“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

送東陽馬生序 讀后感 《送東陽馬生序》讀后感800字篇一

宋濂先生在文章中說：家貧，無從至?xí)杂^,，每假借于藏書之家,，手自筆錄，計(jì)日以還,。天大寒,，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸,，弗之怠,。從這里可以看出他青年時(shí)家庭條件之差，在那么寒冷的天氣下,，也從未放棄學(xué)習(xí),，由此可見，他是多么地?zé)釔蹖W(xué)習(xí),。

往下讀,，余立侍左右，援疑質(zhì)理,，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,，則又請(qǐng)焉,。故余雖愚，卒或有所聞,。則可以看到宋濂先生為了學(xué)到更多的知識(shí),，彎下身子、側(cè)著耳朵虛心地向前輩請(qǐng)教,，對(duì)長(zhǎng)輩語氣溫和,、言辭委婉，相當(dāng)?shù)刈鹁础?/p>

再繼續(xù)向下看,，當(dāng)看到：同舍生皆被綺繡,，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán),，左佩刀,，右備容臭，煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間,，略無慕艷意,。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也,。的時(shí)候,，我對(duì)宋濂先生的敬意油然而生：宋濂先生吃著粗茶淡飯，穿著破舊的衣服,，而與之同舍的學(xué)生個(gè)個(gè)穿戴華麗,，他卻不當(dāng)一回事，不與他們攀比,，甚至連一點(diǎn)羨慕之意也從來沒有過,，那可不是一般人能做到的。他是把學(xué)習(xí)作為自己最快樂的事啊!

綜合上述幾點(diǎn),，將宋濂先生的精神品質(zhì)與現(xiàn)在學(xué)生的.精神品質(zhì)比一比,，那可就是一個(gè)在天上一個(gè)在地下了：對(duì)于青年時(shí)求學(xué)的艱辛，在現(xiàn)在的中小學(xué)生中,，很難找到像他這樣的人了,。即使就是有，我想也是屈指可數(shù)的了?，F(xiàn)在,，有幾個(gè)學(xué)生能為了學(xué)習(xí)敢于吃苦，不怕困難?有幾個(gè)學(xué)生能做到對(duì)老師長(zhǎng)輩畢恭畢敬?又有幾個(gè)學(xué)生能看見同學(xué)吃名牌穿名牌連一點(diǎn)羨慕也沒有?

當(dāng)今中國(guó),，經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，國(guó)力強(qiáng)大,，教育學(xué)習(xí)的環(huán)境與宋濂先生所處的環(huán)境簡(jiǎn)直不可同日而語。我們這一代中小學(xué)生,，趕上了好的時(shí)代,，不愁吃,，不愁穿,，生活過得無憂無慮，家長(zhǎng)們對(duì)我們的生活是無微不至的關(guān)心,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是可以說有求必應(yīng),。我們不會(huì)受宋濂先生背著書箱，穿著破鞋,，在寒冷的冬天前往老師家求學(xué),，皮膚干裂，四肢僵硬,。那樣的苦,，而是坐在寬敞明亮、四季如春的教室里,，接受現(xiàn)代化的教育,，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，天天向上? 有什么理由不把學(xué)習(xí)放在心上,，放在第一位?有什么理由不尊敬老師長(zhǎng)輩?又有什么理由相互攀比吃穿?

讀了《送東陽馬生序(節(jié)選) 》一文,，我感受頗多。我決心以宋濂先生為榜樣,，學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué),、不恥下問的精神，學(xué)習(xí)他待人溫和,、尊敬師長(zhǎng)的品德,，學(xué)習(xí)他不怕吃苦、不慕虛榮的作風(fēng),，把學(xué)習(xí)作為自己最快樂的事,，充分利用中學(xué)時(shí)期這一寶貴的黃金時(shí)間，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才!

