè)會(huì)享受的孩子,他會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽(yáng)光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習(xí)是快樂的,。

一,、重視習(xí)慣的培養(yǎng),。有人說習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益,。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆,、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。作業(yè)發(fā)下來(lái)以后,要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要,比如每天早上起來(lái),要讓孩子自己疊被子,自覺漱口洗臉,。在一次招聘會(huì)上,一個(gè)老板扮成服務(wù)人員,給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子,只有一個(gè)人站起來(lái)雙手接過杯子,并有禮貌地說了一句:“謝謝!”十多分鐘過后,這位老板宣布今天的招聘會(huì)到此結(jié)束,許多人都疑惑地問:“老板都沒來(lái),怎么就結(jié)束了?”

二,、教給方法。知識(shí)是學(xué)不完的,。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識(shí),。比如我的語(yǔ)文教學(xué),我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書,。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué),甚至該怎么讀書都不知道,這不能不說是我們教育的失敗。讀書首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關(guān)上書后能說出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進(jìn)去,。但讀書還必須跳出來(lái) ,即要讀出自己的感受體會(huì),。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習(xí)才會(huì)深刻,才會(huì)牢固。最后還要讀出問題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始,。古人說:學(xué)貴有疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn),。可見提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要,。

三,、重積累和運(yùn)用。積淀的多少?zèng)Q定一個(gè)人的文化素養(yǎng),。語(yǔ)文知識(shí)主要靠點(diǎn)滴的積累,。平時(shí)我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句,并鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用。怎樣才能做到一邊積累一邊運(yùn)用呢?說實(shí)話,這是教學(xué)中的一個(gè)最大的難題,。要提高學(xué)生的寫作能力,如果僅憑一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的,必須多練,。有的老師就想出了寫日記的辦法。據(jù)我所知,許多學(xué)生對(duì)寫日記深惡痛絕,。如果不顧學(xué)生的感受而一味強(qiáng)制地要求學(xué)生去做是絕對(duì)達(dá)不到訓(xùn)練目的的,。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué),我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫作的機(jī)會(huì),。比如,未來(lái)的計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神,到底未來(lái)的電子計(jì)算機(jī)有多神,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫,往往比強(qiáng)制學(xué)生寫日記的效果好得多,而且學(xué)生有話可說,。學(xué)習(xí)積累運(yùn)用時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的名言警句,好詞進(jìn)行片段寫作。這樣大大地提高學(xué)生的寫作興趣,也提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,。

四,、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師,。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書,喜歡他這個(gè)老師,。有句話是這樣說的:親其師,信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)老師了,他才會(huì)更喜歡他所教的學(xué)科,。如果孩子對(duì)老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績(jī)多好,那都是失敗的教育,。為什么?因?yàn)槟菑?qiáng)制下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的監(jiān)督,他就不會(huì)再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)成為他們的自覺行動(dòng),何愁孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好呢?,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我總是采用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教學(xué),不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn),我都會(huì)用不同的方式表?yè)P(yáng)他們,。老師是孩子圓夢(mèng)的人,我們就是要他們體驗(yàn)成功的幸福,而不是失敗的難堪。成功是成功之母,。成功會(huì)讓他們看到自己的長(zhǎng)處,會(huì)信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,。只有這樣,讓他們感覺到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人他們才會(huì)大膽發(fā)表自己的見解,提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,就有了及時(shí)糾正的機(jī)會(huì)。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯(cuò)識(shí),而不是堵塞他們的錯(cuò)識(shí),。

我國(guó)著名教育家劉良華說:教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個(gè)孩子的一生,也很容易損害一個(gè)孩子的一生,。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點(diǎn),但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡,以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展他們生命的寬度,。作為語(yǔ)文教師,我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更重要的是要讓他們?cè)谡Z(yǔ)文課上釋放生命的激情,綻放生命的花朵,讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事,。

對(duì)家長(zhǎng)的建議:

一、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的,我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲,。有人說:如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有10個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),你就是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng);如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有5個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),你就是一位稱職的家長(zhǎng);如果你每天不能發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),你就是一位不稱職的家長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說,很多時(shí)候不是我們的孩子不好,而是我們家長(zhǎng)沒有一雙智慧的眼睛,。有個(gè)公益廣告中的特級(jí)教師這樣說道:好孩子是夸出來(lái)的,。如果你希望自己的孩子更好,請(qǐng)你不要吝嗇自己的夸狀。臺(tái)灣著名作家林清玄青年時(shí)代做記者,曾報(bào)道過一個(gè)犯案上千起,、做案手法非常高明的小偷,。他在文章最后情不自禁地慨嘆:“像心機(jī)如此細(xì)密,手法那么靈巧,手段這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就吧!”林清玄不曾想到,他的這幾句話,竟使這個(gè)小偷迷途知返,把才智用在了正道上,現(xiàn)在他已經(jīng)是臺(tái)灣好幾家羊肉連鎖店的老板了?？梢?賞識(shí)會(huì)成為一個(gè)人成功的動(dòng)力,更是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光,。

二、學(xué)會(huì)勞動(dòng),承擔(dān)責(zé)任,。勞動(dòng)是一個(gè)人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一種表現(xiàn)形式,。不勞動(dòng)的人很容易養(yǎng)成不負(fù)責(zé)的習(xí)慣。比如早上起床,第一件事就應(yīng)該自己疊被子,如果放棄了這個(gè)勞動(dòng)機(jī)會(huì),就讓孩子放棄了自己的責(zé)任,。前幾年,我看到這樣一個(gè)報(bào)道,有一個(gè)位大學(xué)生,開學(xué)時(shí)就帶去了3床被單,放假時(shí)3床被單兩面都用了,最后背回家去洗,。像這樣不負(fù)責(zé)任的人,不管他的學(xué)業(yè)成績(jī)有多優(yōu)秀,我想他是絕對(duì)成就不了大事業(yè)的,頂多是混口飯吃的普通勞動(dòng)者。其實(shí)很多做人的道理都不是我們教師或者家長(zhǎng)給他們講懂的,而是他們?cè)趧趧?dòng)中自己體驗(yàn)到的,。比如說讓孩子學(xué)會(huì)種豆吧,。當(dāng)孩子看到自己種的豆收獲時(shí),他們一定有一種成就感,為自己付出勞動(dòng)而收獲感到欣慰。同時(shí),他自然而然地就會(huì)明白一個(gè)道理:種豆得豆,種瓜得瓜,。只有付出了艱辛的勞動(dòng),才會(huì)有所收獲,。這比起我們苦口婆心地說教效果好一百倍,所以家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆右獙W(xué)習(xí)而放棄勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。中國(guó)人的責(zé)任意識(shí)淡薄,比如說一個(gè)小孩子摔倒了,家長(zhǎng)會(huì)立即把他拉起來(lái),有的甚至?xí)浅鈶嵉氐诺厣蠋紫?還大聲地罵道:就是怪這地不平!就怪這塊石頭等等,。到底怪這路不平,怪這塊石頭,還是怪我們自己不小心?問題只有一個(gè),而走進(jìn)這段路的方式很多,你為什么要橫沖直撞?無(wú)意之間,我們家長(zhǎng)就淡化了孩子的責(zé)任意識(shí),。美國(guó)有一個(gè)12歲的小孩,由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元,。當(dāng)時(shí)他父親就說,我借給你25元錢,一年后,你找足錢還給我,。這個(gè)孩子為了還父親的25元錢,每天放學(xué)后都去拾垃圾,不到一年他就還齊了父親的25元錢。這個(gè)人就是后來(lái)美國(guó)的總統(tǒng)…可見,責(zé)任對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要,。

