確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

校本教研制度方案篇一

1、不斷更新教育觀念,，改變教學(xué)方法,，能設(shè)計(jì)符合學(xué)生能力及特點(diǎn)的有層次的導(dǎo)學(xué)案，能夠勝任年級(jí)組內(nèi)及教研組內(nèi)的集體備課需要,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2,、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色。

3,、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，引導(dǎo)青年教師拔尖,，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

1,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。結(jié)合開學(xué)初的課改實(shí)際,，較系統(tǒng)地進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案寫法”和“教師在導(dǎo)學(xué)案課堂模式下的角色及其職責(zé)”的培訓(xùn)。

2,、年級(jí)組內(nèi)集體備課培訓(xùn)（各備課組長(zhǎng)）

3,、教研組內(nèi)學(xué)科教研：《新課標(biāo)的學(xué)習(xí)》,、《考試大綱》

4、建立教師成長(zhǎng)檔案相關(guān)事宜的培訓(xùn)

5,、學(xué)校微機(jī)教師繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)教育培訓(xùn),，繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的幻燈片的制作、課件的制作,、網(wǎng)頁(yè)的制作及有效課堂模式教學(xué)等培訓(xùn),，創(chuàng)新教師的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果,。

6,、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn)。通過(guò)各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn),，培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、品德高尚的師資隊(duì)伍,。

1、單人講授學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W科骨干對(duì)某項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)致解析,。

2,、以學(xué)代培大力倡導(dǎo)和鼓勵(lì)全校教師以自主學(xué)習(xí)為主，通過(guò)自學(xué)不斷更新觀念,，強(qiáng)化內(nèi)在,，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺(jué)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。學(xué)校要廣泛地通過(guò)教師自學(xué),、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。

3,、以結(jié)對(duì)代培充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn),，達(dá)到老帶新、新促老,、互幫互學(xué),、各得其所的目的。對(duì)教師新老結(jié)對(duì),，學(xué)校要有明確的目標(biāo),、要求，要監(jiān)督結(jié)對(duì)培訓(xùn)的過(guò)程,，年終進(jìn)行檢查評(píng)估驗(yàn)收和獎(jiǎng)勵(lì),。

4、以研代培組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng),。促使教師不斷提高反思,、學(xué)習(xí)、研究的自覺(jué)性。要求教師自主自立積極參加課題研究,，人人有奮斗的目標(biāo),。

5、以會(huì)代培要有計(jì)劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)術(shù)研討會(huì),、專題報(bào)告會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)觀摩展示會(huì)等,，促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí),。在校內(nèi)要組織教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會(huì)等,，讓教師在交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、探索方法、交流成果,、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神,。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,，專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤,、記錄、考核,、總結(jié)等,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。（由年級(jí)主任專門負(fù)責(zé)）

2,、建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案,，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn),、情況記錄,、個(gè)人反思,、自學(xué)筆記,、有關(guān)材料,、聽課記錄、優(yōu)秀教案,、參與課題研究情況,、論文獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等。

3,、校本培訓(xùn)的情況與年終的考核評(píng)優(yōu)掛鉤,。

校本教研制度方案篇二

1、建立專家引領(lǐng)的合作機(jī)制,，定期邀請(qǐng)省市縣專家來(lái)校進(jìn)行專題講座,，為校本教研導(dǎo)向并提供可靠的專業(yè)與智力支持,。

2、建立“校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，并對(duì)學(xué)校校本教研工作策劃,、部署，對(duì)各教研組的校本教研工作進(jìn)行具體督促,、導(dǎo)向,，對(duì)教師教研工作進(jìn)行評(píng)估與指導(dǎo)。

3,、每學(xué)年舉行一次校本教研聽證會(huì),，把校本教研的項(xiàng)目、活動(dòng)方式,、預(yù)期成果在校內(nèi)公開,。

4、堅(jiān)持“一期一評(píng)估”,，由教科室組織實(shí)施,。

5、制定校本教研評(píng)價(jià)量化方案,，做到評(píng)價(jià)與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合,，評(píng)價(jià)與教育教學(xué)效果相結(jié)合，評(píng)價(jià)與教師師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高三者相結(jié)合。

6,、學(xué)校每學(xué)年在公用經(jīng)費(fèi)中提取15%作為校本教研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，并由學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)監(jiān)督實(shí)施,。

7,、將校本教研的績(jī)效納入教研組工作考核、教師年度考核,、教師評(píng)優(yōu),、選模、晉級(jí),、評(píng)職考核,、骨干教師考考核。

8,、在校本教研中取得重大成果的,，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

校本教研制度方案篇三

校本教研是指以學(xué)校為基地,，以教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容,，以自我反思,、同伴互助、專家引領(lǐng)為形式的教研活動(dòng),。為了加強(qiáng)我校教師的教研意識(shí)及能力,，真正做到教研興校、教研促教,，提高教師的教研水平,，改進(jìn)和完善我校教研工作，豐富教育教學(xué)理念,。根據(jù)實(shí)際情況特制定以下教研制度,。

（一）、原則：本著以校為本,、針對(duì)性,、開放性的原則，采用集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式,。

（二）,、內(nèi)容：從基礎(chǔ)知識(shí)到前沿理論進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容有：教育教學(xué)理論,，新課程理念與教學(xué)策略,、基礎(chǔ)教育課程改革綱要、現(xiàn)代信息技術(shù),、師德教育,、教育學(xué)、心理學(xué),、政策法規(guī),、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、各科的課程標(biāo)準(zhǔn),、報(bào)刊等有關(guān)資料,。

（三）、時(shí)間：每月至少集中學(xué)習(xí)二——三次,。

（四）,、形式：閑暇時(shí)間主動(dòng)學(xué)、組內(nèi)交流學(xué),、困惑專題學(xué),，組內(nèi)相互學(xué)、全員集中學(xué),、外出拜師學(xué),。

（五）、要求：

1,、全體教師堅(jiān)持自學(xué),，看書讀報(bào),，學(xué)理論書籍，并有重點(diǎn)地摘記,，每學(xué)期所記筆記按常規(guī)教學(xué)要求,。

2、集中輔導(dǎo)時(shí),，按時(shí)到場(chǎng),，虛心聽，認(rèn)真記錄,，并及時(shí)復(fù)習(xí),，將先進(jìn)的理念內(nèi)化為自己的認(rèn)識(shí)，并用來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,。

（一）,、目標(biāo)：改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，解決自身面臨的具體問(wèn)題,。

（二）,、選題原則：校本教研課（專）題本著：“實(shí)、準(zhǔn),、小,、新”的選題原則，從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去,，從課堂中來(lái),，到課堂中去。

（三）,、核心工作：學(xué)科定位,，選準(zhǔn)課（專）題和切入點(diǎn)，擬出近,、中、遠(yuǎn)期規(guī)劃,，科學(xué)組織并實(shí)施,。

（四）、各教研組每學(xué)年至少確定一個(gè)課（專）題作為組內(nèi)共有課題,，全體組員都是研究員,，研究形式：“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”。

（五）,、既注重解決實(shí)際問(wèn)題,，又注重概括提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探索規(guī)律,，注意材料的積累,。

（六）、全體教師全員參與,，教師即研究員,。

（七）、充分發(fā)揮教師個(gè)體,，教師集體和專業(yè)人員的作用,，合理有效地利用一切資源。

（八）,、教師要形成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，分析解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題。

（一）,、教研組（年級(jí)組）在每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，制定本組教研計(jì)劃。

（二）,、落實(shí)教學(xué)教研常規(guī),，特別是集體備課活動(dòng)（每月至少一次）。

（三）,、每位教師每學(xué)期要上1—2次研討課,，認(rèn)真聽取同行意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

（四）、各教師要積極開展“教研”活動(dòng),，每學(xué)期上一節(jié)公開課,，每月寫一篇教學(xué)案例或教育故事，一學(xué)期一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文,，寫一份詳實(shí)的試卷分析,。

（五）、學(xué)校要組織舉行“學(xué)科論壇”“說(shuō)評(píng)課”等活動(dòng),，中心發(fā)言人必須印發(fā)提綱,，通過(guò)交流研討，達(dá)成共識(shí),，解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,。

（六）、開展骨干教師帶動(dòng)活動(dòng),，幫助青年教師盡快成長(zhǎng),。互相聽課,，互相觀摩,，開展教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng),。

（七）、學(xué)科教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加區(qū),、校教研,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記,，回校后再上一節(jié)公開課,。