送東陽馬生序 讀后感 《送東陽馬生序》讀后感800字篇二

宋濂自幼家境不好,，沒有書可令看，但他既使是文其他人借書看,，還在做得到了遍觀群書,。相較之下我們的環(huán)境比他好多,，好上千倍上百倍，竟不知珍惜,，竟學(xué)成那樣,，難道不值得我們深思么！

環(huán)境的優(yōu)越與否壓根不能構(gòu)成學(xué)不好的緣故,。試想一下,，同1個(gè)時(shí)代的人馬生不是也比宋濂的學(xué)習(xí)環(huán)境好么，不是也學(xué)的很好,？宋濂的學(xué)習(xí)環(huán)境不好,，尤甚非常的惡劣，照樣學(xué)的很好,。更說明了學(xué)習(xí)環(huán)境不是學(xué)習(xí)好壞的.借口,、緣故。物品日常好又怎樣,，學(xué)不好也沒有用,。

我認(rèn)為只要用心了，認(rèn)真了便可令學(xué)好,！

宋濂的學(xué)習(xí)的那股勁頭也值得我們學(xué)習(xí),，假如我們有他一半的熱情，就不是現(xiàn)時(shí)這點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù),。

還有一點(diǎn),，在現(xiàn)時(shí)的學(xué)生之中有1個(gè)很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌，與其他人攀比,。而宋濂沒有注重穿著妝扮,。這是值得我們這個(gè)年代的人效仿的。

古代書生的信條是“萬般皆下品,，唯有讀書高”,。為了“金榜題名天下知”，為了為百姓做點(diǎn)好事,，為了前程……僅有“兩耳不聞天下事,，一心只讀圣賢書”了，寒窗苦讀十年,，再去考取功名?，F(xiàn)時(shí)已不像古代，但古人的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的,。

宋濂求學(xué)的艱辛,、酸澀并非是我們這個(gè)年代的人所能全部了解的。

我們考試,、學(xué)習(xí)上碰到失敗,、挫折的時(shí)間,，總是找客觀緣故，但我認(rèn)為學(xué)的好與壞都在于自我,，在于有沒有認(rèn)真,。宋濂有句話我非常欣賞“其業(yè)有不精者，德有不成者,，非天質(zhì)之卑,，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”,。

學(xué)的好與壞都只是為了自我,，我們應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),！

珍惜現(xiàn)時(shí)來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)里奮起直追，學(xué)出自我的水平,！

送東陽馬生序 讀后感 《送東陽馬生序》讀后感800字篇三

現(xiàn)在的我們正處在初三這個(gè)非常時(shí)期,，每天早出晚歸，幾乎12個(gè)小時(shí)都在學(xué)習(xí),。開頭一段時(shí)間,，大家還能堅(jiān)持，過了一陣子,，每個(gè)人都開始厭倦了,，而現(xiàn)在不僅內(nèi)心厭倦，嘴里也常常抱怨了,。

讀了《送東陽馬生序》后,，我就不敢再抱怨了。這篇文章是明代學(xué)者宋濂為勉勵(lì)晚輩,，而講述了自己年輕時(shí)的學(xué)習(xí)之路,。通過他的講述，我們了解到他求學(xué)所面臨的無書之難,、無師之難和衣食之難以及他艱辛克服困難的過程,。這篇文章讓我震動(dòng)了。

為了解決無書之難,，宋濂親自抄書,，即使“天大寒，硯冰堅(jiān),，手指不可曲伸”也不敢懈怠逾約;雖有衣食之難,，他對(duì)那些達(dá)官貴族的子弟絲毫不羨慕，心中只有學(xué)習(xí)這一個(gè)信念,。

最令我敬佩的是他求師,、從師的過程,，為了有“碩師名人與游”，他“趨百里外”“執(zhí)經(jīng)叩問”;為了得到先生的解答,，他簡(jiǎn)直恭敬到了極點(diǎn),，又是“立侍左右”又是“俯身傾耳”，即使“遇其叱咄”,，也仍然“色恭禮至”,。可見他求知的欲望是多么強(qiáng)烈啊!至于從師之道,，宋濂走得就更艱難了,，即使是“足膚皸裂”、“四肢僵勁”也不放棄,。這樣的精神實(shí)在可歌可嘆!

看看我們今天同學(xué)們學(xué)習(xí)的條件是何等的優(yōu)越,，和宋濂相比，簡(jiǎn)直是在天堂,。再看看我們的學(xué)習(xí)條件,，簡(jiǎn)直是天堂中的天堂啊!要書、要衣,、要食,，家長(zhǎng)絕對(duì)不會(huì)含糊的，必是盡力滿足我們的要求,。還有最值得一提的就是“師”的改變,，現(xiàn)在的我們不僅會(huì)在不同學(xué)科有不同專業(yè)老師指導(dǎo)，而且也不需要我們“趨百里外”才能獲得指教,。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé),、耐心，若是學(xué)生有問題詢問必會(huì)耐心詳盡地解答,，保證我們會(huì)得到知識(shí),。這樣優(yōu)越的條件是宋濂不敢想的，就是那些“太學(xué)”中的學(xué)生也想不到的,。試問我們還有什么理由不好好珍惜呢?

