心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

教師外出學習心得體會篇一

第一天在益陽市龍洲小學,，我們一行先參觀了校園,，而后又旁聽了學校優(yōu)秀教師的教研課，感受到了龍洲小學濃厚的文化氛圍和“愛融于心,，美化于行”的人文情懷;第二天在岳陽市東方紅小學，參觀了中隊活動“我和月亮有個約會”,，聆聽了名師的一堂生動的數(shù)學課并與副校長做了交流;通過這次活動使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經(jīng)驗,。通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會：

一、課堂必須調(diào)動學生積極性,，讓學生真正成為課堂的主體

這是新課標的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好,，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，每堂課的教學中互動模式多樣,，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松,，民主,，和諧的教與學的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課,，他能夠充分考慮學生的年齡特征,，有效調(diào)動學生的積極性，讓我們受益匪淺,。另外學生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確,，難易適中,。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事;而問題太難學生就會無從下手,，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性,。

二,、課堂活動的設(shè)計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務(wù)可參與

課程標準提出,，課程活動的設(shè)計要面向全體的學生,，使每個學生的學習都能得到發(fā)展,。但是每個學生在學習上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的,，他們對學習的需求也是不同,，在學習能力上的體現(xiàn)也不同。

三,、課堂教學活動的設(shè)計突出真實化，生活化

課程標準提出：“活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式盡量真實;并積極促進學科間相互滲透和聯(lián)系,，使學生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。”因此,，教師們盡量設(shè)計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花,，使學生的思維空間得到發(fā)展,。把活動的設(shè)計拉進了學生的生活中,，學生的注意力自然就會持久。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學生喜歡上數(shù)學、語文課?怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,，不斷進步!

教師外出學習心得體會篇二

作為一名教師,，任何一次外出學習、聽課或參加其它教研活動,，都是學習的大好機會,，可以取得不少教學經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容,，那真是目不暇接,、異彩紛呈,。專家們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出,，幽默風趣，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學技藝無止境,，教學創(chuàng)意無極限。

在短短的幾天觀摩學習里，觀摩了6節(jié)課,，充分展示了他們不同的課堂教學思路。不同的老師,，不同的理念,，不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊,。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題,，在我看來，不同的教師演繹不同的風采,，卻展現(xiàn)同樣的精彩,。

他們設(shè)計的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強,，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數(shù)學知識,，提倡解決問題的多樣化,，體現(xiàn)學生學習的主體性,，讓整個數(shù)學課堂充滿了生命的活力。課堂上,，學生不僅有條理地表述自己的觀點及想法,，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點,，相互接納和欣賞，相互合作交流,，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思,，通過教師的點撥和引導,，學生間的多向交流探討，學生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略,，也讓我們真切地感受到新課標下的數(shù)學課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息,，充滿人文氣息,，充滿了師生的靈性和個性,。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識,。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念。短短的課堂四十五分鐘,，真正是教學“無痕”,，精彩“有痕”!

數(shù)學課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為學生學習數(shù)學服務(wù),，應(yīng)該讓學生用數(shù)學的眼光關(guān)注情境，應(yīng)該為數(shù)學知識,、技能,、數(shù)學思維的發(fā)展提供土壤?，F(xiàn)在的學生樂此不疲的就是善于解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力,。而課堂上學生沒有問題的背后又是什么呢?就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念,，轉(zhuǎn)變自己的角色,，沒有樹立服務(wù)的意識，沒有給學生充分的思考問題的空間與時間,。有人比喻說：教學過程是一個流程,，它應(yīng)該像一條河,，有時奔騰咆哮、一瀉千里,，有時峰回路轉(zhuǎn),、潤物無聲,。如果說學生是水,，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道,。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑,，游刃有余,，原因是他成功地扮演了學生朋友的角色,，扮演了課程開發(fā)者、組織者,、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學生看作服務(wù)的對象,。

老師們講座的給我的觸動很大,，他們說：提高課堂教學實效性的前提是備課，真正的備,，首先是要從精神上，從思想上高度重視,，其次才是從物質(zhì)上,，行動上”準備”,，這樣才有備無患、吃透教材：把握數(shù)學學科的本質(zhì)是根本,，吃透學生：研究學生,，了解學生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學科素養(yǎng)和教育學修養(yǎng),，因此，教學的境界歸根結(jié)底是教師的境界,。備課需要有集體的交流與合作,，但更需要個體獨立的思考與求索,。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教師觀念,，智慧與精神的綜合體現(xiàn),。