（八）、骨干教師每學(xué)年至少承擔(dān)一次觀摩教學(xué),。

（九）,、做到五勤：勤聽（勤聽課，要傾聽同事的意見,，傾聽領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)）,、勤思（勤于思考，勤于反思）,、勤寫（寫反思,、個(gè)案、隨筆）,、勤說(shuō)（教研要說(shuō),，備課要說(shuō)，評(píng)課要說(shuō),，交流要說(shuō)）,、勤評(píng)（師與生、生與生間的評(píng)價(jià)）,。

（一）,、學(xué)校成立校本教研評(píng)價(jià)工作小組。

（二）,、評(píng)估工作小組調(diào)查了解本校各教研組的教研活動(dòng),，并及時(shí)收集、整理信息資料,。

（三）,、評(píng)價(jià)辦法：通過(guò)資料查閱分析、課堂觀察,、談話和問(wèn)卷、能力測(cè)試等方法進(jìn)行評(píng)估,。

（四）,、對(duì)教學(xué)理念情況評(píng)估有三條：（1）一線教師對(duì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)和理解；（2）組織教師集體備課情況,；（3）開展教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流情況,。

(五),、關(guān)于教學(xué)過(guò)程的轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)評(píng)估八條：（1）是否根據(jù)實(shí)際情況靈活處理教材內(nèi)容,；（2）多渠道選擇課程資源情況,；（3）教師之間的溝通與交流情況：（4）教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式與教學(xué)活動(dòng)方式是否靈活多樣；（5）能否給學(xué)生討論,、思考和探究的機(jī)會(huì),；（6）有沒(méi)有形成民主、平等,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,；（7）學(xué)生是否對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，充滿自信,；（8）學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果（知識(shí),、能力、方法,、態(tài)度,、情感、價(jià)值觀）如何,？

(六),、課堂觀察評(píng)估主要有六條：（1）教學(xué)活動(dòng)組織方式（講述、提問(wèn),、討論,、演示、學(xué)生活動(dòng)等）,；教材內(nèi)容的選擇,、組織和呈現(xiàn)方式（內(nèi)容的難度、數(shù)量和現(xiàn)實(shí)背景等）,；（2）能否選擇和利用多種課程資源（教科書,、教學(xué)參考書、學(xué)具,、錄音機(jī),、實(shí)物標(biāo)本、照片,、圖片等）,；（3）能否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生思考和參與討論活動(dòng)的機(jī)會(huì),，能否形成民主、平等和諧的課堂氣憤；（4）學(xué)生的知識(shí),、技能與方法的掌握情況,，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、參與程度,、學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度有什么變化等。

加強(qiáng)和改進(jìn)教師的教學(xué)研究工作是促進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)全面落實(shí)的重要保證,。學(xué)校教研在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,。建立起校長(zhǎng)、教導(dǎo)處,、教研組以及教師組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),。各級(jí)應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育方針,、現(xiàn)代教育理論,，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo),，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),，開展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級(jí)工作制度如下：

一級(jí)——（校長(zhǎng),、教導(dǎo)處）校本教研工作制度

在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍,。根據(jù)上級(jí)有關(guān)方針政策制定本校長(zhǎng)期和近期教研工作目標(biāo),，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

1,、積極鼓勵(lì)教師參加高層次進(jìn)修,，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。努力做好培訓(xùn)工作,，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2,、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展需要,，申報(bào)并按計(jì)劃具體實(shí)施學(xué)校教科研課題。

3,、發(fā)動(dòng)全校教師從本校,、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論,，注重聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究,，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則,，理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù),、勇于創(chuàng)新,、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。

二級(jí)——（教研組,、年級(jí)組）校本教研工作制度

教研組,、年級(jí)組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組成之一,。教研組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng),、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

1,、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)科的目的、任務(wù),，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃,、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。

2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，組織公開課，及時(shí)總結(jié),、交流,、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,。

3,、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織本學(xué)科教師,，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、探索教法和學(xué)法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好規(guī)范化教案,，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生,。

4,、組織好每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。

主要內(nèi)容有：研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,、征求學(xué)生意見,；學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教改經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)工作,、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況,，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄,。

5,、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教改,，確定教研中心和教改課題,，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果,，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn),。

6、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評(píng)議活動(dòng),，研究教材,、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量,，活動(dòng)要有總結(jié)材料。

7,、做好以老帶新工作,，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人,，加速培養(yǎng)新教師和青年教師,。

8、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。每學(xué)期要向?qū)W校和上級(jí)教研部門提交一定數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

9、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí),，開學(xué)時(shí)定好教研組工作計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施,。

三級(jí)——教師校本教研工作制度

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段,。教師是開展校本教研活動(dòng)教研工作的承受者和受益者,，是開展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,，教師必須主動(dòng),、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

1,、積極參加教研組,、年級(jí)組組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，態(tài)度端正,。認(rèn)真完成學(xué)校,、教研組、年級(jí)組交給自己的任務(wù),。

2,、每位教師認(rèn)真完成備課任務(wù)，在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,。

3、認(rèn)真參加聽課,、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。

4,、要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃,。

5,、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,。備課時(shí)，既備教材,，又備學(xué)生實(shí)際,；既備知識(shí)能力點(diǎn)，又備德育心理滲透點(diǎn),；既備有效教法,，又備學(xué)法指導(dǎo),。

(一)、將教師參與校本教研的情況與對(duì)教師的年終考核相掛鉤,。

(二),、對(duì)于優(yōu)秀的教師個(gè)人，派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),。

(三),、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把在校本教研活動(dòng)中成績(jī)突出的教師,，評(píng)選優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人,。

(四)、學(xué)校后勤工作人員樹立為教學(xué)服務(wù),，為校本教研服務(wù)的意識(shí),。

(五)、積極創(chuàng)造條件為校本教研工作提供良好的環(huán)境,。

(六),、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性開展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用,。

(七),、保證經(jīng)費(fèi)投入，確保校本教研工作的正常進(jìn)行,。

校本教研制度方案篇四

深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和部下,。按照"為了學(xué)校，在學(xué)校中進(jìn)行,，在教育教學(xué)中研究"的設(shè)計(jì)策略思想,，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力,。

（一）校本教研的形式

以"專家引領(lǐng)，同伴互助,，行動(dòng)研究"為主要活動(dòng)形式,。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析,，問(wèn)題解決,，調(diào)查研究，實(shí)踐探索,，信息交流等多種活動(dòng)方式,，努力提高教育，教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。倡導(dǎo)開放式教研活動(dòng),，促進(jìn)式教研活動(dòng),，學(xué)科整合式教研活動(dòng)，針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式,。

（二）校本教研活動(dòng)要求

1,、營(yíng)造務(wù)實(shí)，民主,，寬松的教研氛圍,，改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究,。

2,、加強(qiáng)自我研究意識(shí)，形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思習(xí)慣,，不斷提高研究和解決教育,，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài),。

3、各個(gè)教研小組必須作好教研活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃組織了教研活動(dòng),，做好活動(dòng)記錄,，資料收集整理，活動(dòng)總結(jié)工作,。

1,、將教師參與校本教研的情況與對(duì)教師的年終考核相掛鉤。

2,、每學(xué)期開展一次教研小組評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

3、對(duì)于優(yōu)秀的教師個(gè)人,，派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),。

4、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，把在校本教研活動(dòng)中成績(jī)突出的教師吸收到教研員的隊(duì)伍中來(lái),，給他分任務(wù)，壓擔(dān)子,，提供施展才華的舞臺(tái),，評(píng)選優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人。

1,、學(xué)校后勤工作人員樹立為教學(xué)服務(wù),，為校本教研服務(wù)的意識(shí)。

2,、積極創(chuàng)造條件為校本教研工作提供良好的信息技術(shù)環(huán)境,。

3,、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性開展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用,。

4,、保證經(jīng)費(fèi)投入，確保校本教研工作的正常進(jìn)行,。

組長(zhǎng)：（略）

副組長(zhǎng)：（略）

成員：（略）

職責(zé)：

1,、制定學(xué)校校本教研實(shí)施方案，指導(dǎo)各教研組,，學(xué)科組,，課題組開展研究工作。

2,、具體落實(shí)校本教研工作,，組織開展種教研活動(dòng)。

3,、收集,，整理學(xué)校校本教研資料，總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題,，及時(shí)提出建議,。

4、定期完成對(duì)教研組,，學(xué)科組,，課題組，教師個(gè)人的評(píng)價(jià),。

5,、適時(shí)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)校本教研工作。

校本教研制度方案篇五

隨著教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,，我校開展以教研組為主體的教學(xué)研究,。著眼于研究解決課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題，以達(dá)到改善教師教學(xué)行為,，培養(yǎng)教師專業(yè)化能力,，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，逐步凸現(xiàn)我校的辦學(xué)特色的目的,。