三,、學(xué)會(huì)寬容。大家都知道,現(xiàn)在我們的國(guó)家正在構(gòu)建和諧社會(huì)。和諧社會(huì)最需要的就是人與人之間的寬容,。這就要我們家長(zhǎng)懷一顆寬容之心,。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過程,可是我們好多家長(zhǎng)一見孩子犯錯(cuò)誤就用各種方式對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,輕則罵,重則打,他們堅(jiān)信黃金棒下出好人。其實(shí),哪個(gè)孩子不希望自己做一個(gè)人見人愛的好孩子,可他們犯錯(cuò)誤為什么就那么不可原諒,難道真的是他們不可教,還是我們自己心胸不夠?qū)拸V,。用強(qiáng)制的手段讓孩子改正錯(cuò)誤,只能讓他們口服心不服,這樣的教育根本沒有什么意義,只能適得其反,。有句話是這樣說的:士可殺,不可辱。如果不顧孩子尊嚴(yán)去教育孩子,就只是教會(huì)了孩子得理不饒人,。之所以,我們的有些孩子總跟別的同學(xué)格格不入,不是我們的孩子不好,而是我們的家長(zhǎng)教會(huì)了孩子心胸狹窄,不能放棄別人的半點(diǎn)不是,。在家里得不到家長(zhǎng)的寬恕,他到學(xué)校來(lái)也不寬恕別人。父母是孩子的第一任老師,孩子就是父母的一面鏡子,看到孩子就可以看到父母的影子,。

四,、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),。感恩首先要從感恩父母開始,。有一位教育專家說講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)女青年請(qǐng)教他如何考查男朋友對(duì)她感情的真假?其實(shí)我們都知道,許多的男孩子為了討得女孩子的歡心,用盡各種手段,因?yàn)樗心康?所以他很用心,我們?cè)跄芘袛嗨恼婕?但我們又不能不做選取選擇。那位教授說:你不就應(yīng)該看他對(duì)你如何,你應(yīng)該看他對(duì)他的父母如何,。如果一個(gè)人對(duì)他的父母都可以全然不顧,他還會(huì)在乎你嗎?如果他是一個(gè)孝順的人,那他至少是一個(gè)知恩圖報(bào)的人,是一個(gè)有責(zé)任感的人,。有的女孩子總期待一個(gè)夢(mèng)想,希望自己在男孩子心目中的地位超過任何一個(gè)人,當(dāng)然包括男孩子的父母,我們別說這個(gè)男孩子做不得到,最起碼你這個(gè)想法都錯(cuò)了。很多家庭婆媳關(guān)系不好,其根本原因就在這兒,媳婦讓做丈夫的左右為難,。感恩的方式很多,一個(gè)問候,生日一個(gè)小小的禮物,當(dāng)父母不快樂時(shí)陪陪父母,給爸爸媽媽做思想工作,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行,。

五、有空多陪陪孩子,。1,、陪孩子聊天?？梢哉f說生活中的小事,。不要和孩子說話就滿口的大道理。他們最討厭的就是我為你怎么樣了,你必須學(xué)會(huì)什么之類的話,。他們最喜歡的是說說你自己孩童時(shí)代的故事,或者是他自己成長(zhǎng)中那些有趣的,、展現(xiàn)他智慧的故事。2,、陪孩子玩玩,。出去走走,散步、逛街,、逛商店,、逛公園,和孩子一起游戲,下下棋、打打撲克都可以,。和孩子多交流就是了解孩子的最好時(shí)候,通過這些方式和孩子交朋友,他才會(huì)把你當(dāng)作知心朋友,才會(huì)把他心中最想說的話告訴你,。

教育是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù),對(duì)我們來(lái)說任重而道遠(yuǎn),。不管未來(lái)道路多艱難,只要我們共同努力,總會(huì)找到最合適的辦法。太陽(yáng)每天都是新的,愿我們用陽(yáng)光般的心情去迎接未來(lái)的日子,我們的希望將會(huì)從這里升起,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇七

各位老師,、家長(zhǎng)們，下午好,。

今天諸老師安排我發(fā)言,，其實(shí)我是不敢上來(lái)作發(fā)言的。但不支持諸老師工作,，我又不好意思,。因?yàn)槲以诮逃齼号矫嬲娴臎]有什么好的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，有一次和諸老師聊天交流了一些教育小孩的方法,，諸老師說還可以,，你在家長(zhǎng)會(huì)說說大家交流一下吧。但我感覺是普普通通,。在座的很多家長(zhǎng)可能和我一樣,，小孩現(xiàn)階段很多表現(xiàn)和小學(xué)的時(shí)候不一樣了，變化很大,，小學(xué)時(shí)候的教育家長(zhǎng)說什么他幾乎都說好或行,，你叫他跟你去那里都會(huì)去。現(xiàn)在不行了,，你跟他說話很多時(shí)候都會(huì)嫌你太煩甚至頂撞你,，你叫他做什么或者去那里他喜歡才會(huì)去，不喜歡的你怎么說,，他都很難去做,，他長(zhǎng)大了有了自己的主見，身體上發(fā)育了,，思想也發(fā)生了變化,，很多家長(zhǎng)都知道這是剛剛進(jìn)入了比較反叛的年齡了。但是他們對(duì)有些道理似懂非懂的,，做法似對(duì)非對(duì)，甚至是錯(cuò)誤的,，他自己卻認(rèn)為是對(duì),。我?guī)е@些問題請(qǐng)教了一些前輩和老師，他們是過來(lái)人,，有成功經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),，前輩他告誡我初一初二這個(gè)年齡階段一定要重視,，要跟緊他,，因?yàn)檫@是他人生一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，他的人生觀,，學(xué)好學(xué)壞的重要階段，到了初三特別是到了高中開始,，他的人生觀和性格基本定型了，你就不用太操心了,。如果現(xiàn)在跟不緊,，他的性格向不怎么好方向走，一但定型,，你想改變他就艱難了,，他說累死你埃因?yàn)樗麄兊膬号家炎x高中了，有好的也有壞的活生生例子放在那里,。前輩告誡我現(xiàn)在這兩三年抓緊了以后就輕松多了,。我向他們請(qǐng)教了一些教育理念和做法，我現(xiàn)在也努力這樣做,，但不知道效果怎樣,，這是我在學(xué)習(xí)別人的做法,，不一定是對(duì),，我向大家講出來(lái)，只是交流一下,，所以一開始我說不敢上來(lái)發(fā)言,，因?yàn)槠鋵?shí)這里很多家長(zhǎng)都有很好的教育方法和成功的經(jīng)驗(yàn),。我是班門弄斧。

