作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班畫(huà)畫(huà)課教案篇一

1,、對(duì)美術(shù)活動(dòng)有興趣,。

2、學(xué)習(xí)描畫(huà)自己的手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒對(duì)手的形狀及手的各部分名稱已有初步的了解,。

2,、幼兒人手一支記號(hào)筆或油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎語(yǔ),。

1,、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“一棵樹(shù)，五個(gè)叉,，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花,。在你的身上找一找,，看誰(shuí)最早猜出它?！?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用，教師簡(jiǎn)單小結(jié)：小手會(huì)幫助我們吃飯時(shí)拿勺子,，會(huì)拍球,，會(huì)畫(huà)畫(huà)。今天,，我們就一起把這能干的小手畫(huà)下來(lái),。

二、描畫(huà)小手。

1,、鼓勵(lì)幼兒伸出小手,，討論怎樣把自己的小手畫(huà)下來(lái)。

2,、教師用描畫(huà)的辦法示范：把左手放在紙上,。右手拿筆，從手腕處開(kāi)始畫(huà),，順著手掌的輪廓描畫(huà),。

3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫(huà)的方法畫(huà)下自己的小手,。

三,、展覽作品。

教師與幼兒共同欣賞,。

幼兒園大班畫(huà)畫(huà)課教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、感受印畫(huà)的特點(diǎn)，大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

2,、在印畫(huà)“蝸牛”的活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

3,、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 顏料

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝸牛,。

- 它是身體很小的動(dòng)物,。

- 它總是背著自己的家。它是什么呢?

[展開(kāi)]

1,、 談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷,。

- 你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎?

- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)的蝸牛?蝸牛長(zhǎng)什么樣子?

- 看過(guò)蝸牛后你有什么感想?

2、談?wù)勆眢w小的動(dòng)物,。

① 準(zhǔn)備好身體小的動(dòng)物的圖片或照片,。(蝸牛, 瓢蟲(chóng), 蝴蝶, 蜻蜓等等)

②你知道哪些身體小的動(dòng)物?

③ 討論一下身體小的動(dòng)物有哪些優(yōu)點(diǎn)。

④ 一邊看身體小的動(dòng)物的圖片一邊討論它們的特征,。

3,、用準(zhǔn)備的顏料裝飾出蝸牛。

① 用食指和中指蘸上顏料,。

② 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,，畫(huà)出蝸?；ɑňG綠的家。

③ 給畫(huà)好的每一只蝸牛起一個(gè)好聽(tīng)的名字,。

[結(jié)尾]

1,、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

篇四：豐富多彩的賀卡

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡,，充分想象畫(huà)出與眾不同的自己喜歡的畫(huà)面。

2,、掌握賀卡的制作的技能,，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫(huà)面的主次層次。

3,、在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上,，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、試涂顏色的砂紙,、人手一件半成品砂紙賀卡,、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡

活動(dòng)流程：

一)欣賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維：

看老師給你們帶來(lái)了什么禮物?

1,、擴(kuò)散思維：了解賀卡的種類：生日卡,、賀年卡、畢業(yè)卡,、圣誕卡,、節(jié)日卡……、

問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼,，表示相互祝福之情,。

2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(根據(jù)材料,、形狀,、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類)

3,、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演變：

樹(shù)葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論,，說(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類。)

二)創(chuàng)新制作賀卡：

1,、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn),，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處,。

(白紙光滑,、涂上顏色鮮艷,，砂紙底色深、粗糙,、上面有小沙礫,、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。)

2,、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重,。(涂底色時(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要景物時(shí)要用力,，象手指重重的按在手背上,。)

3、你喜歡什么顏色?

引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫(huà)選用的顏色,。(白色、粉色,、黃色,、天蘭色、桃紅色,、淺綠色,、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底,，再涂紅色,、深藍(lán)、綠色等顏色,。)

4,、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰(shuí)?(這么美麗的砂紙畫(huà)賀卡你想送給誰(shuí)?)

從畫(huà)面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇,、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況,。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫(huà)些什么內(nèi)容?鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。

三)郵寄賀卡

利用周末請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人,。并把結(jié)果反饋給老師,。

八、 活動(dòng)反思

1,、活動(dòng)層層遞進(jìn),，孩子的感受層層深入。

本次活動(dòng)由搜集賀卡,、欣賞賀卡,、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、貼貼,、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索,，他們的感受也應(yīng)該是層層遞進(jìn)的,。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄，是一個(gè)極其自然而流暢的過(guò)程,，每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的基礎(chǔ)和鋪墊,，這與老師的精心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不可分的，因?yàn)槔蠋熞鶕?jù)孩子每次的經(jīng)驗(yàn)水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解,，才會(huì)使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲,。

幼兒園大班畫(huà)畫(huà)課教案篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

印畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓孩子在印畫(huà)中感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小,，要激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，通過(guò)這種繪畫(huà)形式，會(huì)深受孩子們的喜歡,。因此,，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，以手印畫(huà)的方式,，讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂(lè)中作畫(huà),，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性,，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、體驗(yàn)小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

2,、樂(lè)意參與創(chuàng)作活動(dòng),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇,。

難點(diǎn)：樂(lè)意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、盛有紅色,、黃色、藍(lán)色顏料的托盤(pán)各一盤(pán),，濕抹布人手一份,。

2,、三張白紙，排筆,，照相機(jī)一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)耄菏种赣螒?早晨多美好,、螃蟹游戲)

1.觀看表演：教師握緊拳頭說(shuō),，你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧,?！岸×懔悖×懔?，該起床了,，啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個(gè)手指頭)

爸爸起來(lái)拉，刷刷牙,，刷刷牙,。

媽媽起來(lái)拉，梳梳頭,，梳梳頭,。

哥哥起來(lái)拉，洗洗臉,，洗洗臉,。

姐姐起來(lái)拉，點(diǎn)點(diǎn)頭,，你好,，你好。

小弟弟起來(lái)拉,，早上好,，早上好!