校本教研即是開展校本活動(dòng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，也是是整合校本培訓(xùn)、校本管理和校本課程的中心和紐帶,。為提高我校校本教研的質(zhì)量,，規(guī)范校本教研活動(dòng)的開展，促使校本教研活動(dòng)正常有序，特制訂校本教研制度：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控校本教研計(jì)劃,，確定活動(dòng)目標(biāo),，組織校級(jí)校本教研活動(dòng)，進(jìn)行指導(dǎo)性校本教研,。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作,，分別下派到各分管學(xué)科和教研組，深入教研活動(dòng),，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況,，及時(shí)解決問(wèn)題。有的放矢,，有針對(duì)性地聽課,，及時(shí)交換意見，及時(shí)反饋,，及時(shí)做出評(píng)價(jià),，以促進(jìn)教學(xué)。

教導(dǎo)處規(guī)范各學(xué)科的教研活動(dòng),，制定相關(guān)制度,，協(xié)調(diào)落實(shí)教研方案，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),。進(jìn)行從計(jì)劃,、到實(shí)施過(guò)程、再到成效考評(píng)的全過(guò)程管理,，建立教師流程管理檔案，形成校本教研的長(zhǎng)效機(jī)制,。負(fù)責(zé)組織教師參加有關(guān)的教師職務(wù)培訓(xùn),。

各學(xué)科組、備課組,、課題研究組開展應(yīng)用理論學(xué)習(xí),，各組堅(jiān)持開展專題教學(xué)研究，圍繞重點(diǎn)專題研究開展聽評(píng)課,、舉辦觀摩研討活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科行之有效的經(jīng)驗(yàn)，撰寫專題實(shí)施分析小結(jié),。并組織開展形式多樣的學(xué)科活動(dòng),。

以教材解讀、課程設(shè)計(jì),、學(xué)情分析為研究重點(diǎn),，應(yīng)重點(diǎn)對(duì)教材的處理，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的突破，對(duì)課堂教學(xué)及結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究,，拿出統(tǒng)一的辦法,。要做到“三定六統(tǒng)一”，即：定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定主備人；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、作業(yè),、測(cè)試。同年級(jí)（學(xué)科）教師每月進(jìn)行一次巡回互聽課,。備課組長(zhǎng)要做好教研記錄和教學(xué)資料的收集整理,。

學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)和ftp局域網(wǎng)為教師搭建教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教學(xué)專題,、錯(cuò)題檔案和小班化個(gè)案記錄五方面反思平臺(tái)。要求教師要堅(jiān)持做到"七個(gè)一"：即確定一個(gè)教學(xué)研究課題,；完成一次公開教學(xué)實(shí)踐,；撰寫一份教學(xué)案例分析；收集二篇錯(cuò)題檔案,；總結(jié)一次專題實(shí)施小結(jié),；分析一份個(gè)案記錄。并以書面形式上交教導(dǎo)處備案,。

根據(jù)學(xué)校的《教學(xué)流程考核方案》和《優(yōu)秀備課組（教研組）考核指標(biāo)》,，對(duì)備課組采取“捆綁式”綜合評(píng)估，以凸顯團(tuán)體合力,，年終進(jìn)行優(yōu)秀備課組（教研組）考核,。備課組長(zhǎng)按照《學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案》每月發(fā)放組長(zhǎng)津貼。

校本教研制度方案篇六

現(xiàn)代學(xué)校制度是確保學(xué)校依法規(guī)范運(yùn)行的重要舉措,，是確保學(xué)?？茖W(xué)高效開展教育教學(xué)活動(dòng)的根本保證，是確保學(xué)校造就大批合格人才,，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代要求,。建設(shè)完善的學(xué)校制度更是歷史賦予我們這代教育工作者不可推卸的重任。因此,，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)必須具有時(shí)代性,、獨(dú)立性、針對(duì)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn),?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，開學(xué)以來(lái)我校從學(xué)校層面進(jìn)行了大量工作,。

本年度學(xué)校著力建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度,，這是學(xué)校更高層次建設(shè)好學(xué)校、管理好學(xué)校,、教育好學(xué)生,、發(fā)展好教師，推進(jìn)我校教育內(nèi)涵發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略行動(dòng),；是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力,，建立和完善充滿活力、富有效率,、更加開放,、有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制度,，讓學(xué)?；貧w教學(xué)本質(zhì)，為學(xué)校注入新動(dòng)力,；本年度,，結(jié)合我校實(shí)際工作，特總結(jié)如下,。

教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和市區(qū)教育局印發(fā)的《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作計(jì)劃》等精神,，針對(duì)小學(xué)教育發(fā)展中基本的、重大的,、亟待解決的制度問(wèn)題，有效整合行政,、學(xué)校與社會(huì)等各方力量,，通過(guò)完善基本制度，健全長(zhǎng)效機(jī)制等方式,，構(gòu)建思想理念先進(jìn),、法規(guī)依據(jù)充分、具體運(yùn)行正常,、實(shí)踐成效顯著的現(xiàn)代學(xué)校制度框架,，使我校成為教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)、品牌特色不斷彰顯,，社會(huì)聲譽(yù)與日俱增的成都名校,。

目標(biāo)：教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性,，形成先進(jìn)的,、能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系,。

行動(dòng)1——行政領(lǐng)航：每學(xué)期開始,，學(xué)校行政會(huì)提前召開現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)研討會(huì)。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，明確目標(biāo)與任務(wù),，部署相關(guān)工作，為現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定重要的思想基礎(chǔ),、組織基礎(chǔ),。而后在開學(xué)大會(huì)上對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)劃交流和普及。會(huì)議主要從學(xué)校發(fā)展的特色,，教學(xué)計(jì)劃,，德育活動(dòng)，科研成就這幾方面展開進(jìn)行,。

行動(dòng)2——專家引領(lǐng)：知名教授給學(xué)校老師們帶來(lái)的講座,，在講座當(dāng)中從宏觀層面對(duì)市乃至全國(guó)的教育均衡情況有了一定的了解，對(duì)于我們?cè)谖⒂^層面上的教育管理,、教育理念和教學(xué)改革有一定的啟發(fā),。

行動(dòng)3——民主管理：學(xué)校民主管理制度涵蓋著黨支部、工會(huì),、行政,、教學(xué)、人事,、財(cái)務(wù)等諸多方面,。雖然我校原有相關(guān)制度也不少，但這些制度還是否適應(yīng)不斷發(fā)展變化的學(xué)校工作呢,？答案是否定的,。但要短期內(nèi)把這些制度全部進(jìn)行梳理和完善也確實(shí)存在著困難，因此我們現(xiàn)在開展的工作是先進(jìn)一步補(bǔ)充完善當(dāng)前工作中存在問(wèn)題較多,、矛盾較突出的如：職稱晉級(jí),、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、常規(guī)工作量化等方面的工作制度,。這學(xué)期我們補(bǔ)充完善了《學(xué)校職稱晉升推薦制度》,、《學(xué)校常規(guī)工作量化考核細(xì)則》,、《學(xué)校績(jī)效考核及獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施細(xì)則》,、《學(xué)校教職工出勤補(bǔ)充規(guī)定》,、《學(xué)校外出培訓(xùn)制度》、《學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理制度》,、《學(xué)校教師備課制度》,、《學(xué)校校本教研制度》。

行動(dòng)4——教師探尋：教代會(huì)作為學(xué)校民主管理的主要形式,，具有參與學(xué)校計(jì)劃制定權(quán),，參與學(xué)校管理決策權(quán)，參與學(xué)校管理過(guò)程的建議權(quán),，對(duì)學(xué)校重大決策具有表決權(quán)和決定權(quán),；對(duì)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)具有評(píng)議權(quán)、選舉權(quán)和罷免權(quán),；同時(shí)也要保障教師在民主管理方面的基本權(quán)利,，知道校情、發(fā)表意見,、參與校政,、謀議校事、監(jiān)督校務(wù),，這樣才能保障教職工的主人翁地位,。發(fā)揮教代會(huì)的作用，除在制度上保證,，學(xué)校也注意在措施上落實(shí),，工作上支持。同時(shí)還加強(qiáng)教代會(huì)自身建設(shè),，嚴(yán)格把好“四關(guān)”,，選舉代表關(guān)、議事程序關(guān),、提案審議關(guān),、提案辦理關(guān)。在學(xué)校的大小事務(wù)上,，試行代表提案,。這是教職工行使民主權(quán)利，實(shí)現(xiàn)自己政治文化精神上的訴求的有效形式和載體,，是學(xué)校實(shí)行民主管理的主要途徑,。