一是少用命令式,，多用商量式的方法跟他溝通,。想要他做某件事多說一些我想做這件事，你這樣做好不好,，你想怎么做啊,，你的意見怎樣，多聽聽他的意見,。少說你要這做,，快點(diǎn)去做，馬上去做等很硬的口氣,，比如他上網(wǎng)太久要求他下網(wǎng),，你上了這么久好啦,，還上十五分鐘就下了好不好啊，不要說馬上下網(wǎng),，讓他心里有緩沖適應(yīng)的時(shí)間,，他容易接受而不反對(duì)平靜聽話下了。叫他馬上下網(wǎng)他會(huì)很不開心,。對(duì)他做的事情你不認(rèn)同或認(rèn)為不對(duì)時(shí)少說你不能這樣做,，你這樣做是不對(duì)，你這樣做怎么行啊這些話,。多用引導(dǎo)的方法,，你如果這樣做的話會(huì)有什么樣不好的效果，你想清楚沒有啊,，你是不是考慮那樣做會(huì)更好呢,。

二是了解和掌握他的生活和學(xué)習(xí)的同學(xué)圈子，他在學(xué)校和回到家和那些同學(xué)玩和聯(lián)系得多一點(diǎn),。圈子里的同學(xué)行為對(duì)個(gè)人影響是很大的,，圈子里面喜歡做什么，個(gè)人會(huì)跟從,，喜歡打球的他們會(huì)經(jīng)常一起去打球,，喜歡玩什么電腦游戲的一般都會(huì)去玩，如果圈子里小孩個(gè)個(gè)或大部分都表現(xiàn)比較好的,，你大可放心,，他的圈子有不好表現(xiàn)他也會(huì)有。多和班主任溝通了解他在學(xué)校的情況,，最好能認(rèn)識(shí)他圈子里的同學(xué),，并且同學(xué)的家長(zhǎng)也一帶認(rèn)識(shí)，比如星期六日組織他們一班同學(xué)和家長(zhǎng)一起活動(dòng)或吃頓飯,，大家認(rèn)識(shí)了平時(shí)可以互相溝通多聯(lián)系,，這樣會(huì)觀察和了解到他們更多情況，引導(dǎo)他們參加一些健康活動(dòng),，他們也開心,，家長(zhǎng)也可以交流到教育的方法。如果他們?nèi)ψ佑惺裁床缓玫谋憩F(xiàn),，我們家長(zhǎng)和班主任也可以共同商量合作解決,，人多力量大，事半功倍,。

三,、管教外松內(nèi)緊。我感覺他們現(xiàn)在面對(duì)壓力是比較大的,，如果家長(zhǎng)再給太多壓力他,，效果不一定很好,，但你一點(diǎn)不緊張又不合情理，有些家長(zhǎng)說不要太緊張但心里還是會(huì)緊張的,，怎么緊張好都盡量不要在他面前表露出來(lái),。考試不理想了多說一些鼓勵(lì)的話,，他和一些你不認(rèn)識(shí)的人或異性朋友交往多了不要拼命追問他這個(gè)人怎樣怎樣的,，盡量通過其他途徑例如向班主任了解他的同學(xué)朋友情況,。在家庭教育父母要分工和合作,，一起商量不要互相埋怨。我聽老師講課我們中華傳統(tǒng)要求父親的責(zé)任是教導(dǎo)兒女在社會(huì)上做人的方向,、人生觀和價(jià)值觀的取向;母親的責(zé)任是給予他家庭溫暖和愛心,，培養(yǎng)他對(duì)社會(huì)對(duì)家庭要有愛心。我們父母要明確責(zé)任,，平時(shí)教育方式上不要兩個(gè)人都做好人或者都做壞人,，有分工有合作，共同做好家庭教育,。以上的意見是我一些不成熟的做法,，不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正，我發(fā)言完畢,，謝謝諸老師,、謝謝大家。

李翰華

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇八

各位老師,、家長(zhǎng),，大家好！

天,，很高興,，因?yàn)槟芘c這些年輕而又漂亮的老師和家長(zhǎng)們聚在一起，共同探討有關(guān)培養(yǎng),、教育孩子的問題,，真的感到開心。來(lái)之前,，我就在想,，來(lái)的家長(zhǎng)幾乎是80后的，你們身上一定有許多獨(dú)特的教育孩子的方法可學(xué)習(xí),。因?yàn)槟銈兡贻p,，思維，方法與我們不同,。

自理能力是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能,是人類生存最基本的能力,。我們的孩子們面對(duì)的21世紀(jì),，充滿著各樣挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，孩子生活自理能力的形成,，至關(guān)重要,、對(duì)孩子今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。孩子能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是5—8歲,，這一段時(shí)間是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。俗話說：“望子成龍,，望女成鳳”這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的希望,，也是自古以來(lái)每位做父母的希望，家長(zhǎng)們都想方設(shè)法希望自己的孩子成為最出色的人，但在想方設(shè)法中常常會(huì)被我們忽略的是—孩子能力的培養(yǎng),。今天我就如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力談兩點(diǎn)我個(gè)人的看法,。

一、不要讓成人的呵護(hù),，成為孩子自我服務(wù)的絆腳石

現(xiàn)在家庭的孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,，父母對(duì)孩子總是百般呵護(hù)，有句話說形容得好：放在手上怕飛了,，含在口里怕化了,。 家長(zhǎng)們寧愿辛苦自己,，不愿讓孩子受半點(diǎn)累,。我認(rèn)為對(duì)孩子能力的培養(yǎng)不一定是呵護(hù)，而細(xì)心引導(dǎo)，有時(shí)勝過你對(duì)他的的呵護(hù),。