下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會,。

一,、必須對教材充分理解和掌握。

對教材進行深入細致的鉆研與分析,，理解教材，把握教材的重點,、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好,，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么,，什么是重點、難點才能上好課,。學生也就學得輕松愉快,。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課,，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的主動權(quán)還給學生,，真正做到以學生為主體,，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課,。

二、教師要有良好的自身素質(zhì),。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來,，調(diào)動學生們在學習過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學任務(wù)。

三,、要注重學生能力的培養(yǎng),。

在教學中，教師不僅要讓學生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的能力,。在教學新知時,，都是讓學生自己去觀察、發(fā)現(xiàn),、探究新知的，并且互動形式多樣,，注重主體參與,。

在這次外出學習中，我看到的是老師與學生真實的交流,，每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中,，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口,、動手,、動腦去解決,，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間,，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試,，主動去探索問題,，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人,。對于學生一時想不出來的問題,，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念。通過聽課,，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確，為教學服務(wù),。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學生,，即主張：學生能自己探索發(fā)現(xiàn)的,，教師不提醒;學生能通過思考描述出來的,，教師不引導;學生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等,。課堂中允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧,，允許學生出現(xiàn)自己的預設(shè)中沒有的問題,，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學功底，課堂上臨時應(yīng)變的能力很強,。

短短的觀摩學習已結(jié)束，但我會把優(yōu)秀教師當作追趕的目標,，不斷提高自己的教學水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。在以后的教學中，我將更加努力學習,，取長補短,。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀,，成長需要活材,，成長需要蛻變,，成長需要追求至善。我會以此次觀摩活動為契機,，繼續(xù)好好研究教材，思考教學,，組織教學,，增進自己的教學水平,，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學課，讓孩子們在數(shù)學的世界里快樂的學習成長,。

教師外出學習心得體會篇三

x月7日至10日，在院學生工作部劉老師的帶領(lǐng)下,，我和其他兩名輔導員赴長沙理工大學開展了為期三天的學習參觀、交流調(diào)研活動,。在活動中，我們吃在學生食堂,、住在學生公寓,、學在各輔導員對口的二級學院,，我被分在土木與建筑學院，到的當晚,，恰逢湖南省高雅藝術(shù)進校園首場演出暨長沙理工大學第六屆學生科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式，這就給了我們親身感受長沙理工大學濃厚的校園文化氛圍的機會,。

我是帶著問題去的長沙理工大學，臨行前學生工作部的樊部長特別要求我們就長沙理工“基礎(chǔ)+主題”的思想政治工作模式,、建筑工程系李立波書記要求我在學生宿舍管理和安全工作方面,、張敏主任要求我在體現(xiàn)土建和藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)競賽文化方面多調(diào)查研究,，取得真經(jīng)。時間緊,，任務(wù)重，我先后走訪了學工部,、團委并在土建學院參與了學生的日常事務(wù)管理工作,，我隨該院輔導員下宿舍、下班級,，深入到學生中去調(diào)查研究，認真做好筆記;晚上回到宿舍,，我們四位同志就一天的所學各抒己見，氣氛熱烈而友好,。三天的時間雖然短暫,，但是我過的很充實,，兄弟院校同事扎實的工作作風、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和學生積極向上,、尊重師長的精神風貌給我留下了深刻的印象,。學習過程中的所見所聞,、走訪筆記、收集到的電子和書面資料有待我在工作中整理消化,。下面我將在主題教育活動,、學生黨建、宿舍管理,、競賽文化四個方面介紹長沙理工大學的做法，不當之處還望各位批評指正,。