行動(dòng)5——校務(wù)公開：校務(wù)公開不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)接受群眾監(jiān)督的形式,，也是教職工的一項(xiàng)基本權(quán)利,，是學(xué)校管理走向民主法治的必要前提,。是實(shí)現(xiàn)教職工權(quán)利的有力保障。學(xué)校設(shè)置校務(wù)公開欄,，接收群眾的監(jiān)督和建議,。

目標(biāo)：師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、人員充足,，建設(shè)一支現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍。

行動(dòng)1——信息技術(shù)培訓(xùn)：學(xué)校開展了多媒體教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)會(huì),，培訓(xùn)由中心主任主任先給大家講解了使用新設(shè)備的注意事項(xiàng),，接著，某科技教育公司的員工為老師們培訓(xùn)了電子白板,、投影儀,、數(shù)碼展臺(tái)等的使用方法。

行動(dòng)2——前沿教研：國(guó)際教育界早就提出鼓勵(lì)學(xué)生自帶設(shè)備（byod）進(jìn)課堂,?；谝苿?dòng)終端的一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)研究和實(shí)踐可以說(shuō)是全球的熱點(diǎn)，在未來(lái)一段時(shí)間之內(nèi),，這個(gè)趨勢(shì)將日趨鮮明,。學(xué)校三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師們正把這個(gè)項(xiàng)目運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中呢,！三年級(jí)組的老師們經(jīng)過(guò)協(xié)同教研,，設(shè)計(jì)了一節(jié)充滿意境的古詩(shī)群文閱讀課，展開了有深度的教學(xué)論壇,。

目標(biāo)：教學(xué)設(shè)施向現(xiàn)代化邁進(jìn),，升級(jí)教室配齊裝備，加大教育教學(xué)設(shè)施的更新?lián)Q代投入,，達(dá)到高規(guī)格,、現(xiàn)代化。

行動(dòng)1——設(shè)備更新：暑假期間,，全校25間教室安裝了新的多媒體教學(xué)設(shè)備,，相信老師們利用新設(shè)備、新技術(shù)讓學(xué)校的課堂更生動(dòng),、更高效,。在硬件及空間方面，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)基本網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè),，教育城域網(wǎng)接入,，有線覆蓋所有教室、功能室和辦公室,，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有教室,、部分辦公室及部分功能室,。

辦公電腦配比達(dá)到1：1；電子白板到班,；建有一間錄播教室,、三網(wǎng)合一設(shè)備到班。建有一間未來(lái)教室（含1對(duì)1學(xué)習(xí)用平板電腦,、互動(dòng)桌）,；建有一間3d數(shù)字電視臺(tái)；4個(gè)班在做byod（自帶設(shè)備）項(xiàng)目,，設(shè)備學(xué)生自帶（有管理制度）,。在硬件維護(hù)方面以公司維護(hù)和自主維護(hù)結(jié)合。在軟件及平臺(tái)方面,，根據(jù)前期建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，我們將教育教學(xué)與學(xué)校管理服務(wù)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和功能劃分，將信息化應(yīng)用放在首位,。根據(jù)教育教學(xué)應(yīng)用實(shí)際需求,，提出了以平臺(tái)搭建為核心的信息化環(huán)境建設(shè)方案，形成高效平臺(tái)應(yīng)用機(jī)制,。

行動(dòng)2——byod：本期,，學(xué)校以byod的形式在四年級(jí)開展1對(duì)1學(xué)習(xí)，形成了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)1對(duì)1環(huán)境下的教學(xué)模式，并嘗試了結(jié)合互動(dòng)桌進(jìn)行教學(xué)的模式,。自帶平板電腦到校,，既滿足了在校學(xué)習(xí)的需要，又讓在家利用平板開展學(xué)習(xí)活動(dòng)成為可能,，結(jié)合app應(yīng)用,、教育云平臺(tái)，讓泛在學(xué)習(xí)在學(xué)校初顯端倪,。同時(shí)相應(yīng)管理制度建立與完善也會(huì)將來(lái)在學(xué)校繼續(xù)推廣byod模式建立了良好的基礎(chǔ),。

行動(dòng)3——考核通過(guò)：市教育局未來(lái)學(xué)校檢查小組的專家們到我校進(jìn)行年度考核，專家小組和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校未來(lái)學(xué)校建設(shè)的各方面進(jìn)行了全面視察,。我校學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，老師均在課堂中發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，廣泛應(yīng)用了科技教學(xué)軟件和設(shè)備如電子觸摸白板,、互動(dòng)桌,、平板電腦,、smart教學(xué)課件等進(jìn)行日常教學(xué),，學(xué)生們也通過(guò)這些設(shè)備得到了深刻的學(xué)習(xí)互動(dòng)體驗(yàn),。此次考核參觀中專家組給予我校充分肯定,，我們學(xué)校人會(huì)在未來(lái)學(xué)校的建設(shè)之路上繼續(xù)踏實(shí)充分前行,，挖掘自身特色亮點(diǎn),，取得更好的教學(xué)成績(jī),。

目標(biāo)：建立起科學(xué),、規(guī)范,、高效,、協(xié)調(diào)的學(xué)校管理信息化系統(tǒng)，堅(jiān)持依法辦學(xué),、依法治教,，建立起現(xiàn)代化的科學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)素質(zhì)高,、事業(yè)心強(qiáng),、現(xiàn)代化的高水平教育教學(xué)兩支隊(duì)伍。

行動(dòng)1——家校協(xié)同：學(xué)校家委會(huì)成員定期參會(huì)討論,。作為校級(jí)家委會(huì)成員是具有知情權(quán)的,，定期會(huì)議讓家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校會(huì)議室了解學(xué)校的各項(xiàng)工作。會(huì)議通常由學(xué)校校長(zhǎng)親自主持,，內(nèi)容包括學(xué)校三年規(guī)劃,、學(xué)校安全、活動(dòng)開展,、食品監(jiān)管,、費(fèi)用公示等方方面面。為了保證會(huì)議的質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間和學(xué)校管理人員共同討論,，學(xué)校校級(jí)家委會(huì)會(huì)議分批進(jìn)行，家長(zhǎng)們參與的熱情很高也提出了許多建設(shè)性的意見,。例如放學(xué)情況的改善,、午餐需求的溝通、校內(nèi)安全的建議等等,。會(huì)后家長(zhǎng)還可以將個(gè)人意見進(jìn)行書寫,，校方將繼續(xù)積極探討進(jìn)行回復(fù)解決。

行動(dòng)2——特色項(xiàng)目組：學(xué)校steam項(xiàng)目已經(jīng)運(yùn)行一個(gè)多學(xué)期了,，這個(gè)項(xiàng)目組會(huì)定期召開例會(huì)的制度,，每次例會(huì)就是大家思維的碰撞、知識(shí)的迭代,。10月11日,，項(xiàng)目組成員又齊聚在學(xué)校未來(lái)教室分享智慧、共研計(jì)劃,。每一次相聚都是滿滿的收獲,，steam教育,，學(xué)校教師們一起投入其中，擁抱steam,，擁抱開放,。

目標(biāo)：以素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面深化教學(xué)改革,，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，優(yōu)化學(xué)科課程，強(qiáng)化活動(dòng)課程,，開發(fā)校本課程,。

行動(dòng)1——steam項(xiàng)目：在本年度，學(xué)校啟動(dòng)了“steam”項(xiàng)目,。希望基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求,，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)業(yè)水平,、能力等綜合水平的發(fā)展,，加強(qiáng)學(xué)科統(tǒng)整，探索,、構(gòu)建學(xué)校低年級(jí)學(xué)生新的綜合評(píng)價(jià)體系,。我們舉行了展示活動(dòng)，活動(dòng)中全體一年級(jí)學(xué)生,，家長(zhǎng),，老師齊聚操場(chǎng)，孩子們熱烈的進(jìn)行交流,，集體展示,，互動(dòng)評(píng)價(jià)。有的孩子設(shè)計(jì)了解決交通擁堵問(wèn)題的海陸空三棲車,，有的孩子設(shè)計(jì)了專門吸收廢氣作為動(dòng)力的新型環(huán)保車,，還有的孩子利用3d打印技術(shù)制造的鷹形閱讀車。本次活動(dòng),，給一年級(jí)學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中玩,。這樣的項(xiàng)目學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意，是學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)進(jìn)行的全新探索,。