二,、不要讓過分保護(hù)，形成孩子自理能力的攔路虎

“安全第一”,，不可否認(rèn),，孩子的生命安全就是一切。但是如果過度的保護(hù)可就會(huì)成為孩子的束縛。比如：本來(lái)孩子可以自由自在地玩滑滑梯,，而我們卻非要在一旁攙扶她小心翼翼地滑上滑下,。孩子都有一顆好奇的心,，他們喜歡嘗試新事物,，但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。我們都錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子還小,，需要的是呵護(hù)和教育,，對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)還為時(shí)過早。因此,，當(dāng)孩子自己穿衣服的時(shí)候,，我們只要一看到孩子自己穿不好就會(huì)迫不及待地說：“穿錯(cuò)了，穿反了,，別穿了,，我來(lái)幫你穿?！逼鋵?shí)我們不但低估了孩子的能力,，而且這種做法不但傷了孩子的自尊心，也大大壓抑了孩子自理能力的形成和發(fā)展,，使孩子從小有了一種不良的意識(shí)：我什么也不會(huì)干,，我什么也干不好，有大人幫我就行了,，我不需要干這些,，這些等到以后再做。因此“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”成了現(xiàn)代家庭里一個(gè)普遍現(xiàn)象,。

孩子們需要一定的時(shí)間和空間才能成長(zhǎng),，并在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)應(yīng)付危險(xiǎn)的能力。但是,，如果成人整天對(duì)孩子說,，這個(gè)要小心，那個(gè)也要小心,，不能做這個(gè),，不能做那個(gè)。本來(lái),，自理能力的形成及成長(zhǎng)都是在鍛煉中磨練出來(lái)的,。在這種百般保護(hù)和限制下的小孩子怎么有機(jī)會(huì)鍛煉呢?因此，成人的過分保護(hù)給孩子自理能力的培養(yǎng)造成了很大的障礙,。

那么,應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自理意識(shí)和能力呢?我們認(rèn)為以下幾點(diǎn)是不可忽略的：

1,、我們應(yīng)讓孩子意識(shí)到，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，要學(xué)會(huì) “自己的事情自己做”,。

2、教給孩子生活自理的技巧,。要讓孩子做到生活自理,，必須讓其明確生活自理的方法,。如在教孩子學(xué)習(xí)穿衣扣衣服扣子時(shí)，我們可以為他示范,，做得不好時(shí)要給予鼓勵(lì),。我們讓她自己嘗試，慢慢的掌握方法,，并且多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)她這需要我們家長(zhǎng)的耐心,，不要在孩子做不好時(shí)，就亟不可待的,，三下兩手干脆自己幫孩子做了,，這樣勢(shì)必影響孩子的能力提高。

3,、循序漸進(jìn),，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之后,，要注意提高孩子做事情的速度,、質(zhì)量等。

4,、品嘗成功,，進(jìn)一步提高孩子的生活自理能力。當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，類似“你真棒”,、“你真能干”的話語(yǔ)都會(huì)使孩子對(duì)自己的能力信心百倍，但當(dāng)孩子無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí),，我們要耐心細(xì)致地引導(dǎo),，還可用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，如：“你能行的”,，“我相信你會(huì)干好的”等,，必要時(shí)我們還需協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)成功，以免挫傷孩子積極進(jìn)取的精神,。

總而言之,，一種能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，我們要有耐心,、有恒心,，持之以恒。不能今天讓孩子學(xué)習(xí)掌握生活自理能力,，明天嫌孩子做得不好或添麻煩，我們要配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng),，經(jīng)常讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)和戶外活動(dòng),，讓孩子在學(xué)習(xí)生存的時(shí)候首先學(xué)會(huì)自理,，為能更好地適應(yīng)將來(lái)繁雜的社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇九

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽,。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了,?！?/p>

其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

有人說：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感,，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我,。吃東西時(shí)總讓我先吃,。我總是會(huì)說：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了,，知道疼媽媽了,。”女兒聽了,，總會(huì)美滋滋的,，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來(lái)說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩,。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起,。讓她早晨早起去看太陽(yáng),。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見,。所以,，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書,，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過,，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了,。所以,，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾,。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書,。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書,，孩子也會(huì)仿效,。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,，每晚一則小故事,。如果還想看，那么自己讀,。然后我讀我的書,，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味,。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,。要持之以恒，日積月累。

以前,，我是事無(wú)巨細(xì),。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包,。如果少帶了,，老師批評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲,。

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但是我們班現(xiàn)在有一些學(xué)習(xí)問題亟待解決。下面我就班級(jí)學(xué)習(xí)放面存在的主要問題做一下說明：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)不自覺,、不刻苦，非常懶惰,。就拿早上的讀書一樣,，從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有,，尤其是男生,，平時(shí)嗓門很大，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了,，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門功課,，就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師，不會(huì)就不會(huì),，一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶,，抱著這樣的想法是很不對(duì)的。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來(lái)?，F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,，就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。如周末時(shí)間的安排,。

3.一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng),，看一些武俠小說。現(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期,，他們極容易接受新事物,，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受,。而且自控能力很差,，容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲,，那后果就不堪設(shè)想,，成績(jī)就必將直線下降。

4. 班級(jí)有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向,，這影響了他們的成績(jī),。這個(gè)問題我也在班里講過，這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下,，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí),。

5. 班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、不努力,，時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jī)差到總分100多，平均分不到40分,。

這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少,，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級(jí)的1/4,。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題,，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來(lái)。而且這個(gè)問題如果處理不好,，就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī),。

不過，我也希望在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂,。

二,、共同關(guān)注的幾個(gè)問題：

1、青春期的問題：

“有人說,，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花。12-16歲年齡段 上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，

在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

2,、安全問題：

首先：交通安全,。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行,。遵守交通規(guī)則,。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育,，在家家長(zhǎng)教育,，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的較多,。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么,，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào),，為了學(xué)校的管理,，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來(lái)做學(xué)問的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,，常利用午間，晚上大課后,，還有周六,，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò),，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間,。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系,，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候,。

三,、學(xué)生的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。

（一）理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路,，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途,，漫長(zhǎng)而辛苦,，老師和學(xué)生都是跋涉者,。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ),，應(yīng)該有共同的期盼,，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你,、你的家人，甚至你的后代,，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

歡迎你們的到來(lái)!教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶，承載社會(huì)重托,，教學(xué)質(zhì)量決定孩子前途命運(yùn),，備受家長(zhǎng)關(guān)注。所以,，我們深感責(zé)任重大,。xx年初秋，你們把孩子交給了我們,，也是把殷切的期盼交給了我們,，我們接過這批孩子，就是接過了沉甸甸的責(zé)任,。面對(duì)重托,，我們龍山人如履薄冰，夙夜在生,。

500個(gè)日日夜夜,，我們時(shí)刻謹(jǐn)記“教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命,，安全即根本”;500個(gè)日日夜夜,，初二教師胸懷大愛，培育大智,，千名學(xué)子涵養(yǎng)大氣,，將來(lái)定能擔(dān)當(dāng)大任;500個(gè)日日夜夜，與家長(zhǎng)牽手,，與孩子俱進(jìn),，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型人才，是我們奮斗的目標(biāo);500個(gè)日日夜夜,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù),，堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，龍山中學(xué)初二年級(jí)全體同仁以抓鐵有印,，踏石有痕的工作氣魄推進(jìn)教育教學(xué)工作,，穩(wěn)中求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升,，贏得了社會(huì)各界一致好評(píng)和家長(zhǎng)朋友的廣泛贊譽(yù),。感謝一路有你，風(fēng)雨同舟,，各位家長(zhǎng)朋友們,，你們辛苦了!謝謝你們!