我們一家都起床拉，媽媽說(shuō),，寶寶我們來(lái)玩游戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來(lái),，看看誰(shuí)的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹游戲)

二,、語(yǔ)言引導(dǎo),，引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：我們每個(gè)人都有一雙手,，手能做什么事情呢?

幼：手會(huì)穿衣服,，梳頭，跳舞,，畫(huà)畫(huà)等~~~~

三,、幼兒欣賞老師的手印畫(huà),。

1.師：小朋友們真聰明，知道小手能做這么多的事情,，老師這里也有一雙手,，它還會(huì)邊魔術(shù)呢，我們一起來(lái)看看老師的手會(huì)變出什么來(lái)(教師用手在紙上分別印畫(huà)出太陽(yáng),，花等)

2.師：好拉,，你們看看，老師變出什么啦?(幼兒分別說(shuō)出老師變出太陽(yáng),，花等)漂亮嗎?那你們也想不想用自己的小手來(lái)變魔術(shù)啊?

四,、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫(huà)小手。

1.游戲規(guī)則：恩,，那好,，在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則：

(1)小朋友們先把袖子卷起來(lái)，讓小手和顏料親親嘴,，你看,，就象老師這樣，然后再來(lái)和白紙親親嘴(師邊說(shuō)邊示范給幼兒看)

(2)注意在印畫(huà)的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上,，只能在白紙上印哦,，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手，手擦干凈了再回來(lái)坐到座位上,。小朋友們都記住了嗎?

2.把幼兒分成兩組,，準(zhǔn)備兩張大白紙，為大家準(zhǔn)備三種顏色的顏料,，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫(huà)自己的小手,。

五、欣賞幼兒印好的手印畫(huà)面,，合作留影。

1.欣賞幼兒作品,，感受作品的美,。

師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了,，所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么顏料印的)

2.感受添畫(huà)樹(shù)干的完整性,。

添畫(huà)樹(shù)干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添，看看會(huì)變成什么?

師：老師的手能干嗎?

我覺(jué)得你們的小手更能干!印出了這么美麗的一幅畫(huà),，來(lái),，我們一起來(lái)夸夸自己的小手吧!

3.我們一起在美麗的畫(huà)下面合張影吧!來(lái)~~`

幼兒園大班畫(huà)畫(huà)課教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能觀察日常生活用品的花邊,，找出他們對(duì)稱排列的規(guī)律,。初步感受對(duì)稱美,。

2、用目測(cè)找中心和對(duì)稱排列的方法裝飾花邊,。

3,、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)方形紙,、油畫(huà)棒,、范例花紋,、活動(dòng)花邊,，有花邊的毛衣,、臉盆,、帽子

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

教師出示有花邊的毛衣,、臉盆幼兒帽子提問(wèn)：小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫(huà)出來(lái)的?

幼兒回答后教師總結(jié)：這些花邊是由點(diǎn),、線,、簡(jiǎn)單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的,。它們排列很有規(guī)律,，間隔開(kāi)的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的,，這叫對(duì)稱,，花邊的顏色有的很鮮艷，有的很柔和,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示：

用目測(cè)的方法找出中心點(diǎn),，畫(huà)上簡(jiǎn)單的花紋,，在花紋的兩端用同樣的顏色畫(huà)出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的 花紋之間畫(huà)另一種花紋,，花紋之間要間隔均勻,。

用這種方法往下畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的花邊就對(duì)稱了,。

3,、交代要求，幼兒作畫(huà),、教師指導(dǎo),。

教師：請(qǐng)小朋友先觀察老師畫(huà)的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開(kāi)始畫(huà),。畫(huà)時(shí)要注意大小,、方向和顏色的對(duì)稱。

幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒注意對(duì)稱，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋,，搭配顏色,。

4、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。 請(qǐng)幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來(lái)，教師從花紋,、色彩,、對(duì)稱規(guī)律方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園大班畫(huà)畫(huà)課教案篇五

活動(dòng)目的：

1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

2.借助想象,，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件,。

2.幼兒繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒,、畫(huà)紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象,，引起興趣,。

師：小朋友，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?老師也非常喜歡,，你們看我畫(huà)了什么?它象什么?

2.演示課件,，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

師：我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩,，我想隨意畫(huà),。我在這幅畫(huà)的

上面添加了一條曲線，再畫(huà)上一條曲線和它相交,，圖的中間畫(huà)一些弧線,、圓圈,，下面畫(huà)一條折線,，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了,。

3.欣賞思考,，引導(dǎo)幼兒大膽想象,，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái),。

(1)提問(wèn)：你們從這幅畫(huà)里看到了什么?

(2)演示課件,，展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件,，隱性示范,，幫助幼兒掌握畫(huà)線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn),。

(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫(huà)面,，這幅圖畫(huà)什么?在上面添加線條，可以是曲線,，可以是折線,、圓圈。

(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā),，根據(jù)自己的意愿添加線條,，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密,，塊面可以大一些,。

(3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,，我在下面看到了一只老鷹,，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云,，最后涂上底色,。

5.幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求,。記住,，畫(huà)的時(shí)候，想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà),，畫(huà)好線條后,，看看你們畫(huà)的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色,。

(2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫(huà),，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面,。

6.展示作品,，分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

(1)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么,。

(2)請(qǐng)幼兒講述別人的作品,。