行動(dòng)2——智慧課堂：在本年度,，我校確立了以“智慧課堂”建設(shè)為目標(biāo)的課堂改革，其目標(biāo)是建設(shè)符合兒童認(rèn)知的課堂型態(tài)、形成一套富有實(shí)效的教學(xué)策略,、探索富有特色的學(xué)科教學(xué)型態(tài),。在本年度的課堂實(shí)踐中，學(xué)校教師運(yùn)用新媒體新技術(shù)來(lái)詮釋自己對(duì)技術(shù)與教學(xué)融合的理解,，在第九屆全國(guó)互動(dòng)教學(xué)大賽上,，學(xué)校再次喜報(bào)頻傳，共有十人次獲得全國(guó)一二三等獎(jiǎng),。在學(xué)校承辦的成都市交互式電子白板與課堂教學(xué)深度融合專題研討會(huì)上,，我校教師也通過(guò)課堂展示了課堂型態(tài)的變革，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生成為自主發(fā)現(xiàn)者,、意義理解者、知識(shí)重構(gòu)者,，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生知識(shí)建構(gòu)與運(yùn)用能力的目標(biāo),。

行動(dòng)3——教學(xué)節(jié)引領(lǐng)：學(xué)校一期一度的教學(xué)節(jié)拉開帷幕。有一片海叫書海,，學(xué)校的語(yǔ)文課堂以海為視野,，學(xué)校的老師們牽著孩子們?cè)跁Ｅ鲜柏悾瑯O目眺遠(yuǎn),，或深海暢游……“師指一條路燭照萬(wàn)里程”,。教學(xué)節(jié)主題的引領(lǐng)，教師智慧的探索和孩子們靈動(dòng)的表現(xiàn),，這一切讓學(xué)校的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步,，砥礪前行。一節(jié)節(jié)課外閱讀教學(xué)課領(lǐng)著孩子潛泳于書海中,，而老師為孩子們保駕護(hù)航,。有一片海叫書海，愿學(xué)校的每一個(gè)孩子每天都能輕輕地——輕輕地打開書,，靜靜地——靜靜地沉于書,，在書海中盡情暢游，滿富書香,！

１．在現(xiàn)代學(xué)校制度建立的過(guò)程中,，行政領(lǐng)導(dǎo)要確立“以人為本”和“以校為本”的管理理念，正確處理制度管理與人本管理的關(guān)系,，實(shí)施“人本管理”和“校本管理”,，帶領(lǐng)全校師生員工，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗,。

２．尊重教育規(guī)律,，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)敢于創(chuàng)新，往深處扎根，往高處發(fā)展,，對(duì)成效顯著,、社會(huì)認(rèn)可的事情做得更多、更快,、更好,、更省、更精,、更細(xì),，更符合師生利益，更符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,。

3．要開放胸襟,，虛心學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外新理論、新經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已所短，在自己的辦學(xué)實(shí)踐中克服浮躁和急功近利思想,，要沉心靜氣,，良好形象不是一天樹立起來(lái)的，良好的學(xué)校品牌和群眾滿意的教育均非一日之功,。

學(xué)校的各項(xiàng)工作以求真務(wù)實(shí)態(tài)度,，堅(jiān)持以人為本，以校為本,，倡導(dǎo)民主管理,。在實(shí)踐的過(guò)程中，我校的民主管理正在探索中不斷前進(jìn)和發(fā)展,，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏尚?，我們深知，真正地?shí)行民主管理,，還有很長(zhǎng)的路要走,。不僅校領(lǐng)導(dǎo)民主意識(shí)要強(qiáng)，而且每位教職工的主人意識(shí)要強(qiáng),。這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,，需要我們不斷的去完善和改進(jìn)。

校本教研制度方案篇七

（一）每學(xué)期初,，教務(wù)處,、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究和活動(dòng)安排,，教師根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃,。

（二）學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長(zhǎng)或?qū)W科教研組長(zhǎng)會(huì)議,，檢查、部署每?jī)芍芤淮蔚男１窘萄谢顒?dòng),。

（三）有目的,、有計(jì)劃地組織各種觀摩課、研究課,、示范課,、公開課，探索教學(xué)規(guī)律,，推動(dòng)教學(xué)改革,，建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，以老帶新,，以新促老,。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（四）有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量,、難易程度和學(xué)生完成作業(yè),，教師批改作業(yè)的情況,；進(jìn)行試卷抽查,，了解、分析教學(xué)情況,；召開學(xué)生座談會(huì),，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

（五）學(xué)校要組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng),，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,，小學(xué)中高級(jí)教師要制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力,。

（六）提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文,，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每個(gè)年級(jí)的教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng),，要有長(zhǎng)期的課題,，也要有針對(duì)性的中短期課題，要實(shí)實(shí)在在的搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究,，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),，每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者,。

（七）學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，了解教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校校本教研工作,。

（八）學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,，作為教師聘任,、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的一個(gè)依據(jù),。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組,，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

校本教研制度方案篇八

為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作,，提高全體教師參與課改實(shí)驗(yàn)的能力,，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在推進(jìn)課程改革中的作用，促進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育改革目標(biāo)的全面落實(shí),，進(jìn)一步搞好課改實(shí)驗(yàn)工作，制定本方案,。

全面貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，以新課程為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,，立足學(xué)校,，建立以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主,、有效的教研機(jī)制,，努力學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、健全組織，加強(qiáng)管理力度,。

以校為本的教研制度是新課程實(shí)踐的需要,，也是新課程順利開展的制度保障。我校成立了校本教研的領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成學(xué)校校長(zhǎng)第一把手親自抓,，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)參與的教學(xué)研究制度,。

2,、創(chuàng)造條件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

為了促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展,，學(xué)校鼓勵(lì)教師樹立終身學(xué)習(xí)培訓(xùn),、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成時(shí)時(shí),、處處,、事事學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課程改革沒(méi)有現(xiàn)成的答案,，一切只有靠教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐來(lái)探索,，學(xué)校盡可能創(chuàng)造條件讓每位教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)各種知識(shí),，學(xué)習(xí)專家課改理論和他人的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí),，適應(yīng)不斷生成的課堂,，提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

3,、以學(xué)校教學(xué)研究為載體,，全面推進(jìn)課改工作

校本教研制度的理念是教師是研究的主體，學(xué)校是教學(xué)研究的主陣地,，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的直接目的,。具體來(lái)講學(xué)校要立足本校實(shí)際，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧和資源來(lái)解決新課程實(shí)施過(guò)程中面臨的各種具體問(wèn)題,。

（1）構(gòu)筑教研平臺(tái),，推動(dòng)校本教研制度的建設(shè),；

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量。

1,、期初,，有計(jì)劃地安排好每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容有骨干教師的經(jīng)驗(yàn)交流,、公開課觀摩等,，教師都要做好筆記，以便于改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

2,、每人讀一本教育教學(xué)專著，及時(shí)記好理論筆記,，每?jī)稍聶z查一次,。

3,、鼓勵(lì)教師自學(xué)與培訓(xùn)，自學(xué)新課標(biāo)的精髓,，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),，如骨干教師培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn),、校本課程研究培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等，其中校本培訓(xùn)是學(xué)校教師培訓(xùn)的主要形式,，學(xué)校利用本校各級(jí)骨干教師和課改中涌現(xiàn)出來(lái)的典型優(yōu)勢(shì),，采取一幫一的教師互助活動(dòng)，相互切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同研討問(wèn)題,，提高駕馭課堂的能力,。

4、由教導(dǎo)處每月舉辦有專題的課改沙龍或課改論壇,，就當(dāng)前亟待解決的'教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題為主題,，讓教師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行研討、交流,，利用教師集體智慧來(lái)為自己的教育教學(xué)服務(wù),。

5、繼續(xù)推行校內(nèi)一人一課,、一周一課活動(dòng),，加強(qiáng)隨堂聽課，聽課教師應(yīng)認(rèn)真記好筆記,，就課堂中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋,、交流，實(shí)事求是地填寫課堂評(píng)價(jià)表,。

6,、由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本教研組的研討活動(dòng)，每人每學(xué)期上一堂研究課,，并進(jìn)行說(shuō)課,，聽課教師進(jìn)行評(píng)課，并說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)想,。

7,、每周的周三、周四下午定為教研活動(dòng)時(shí)間,，按學(xué)科進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng),，來(lái)提高備課的質(zhì)量,，以達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

8,、積極配合家長(zhǎng)學(xué)校的工作,，實(shí)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)開放我們的課堂,，讓家長(zhǎng)了解課程改革的巨大意義,，取得家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)雙贏的目標(biāo),。

9,、加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，制定相應(yīng)的研討活動(dòng)計(jì)劃,，實(shí)行資源共享,。

10、做好課題的管理工作,，針對(duì)教學(xué)中的困惑,，形成自己研究的課題，旨在平時(shí)做個(gè)有心人,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析,，反思教學(xué)中的成功與遺憾之處，寫下自己的校本教研故事,。