我們都知道：初二學(xué)年在學(xué)生的人生階段起著承上啟下的作用，是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，更是學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期,。針對(duì)初二現(xiàn)狀，我們把狠抓教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)德育和安全教育作為工作的重中之重,。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。入學(xué)初,，李校長(zhǎng)提出了“因材施教,、有教無(wú)類、寓教于樂,、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念。我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際,，合理劃分學(xué)優(yōu)生,、中游生和待優(yōu)生三個(gè)層次。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，施行“導(dǎo)師制”,。每名任課教師分別承擔(dān)不同層次學(xué)生的幫扶指導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任到人,。將學(xué)生的進(jìn)步作為考量指標(biāo)和依據(jù),。積極發(fā)揮幫扶教師的影響力，讓不同層次的學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂趣,，樹立學(xué)習(xí)的信心,。讓優(yōu)生更優(yōu)，中游生待優(yōu)生逐步優(yōu)秀,。我們建立了學(xué)優(yōu)生檔案,，實(shí)施了“學(xué)優(yōu)生雙過線”制度,，并成功舉辦了兩屆學(xué)優(yōu)生雙過線考試，先后舉辦了兩屆學(xué)科競(jìng)賽,。此舉,，極大矯正了部分學(xué)優(yōu)生的偏科現(xiàn)象，克服了短板效應(yīng),。為沖刺學(xué)期最后一個(gè)月,，級(jí)部制訂了學(xué)優(yōu)生沖刺期末“六十百工程”。為落實(shí)“質(zhì)量即生命”這一目標(biāo),，我們分段掀起了春教春練,、秋教秋學(xué)、冬教冬學(xué)的熱潮,。我們立足課堂教學(xué),，層層推進(jìn)教學(xué)舉措，通過不同形式的家長(zhǎng)會(huì),，班級(jí)協(xié)作組會(huì),，師生懇談會(huì)，學(xué)科座談會(huì),，知識(shí)質(zhì)量分析會(huì),，學(xué)優(yōu)生待優(yōu)生表彰會(huì)等，歃下身子抓教學(xué),。在我們共同努力下,，初二年級(jí)教學(xué)效益連攀新高。年前期末考試,，學(xué)科總分860分,，800分以上學(xué)生達(dá)到了128人，二班尹雪琪同學(xué)以838分的優(yōu)異成績(jī)問鼎,，最好的班平均分突破了725分,，最低的也接近680分，語(yǔ)文數(shù)學(xué)平均分都突破了100分,，地理生物接近了90分,。繼續(xù)以較大優(yōu)勢(shì)保持與兄弟學(xué)校的領(lǐng)先地位。xx年入學(xué)時(shí),，生源并不好,，可是，憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體教師不服輸?shù)木窈蛫^發(fā)拼搏,、眾志成城、埋頭苦干,、雷厲風(fēng)行的豪邁勁頭,，我們愣是完成了以少勝多,，以弱勝?gòu)?qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身。班級(jí)間,、班級(jí)內(nèi)均涌現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴,，群雄逐鹿，前仆后繼,，你追我趕的喜人局面,。

德育教育強(qiáng)抓不懈。育人為本,，德育先行,。我們500天如一日，堅(jiān)持了書聲瑯瑯滿校園活動(dòng),，堅(jiān)持了軍事化標(biāo)準(zhǔn)的龍山第一操,，堅(jiān)持了課前一支歌和《弟子規(guī)》誦讀。女生參與的廣場(chǎng)舞接力跳還成功申報(bào)了上海大世界吉尼斯紀(jì)錄,。這些舉措,，不僅鍛煉了學(xué)生體魄，還加強(qiáng)了民族傳統(tǒng)文化教育,，都將對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。只要是對(duì)學(xué)生的身心有益的事，我們就堅(jiān)持下去,，因?yàn)閳?jiān)持,，德育教育才起到了潤(rùn)物無(wú)聲的效果，并產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍,。

班主任和學(xué)科組建設(shè)百花齊放,。

經(jīng)過近兩年的探索，初二各個(gè)班秩序穩(wěn)定,，成績(jī)卓越,。有的班主任年齡雖大，但仍孜孜不倦 ,、任勞任怨，工作熱情讓人欽佩;有的班主任措施得力,，有想法,，有辦法，成績(jī)有目共睹;有的班實(shí)行小組合作加競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí),，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃;有的班注重班級(jí)文化建設(shè),，通過耳濡目染的班級(jí)文化熏陶人;有的班以豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)凝聚人心，鼓舞士氣,。各位班主任非常辛苦,，他們來(lái)的最早,，走的最晚，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，500多天如一日，這是一種多么可貴可敬的精神啊!

要把家長(zhǎng)的作用落到實(shí)處,。我們的班主任工作中,，如果缺少了家長(zhǎng)這方力量，永遠(yuǎn)是一條腿走路,。兩個(gè)智力,、性格類似的孩子，經(jīng)歷一樣的學(xué)校和一樣的老師,，成績(jī)卻迥然不同的原因,，就是家庭教育的不同了。我們這些家長(zhǎng),，很多來(lái)自農(nóng)村,，試想一下，農(nóng)村里姊妹幾個(gè)都能考出學(xué)來(lái),，出人頭地的,，除了書香門第外，恐怕就是家教比較嚴(yán)的家庭了,。今天,，我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)做到：孩子每天上學(xué)時(shí)多一句提醒，放學(xué)后多一些關(guān)注,。一會(huì)兒,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等還將就家庭教育提出具有指導(dǎo)性的意見，請(qǐng)各位認(rèn)真領(lǐng)悟,。

各位家長(zhǎng),，孩子就是一張純潔的白紙，需要我們用心去勾畫描染,，涂成美麗的詩(shī)篇,。這幅作品的成敗，系于我們一身,。家長(zhǎng)朋友們,，教育孩子是一件非常辛苦的事情，但其中又彌漫著幸福和甜蜜,。讓我們手?jǐn)y手,，心連心，共同體會(huì)這份辛苦、幸福和甜蜜吧!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇十二