有些人可能會(huì)說,，宋濂處于封建社會(huì)中，要想出人頭地,，只能靠寒窗苦讀,，但我們就不同了，在當(dāng)今的時(shí)代,，學(xué)習(xí)不再是唯一的出路了,，我們何苦那樣折磨自己呢?我認(rèn)為此言差矣!今天是知識(shí)的.社會(huì)，沒有知識(shí)怎能走向成功?學(xué)習(xí)知識(shí)怎能不付出艱辛努力?任何人要想取得大成功,，必須要用超過常人的努力來鋪就成功之路,，正如孟子所云“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能”。所以我們必須意識(shí)到只有用自己今天的汗水才能換來明天的成功,。就拿現(xiàn)在的我們來說吧,，只有用今日的付出才能換來明日的成績(jī)，才能保證自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)的大潮中立于不敗之地,。

我覺得這篇序不僅僅可以送給“東陽馬生“,，更可送給所有的學(xué)子，甚至所有天下的人,。相信每個(gè)讀過它的人都會(huì)受到鞭策和激勵(lì),。我更希望正在讀初三的我們能以此文自勉,，停止抱怨,，用自己現(xiàn)在的艱辛去創(chuàng)造未來的成功。

送東陽馬生序 讀后感 《送東陽馬生序》讀后感800字篇四

今天我們學(xué)了一篇文言文,，叫做《送東陽馬生序》,，是明朝文學(xué)家宋濂寫的。宋濂因?yàn)榭炭嘧x書而中舉,，就任江南儒學(xué)提舉,，為太子講經(jīng)。

這篇文講的是宋濂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。宋濂從小就喜歡讀書,，因?yàn)榧依餂]錢，就只好借書來讀,，用筆抄錄下來,。到了成年以后，宋濂就更加喜歡讀書了,。時(shí)常跑到百里之外的地方,，向有學(xué)問的老師請(qǐng)教，刻苦鉆研,。

當(dāng)宋濂從師求學(xué)時(shí),，背著書箱，拖著鞋子,，行走在深山巨谷,。雖然雪深數(shù)尺,，凜冽寒風(fēng)，他依然堅(jiān)持到學(xué)舍去讀書,，往往是四肢被凍得不能動(dòng)彈,。

宋濂那時(shí)候的環(huán)境那么糟糕，他都還堅(jiān)持讀書,，從不放棄,，最后終于有了出息。我們今天的環(huán)境不知道比他好多少倍,，都不肯認(rèn)真讀書,，缺少的就是他那種刻苦精神。我們應(yīng)該更

加努力,，刻苦的讀書,，將來才能有出息,，才能為國(guó)家效力,。

當(dāng)然，宋濂的學(xué)習(xí)生涯也有很多困難,，天大寒,，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸等等,，但他并沒有灰心喪氣,，一切為了學(xué)習(xí)。

所以,，他得遍觀群書,。

得遍觀群書了，便開始了他求師之路,，常常跑到百里之外去向知識(shí)淵博的人請(qǐng)教,，雖然路途艱辛遙遠(yuǎn)，有時(shí)老師脾氣也不好,，但他還是學(xué)有所獲。最后幾句他也說了,，以中有足樂者,，不知口體之前不若人也。因?yàn)閮?nèi)心有足夠快樂的事,，便不覺得吃穿不如人,。生活之苦,，但苦中有樂!

是啊,，古代人都這么好學(xué)，積極樂觀,，那我們又何嘗不可呢?人人都會(huì)遇上困難,，難能可貴的是遇上困難的以后克服困難的那種勇氣。有時(shí)我經(jīng)常會(huì)遇上不會(huì)做的數(shù)學(xué)題,，本想空著不做了，可是想到做出來之后的那種快樂,，我還是會(huì)耐心的鉆研下去,。

我不知道宋濂說的是真是假，但是他教育了我,，不知道那馬升序有沒有被教育,。