11,、鼓勵(lì)教師積極撰寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，提升教師的專業(yè)理論水平,。

12,、做好校本教研的總結(jié)提高及臺(tái)帳資料的積累工作。

校本教研制度方案篇九

全面貫徹執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神,，以新課程為導(dǎo)向,，深化教育改革，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,，立足學(xué)校,，解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題,，建立以教師為研究主體,，以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,，推動(dòng)課程改革目標(biāo)全面落實(shí),。

1.推動(dòng)學(xué)校實(shí)施新課程教育的實(shí)踐活動(dòng)，解決學(xué)校,、教師在實(shí)施新課程中所遇到的問(wèn)題,，解決學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題,，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究。

2.在實(shí)施新課程中學(xué)校自身出現(xiàn)的問(wèn)題,，由學(xué)校校長(zhǎng),、教師共同來(lái)分析探討，形成解決問(wèn)題的方案,，從而使學(xué)校逐步適應(yīng)新課程,。

3.基于從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的潛在教育智力資源,，搞活學(xué)校內(nèi)部的資源及適時(shí)邀請(qǐng)專家參與,，開展各種形式的研究活動(dòng)，提高教學(xué)研究和和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí),、案例分析、校本論壇,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題解決,、教學(xué)咨詢,、教學(xué)指導(dǎo)、課改沙龍,、教師對(duì)話,、教師論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩,、教學(xué)開放,、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件,。靈活運(yùn)用多種教研形式，以“問(wèn)題一研討一實(shí)踐一反思”的操作方式,，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

1.自我反思。教師的自我對(duì)話,。教師結(jié)合課改發(fā)展需要,，對(duì)自己的教育行為進(jìn)行思考、分析,，根據(jù)自己制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,，自覺(jué)學(xué)習(xí)并對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題,，制定對(duì)策,。

2.同伴互助。教師與同伴的對(duì)話,。教師以學(xué)校一系列教研活動(dòng)為載體,，以教師或教學(xué)遇到的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，注重“以老帶新,，以強(qiáng)帶弱”,；在校本教研活動(dòng)中鼓勵(lì)不同思想，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，對(duì)問(wèn)題大膽評(píng)點(diǎn),，各抒己見，為解決問(wèn)題提供新思維,、新思想,、新方法。

3.專家引領(lǐng),。教師與專家的對(duì)話,。一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員來(lái)本校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，直接解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題,；另一方面鼓勵(lì)教師從專業(yè)刊物或教育網(wǎng)上學(xué)習(xí),，引進(jìn)先進(jìn)教育思想，借此方式將教改的新理念和教育新思想引進(jìn)學(xué)校,，促進(jìn)教師素質(zhì)提高,。

（一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理。

1.校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人,。校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)校本教研,，制定校本教研制度，指導(dǎo)學(xué)校教務(wù)處與教研室制定校本教研計(jì)劃,，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研,，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本教研工作。

2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論,，每學(xué)期至少讀兩本教育專著,，并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座,，向教師介紹教學(xué)研究方法,，指導(dǎo)各部門開展校本教研，成為教師的互助同伴和專業(yè)引領(lǐng)的核心力量之一,。

3.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)成員都要負(fù)責(zé)一個(gè)研究課題或子課題,，并親自參與校本教研活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)給予指導(dǎo),。

4.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合辦公室,、教務(wù)處等機(jī)構(gòu)的校本教研力量,，形成教學(xué)、科研,、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制,。

5.學(xué)校按計(jì)劃確保校本教研所需資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),、請(qǐng)專家講課及其它校本教研活動(dòng),，保證校本教研的順利進(jìn)行。

（二）教務(wù)處管理

1.學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)校本教研工作,，確定學(xué)校課改課題,，以課改課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革。

2.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)校本教研職能部門的常規(guī)管理工作,，組織教研組成員開展理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐指導(dǎo),。

3.主要任務(wù)為：

①積極參與校本教研活動(dòng)，提高教師科研素質(zhì),。

②組織教師學(xué)習(xí)教育理論,。

③組織好師徒結(jié)對(duì)，切實(shí)開展幫扶工作,。

④根據(jù)教研組或課題組的需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助,。

⑤每學(xué)期聽課18節(jié)以上。

⑥做好宣傳工作,，及時(shí)向各級(jí)各類媒體宣傳報(bào)道校本教研情況,。

（三）教研組管理

1.教研組是學(xué)校組織教師開展教材、教法研究,，探索教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位,，

2.教研組的設(shè)置由校長(zhǎng),、教務(wù)處一年一定。

3.教研組長(zhǎng)應(yīng)任命業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。各教研組長(zhǎng)要配合教務(wù)處抓好日常教學(xué)管理和教學(xué)科研工作。

4.教研組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為：

①按照學(xué)校要求,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，開學(xué)初制定操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

②組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)備課,、上課、作業(yè)布置和批改,，課外輔導(dǎo),，學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定、統(tǒng)計(jì),、分析及課外文化,、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,。

③組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動(dòng)：理論學(xué)習(xí),、觀看錄像、鉆研教材,、集體備課,、評(píng)價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵,，使理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合,，使全體成員領(lǐng)會(huì)教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展,。

④每學(xué)期至少組織全組教師開展6次相關(guān)主題的研討會(huì),，圍繞三維目標(biāo)的落實(shí)，制定本學(xué)科教改實(shí)施計(jì)劃,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索規(guī)律，學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討,，以此改進(jìn)教學(xué)。

⑤帶領(lǐng)本組教師制定,、申報(bào)教育研究課題,，每學(xué)年每個(gè)教研組都要有課題研究，有主要研究方向和內(nèi)容,。

⑥根據(jù)組內(nèi)教研情況,，每月向教務(wù)處提交一次課改典型事例,。

（四）課題組管理

1.課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題立項(xiàng)后,，學(xué)校成立課題組,，一般設(shè)課題組長(zhǎng)1人，成員2人以上,。

2.課題組成立后,，由學(xué)校教務(wù)處管理,，按照課題計(jì)劃組織開展科研工作,，確保課題研究順利進(jìn)行。

3.課題組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為：

①組織學(xué)習(xí)教育科研理論,，端正教育思想,，明確工作方向。

②組織集體制定課題研究方案,，明確課題組成員的研究任務(wù),。

③切實(shí)開展課題研究活動(dòng)，包括理論研討,、課堂實(shí)踐,、測(cè)試統(tǒng)計(jì)、分析總結(jié)等,，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃,、有總結(jié)。及時(shí)向上級(jí)部門推薦組內(nèi)教師的科研論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

④每學(xué)期至少組織成員召開3次相關(guān)主題的研討會(huì)。

⑤定期向?qū)W校匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況,，有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

⑥科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案,。

（五）教師隊(duì)伍管理,。

1.認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研、培訓(xùn)活動(dòng),，形成自覺(jué)教學(xué)反思的習(xí)慣,，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)交流,。

2.每次校本教研活動(dòng),，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助,，共同進(jìn)步,。

3.教師參加校本教研和學(xué)校常規(guī)工作必須完成：

①按時(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng),，并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。

②在開學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn),。

③寫好每節(jié)課的教學(xué)札記,。

④每周至少寫一次教后反思記錄，提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題和一條教學(xué)建議,。

⑤每月向教研組提供一個(gè)典型案例,，向備課組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

⑥每學(xué)期至少上1節(jié)研究課,。

⑦每學(xué)期至少上交一篇研究性論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

⑧每學(xué)期制做一份新課程測(cè)試試卷,。

⑨每學(xué)期教師聽課18節(jié)以上,。

⑩自覺(jué)自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論與教學(xué)案例，保持每周學(xué)一篇文章,，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本理論專著,。

（一）校本教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求

1.營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、民主,、寬松的校本教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作研究,。

2.加強(qiáng)自我研究意識(shí),，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣。

3.力爭(zhēng)得到專業(yè)人員的有力支持與指導(dǎo),。

4.加強(qiáng)學(xué)科整合,，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。

（二）校本教研活動(dòng)過(guò)程要求

1.每次校本教研活動(dòng),，負(fù)責(zé)人要制訂好詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,。

2.由教研組或課題組組織的校本教研活動(dòng)由負(fù)責(zé)人及時(shí)向教務(wù)處匯總活動(dòng)情況，教務(wù)處組織的由負(fù)責(zé)人及時(shí)向校長(zhǎng)室匯報(bào)或匯總活動(dòng)情況,。

3.每次校本教研活動(dòng),，負(fù)責(zé)人要整理好過(guò)程記錄與活動(dòng)總結(jié)，建立并保管好各級(jí)管理主體的校本教研檔案,。