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好,，非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我想家長(zhǎng)朋友們坐在這里最想聽的，最想知道的就是這段日子里孩子在幼兒園的生活情況及各方面的表現(xiàn)情況,，召開這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)你我之間的閃流,，做到有問題及時(shí)溝通，及時(shí)交流共同解決,，促使家長(zhǎng)朋友積極地參與到孩子的教育工作中來(lái),，總之一句話，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切”這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。

中班孩子的年齡段一般在3-4歲，這個(gè)年齡段的孩子正是活潑好動(dòng),，模仿能力強(qiáng)的時(shí)期,，而且平時(shí)坐在那兒小動(dòng)作也特別多，不停的動(dòng)手或自由地跑來(lái)跑去,，不能夠非常理性的控制自己的行為,。

生活方面一直是家長(zhǎng)比較關(guān)注的，現(xiàn)在中班的孩子基本上都已經(jīng)能夠自己動(dòng)手吃飯,，但有的孩子吃飯習(xí)慣不好,，吃飯慢吞吞而且挑食很嚴(yán)重，一頓飯吃下來(lái),，桌上扔的都是米飯,、面條、青菜都冉要老師來(lái)幫忙所以希望家長(zhǎng)在家也能多引導(dǎo)孩子在一定的時(shí)間內(nèi)吃完飯,，并且多吃菜,，不挑食，如果有的幼兒平時(shí)飯量非常大,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與我們交流,，讓我們?cè)诤⒆映燥垥r(shí)，多督促,，爭(zhēng)取讓幼兒吃飽吃好,，或者孩子飯量比較小，都要及時(shí)給當(dāng)班老師溝通,，因?yàn)橥且煌腼?，飯量小的孩子，有時(shí)真的很難吃完怕吃多了,，孩子會(huì)胃不舒服，以免引起哎吐，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多與老師溝通孩子的吃飯狀況,。

中班小朋友的千睡習(xí)慣都有很大進(jìn)步,，以前都是吃完飯跑到老師那，找老師脫外套,，把鞋脫下來(lái)扔的亂糟糟,，現(xiàn)在中班幼兒過了一個(gè)年，都仿佛長(zhǎng)大了許多,，自己能動(dòng)手脫下外套的從不讓老師幫忙,，實(shí)在脫不下來(lái)比方說扣子在后面的，會(huì)給老師非常有禮貌的說：“老師幫我解下扣子吧,！”知道使用文明用語(yǔ)了,，而且自己把鞋掊下來(lái)之后整 整齊齊的擺在床下，孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng),，所以我們老師會(huì)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，所以希望家長(zhǎng)在幼兒休息日的時(shí)候也能與幼兒園的午睡時(shí)間相同，在一定的時(shí)間內(nèi)鼓勵(lì)他自己疊衣服,，擺鞋子,，快快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，以便養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

下面把幼兒在園的一日作息向家長(zhǎng)介紹一下,，便于家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日安排。

我們應(yīng)做好家園聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們及時(shí)將幼兒在家的行為思想多多反饋給老師,，以便老師有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育，有利于幼兒良好習(xí)慣的形成,。

如果沒有什么特殊情況請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓幼兒按時(shí)來(lái)園,，因?yàn)槲覀兌际怯心繕?biāo)，有計(jì)劃的為孩子進(jìn)行課程輔導(dǎo),，幼兒缺了這堂課的知識(shí),，不利于他的思維發(fā)展或者真的有事不來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的通知當(dāng)班老師,，如果我們看到孩子沒來(lái),，我們會(huì)一整天在擔(dān)心，孩子怎么了,？生病了,？出去玩了？等等,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)也能多理解我們的擔(dān)心,，必竟我們是孩子日益相處的老師我們也是很疼他們的。

我這學(xué)期代的課目有：英語(yǔ),、藝術(shù),、美術(shù),、手工,、生活與健康語(yǔ)言,。

英語(yǔ)與上學(xué)期相比,，詞組增多了,，單語(yǔ)也多了七八個(gè)英語(yǔ)主攻單詞,，讓孩子大聲的去讀大聲去說課文里的詞組,，句型,。學(xué)過的英文兒歌能完整唱下來(lái)。

語(yǔ)言多以幼兒文學(xué)作品為素材,，使他們感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)上高過聽說讀寫的學(xué)習(xí)，增進(jìn)他們?nèi)娴膶W(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

手工,，多以增強(qiáng)孩子的動(dòng)手，動(dòng)腦能力,，知道簡(jiǎn)單的動(dòng)植物構(gòu)造,。

美術(shù)，多以油畫棒為主,。讓幼兒運(yùn)用多種色彩去創(chuàng)作自己腦海中的幼兒畫,，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦運(yùn)用豐富的色彩，來(lái)提高幼兒的審美感,。

生活與健康,，以貼近生活的故事做題材，讓幼兒容易從中得到更多的東西,，比如個(gè)人衛(wèi)生,，食物與營(yíng)養(yǎng)，身體活動(dòng)技能,，安全教育,，環(huán)境衛(wèi)生等等。貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

藝術(shù),，多是培養(yǎng)幼兒的審美能力與審美情趣，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí),。盡可能與眾不同的運(yùn)用聲音,，色彩，線條等藝術(shù)元素來(lái)表達(dá)自己的思想感情和所見所聞,。

這個(gè)年齡段的孩子經(jīng)常相互推拉,，他們可能覺得好玩,，但是會(huì)在不經(jīng)意間鬧出矛盾，所以請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考與處理好幼兒之間的打架現(xiàn)象,，他們天性活潑,，他們之間的矛盾來(lái)去都很快，磕磕碰碰是不可避免的,，做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)很好的表率，寬以待人,，學(xué)會(huì)與小伙伴友好地交流,。

孩子來(lái)園后，我們會(huì)很盡心的對(duì)待每個(gè)幼兒在我們?nèi)粘９ぷ髦?，難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤,，我們?cè)诖讼蚋魑患议L(zhǎng)先表示歉意，如果今后在生活學(xué)習(xí)中各位家長(zhǎng)有好的建議可以及時(shí)的與我們提出,，以便我們更好的工作,，謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇十三

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是小一（x）班xxx的爸爸。首先非常感謝班主任x老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。也非常感謝各位老師對(duì)xxx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們,，您們辛苦了,。”

其實(shí),，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠,。我本身是一名高中教師,，擔(dān)任重點(diǎn)班班主任，經(jīng)常要上晚修,、看班,，所以大部分時(shí)間都是我妻子在輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法，起到“拋磚引玉”效果,。