一、分層次,、講實效，“基礎(chǔ)+主題”大學生思政教育新模式立體化，使全體學生受益

中央16號文件頒發(fā)以后,，長沙理工大學在實踐探索和創(chuàng)新中,，形成了“基礎(chǔ)+主題”大學生思政教育新模式,，在主題教育活動中，堅持以樹立大學生正確世界觀,、人生觀,、價值觀,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和可靠接班人為目標;做到主題教育活動目標和學校人才培養(yǎng)目標、主題教育活動針對性和思政教育實效性二個相結(jié)合;注重活動內(nèi)容“貼近實際,、貼近學生,、貼近生活”，活動方式做到“注重思想問題與解決實際問題統(tǒng)一,、學校教育與學生自我教育統(tǒng)一、理論教育與社會實踐統(tǒng)一”,，活動要求“全體教師參與育人，全體學生參加活動,，全體學生思想受益”的“三個三”原則,。我所在的土木與建筑學院是長沙理工大學主干學院之一,，學院現(xiàn)有本科學生2400余人，研究生230余名,。專職輔導員8人,，師生比為1：300,，基本達到中央要求。土建學院針對各年級和各群體的不同特點,，分層次,、有重點地開展主題教育活動,，取得了良好效果。例如在誠信教育中對一年級新生注重進行適應(yīng)大學生活的誠信學習、誠信考試的教育;對四年級畢業(yè)生注重進行誠信簽約,、守約的教育等,。收到較好的效果,。“誠信”主題教育緊密結(jié)合學風,、考風建設(shè)，舉辦手繪大賽,、英語四六級模擬考試,、“誠信”主題教育辯論賽、“誠信”小故事征集,、手抄報比賽，發(fā)出《誠信是通往成功的綠卡》的網(wǎng)絡(luò)倡議書,、《學生誠信公約》征集等活動，增強學生的誠信意識,。又如在“我與祖國同奮進”主題教育活動,，有計劃,、有步驟實施教育活動，在全體學生中開展啟動儀式,、主題班會、祖國改革開放30周年成就展,、“讓歷史告訴未來”演講大賽,、“我愛長沙理工大學”攝影比賽、“榜樣的力量”大學生先進事跡報告會等活動,。在黨員中，主要開展了“我與祖國同發(fā)展——學習貫徹科學發(fā)展觀”專題報告會,、“我為黨旗添光彩”黨員教育示范活動;在團員青年中,，主要開展了“我與祖國同奮進,、與學校同發(fā)展”主題團日活動,、“我愛美麗校園”環(huán)保公益勞動。通過一系列活動,，使學生全面了解祖國改革開放的歷程,、成果和發(fā)展藍圖，增強民族自豪感,，引導學生樹立為祖國繁榮,、民族復興而努力奮斗的理想信念,。

二、加強學生黨建工作,，發(fā)揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用

1,、土建學院積極引導,，加強教育，舉辦分黨校普及班和提高班,，兩期黨校都邀請校內(nèi)外資深專家、教授講述,，普及班以黨的基本知識為授課內(nèi)容,，而提高班重點放在理論提高和聯(lián)系實際解決問題層次,，結(jié)合中央黨建工作，定期開展學習研討,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，值得一提的是,，他們在每次黨課開班之前做好問卷調(diào)查,，把學生反映或關(guān)心的熱點、難點問題納入黨課學習中,，并且改革考試制度,，充分利用網(wǎng)上黨校優(yōu)勢，要求學員在規(guī)定的時間完成考試,。

2,、堅持黨員下班制度,，建立“每學期學生黨員進行個人總結(jié)、群眾評議”制度,，加強監(jiān)督機制,，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。所有發(fā)展對象都首先在學院進行公示,，以聽取各方面的意見;對已經(jīng)列為發(fā)展對象的同學,，充分發(fā)揮廣大同學,，加強對他們的日常監(jiān)督，對評定不合格的同學做到及時發(fā)現(xiàn),，及時處理,，從而保證了學生黨員的質(zhì)量。

3,、土建學院比較有特色的是舉辦學生黨支部書記培訓班，提高他們的政治理論水平和工作水平;同時對他們的工作進行考核,，加強他們學習,、工作的自覺性、主動性和創(chuàng)新性,。

4、開展系列教育活動,，提高學生的思想政治素質(zhì),。例如,，邀請專家為全體入黨積極分子做“認真學習貫徹科學發(fā)展觀”報告，組織學生參觀紀念館,、展覽,，結(jié)合奧運會成功舉辦,、神七成功發(fā)射,、紀念改革開放30周年等事件組織開展討論，深化學生的愛國主義教育,。

5、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,，在特殊防護期保證信息暢通,，將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽之中。