4.校本教研活動(dòng)的參與者要努力配合管理主體順利進(jìn)行教學(xué)研究,，以主人翁的態(tài)度搞好校本教研，提高自身素質(zhì),。

1.每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況評(píng)比“優(yōu)秀”教研組“,，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人,，優(yōu)先派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),。

2.校本評(píng)價(jià)結(jié)果與教師個(gè)人年度考核相結(jié)合,，對(duì)校本教研工作無(wú)故不參加、態(tài)度差的教師年度考核不得被評(píng)為”優(yōu)“,，更不得參與各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng),。

校本教研制度方案篇十

校本教研是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)促進(jìn)教師專業(yè)化的重要手段,。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者,，是開展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,，教師必須主動(dòng),、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校,、教研組,、備課組交給自己的任務(wù)。

2,、開學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn),。

3、每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù),，在教研組,、備課組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言,。

4,、認(rèn)真參加聽課、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),，每周寫2個(gè)教學(xué)反思，每學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

5,、在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，做好“六個(gè)一”：每年讀一本教育教學(xué)理論著作,，確定一個(gè)教學(xué)研究課題,，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份多媒體教案,，寫一篇課堂教學(xué)敘事案例,，撰寫一篇以上教研論文,。

6、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書及必要的教參資料,，認(rèn)真制訂好一學(xué)期的授課計(jì)劃。

校本教研制度方案篇十一

為提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)年青教師,，我們將以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué),，使教學(xué)管理精細(xì)化,、制度化，從而推動(dòng)學(xué)校整體工作,，進(jìn)而全面提高教育質(zhì)量,。

根據(jù)教育局的精神，加強(qiáng)校本教研的制度建設(shè),，以教師為主體,，調(diào)動(dòng)教師的積極性，注重教研的實(shí)用性和實(shí)效性,，以教學(xué)常規(guī)為著眼點(diǎn),，把教師教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐以及自身綜合素質(zhì)提高融為一體，實(shí)現(xiàn)教師間的合作研究,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

教研主要有以下三種形式：

1.大教研：即學(xué)科教研，指全校同學(xué)科所有教師集中教研,。

2.中教研：即年級(jí)教研,，指同年級(jí)同學(xué)科教師間集中教研。

3.小教研：即個(gè)人鉆研教材,、教法和課程標(biāo)準(zhǔn)等,。

1、加強(qiáng)“五個(gè)研究”,。

即課標(biāo),、教材、考綱,、課堂環(huán)節(jié),、學(xué)生五個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)法”的實(shí)踐與探索,。

從工作中的小問(wèn)題入手,，解決教學(xué)工作中的每一個(gè)小問(wèn)題。

1.調(diào)研：教研組長(zhǎng)了解情況收集教學(xué)中需要解決的“小”問(wèn)題,。

2.計(jì)劃：根據(jù)收集內(nèi)容教研組長(zhǎng)確定每次教研的主題,。

3.備題：各位教師根據(jù)教研主題準(zhǔn)備材料，尋找解決問(wèn)題的方法,。

4.研討：集中研討,，各抒已見，交流想法,，最終形成解決問(wèn)題的決議,。

5.執(zhí)行：教師將決議付諸于實(shí)際教學(xué)，檢驗(yàn)其合理性,。

6.反饋：教研組長(zhǎng)收集執(zhí)行結(jié)果,，形成總結(jié)性材料。

1.制定學(xué)校教研制度,。

2.指導(dǎo)管理教師的教研,，檢查教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和交流情況,。

3.組織好各教研組教研成果的匯總,、統(tǒng)計(jì)工作。

4.向校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)提供教學(xué)導(dǎo)向性意見、總結(jié),，推廣好的教法與經(jīng)驗(yàn),。

1.根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定好本組教研任務(wù)，做好組內(nèi)職責(zé)分工,、任務(wù)布置工作,，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)。

2.及時(shí)總結(jié),、反思,、交流、推廣教研成果與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3.組織每次教研都要有依據(jù),、有主題、有記錄,、有措施,、有成果。

1.反思自我教學(xué)中存在的問(wèn)題并敢于提出共同研討,。

2.認(rèn)真參加教研組活動(dòng),，態(tài)度端正,，討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言,。

3.積極實(shí)踐教研成果,，并提出建設(shè)性改進(jìn)意見。

1.每次教研活動(dòng)時(shí),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查教研情況,，包括參加人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容,、主持人,、起止時(shí)間等。

2.檢查實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合的方式,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全面檢查記錄,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各教研組參加教研活動(dòng)。

3.無(wú)故不參加教研活動(dòng)者,，按曠課一節(jié)處理,。

4.成立教研活動(dòng)評(píng)比小組，評(píng)選優(yōu)秀教研組,。

5.學(xué)期末展示各教研組研究成果,，優(yōu)秀材料及時(shí)推薦，先進(jìn)方法及時(shí)推廣,。

6.對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人,，派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

7.成功事例上傳博客,，資源共享,。

校本教研制度方案篇十二

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑,。學(xué)校教研工作在校長(zhǎng)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,，建立起四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)：校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任、教研組,、備課組,、教師。各級(jí)應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度,，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育方針,，現(xiàn)代教育理論，端正教育思想,，明確培養(yǎng)目標(biāo),，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以教師研究為主體，課堂為主陣地,，課改中面臨的各種問(wèn)題為研究對(duì)象的以校為本的教研制度,，開展教學(xué)研究和實(shí)踐，各級(jí)工作制度如下：

在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度,，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施,。

1,、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作,，組織全校教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

2,、校長(zhǎng)、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況,，平均每周聽課不少于2節(jié),。

3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求，要有的放矢,，有針對(duì)性地聽課,。

4、聽課后要對(duì)所聽的課做出評(píng)價(jià)并和任課教師交換意見,，以促進(jìn)教學(xué),。

5、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動(dòng),，至少每?jī)芍軈⒓右淮谓萄谢顒?dòng)，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

6,、全校師生從本校工作出發(fā),，學(xué)習(xí)教育理念，注重聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究,，不斷提高自身的理論素養(yǎng),，以身作則,，理念聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是,，崇尚學(xué)術(shù),，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)所氣,。

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng),，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學(xué)研究的全部工作,。

1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)科的目的,、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求,，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃,，年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。

2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題,，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào),，組織教學(xué)研究課，公開展示課,，及時(shí)總結(jié),、交流，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,。

3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,，任命備課組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材,，探索教法和學(xué)法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課,，教好每一個(gè)學(xué)生,。

4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)（集體備課,，公開課）主要內(nèi)容有組織備課組備課,，檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,，提出解決問(wèn)題的'措施和辦法,。

5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評(píng)論活動(dòng),，研究教材教法和學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量，活動(dòng)要有總結(jié)材料,。

6,、開學(xué)制訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施,，期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實(shí)情況,，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作,，真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑,、刻苦鉆研，文明和諧的教研組,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法,，是貫徹教研組計(jì)劃,。

2、組織制定年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，教研專題,，進(jìn)修計(jì)劃，報(bào)教研組并組織實(shí)施,。

3,、按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃，制定本年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施，組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課,，每周至少集體備課一次,。共同研究。

（1）單元、章,、節(jié),、課時(shí)的目的和要求。

（2）重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),。

（3）作業(yè)或練習(xí),。

（4）教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇。

（5）統(tǒng)一進(jìn)度,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

4,、做好學(xué)科期中,、期末的復(fù)習(xí)、出題,、考試,、評(píng)卷，成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析評(píng)價(jià)工作,。

5,、積極開展均衡生產(chǎn)研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)本組教科研課題,，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

6、備課組要積極探索選修課的教法,，學(xué)法與考法,，逐步建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。

7,、抓好本年級(jí)活動(dòng)課和研究性學(xué)習(xí)課教學(xué),，有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生,，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，真正審美觀大面積提高教育質(zhì)量。

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量,，教師素養(yǎng)的重要手段,，教師是開展樣本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,，教師必須主,，認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。

1、認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng),，態(tài)度端正,，認(rèn)真完成學(xué)校、教研組,、備課組交給自己的任務(wù),。

2、每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù),，認(rèn)真參加聽課,、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),。

3,、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到“六個(gè)一”,，每年讀一本教育教學(xué)理念菱,，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課,，完成一份多媒體教案,，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文,。

4,、要熟悉教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn),，教科書及教參,，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。

5,、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，定好教案,，備課時(shí),，既要備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際,，備知識(shí)能力點(diǎn),，又備德育心理滲透點(diǎn)，既備有效教法,，又備學(xué)法指導(dǎo),，既備局面練習(xí),、作業(yè)，又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料,。