有人說：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。現(xiàn)在我回家時(shí),。我總是會(huì)說：“二,、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來(lái)說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,，什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過,，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家卻不知了。所以,，xx放學(xué)回家我一般先讓他完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。作業(yè)完成家長(zhǎng)檢查后可以讓他選擇做自己喜歡做的事情,，我們從不去壓抑孩子的天性,。

以前，妻子是事無(wú)巨細(xì),。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我建議妻子不再提醒她,，讓她自己檢查自己書包,。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過問,。他已經(jīng)知道這些生活上,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人,。

我們家里孩子的玩具不是很多,，但書就有很多，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，我特意給孩子買了一個(gè)書柜,，購(gòu)買一些他喜歡讀的書籍。同時(shí),，我也會(huì)推薦適合他讀的書,，只要有時(shí)間，他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱,。家長(zhǎng)讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。家長(zhǎng)端著書,，孩子也會(huì)仿效。有時(shí)我和妻子會(huì)和他一起看,，一起討論書中的人物,，讓他明白看課外書會(huì)使人更聰明，更能干,。時(shí)間久了,，孩子自覺不自覺自己會(huì)拿著書在那里看。

節(jié)假日,，我都會(huì)與孩子一起玩游戲,，走進(jìn)大自然，拓展視野,。對(duì)孩子從不居高臨下,，只是跟他講道理，教育他做錯(cuò)了事就要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,，這樣還是一個(gè)好孩子,，慢慢的小孩也習(xí)慣了這樣的方式，有時(shí)他也會(huì)拿些道理出來(lái)給我們講,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲,。

謝謝大家,！

點(diǎn)評(píng)：孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些問題，但我堅(jiān)信,，父母如果一直陪著他一起成長(zhǎng),，做他們的知心朋友，那么孩子遇到困難或坎坷,，他們也不會(huì)覺得過于害怕,，而是勇往直前，想成功進(jìn)發(fā),！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇十四

敬的老師,，親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是魏媽媽。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一起探討交流教育孩子的問題,。其次要說的是我所說的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，更不是什么標(biāo)準(zhǔn)答案,，好多方面還要向在座的家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。我準(zhǔn)備從四個(gè)方面簡(jiǎn)單的談?wù)劶彝ソ逃绕涫羌彝ソ逃⒆臃矫娴捏w會(huì)和感想。下面就和大家一起分享,，希望能引起共鳴,。

說到家庭教育就不得不提學(xué)校教育，在教育孩子方面,，毫無(wú)疑問學(xué)校和家庭是合作關(guān)系,，兩者是相輔相成的。

在這方面我的體會(huì)是很深的,，我和我愛人工作都比較忙,，所以很大的程度上我們是依賴學(xué)校老師的，非常感謝實(shí)小所有任課老師對(duì)魏瀾的精心培養(yǎng),。孩子收獲了很多,，進(jìn)步也很大，孩子在校的成長(zhǎng)和進(jìn)步無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水,。尤其是四12班的全體老師對(duì)這個(gè)班級(jí)的孩子更是關(guān)愛有加,、用心用力。從開第一次家長(zhǎng)會(huì)就感覺非同尋常,，感觸很深：老師對(duì)班級(jí)形勢(shì)的分析以及與眾不同,、對(duì)癥下藥的教育的方法,。老師的用心和努力我們是有目共睹，班主任在班級(jí)網(wǎng)站上耐心到位的回復(fù)帖子,，校信通一條條短信的教導(dǎo)和提醒,，有時(shí)一天四條五條短信交流孩子情況，鼓勵(lì)孩子多讀書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，還有贈(zèng)送書法作品激勵(lì)孩子積極向上…..，其實(shí)老師憑什么呢,，換做別的人有這時(shí)間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢!正是老師擁有一顆善良高尚的心靈,、高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和滾燙火熱的愛心，把特別的愛給了特別的班級(jí),，才有了四12班全體學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。我們還有什么理由不信任老師，配合老師呢,。凡事多和老師溝通交流,，要跟上老師的節(jié)奏，聽取老師的建議,。我們有理由相信，有家長(zhǎng)的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，成為我們家長(zhǎng)的驕傲,。

良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效果和生活習(xí)慣,，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

首先家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的家，自然環(huán)境要舒適,，周圍環(huán)境要安靜,，如果不能把家庭住所選擇在一個(gè)安靜的地理位置，那么就盡量保持室內(nèi)環(huán)境的安靜,。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天,、吵鬧煩躁的環(huán)境中，后果可想而知,。第二,、家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧溫馨、充滿愛意的家庭氛圍,。家庭成員之間包括和孩子對(duì)話時(shí)注意說話做到和聲細(xì)語(yǔ),，語(yǔ)調(diào)適中。第三,、創(chuàng)造一個(gè)和美,、富有情趣的情境,。給孩子布置一個(gè)整潔溫馨的房間,，充滿學(xué)習(xí)氣氛的書桌,，尤其是在女孩子床頭放幾個(gè)布娃娃呀,，心愛的玩具啊,。在孩子玩耍時(shí)盡情放松的玩,，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意的學(xué)，不能把電視機(jī)開著或者有其它吵鬧聲,，造成孩子分心,。實(shí)踐證明，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿和諧快樂、愛心和責(zé)任感的環(huán)境，他日后會(huì)成為健康、樂觀向上、有所作為的人,。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿緊張悲傷、野蠻和自私自利的環(huán)境,，日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o(wú)教養(yǎng)的甚至危害社會(huì)的人,。

人的成長(zhǎng)是一個(gè)智力,、非智力因素,，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程,。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì),，好品格決定好未來(lái)。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方法,，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。教孩子“學(xué)會(huì)做人”，通過家長(zhǎng)的言傳身教和講述勵(lì)志故事、名人名言、身邊好人好事，潛移默化地影響孩子,，陶冶其情操,，使其人格更加完善，努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、健全的人格,。

巴金說過孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始,，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事,。作為家長(zhǎng)我們就應(yīng)該注重孩子的好習(xí)慣的培養(yǎng)。具體來(lái)說：

一是培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活,、傾聽的好習(xí)慣。明白什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩,，什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候該說,，做到自己的事情自己做,，今天的事今天做好。為孩子制定一張合理的作息時(shí)間表,，幫助養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,。督促孩子按時(shí)起床、按時(shí)休息,，早起早睡,、搞好個(gè)人衛(wèi)生、整理好自己的生活學(xué)習(xí)用品,。我總鼓勵(lì)孩子課前提前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，家庭作業(yè)獨(dú)立完成，作業(yè)盡早完成,，總是有意的說女孩子天生心細(xì),，有耐心，做作業(yè)肯定細(xì)心,，以此來(lái)激烈她,，避免粗心。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽,、思考習(xí)慣、勤奮好學(xué),、善于反省等習(xí)慣,。把好習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在每日生活中循序漸進(jìn)、持之以恒地進(jìn)行,。