三,、日常管理工作規(guī)范,，學生日常行為自律意識強

1、積極開展法紀,、安全穩(wěn)定教育,。注重建立學生安全教育、預防和處置機制,，充分發(fā)揮學生的自我管理、自我教育,、自我服務(wù)的作用,。在制度、機制方面,，土建學院學生會、各年級分會設(shè)立紀檢保衛(wèi)部,，各班設(shè)治安保衛(wèi)委員,，各寢室的寢室長為安全信息員;層層建立了安全責任制和責任追究制;制定并實施了《學生集體課外活動安全教育和管理實施細則》。積極組織學生開展法紀教育,、安全教育活動,，如考風考紀,、反傳銷、防火防盜,、交通安全,、文明離校等教育。組織新生進行了《學生手冊》考試,。加大了對學生日常行為檢查和違紀處理的力度,，全院學生的日常違紀率控制在較低水平;做好違紀學生的思想教育工作，同時積極配合學校調(diào)查處理,，及時向?qū)W工部上報情況和處理意見,。

2、重視宿舍文明建設(shè),。土建學院制定了一系列管理制度,，采取了相應(yīng)的措施,，如開展優(yōu)良學生寢室評比、寢室設(shè)計大賽等活動,，促進宿舍文明建設(shè),。加大了針對學生宿舍防火、學生晚歸和外宿,、外租房等情況的檢查力度，并形成了長效機制,。值得一提的是嚴格落實學生宿舍熄燈制度和計算機使用制度,。土建學院每晚11點熄燈，熄燈后學生反正正常,，未發(fā)生群體性起哄、打砸事件;針對該院學生宿舍計算機過多的情況,，他們修訂了《學生宿舍計算機管理辦法》,，并制定了《土建學院學生計算機管理協(xié)議》,，首次以協(xié)議的形式限制了學生可以利用計算機進行娛樂的時間,、制定了違反規(guī)定的懲罰措施，比較有效的制止了學院因計算機而引起的學風下滑現(xiàn)象,。

四,、學生競賽活動蓬勃發(fā)展,，提高了學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力

1、土建學院積極推動建立符合學生競賽活動實際的培訓,、交流,、實踐,、激勵立體綜合模式,。從__年開始學院就推出學生科技創(chuàng)新立項、申報制度,，配套了獎勵等政策以及相關(guān)的鼓勵措施,，目前學院已初步形成了“學生競賽活動領(lǐng)導小組+基地+專業(yè)協(xié)會+課程+以大學生科技創(chuàng)新為導向的管理體系+開放實驗室+指導老師+豐富多彩的科技創(chuàng)新活動”八位一體的格局,。

2.積極引導，樹立典型,，積極營造良好的競賽活動氛圍,。結(jié)合土建學院的專業(yè)特點，開辦“每周一?！焙汀懊恐芤徽埂被顒樱姑恳粋€學生都參加到學生科技活動中來,。每年組織全校“土木類結(jié)構(gòu)模型大賽”,，建筑學畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計展覽等活動，激發(fā)學生的學習興趣,。

各位同仁,，當前我院正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，黨委要求全院師生員工樹立危機意識和憂患意識,，提倡跨越發(fā)展的精神、奮勇爭先的精神,、銳意改革的精神,，對于一所剛升格的本科院校，如何解放思想,，大膽創(chuàng)新，__湖南工學院學生工作的發(fā)展難題,，育人為本,、德育為先，努力開創(chuàng)學生思想政治教育與學生事務(wù)管理工作新局面,，科學規(guī)劃，扎實推進,，謀劃學院新的科學跨越發(fā)展,，特別是為系黨政領(lǐng)導分憂，謀劃建筑工程系學生工作新的科學跨越發(fā)展,，做好輔導員本職工作是我在學習過程中反復思考的問題,。長沙理工大學和我院同屬合并院校，同樣面臨新老校區(qū)建設(shè)和管理的問題,，在學生工作方面主題突出、特色鮮明,，在短時間內(nèi)躋身同類高校前列,，為我院的學生工作提供了難得經(jīng)驗和范本。

感謝學生工作部的領(lǐng)導給我這次寶貴的學習充電機會,，感謝在我離開的一周時間內(nèi)，建筑工程系的其他4位輔導員接手我的工作使我能夠安心學習,。在此請允許我向你們致敬!