校本教研制度在我校初步建立，校本教研活動(dòng)在我?；菊归_,，初步形成具有我校特色的校本教研操作模式，形成具有一定推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),，培育一批先進(jìn)典型,，并在此基礎(chǔ)上使我校校本教研繼續(xù)深化，將學(xué)校建成具濃郁研究氛圍的學(xué)習(xí)化集體,。

校本教研制度方案篇十三

以校為本,，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上,，學(xué)校更是大力推廣,，做課件、用課件,，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼,，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的,，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一,，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，制定方案，確定專題,，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合,；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),，每周教研時(shí)間充分利用我校的教學(xué)資源，每位教師都會(huì)制作多媒體課件,，都能夠熟練操作計(jì)算機(jī),，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中,，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí),、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思,，對(duì)教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平,。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì),，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng),。

學(xué)校為了提高教師課件制作的水平,，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)——“綠葉杯”教學(xué)大賽和校本全員教學(xué)拉練活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，在這樣的大環(huán)境下,，本校教師的多媒體課質(zhì)量有了大幅度提高，為了滿足教師上多媒體課的需求,，學(xué)校同時(shí)開放一個(gè)多媒體教室,。

隨著多媒體課的開展，教師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大,，教學(xué)方式新,，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，課堂質(zhì)量大大提高。校本教研在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法,、學(xué)法,，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，進(jìn)行聽、評(píng)課,，吸取經(jīng)驗(yàn),，找出不足，然后修改,，為以后講課打基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)這樣一系列的活動(dòng)，我們的校本教研有了方向,，思路也清晰了,，以學(xué)生為本，結(jié)合教學(xué)理論,，多媒體為輔助教學(xué)手段,，通過(guò)集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失，應(yīng)用于今后的教學(xué)中。

本學(xué)年,，我校充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，拓寬任課教師的知識(shí)面，學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促,，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試,，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評(píng),。這樣有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平,。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法,，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面,，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性,。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，重質(zhì)量,，重過(guò)程，講實(shí)效,，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù),，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等,。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔,，健全檔案管理,。

我校結(jié)合實(shí)際，購(gòu)置了相關(guān)的圖書,、音像資料,，有大量的優(yōu)秀課例供教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師課堂課改的力度，為校本教研提供了各種便利條件,，保證了校本教研工作的順利進(jìn)行,。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄,，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后,，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄,，對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理,，使校本教研工作不斷改進(jìn),，促進(jìn)校本教研深入開展。

本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了粉筆字和普通話的訓(xùn)練,。每周寫一板黑板字，主要寫古詩(shī),，一則練字,，一則加強(qiáng)古詩(shī)的積累，更好的為教學(xué)服務(wù),。又通過(guò)師生朗讀比賽,，大力推廣普通話。

在新的學(xué)年里,，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),。使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?。在備課上,，采用同科集體辦公，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究,，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過(guò)研究,，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決,。

由于我校校本研修工作開展的認(rèn)真效果好,，特舉行了全市校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評(píng)，成績(jī)面前我們不驕,，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn),，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路,。我們相信沒(méi)有，只有更好,！

校本教研制度方案篇十四

為了加強(qiáng)全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)管理的常規(guī)活動(dòng),，提高教研整體水平，學(xué)校必須將教研活動(dòng)與教師培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，組織和開展不同形式的活動(dòng),，大膽改革，走出一條具有校本特色的教研之路,。

設(shè)立以下教研組：語(yǔ)文教研組,、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組

1,、開展學(xué)習(xí)式教研活動(dòng),。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)討論、學(xué)生問(wèn)題診斷,、教師聽課交流等形式把教師參與到教研活動(dòng)中來(lái)。

2,、開展活動(dòng)式教研活動(dòng),。根據(jù)各學(xué)校的特點(diǎn)，開展“常規(guī)教學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動(dòng),。

3,、開展專題式教研活動(dòng)。組織教師圍繞在教學(xué)中遇到的一些共同問(wèn)題開展專題式研究,。

4,、開展課題式教研活動(dòng)。建立以校本的教學(xué)研究制度,，組織教師開展課題實(shí)驗(yàn)研究,。

1、聽隨堂課,，聽新教師的課,，聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課。

2、聽課后必須認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，分析一堂課的得失,，為今后上課總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課中應(yīng)注意遵循以下原則：

（1）實(shí)事求是,，對(duì)課不對(duì)人,。

（2）坦率誠(chéng)懇，不馬虎了事,。

（3）區(qū)別對(duì)待,，分層評(píng)價(jià)。

3,、評(píng)課時(shí)充分發(fā)揮評(píng)課卡的作用,。

1、組織教師集體備課,、寫教學(xué)反思,、教后記、教學(xué)隨筆,，發(fā)揮骨干教師的作用,。

2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn),。

3,、組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課等,。

4,、請(qǐng)專家來(lái)校講課。

1,、根據(jù)學(xué)校工作的安排,，開學(xué)初要制定教研活動(dòng)計(jì)劃，定期組織教師參與教研活動(dòng),。

2,、每學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)教研組各開展的教研活動(dòng)不少于4次,，并做好活動(dòng)記錄，記錄中要有活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),。

3,、每位教師聽課每學(xué)期不得少于學(xué)校規(guī)定的節(jié)次，中層干部不得少于15節(jié),。每次聽課都應(yīng)該尊重講課教師,，在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室,，聽完課（下課后）才能離開教室；聽課過(guò)程中不

與其他教師交談,，不做任何影響教師講課,、學(xué)生聽課的事，不準(zhǔn)打接手機(jī),，更不可隨意走動(dòng),。聽課時(shí)要認(rèn)真思考，細(xì)心觀察師生中每一環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況以及教師講課,、學(xué)生聽課等方面的優(yōu)缺點(diǎn),。每聽一堂課都必須按聽課筆記欄目填寫好聽課筆記，寫出聽課意見,。

校本教研制度方案篇十五

新課程的實(shí)施,，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為的本教學(xué)研究制度,，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)教育部《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》的精神,，遵循縣教育局年度工作要點(diǎn),，結(jié)合校本培訓(xùn)管理辦法及我校工作實(shí)際，特制定本度,。

⑴組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)備課、上課,、作業(yè)布置和批改,，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化,、等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化。

⑵ 組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動(dòng)：理論學(xué)習(xí),、觀看錄像、鉆研教材,、集體備課,、評(píng)價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵,，以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合,，使全體成員領(lǐng)會(huì)教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展。

⑶認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng),，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記,，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)傳達(dá),，達(dá)到資源共享。

⑷做好學(xué)科的復(fù)習(xí),、出題,、考試、評(píng)卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作,。

⑸聽課要求：每學(xué)期任課教師至少聽課３０節(jié)，要認(rèn)真做好聽課記錄,。具體要求：班主任教師

①班主任聽本班?？平處煹恼n，保證一周一節(jié),。

②同年級(jí)教師的課一周至少聽一節(jié),。

③教研活動(dòng)課要?jiǎng)?chuàng)造條件去聽。

④集體備課指導(dǎo)下的課要盡量去聽,，為自己創(chuàng)造互相學(xué)習(xí),、自主提高的機(jī)會(huì)。

?？平處煟?/p>

①同一個(gè)學(xué)科的課每周至少聽兩節(jié),。

②學(xué)生都喜歡的專科教師的課,，也要去聽,。

③你所任課班級(jí)其他教師的課，也要每周至少聽一節(jié),。

④教研活動(dòng)課一定要?jiǎng)?chuàng)造條件去聽,。

⑹集體備課要求：每周四進(jìn)行集體備課，每位教師認(rèn)真完成自己的備課任務(wù),，在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極發(fā)言。集體備課后同一個(gè)備課組教師必須參與本組教師的跟進(jìn)課的聽課及評(píng)課活動(dòng),。

⑺每月開展兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則,，理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷的提高,。

認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正,，以高度的責(zé)任心,，對(duì)待每一次教研活動(dòng)。要嚴(yán)格按照每次教研活動(dòng)的要求參與每月的教研活動(dòng),。

每個(gè)教師對(duì)子每月必須進(jìn)行兩次代培活動(dòng),，代培時(shí)要與教導(dǎo)處打招呼。代培后,，聽課要有教案記錄或說(shuō)課材料,，交流要有交流材料。

⑴積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，學(xué)期初進(jìn)行骨干教師學(xué)習(xí)匯報(bào),。

⑵充分提供練功和展示的機(jī)會(huì)，積極開展骨干教師的教研活動(dòng),，促其盡快成熟,。