二是尊重孩子的意愿與選擇,。俗話說的好，強(qiáng)扭的瓜不甜,，凡事在掌握原則的基礎(chǔ)上盡量尊重孩子的意愿與選擇,。比如選擇興趣班，家長(zhǎng)讓孩子自己選擇或由家長(zhǎng)推薦幾樣,，切不可強(qiáng)迫孩子,。我家在要開學(xué)時(shí)推薦了三樣，佳一數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、書法，最后孩子只選擇了書法,，自己提出小主持人,，后來(lái)我們同意了。興趣是最好的老師,，只有感興趣了,，才能更好的投入學(xué)習(xí)，學(xué)的更好,，由此想到要多方面培養(yǎng)孩子的興趣,。

三是建立平等的關(guān)系，成為孩子的好伙伴,。孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該建立平等關(guān)系,，善于與孩子溝通。家長(zhǎng)不能持“一家之長(zhǎng)’心態(tài)居高臨下,，把自己的想法強(qiáng)加給孩子,，更不能做狠心的“狼爸虎媽”，而應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子,、俯下身子和孩子溝通交流,，傾聽孩子的想法。給每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自我的空間讓孩子能夠及時(shí)感覺到你的關(guān)注和欣賞,，讓孩子覺得有小主人翁的感覺,，從而與孩子建立平等民主、和諧親密的家庭關(guān)系,。比如周末出去玩先征求孩子的意見,，試著讓孩子去制定計(jì)劃，家長(zhǎng)給予一定的建議和必要的幫助即可,。

其實(shí)和孩子交朋友也是一門學(xué)問,，要懂得和理解孩子，盡量多花時(shí)間陪伴孩子,。多和孩子溝通,，和孩子手拉手的進(jìn)行交談,，拉近和孩子的距離，多聽聽孩子的心聲,，及時(shí)關(guān)注孩子,，主動(dòng)獲得孩子的信任。常和孩子談心,，陪孩子一起讀書,、做游戲，一起參加體育活動(dòng),、做一些有益的事,，產(chǎn)生共同語(yǔ)言，漸漸融入孩子的世界,。

四是贊美是良好的潤(rùn)滑劑,。有人說：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃,。我總是會(huì)說：“喲,，女兒就是善良溫柔體貼啊,，就是媽媽的貼心小棉襖啊,?！迸畠郝犃耍倳?huì)美滋滋的,，下次會(huì)更勤快,。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。

五是為孩子找一個(gè)對(duì)手。女孩子心理上還是喜歡攀比的,，讓孩子尋找一個(gè)佼佼者作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，要求通過自己個(gè)方面努力趕超競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，培養(yǎng)孩子積極向上,、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神,。

六是用故事引導(dǎo)孩子;講述勵(lì)志故事、名人名言,、身邊好人好事來(lái)引導(dǎo)激勵(lì)孩子,，給予孩子正能量。比如最近熱播的《爸爸去哪兒了》,，我看電視的時(shí)候故意點(diǎn)評(píng)哪個(gè)孩子哪方面做的好,，哪個(gè)孩子哪方面做的不好，進(jìn)行正面引導(dǎo)和警示教育,。

樹上沒有兩片完全相同的葉子,，同樣世上也沒有兩個(gè)一模一樣的孩子，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),，每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏,，等待著挖掘開發(fā)，如何挖掘開發(fā),，作為女孩子的家長(zhǎng)要根據(jù)女孩子的特點(diǎn),，因才施教、寓教于樂,、實(shí)施個(gè)性化,、人性化家庭教育,，善于用多種方法引導(dǎo)孩子健康快樂成長(zhǎng)?？茖W(xué)研究證明：男孩女孩是不一樣的,。近30年來(lái)，一門全新的科學(xué)------性別科學(xué)正在嶄露頭角,，對(duì)性別如何影響男孩女孩的問題,，包括美國(guó)、英國(guó),、加拿大,、德國(guó)等35個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家研究的結(jié)果顯示，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處,。(…舉幾個(gè)),，因此，要根據(jù)自己家女孩的特點(diǎn),，因才施教,，寓教于樂。

第一,、根據(jù)女孩子的心理特征,，循循善誘。培養(yǎng)女孩樸實(shí)善良,，樂觀自信,，堅(jiān)定的力量。比如,，我家孩子一開始不喜歡吃胡蘿卜,，我們又希望她多吃補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這時(shí)并不是給她下命令,，強(qiáng)迫她吃,，而是先挑了兩根，問她,，是吃大的那根還是小的那根,，孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的預(yù)想)，孩子比較容易接受這種方式,，因?yàn)樗惺艿搅艘环N民主的氣氛,，更看到了家長(zhǎng)對(duì)她的尊重。再加上家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo),，時(shí)間一長(zhǎng),，她就會(huì)漸漸喜歡吃胡蘿卜。第二、抓住女孩子的興致,，因勢(shì)利導(dǎo),。比如女孩子都愛聽故事、做游戲,，那么家長(zhǎng)就要把自己想要講給孩子聽的道理和知識(shí)相應(yīng)的選用名人故事,、格言警句、成語(yǔ)接龍等方式來(lái)傳達(dá),，讓孩子在聽故事,、背格言、玩游戲中不知不覺,、潛移默化地明白一些道理和為人處事的原則,。第三、適時(shí)巧妙地運(yùn)用“鼓勵(lì)”和“表?yè)P(yáng)”,。女孩子對(duì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)很敏感,。適時(shí),、巧妙地說出稱贊的話,，會(huì)起到意想不到的效果。對(duì)于孩子表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)良行為或閃光點(diǎn),，立即給予積極評(píng)價(jià),，如“剛才那首詩(shī)你背的一字不漏，你真棒!”或者適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一本故事書,、鉛筆等等,，滿足孩子被肯定的需要，刺激強(qiáng)化鞏固好行為,。第四,、發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。榜樣的力量是無(wú)窮的,，家長(zhǎng)應(yīng)做到以身作則,，做好表率作用，注意好自己的言行舉止,，讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標(biāo)尺,，讓自己的善舉成為孩子判定是非善惡的杠桿。同時(shí)要注意不斷提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短、與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)做好孩子的榜樣,。

以上只是我個(gè)人的一些粗淺的體會(huì)和不成熟的拙見，其實(shí)好多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過程中，有很多很好的方法,。讓我們共勉互享,，給孩子一片藍(lán)天，努力和孩子一起成長(zhǎng),。